初中生物中考知识点附习题及解析——动植物细胞结构
初中生物细胞结构知识点解析
初中生物细胞结构知识点解析一、细胞的基本结构细胞是生物体的基本结构和功能单位，主要由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
1. 细胞膜细胞膜是由脂质双层组成的，具有选择性通透性，能够控制物质的进出。
它起到保护细胞、调节物质交换和维持细胞内外环境稳定等重要作用。
2. 细胞质细胞质是细胞膜之内的胞内物质，主要由水、有机物、无机离子、细胞器等组成。
其中，细胞器扮演着不同的功能角色。
3. 细胞核细胞核是细胞的控制中心，含有遗传信息，能够指导细胞的生命活动。
它由核膜、染色质、核仁等组成。
二、细胞器的功能和特点细胞器是细胞内具有特定功能的结构体，不同的细胞器在构造和功能上也存在差异。
1. 基质基质是细胞中不包括细胞器的胞内物质，其中包含各种溶解物质和细胞骨架。
2. 线粒体线粒体是细胞的能量生产中心，主要通过细胞呼吸过程中产生ATP 分子，为细胞提供能量。
它具有双层膜结构，内膜上有许多呼吸酶。
3. 内质网内质网是细胞内一种网状结构，可分为粗面内质网和滑面内质网。
它参与蛋白质的合成和修饰、脂质的代谢等过程。
4. 高尔基体高尔基体是细胞内的一系列膜袋，参与蛋白质的包装与分泌。
它接收内质网合成的蛋白质并进行修饰，最后将其分泌到细胞外。
5. 核糖体核糖体是蛋白质合成的场所，存在于细胞质中。
它由大、小两个亚基组成，与mRNA和tRNA共同合成蛋白质。
6. 溶酶体溶酶体是细胞内含有水解酶的液泡，能够分解各种有机物和无机物质，维持细胞内环境的平衡。
三、细胞的特殊结构在细胞内，还存在一些具有特殊功能的结构。
1. 叶绿体叶绿体是植物细胞中的特殊结构，能够进行光合作用，将阳光转化为化学能，生成有机物质。
2. 中心体中心体是动物细胞中的特殊结构，与细胞分裂有关，能够参与形成纺锤体，将染色体分离。
四、细胞与生命活动的关系细胞是生物体的最基本单位，它与生命活动息息相关。
1. 细胞的分裂细胞通过有丝分裂和无丝分裂两种方式进行分裂，实现生长和繁殖。
动植物细胞的结构
动植物细胞的结构1.细胞膜：细胞膜是动植物细胞最外层的结构，它由磷脂双分子层组成。
细胞膜的主要功能是控制物质进出细胞，并维持细胞内外环境的稳定。
2.细胞质：细胞质是细胞膜内的液体基质，其中包含了许多细胞器和细胞器的组成物。
3.细胞核：细胞核是细胞中最重要的结构之一，它主要包含遗传物质DNA。
细胞核内还有核仁，核仁参与蛋白质合成和细胞分裂等重要生命活动。
4.线粒体：线粒体是动植物细胞中能量的主要制造者。
它们负责细胞内的呼吸作用，将有机物质转化为能量(ATP)。
5.内质网：内质网是一系列膜袋和管道构成的复杂结构，主要涉及蛋白质的合成、修改和包装。
内质网分为粗面内质网和滑面内质网两种类型。
6.高尔基体：高尔基体是内质网的延伸，它负责分泌蛋白质和糖蛋白等物质。
在细胞内外分泌物质的运输和分泌过程中起着重要的作用。
7.核糖体：核糖体是细胞内的蛋白质合成工厂。
它们由RNA和蛋白质组成，其中RNA起到模板的作用，蛋白质则参与合成过程。
8.液泡：液泡是动植物细胞中贮存物质的空间。
在植物细胞中，液泡主要负责储存水分和矿物质，使细胞保持稳定的渗透压。
在动物细胞中，液泡主要用于分解废物。
9.叶绿体：叶绿体是植物细胞中的特殊结构，其中的叶绿素负责吸收阳光能量，并将其转化为化学能。
叶绿体还参与了光合作用的实施，即将二氧化碳和水转化为有机物质。
10.细胞壁：细胞壁是植物细胞的重要组成部分，它由纤维素等多糖组成。
细胞壁具有维持细胞的形态和提供机械支持的作用。
总结起来，动植物细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、内质网、高尔基体、核糖体、液泡、叶绿体和细胞壁等。
这些细胞器各自具有不同的功能，协同工作，维持细胞的正常代谢和生命活动。
2023届中考生物专题强化训练：动植物细胞结构的异同点(含答案)
2023届中考生物专题强化：动植物细胞结构的异同点一、选择题（共13题）1.“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”。
黄蝶和菜花细胞共有的结构是A．细胞膜、细胞质、细胞核B．细胞质、细胞核、液泡C．细胞膜、细胞质、细胞壁D．细胞膜、细胞壁、叶绿体2.洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞都具有的结构是①细胞膜②叶绿体③细胞壁④线粒体⑤细胞质⑥液泡⑦细胞核。
A．①③⑤⑦B．①②④⑥C．①④⑤⑦D．②③⑤⑥3.小玉用显微镜观察某种生物组织切片，她判断该生物是动物。
她判断的依据应该是该组织细胞没有A．叶绿体B．细胞壁C．线粒体D．成形的细胞核4.细菌、真菌、动物和植物四类生物的细胞结构中共有的结构是①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤ DNA⑥液泡⑦叶绿体⑧线粒体．A．②③⑤B．①②⑥C．③④⑦D．②④⑧5.关于动、植物细胞结构和功能的叙述，不正确的是A．都具有细胞膜、细胞质和细胞核B．都具有叶绿体、线粒体和大液泡C．细胞核控制着生物的发育和遗传D．线粒体是呼吸作用的主要场所6.下列生物中，仅有一种能量转换器的是A．小麦B．兔子C．松树D．仙人掌7.图中的甲、乙分别代表人的神经细胞和葱的根尖成熟区细胞，图中B区代表它们之间的共同点，则B区含有的细胞结构是①细胞膜②叶绿体③细胞壁④线粒体⑤细胞质⑥大液泡⑦细胞核A．①③⑤⑦B．①②④⑥C．①④⑤⑦D．②③⑤⑥8.观察植物细胞和动物细胞，它们具有哪些相同的结构？A．细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核B．细胞膜、细胞质和细胞核C．线粒体、细胞壁、细胞质和细胞核D．细胞壁、细胞膜、液泡和细胞核9.比较菠菜叶的叶肉细胞和人的口腔上皮细胞，前者比后者多出的结构是A．细胞壁、液泡B．线粒体、叶绿体、液泡C．细胞壁、叶绿体D．细胞壁、叶绿体、液泡10.下图所示为显微镜观察到的两种不同类型的组织细胞，以下说法中不正确的是A．都是由植物细胞构成的B．都属于真核生物的细胞C．都不能利用光能进行光合作用D．都能够分解有机物产生能量11.下列不属于动物细胞的是A．B．C．D．12.关于观察人口腔上皮细胞实验的叙述，不正确的是A．在载玻片中央滴加生理盐水B．碘液染色有利于观察C．应先用低倍镜进行观察D．能观察到细胞壁13.如图为小明同学在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞，对其结构和功能叙述错误的是A．甲、乙细胞与细菌细胞相比，有成形的细胞核B．甲、乙细胞中都有与呼吸作用有关的线粒体C．甲细胞中不含叶绿体，不能将光能转变成化学能D．人的成熟的红细胞与乙细胞一样能作为亲子鉴定的原材料二、综合题（共4题）14.某同学制作人的口腔上皮细胞临时装片，并用显微镜观察，请据图回答问题：(1) 该同学观察到的细胞结构与图1中的（填“甲”或“乙”）相同。
中考生物：动物细胞结构和功能相关习题及答案解析
中考生物动物细胞结构和功能相关习题及答案解析1.观察下图，其中阴影部分是两种生物的共同特征，下列哪一特征可以写在阴影区？（）A．具有细胞结构B．有遗传变异的特性C．能进行光合作用D．不需要营养2.鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中写到：“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直蹿向云霄里去了。
