第8章代码优化

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Python程序设计题库——第八章

Python程序设计题库——第八章

Python程序设计题库——第⼋章关于Python对⽂件的处理,以下选项中描述错误的是( )A. 当⽂件以⽂本⽅式打开时,读写按照字节流⽅式B. Python能够以⽂本和⼆进制两种⽅式处理⽂件C. Python通过解释器内置的open()函数打开⼀个⽂件D. ⽂件使⽤结束后要⽤close()⽅法关闭,释放⽂件的使⽤授权答案:A以下选项中,不是Python对⽂件的读操作⽅法的是( )A. readB. readlineC. readtextD. readlines答案:C以下选项中,不是Python对⽂件的打开模式的是( )A. 'w'B. 'r'C. '+'D. 'c'答案:D关于数据组织的维度,以下选项中描述错误的是( )A. 数据组织存在维度,字典类型⽤于表⽰⼀维和⼆维数据B. ⾼维数据由键值对类型的数据构成,采⽤对象⽅式组织C. ⼀维数据采⽤线性⽅式组织,对应于数学中的数组和集合等概念D. ⼆维数据采⽤表格⽅式组织,对应于数学中的矩阵答案:A关于Python⽂件打开模式的描述,以下选项中错误的是( )A. 追加写模式aB. 只读模式rC. 覆盖写模式wD. 创建写模式n答案:D关于CSV⽂件的描述,以下选项中错误的是( )A. *CSV⽂件的每⼀⾏是⼀维数据,可以使⽤Python中的列表类型表⽰B. 整个CSV⽂件是⼀个⼆维数据C. *CSV⽂件格式是⼀种通⽤的、相对简单的⽂件格式,应⽤于程序之间转移表格数据D. *CSV⽂件通过多种编码表⽰字符答案:D关于Python⽂件的 '+' 打开模式,以下选项中描述正确的是( )A. 与r/w/a/x⼀同使⽤,在原功能基础上增加同时读写功能B. 读模式C. 追加写模式D. 覆盖写模式答案:A表格类型数据的组织维度是( )A. ⾼维数据B. ⼀维数据C. 多维数据D. ⼆维数据答案:D“键值对”类型数据的组织维度是( )A. ⾼维数据B. ⼆维数据C. 多维数据D. ⼀维数据答案:A给定列表ls = {1, 2, 3, "1", "2", "3"},其元素包含两种数据类型,则ls的数据组织维度是( )A. 多维数据B. ⼆维数据C. ⾼维数据D. ⼀维数据答案:D给定字典d = {1:"1", 2:"2", 3: "3"},其元素包含两种数据类型,则字典d的数据组织维度是( )A. ⼆维数据B. 多维数据C. ⾼维数据D. ⼀维数据答案:C以下选项中,不是Python中⽂件操作的相关函数是( )A. open()B. read()C. load()D. write()答案:C以下选项中,不是Python中⽂件操作的相关函数是( )A. write()B. open()C. readlines()D. writeline()答案:D以下选项中,不是Python⽂件处理.seek()⽅法的参数是( )A. 0B. 1C. 2D. -1答案:D以下选项中,不是Python⽂件打开的合法模式组合是( )A. "r"B. "a"C. "+"D. "w"答案:C以下选项中,不是Python⽂件打开的合法模式组合是( )A. "a+"B. "t+"C. "r+"D. "w+"答案:B以下选项中,不是Python⽂件打开的合法模式组合是( )A. "br+"B. "wr"C. ""D. "bw"答案:B以下选项中,不是Python⽂件⼆进制打开模式的合法组合是( )A. "b"B. "x+"C. "bx"D. "bw"答案:B关于⼀维数据存储格式问题,以下选项中描述错误的是( )A. ⼀维数据可以采⽤CSV格式存储B. ⼀维数据可以采⽤直接相连形成字符串⽅式存储C. ⼀维数据可以采⽤分号分隔⽅式存储D. ⼀维数据可以采⽤特殊符号@分隔⽅式存储答案:B关于⼆维数据CSV存储问题,以下选项中描述错误的是( )A. CSV⽂件的每⼀⾏表⽰⼀个具体的⼀维数据B. CSV⽂件的每⾏采⽤逗号分隔多个元素C. CSV⽂件不是存储⼆维数据的唯⼀⽅式D. CSV⽂件不能包含⼆维数据的表头信息答案:D以下选项中,对CSV格式的描述正确的是( )A. CSV⽂件以英⽂特殊符号分隔元素B. CSV⽂件以英⽂逗号分隔元素C. CSV⽂件以英⽂空格分隔元素D. CSV⽂件以英⽂分号分隔元素答案:B关于⽂件关闭的.close()⽅法,以下选项中描述正确的是( )A. ⽂件处理遵循严格的“打开—操作—关闭”模式B. ⽂件处理后可以不⽤.close()⽅法关闭⽂件,程序退出时会默认关闭C. ⽂件处理结束之后,⼀定要⽤.close()⽅法关闭⽂件D. 如果⽂件是只读⽅式打开,仅在这种情况下可以不⽤.close()⽅法关闭⽂件答案:B表达式",".join(ls)中ls是列表类型,以下选项中对其功能的描述正确的是( )A. 将逗号字符串增加到列表ls中B. 在列表ls每个元素后增加⼀个逗号C. 将列表所有元素连接成⼀个字符串,每个元素后增加⼀个逗号D. 将列表所有元素连接成⼀个字符串,元素之间增加⼀个逗号答案:D以下⽂件操作⽅法中,不能从CSV格式⽂件中读取数据的是( )A. readlinesB. readlineC. seekD. read答案:C以下⽂件操作⽅法中,不能向CSV格式⽂件写⼊数据的是( )A. seek和writeB. writelinesC. writeD. writeline答案:D两次调⽤⽂件的write⽅法,以下选项中描述正确的是( )A. 连续写⼊的数据之间默认采⽤逗号分隔B. 连续写⼊的数据之间⽆分隔符C. 连续写⼊的数据之间默认采⽤空格分隔D. 连续写⼊的数据之间默认采⽤换⾏分隔答案:B表达式writelines(lines)能够将⼀个元素是字符串的列表lines写⼊⽂件,以下选项中描述正确的是( )A. 列表lines中各元素之间⽆分隔符B. 列表lines中各元素之间默认采⽤逗号分隔C. 列表lines中各元素之间默认采⽤换⾏分隔D. 列表lines中各元素之间默认采⽤空格分隔答案:A关于open()函数的⽂件名,以下选项中描述错误的是( )A. ⽂件名不能是⼀个⽬录B. ⽂件名对应的⽂件可以不存在,打开时不会报错C. ⽂件名可以是相对路径D. ⽂件名可以是绝对路径答案:BPython语句:f = open(),以下选项中对f的描述错误的是( )A. 将f当作⽂件对象,f.read()可以读⼊⽂件全部信息B. 表达式print(f)执⾏将报错C. *f是⼀个Python内部变量类型D. *f是⽂件句柄,⽤来在程序中表达⽂件答案:B使⽤open()打开⼀个Windows操作系统D盘下的⽂件,以下选项中对路径的表⽰错误的是( )A. D:\PythonTest\a.txtB. D://PythonTest//a.txtC. D:\PythonTest\a.txtD. D:/PythonTest/a.txt答案:A当前程序路径在D:\PythonTest⽬录中,使⽤open()打开D盘根⽬录下⽂件,以下选项中对路径的表⽰错误的是( )A. D:\a.txtB. D:\a.txtC. ../a.txtD. ..答案:B以下选项对应的⽅法可以⽤于从CSV⽂件中解析⼀⼆维数据的是( )A. split()B. format()C. exists()D. join()答案:A以下选项对应的⽅法可以⽤于向CSV⽂件写⼊⼀⼆维数据的是( )A. split()B. strip()C. exists()D. join()答案:D以下选项对应的⽅法可以辅助⽤于从CSV⽂件中解析⼆维数据的是( )A. count()B. strip()C. format()D. center()答案:B关于CSV⽂件的扩展名,以下选项中描述正确的是( )A. 可以为任意扩展名B. 扩展名只能是.txtC. 扩展名只能是.csvD. 扩展名只能是.dat答案:A关于⽂件的打开⽅式,以下选项中描述正确的是( )A. ⽂件只能选择⼆进制或⽂本⽅式打开B. 所有⽂件都可能以⽂本⽅式打开C. ⽂本⽂件只能以⽂本⽅式打开D. 所有⽂件都可能以⼆进制⽅式打开答案:D对于特别⼤的数据⽂件,以下选项中描述正确的是( )A. 选择内存⼤的计算机,⼀次性读⼊再进⾏操作B. *Python可以处理特别⼤的⽂件,不⽤特别关⼼C. 使⽤for .. in..循环,分⾏读⼊,逐⾏处理D. Python⽆法处理特别⼤的数据⽂件答案:C关于⾼维数据,以下选项中描述错误的是( )A. ⾼维数据只能表达键值对数据B. “键值对”是⾼维数据的主要特征C. ⾼维数据可⽤于表达⼀⼆维数据D. ⾼维数据⽤来表达索引和数据之间的关系答案:A当打开⼀个不存在的⽂件时,以下选项中描述正确的是( )A. ⽂件不存在则创建⽂件B. ⼀定会报错C. 根据打开类型不同,可能不报错D. 不存在⽂件⽆法被打开答案:C关于数据维度,以下选项中描述错误的是( )A. ⼀维数据可能存在顺序,也可以没有顺序B. 数据维度包括⼀⼆维、多维和⾼维数据C. 所有数据都能⽤维度⽅式表⽰D. 图像由于存在长宽,所以图像数据是⼆维数据答案:D以下选项中不是⽂件操作函数或⽅法的是( )A. loadB. readC. writelinesD. readlines答案:A对于⽆序的⼀维数据,以下选项中描述错误的是( )A. ⽆序⼀维数据可以采⽤列表类型来表达B. ⽆序⼀维数据可以采⽤字典类型来表达C. ⽆序⼀维数据可以采⽤集合类型来表达D. ⽆序⼀维数据⽆法利⽤Python语⾔有效表达答案:D调⽤open函数可以打开指定⽂件,在open()函数中访问模式参数使⽤( )表⽰只读。

