六年级作文之六年级激励性评语
小学语文六年级作文批改评语大全
小学语文六年级作文批改评语大全全文共9篇示例，供读者参考小学语文六年级作文批改评语大全篇1谭旭：你能自觉遵守学校的各项规章制度，在学习上，你英语学起来吃力，只要你能勤奋好学就能有所进步。
相信阳光总在风雨后，最后的胜利一定属于你的！徐华仔：你领悟力强，为人诚朴，品行端正。
但有时缺乏踏实具体的行动。
希望今后要改掉自己的小毛病，增强纪律约束和学习自觉性，认真学习，提高成绩！刘志妹：你能按时完成作业，可惜上课时注意力不够集中。
学习方法有待改进，相信经过你的努力，一定可以取得满意的成绩。
祝你在学习上有新的突破！李湖：你是个腼腆的小男孩，值日生工作，你能够服从安排，认真完成。
不过，.希望你今后能进一步改进学习方法，加强基础知识学习，克服各种困难，争取在下个学期中有更大的进步。
黄薇：你是我们班上出了名的开心果。
你很能干，但学习贵在坚持，只要你养成良好的学习习惯，凭着你的聪明和勇敢，如果用在学习上，理想的大门永远为你敞开着。
符林英：你是一个待人随和的学生，从不计较个人得失。
但学习方法有待改进，掌握知识不够牢固。
希望你勇于改正自己的缺点，打好基础，争取做一名全面发展的好学生。
王世杰：你有一颗热爱集体的心，并善解人意，能严格遵守纪律。
希望你要进一步培养和提高自己的思维能力，加强基础知识的积累，争创最好成绩。
加油！胡承峰：你是个尊敬师长，能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感的好学生。
美中不足的是你的成绩不够稳定。
希望你能认真总结经验教训，发奋图强，争取更大的进步。
刘少朋：你做事比较机灵，有较强的接受能力。
老师喜欢你那种敢想、敢说、敢问、敢辩的课堂表现。
希望加强各科学科的学习，充分发挥自己的聪明才智，努力开拓学习的深度和广度。
陶天龙：你性格活泼开朗，为人大方。
课堂上，你总是踊跃发言，这也证明你在留心听讲、积极思考，希望今后要改掉懒散的坏毛病，增强纪律约束和学习自觉性，认真学习，尽快提高成绩。
徐芳：你沉稳坦诚，你有较强的班集体荣誉感，有一定的号召力，能把老师交给的任务完成好，学习也勤奋。
六年级小学生综合评价评语（二篇）
六年级小学生综合评价评语综合评价评语是对小学六年级学生在各个方面的综合表现进行评价的文字描述。
综合评价评语可以从德、智、体、美四个方面进行评价，下面是一些六年级小学生综合评价评语示例，供您参考：一、德育方面：1. 品德优良，为人正直，值得他人学习。
2. 诚实守信，言行一致，做事认真负责。
3. 尊重师长，关心同学，乐于助人。
4. 积极参与社会公益活动，具有良好的公民意识。
二、智育方面：1. 学习态度端正，勤奋努力，能独立完成学习任务。
2. 学习方法正确，掌握学习技巧，能有效地学习知识。
3. 思维敏捷，创新意识强，能独立思考和解决问题。
4. 科学素养高，能够灵活运用学到的知识解决实际问题。
三、体育方面：1. 热爱体育运动，积极参加校内外体育活动。
2. 拥有良好的体质，身体灵活，力量适中。
3. 具备团队合作精神，能够与队友共同完成各项运动任务。
4. 遵守比赛规则，具有比赛意识和竞技精神。
四、美育方面：1. 具有良好的审美能力，懂得欣赏美的事物。
2. 绘画、音乐、舞蹈等艺术方面能力突出，有较高的艺术表现力。
3. 擅长文学创作，诗文篇章优秀，富有创作才华。
4. 具备良好的仪表仪态，举止文雅，给人留下良好的印象。
以上是一些六年级小学生综合评价评语示例，根据学生的具体表现可以灵活组合运用。
另外，评价评语应该客观公正，注重反映学生的真实情况，并具备启发和激励学生进一步提高的作用。
六年级小学生综合评价评语（二）小学生六年级阶段是学生成长的关键时期，他们除了在学习上取得了一定的成绩外，还在综合素质上得到了一定的提高。
下面是针对六年级小学生的综合素质评语，希望能够对学生们的成长有所帮助。
