乡间的小路简谱 歌谱
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《乡间的小路》PPT课件4
b.歌曲《乡间的小路》反映了什么内容？
乡间的小路
看谁能知道？
１. 《乡间的小路》是什么地区的歌曲？ 答案：台湾校园歌曲．２.歌曲《乡间的小路》反映了什么内容？ 答案：歌曲反映了青少年对故乡的热爱，乡间的小路让人流连忘返．
三.学唱歌曲《故乡的小路》
１.示范演奏该歌曲旋律
２.简 谱 模 唱
３.跟节奏.读歌词
4.D宫调式
５.该曲曲调流畅而又抒情，歌曲表达了人们回忆美好童年的内心激动的心情
五. 重点．难点
１.唱好弱起小节；２.注意４／４．３／４拍子的变换；３.唱准临时变化音“﹟４”；４.以第一主人翁“我”的身份投入到歌声中，对故乡“弯弯小路”与“路旁小花”的思念之情作倾诉的歌唱．
六. 作业
1.歌曲《故乡的小路》反映了什么内容?2.对比《乡间的小路》和 《故乡的小路》在歌曲内容和情绪表达方面有何异同?3.通过画画.写写.讲讲.唱唱.等多种艺术形式表达自己对家乡的爱.4.熟唱歌曲《故乡的小路》.预习下节课.
《乡间的小路》
- .
一. 回顾与练习
１.音符.音符的时值(以四分音符为一拍时)
5 - - -
5
5 -
5
全 音 符
四分音符
二分音符
八分音符
(唱四拍)
(唱二拍)
(唱一拍)
(唱1／2拍)
小 练 习:
１. C大调音阶：４／４ ｜１２３４｜５６７１｜ ｜１７６５｜４３２１ ||２. 三度模唱：１３ ２４ ３５ ４６｜５７ ６１ ７２ １｜１６ ７５ ６４ ５３｜４２ ３１ ２７ １ ||
小 练 习:
３. 节奏练习：３／４ Ⅹ. Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ｜ Ⅹ－ Ⅹ Ⅹ｜ Ⅹ. Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ｜ Ⅹ － － ||
乡间的小路
看谁能知道？
１. 《乡间的小路》是什么地区的歌曲？ 答案：台湾校园歌曲．２.歌曲《乡间的小路》反映了什么内容？ 答案：歌曲反映了青少年对故乡的热爱，乡间的小路让人流连忘返．
三.学唱歌曲《故乡的小路》
１.示范演奏该歌曲旋律
２.简 谱 模 唱
３.跟节奏.读歌词
4.D宫调式
５.该曲曲调流畅而又抒情，歌曲表达了人们回忆美好童年的内心激动的心情
五. 重点．难点
１.唱好弱起小节；２.注意４／４．３／４拍子的变换；３.唱准临时变化音“﹟４”；４.以第一主人翁“我”的身份投入到歌声中，对故乡“弯弯小路”与“路旁小花”的思念之情作倾诉的歌唱．
六. 作业
1.歌曲《故乡的小路》反映了什么内容?2.对比《乡间的小路》和 《故乡的小路》在歌曲内容和情绪表达方面有何异同?3.通过画画.写写.讲讲.唱唱.等多种艺术形式表达自己对家乡的爱.4.熟唱歌曲《故乡的小路》.预习下节课.
