五星班级实施方案
五星级文明创建实施方案
五星级文明创建实施方案刘官庄中心初中一、条件分析近几年来，在镇党委、政府的关心支持和局党委的直接领导下，我校全体师生以邓小平理论、“三个代表”重要思想和十七大精神为指导，认真贯彻落实《中共中央、国务院关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》等一系列文件的基本精神，以创建公民道德先进单位进而创建文明学校为载体，积极探索新形势下加强公民道德建设的新途径、新方法，思想道德建设工作扎实深入、有声有色，全校呈现出一派积极向上的新气象。
学校领导班子重视规范学校内部管理，建立健全各项规章制度，积极开展师生思想道德教育工作，在全国大力推进素质教育，推行新课程改革的背景下，我校践行“不求人人升学，但求个个成才”的育人宗旨，坚持“教在今天，想到明天”的课程理念，确立“有一个聪明的脑袋是好学生，有一双金子般的手也是好学生，有一颗水晶般的玲珑剔透的心更是好学生”的学生观，积极实施课程改革，把公民道德建设的内容纳入学校校本课程开发计划，在新课程实验中积极推行，收到良好的教育效果。
各学科均能把思想政治工作贯穿到教学之中，坚持在学科教学中渗透德育教育，发挥出学科教学的育人功能，并取得优异的办学成绩：过去学生在外打架偷窃勒索的现象没了，学校连续五年学生违法犯罪率为零，安全事故为零，学校党支部先后被镇党委评为先进基层党组织，教育教学质量不断提高。
艺术教育也取得较好的成绩。
二、指导思想在镇党委、政府和局党委的正确领导和具体指导下，坚持以邓小平理论“三个代表”重要思想和“十七大”精神为指导，树立“依法治校，以德立校”的理念。
按镇党委、政府和局党委创建工作的部署和要求，深入开展精神文明建设各项活动，在继承传统的基础上与时俱进，不断开拓创新。
以提升师生综合素质和学校文明程度为核心，以党风、政风、教风、学风、校风建设为主线，赋予校园精神以新的内涵，不断提升文化品位，努力形成具有学校特色和时代特征的浮中精神，塑造师生新形象，把我们学校建设成为干群同心协力，师生和谐一致，运行高效开放，环境高雅宜人的文明单位，成为精神文明建设的标兵。
五星级班级评比条例
五星级班级评比条例五星级班级评比条例为强化班级管理，创建文明、活泼、勤奋、团结、进取的优秀班集体；高质量完成各项德育工作任务，进一步突出德育特色，学校部特开展争创“五星级”班级活动。
“五星级”达标条件如下。
一、良好的班风、学风1．班级制定符合同学实际的班规班约，严格要求，严格训练，严格管理，落实效果好。
2．遵守学校规定的学习纪律、生活纪律、活动纪律，评为“三纪”优胜班。
3．同学民主参预班级管理，人人争当班干部，班级各项管理落实到人，形成人人有事管，事事有人做的良好风气，同学自我训练效果好。
4．班级有深厚的学习氛围，同学自觉学习，主动学习。
在各项检测中，班级成果进步幅度大。
5．课堂上同学有良好的精神风貌，各科教学组织纪律良好，同学主动主动思索问题，踊跃回答问题。
各科老师反映好。
6．遵守作息时间，同学上课、做操不迟到、不早退，早晚自习有无老师一个样。
7．纪律严明，进出教学楼、宿舍、餐厅及集体活动队伍整齐，精神面貌好。
8．养成勤俭节省，艰苦朴实的好品质，不乱花钱，不带零食，不在校内内买食物。
疼惜粮食，同学有良好的生活习惯。
二、文明的行为习惯1．贯彻落实《学校生守则》、《学校生日常行为规范》，养成训练效果好。
2．同学仪容仪表符合学校规定，着装干净、卫生，按要求统一穿校服，佩戴红领巾。
3．同学言谈举止文明有礼貌，见到老师、长辈、客人时行队礼，主动热忱问好。
4．增加环保意识，自觉维护公共秩序，爱惜花草树木，不乱扔乱抛，不在高空抛物，不在墙壁上、课桌椅上、桌布上乱涂乱画。
5．遵纪守法，不打架斗殴，不吸烟喝酒，不偷窃他人物品，有良好的道德品质，做合格小公民。
6．课间行为文明，不相互追赶，疯跑打闹，按学校规定上下楼梯，不拥挤，不推搡。
三、优质的活动效果1．主动组织参与学校各项活动，在竞赛评比中效果好、获奖多。
2．参与升国旗仪式，同学精神兴奋，列队整齐，唱国歌声音嘹亮。
班级获得升班旗的荣誉。
3．晨会、班队会、校会、班务活动、主题训练效果好。
学校“星级班级”评比实施细则(三篇)
学校“星级班级”评比实施细则第一章总则第一条为了激发学生学习的动力，促进班级建设和发展，提高班级整体素质，根据学校发展和教育改革的需要，制定本细则。
第二条本细则适用于学校各年级的班级。
第三条学校将根据本细则，评选出“星级班级”，并给予相应的奖励和表彰。
第二章评比依据第四条“星级班级”评比依据主要包括以下三个方面：1. 学业成绩：班级学生的平均学业成绩是评定的重要指标之一。
学生的学习成绩包括学科考试成绩、作业完成情况以及考勤情况等。
2. 班级活动：活动是提高班级凝聚力和团队意识的重要方式之一。