第八章 语法制导翻译和中间代码生成

第八章 语法制导翻译和中间代码生成

目标代码
5
语义分析
语义分析的任务:在词法分析和语法分析的基础上,
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分析所写源程序的含义,在理解含义的基础上为生成 相应的目标代码作好准备或直接生成目标代码。 1)静态语义检查 例:类型检查、运算、维数、越界 2)语义翻译(具体的动作) 例:语句的翻译(中间代码或目标代码生成)
16
简化定义
对每个产生式,设属性定义性出现的集合为
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若Xi是产生式左部非终结符(即i=0),则称属性 Xi.a是综合属性(Synthesized Attributes) 若Xi出现在产生式的右部(即i≠0 ),则称Xi.a是 继承属性(Inherited Attributes)
2
教学内容
第一节
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属性文法 语法制导翻译概论 中间代码的形式 简单赋值语句的翻译 布尔表达式的翻译 控制语句的翻译 说明语句的翻译 数组和结构的翻译
3
第二节 第三节 第四节 第五节 第六节 第七节 第八节
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2.组成
语法树上的每个节点的所有属性在依赖图上各有 一个节点,如果属性y依赖于属性x,那么从x的节点 到y的节点有一条有向边。 【注】如果语法树一节点的属性y依赖某个节点的属 性x,那么属性y的语义产生式的计算必须在属性x的 语义产生式的计算之后进行。 24
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13
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3、文法规则number→number digit ,表明文法的个 数不止一个。我们必须表示出这个文法规则左边符 号的值和右边符号的值之间的关系。通过使用下标 进行区分,将文法写成如下形式: number1→number2 digit

第8章+语义分析和中间代码生成

第8章+语义分析和中间代码生成
(2)数组形式:三列(操作符或操作对象、左儿子位置和右儿子位置)
的二维数组,一结点一行,行号表示结点的位置。 【例】 a=b*c+b*d
1 2 a = 1 3 4 7 6 5 8 9
3
4 5 6 7 8 9
第8章 语义分析和中间代码生成
b
* c + b * d
8.2 中间代码
8.2.3 三地址码
1. 三地址码 (i)x := y op z (1) (2) (3) (4) t1:=b*c t2:=b*d t3:=t1+t2 a:=t3
(c,real)填入符号表,D.t =real
10
D
#
结束
8.3 自底向上语法制导翻译
第8章 语义分析和中间代码生成
8.3.2 说明语句的翻译
2. 数组说明的翻译
数组内情向量:存放数组的相关信息。
内情向量的地址存于符号表中。
数组引用的关键问题 —— 数组元素的地址计算