《乡间的小路》
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一. 回顾与练习
１.音符.音符的时值(以四分音符为一拍时)
5 - - -
5
5 -
5
全 音 符
四分音符
二分音符
八分音符
(唱四拍)
(唱二拍)
(唱一拍)
(唱1／2拍)
小 练 习:
１. C大调音阶：４／４ ｜１２３４｜５６７１｜ ｜１７６５｜４３２１ ||２. 三度模唱：１３ ２４ ３５ ４６｜５７ ６１ ７２ １｜１６ ７５ ６４ ５３｜４２ ３１ ２７ １ ||
小 练 习:
３. 节奏练习：３／４ Ⅹ. Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ｜ Ⅹ－ Ⅹ Ⅹ｜ Ⅹ. Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ｜ Ⅹ － － ||
五年级上册音乐课件-乡间的小路 (2)｜人音版(简谱)(2014秋)
5 4 小唱，
3 2
任
6
思 绪
3
在
6 6 7
晚风
6 5
中
5
飞
2
扬。
5 5 6 5 4
多
4 遗
少
4 5 忘在
落 寞
6 乡 5
惆怅
4 3
都
2 小
随
2 路
晚 风
5 上。
飘 散，
0
间 的
创 作
用怎样的肢体表现 轻松、悠闲的情绪呢？
B乐段中又该用怎 样的节奏形式表现激 情的情绪呢？
拓 展
校园歌曲也被称为 校园民谣，现代民歌， 乐府民风等。
音乐是上天送给人类最伟大的礼 物，音乐需要有辨别音律的耳朵，对 于不辨音乐的耳朵说来，再美的音乐 也毫无意义。
思
歌曲可以分为几段 考 体结构？
探 究
B乐段与A乐段的 情绪相同吗？
6 笑 4
3 意 4 3
6 6 7 写 在 2
6 5 脸 上， 1 2
5 哼
5 2 一 曲 1 2
5 5 6 乡居 3 —
校园歌曲的特点： 旋律优美、情绪轻松、 歌词直白。
人音版五年级音乐《乡间的小路》课件1.ppt
。2020年12月17日星期四2020/12/172020/12/172020/12/17
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/172020/12/17December 17, 2020
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/17
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020 9:42:32 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/172020/12/172020/12/17Dec-2017-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/172020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020
五年级上册音乐课件-乡间的小路 (6)｜人音版(简谱)(2014秋)
乡间的小路
词曲作者：叶佳修，台湾校园民谣 最重要的奠基人之一。这个在今天显得 有些陌生的名字，却是曾为华语流行音 乐做出了极大贡献的人。
知识拓展
校园民谣的歌曲风格 民谣的主要伴奏乐器 简介各地的民谣音乐发展 拓展美国乡村音乐
再 见
教唱 《乡间小路》
听赏台湾民歌
我站在高岗上 外婆的澎湖湾
蜗牛与黄鹂鸟
什么是校园民谣？
顾名思义，是广受学生喜爱，流行于校园， 体现校园生活和学子心境或感受的创作，其 或称为“校园歌谣”、“现代民歌”、“乐 府民风”等等。校园民谣朝气蓬勃，极富有 校园味道，毫无矫饰，完全是率真性情的流 露，听起来十分感人，它形象地反映出青年 学子的生活，表现出年轻人的蓬勃朝气、青 春活力以及他们那富有诗意的浪漫气息。
小学音乐花城粤教版(简谱)六年级上册《校园歌曲歌曲《乡间的小路》》优质课课件讲课比赛获奖课件D001
4 4 5 | 65 4 3 | 2 2 | 5 — | 遗 忘在 |乡 间的 | 小 路 | 上 — |
伴 奏
范 唱
《乡间的小路》是台湾著名音乐人叶
佳修代表作品，由内地首席女歌手朱逢 博和我国美声唱法代表性歌唱家施鸿鄂 先生引入大陆并唱响。《乡间的小路》 是一首上世纪70年代流传甚广的台湾校 园民谣，原作为叶佳修词曲兼演唱。当 时“乡居岁月”是台湾校园民歌的一大 主题，叶佳修是这一主题的领军人物。 他以简约的曲调和歌词，歌咏乡间自然 小景。在他的歌中涌动着欢乐与童真， 他的嗓音，清澈透亮，全无做作，一派 天真率性，如童真明晰清纯。《乡间的 小路》曲调轻松活泼，描绘了一幅浪漫 惬意的夕阳牧归图，如诗如画，令人沉 醉。