1. 学习成绩方面：1.1 在各科学习上都取得了进步，特别是在数学和语文方面表现突出。
1.2 做作业细心认真，能够独立完成作业，并且及时改正错误。
1.3 对新的知识能够迅速掌握，并能够熟练运用。
1.4 参加各类考试能够有所突破，并取得了优异的成绩。
小学六年级小学生精简评语
小学六年级小学生精简评语小学六年级是小学生学习生涯的最后一年，也是一个非常重要的年级。
在这一年，学生们需要巩固和提升他们已经掌握的知识和能力，并为将来的初中生活做好准备。
以下是适用于小学六年级学生的精简评语，希望对您有所帮助。
1. 语文方面：- 读音、词语掌握较好，理解力强。
- 课文朗读流利，语调抑扬顿挫。
- 课文理解能力强，能正确阐述主旨。
- 课外阅读丰富，积累了丰富的词汇和知识。
2. 数学方面：- 基础知识掌握扎实，能运用灵活。
- 有较强的数学思维能力，能灵活运用各种解题方法。
- 逻辑思维清晰，解题步骤合理。
- 对数学概念理解深入，能够进行简单的证明。
3. 英语方面：- 单词掌握较好，能流利地运用于口语和阅读。
- 句型结构准确，语法运用基本无误。
- 能够运用英语进行简单的交流和表达。
- 阅读理解能力较强，能正确理解文章内容。
4. 科学方面：- 科学知识掌握较好，能够解释科学现象。
- 能够进行简单的科学实验，总结实验规律。
- 具有良好的观察力和实验操作技能。
- 对科学问题有好奇心，能积极探索并提出问题。
5. 社会方面：- 对社会知识有一定的了解，能够阐述社会问题。
- 独立思考能力强，对社会现象理性思考。
- 具有良好的团队合作意识，能与他人友好相处。
- 懂得遵守社会规则，有较强的责任感。
6. 体育方面：- 对体育运动有浓厚的兴趣，能积极参与。
- 运动技能娴熟，能够掌握基本的技巧。
- 具有良好的体育素养，重视团队协作精神。
- 勇于挑战自我，勇往直前，不惧困难。
7. 艺术方面：- 具有较高的艺术修养，对美有敏锐的感知力。
- 在音乐、绘画、手工等方面有一定的特长。
- 创意能力较强，能够独立进行艺术创作。
- 做事认真负责，能够专注于艺术作品的创作。
8. 自主学习方面：- 学习主动性强，能够主动探索和解决问题。
- 学习目标明确，能够自我管理和规划学习时间。
- 具有良好的学习方法，能够高效地消化和吸收知识。
小学六年级评语精选
小学六年级评语精选小学六年级是学生进入小学最后一年的阶段，也是小学阶段中的关键时期。
在这个阶段，学生已经基本掌握了小学阶段的各门基础学科，能够独立完成学习任务，并在学科竞赛等方面取得了一定的成绩。
以下是小学六年级评语精选，供参考。
1. 学习成绩方面：1) 在各科学习上取得了可喜的进步，特别是数学和语文方面表现优秀。
2) 在注意力集中和思维敏捷方面取得了较大的进步，能够迅速理解和掌握新知识。
3) 积极参与学科竞赛，并取得了一定的成绩，展现了较强的学习能力和竞争意识。
4) 在学习上勤奋刻苦，坚持不懈地努力学习，取得了令人满意的学习成果。
5) 在语言表达能力和写作能力方面有了明显的提高，表达清晰准确，文笔流畅。
2. 课堂表现方面：1) 表示积极参与课堂活动，提出问题并勇于回答问题，展现了良好的学习态度。
2) 课堂上听讲专注，能够注意力集中，对老师的教学内容和要求有较好的理解。
3) 表现出较强的学习团队合作精神，能够与同学们共同学习，互相帮助。
4) 在课堂互动中发言积极，能够以自己的观点和想法参与到教学讨论中。
3. 综合素质方面：1) 表现出较高的文化素养，有自己的兴趣爱好并能够主动学习和拓展知识。
2) 培养了较好的良好的道德品质和行为习惯，并且能够独立解决问题和处理日常事务。
3) 在体育锻炼方面取得了一定的进步，掌握了一些基本体育技能。
4) 在班级活动中具有一定的组织能力，积极参与班级活动，促进了班级的凝聚力和团结互助精神。
5) 具有较强的责任心和自律能力，能够按时完成学校布置的任务和作业。