班级活动包括但不限于班会、团队合作活动、社会实践等。
3. 班级管理：班级管理是保障学生学习和生活秩序的重要环节。
包括班级规章制度的制定与执行、纪律教育等。
第三章评比流程第五条“星级班级”评比分为初评和复评两个阶段。
1. 初评阶段：（1）学校将在每学期开始前，宣布评比时间和要求，并向全体班级公示评比项目和依据。
（2）各班级班主任需按照规定完成评比材料的准备和提交工作。
（3）学校将组织评委对各班级的评比材料进行初步筛选和评估，初评出符合条件的班级。
2. 复评阶段：（1）初评合格的班级将进入复评阶段。
学校将安排专家及相关评委对班级进行实地考察。
（2）复评主要包括对学生的学习情况、班级活动及管理情况的综合评估。
第四章奖励措施第六条学校将对评选出的“星级班级”给予以下奖励：1. 荣誉称号：学校将颁发“星级班级”荣誉牌匾，并在学校相关栏目和宣传产品中公布。
2. 奖励资金：对于评选出的“星级班级”，学校将给予一定的奖励资金，用于班级活动和发展。
第五章评比结果的公示和监督第七条学校将在公示栏和官方网站上公布评比结果，并接受家长和学生的监督和投诉。
第八条学校将定期对评比结果进行监督和检查，对不符合评比要求或存在违规行为的班级，将依据学校相关规定进行处理。
第六章附则第九条本细则的解释权归学校所有，学校保留对细则的修改和解释权。
第十条本细则自发布之日起施行，并适用于学校当前及后续学年度的“星级班级”评比。
班主任工作星级文明班级评比方案
班主任工作星级文明班级评比方案一、背景介绍学校是培养未来人才的摇篮，班主任是学校中的重要角色，负责着学生的日常管理、思想教育、班级文明建设等重要工作。
为了提高班主任工作的水平和效果，激励班级的文明建设，特设立班主任工作星级文明班级评比活动。
二、评比目的1. 激励班主任更加积极地投入工作，提升工作效率和质量；2. 激励学生更加积极地参与班级文明建设，争做文明好少年；3. 能够增强班级统筹管理意识，提高班级凝聚力和归属感。
三、评比对象全校各年级的班主任和班级。
四、评比内容1. 活动方案的制定及实施；2. 学生思想教育管理；3. 班级卫生环境管理；4. 班级规章制度管理；5. 学生素质教育和升学指导。
五、评比标准1. 活动方案的制定及实施：班主任应具有敏锐的思维和创新能力，制定的方案得到学生和家长的共同认可并得到落实；2. 学生思想教育管理：班主任应注重对学生的心理健康和人格教育，加强班级问责制，有效地解决学生心理上的问题；3. 班级卫生环境管理：</strong>班主任应善于发现和整改学生的不良卫生习惯，保持班级卫生整洁；4. 班级规章制度管理：班主任要建立健全班级管理制度，严格执行，加强学生的管理教育；5. 学生素质教育和升学指导：班主任要有针对性地发掘学生潜能，提高学生的综合素质和应试能力，及时给予升学指导。
六、评比程序1. 报名：班主任通过提交申请表的方式报名参加；2. 应用资料：申请表中应包含该班级近三个月的活动方案和实施情况以及各项管理成果；3. 民意调查：学生和家长通过调查问卷对班主任和班级进行评价；4. 专家评审：学校相关专家对参评班级进行测评，根据评审结果，选择出最终的星级班级；5. 评比结束：根据评选结果，学校将颁发星级文明班级证书和奖励。
七、考核与奖励根据评比结果，学校按照以下标准给予班主任和班级奖励，具体为：1. 五星班级：班级和班主任将获得五星班级的奖牌和五万元奖金；2. 四星班级：班级和班主任将获得四星班级的奖牌和三万元奖金；3. 三星班级：班级和班主任将获得三星班级的奖牌和二万元奖金；4. 二星班级：班级和班主任将获得二星班级的奖牌和一万元奖金；5. 一星班级：班级和班主任将获得一星班级的奖牌和五千元奖金。
五星级班级评定细则
八一小学五星班级评价细则为全面贯彻实施素质教育，促进新课程改革深入实施，更好地发挥我校的育人功能，结合本校实际，特制定此方案。
一、安全星：1、不乱吃零食及“三无”食品，不喝自来水。
2、上下楼梯不拥挤，不爬扶手，有秩序按指定线路行走，不拥挤，不抢道。
3、不准私自到校外玩耍，不准玩水、玩电、玩火或放炮等危险物品。
4、不攀爬围墙和游乐场的铁栅栏。
二、纪律星：1、在校不准追逐打闹，更不准打架骂人。
2、爱护公物，不准在课桌、墙壁上乱刻、乱涂、乱画。
3、积极参加学校组织的各项活动。
按要求佩戴好红领巾和校牌。
4、在公共场合，不拥挤、不大声喧哗，不做危险游戏，不带锐器、火种上学。
5、按时到校，不迟到、不早退、不旷课，有事要跟老师提前请假。
6、中午用餐期间要听从老师安排，做到安静用餐，不大声喧哗。
7、课间操、集会按安排有秩序、整齐、安静进、退场。
8、做操要态度认真、精神饱满、动作到位。
不认真做操，随意走动、打闹或讲话说笑的一人次扣1分。