第8章 语义分析和中间代码生成
语义: E.val=T1.val+T2.val
E (E.val= T1.val+T2.val=12)
T1(T1.val=5)
第8章 语义分析和中间代码生成
T2(T1.val=7)
8.1 语义分析
8.1.2 语义的描述
(2)继承属性 一个文法符号N在产生式的右边出现,若它的t属性由该产生 式的左部非终结符或右部的其他符号的属性决定,则N.t为N的继 承属性。
第8章 语义分析和中间代码生成
8.1 语义分析
8.1.2 语义的描述
例:变量说明语句的文法 D→TL T→real | int L→id | L1, id T.type由real或int决定; 标识符表类型L.in由T.type确定, 且依次传给表中的每一个标识符。

编译原理第三版课后习题答案

编译原理第三版课后习题答案

编译原理第三版课后习题答案编译原理是计算机科学中的一门重要课程,它研究的是如何将高级程序语言转换为机器语言的过程。

而《编译原理》第三版是目前被广泛采用的教材之一。

在学习过程中,课后习题是巩固知识、提高能力的重要环节。

本文将为读者提供《编译原理》第三版课后习题的答案,希望能够帮助读者更好地理解和掌握这门课程。

第一章:引论习题1.1:编译器和解释器有什么区别?答案:编译器将整个源程序转换为目标代码,然后一次性执行目标代码;而解释器则逐行解释源程序,并即时执行。

习题1.2:编译器的主要任务是什么?答案:编译器的主要任务是将高级程序语言转换为目标代码,包括词法分析、语法分析、语义分析、中间代码生成、代码优化和目标代码生成等过程。

第二章:词法分析习题2.1:什么是词法分析?答案:词法分析是将源程序中的字符序列划分为有意义的词素(token)序列的过程。

习题2.2:请给出识别下列词素的正则表达式:(1)整数:[0-9]+(2)浮点数:[0-9]+\.[0-9]+(3)标识符:[a-zA-Z_][a-zA-Z_0-9]*第三章:语法分析习题3.1:什么是语法分析?答案:语法分析是将词法分析得到的词素序列转换为语法树的过程。

习题3.2:请给出下列文法的FIRST集和FOLLOW集:S -> aAbA -> cA | ε答案:FIRST(S) = {a}FIRST(A) = {c, ε}FOLLOW(S) = {$}FOLLOW(A) = {b}第四章:语义分析习题4.1:什么是语义分析?答案:语义分析是对源程序进行静态和动态语义检查的过程。

习题4.2:请给出下列文法的语义动作:S -> if E then S1 else S2答案:1. 计算E的值2. 如果E的值为真,则执行S1;否则执行S2。

第五章:中间代码生成习题5.1:什么是中间代码?答案:中间代码是一种介于源代码和目标代码之间的表示形式,它将源代码转换为一种更容易进行优化和转换的形式。

编译原理及其习题解答(武汉大学出版社)课件chap1

编译原理及其习题解答(武汉大学出版社)课件chap1
问题: 计算机只能识别二进制数0、1表示的 指令和数构成的本计算机系统的机器 语言。如何让计算机执行高级语言程 序呢?
6
1.1 程序的翻译
1.1.2 翻译程序 所谓翻译程序,是指这样一种程
序,它能将用甲语言(源语言)编写 的程序翻译成与之等价的用乙语言 (目标语言)书写的程序。
程序的翻译通常有两种方式:一是 “编译”方式,二是“解释”方式。
(2) (* ,
id3 t1
(3) (+ ,
id2 t2
(4) (= ,
t3 -
t1 ) t2 ) t3 ) id1 )
29
1.2 编译程序的工作过程
1.2.4 代码优化
依据程序的等价变换规则,尽量压缩目标 程序运行所需的时间和所占的存储空间,以提 高目标程序的质量。
30
代码优化
id1= id2 + id3 * 60
3
第一章 引 论
本节内容: 程序的翻译 编译程序的工作过程 编译程序的结构 编译程序的组织方式 编译程序的构造
4
编译程序在计算机系统中的位置
分类
– 软件 – 系统软件 – 语言处理系统
编译系 统 操作系统
裸机
5
1.1 程序的翻译
1.1.1 程序设计语言 机器语言 001110010010 汇编语言 add R1 2 高级语言 begin x:=9+2 end
行分为两大阶段:编译阶段和运行阶段。 ·如果目标程序是汇编语言程序, 则源程序的执
行分为三大阶段:编译阶段、汇编阶段和运行 阶段。 编译方式下,生成了目标代码,且可多次执行。
9
1.1 程序的翻译
4.关于编译程序的几点说明

第8章多目标优化

第8章多目标优化

第8章多目标优化在前面的章节中,我们学习了单目标优化问题的解决方法。

然而,在现实生活中,我们往往面对的不仅仅是单一目标,而是多个目标。

例如,在生产过程中,我们既想要最大化产量,又要最小化成本;在投资决策中,我们既想要最大化回报率,又想要最小化风险。

多目标优化(Multi-objective Optimization)是指在多个目标之间寻找最优解的问题。

与单目标优化不同的是,多目标优化面临的挑战是在有限的资源和约束条件下,使各个目标之间达到一个平衡,不可能完全满足所有的目标。

常见的多目标优化方法有以下几种:1. 加权值法(Weighted Sum Approach):将多个目标函数线性加权组合为一个综合目标函数,通过指定权重来平衡不同目标的重要性。

然后,将这个新的综合目标函数转化为单目标优化问题,应用单目标优化算法求解。

然而,这种方法存在的问题是需要给出权重的具体数值,而且无法保证找到最优解。

2. Pareto优化法(Pareto Optimization):基于Pareto最优解的理论,即在多目标优化问题中存在一组解,使得任何一个解的改进都会导致其他解的恶化。

这些解构成了所谓的Pareto前沿,表示了在没有其他目标可以改进的情况下,各个目标之间的最优权衡。

通过产生尽可能多的解并对它们进行比较,可以找到这些最优解。

3. 基于遗传算法的多目标优化方法:遗传算法是一种基于自然选择和遗传机制的优化算法。

在多目标优化中,遗传算法被广泛应用。

它通过建立一种候选解的种群,并通过适应度函数来度量解的质量。

然后,使用选择运算、交叉运算和变异运算等操作,通过迭代进化种群中的解,逐步逼近Pareto前沿。

4. 约束法(Constraint-based Method):约束法是一种将多目标优化问题转化为单目标优化问题的方法。

它通过添加约束条件来限制可能的解集合,并将多目标优化问题转化为满足这些约束条件的单目标优化问题。

编译原理一些习题答案

编译原理一些习题答案

编译原理⼀些习题答案第2章形式语⾔基础2.2 设有⽂法G[N]: N -> D | NDD -> 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9(1)G[N]定义的语⾔是什么?(2)给出句⼦0123和268的最左推导和最右推导。