4. 优势和成长方面：1) 在数学方面表现出色，善于思考和解决问题，是班级的小数学家。
2) 在语文方面有较好的理解能力和表达能力，作文写得很好，有很高的创造力。
3) 积极参与体育活动，运动技能和团队合作能力较强，是班级中的运动健将。
4) 在音乐和美术方面有一定的天赋和兴趣，能够通过音乐和美术表达自己的情感和想法。
5) 在户外实践活动中展现了较强的探索精神和团队协作能力，喜欢探究未知，勇于尝试。
六年级小学期末优秀生评语
六年级小学期末优秀生评语作为我校六年级的小学期末优秀生，你们在学习、品德、思维等方面都取得了令人瞩目的成绩和进步。
以下是对你们的评语，以表彰你们的努力和付出。
在学习方面，你们一直以来都保持了极高的学习积极性和上进心。
你们对待学习认真负责，从不推诿，不虚度时间。
你们主动参与课堂活动，积极回答问题，勇于表达自己的观点，能够很好地完成老师布置的任务。
对于学习中的困难，你们勇于迎接挑战，通过不断努力和钻研，克服了一个又一个的难题，取得了优异的成绩。
你们的学习态度是值得全校师生学习和借鉴的榜样。
在品德方面，你们表现出色。
你们遵守学校的规章制度，自觉遵守班级的纪律，展现了良好的品行健康成长的形象。
你们待人友善、宽容大度，积极主动地帮助他人。
在面对困难和挫折时，你们始终坚强勇敢，从不轻易放弃，充分展现了自己的坚韧毅力和不畏困难的品质。
你们的高尚品质不仅在同学中产生了积极的影响，也赢得了老师和家长的赞扬和认可。
思维方面，你们展现了良好的创造力和批判性思维。
你们能够独立思考问题，勇于提出自己的见解和观点。
你们对新知识有着敏锐的洞察力，不满足于表层的理解，善于发现问题的本质，并能提出合理的解决方案。
你们在解决问题时表现出了很强的逻辑思维和分析问题的能力，能够全面地、多角度地思考问题，给予问题全面的解答。
在解决问题的过程中，你们始终保持积极的态度和进取的动力，充分发挥自己的思维能力。
综合评价来看，你们是我校六年级学习上的佼佼者，更是一个值得信赖的学习榜样。
你们的优秀成绩和过人之处是努力学习和认真工作的结果，你们的品德表现和思维能力的提升是综合素质的体现。
相信在未来的学习生活中，你们将继续保持优秀的表现，做到更好、更出色，成为更加杰出的人才。
再次恭喜你们，希望你们在接下来的学习中能够不断努力，追求更高的目标，为自己和家乡争光！。
六年级作文评语大全
六年级作文评语大全作文是语文学习中非常重要的一环，通过作文可以展示学生的语言表达能力、思维品质和文化素养。
对于作文的评语是学生进步的重要参考和指导，下面给出一些六年级作文评语的例子，希望能够对老师们的作文批改工作有所帮助。
1. 基础扎实类：- 你的作文语言流畅、清晰，基础扎实，表达能力较强。
- 看得出你用了很多丰富的词汇，句式也多样化。
- 你的作文结构严谨有序，段落分明，展示了你的逻辑思维能力。
- 你通过适当的描述和描写，使得整个作文更加生动、形象。
- 你对题目的理解准确，表达了自己独特的见解。
- 你在作文中恰到好处地运用了一些修辞手法，增加了文章的艺术感。
- 你的作文语言地道，用词准确，整体表现出了优秀的写作水平。
2. 创新思维类：- 你的作文有独特的观点和创新的思维，突出了个人的思考和见解。
- 你对题目的解读深入，思路独特，给人全新的思考方式。
- 你用生动的语言描述了紧凑的故事情节，能吸引读者的兴趣。
- 你的作文展示了想象力丰富的一面，让人耳目一新。
- 你在作文中合理运用了一些比喻、拟人等修辞手法，更好地表达了自己的观点。
- 你的作文创意独特，展示了你的创新能力和独特的思维方式。
3. 增长见识类：- 你的作文表达了对题目的深刻理解，读来让人感觉很有见识。
- 你对文化、历史、科学等方面有很多了解，能把这些知识很好地运用到作文中。
- 你的作文给我带来了很多新的知识，让我受益匪浅。
- 你在作文中融入了丰富的背景知识，充分展示了自己的修养和学识。