9、课间操一年级５人以上没做的扣1分，二三年级3人以上没做的扣1分，全班没做的扣10分；三、环保星：1、每天班级要保持干净整洁，值日学生能够履行职责。
2、不乱倒剩饭剩菜，不随意扔废纸、果皮、食品袋等废物。
3、饭前便后要洗手，上学前要洗脸，坚持每周洗头一至二次。
4、不随地大、小便，粪便入池并做到及时冲洗。
5、餐前洗手，不插队，不吵闹，有序地在指定位置就餐。
6、教室内桌椅、劳动工具摆放整齐，讲台、黑板框要做到整洁，墙壁没有污渍。
四、学习星1、上课能够自主学习，开动脑筋，发现问题，提出问题。
2、课堂上能够合作学习、探究学习、相互交流。
3、课堂上能够同老师自主互动，配合默契。
4、在校学生能够及时上交作业，家庭作业能够及时完成。
5、能够积极主动帮助学习有困难的学生。
五、文明星：1、在校尊敬师长，团结同学，讲普通话，使用文明用语。
2、放学时，主动与老师和同学说“再见”，不无故在校内或校园周边区域逗留。
五星级班级评比方案10篇
五星级班级评比方案10篇为了确保工作或事情有序地进行，往往需要预先进行方案制定工作，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。
那要怎么制定科学的方案呢？下面是小编为大家整理的五星级班级评比方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
五星级班级评比方案1一、活动背景为了全面贯彻党的十八大及十八届五中全会精神，继承和发扬党的光荣传统和优良作风，进一步增强党组织的凝聚力和战斗力，激励广大学生坚定理想信念，增强历史责任感，充分发挥共青团员的先进性，体现共青团员作为党的后备军和祖国社会主义建设接班人的精神风貌，根据武汉大学优秀班集体评选办法，新闻与传播学院将举行实行“班级申报、学院考核、形象展示、现场答辩”的评定方式评选20xx—20xx年度“优秀班集体”评选活动。
二、活动目的为培养学生团结奋进精神和集体主义观念，建设优良的班风、学风，营造新闻与传播学院优良的学习氛围和育人环境，引导我院学生刻苦学习，促进学生德、智、体全面发展，根据《武汉大学本科学生先进班集体评选表彰办法》（武汉大学43号），学院决定进行20xx—20xx学年度先进班集体的评选工作。
三、主办和承办单位1、共青团武汉大学新闻与传播学院委员会2、新闻与传播学院分团委学生会组织部四、评选范围新闻与传播学院XX、XX、XX级的本科生班集体，均可参加评选。
五、参评条件1、班、团组织政治上坚定、工作上团结、生活上互助，服务同学、积极进取。
2、具有积极上进、朝气蓬勃、文明健康、遵纪守法、集体观念强的.良好班风。
3、具有严谨求实、刻苦钻研、互帮互助、奋发向上的优良学风，班级上课出勤率高，全班同学必修课学习成绩优良率达70%以上，不及格率低。
4、班级、团支部工作每学期初有计划、期中有检查、期末有总结，工作规范。
建立班级工作手册，要详细记录活动情况，如：时间、地点、人数、内容、效果等。
5、保持良好的宿舍卫生、环境卫生和个人卫生。
本班内无宿舍受到全校通报批评，无不合格宿舍。
中小学五星班级评比方案
中小学五星班级评比方案1. 引言本文档旨在制定中小学五星班级评比方案，通过评比激发学生的学习积极性，培养良好的学习氛围，提高班级整体素质。
该方案适用于中小学各年级的班级评比活动。
2. 评比标准2.1 学业表现学业表现是评比的重要指标，包括学生的学习成绩、学习态度和学习进步等方面。
评比时可以综合考虑以下几个方面：•学习成绩：成绩优秀的学生可以得到更高的评分，可以根据成绩的等级划分不同的分值。
•学习态度：评估学生对学习的态度是否积极，是否能主动参与课堂讨论，是否能按时完成作业等。
•学习进步：评估学生在一段时间内的学习进步情况，比较学生的初始成绩和最终成绩。
2.2 课堂表现课堂表现是评价学生综合素质的重要方面，包括学生的听讲、回答问题、参与讨论等。
评比时可以综合考虑以下几个方面：•听讲情况：评估学生在课堂上是否能专心听讲，是否能掌握重点内容。
•回答问题：评估学生对老师提出的问题是否能积极回答，回答是否准确、清晰。
•参与讨论：评估学生是否能积极参与课堂讨论，是否能提出合理的观点和问题。
2.3 行为表现行为表现是评价学生品德和行为习惯的重要方面，包括学生的纪律表现、团队合作能力和社会责任感等。
评比时可以综合考虑以下几个方面：•纪律表现：评估学生是否能遵守学校的纪律规定，是否能按时完成作业和参加活动。
•团队合作：评估学生在小组活动中的合作能力和团队意识，是否能有效地与他人合作完成任务。
•社会责任感：评估学生对社会问题的关注度和参与度，是否能积极参与学校和社区的公益活动。
3. 评比流程3.1 报名阶段在评比开始前，学校应向全体学生宣传评比活动，并告知报名时间和方式。
