商务英语写作教学大纲

《商务英语写作》教学大纲

一、课程名称：商务英语写作

课程类型：专业必修课程

学分：2 总学时：36 理论学时：24 练习学时：12

先修课程：商务英语阅读、商务英语函电适用专业: 商务英语

二、课程性质、目的和任务

《商务英语写作》是商务英语专业的专业核心课。

商务英语写作课程共分二十讲，每讲都选取原汁原味的写作实例素材介绍商务文书的种类及其作用、写作规范、具体格式、写作方法，以及商务交流中应遵循的原则。

通过教学使学生掌握各种不同类型的商务文书（例如备忘录、商务信函、商务报告、企划书）的写作格式和规范，了解它们在商务活动中起的作用；学会起草规范得体、条理清晰的商务文书；掌握商务交流中的礼节和技巧，建立有效的沟通。

三、教学的基本要求

1、知识、能力、素质的基本要求；

侧重于有条理地组织商务信息，建立有效的商务沟通。课程内容与现实生活紧密结合，提供大量实例。重点内容都配有练习，供学员深入思考。

2、教学模式基本要求（课程主要教学环节要求，教学方法及手段要求）；

主要采用理论讲授为主，学生实践练习为辅。教学方法采用面授，利用多媒体演示各种材料的书写方法和相关理论知识。

3、考核方法基本要求。

本课程具有较强的操作性，学生必须完成老师布置的作业练习和实验。在认真听课的基础上，独立完成布置的作业。本课程的成绩考核分为平时作业和实验考核以及期末考试两部分，其中平时表现，包括作业、纪律、课堂提问、考勤占30%，期中成绩占课程总成绩的20%，期末考试成绩占课程总成绩的50%。

学生考核成绩必须达到60分及以上，方可通过这门课程，考核成绩分为5级：优秀（90分及以上）、良好（80-89分）、一般（70-79）、及格（60-69分）和不及格（59分及以下）。

关于学生成绩的核定和作业对教师的要求：

（1）力求客观，公正，及时，无偏见，不歧视；

（2）包含适当的肯定与鼓励的评价；

（3）帮助学生自己订正作业上的错误；

（4）指出其中的问题，帮助学生提高。

四、教学内容及要求

第一讲和第二讲

教学主题：商务英语写作的一般特点与基本要求

教学内容：商务英语写作的六大基本原则

预期效果：学员深刻理解商务英语写作的一般特点与基本要求，能辨别鉴赏符合六大基本原则的句子，巩固语法基础，能写出有一定复杂程度的句子。

第三讲和第四讲

教学主题：商务英语写作的文体风格

教学内容：标点符号，大写，数字，缩写和开头与结尾

预期效果：学员了解商务英语写作的文体风格，培养细致入微的职业作风，熟记常用商务英语缩略语的全称，能写出理想的商务文书开头和结尾。

第五讲和第六讲

教学主题：商务便函与电子邮件写作

教学内容：商务便函与电子邮件简介，个案研究，范例，措辞和结构，方法策略预期效果：学员了解商务便函与便条写作的内容与特点，结构和格式，基本要求，能写出符合要求的便函、便条以及电子邮件。

第七讲和第八讲

教学主题：商务会议记录

教学内容：会议记录简介，个案研究，范例，措辞和结构，方法策略

预期效果：学员了解商务会议记录的内容与特点，结构和格式，基本要求，能写出符合要求的商务会议记录。

第九讲和第十讲

教学主题：商务信函写作——销售信

教学内容：销售信与订购信简介，个案研究，范例，措辞和结构，方法策略

预期效果：学员了解销售信的内容与特点，结构和格式，基本要求，能写出符合要求的销售信与订购信。

第十一讲和第十二讲

教学主题：商务信函写作——查询信与复查询信

教学内容：查询信简介，个案研究，范例，措辞和结构，方法策略

预期效果：学员了解查询信的内容与特点，结构和格式，基本要求，能写出符合要求的查询信。

第十三讲和第十四讲

教学主题：业务报告

教学内容：业务报告简介，个案研究，范例，措辞和结构，方法策略

预期效果：学员了解业务报告的内容与特点，结构和格式，基本要求，能写出符合

要求的业务报告。

第十五讲和第十六讲

教学主题：商务信函写作——投诉信和复投诉信

教学内容：投诉信和复投诉信简介，个案研究，范例，措辞和结构，方法策略

预期效果：学员了解投诉信的内容与特点，结构和格式，基本要求，能写出符合要求的投诉信。

第十七讲和第十八讲

教学主题：商务信函写作——求职信

教学内容：求职信简介，个案研究，范例，措辞和结构，方法策略

预期效果：学员了解求职信的内容与特点，结构和格式，基本要求，能写出符合要求的求职信。

第十九讲和第二十讲

教学主题：商务信函写作——催款信

教学内容：催款信简介，个案研究，范例，措辞和结构，方法策略。

预期效果：学员了解催款信的内容与特点，结构和格式，基本要求，能写出符合要求的催款信。

五、时间分配表

六、其他说明

1、教材使用

《商务英语写作》，陈文珊，高等教育出版社，2009年1月版。

2、教学建议（方法、模式、策略）

主要采用理论讲授为主，学生实践练习为辅。教学方法采用面授，利用多媒体演示各种材料的书写方法和相关理论知识。

3. 考核

本课程具有较强的操作性，学生必须完成老师布置的作业练习和实验。在认真听课的基础上，独立完成布置的作业。本课程的成绩考核分为平时作业和实验考核以及期末考试两部分，其中平时表现，包括作业、纪律、课堂提问、考勤占30%，期中成绩占课程总成绩的20%，期末考试成绩占课程总成绩的50%。

制订：黄琦

审定：叶韶娟

批准：何彩梅