- 你通过阅读和思考，对问题有了深入的思考，写出了有深度的作文。
- 你的作文内容丰富多样，展示了你广博的知识和思维的开阔度。
4. 语言优美类：- 你的作文语言优美，用词精确，让人读来很舒服。
- 你的作文使用了很多诗意的语句，给人一种美的享受。
- 你在作文中运用了一些比喻、拟人等修辞手法，让作文更具艺术性。
- 你选择了一些有音韵和节奏感的词语，让整篇作文更加有韵律感。
小学语文六年级作文批改评语(最新)
小学语文六年级作文批改评语1.如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点儿老师真的就应向你学习。
就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？2.文如其人，你的文章和你的为人一样朴实，真诚。
用词准确，语言平实自然，行文层次较清楚。
从文中还可以看出你是一个懂得爱，有孝心的孩子，用真情打动了别人，这是你作文的最大成功！希望你在今后的学习过程中，用心感受和体味生活，取得进步！3.全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
4.事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻......一脉相承最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对......的情感，令人感动5.措辞得体，立论公正识见颇多，亦能达意简切宛要，颇有见地井然有条，行文流畅6.除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且写得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。
清新活泼的语言，生动地展示了学生积极向上的精神风貌。
7.以饱满的激情，描写了……重点突出，详略得当，内容具体。
比喻贴切，用词生动。
8.反问式：教师有时可以根据学生的作文特点，提出一些带有深度的问题，让学生自己去思考、解答，在不断反思中提高写作水平。
例如：你认为哪些地方描写最精彩？为什么？；文中有哪些深刻的体悟？；你使用了哪些写作技巧？；你最不满意之处是什么？……9.心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。
10.干巴巴的内容好像白开水，一点味道也没有，多加些柔美的文句就好喝了，我信赖你会给我一个惊喜的！11.文章有详有略，言之有序，资料生动具体，不失为一篇佳作。
12.巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
13.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
14.文章自始自终充满着对…的尊敬与感激，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
给小学六年级后进生的简单评语句子
给小学六年级后进生的简单评语句子1. 虽然进步较慢，但是学习态度认真，值得鼓励。
2. 请继续努力，掌握基础知识比较困难，但是不放弃是关键。
3. 进步较缓慢，需要更多的练习和巩固，相信你能够做得更好。
4. 做题时注意细节，认真检查答案，可以提高正确率。
5. 面对困难时会有些气馁，需要更多的鼓励和支持。
6. 学习中需要更加主动，积极向老师请教，提高问题解决能力。
7. 学习进度相对较慢，需要更多的耐心和努力来迎头赶上。
8. 课堂参与度需增加，积极回答问题，与同学们互动，可以获得更多的学习机会。
9. 学习时注意集中注意力，不要被外界干扰，提高学习效率。
10. 请注意作业的及时完成，带有错误的作业会影响学习成绩。
