部编版《肥皂泡》公开课课件1

冰心（1900—1999），是由一个名叫 伊索的被释放的古希腊奴隶讲述，经后 人加工整理，汇成的一部寓言故事集。 它采用拟人化的手法，通过简短的寓言 小故事来揭示日常生活中那些不为我们 所察觉的真理。《伊索寓言》是西方寓 言文学的范本，也是世界上流传最广的 经典作品之一。我们所熟悉的很多寓言 故事都出自《伊索寓言》，如《农夫和 蛇》《龟兔赛跑》《狐狸和葡萄》《狼 和小羊》《乌鸦喝水》《狮子和鹿》等。
“小球”指肥皂泡。“小心地轻轻吹起”说明“我们”非常喜欢吹肥皂泡，并且 吹得很认真，很投入。美丽的肥皂泡带给“我们”的是梦幻般的感觉，四个“那 么”连用，构成排比，表现了“我们”内心的骄傲与期待，以及对肥皂泡的无比 喜爱和赞美之情。
思考并交流
用自己的话说说吹肥皂泡的过程。
先把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它 融化。然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹 成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻一提，泡泡便从管上落下来， 在空中飘游。
细节描写。“悬着心”“仰着头”“停着呼吸”细致入微地刻画了“我们”聚精 会神地看肥皂泡飘飞的神态，写出了“我们”对肥皂泡的期待与关注，以及他们 对美丽的肥皂泡会破裂的担心。这样的期待、关注与担忧又何尝不是一种美丽呢？ 它是属于孩子们内心的一种美丽感受。
那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦，是我们自己[ZZ(] 小心地轻轻吹起[ZZ)]的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么 圆满,那么自由,那么透明，那么美丽。 （第五自然段）
láng ruò jiāo
走（廊） （若）是 （娇）气
báo
chàn
wēi
（薄）片 （颤）动 （巍）峨
diān yīng
山（颠） （婴）儿
zào
皂（肥皂）
wǎn
碗（洗碗）
tòu
透（透明）
láng
廊（走廊）
ruò
若（若是）
jiāo
娇（娇气）
chě
扯（拉扯）
chuàn
串（串联）
yīng
婴（婴儿）
yǎng
人教部编版语文三年级下册
20 肥 皂 泡
学习目标
1.会认8个生字，会写12个字。正确读写“肥皂泡、种类、其中、网球、透明、 分裂”等13个词语。 2.有感情地朗读课文，边读边想象画面，读出对肥皂泡的喜爱之情。（重点） 3.了解课文主要内容，用自己的话说说吹肥皂泡的过程，感悟肥皂泡的美丽（重 点） 。通过联系上下文和生活实际，理解文中难懂的句子（难点）。 4.体会作者是怎样仔细观察事物，把过程写清楚、写具体的。（难点）
仰（仰头）
yuè
越（飞越）
xī
希（希望）
féi zào pào zhǒng lèi
肥皂泡 种 类
fēn liè
jiāo ruǎn
分裂 娇软
fēi yuè
飞越
yīng ér
婴儿
qí zhōng wǎng qiú tòu míng
其中 网球 透明
xíng shì
形式
mù sòng
目送
yuán mǎn
圆满
本文讲述了冰心奶奶回忆自己小时候玩吹 肥皂泡时的情景，表达了她对童年时代美好 生活的留恋之情。
仿写句子： 根据课文内容填空
这时大家都（悬）着心，（仰）着头，（停）着呼吸，——不 久，这光丽的薄球就无声地（散裂）了，肥皂水（落）了下来， （洒）到眼睛里，大家都忽然了头，出了眼泪。
谢谢观看
1．通过回顾、交流学习本组课文后的 收获， 联系生 活实际 作进一 步思考 ，从所 读的内 容中想 开去， 加深对 课文的 理解。 2．通过回顾，让学生懂得人类应珍惜 资源， 保护环 境。 交流平台 （1）回顾本组四篇课文，说一说《只 有一个 地球》 《大瀑 布的葬 礼》《 这片土 地是神 奇的》 和《青 山不老 》这四 篇课文 从内容 中联想 到生活 中的哪 些事？ 该如何 去珍惜 资源， 保护环 境？还 从课文 内容中 获得对 某些环 境问题 的新认 识？ 师：本组课文，作者以环保为主题， 感悟人 类的生 存与自 然资源 、生态 环境的 密切关 系，懂 得人类 应珍惜 资源， 保护环 境，让 我们积 极行动 起来， 为地球 家园美 好的明 天，尽 一份自 己的力 量。在 学习过 程中， 我们要 运用“ 联系实 际，深 入思考 ”的读 书方法 ，去加 深对课 文的理 解。 （2）联系《只有一个地球》，小组内 交流自 己的读 书收获 和体会 ，体会 联系实 际，深 入思考 ”的读 书方法 。 总结：本组课文内容引人深思，读书 就应该 走入文 里，披 文入理 ，再走 出文外 ，联系 生活实 际和思 想实际 ，既读 进去， 又想开 去，这 就是文 里文外 的读书 方法。 （3）交流课外阅读中读到过的类似文 章，说 说自己 的体会 和感悟 ，如何 把握文 章内容 ，联系 实际， 深入思 考去理 解课文 内容。 日积月累
动作描写品词，“ 慢慢地”吹、“轻轻地”提、“轻轻地”扇写出了 “我们”吹肥皂泡时的小心翼翼，可以看出“我们”对肥皂泡的精心呵 护。“轻圆的”“软悠悠地”写出了肥皂泡轻盈的特点。
这肥皂泡,吹起来很美丽,五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱 转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑(lóng)娇（ｊ ｉāｏ）软的小球,四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了,这 脆薄(báo)的球,会扯成长圆的形式,颤（ｃｈàｎ）巍(wēi)巍的,光 影零乱。这时大家都悬着心,仰着头，停着呼吸， ——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来, 洒到眼睛里,大家都忽然低了头,揉出了眼泪。 （第四自然段）
xī wàng
希望
第一部分（1）：开篇点题，强调了吹肥皂泡是“我”小时候 最爱玩的游戏。
小的时候，游戏的种类很多,其中我最爱玩的是吹肥皂 泡。（第一自然段）
开篇即交代“我”最喜欢的游戏是吹肥皂泡，一个“最”字强调了“我” 对吹肥皂泡这个游戏的喜爱程度。
第二部分（2-5）：写鹿奋力从狮口脱险。
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里,加上点儿 水,和弄和弄,使它融化，然后用一支竹笔套管，蘸(ｚｈà ｎ)上那黏(nián)稠的肥皂水,慢慢地吹起,吹成一个轻圆的 网球大小的泡儿，再轻轻地一提,那轻圆的球儿便从管 上落了下来,软悠悠地在空中飘游。若(ruò)用扇子在下面 轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。（第三自然段）
思考并交流
“我们”为什么喜欢吹肥皂泡？
（1）肥皂泡是“我们”自己小心地轻轻地吹出来的，她们使“我们”感到骄 傲。
（2）肥皂泡是那么圆满,那么自由,那么透明，那么美丽。 （3）肥皂泡使“我们”心里充满了快乐、骄傲与希望。
思考并交流
发挥想象说一说，这些轻清脆丽的小 球，还有哪些美丽的去处呢？
落到一个匆匆赶路的行人的肩头，落到一个白发老人的脸旁，落到一 个勤学少年的作业本上……