”结合甲、乙、丙三幅示意图，回答问题：（1）皂荚树、桑椹、菜花都属于生态系统的_________。
图_____是它们的结构和功能的基本单位。
（2）图_____是叫天子结构的基本单位。
叫天子的结构层次由小到大的顺序是______A．细胞→组织→器官→动物体B．细胞→系统→器官→组织→动物体C．细胞→组织→器官→系统→动物体D．细胞→组织→系统→动物体（3）丙是生态系统中的________，它能将生物的遗体分解成水、___________和________。
其结构与甲相比，没有成形的________。
（4）在“树→蝉→云雀”这条食物链中，云雀和蝉之间是______________关系。
（5）生态系统中食物链或食物网的某一环节出了问题，会影响整个生态系统，而动物对于___________ 的维持具有重要的作用。
3.请你识图作答（1）某公安局得到一份生物样品，从外形上分辩不出是来自植物体还是动物体，某七年级学生取少量样品在显微镜下观察，并绘下一个细胞（如图1）．请回答：此生物样品是来自______，在此细胞中能控制物质进出的结构是[]______，遗传物质主要贮存在[]______中．（2）图3是草原上的部分生物．在这个生态系统中，有______条食物链，请写出其中的一条：______，其中生产者是______，消费者是（至少写出2种）______，数量最多的生物是______，假如兔子大量减少，那么最直接影响到的生物是______．（3）图2是绿色植物______作用示意图，它的过程可以用一个式子表示出来，这个式子是：______．4.图甲为某农田生态系统，图乙为该生态系统中某种生物的细胞结构．观察回答下列问题：（1）请写出图中的食物链：______．（2）该生态系统中，菜青虫和食虫鸟属于______．（3）为防治菜青虫，给油菜喷洒农药灭虫，农药这种有毒物质最终将会通过食物链富集到哪种生物体内？______．（4）生态系统中各种生物的生存除了需要阳光外，还需要______等（至少填两种）非生物条件．（5）油菜籽中的油脂等营养物质主要储存在图乙中的____________内．（6）与图乙相比，食虫鸟的基本结构有什么区别？______（填序号）5.下图是“桑基鱼塘”生态农业示意图。
初一生物知识点：动植物细胞的结构
初一生物知识点：动植物细胞的结构
初一生物知识点：动植物细胞的结构
在日复一日的学习中，说起知识点，应该没有人不熟悉吧？知识点就是掌握某个问题/知识的学习要点。
还在为没有系统的知识点而发愁吗？下面是店铺精心整理的初一生物知识点：动植物细胞的结构，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、人和动物的细胞形态不同，基本结构是一样的'。
动物细胞模式图。
主要由细胞膜、细胞质、细胞核构成。
二、植物细胞和动物细胞在结构上的相同点和不同点：
相同点是：都有细胞膜、细胞质、细胞核等，是生物体的结构和功能的基本单位。
不同点是：植物细胞有细胞壁，动物细胞没有细胞壁;植物细胞有液泡，动物细胞没有液泡;植物细胞有叶绿体，动物细胞没有叶绿体。
初一生物上册知识点：环境对生物的影响
一、影响生物生活的环境因素分两类：
1、光、温度、水、空气等非生物因素。
2、生物因素。
二、非生物因素对生物的影响：所有生物的生活都会受到非生物因素的影响。
当环境中一个或几个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。
三、生物因素对生物的影响：生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。
自然界中的每一种生物都受到周围很多其他生物的影响。
生物与生物之间的关系有：捕食关系、竞争关系、合作关系等。
【初一生物知识点：动植物细胞的结构】。
中考生物地理必背知识点
中考生物地理必背知识点一、知识概述《生物部分必背知识点- 细胞结构》①基本定义：细胞就像一个小小的工厂，是生物体结构和功能的基本单位。
就好比一个乐高积木小颗粒，众多细胞堆叠组合就能构成各种各样的生物。
例如我们身体是由无数个细胞构成的。
②重要程度：细胞结构这块内容在生物学科中相当重要，它就像建房子的砖块一样，是理解生命现象、生理过程等的基础。
如果细胞搞不懂，后面很多知识好比在沙地上建房子，不稳。
③前置知识：得知道物体是由物质组成的这种简单概念，还有一些基本的观察工具如显微镜的简单使用（即使只是知道个大概）。
④应用价值：医学领域研究疾病对细胞的影响，通过研究细胞结构研发药物等。
比如抗生素的研究很多时候要先对细菌细胞结构有深入了解，知道攻击它的哪个部分，就像打仗要知道敌人的老巢位置。
《地理部分必背知识点- 地球公转》①基本定义：地球公转就是地球绕着太阳转圈圈，就像小孩在大人身边绕圈跑一样。
②重要程度：这在地理学科里很重要，它能解释四季更替、昼夜长短变化等现象。
这些现象是我们现实生活中天天能感受到的，像吃西瓜解暑的时候是夏季，是因为地球公转造成阳光照射情况不同形成的四季。
③前置知识：要知道地球的形状是球体，以及地球是个很大的行星存在于太阳系。
④应用价值：农业生产安排要看季节，也就是地球公转带来的季节变化。
比如种小麦，北方一般都是秋季播种，夏季收获，这就是根据公转造就的季节特点来的。
二、知识体系①知识图谱：- 在生物里，细胞结构知识是后续学习细胞功能、细胞分裂等知识的基础。
比如细胞要有线粒体提供能量，这是基于有细胞结构这个大前提。
- 在地理里，地球公转知识是解释气候变化、五带划分等内容的根基。
像我们知道温带四季分明是因为地球在公转轨道上的位置变化，而热带就是因为公转中接受阳光多且比较均衡。
②关联知识：- 生物里细胞结构与新陈代谢、遗传等知识点有关。
新陈代谢就发生在细胞的各个结构中，遗传物质也在细胞里。
- 地理中地球公转和自转相关联。
人教版初中生物中考复习：生物专题复习资料——识图作答专项
专题一：动植物细胞结构模式图1.图甲是植物细胞结构模式图，图乙是动物细胞结构图。
2.填写动植物细胞结构示意图：①细胞壁②细胞膜③叶绿体④细胞核⑤液泡⑥细胞质3.植物细胞与动物细胞共有的结构【②】细胞膜【④】细胞核【⑥】细胞质。
4.植物细胞有而动物细胞没有的结构是【①】细胞壁【③】叶绿体【⑤】液泡。
5.图中③的名称是叶绿体，是绿色植物进行光合作用的场所。
6.图中①对细胞起到保护作用；我们喝的果汁来自细胞的【⑤】液泡。
7.图中②的作用是控制物质进出，遗传物质在【④】细胞核。
8.细胞核、液泡、叶绿体、线粒体都在【⑥】细胞质。
9.在显微镜下，图中不易看清的结构是【②】细胞膜，染色最深的结构是【④】细胞核。
10.菠菜放在清水里不呈现绿色，在开水里煮一下，呈现绿色，是【②】细胞膜被破坏的结果。
专题二：种子结构模式图1.填写菜豆种子（乙图）结构示意图：①胚轴②胚芽③胚根④子叶⑥种皮2.菜豆种子是由种皮和胚组成的。
种子中最重要的结构是胚，由胚根、胚轴、胚芽、子叶组成。
3.图中⑥是种皮，有保护作用；图中④是子叶，作用是贮存营养物质。
4.我们喝豆浆，所获营养来自于图中【④】子叶。
5.填写玉米种子（甲图）结构示意图：①胚轴②胚芽③胚根④子叶⑤胚乳⑥果皮和种皮。
6.将浸软的玉米种子纵向剖开，向剖面滴加碘液，变蓝的部位是【⑤】胚乳，说明玉米种子储存营养的部位是胚乳，我们吃的米饭是水稻种子的胚乳。
7.玉米种子的胚是由【③】胚根、【①】胚轴【②】胚芽和【④】子叶组成。
8.玉米种子和菜豆种子的共同点是都有种皮和胚，区别是：玉米种子具有一片子叶，叫单子叶植物，菜豆种子具有两片子叶，叫双子叶植物；玉米种子有胚乳，菜豆种子没有。