11. 请加强基础知识的学习，打牢学习的基础，为将来的学习打下良好的基础。
12. 学习时要多思考，勇于提出问题，相信自己可以找到解决的方法。
13. 课堂专注度不够，容易分心，需要提高注意力的集中度。
14. 请注意听讲，及时记录重点，掌握课上所讲的内容。
15. 学习自律性需要加强，制定规划，合理安排时间。
16. 学习中需要更多的动手实践，通过实践巩固所学知识。
17. 需要加强阅读理解能力，提高对问题的准确回答。
18. 面对困难不能轻易放弃，需要坚持不懈地去克服。
19. 多利用课余时间进行知识的拓展，提高对其他学科的兴趣。
20. 学习中需要注意细节，特别是计算题要仔细审题，避免马虎错误。
21. 学习纪律性需要加强，按时完成作业，提高学习效果。
22. 请积极参加课堂活动，与同学们互动，提高学习积极性。
23. 多阅读一些课外书籍，丰富自己的知识面，提高阅读理解能力。
24. 学习中容易分心，需要培养注意力的集中度，提高学习效率。
25. 学习中需要更多的动手实践，通过实际操作提高对知识的理解和掌握。
26. 请保持学习的耐心和毅力，每一次的努力都会有回报。
27. 学习需要培养良好的学习习惯，提高学习效果。
28. 教室纪律性需要加强，课堂注意力不够集中，需要改进。
六年级小学生评语（5篇）
六年级小学生评语以下是六年级小学生评语的一个范例，希望对您有帮助。
语文：1. 语文学得不错，阅读能力较强，对课文的理解和解读能力突出。
2. 作文表达能力不错，文笔流畅，能够表达自己的观点和感受。
3. 喜欢阅读，并能从中获取知识和启发。
4. 记忆力较好，能够熟记并理解课文中的重要内容。
5. 课堂表现积极活跃，提问较多，善于思考和探索。
数学：1. 数学学得扎实，对于数学概念和运算规则掌握较好。
2. 善于分析问题，思维敏捷，能够灵活运用数学知识解决实际问题。
3. 喜欢思考数学题目，能够运用多种方法解题，并能给出正确的答案。
4. 小学四则运算和几何图形运算掌握较好，能够灵活运用。
5. 数学思维能力较强，能够进行逻辑推理和推算。
英语：1. 英语学习态度积极，课堂参与度高，能够积极回答问题和表达自己的观点。
2. 英语发音准确，口语表达流利，语法运用较好，能够进行简单的对话和交流。
3. 阅读理解能力较强，能够读懂简单的英语文章，并能够从中获取信息。
4. 词汇量丰富，善于使用词汇进行表达，能够理解和应用常用的英语词汇。
5. 喜欢英语，自觉复习巩固所学知识，努力提高英语水平。
科学：1. 对科学充满兴趣，喜欢进行科学实验和观察，能够主动思考和提出问题。
2. 科学知识掌握扎实，能够理解和应用科学概念和原理。
3. 能够进行科学探究，善于观察、记录和总结实验数据。
4. 对于自然现象和环境问题有敏锐的观察力和独到的见解。
5. 科学思维能力较强，善于分析和解决问题。
社会：1. 对于社会科学的学习充满兴趣，能够理解社会现象和历史事件，并能进行简单的分析和思考。
2. 对于社会价值观和道德规范有较好的认识和遵守。
3. 善于进行合作与交流，能够与他人友好相处，尊重他人意见和权益。
4. 了解和尊重不同文化和习俗，有较强的跨文化交流能力。
5. 关心社会问题，积极参与公益活动，有社会责任感。
体育：1. 热爱体育锻炼，积极参加体育课和课外锻炼活动，身体素质较好。
六年级评语简短的(推荐14篇)
六年级评语简短的（推荐14篇）六年级评语简短的第1篇1、严升平你就像一颗幼苗，慢慢地长成了一颗小树。
活泼开朗善谈，偶尔也会多嘴。
学习热情高，求知欲强。
一手字越写越棒了。
愿你成为一棵参天大树春天，吐一山淡淡的香味；夏天，洒一抹如泉的凉荫；秋天，举一树甜甜的青果；冬天，迎风挺拔！2、童成傲一直以来，你是个听话懂事成绩优秀的孩子。
可是这学期成绩有所退步，课堂上听课表现比以前差。
不过，你讲文明懂礼貌，从来不曾与谁发生纠葛和矛盾。
有着良好的道德品质。