学生可以自愿报名参加评比，也可以由班主任推荐学生参加。
3.2 评选阶段评比活动由组织评比的老师和班级学生代表组成评委会，评委会负责评选出五星班级。
评选过程包括对学业表现、课堂表现和行为表现进行评估和打分。
3.3 评比结果公示和表彰评比结果应在全校范围内公示，公示期间可以接受对评比结果的投诉和异议。
五星班级评比细则
“五星班级”评比活动方案（试行）一、指导思想：以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》文件精神为指针，根据《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》要求，切实开展好学生讲文明、讲礼貌、讲卫生方面的教育，促成学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯；细化班级奋斗目标，使班集体建设更系统化、合理化、科学化。
为构建一个平安和谐的校园环境而努力。
二、评比细则：1、评比项目：1）班风星（黄星）包括：出勤、路队、普通话。
2）清洁星（绿星）包括：教室卫生、走廊卫生、清洁区卫生、保洁卫生。
3）守纪星（红星）包括：课间纪律、课堂纪律4）健康星（蓝星）包括：眼保操、广播操5）礼仪星（橙星）包括：红领巾佩带、文明礼貌、个人仪表。
2、检查方法：①由大队部、政教处负责挑选四——六年级部分工作认真负责，且责任心较强的学生组成督查小组，统一培训，并进行具体的分工和指导。
②各督查队员都回避自己所在年级各项常规检查。
③采用随机抽查和定期检查以及问卷和民主评议相结合的方法进行评分。
④评比时力求公平合理，同时要及时指出并纠正同学的一些不良现象。
⑤督查队员每人每日要到大队部领取记载表，做好情况记载。
(包括典型事例和不良行为，要尽量记下他们的姓名，以便班主任老师进行教育。
)⑥每个检查项目都由一位（或者几位）学生具体负责，每天放学后组织值日员汇总一天的检查情况，填入表格。
周五第三节课后由大队部汇总，以便周一升旗仪式宣布，一月后由政教处汇总，对优胜班级及优秀班主任进行表彰。
3、评比办法：①所有项目都实行等级评价，不进行量化评分，评定设为两个等级，分为“优秀”与“一般”，获得“优秀”的每一个小项均可获得一颗相应颜色的小五角星，获得“一般”的项目不能获得星星，有可能会出现同一个项目一个年级所有班级都获得星星，也有可能同一个项目都不能获得星星的情况，也就是说评定没有指标限定，只有“优秀”与“一般”之分。
②可查性较强的直接评定，可查性不强的则采取问卷调查的方式进行评定，检查时操作难度大耗时多的项目则采取抽查的方式进行检查。
学校“星级班级”评比实施细则范文
学校“星级班级”评比实施细则范文一、引言随着教育改革的深入推进，学校班级管理工作逐渐得到重视。
为了提高班级的整体素质和学生的学习积极性，本校决定推行“星级班级”评比制度，旨在激发班级活力，培养良好的班级氛围，进一步推动学校教育事业的发展。
为此，制定了以下“星级班级”评比实施细则。
二、评选标准1. 学生成绩学生成绩是衡量学生学习情况的重要指标，也是评选“星级班级”的基本依据。
各班级必须确保学生取得优秀的学习成绩。
评选时，将以整体班级成绩为主要依据，同时考虑班级成员个体成绩的分布情况。
2. 学生综合素质学生综合素质包括学术水平、综合能力、人际关系等方面。
评选“星级班级”要综合考虑班级学风、班级精神文化和班级管理水平等指标。
各班级需要通过精心组织的活动，提高学生的自主学习和社交能力。
3. 班级卫生班级的卫生状况反映了师生对环境的重视程度。
评选时将综合考虑班级内外部的整洁程度，包括班级教室的清洁卫生、班级周边环境的整治等。
每个班级都应该养成良好的卫生习惯，并提倡环境保护意识。
4. 班级活动班级活动是增强班级凝聚力和集体荣誉感的重要手段。
每个班级要定期组织形式多样的活动，包括班级会议、文艺演出、社会实践等。
评选时将综合考虑班级活动的开展情况、参与程度和效果等。
5. 班级管理班级管理是评选“星级班级”的基础。
班级管理要规范、有序，保障师生权益，营造良好的学习氛围。
评选时将综合考虑班级管理的能力和执行力，包括班级干部选举、班级规章制度遵守情况、考勤纪律等。
三、评选程序1. 制定评选计划学校将在每学期初制定评选计划，并通知各班级班主任。
评选计划将明确评选时间、评选标准和评选流程，并规定班级需要准备的相关材料。
2. 搜集班级资料班主任将负责搜集和整理班级绩效数据、班级管理材料、班级活动记录、班级卫生情况等相关资料，并进行审核和汇总。
3. 班级自评报告每个班级需要按照学校要求，填写班级自评报告。
班级自评报告包括班级绩效分析、班级管理及活动情况、班级卫生等方面的表现，并将其提交给学校。
“五星级班级”评比细则