9.种子萌发时，首先吸收水分，胚根先突破种皮。
【③】胚根发育成植物的根【②】胚芽发育成植物的茎和叶。
因此，胚实际上是幼小的生命体。
菜豆种子萌发时，营养物质由子叶提供。
玉米种子萌发时，营养物质由胚乳提供。
10.一粒玉米种子，实际上是果实。
人教版初中生物(含图-含习题)---备用题库
生物中考复习图专题（附题目）七年级（上）植物细胞膜式图动物细胞模式图1.植物细胞有但是动物细胞没有的结构是：细胞壁，液泡，叶绿体。
2.细胞膜的作用：控制物质尽出，细胞核是遗传信息库。
3.西瓜之所以甘甜可口，是因为液泡中有细胞质。
4.细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体。
5.叶绿体将光能转化成化学能，储存在它所制造的有机物中。
6.无论植物还是动物细胞中都有线粒体。
7.根主要吸水部分是成熟区，因为有大量的根毛。
8.根尖的分生区属于分生组织。
9.根生长最快的部分是伸长区。
10.根生组织的的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力。
1草履虫的结构示意图11.草履虫是单细胞动物。
身体由一个细胞构成。
菜豆种子和玉米种子的结构示意图12.种子的表面的一层皮是种皮。
13.胚实际上是一个生命体，包括胚芽，胚轴，胚根，和子叶，有的种子还有胚乳。
14.玉米种子实际上是一个果实。
2桃花的基本结构15.一朵花是由花托，萼片，花瓣，雄蕊和雌蕊组成的。
16.雄蕊包括花药和花丝，雌蕊包括柱头，花柱，子房。
17.对于植物繁衍后代来说，花的雄蕊和雌蕊是最重要的。
受精的过程18.花粉落到柱头上后，在柱头黏液刺激下开始萌发，长出花粉管。
花粉管穿过花柱，进入子房，一直达到胚珠。
19.胚珠里有卵细胞，它跟来自花粉管的精子结合，形成受精卵。
20.子房发育成果实，子房壁发育成果皮，受精卵发育成胚，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮。
木本植物幼茎的切面示意图21.韧皮部的筛管由上往下运输有机物。
22.木质部的导管由下往上运输水和无机盐。
23.形成层的细胞不断的分裂，形成新的木质部细胞的韧皮部细胞。
3叶片的结构示意图24.气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。
它是由一对半月形细胞——保卫细胞形成的空腔。
25.叶片下表皮气孔孔比上表皮的多。
26.蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，七年级（下)子宫内的胎儿，胎盘，和脐带27.陪盘成扁圆形，是胎儿和母体交换物质的器官。
考点05 动植物细胞的结构-备战2019年中考生物考点一遍过
一块薄膜
4
处理 将撕下的洋葱鳞片叶内表面细胞放 将牙签附有碎屑的一端放在载玻
在清水中，并用镊子展平
片上的生理盐水滴液中涂抹几下
5
盖片 用镊子夹起盖玻片，让它的一侧先接触液滴，然后缓缓地放下
6
染色 在盖玻片的一侧滴加几滴染液，另一侧用吸水纸吸引
二、动植物细胞的结构和功能
1．图示
1
2．各部分结构及功能 （1）细胞壁：最外面的一层较薄的壁，保护和支持细胞。 （2）细胞膜：紧贴细胞壁内侧的一层非常薄的膜，光学显微镜下不易看清楚。控制物质的进出。 （3）细胞核：一个近似球形的结构，内含遗传物质。有“遗传信息库”之称。 （4）细胞质：细胞膜以内，细胞核以外的部分，具有流动性。 （5）液泡：位于细胞质内。液泡内的细胞液中溶解着多种决定各种味道的物质。 （6）线粒体：分解有机物，释放能量。它能为细胞的生命活动提供能量。 （7）叶绿体：存在于植物绿色部分的细胞中，是植物进行光合作用的主要场所。能将光能转变 成化学能。学科%网
准焦螺旋，此时她的眼睛一定要看着__________镜。学-科网
图3 （5）用同一台显微镜观察同一标本，通过更换目镜、物镜和调节细准焦螺旋后，在视野中分别看到了下
列图像，其中视野最暗的是_________。
图4 6．下图所示是动物细胞和植物细胞的结构模式图，请据图回答问题。
（1）图中的②细胞膜、③细胞核、④__________是动物和植物细胞共同具有的结构。
2
制作临时装片，盖盖玻片时，让盖玻片一边先接触载玻片上液滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡； 图甲内有气泡可能是盖盖玻片时操作不当造成的，D 正确。
方法总结
1．动植物细胞玻片制作过程的比较
项目
洋葱表皮细胞临时装片 人的口腔上皮细胞临时装片
生物中考题解析专题比对--动植物细胞的结构和功能
生物中考题解析专题比对--动植物细胞的结构和功能1.（.滨州）下列关于细胞分裂和细胞分化的描述中，不正确的是（C）A.癌细胞不断分裂但不再分化B.细胞分化可形成不同的组织C.细胞分裂产生的都可以继续分裂D.细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程2.（.德阳市）植物细胞中与能量转换有关的细胞结构是（B）3.（.福州）福桔的果肉酸甜可口，其酸甜物质主要储存在（B）A.细胞壁B.液泡C.细胞核D.细胞膜4.（.福州）茉莉花由多种组织构成，但它不具有（C）A.保护组织B.输导组织C.肌肉组织D.营养组织5.（.连云港）显微镜是初中生物学学习中使用的一种精密放大仪器。
在操作显微镜时，如果物像不清晰，应调节（D）A.反光镜B.遮光器C.粗准焦螺旋D.细准焦螺旋6.（.株洲）以下四种植物组织中，具有输导功能的是（B）7.（.盐城）春天来了，小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
”这句话体现了小草（B）A.需要营养B.能生长C.能呼吸D.能排泄8.（.盐城）若显微镜下观察到的物象暗淡且偏左上方，则以下操作中能使它明亮并位于视野中央的是（C）A.换用小光圈，装片向右下方移动B.换用小光圈，装片向左上方移动C.换用大光圈，装片向左上方移动 D.换用大光圈，装片向右下方移动9.（.盐城）济南军区总医院利用干细胞成功修复了受损神经细胞。
其原理主要是依据（A）A.细胞的分化B.细胞的衰老C.细胞的分裂D.细胞的生长10.（.盐城）“滩涂能种菜，海水能灌溉。
”这是美国著名的未来学家阿尔曼托夫勒的预言，如今在盐城沿海滩涂上已逐渐变成现实。
盐碱地上的植物能强烈的从土壤中吸收水分的主要原因是（B）A.根毛细胞吸胀作用大B.根毛细胞液浓度大C.根毛细胞呼吸旺盛D.叶肉细胞蒸腾作用强11.（.聊城）黄瓜果肉细胞和人的口腔上皮细胞都有的结构是（B）①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤线粒体⑥叶绿体⑦液泡A.①⑥⑦B.②③④⑤C.②③④⑤⑦D. ①②③④⑤⑥⑦12.（.泸州）小明同学用同一台显微镜，通过调整目镜和物镜以及准焦螺旋，观察同一标本四次。
初中生物动植物细胞的结构与功能
初中生物动植物细胞的结构与功能细胞是生物体的基本结构单位，是构成生物体的最小功能单元。
在生物界中，细胞分为动物细胞和植物细胞。
虽然两者都是细胞，但它们在结构和功能上存在一些差异。
本文将详细介绍初中生物动植物细胞的结构与功能。
一、动物细胞的结构与功能动物细胞是由细胞膜、细胞质、细胞核等组成的。
细胞膜是细胞的外层，具有保护细胞和控制物质进出的作用。
细胞质是细胞中各种器官和细胞器的支持和保护对象，其中包括线粒体、内质网、高尔基体等重要器官。