解答:(1)L(G[N])={(0|1|2|3|4|5|6|7|8|9)+} 或L(G[N])={α| α为可带前导0的正整数}(2)0123的最左推导:N ? ND ? NDD ? NDDD ? DDDD ? 0DDD ? 01DD ? 012D ? 0123 0123的最右推导:N ? ND ? N3 ? ND3 N23 ND23 N123 D123 0123268的最左推导:N ? ND ? NDD ? DDD ? 2DDD ? 26D ? 268268的最右推导:N ? ND ? N8 ? ND8 ? N68 ? D68 ? 2682.4 写⼀个⽂法,使其语⾔是奇数的集合,且每个奇数不以0开头。

解答:⾸先分析题意,本题是希望构造⼀个⽂法,由它产⽣的句⼦是奇数,并且不以0开头,也就是说它的每个句⼦都是以1、3、5、7、9中的某个数结尾。

如果数字只有⼀位,则1、3、5、7、9就满⾜要求,如果有多位,则要求第1位不能是0,⽽中间有多少位,每位是什么数字(必须是数字)则没什么要求,因此,我们可以把这个⽂法分3部分来完成。

分别⽤3个⾮终结符来产⽣句⼦的第1位、中间部分和最后⼀位。

引⼊⼏个⾮终结符,其中,⼀个⽤作产⽣句⼦的开头,可以是1-9之间的数,不包括0,⼀个⽤来产⽣句⼦的结尾,为奇数,另⼀个则⽤来产⽣以⾮0整数开头后⾯跟任意多个数字的数字串,进⾏分解之后,这个⽂法就很好写了。

N -> 1 | 3 | 5 | 7 | 9 | BNB -> 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | B02.7 下⾯⽂法⽣成的语⾔是什么?G1:S->ABA->aA| εB->bc|bBc G2:S->aA|a A->aS解答:B ? bcB ? bBc? bbccB ? bBc? bbBcc ? bbbccc……A ?εA ? aA ? aA ? aA ? aaA ? aa……∴S ? AB ? a m b n c n , 其中m≥0,n≥1即L(G1)={ a m b n c n | m≥0,n≥1} S ? a S ? aA ? aaS ? aaaS ? aA ? aaS ? aaaA ?aaaaS ? aaaaa ……∴S ? a2n+1 , 其中n≥0即L(G2)={ a2n+1 | n≥0}2.11 已知⽂法G[S]: S->(AS)|(b)A->(SaA)|(a)请找出符号串(a)和(A((SaA)(b)))的短语、简单短语和句柄。

《工程数值计算Python教程》第8章 过程最优化

《工程数值计算Python教程》第8章 过程最优化


/K
273.15
283.15
293.15
303.15
313.15
323.15
0 /kPa 3.51
6.07
10.03
15.91
24.37
36.17
/K
343.15
353.15
363.15
373.15
383.15
73.44
101.01
136.12
180.05
234.16
333.15
0 /kPa 52.19
设单峰目标函数()在区间 a , c 中存在极小值, ()在三点a < b < c 的函数值
分别为a , b , c ,满足a > b < c ,利用这三点作二次插值,插值函数为:
() = 0 + 1 + 2 2
则:
(a ) = 0 + 1 a + 2 a2 = a
这是一个多参数优化问题,但注意到,当确定时,ln 0 与1/( + )呈线性关系,根
据实验数据,利用线性回归可以确定和,这样就把三参数优化转化为单参数优化,
根据最小二乘法原则,建立优化目标函数:
n−1
() = ෍
lni0 −
i=0


+ i
2
利用黄金分割法优化参数,取搜索区间为 −100,100 。计算结果为:
取 , 内两个特定点的值:
= + ( − )

= + 2 ( − )
并计算其函数值 = 、 = ,比较和,如果 > (参考图8-3a),假定是
单峰的,则的极小值必定位于 , 内, , 就是下一步开始时的输入区间。同时注

算法的设计(第8章迭代改进法)

算法的设计(第8章迭代改进法)
挑战
迭代改进法需要大量的计算资源和时间,特别是在大规模 数据集上。此外,如何获取有效的反馈并进行合理的调整 也是一大挑战。
对未来的展望
• 技术发展:随着计算能力的不断提高和算法的不断改进,迭代改进法有望在更 短的时间内获得更好的结果。未来,随着技术的进步,迭代改进法有望在更多 领域得到应用。
• 算法创新:未来,迭代改进法可能会与其他算法或技术相结合,产生新的算法 或方法。例如,将迭代改进法与深度学习相结合,可能会产生更高效的模型和 算法。
06 迭代改进法的案例分析
线性规划问题
总结词
迭代改进法在解决线性规划问题中,通过不断迭代和改进,寻找最优解。
详细描述
线性规划问题是在满足一系列线性等式或不等式约束条件下,最大化或最小化 一个线性目标函数的问题。迭代改进法通常采用梯度下降法或牛顿法等优化算 法,通过不断迭代和调整变量的值,逐步逼近最优解。
近似算法
对于一些难以精确求解的问题,迭代改进法 可以用来设计近似算法,以获得可接受的近 似解。
处理复杂问题
1 2
多目标优化问题
当目标函数和约束条件较多时,迭代改进法可以 用来处理多目标优化问题,以平衡不同目标之间 的冲突。
高维优化问题
对于高维优化问题,迭代改进法可以通过逐步降 低搜索空间维度,简化问题的复杂性。
• 应用拓展:随着数据规模的扩大和需求的多样化,迭代改进法有望在更多领域 得到应用。例如,在自然语言处理、智能推荐、自动驾驶等领域,迭代改进法 有望发挥更大的作用。
• 挑战与机遇:虽然迭代改进法面临一些挑战,如计算资源和时间的限制、如何 获取有效反馈等,但同时也带来了许多机遇。未来,随着技术的进步和应用需 求的增加,迭代改进法有望成为算法设计领域的重要方向之一。