“五星级班级”评比细则为了让同学们养成良好的习惯，做一个讲文明、懂礼貌的小学生，使同学们增强集体荣誉感，积极组建一个健康文明的小中队。
学校大队部决定本学期举行“五星级班级”评比活动。
评比的项目主要有五大项：卫生、纪律、礼仪、学习、班风。
具体操作细则如下：一、卫生：要养成良好的卫生习惯，注意讲究个人卫生，勤洗头、勤洗澡、勤剪指甲、勤换衣。
及时打扫班级和包干区的卫生，并且要保持环境卫生。
1、班级或包干区发现一个垃圾则提醒一次（废纸在10cm×10cm左右大小或累积成这大小），卫生角没有整理的也提醒一次，一天的卫生累计提醒三次，当天的卫生不得“☆”。
2、班中有人乱扔垃圾，发现一次当天的卫生就不得“☆”。
3、卫生抽查时如果发现个人卫生很差，则当天的卫生不得“☆”。
4、用过中餐以后要及时打扫教室和包干区，若发现教室或包干区有汤渍或饭菜的则提醒一次。
二、纪律：1、出操时上下楼梯要靠右走，保持安静，到操场排队要做到整齐、快速安静。
做操时要认真，动作标准、整齐，不交头接耳。
如果没有遵守出操纪律则当天的出操纪律提醒一次。
2、做眼保健操时要闭上眼睛，跟着节拍认真做，一天当中有两次眼保健操的时间（上午一次下午一次），每次眼保健操时间累计三人被值周生点到名字就要提醒一次（随意睁眼、做错、不做、随意讲话就要被点名）。
如果眼保健操的口令已经响起，班中的同学还是很吵或是没有开始做，就要直接提醒一次。
3、放学路队要排整齐，有秩序，不打闹，不插队，不在路上玩耍，遵守交通规则和路队纪律，若抽查到不遵守路队纪律，则当天的路队注意纪律提醒一次。
4、集会时要有秩序，遵守集会纪律，纪律差的提醒一次。
5、未满12周岁的同学，不能骑自行车、摩托车、电瓶车，发现这种情况的，当天纪律不得“☆”。
6、在校期间不吃零食，不买零食，若发现吃零食或买零食则每人次提醒一次。
纪律方面的这几项内容，累计提醒三次，则当天的纪律不得“☆”。
三、礼仪：要做到举止大方，文明礼貌，和同学团结友爱，互帮互助，尊敬师长，见到师长、外宾要有礼貌，少先队员要行队礼。
遵守校纪校规争创五星班级主题班会教案
遵守校纪校规争创五星班级主题班会教案（一）谈话引入：小朋友新年刚刚过去，你们又长大了一岁，对上课的基本要求已有了更深的了解。
因为我们刚刚开学，以前的各项常规有的小朋友已经忘了，在这段时间里，小朋友仍然有些做得不好的地方，这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校及班级的各项常规。
（二）看图，说一说，议一议1、上课铃响了，我们应该怎么做？（做好课前准备，安静等老师来上课）2、上课可以随便说话吗？有事情怎么办？（先举手，再发言）3、课堂上可以做小动作吗？（不可以，这会影响学习，影响别人学习）（三）表演明理课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。
①几个同学挤入教室②几个同学在教室里追逐③几个同学有秩序地打乒乓球，一个小淘气一屁股坐在球台上混场。
（四）讨论刚才的表演，他们做得不对吗？为什么？（他们的做法不对，这样既危险，又影响同学们活动，也是极不文明的行为（五）结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求：1、教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。
2、在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。
3、上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必须按各自方向上楼。
4、玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。
（六）你最喜欢哪些课间活动？说说怎样玩才能有秩序又有趣？（七）结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。
（八）小结：刚才小朋友都说得非常好，希望每个小朋友今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。
通过这堂课的学习，老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生，前一段时间里，有做得不好的地方，迅速地改正过来。
小学五星级班级评比方案
小学五星级班级评比方案1. 背景介绍随着教育的发展，班级评比成为评价学生综合素质的重要手段之一。
通过班级评比，可以激发学生的学习兴趣和积极性，促进班级凝聚力的形成，提升班级整体素质和氛围。
本文将介绍一套小学五星级班级评比方案，以期为教师和学生提供一种全面、科学的评比方法。