细胞核是细胞中的重要组成部分，内含染色体、核糖体等。
动物细胞的核心结构是细胞核，它控制着细胞的生命活动。
细胞核内的染色体携带了继承信息，参与细胞的遗传过程。
细胞质中的线粒体是动物细胞中的能量中心，通过呼吸作用产生能量。
内质网主要参与蛋白质的合成和运输，起到物质传递的作用。
高尔基体则起到细胞分泌和物质转运的作用。
动物细胞具有较高的可塑性和适应性。
它们可以通过改变形态和结构来适应不同的环境和功能需求。
例如，神经细胞具有众多的分支突起，可以传递神经冲动；肌肉细胞具有丰富的肌纤维，可以进行收缩等。
二、植物细胞的结构与功能植物细胞与动物细胞相比，在结构和功能上存在着一些差异。
植物细胞具有细胞壁、叶绿体等特殊结构。
细胞壁是植物细胞外层的一层坚硬的保护层，由纤维素组成。
它赋予植物细胞形态稳定性和机械强度，保护细胞免受外界环境的伤害。
叶绿体是植物细胞中的特殊器官，其中含有叶绿素，可以进行光合作用。
光合作用是植物细胞中的重要代谢过程，通过光合作用，植物能够将太阳能转化为化学能。
植物细胞中的细胞核、细胞质等组成部分与动物细胞相似，但植物细胞中常常存在大型的液泡。
液泡是植物细胞特有的结构，主要用于贮存水分、营养物质和废物等。
植物细胞的细胞质中还含有蛋白质合成工厂——核糖体。
植物细胞的可塑性相对较低，它们不能改变形态和结构来适应环境变化。
然而，植物细胞能够通过细胞分化和组织分化来适应不同的功能需求。
中考生物中的知识点大集合
一、动、植物细胞结构的相同点和不同点【知识点的认识】动物细胞与植物细胞相比较，具有很多相似的地方，如动物细胞与植物细胞一样也具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构．但是动物细胞与植物细胞又有一些重要的区别，如动物细胞的最外面是细胞膜，没有细胞壁；动物细胞的细胞质中不含叶绿体，也不形成中央液泡．【命题的方向】动物细胞与植物细胞的结构及其功能是考查的重点内容，关于动、植物细胞结构的相同点和不同点，可以以动植物细胞图示以识图填空题的形式进行考查，也可以以选择题的形式考查．例：王刚同学在显微镜下观察到一些细胞，他判断为植物细胞．因为他观察到了（）A．细胞壁和细胞膜B．细胞壁和液胞C．细胞质和细胞核D．细胞膜和细胞质分析：此题考查植物细胞与动物细胞的区别．植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．解答：植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．因此，他在显微镜下观察看到了细胞壁、叶绿体和液泡等结构．故选：B点评：在一般的光学显微镜下观察不到细胞膜，知道动植物细胞的区别．【解题思路点拔】关于动植物细胞的相同点和不同点需要注意以下几点：1、熟记动植物细胞结构图示，明确各结构名称及其功能．2、植物细胞中带有辣味、甜味、色素的物质等，位于液泡中的细胞液中．3、并不是所有的植物细胞都有叶绿体．如根部细胞，不见光的部位的细胞就不含叶绿体．4、动物细胞由于没有细胞壁，所以在观察制作人的口腔上皮细胞时，要滴一滴生理盐水，而不是清水，目的是为了保持细胞原形．口腔上皮细胞如果放在清水中则会吸水胀破．（5分）仔细观察甲、乙两图，回答问题（注：只填标号）：（1）组成动物体结构和功能的基本单位是乙图．（2）甲图比乙图多一种结构是标号3，生物体可以通过这种结构进行光合作用．（3）含遗传信息决定生物的性状的结构存在于图中的标号4内．（4）在两幅图中能控制物质进出细胞的结构是标号2．（5）具有支持和保护作用的结构是图中的标号1．【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点．【分析】（1）动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核．植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构．它们的异同点如下：相同点不同点植物细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核有细胞壁、液泡、叶绿体动物细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体（2）图中1细胞壁、2细胞膜、3叶绿体、4细胞核、5液泡、6细胞质、7线粒体．【解答】解：（1）生物体结构和功能的基本单位是细胞，动物细胞的基本结构没有：细胞壁、液泡、叶绿体．所以乙图为动物细胞结构图．（2）植物细胞比动物细胞的基本结构多了细胞壁、液泡、叶绿体．叶绿体是进行光合作用的场所．（3）细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，细胞核上有决定生物的性状的基因．（4）细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞；（5）细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态；故答案为：（1）乙（2）3（3）4（4）2（5）1【点评】动植物细胞的结构是重要的知识点和考点，应特别理解和记忆．2心脏的结构【知识点的认识】心脏的结构1、心脏的位置：人的心脏在胸腔内两肺之间，心尖指向左下方．心脏的形状像个桃子，大小和本人的拳头差不多．2、心脏的结构：心脏主要由心肌构成．它有4个空腔，按照位置关系，这4个腔分别叫作左心房、左心室、右心房、右心室．心房在上，心室在下，而且左心房只和左心室相通，右心房只和右心室相通，左右心房和左右心室之间都是不相通的．在心脏的4个腔中，左心室的肌肉壁最厚．3、与心脏四腔相连的血管：左心房连通肺静脉．左心室连通主动脉，右心房连通上、下腔静脉，右心室连通肺动脉．概括地说，心室与动脉相连通，心房与静脉相连通．4、心脏的瓣膜：心房和心室之间的瓣膜叫房室瓣，它只能朝向心室开，保证血液只能从心房流向心室；心室和相连的动脉之间的瓣膜叫动脉瓣，只能朝向动脉开，保证血液只能从心室流向动脉．这样就保证了血液只能按一定方向流动：心房→心室→动脉，而不能倒流．【命题的方向】本考点考查了对心脏的各结构和功能的认识，重点知识，题型多样，常结合心脏图出题．例：心脏的瓣膜只能向一个方向开，保证血液的流动方向是（）A．心室→心房→静脉B．心室→心房→动脉C．心房→心室→静脉D．心房→心室→动脉分析：此题是一道基础知识题，具体考查的是心脏的结构．心脏主要由心肌构成，分为左心室、右心室、左心房、右心房四个腔，分别与主动脉、肺动脉、肺静脉、上下腔静脉相通．心脏中有防止血液倒流的瓣膜，同侧的心室和心房之间有房室瓣，心室与动脉之间有动脉瓣．解答：心脏中有防止血液倒流的瓣膜，同侧的心室和心房之间有房室瓣，保证血液从心房流向心室；心室与动脉之间有动脉瓣，保证血液从心室流向动脉．所以，心脏中的血液流动的方向是：心房→心室→动脉．故选：D．点评：心脏瓣膜的作用是重要的知识点，应特别理解和记忆．【解题思路点拔】掌握心脏的结构，理解结构与功能相适应的特点，分清心脏的四个腔室，心脏瓣膜的作用是保证血液的单向流动是重要的知识点，应特别理解和记忆．（7分）如图为哺乳动物心脏结构示意图，请据图回答：（1）观察心脏四个腔，心脏壁主要由肌肉组织构成的，其中心脏壁最厚的是左心室．（2）在血液循环中，含氧较少的静脉血通过肺循环途径变成含氧丰富的动脉血．（3）扎紧血管2，从血管8注水，水会从标号6流出．如果某人生病注射药物，药物最先进入心脏的右心房．（4）心房与心室之间，心室与动脉之间有一种特殊的结构叫瓣膜，可以防止血液倒流．