C语言程序设计第八章 优化学生成绩分析系统指针.ppt

C语言程序设计第八章 优化学生成绩分析系统指针.ppt

C语言程序设计
1 指针与字符串(5)
1.2 使用字符串指针变量与字符数组的区别(续) 例2 分析下面程序的运行结果
main() { char *a="I Love China!";
a=a+7; printf(“%s\n",a); }
运行结果: China!
9
项目八 优化学生成绩分析系统-指针
C语言程序设计
int a,b,c;
例sc6an将f(给"%出d的,%程d"序,&修a,改&b为);使用函数指针变量定义
的c=方m式ax(a,b);
c=(*p)(a,b);
printf("a=%d,b=%d,max=%d",a,b,c);
}
max(int x,int y)
{
int z;
if(x>y) z=x;
else z=y;
指针数组,有4个元素,每个元素 都是指向整型变量指针变量
Int (*p)[4];
由4个整型变量组成的数组的指针
21
项目八 优化学生成绩分析系统-指针
#include <stdio.h> ma3in指()针数组 (2)
C语言程序设计
p[0]
11
{ 3.1 指针数组(续)
22
static int
33
a[3][4]={{11,22,33,44},{55,66,77,88},{99,110,1224,4133}};
【项目分析】
为了保存一个班的C语言成绩需要借助于一维数组,通过指针对其数 据进行操作。将本项目分成两部分,首先借助于指针对一维数组进 行访问,然后介绍一种新的排序算法—选择排序。

编译第8章

编译第8章
–是一种接近形式化的语义描述方法 –长于描述静态语义、短于描述动态语义 –每个语法符号有相应的属性符号 –每个产生式有相应的计算属性的规则:
• 属性变量=属性表达式
1、属性文法定义
属性文法(attribute grammar)是一个三元 组:A=(G,V,F),其中 G:是一个上下文无关文法 V:有穷的属性集,每个属性与文法的一个终结符或非 终结符相连,这些属性代表与文法符号相关信息, 如它的类型、值、代码序列、符号表内容等等 .属 性与变量一样,可以进行计算和传递。属性加工 的过程即是语义处理的过程。 F:关于属性的属性断言或一组属性的计算规则(称为 语义规则) . 断言或语义规则与一个产生式相联,只 引用该产生式左端或右端的终结符或非终结符相 联的属性.
addtype
id3
addtype
例5-4:real id1,id2,id3 的分析树和属性计算
8.3 中间代码的形式
何谓中间代码: 源程序的一种内部表示,不依赖目标机的 结构,易于机械生成目标代码的中间表示。 为什麽要此阶段 逻辑结构清楚; 利于不同目标机上实现同一种语言; 利于进行与机器无关的优化; 这些内部形式也能用于解释;
• 语义处理
–例:变量的存储分配 –例:表达式的求值 –例:语句的翻译(中间代码的生成)
• 总目标:生成等价的中间代码
语义处理方法
• 对应每一个产生式编制一个语义子程序, 当一个产生式获得匹配时,调用相应的 语义子程序实现语义检查与翻译。 • 在产生式的右部的适当位置,插入相应 的语义动作,按照分析的进程,执行遇 到的语义动作。
8)若把语义子程序改成产生某种中间代 码的动作,就能在语法分析制导下,随 着分析的进展逐步生成中间代码。 9)若把语义子程序改成产生某种机器的 汇编语言指令,就能随着分析的进展逐 步生成某机器的汇编语言代码。

《编译原理》教学大纲

《编译原理》教学大纲

《编译原理》教学大纲大纲说明课程代码: 3225003总学时: 64 学时(讲课 48 学时,实验16 学时)总学分: 4课程类别:学科基础课适用专业 : 计算机科学与技术(专业)预修要求: C 语言程序设计、 C++ 程序设计、数据结构课程的性质、任务及地位:《编译原理》是计算机科学与技术专业的一门重要基础课。

通过对该课程的学习,使学生掌握编译过程中的相关原理和编译技术,让学生能初步进行编译程序的开发和维护,同时促进提高学生开发软件的能力。

教学目的与基本要求:本课程的目的,通过向学生讲述编译系统的结构、工作流程及编译程序各部分的设计原理和实现技术,使学生既掌握编译技术理论的基础与基本知识,也具有设计、实现、分析和维护编译程序等方面的初步能力。

本课程理论性较强。

因授课对象为工科学生,所以在强调编译系统的构造原理和实现方法的同时,为培养学生的实际工作能力,通过上机实践进一步加深学生对课堂教学内容的理解。

目的是要使学生牢固掌握相关的基本理论和基本方法,并能初步利用上述理论和方法解决简单实际问题。

教学方法和教学手段的建议:在教学方法上,贯彻理论联系实际、“精讲、多练”的原则,进行案例式、启发式的教学,对于一些实际性较强的问题要多采用课堂讨论等方式,以提高学生的思辨能力和学习的主动性;引导学生读书、理解、体悟、运用相结合;提高学生的学习兴趣与热情,培养与发挥学生的提出、分析及解决问题的能力。

教学手段:运用多媒体教学手段 +黑板 +上机实验的手段。

采取课堂讲授、课堂讨论、课后练习与自学等形式。

大纲的使用说明:大纲对课程性质、目的等作简单说明,同时列出各章节要学习的知识点、重点、难点,便于教学时教授重点的安排和学生自学安排。

大纲正文第一章引论学时: 4 学时(讲课 4 学时,实验 0 学时)了解编译的概念;理解编译程序的各组成部分及功能。

本章讲授要点:介绍程序设计语言与编译程序间的关系,主要内容包括:各级程序设计语言的定义、源程序的执行、编译程序的构造、编译程序的分类、形式语言理论与编译实现技术的联系。

编译原理教案

编译原理教案

编译原理教案说明:一、参考书:1、陈意云、张昱:《编译原理》,高等教育出版社,2003年。

2、陈意云、张昱:《编译原理习题精选》,中国科技大学出版社,2003年。

3、吕映芝、张素琴、蒋维杜:《编译原理》,清华大学出版社,1998年第二版。

4、王生原、吕映芝、张素琴:《编译原理课程辅导》,清华大学出版社,2007年。

5、伍春香:《编译原理习题与解析》,清华大学出版社,2001年。

6、Andrew W.Appel:《现代编译原理—C语言描述》,人民邮电出版社,2005年。

7、Noam Nison等:《计算机系统要素》,电子工业出版社,2007年。

8、Randall Hyde:《编程卓越之道(第二卷)》,电子工业出版社,2007年。

二、教学目的:通过学习形式语言与自动机理论、词法分析、语法分析、语义分析、代码优化和生成等内容使学生掌握构造编译程序的基本原理和基本方法,并通过上机实习使学生进一步掌握开发应用程序的基本方法,为深入理解计算机系统、程序设计语言与开发大型应用程序打下良好的基础。