希望你竖起理想的桅，扬起信仰的帆，把好前进的舵，划起自强的桨――向成功起航！3、你是个活泼大方、机灵好进的孩子。
你待人真诚热情，乐于助人，脸上总挂着和善的微笑，给人以春天般的温暖。
赛场上你矫健的身姿、拼搏的斗志激励着每一位同学。
学习上你也毫不松懈，总是争着发言，书写有了很大的进步，背书你也总是名列前茅，张老师为有你这样的一个学生而倍感自豪。
但你有时放松对自己的要求。
粗心常会与你为伴，希你各方面严于律己，在班中树立威信，那么你的用武之地会更宽广！4、你少言寡语，学习认真，有一颗上进的心，成绩较以前有很大的进步，如果能在数学上再多下点功夫，我相信你一定会很棒的！5、你见到老师总能礼貌相待，老师觉得你比以前懂事了，学习比以前认真，作业能按时完成，字迹清楚端正，你关心集体，每天都能把班级里的毛巾洗干净，老师希望你上课积极发言，争取更大的进步。
6、你是一个文静和懂事的孩子，平时学清洁，讲卫生，学习较认真，能写出一手漂亮的字，老师批到你的作业时，心里很高兴，总觉得是一种享受，不过，近来做数学题时，你总是要把数学题抄错，结果影响了考试成绩，很可惜，希今后能积极发言，老师相信你一定能做到。
7、在老师的心目中你是一位聪明调皮的学生，你的学习一般，不求上进，如果把你的聪明才智用到学习上去，你定会更优秀。
有时你会把脑子用到不正常的地方去，那可很糟糕，老师觉得你没有以前好，长时间想着玩，你的学习成绩会上不去，希你清醒头脑，力求上进，努力赶上和超过别人。
小学六年级老师对学生的评语
在小学六年级的学习过程中，老师需要给学生及时准确的评语，以促进学生的学习进步。
以下是我给小学六年级学生的评语，供参考。
1.学习上的评语-你在各个学科的学习上表现出色，能够迅速掌握知识点，并运用到实际问题中。
-你勤奋刻苦，是一个学习上的榜样。
每天都能按时完成作业，并且积极主动地参与课堂讨论。
-你在数学方面的能力很强，能够灵活运用各种解题方法，解决复杂的数学问题。
-在语文方面，你的阅读理解能力很出色，能够准确理解文章，并通过独立思考找到答案。
-你在科学实验中展现出了极佳的观察力和实验能力，能够仔细观察、记录，并得出合理的结论。
-在写作方面，你的作文能够结构清晰，语言流畅，展示了良好的写作能力。
-你在英语学习上非常努力，能够准确地发音，流利地表达，并且掌握了一定的词汇和语法知识。
2.良好学习习惯的评语-你有很好的学习习惯，能够按时完成作业并整理好学习资料，养成了良好的学习和管理能力。
-你有良好的阅读习惯，喜欢看书，能够从阅读中获取知识，并且能够理解和分析文章中的信息。
-你热爱学习，并且善于思考，能够积极提问，表达自己的观点，主动思考问题的解决方法。
-你注重课堂纪律，在上课时能够认真听讲，遵守秩序，不打扰他人，守时上课。
-你乐于助人，积极与同学合作，善于分享学习资源和答案，使整个班级形成了良好的学习氛围。
-你的作业经常做得很漂亮，字迹工整，布局合理，展示出了良好的学习态度和细致的做事风格。
3.学生在班级活动中的评语-你是一个班级的活跃分子，积极参加各类班级活动，能够主动组织并参与到集体活动中。
-你在班级中表现出色，是一个团队合作的好伙伴，能够积极倾听他人意见，并与同学共同完成任务。
-你在班级中关心他人，乐于助人，能够主动帮助同学解决困难，使整个班级的凝聚力增强。
-你在体育运动中表现积极，能够遵守竞赛规则，团结同学，充分发挥个人的潜力。
-你在班干部工作中展现了优秀的组织能力和领导才能，能够有效地组织班级活动，并带领同学完成各项任务。
六年级老师听课评语范文（2篇）
六年级老师听课评语范文1. 你是个天真、好学的孩子。
学习认真，作业按时完成，上课积极动脑，发言热烈，成绩有所提高，但不免有点顽皮，希今后改掉这点小毛病，争取做个好学生。
2. 你是个聪明、活泼的男孩，作业总是赶在人前，但字迹有欠工整。
同学之间友好相处，不惹事生非，学习有进步，希今后在写字上下点功夫，做个名副其实的好学生。