（5）心脏不断推动血液在血管中流动，血液不仅具有运输作用，而且还具有防御和保护作用．【考点】心脏的结构．【分析】观图可知：1是上腔静脉、2是肺静脉、3是右心房、4是右心室、5是下腔静脉、6是主动脉、7是肺动脉、8是肺静脉、8是肺静脉、9是左心房、10是左心室，据此解答．【解答】解：（1）心脏主要是由心肌组成的，心肌属于肌肉组织，其功能是收缩和舒张，为血液循环的动力器官，所以心脏主要由肌肉组成．由于心房只是把血液从心房压入心室，而心室需要把血液压入到全身，所以，心室壁比心房壁厚；左心室是体循环的开始，路线比较长，需要较大的压力，而右心室是肺循环的开始，路线比较短，压力不需太大，所以，左心室壁比右心室壁要厚．所以，在心脏的四个腔中，左心室壁最厚；（2）血液循环路线如图所示：从血液循环图中看出，在人体的血液循环中，肺循环使血液由静脉血变成动脉血，体循环使血液由动脉血变成静脉血．因此静脉血变成动脉血的方式是肺循环；（3）心房与心室之间、心室与动脉之间，都有能开闭的瓣膜：这些瓣膜只能向一个方向开：房室瓣只能朝向心室开，动脉瓣只能朝向动脉开．这样就保证了血液只能按一定的方向流动：血液只能从心房流向心室，从心室流向动脉，而不能倒流．如果扎紧血管2肺静脉，从血管8肺静脉注水，水由肺静脉→左心房→左心室→主动脉，所以水会从标号6主动脉流出；人生病后静脉注射药物，药物是从上腔静脉开始的，药物经上腔静脉进入心脏的右心房、右心室，经肺动脉、肺部毛细血管、肺静脉流回心脏的左心房、左心室，再经主动脉、各级动脉到达病灶．所以药物最先进入心脏的3右心房；（4）心房与心室之间、心室与动脉之间，都有能开闭的瓣膜：这些瓣膜只能向一个方向开：房室瓣只能朝向心室开，动脉瓣只能朝向动脉开．这样就保证了血液只能按一定的方向流动：血液只能从心房流向心室，从心室流向动脉，而不能倒流；（5）血液由血浆和血细胞组成，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板．血液有运输、防御和保护、调节体温的功能．所以心脏不断推动血液在血管中流动，血液不仅具有运输作用，而且还具有防御和保护作用．故答案为：（1）肌肉；左心室；（2）肺循环；（3）6；右心房；（4）瓣膜（或房室瓣和动脉瓣，但顺序不可颠倒）；（5）运输．【点评】掌握心脏的结构特点和血液循环途径是解题的关键．3细菌的基本形态和结构特点【知识点的认识】细菌的基本形态和结构特点1、细菌的形态：细菌是个体十分微小，只有用高倍显微镜或电镜才能观察到细菌的形态．2、细菌的结构：细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区，这是细菌的基本结构，是所有细菌都具有的．另外，有些细菌除具有这些基本结构外，还有一些特殊结构，如有些细菌细胞壁外有荚膜，有些生有鞭毛．如图所示为细菌的结构示意图．【命题的方向】考查了对细菌的基本形态和结构特点的认识，基础知识，需理解掌握，题型多样，常结合细菌的结构示意图出题．【解题思路点拔】熟记细菌的基本形态和结构特点是解题的关键，重要一点是细菌没有成形的细胞核，可结合细菌的结构示意图来理解记忆．（5分）如图是细菌结构模式图，请据图回答：（1）根据细菌的外部形态大致可分为三种类型，分别是球菌、杆菌和螺旋菌．（2）细菌被称为原核生物，是因为它虽有DNA集中的区域，却没有成形细胞核．（3）图中的⑥对细菌具有保护作用．（4）大多数细菌的营养方式是异养（填“自养”或“异养”），它们能将有机物分解为无机物，是生态系统中的分解者．【考点】细菌的基本形态和结构特点．【分析】由上图可以看出：细菌的各部分结构为：①鞭毛；②细胞质；③DNA；④细胞膜；⑤细胞壁；⑥荚膜．【解答】解：（1）根据细菌的不同形态，细菌可以分为球菌、杆菌、螺旋菌三种类型．图中的是杆菌．（2）细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形细胞核，被称为原核生物．（3）图中的⑥是荚膜，对细菌具有保护作用．（4）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核．没有叶绿体，因此营养方式是异养，必须依靠现成的有机物维持生活．大多数细菌营腐生生活，在生态系统中属于分解者．故答案为：（1）杆菌；（2）成形的细胞核；（3）保护；（4）异养；分解者．【点评】解答此类题目的关键是熟知细菌的结构营养特点．4人的性别遗传【知识点的认识】在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子﹣﹣含X染色体的精子和含Y染色体的精子，女性则只产一种含X染色体的卵细胞．受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性．这说明男女的性别在受精卵形成时就已确定．由于男性可产生数量相等的X精子与Y精子，加之它们与卵子结合的机会相等，所以每次生男生女的概率是相等的．【命题的方向】本考点考查了对人的性别遗传的认识，基础知识，题型多样，常结合染色体传递图出题．例：假如一种性状总是从父亲直接传给儿子，由儿子直接传给孙子．那么控制这一性状的基因最可能的位置是（）A．位于常染色体上B．位于Y染色体上C．位于X染色体上D．位于性染色体上分析：人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．解答：男性性染色体中的Y染色体只会传给儿子，而不会传给女儿；这是因为：在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子﹣﹣含22+X染色体的精子和含22+Y染色体的精子．女性则只产一种含22+X染色体的卵细胞．受精时，如果是含22+X的精子与卵子结合，就产生具有44+XX的受精卵并发育成女性；如果是含22+Y的精子与卵子结合，就产生具有44+XY的受精卵并发育成为男性．可见，如果一个性状总是从父亲直接传给儿子，由儿子直接传给孙子，那么控制这个性状的基因一定位于Y染色体上．故选：B点评：位于Y染色体的基因一定不会传给女儿，只会传给儿子．【解题思路点拔】熟记人的性别遗传的概念是解题关键．决定人的性别取决于男性的性染色体，若男性含X染色体的精子与卵子结合即发育为女孩；若男性含Y染色体的精子与卵子结合即发育为男孩．（6分）观察如图两幅人体体细胞染色体图谱，请据图回答：（1）你的体细胞内有46条染色体，每条染色体上有1条DNA分子．（2）决定图甲性别的染色体组成为XY，图乙产生的生殖细胞性染色体为X．（3）一对夫妇已经生了两个女孩，第三胎生男孩的几率是50%．（4）“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”，这种现象在生物学上称为遗传．【考点】人的性别遗传．菁优网版权所有【分析】（1）观察图示可知：男女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，其中第23对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体；女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，称为XX染色体，男性体细胞的性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体．（2）生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．