三、教学时数:课堂教学51学时,上机实验30学时。

四、授课内容:第一章编译程序概述第二章 PL/0编译程序的实现第三章文法和语言第四章词法分析第五章自顶向下语法分析方法第六章自底向上优先分析方法第七章 LR分析方法第八章语法制导翻译和中间代码生成第九章符号表第一○章目标程序运行时的存储组织第一一章代码优化第一二章代码生成第一章概述一、说明:1、教学目的与要求:了解编译程序的概念、结构以及工作流程。

2、主要内容:什么是编译程序、编译过程概述、编译程序的结构、编译阶段的组合、编译技术和软件工具以及实例分析。

3、教学重点:编译程序的结构以及每一阶段的任务。

4、教学难点:理解编译程序各模块的判错功能、编译方式和解释方式执行速度上的不同。

二、教学内容第一节编译程序1、机器语言:直接用计算机能够识别的二进制代码指令来编写程序的语言。

ch8-1_语法制导概述-中间代码8.1-8.3_(张素琴)

ch8-1_语法制导概述-中间代码8.1-8.3_(张素琴)

(5)复制语句 x:=y; (6)过程调用语句 param x 和 call p, n ; 过程返回语句 return y; (7)索引赋值 x:=y[i] 及 x[i] :=y ;
方法:语法制导翻译。
采用独立于机器的中间代 码的好处: 1. 便于编译系统建立和编译系统的移植; 2. 便于进行独立于机器的代码优化工作。
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中间语言有四种形式: • 逆波兰表示(后缀式) • 三元式(三地址码)和树型表示 • 四元式
8.3.1 逆波兰表示
运算对象写在前,运算符在后,ab+,也称为后 缀式。后缀式表示源程序的自然层次结构(表达式 的计算次序),例如: a+b*c 后缀表示为abc*+ (a+b)*c后缀表示为ab+c* a:=b * c+b * -d后缀表示为abc*bd-*+:= 适合翻译表达式,不适合翻译控制语句。
如表达式的求值、
中间代码的生成
符号表的填写、
5
3. 为什么要此阶段?
–逻辑结构清楚;利于不同目标机上实现同一种语言; –有利于进行与机器无关的优化。
4. 什么是中间代码(Intermediate code)
–源程序的一种内部表示,不依赖目标机的结构,易 于机械生成目标代码的中间表示。
5. 中间代码的几种形式
26
练习:设AS为文法的综合属性集,AI为继承属性 集,求下列语法制导定义中的AI和AS
产生式 语义规则
(1) P→xQR
(2)P →yQR
(3) Q→ u (4)R→v
Q.b=R.d R.c=1 R.e=Q.a Q.b=R.f R.c=Q.a R.e=2 Q.a=3 R.d=R.c R.f=R.e

编译原理考试知识点复习

编译原理考试知识点复习

第一章:编译过程的六个阶段:词法分析,语法分析,语义分析,中间代码生成,代码优化,目标代码生成解释程序:把某种语言的源程序转换成等价的另一种语言程序——目标语言程序,然后再执行目标程序。

解释方式是接受某高级语言的一个语句输入,进行解释并控制计算机执行,马上得到这句的执行结果,然后再接受下一句。

编译程序:就是指这样一种程序,通过它能够将用高级语言编写的源程序转换成与之在逻辑上等价的低级语言形式的目标程序(机器语言程序或汇编语言程序)。

解释程序和编译程序的根本区别:是否生成目标代码第三章:Chomsky对文法中的规则施加不同限制,将文法和语言分为四大类:0型文法(PSG)◊ 0型语言或短语结构语言文法G的每个产生式α→β中:若α∈V*VNV*, β∈(VN∪VT)* ,则G是0型文法,即短语结构文法。

1型文法(CSG)◊ 1型语言或上下文有关语言在0型文法的基础上:若产生式集合中所有|α|≤|β|,除S→ε(空串)外,则G是1型文法,即:上下文有关文法另一种定义:文法G的每一个产生式具有下列形式:αAδ→αβδ,其中α、δ∈V*,A∈VN,β∈V+;2型文法(CFG)◊ 2型语言或上下文无关语言文法G的每个产生式A→α,若A∈VN ,α∈(VN∪VT)*,则G是2型法,即:上下文无关文法。

3型文法(RG)◊ 3型语言或正则(正规)语言若A、B∈VN,a∈VT或ε,右线性文法:若产生式为A→aB或A→a左线性文法:若产生式为A→Ba或A→a都是3型文法(即:正规文法)最左(最右)推导在推导的任何一步α⇒β,其中α、β是句型,都是对α中的最左(右)非终结符进行替换规范推导:即最右推导。

规范句型:由规范推导所得的句型。

句子的二义性(这里的二义性是指语法结构上的。

)文法G[S]的一个句子如果能找到两种不同的最左推导(或最右推导),或者存在两棵不同的语法树,则称这个句子是二义性的。

文法的二义性一个文法如果包含二义性的句子,则这个文法是二义文法,否则是无二义文法。

第8章 Java web高级编程技术

第8章 Java web高级编程技术



2.Tomcat 中直接使用的方法: (1)数据源配置,代码如程序8-14所示. (2)异步获取连接的方法,代码如程序8-15 所示. (3)在独立的应用中使用,代码如程序8-16 所示.
小结

本章主要介绍了Java web中访问权限控制、 数据库连接池技术等高级编程技术,通过实现 登录访问控制过滤器案例,介绍了访问权限控 制过滤器的设计流程和Filter,通过实现字符 过滤器案例,介绍了字符过滤器的设计思路和 方法,通过实现连接池优化数据库连接案例, 介绍了数据库连接池原理及配置方法等。

1.基本概念及原理 2.服务器自带的连接池 连接池关键问题分析: 1.并发问题 2.多数据库服务器和多用户 3.事务处理 4.连接池的分配与释放 5.连接池的配置与维护

Tomcat DBCP Tomcat DBCP,英文全称为Tomcat DataBase Connection Pool,是Tomcat提 供的数据库连接池解决方案。在程序开发过程 中,采用JDBC直接连接数据库比较耗费资源 ,而手动编写连接池又比较麻烦,因此可以采 用一些服务器提供的连接池技术。