2. 方案目标小学五星级班级评比方案的目标主要包括以下几个方面：•激发学生学习兴趣和积极性•培养学生的团队合作精神•提高班级的凝聚力和整体素质•促进学生综合素质的全面发展3. 方案内容小学五星级班级评比方案主要包含以下几个方面的评比内容：3.1 学业表现评比评比学业表现可以促使学生重视学习，树立正确的学习态度。
评比可以从以下几个方面进行评估：•作业完成情况：评估学生作业的准时完成情况和作业质量。
•学习成绩：评估学生的考试成绩和平时测试成绩。
•课堂表现：评估学生在课堂上的积极参与和表现。
3.2 行为表现评比评比行为表现可以培养学生良好的行为习惯和社交规范。
评比可以从以下几个方面进行评估：•守时纪律：评估学生的上课纪律、迟到早退情况等。
•合作态度：评估学生在小组合作中的表现和团队合作精神。
•礼貌待人：评估学生的礼貌用语和与他人相处的方式。
3.3 班级贡献评比评比班级贡献可以鼓励学生积极参与班级活动和担任班级职务。
评比可以从以下几个方面进行评估：•班级活动参与度：评估学生在班级组织的各种活动中的积极参与程度。
•班级职务担任：评估学生是否积极申请并担任班级干部职务。
•班级贡献度：评估学生对班级建设和班级氛围形成所作出的贡献。
3.4 创造力评比评比创造力可以培养学生的想象力和创新能力。
评比可以从以下几个方面进行评估：•作品展示：评估学生的手工作品、文学作品、艺术作品等创作成果。
•创新思维：评估学生在解决问题和面对挑战时的创新思维和能力。
•创意表达：评估学生在表达自己观点和想法时的创意和独特性。
4. 评比流程小学五星级班级评比方案的评比流程大致分为以下几个步骤：1.确定评比指标：根据方案内容，确定具体的评比指标和权重。
五星班级评比方案
五星班级评比方案一、背景介绍学校班级管理是提高教育质量，培养学生全面发展所必不可少的工作。
而班级评比活动是评价班级发展状况，促进班级建设稳步推进的重要手段之一、为了激发班级的活力和凝聚力，提高班级的管理效能和学生的发展水平，制定一套科学合理的五星班级评比方案势在必行。
二、评比目的1.激发班级活力：班级评比活动视为竞争与合作相结合的形式，通过改进班级管理模式，调动班级成员的积极性和创造性，提高班级学习氛围的活跃度。
2.增强班级凝聚力：通过班级评比活动，培养学生的集体荣誉感和使命感，加强班级成员间的沟通与合作，提高班级的凝聚力和向心力。
3.提升班级管理水平：班级评比活动将成为班主任和班级成员交流互动的平台，通过每学期的评比总结经验，找出班级管理的不足并加以改进，提升班级的管理水平和学生的学习效果。
三、评比标准1.学业表现：包括考试成绩、作业完成情况、课堂表现等。
2.自律行为：包括迟到、旷课等行为的次数、态度、处罚情况等。
3.教师评价：班主任评定班级对班级成员进行的综合评价，包括主动参与课堂、对集体活动的积极性等。
4.学生评价：班级成员互相评价，包括合作情况、友好程度等。
5.集体荣誉：班级取得的集体荣誉表彰，如班级文艺活动或体育比赛的成绩等。
四、评比流程1.组建评比小组：由学校教务处指派专人组建，成员包括教务处代表、教师代表、学生代表等。
2.制订评比方案：评比小组根据学校情况和目标确定评比标准和比例，并制定实施细则。
3.开展评比活动：每学期开展一次评比，包括学业成绩统计、自律行为记录、教师评价、学生评价等环节。
4.整理统计数据：评比小组负责整理各项数据，生成标准化报表，以便后续分析和总结。
5.评选五星班级：评比小组根据统计数据和评比标准综合评定各班级的得分，选出五个得分最高的班级，并进行表彰。
五、评比奖励1.五星班级：评选出的五个得分最高的班级将被评为五星班级，并获得学校颁发的奖杯和荣誉证书。
2.个人奖励：评选出的五星班级中学业成绩、自律表现等方面最佳的学生将获得个人奖励，如奖状、奖品等。
中小学五星班级评比方案
中小学五星班级评比方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学文明班级评比活动实施方案范文
小学文明班级评比活动实施方案范文一、指导思想为了进一步完善学校的德育工作评比体系，培养学生自我教育、自我约束的能力，养成良好的行为习惯，形成优良的校风、学风和班风，学习制定《班级工作考评细则》，根据评比结果，分别授予“流动红旗”、“星级班级”、“文明班级”的称号。
通过争创文明班级活动，促进学习文明行为习惯的养成，增强学生对班集体的荣誉感和责任感。
二、工作目标通过执行“星级班级”评比制度，更新学校教师管理理念，调动班主任工作积极性，强化比、学、赶的校园习气，提升班级管理质量，使我校班级管理工作走上科学化、规范化、制度化轨道。
三、考评标准1、安全（负责：导护教师、导护学生、安全卫生督查员、安全卫生监督岗。
方式：校门口检查、楼道督查、校园巡查及学生举报核实）。