【解答】解：（1）每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的，人的体细胞内有23对染色体，一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因．（2）分析图示可知：甲图中的第23对染色体一条大、一条小，为XY染色体，因此甲图表示男性的体细胞中的染色体的组成；乙图中的第23对染色体形态大小基本相同，是XX染色体，即乙图表示的是女性体细胞中的染色体的组成，乙产生的生殖细胞性染色体为X．所以人的性别决定与性染色体有关：女性的表示方式是22常染色体对+XX．根据染色体组成可以判断，甲为男性的染色体组成．（3）人的性别遗传过程如图：从性别遗传图解看出，生男生女的机会均等，各是50%．因此一对夫妇已经生了两个女孩，第三胎生男孩的几率是50%．（4）由分析可知，“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”这句谚语说明了生物的亲子代之间在性状上的相似性，是生物的遗传现象．故答案为：（1）46；1（2）XY；X（3）50%（4）遗传【点评】该题考查了体细胞和生殖细胞内的染色体，以及与人的性别决定有关的性染色体，解答时要注意结合图解．5生态系统中的食物链和食物网【知识点的认识】食物链和食物网是生态系统的营养结构．生态系统中贮存于有机物中的化学能，通过一系列吃与被吃的关系，把生物与生物紧密地联系起来，这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的结构，称为食物链．生态系统中的营养关系是非常复杂的．由于一种生物常以多种生物为食，而同一种生物又常常被多种消费者取食，所以食物链相互交错，这样多条食物链相连就形成了食物网．在一个生态系统中，许多食物链彼此交错连接形成的复杂的营养关系，叫做食物网．食物网形象地反映了生态系统内各生物有机体之间的营养位置和相互关系，生物正通过食物网发生直接和间接的关系，保持着生态系统结构和功能的相对稳定．【命题的方向】这部分知识是命题的热点，题型的类型也较多．主要考查对食物链、食物网的概念的认识，及食物链、食物网的正确写法，以及在给出的食物链、食物网的生态系统图示中，综合考查生态系统的相关知识点．【解题思路点拔】食物链反映的只是生产者与消费者之间吃与被吃的关系．对食物链写法的正确认识是解题的关键．食物链的起始点一定是生产者（绿色植物）．食物链通常写成“甲→乙→丙→…”的形式，由被吃的生物指向吃它的生物，线段不能代替箭头．另外食物链中不能出现分解者（细菌、真菌）．食物网是由食物链交错形成的，对于食物网是由几条食物链组成的，是考查的热点．数食物链的条数时，要从绿色植物数起，然后按箭头指向依次下去，直到最高的营养级别，而不能有中途停止．完整的一个食物网并不能构成一个生态系统，因为还缺少非生物部分（阳光、空气、温度、水等），及生物部分中的分解者（细菌、真菌）．6生态系统的组成及各部分的作用【知识点的认识】根据生态系统的概念，我们可以用以下图示来表示生态系统的组成：【解题思路点拔】熟记生态系统的组成，及理解其组成成分的作用、相互关系是解题的关键．一个完整的生态系统，既包括生物部分又包括非生物部分．我们平时做题时会遇到这样题：一个池塘里的全部生物，属不属于生态系统？很显然该题忽略了生态系统的非生物部分，当然不属于生态系统了．再比如：给出个草原上的生物图示，图中有草、兔子、蛇、老鹰，问这是不是一个完整的生态系统？根据前面知识点里的概念图解，我们可以看出，图示中只画出了生产者：草，消费者：兔子、蛇、老鹰，没有画出消费者：细菌、真菌；另外也没有画出非生物部分：阳光、水等，所以该图示要想成为一个完整的生态系统的话，还缺少分解者及非生物部分．7达尔文和自然选择学说【知识点的认识】1、自然选择：达尔文的自然选择学说，是生物进化论的核心内容．自然选择学说的中心论点是：物种是可变的．而且生物具有多样性和适应性．自然选择学说的主要内容是：过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存．（1）过度繁殖地球上的生物普遍具有很强的繁殖能力，能产生很多后代．（2）生存斗争自然界中生物赖以生存的生活条件（包括食物和生存空间等）是有限的．因此，生物要生存下去，就要进行生存斗争．（3）遗传和变异遗传和变异是生物界中普遍存在的现象．生物个体既能保持亲本的遗传性状，又会出现变异．出现有利变异的个体容易在生存斗争中获胜，并将这些变异遗传下去；出现不利变异的个体则容易被淘汰．（4）适者生存生存斗争的结果是适应环境的生物（或个体）生存下来并繁殖后代，不适应环境的生物被淘汰，这就是适者生存．2、怎么理解自然选择：自然界中，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰，这就是自然选择．（1）自然选择学说的四点主要内容不是孤立的，而是相互联系的．（2）遗传和变异是自然选择的内因，遗传使生物保持物种的稳定性和连续性，变异使物种向前发展进化．（3）过度繁殖产生的大量个体不仅提供了更多的变异，为自然选择提供了更多的选择材料，而且还加剧了生存斗争．（4）变异一般是不定向的，而自然选择是定向的，决定着生物进化的方向．（5）生存斗争是自然选择的过程，是生物进化的动力，而适者生存是自然选择的结果．（6）遗传和变异是基础，过度繁殖是前提，生存斗争是手段，适者生存是结果．【命题的方向】考查了对达尔文自然选择学说的理解和认识，需重点掌握知识，考试热点，题型一般为选择、填空与解答形式，有一定综合性．【解题思路点拔】熟记自然选择学说的主要内容包括四个要点：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存．自然选择学说的核心是“物竞天择，适者生存”，是生物进化的动力．（7分）仔细阅读下文，参考图示，回答问题：在稻花飘香的季节里，我们漫步在田间的小路上，经常会看见飞翔的鸟儿，青蛙在忙着捕食害虫，偶尔还能遇见在草丛中穿行的小蛇．到了夜晚老鼠的天敌猫头鹰就会出现在田间的树上，忠实地守护着这片农田．（1）在上述农田生态系统中，属于生产者的是稻、草、树．（2）写出一条最短的食物链草→鼠→猫头鹰（或稻→鼠→猫头鹰）．（3）此生态系统的能量最终来源于太阳，该能量被储存在生物体内后通过呼吸作用释放出来．（4）在此农田生态系统中，青蛙的体色多数为绿色，请从达尔文进化论角度分析，这是自然选择的结果．（5）如果人们大量捕捉青蛙，会导致害虫数量增多，从而破坏了生态平衡，因为生态系统的自动调节能力是有限的，所以我们应该爱护动物，遵守生态规律，共创和谐家园．【考点】生态系统中的食物链和食物网；生态系统的组成及各部分的作用；达尔文和自然选择学说．【分析】（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．（2）生产者指的是绿色植物．它们利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中．（3）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．（4）达尔文认为，生物的生存斗争不仅包括生物种内的斗争、生物种间的斗争，还包括生物与无机环境之间的斗争．在生存斗争中，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存．（5）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的．当外界因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏．【解答】解：（1）图示中的稻、草、树，它们利用光能，通过光合作用，把。