2. 编写过滤器类Encoding,在该类的 doFilter方法中,在使用FilterChain对象将 请求传递至下一个过滤器或调用目标资源前, 将原request对象进行装饰。代码如程序8-9 所示。
扩展—— Servlet 3.0新特性
Leabharlann 1. 异步处理支持 2. 新增的注解支持 3.可插性支持
新知识点——数据库连接池原理、Tomcat DBCP

数据库连接是一种关键的有限的昂贵的资源,这一点在多用户的 网页应用程序中体现得尤为突出。对数据库连接的管理能显著影 响到整个应用程序的伸缩性和健壮性,影响到程序的性能指标。 数据库连接池正是针对这个问题提出来的。数据库连接池负责分 配、管理和释放数据库连接,它允许应用程序重复使用一个现有 的数据库连接,而再不是重新建立一个;释放空闲时间超过最大 空闲时间的数据库连接来避免因为没有释放数据库连接而引起的 数据库连接遗漏。这项技术能明显提高对数据库操作的性能。

第八章 符号表与错误处理

第八章 符号表与错误处理
计算机科学与技术学院 19
第8章 符号表与错误处理
分程序表中的每一登记项由三个字段组成: OUTERN字段用来指明该分程序的直接 外层分程序的编号; COUNT字段用来记录该分程序符号表登 记项的个数; POINTER字段是一个指示器,它指向该 分程序符号表的起始位置。
计算机科学与技术学院 20
第8章 符号表与错误处理
计算机科学与技术学院 24
第8章 符号表与错误处理
例8.1 示意性源程序如下:
PROGRAM PP (input,output); COUNT norw=13; VAR ll,kk:integer; word:ARRAY[1..norw] OF char; PROCEDURE getsym; VAR i,j: integer; PROCEDURE getch; BEGIN …… END; {getch} BEGIN j:=1; kk:=i+j END; {getsym} BEGIN …… END. {pp}
Name Wan che xue
…பைடு நூலகம்
Information … … …

计算机科学与技术学院 7
图8-1 直接组织方式的符号表
第8章 符号表与错误处理
注意:并不是所有高级语言都规定标识符的长度,
如果对标识符长度不加限制,则上述定长方式必须按最
大长度来定长,显然浪费存储空间。因此,对不定长标
识符一般采用间接方式来组织符号表。
第8章 符号表与错误处理
(2) 当在一分程序的语句中扫描到一个标识 符时,首先在该层分程序的符号表中查找此标 识符;若查不到,继续在其外层分程序的符号 表中查找。
若在某一外层分程序的符号表中找到此标 识符,则从表中取出有关的信息并作相应的处 理;

编译原理期末复习

编译原理期末复习
填空20分10个空选择20分10小题2判断10分10小题简答题20分4小题分析题30分3小题编译原理复习纲要编译原理复习纲要第第11章章编译引论编译引论2244第第22章章形式语言与自动机理论形式语言与自动机理论20202525第第33章章词法分析词法分析4466第第44章章语法分析语法分析自上而下分析自上而下分析252535353第第55章章语法分析语法分析自下而上分析自下而上分析第第66章章语义分析和中间代码生成语义分析和中间代码生成10101212第第77章章运行环境运行环境4466第第88章章代码优化代码优化15152020第第99章章代码生成代码生成6688ch2
(8) E=E+F
(9) Write (E)
(10)Halt
(11)L1: E=B*
(12)F=F+2
(13)E=E+F
(14)Write (E)
(15)If E>100 goto L2
(16)halt
(17)L2:F=F-1
(18)goto L1
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语句(1)—语句(5)、(6)—(10)、语句(11)— (15)、语句(16)、语句(17)和(18)分别是 一个基本块 设语句(1)—语句(5)为① 语句(6)—语句(10)为② 语句(11)—语句(15)为③ 语句(16)为④ 语句(17)和(18)为⑤、
A. S→Sx|xy
B. S→xy|xSy
C. S→xx|yxx
D. S→Sy|x
CH4 语法分析——自下而上分析
练习:
下列文法中 是LL(1)文法…………( )
A. S→aSb|ab
B. S→aS|b
C. S→ab|Sab

《操作系统导论》第8章多级反馈队列

《操作系统导论》第8章多级反馈队列

《操作系统导论》第8章多级反馈队列多级反馈队列(Multi-level Feedback Queue,简称MLFQ)需要解决两⽅⾯的问题。

⾸先它要优化周转时间,这可以通过优先执⾏较短的⼯作来实现。

然⽽,操作系统常常不知道⼯作要运⾏多久,⽽这⼜是SJF等算法所必需的。

其次,MLFQ希望给⽤户提供较好的交互体验,因此需要降低响应时间。

然⽽,轮转调度虽然降低了响应时间,周转时间却很差。

所以这⾥的问题是:通常我们对进程⼀⽆所知,应该如何构建调度程序来实现这些⽬标?调度程序如何在运⾏过程中学习进程的特征,从⽽做出更好的调度决策?多级反馈队列:基本规则为了构建这样的调度程序,本章将介绍多级消息队列背后的基本算法。

MLFQ中有许多独⽴的队列,每个队列有不同的优先级。

任何时刻,⼀个⼯作只能存在于⼀个队列中。

MLFQ总是优先执⾏较⾼优先级的⼯作(即那些在较⾼级队列中的⼯作)。

每个队列中可能会有多个⼯作,它们具有同样的优先级。

在这种情况下,我们就对这些⼯作采⽤轮转调度。

⾄此,我们得到了MLFQ的两条基本规则:规则1:如果A的优先级⼤于B的优先级,运⾏A不运⾏B规则2:如果A的优先级等于B的优先级,轮转运⾏A和B上图中,最⾼优先级有两个⼯作(A和B),⼯作C位于中等优先级,⽽D的优先级最低。

按刚才介绍的基本规则,由于A和B有最⾼优先级,调度程序将交替的调度他们,⽽C和D永远都没有机会运⾏,除⾮A和B已经完成。

如何改变优先级显然,在⼀个⼯作的⽣命周期中,MLFQ必须按照⼀定的策略改变其优先级。

例如,如果⼀个⼯作不断放弃CPU去等待键盘输⼊,这是交互型进程的可能⾏为,MLFQ因此会让它保持⾼优先级。

相反,如果⼀个⼯作长时间地占⽤CPU,MLFQ会降低其优先级。

通过这种⽅式,MLFQ在进程运⾏过程中学习其⾏为,从⽽利⽤⼯作的历史来预测它未来的⾏为。

下⾯是我们第⼀次尝试优先级调整算法。

规则3:⼯作进⼊系统时,放在最⾼优先级(最上层)队列规则4a:⼯作⽤完整个时间⽚后,降低其优先级(移⼊低⼀级队列)规则4b:如果⼯作在其时间⽚以内主动释放CPU,则优先级不变单个长⼯作假如系统中有⼀个需要长时间运⾏的⼯作,我们看看使⽤当前的MLFQ调度会发⽣什么。