（1）校外安全：1.1）上学和放学骑自行车，一经查实，扣5分/人；1.2）下河塘玩水（无家长带领）、擅自离校，一经查实，扣5分/人；（除了路队出校门，其他时间学生离校一律要有班主任的放行条，否则视为擅自离校处理。
）1.3）进教学楼大厅厅，扣2分/人；1.4）在校园外周边工地玩耍，扣5分/人；（2）课间安全：2.1）学生在走廊上追逐、快速奔跑、大声尖叫、打闹，上下楼梯不靠右行，各扣1分/人；2.2）攀爬楼梯栏杆及在楼梯栏杆上滑行者，各扣5分/人；2.3）攀爬窗户，扣5分/人；2.4）故意将他人推倒在地，扣0.5分/人；2.5）擅自进入学校明令禁止的危险区域(没有班级的大楼、楼层等地)，每生扣5分。
（3）放学安全：3.1）放学不及时（放学后十分钟内不见班级路队），扣1分；3.2）放学后有学生无人接送，且旁无老师看管酌情扣1分/人；3.3）放学时，没有走出警戒线，或在警戒线内逗留、打闹，每人次扣1分。
（4）岗哨：4.1）学校安全卫生执法监督岗的责任班级每个课间必须到岗，不到岗的班级或者到岗不作为的班级扣1分/次；（由统分老师负责督查，导护行政和德育处抽查。
小学班级管理实施摘五星活动方案
小学班级管理实施摘五星活动方案一、关于班级管理五星制的说明：本学期，我校将对管理班级实行“五星”制管理，所谓五星即：安全星、做操星、卫生星、守纪星、礼仪星，共五星，每周评一次，周一升旗仪式给各班挂星（在课室门左角设立挂星栏）。
对获五颗星的班级，学校将授予五星示范班称号，一个月四周共摘得20颗星的班，学校授予模范班，给予公告并对班级给予表扬和奖励。
二、评选细则：1、安全星：班里同学安全意识强，一周内没有流血事件，没有较严重的伤害事故，如有类似事件发生，视过程，如双方都有责任的当事同学双方班级同时取消安全星的评级。
2、做操星：每周获得广播操标兵班称号的，眼保健操无扣分的，即得一星。
按照以往广播操标兵班值日老师打分评比办法实施。
3、卫生星：由校医负责，在原来卫生评比项目的基础上，再增加对各班的班容、班貌的检查，对没有被扣分的班级，即为奖励一星。
4、守纪星：检查三个方面的内容：A.课堂纪律：（1）查看课堂情况的反馈表。
（2）任课教师对班级违纪行为及时向大队部反映，大队部核实后，登记备案。
（3）行政或值日老师、值日学生在巡视过程中，发现班级混乱或有违纪现象，通报大队部后，核实登记备案。
.课间纪律：（1）无大声喧哗。
（2）无追逐打闹现象。
（3）值日行政、值日教师、值日学生对课间违纪现象严格登记，并通报大队部，大队部将核实登记。
C.校外纪律：没有校外家长、小区居民、教师、学生的投诉，如有核实登记。
5、礼仪星：A.仪容仪表：包括指甲、头发、服装等，核实登记。
.爱护公物：不故意损坏公物和同学学习用品、衣服等。
C.文明班的评比条款，部分纳入该项。
D.班干部管理方面的行为，拍打课桌椅、打骂同学等。
E.见到长辈、老师敬队礼（队礼规范，见五台山学问个好）。
对以上各项标准，各班严格遵守，如有以上现象发生将取消相应的红星。
该班级摘星管理办法从第四周起实施。
三、奖励办法：1、五星制班级摘星制度实行新的奖励办法，获文明班、广播标兵班的奖励办法取消，班级板报评比奖励办法不变。
书香班级和书香家庭五星晋级制
书香班级五星晋级解读
1.三步五书九有：走“三步”过“五书”就（九）有“书香满屋”。
2.附图示：
学校和班级通过创氛围、抓落实、展成果（三步），为家长和学生推荐阅读书目，带领学生和家长读书、谈书（交流）、写书和用书（五书）。
学校和班级开展丰富多彩的阅读活动（有活动），建设阅读展示阵地（有阵地），开设系列化的阅读指导课程（有课程），带领学生及家长共同开展有计划、有指导、有交流、有笔记、有文章、有展示（九有）的班级家庭书香建设一体化活动，即走“三步”过“五书”就（九）有“书香满屋”。
3.具体实施
书香家庭五星晋级解读
1.三步五书九有：走“三步”过“五书”就（九）有“书香满屋”。
2.附图示：
学校、班级和家庭三位一体，通过创氛围、抓落实、展成果（三步），陪伴学生购书、读书、藏书、写书和用书（五书），师生和家长共同开展有投资、有计划、有交流、有数量、有质量、有设施、有笔记、有文章、有展示（九有）的班级家庭书香建设一体化活动，即走“三步”过“五书”就（九）有“书香满屋”。
3.具体实施。
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“五星”班级评比方案
我校流动红旗的评比工作是前几年大队部最重要的常规工作之一。
为更好配合学校做好学生的管理工作，促进我校良好校风校貌和学习气氛的形成，培养队员们良好的日常行为习惯和主人翁精神，大队部决定对原流动红旗评比方案加以改进，变更为“五星班级”，现将试行方案公布如下：
一、评比目的