2024年中考重点之动植物细胞的结构与功能
2024年中考重点之动植物细胞的结构与功能细胞是生物体的基本单位，也是生命活动的基础。
在生物学中，我们通常将细胞分为动物细胞和植物细胞。
两者之间存在着一些结构和功能上的差异，在本文中，我们将探讨2024年中考的重点内容——动植物细胞的结构与功能。
一、细胞膜细胞膜是细胞的外包层，它起到了一个障壁的作用，控制着物质的进出。
动植物细胞的细胞膜由脂质双层组成，其中嵌有各种蛋白质。
细胞膜的主要功能是保护细胞免受外界环境的影响，并调节物质的交换。
二、细胞质细胞质是细胞内部的胶状物质，它包裹着各种细胞器。
细胞质中含有水、蛋白质、有机溶质和无机盐等物质。
同时，细胞质还是细胞内化学反应的场所，提供了各种反应所需的物质和环境。
三、细胞核细胞核是细胞内的控制中心，其中含有遗传物质DNA。
动植物细胞的细胞核都由核膜包裹，内部有染色质和核仁。
细胞核的主要功能是控制细胞的遗传信息和调节细胞的生理活动。
四、线粒体线粒体是细胞内能量的主要产生地，它是细胞内的“发电厂”。
线粒体通过细胞呼吸作用将有机物质分解产生能量，并将其存储为ATP分子，供细胞使用。
五、内质网内质网是一种膜系统，分为粗面内质网和滑面内质网。
粗面内质网上附着着许多核糖体，参与蛋白质的合成；滑面内质网则负责合成和储存细胞膜所需的物质。
内质网还参与一些蛋白质的修饰和折叠等过程。
六、高尔基体高尔基体是内质网的一部分，是蛋白质的加工和分泌的重要场所。
在高尔基体中，蛋白质经过进一步的修饰和分装，形成具有功能的蛋白质，并通过运输小泡的方式将其送到目标位置。
七、液泡液泡在植物细胞中较为常见，在动物细胞中较少见。
液泡内充满胶状物质，中含有水、无机盐以及一些溶解的有机物质。
植物细胞中的液泡起到贮存物质、调节细胞渗透压和维持细胞形态的功能。
通过对动植物细胞的结构与功能的概述，我们可以看到它们之间有着许多共同之处，同时也存在着一些差异。
在中考的学习中，我们需要了解细胞的基本结构和功能，同时也需要熟悉不同细胞器的特点及其相互作用。
动植物细胞基础知识点
动植物细胞基础知识点一、细胞结构及其功能1.细胞膜：细胞的外包膜，控制物质的进出；细胞膜上有许多蛋白质通道、受体等，可以与外界相互作用。
2.细胞质：细胞内的液体，包括有机物质、水、溶质等，是细胞内化学反应进行和物质运输的场所。
3.细胞核：控制细胞的生命活动，维护遗传信息的传递和转录，包括核膜、染色质和核仁等。
4.线粒体：细胞内的能量工厂，产生细胞所需的大部分ATP；具有自主复制和自身遗传的能力。
5.高尔基体：细胞内的蛋白质合成和运输站，将合成的蛋白质包装成小囊泡并运输到细胞膜或其他细胞内部位。
6.内质网：呈网状结构，与高尔基体相连，参与蛋白质合成、修饰和折叠等过程。
7.核糖体：细胞内的蛋白质合成工厂，线粒体、叶绿体和细菌都含有核糖体。
8.溶酶体：细胞内含有各种水解酶，参与物质降解、合成和氨基酸回收等过程。
9.叶绿体（只存在于植物细胞）：光合作用的场所，通过吸收光能将二氧化碳和水合成有机物质。
二、细胞膜的结构和功能1.磷脂双层：由疏水的脂肪酸根和亲水的磷酸根通过酯键相连，形成一个疏水内外的双层结构。
2.脂质体：由磷脂分子组成的小囊泡，可以通过发生内翻翻转使膜上的组分互相交换。
3.蛋白质：细胞膜上的蛋白质有多种功能，如通道蛋白质、受体蛋白质、酶蛋白质等。
4.糖蛋白：附着在细胞膜上的糖和蛋白质的复合物，参与细胞识别和相互作用。
5.胆固醇：细胞膜中的一种脂质，可以增加膜的稳定性和流动性。
三、细胞核的结构和功能1.核膜：由内、外核膜和核膜间隙组成，控制物质的进出。
2.核孔：核膜上的蛋白质通道，控制物质与胞浆之间的运输。
3.染色质：细胞核中的主要遗传物质，由DNA和蛋白质组成，能够调控基因的表达。
4.核仁：细胞核中的一种小体，参与转录和RNA的加工、成熟等过程。
四、细胞器的功能和相互关系细胞器之间相互合作，共同完成细胞的生命活动。
1.内质网、高尔基体和溶酶体之间合作，完成蛋白质的合成、修饰和分解。
2.线粒体通过细胞内的氧化还原反应产生细胞能量，并与内质网、高尔基体合作维持细胞的稳态。
中考生物考试备考知识点：动、植物细胞结构
中考生物考试备考知识点：动、植物细胞结构中考复习已经拉开了帷幕，为了让大家更好地备战中考生物考试，特意为大家整理了生物知识点，希望会对大家有所帮助。
1、植物细胞结构名称及功能：
①细胞壁：支持、保护。
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②细胞膜：控制物质的进出。
③细胞质：液态的，可以流动的。
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④细胞核：遗传信息库。
⑤叶绿体：进行光合作用的场所。
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⑥线粒体：进行呼吸作用场所。
⑦液泡：内有细胞液，溶解有多种物质，如花青素、酸甜苦辣、甜味物、营养物质。
2、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、(线粒体)。
3、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体(注意是否是绿色部分，如洋葱内表皮细胞就没有叶绿体)，动物细胞没有。
4.看一个细胞是动物还是植物细胞主要看是否有细胞壁。
炒红苋菜流出红色汁液，是因为高温破坏了细胞膜，汁液来自液泡。
5、细胞内的能量转换器：
①叶绿体：进行光合作用。
植物绿色细胞部分特有的能量转换器。
②线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。
动植物共有的能量转换器。
二者联系：都是细胞中的能量转换器
二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中;线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。
考点05 动植物细胞的结构【2022中考生物一轮复习教材考点梳理】教师版
考点05 动植物细胞的结构考点导读构成动物体或植物体的细胞有基本相同的结构体系与功能体系。
很多重要的细胞器与细胞结构，如细胞膜、核膜、染色质、核仁、线粒体、高尔基体、内质网、核糖体、微管与微丝等，在不同细胞中不仅形态结构和成分相同，功能也一样。
近年来在植物细胞内发现了类似动物细胞的中等纤维和溶酶体的结构，植物细胞的圆球体和糊粉粒具有类似溶酶体的功能。
植物细胞也有一些特有的细胞结构与细胞器是动物细胞所没有的，如细胞壁、液泡、叶绿体及其他质体。
知识框架重要考点步骤制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片制作人的口腔上皮细胞临时装片1 擦片用洁净的纱布擦拭载玻片和盖玻片2 滴液用滴管在载玻片的中央滴一滴清水用滴管在载玻片的中央滴一滴生理盐水3 取材用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜用消毒的牙签取口腔内侧壁细胞4 处理将撕下的洋葱鳞片叶内表面细胞放在清水中，并用镊子展平将牙签附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水滴液中涂抹几下5 盖片用镊子夹起盖玻片，让它的一侧先接触液滴，然后缓缓地放下6 染色在盖玻片的一侧滴加几滴染液，另一侧用吸水纸吸引，重复2~3次真题感悟1．（2021•丽水）洋葱被称为“蔬菜皇后”，对癌症、心血管疾病等有一定的预防作用，某兴趣小组用显微镜观察洋葱表皮细胞时，视野中出现气泡（如图），原因可能是（）A．盖盖玻片时操作不当B．撕的表皮细胞太厚C．没有用红墨水染色D．光圈没有对准通光孔【答案】A【解析】盖盖玻片时操作不当会产生气泡。