3.这么优美如诗、风光如画的歌曲，让我们再聆听一 遍，请大家一边听一边思考：歌曲可以分为几个部分？ 应该用怎么样的情绪演唱这首歌呢？（打开课本46页）
歌曲分为三部分，曲式结构：A B A，应该用轻松的 活泼的情绪演唱。
伴 奏
范 唱
乡乡间间的小路
的 小 路
叶佳修 词曲 女声合唱
例如我们比较熟悉的：《歌声与微笑》 《让我们荡起双桨》 《明天会更好 》 《童年》等等。
2.歌曲《乡间的小路》反映了什么内容？
歌曲反映了青少年对故乡的热爱，乡间的小路让人流连忘返。歌 词里所描写的景色多么迷人啊！你看“乡间的小路、暮归的老牛、蓝 天、夕阳、云彩，还有“牧童的歌声、笛声”，这一切都是那么 的安详惬意，不管我们有多少的烦恼惆怅，只要走在乡间的小 路上，它们都会随风飘散，消失得无影无踪。
想一想 答一答
文本
1.同学们，你们了解校园民谣吗？你们听过的 校园民谣有哪些呢？
台湾校园民谣出文现本在上世纪70年代后 期，祖国宝岛台湾的大学生在“乡土文学” 影响下，出文现本 一股“唱自已的歌”的热潮。 这 感文些 情本青 的年 歌作 ，者 被所 称创 为作 校的园一民些谣表。达内他容们大思多想是 描写自然景色，怀念故乡的，或抒发青年 爱恋之情的。初期演唱形式自由，青年们 在校园内聚会，由演唱者自报节目，自弹 吉他伴奏。80年代初其中有些歌曲流传到 香港和内地，有的已被专业音乐工作者选 为舞台演出的曲目。
伴 奏
范 唱
《乡间的小路》是台湾著名音乐人叶
佳修代表作品，由内地首席女歌手朱逢 博和我国美声唱法代表性歌唱家施鸿鄂 先生引入大陆并唱响。《乡间的小路》 是一首上世纪70年代流传甚广的台湾校 园民谣，原作为叶佳修词曲兼演唱。当 时“乡居岁月”是台湾校园民歌的一大 主题，叶佳修是这一主题的领军人物。 他以简约的曲调和歌词，歌咏乡间自然 小景。在他的歌中涌动着欢乐与童真， 他的嗓音，清澈透亮，全无做作，一派 天真率性，如童真明晰清纯。《乡间的 小路》曲调轻松活泼，描绘了一幅浪漫 惬意的夕阳牧归图，如诗如画，令人沉 醉。
3.这么优美如诗、风光如画的歌曲，让我们再聆听一 遍，请大家一边听一边思考：歌曲可以分为几个部分？ 应该用怎么样的情绪演唱这首歌呢？（打开课本46页）
歌曲分为三部分，曲式结构：A B A，应该用轻松的 活泼的情绪演唱。
伴 奏
范 唱
乡乡间间的小路
的 小 路
叶佳修 词曲 女声合唱
例如我们比较熟悉的：《歌声与微笑》 《让我们荡起双桨》 《明天会更好 》 《童年》等等。
2.歌曲《乡间的小路》反映了什么内容？
歌曲反映了青少年对故乡的热爱，乡间的小路让人流连忘返。歌 词里所描写的景色多么迷人啊！你看“乡间的小路、暮归的老牛、蓝 天、夕阳、云彩，还有“牧童的歌声、笛声”，这一切都是那么 的安详惬意，不管我们有多少的烦恼惆怅，只要走在乡间的小 路上，它们都会随风飘散，消失得无影无踪。
想一想 答一答
文本
1.同学们，你们了解校园民谣吗？你们听过的 校园民谣有哪些呢？
台湾校园民谣出文现本在上世纪70年代后 期，祖国宝岛台湾的大学生在“乡土文学” 影响下，出文现本 一股“唱自已的歌”的热潮。 这 感文些 情本青 的年 歌作 ，者 被所 称创 为作 校的园一民些谣表。达内他容们大思多想是 描写自然景色，怀念故乡的，或抒发青年 爱恋之情的。初期演唱形式自由，青年们 在校园内聚会，由演唱者自报节目，自弹 吉他伴奏。80年代初其中有些歌曲流传到 香港和内地，有的已被专业音乐工作者选 为舞台演出的曲目。
小学音乐花城粤教版(简谱)六年级上册《校园歌曲歌曲《乡间的小路》》优质课课件讲课比赛获奖课件D003
膛， 唱，
缤纷 的 云彩 是 晚霞 的衣 裳。 还有 一只 短笛 隐约 在 吹 响。
B乐段
笑 意 写在 脸上, 哼 一曲 乡居 小唱， 任 思绪 在 晚风 中 飞 扬。 多 少 落寞 惆怅 都 随 晚风 飘散 , 遗 忘在 乡 间的 小 路 上。
•请同学们带着愉快活泼的情绪，用自 己喜欢的方式来演唱歌曲。
• 同学们，每个时代都有它的流行歌曲，这 是时代的记忆。尽管时间流失，尽管容颜 改变，
• 但这清新自然的音乐依然会在我们的耳边 回响，令我们感受到童年的时光是多么的 美好。
谢谢
•完整演唱
创编与表演
现在就请同学们挑选自己最喜欢的乐段， 用自己最喜欢的方式随着音乐轻轻地唱一唱。 你可以唱谱，也可以直接唱词； 可以用“啦”模唱或者哼唱； 还可以小组合作表演唱。