以促进学校良好风貌和学习气氛的形成，促使学生养成良好的道德行为习惯和自我管理能力，鼓励学生争取集体荣誉、争当校园小主人，表扬优秀文明班级。
二、评比方式
值日教师、值日大队干部和值日红领巾监督队检查学生一日常规，并分别填写量化表，周五下午全体教师会时由大队委学生统计分数。
共评“五星”，即“纪律星”、“卫生星”、“安全星”、“礼仪星”、“路队星”。
三、评分成员及职责
1、红领巾监督队：红领巾监督队从4—6年级轮换。
每天一个红领巾监督队值日，中队辅导员选定6人为本中队的红领巾监督队。
2、值日大队干：大队干10人,每天2-3人值日。
3、德育组老师：每周对各班进行抽检（不定时、不定期）
4、值日教师、领导：每天1名值日领导、3名值日教师。
5、卫生检查教师：
6、科任教师
四、评比细则
1、“纪律星”由值日班级和科任老师评分，每上完一节课就进行评分。
（1）纪律评分满分以100分为满分，包括预备唱歌、课前准备、上课纪律、学习态度、眼操等情况。
正式上课铃响后，学生没有做好前准备的，一人扣一分；眼操不认真，一人扣一；在上课过程中，学生不遵守课堂纪律、学习不认真，经提醒后仍不改正的，一人扣一分。
课后，教师应对其进行教育。
95分以上评为“优”；85-94分评为“良”；70-84分评为“中”；69分以下评为“差”。
每周每项获“良” 以上（包括“良”），其中课前准备、上课纪律、学习态度、眼操分别获23次优以上即可获得：“纪律星”。
周五下午第二节课下课后及时统计，第三节课交到政教处，过期将不评星。
本周统计情况：
课前准备评为优（）次；良（）次；中（）次；差（）次；上课纪律评为优（）次；良（）次；中（）次；差（）次；学习态度评为优（）次；良（）次；中（）次；差（）次；眼操评为优（）次；良（）次；中（）次；差（）次；
2、“卫生星”
（1）教室：①教室地板有废物，一处扣1分。
②教室桌椅摆放，每一行或每一组不整齐扣1分。
③教室卫生用具没有摆放或摆放不整齐扣1分，垃圾桶垃圾超过一半以上的扣2分。
④黑板、墙壁脏或乱涂乱画，一处扣1 分。
（2）清洁区：清洁区内有废弃物的，一处扣1分。
（3）清洁卫生由大队委同学和大队辅导员每天不定时检查，周五下午放学前评出本周的“卫生星”。
（4）等级评定：95－100分为“优”；90－94分为“良”；80－89分为“中”；79分以下为“差” 。
3、路队星：
放学路队由上午和下午最后一节课的任课老师负责组织。
各班要按时放学，没重要事情不要拖堂。
每班两路纵队，按指定的路线有秩序地走出校门。
路队每天每班每次共计100分。
有打闹现象的，按情节轻重扣5-10分；队伍行走时，个别学生走出队伍外，每人扣1分；无特殊情况不排队的，每1人扣10分；有特殊情况不能排队的学生（如值日生），也要按指定路线走出校门（2人以上要排路队），违者1人扣1分。
不排路队的班级，每次扣50分。
各班在中午11点50前（午托生除外）和下午5：30点前清场，外没特殊情况的学生不能逗留在校园里，违者1
人扣1分。
每次路队计分为100分，总评则为“优”；90-99分，总评为“良”；70-89分，总评为“中”；69分以下总评为“差”。
一周中，有一次评为“差”的和两次评为“中”的，不
能评为“路队”星级班。
实验班一周中要有4次评为“优”，非实验班要有8次评为“优”即可评为本周“路队”星级班。
4、文明礼仪星：每班每天共计100分。
课间文明：在教学楼内追逐、打闹、大声喧哗、打球等，一人扣一分。
爱护公物：破坏扫把、门窗、粉笔、粉刷、电教设施、设备、花草和树木、浪费水、在墙壁和桌面上乱刻画、乱扔废弃物等，一人扣一分；教室无人电风扇、灯开着，一台扣一分。
集队：参加各类集体会（包括出操、升旗等）不安静的，一人扣一分。
礼貌待人：打架、吵架，欺负同学及对老师、同学没有礼貌的，一人扣一分。
等级评定：95－100分为"优"；90－94分为"良"；80－89分为"中"；79分以下为"差" 。
少先队员没佩带队标的，每人每次扣1分；少先队员在周一升旗仪式及大型活动没佩戴红领巾和校服的，每人各扣1分；男生留长发、怪异发型、长指（趾）甲等，每人次扣1分；穿高跟鞋、厚底鞋、穿衣服时不扣扣子及穿不合身份的服装，每人次扣1分；烫发、染发、染指甲、化妆、佩带首饰等，每人次扣1分。
95分以上评为“优”；85-94分评为“良”；70-84分评为“中”；69分以下评为“差”。
一周中，有4天评为“优”的，即可评为本周的“仪表”星级班，学生仪表检查由大队委每天对各班学生进行不定时检查评分。
5、“安全星”评分说明：(1)注意各种安全问题，及时发现问题，解决问题，如出现安全事故，每人次扣1分。
（2）做好安全记录，例如晨检等，如因疏漏导致安全事故发生，本周安
全分将扣完。
（3）遇突发安全事件，要及时处理并告知家长，如有家长投诉，视情节扣分。