在制作临时装片时，为避免产生气泡，盖盖玻片时，要先使盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。
故选：A。
2．（2021•滨州）如图是制作人体口腔上皮细胞临时装片的相关过程示意图。
下列说法错误的是（）A．正确的操作顺序是②③⑤④①B．步骤①中染色用的液体是碘液C．步骤②中滴加的是清水，目的是保持细胞的正常形态D．如果装片中出现气泡，是图中步骤④操作不当导致的【答案】C【解析】A、制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序为擦、滴、刮、涂、盖、染、吸，正确的操作顺序是②③⑤④①，A正确；B、步骤①中染色用的液体是碘液，染色后，细胞核部分被染色最深，B正确；C、步骤②中滴加的是生理盐水，目的是保持细胞的正常形态，C错误；D、如果装片中出现气泡，是图中步骤④操作不当导致的；正确的做法是：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，D正确。
中考生物重点题型攻略 考点3 动植物细胞结构
考点3动植物细胞结构辨别动植物细胞的结构【例5】（2021龙东中考）如图是动植物细胞结构示意图，下列说法正确的是（B）A．③是细胞的动力车间B．②能控制物质的进出C．⑤里面含有遗传物质D．⑦将光能转变成化学能【解析】图中①细胞壁可以支持和保护细胞，②细胞膜能控制物质进出细胞，③叶绿体可把光能转化为化学能，④细胞核里面含有遗传物质，是细胞的控制中心，⑤液泡，⑥细胞质，⑦线粒体能将化学能转化为多种形式的能量。
5.学习动植物细胞的结构后，老师设计了概念图（如图）来表示动植物细胞结构之间的关系，图中阴影部分的内容是（D）①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤叶绿体⑥线粒体⑦液泡A．①⑤⑥⑦ B．②③④⑤C．③④⑤⑥ D．②③④⑥6.图甲和图乙分别是植物细胞结构示意图和动物细胞结构简图。
下列有关叙述错误的是（D）A．图甲细胞有细胞壁而图乙细胞没有细胞壁B．甲、乙两图的细胞中都有线粒体，能进行呼吸作用C．甲、乙两图细胞中的④具有同样的功能D．甲、乙两图细胞中的②在生物体遗传和变异过程中起决定性作用1.如图是一个植物细胞结构模式图，能够判断其为植物细胞的依据是它具有（C）A．①②③ B．②③④ C．②③⑤ D．③④⑤2.（2021陕西中考）下面是某类生物的细胞结构和功能概念图，其中①②分别表示（A）细胞包括①功能控制物质进出细胞细胞质功能细胞生命活动的主要场所②功能细胞生命活动的控制中心A．细胞膜细胞核 B．细胞壁叶绿体C．细胞膜线粒体 D．细胞壁细胞核3.如图是四种生物的细胞结构模式图，相关叙述正确的是（A）A.切西瓜时流出的红色汁液来自于1中B．2是细胞核，含有遗传物质，能够传递遗传信息C．3是细胞膜，具有保护和控制物质进出细胞的作用D．4是叶绿体，将化学能转化为光能贮存在有机物中4.仔细观察甲、乙两图，回答问题。
（1）属于动物细胞的是乙图。
动物细胞不能进行光合作用，是因为细胞中没有叶绿体（填名称）。
（2）起保护和支持作用的是①（填标号）。
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初中生物中考知识点附习题及解析
动、植物细胞结构的相同点和不同点
【知识点的认识】
动物细胞与植物细胞相比较，具有很多相似的地方，如动物细胞与植物细胞一样也具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构．但是动物细胞与植物细胞又有一些重要的区别，如动物细胞的最外面是细胞膜，没有细胞壁；动物细胞的细胞质中不含叶绿体，也不形成中央液泡．
【命题的方向】
动物细胞与植物细胞的结构及其功能是考查的重点内容，关于动、植物细胞结构的相同点和不同点，可以以动植物细胞图示以识图填空题的形式进行考查，也可以以选择题的形式考查．
例：王刚同学在显微镜下观察到一些细胞，他判断为植物细胞．因为他观察到了（）
A．细胞壁和细胞膜 B．细胞壁和液胞 C．细胞质和细胞核 D．细胞膜和细胞质分析：此题考查植物细胞与动物细胞的区别．植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．
解答：植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．因此，他在显微镜下观察看到了细胞壁、叶绿体和液泡等结构．
故选：B
点评：在一般的光学显微镜下观察不到细胞膜，知道动植物细胞的区别．
【解题思路点拔】
关于动植物细胞的相同点和不同点需要注意以下几点：
1、熟记动植物细胞结构图示，明确各结构名称及其功能．
2、植物细胞中带有辣味、甜味、色素的物质等，位于液泡中的细胞液中．
3、并不是所有的植物细胞都有叶绿体．如根部细胞，不见光的部位的细胞就不含叶绿体．
4、动物细胞由于没有细胞壁，所以在观察制作人的口腔上皮细胞时，要滴一滴生理盐水，而不是清水，目的是为了保持细胞原形．口腔上皮细胞如果放在清水中则会吸水胀破．
（5分）仔细观察甲、乙两图，回答问题（注：只填标号）：
（1）组成动物体结构和功能的基本单位是乙图．
（2）甲图比乙图多一种结构是标号3，生物体可以通过这种结构进行光合作用．
（3）含遗传信息决定生物的性状的结构存在于图中的标号4内．
（4）在两幅图中能控制物质进出细胞的结构是标号2．
（5）具有支持和保护作用的结构是图中的标号1．
【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点．
【分析】（1）动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核．植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构．它们的异同点如下：
相同点不同点
植物细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核有细胞壁、液泡、叶绿体
动物细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体
（2）图中1细胞壁、2细胞膜、3叶绿体、4细胞核、5液泡、6细胞质、7线粒体．
【解答】解：（1）生物体结构和功能的基本单位是细胞，动物细胞的基本结构没有：细胞壁、液泡、叶绿体．所以乙图为动物细胞结构图．
（2）植物细胞比动物细胞的基本结构多了细胞壁、液泡、叶绿体．叶绿体是进行光合作用的场所．
（3）细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，细胞核上有决定生物的性状的基因．
（4）细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞；
（5）细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态；
故答案为：（1）乙
（2）3
（3）4
（4）2
（5）1
【点评】动植物细胞的结构是重要的知识点和考点，应特别理解和记忆．。