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void quicksort (int m, int n){ int i,j; int v, x; if(n<=m) return; /*fragment begins here*/ i=m−1; j=n; v=a[n]; while(1){ do i=i+1; while(a[i]<v); do j=j−1; while(a[j]>v); if(i>=j) break;
8.1 优化概述
②复写传播
图8–3中的B5还可以进
一步改进,四元式T6:=T2把 T6:=T2
T2赋给了T6,而四元式
x:=a[T6]
x:=a[T6]中引用了T6的值, 但这中间并没有改变T6的值。 因此,可以把x:=a[T6]变换
T7:=T6 T8:=T4 T9:=a[T8] a[T7]:=T9
T11 : 4 *i x : a[T11] T12 : 4 *i T13 : 4 * n T14 : a[T13 ] a[T12 ] : T14 T15 : 4 * n a[T15 ] : x
8.1 优化概述
①删除公共子表达式
如果一个表达式E在前 面已计算过,并且在这之后 E中变量的值没有改变,则 称E为公共子表达式。
在图8–2的B5中分别把 公共子表达式4*i和4*j的值 赋给T7和T10,因此这种重 复计算可以消除,即B5中的 代码变换成:
T6:=4*i x:=a[T6] T7:=4*i T8:=4*j T9:=a[T8] a[T7]:=T9 T10:=4*j a[T10]:=x goto B2
T6:=4*i x:=a[T6] T7:=T6 T8:=4*j T9:=a[T8] a[T7]:=T9 T10:=T8 a[T10]:=x goto B2
8.1 优化概述
(5)常用的代码优化的方法
①删除公共子表达式(删除多余运算) ②复写传播 ③删除无用代码(删除无用赋值) ④合并已知量 ⑤代码外提 循环优化 ⑥强度削弱 ⑦删除归纳变量
8.1 优化概述
(6)代码优化举例
我们通过一个高级语言程序的例子来了解代码优化的全过程。下面 是一个用C语言编写的快速排序子程序:
B1
i : m 1 j: n T1 : 4* n v : a[T1]
B2 i : i 1 T2 : 4*i T3 : a[T2 ] if T3 vgotoB2
B3 j: j 1 T4 : 4* j T5 : a[T4 ] if T5 vgotoB3
B4 if i jgotoB6
B5
B6
T6 : 4*i x : a[T6 ] T7 : 4*i T8 : 4* j T9 : a[T8 ] a[T7 ] : T9 T10 : 4 * j a[T10 ] : x gotoB2
பைடு நூலகம்
x=a[i]; a[i]=a[j]; a[j]=x; } x=a[i]; a[i]=a[n]; a[n]=x; /*fragment ends here*/ quicksort(m, j); quicksort(i+1,n); }
8.1 优化概述
通过第6章的中间代码生成方法可以产生这 个程序的中间代码。图8–2给出了程序中两个注 解行之间的语句翻译成中间代码序列后所对应 的程序流图,对图8–2程序流图的代码优化叙述 如下。
编译原理
第8章 代码优化
安庆师范学院计算机与信息学院
本章目标
❖ 解释优化的基本概念以及代码优化器的地位和结构 ❖ 说明编译程序进行代码变换应遵循的原则 ❖ 通过实例说明代码优化通常采用的基本方法 ❖ 介绍基本块的概念及其划分算法 ❖ 说明程序流图的构造方法 ❖ 介绍基本块的DAG表示方法 ❖ 介绍循环优化一般采用的方法
8.1 优化概述
对B5删除了公共子表达式后,仍然要计算 4*i和4*j ,我们还可以在更大范围内来考虑删除 公共子表达式的问题,即利用B3中的四元式 T4:=4*j可以把B5中的代码T8:=4*j替换为T8:=T4。
同样,利用B2中的赋值句T2:=4*i可以把B5 中的代码T6:=4*i替换为T6:=T2。
B4 if i jgotoB6
B5
T6 : T2 x : a[T6 ] T7 : T6 T8 : T4 T9 : a[T8 ] a[T7 ] : T9 T10 : T8 a[T10 ] : x gotoB2
B6
T11 : T2 x : a[T11] T12 : T11 T13 : T1 T14 : a[T13 ] a[T12 ] : T14 T15 : T1 a[T15 ] : x
对于B6也可以同样考虑,最后,删除公共 子表达式后的程序流图如图8–3所示。
B1
i : m 1 j: n T1 : 4* n v : a[T1]
B2 i : i 1 T2 : 4*i T3 : a[T2 ] if T3 vgotoB2
B3 j: j 1 T4 : 4* j T5 : a[T4 ] if T5 vgotoB3
为x:=a[T2]。这种变换称为 T10:=T8
复写传播。用复写传播的方 a[T10]:=x
法可以把B5变为:
8.1 优化概述
(3)代码优化器的地位
有很多技术和手段可以用于中间代码这一级上的优化。总体上讲在 一个编译程序中优化器的地位和结构如下图:
编译前端
代码优化器
代码产生
控制流分析
数据流分析
代码变换
8.1 优化概述
(4)代码优化遵循的原则
优化的目的是为了产生更高效的代码。由优化编译程序提供的,对 代码的各种变换必须遵循以下三个原则: ① 等价原则 经过优化后不应改变程序运行的结果。 ② 有效原则 使优化后所产生的目标代码运行时间较短,占用的存储空间较 小。 ③ 合算原则 应尽可能以较低的代价取得较好的优化效果。
教学内容
8.1 优化概述 8.2 局部优化 8.3 循环优化 8.4 本章小结
8.1 优化概述
(1)优化的含义
对程序进行各种等价变换,使得从变换后的程序出发,能生成更有 效的目标代码,称这种变换为优化。
(2)优化分类
①根据编译阶段的不同划分 与机器无关的中间代码优化 依赖于机器的目标代码优化 ②根据优化对象所涉及的程序范围划分 局部优化 循环优化 全局优化
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