•创编与表演：
• 想一想：今天这 节课上，我们所欣赏和 学唱的歌曲，它们有什 么共同的特点？
• 上世纪70年代中期，台湾大学生在乡土文学的 影响下，出现了一股“唱自己的歌”的热潮，校 园歌曲就此诞生了。叶佳修，台湾校园民谣最重 要的奠基人之一，他创作的青春校园歌曲，深受 广大中小学生的喜爱，在台湾，叶佳修被称为 “乡村田园歌谣始祖”，是上世纪80年代台湾 “民歌运动”中的领军人物之一。 随着校园歌曲在校园中的传唱，涌现了：《兰 花草》《捉泥鳅》、《外婆的澎湖湾》《流浪汉 的独白》等大批作品，在校园中广泛传唱。这个 时期是台湾校园歌曲的鼎盛时期。校园歌曲也被 称为 “校园民歌”、“现代民歌”、“乐府民 风”。校园歌曲在台湾常被称为校园民谣。
小学音乐花城粤教版（简谱）六年级上册 《校园歌曲歌曲《乡间的小路》》
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
人音小学音乐五上《5乡间的小路》PPT课件 (3)
歌曲分为三部 分，应该用轻 松的活泼的情
打 拍 子 唱 歌 词
演唱歌曲
同学们分成两大组：同学互相出题目 进行知识竞赛，唯一要求是不能离开 “音乐”这一主题，给大家五分钟设 计题目。
开始后，一组提问，一组回答， 看哪组难倒对方，哪组就获胜。 每一轮仅有五个同学可以问与答， 第二轮的时候互相互换。 加油哟！同学 们！
聆听歌曲
打拍子唱歌词
完整、熟练地演唱歌曲
分组PK 带着情绪演唱全 曲（轻松的活泼 的情绪）
聆 听 歌 曲
动脑筋 想一想 答一答
1.同学们，你们了解校园民谣吗？ 你们听过的校园文本民谣有哪些呢？
例如我们比较熟悉的：歌声与微笑 让我们文荡本起双桨 明天会更好等等
文本2.欣赏歌曲《乡间的小路》，你
文本
Thanks
听到了什么，感受到了什么？能
有歌感词情里所的描朗写的读景出色多来么吗迷人？啊！你看“乡间 的小路、暮归的老牛、蓝天、夕阳、云彩，还
有“牧童的歌声、笛声”，这一切都是那么的
安详惬意，不管我们有多少的烦恼惆怅，只要 走在乡间的小路上，它们都会随风飘散，消失 得无影无踪。
3.这么优美如诗、风光如画的歌曲， 让我们再聆听一遍，请大家一边视听 一边思考：歌曲可以分为几个部分？ 应该用怎么样的情绪演唱这首歌呢？
乡 间 的音 乐人叶佳修代表作品，由内地 首席女歌手朱逢博和我国美声 唱法代表性歌唱家施鸿鄂先生 引入大陆并唱响。《乡间的小 路》是一首上世纪70年代流传 甚广的台湾校园民谣，原作为 叶佳修词曲兼演唱。当时“乡 居岁月”是台湾校园民歌的一 大主题，叶佳修是这一主题的 领军人物。他以简约的曲调和 歌词，歌咏乡间自然小景。在 他的歌中涌动着欢乐与童真， 他的嗓音，清澈透亮，全无做 作，一派天真率性，如童真明 晰清纯。《乡间的小路》曲调
五年级上册音乐课件-乡间的小路 (5)｜人音版(简谱)(2014秋)
乡间的小路
教学目标
能用轻快活泼的情绪演唱《乡间的小路》了解台湾校园民谣、 表达对生活、对大自然的热爱。
1、请同学们认真聆听录音范唱，音乐的情绪 如何？
2、歌曲可分为几个乐段？
3、从歌曲中找一找哪些音乐记号是你
见到过的那些是你没见到过的.
情绪：轻快 活泼
歌曲可分为三个乐段
节奏创编，比一比看那个小组 做得最棒。
校园民谣：
出现在上世纪70年代、词曲通俗易懂、表达的情感丰富。流传至今。
找一找还有那些歌曲属于校园民谣？
《外婆的澎湖湾》、《童年》《清晨》《同桌的你》等
今天我们学习了一首我国 台湾的校园民谣《乡间的 小路》，充分感受了校园 民谣歌曲的风格，也让我 们感受到了乡间田园的氛 围。那我们应该如何做呢？
Байду номын сангаас
热爱大自然热爱祖国
教学目标
能用轻快活泼的情绪演唱《乡间的小路》了解台湾校园民谣、 表达对生活、对大自然的热爱。
1、请同学们认真聆听录音范唱，音乐的情绪 如何？
2、歌曲可分为几个乐段？
3、从歌曲中找一找哪些音乐记号是你
见到过的那些是你没见到过的.
情绪：轻快 活泼
歌曲可分为三个乐段
节奏创编，比一比看那个小组 做得最棒。
校园民谣：
出现在上世纪70年代、词曲通俗易懂、表达的情感丰富。流传至今。
找一找还有那些歌曲属于校园民谣？
《外婆的澎湖湾》、《童年》《清晨》《同桌的你》等
今天我们学习了一首我国 台湾的校园民谣《乡间的 小路》，充分感受了校园 民谣歌曲的风格，也让我 们感受到了乡间田园的氛 围。那我们应该如何做呢？
Байду номын сангаас
热爱大自然热爱祖国