3. 你是个勤奋、好学的学生，同学之间和睦相处，热爱集体，说话能力强，作业认真，学习成绩稳步上升，希今后永远保持这种良好的学习作风，争取更大的进步。
4. 你是个诚实、善良的孩子，由于你的努力，在学习上总算有了一点起色，希今后继续努力，争取和别人同行。
5. 你是个诚实的孩子。
由于你基础知识差，致使你对学习兴趣不太浓，但你作业还是能按时完成，但字迹不太工整，希你今后端正学习态度，对自己要有信心，争取更大的进步。
6. 你是个聪明、活泼的好孩子，上课特别认真。
回答问题大胆响亮，你热爱集体，关心同学。
是学生的好榜样，是老师身边的好助手，希你今后更加努力，永远保持三好学生的光荣称号。
7. 你是个诚实、善良的孩子，同学之间友好相处，对人有礼貌但。
由于你作业时，上课不够专心，导致你成绩不太理想，希你今后不再犯同样的错误，迈出新的一步。
8. 你是个乖巧的女孩，对人有礼貌，同学之间友好相处，作业按时完成，由于你的不断努力，学习上有了明显的进步，希你今后继续努力，争取与同学并肩前进。
9. 你是个诚实的孩子，你热爱集体，热爱劳动，同学之间友好相处，但学习自觉性差，作业总要在老师督促下完成，成绩虽有进步，但不算大，希今后改正缺点，争取更大的进步。
10. 活泼，开朗是你的天性，你热爱集体，讲究卫生。
对人有礼貌，但你生性贪玩，作业不能按时完成，希今后改掉这些坏毛病，争取做个好学生。
11. 在老师眼里，你是一个斯斯文文的男孩。
老师交给你的任务，你都完成的较出色。
你上课能认真听讲，积极思维，但老师总觉得你的学习没有明显进步。
鼓励小学生作文评语范文
鼓励小学生作文评语范文很高兴看到你这么有兴趣鼓励小学生写作！下面是一个____字的范文，以供你参考：亲爱的XX同学：非常感谢你在最近的作文比赛中提交了你的作品！我已经仔细阅读了你的文章，并愿意为你提供一些建设性的意见和鼓励。
首先，我要赞扬你的写作能力。
你的作文语言清晰，用词准确，表达了你的观点和思考。
你能够将自己的想法有条理地组织起来，并通过具体的例子来支持你的观点。
这体现了你的思维逻辑和表达能力的成长。
此外，我也注意到你在文中运用了一些丰富的描写手法，比如比喻、拟人等。
这些描写使得你的文章更加生动有趣，读起来更具吸引力。
你还使用了一些恰当的衔接词语，使你的文章结构更加紧密，过渡更加自然。
同时，我想鼓励你继续努力提高你的写作水平。
在你的作文中，有一些地方可以进一步加强。
首先，你可以更多地运用一些高级的词汇和表达方式，以提升文章的逼格和语言的表现力。
其次，你可以多读一些优秀的作文范文，学习其中的优点和技巧，丰富自己的写作经验。
此外，我鼓励你培养多样化的写作兴趣。
除了作文比赛，你还可以尝试写一些日记、游记、描述性的文章等等。
这样可以开拓你的思维，提升你的写作技巧，同时也可以让你更好地表达自己的情感和观点。
最后，我想告诉你写作是一门需要持续努力和实践的艺术。
无论是在写作比赛中还是日常的学习中，都要保持热爱和探索的心态，勇敢地发表你的观点和想法。
相信我，通过不断的锻炼和积累，你的写作能力一定会不断提升，为你的未来打下坚实的基础。
再次感谢你参加作文比赛，并向你致以最美好的祝愿！希望你在写作的道路上越走越远，创造出更多优秀的作品！衷心祝福，XX。
鼓励小学生作文评
鼓励小学生作文评
作文评语是对小学生作文的评价和指导，具体评语的内容应根据具体作文的情况进行选择。
以下是一些鼓励小学生的作文评语范本，供参考：
一、文章结构及内容方面的评语：
1. 你的作文开头引人入胜，中间扣人心弦，结尾巧妙收束，给人以很强的感染力。
2. 你的作文结构合理，层次清晰，逻辑性强，条理清楚，让读者一目了然。
3. 你的文章内容丰富、充实，有深度和思考，展示了你对生活、学习的理解和体会，很有思想性。
二、语言表达能力方面的评语：
1. 你的用词准确、地道，富有想象力，给人以美的享受。
2. 你的句子结构多样化，有简单句、并列句、复合句等，让作文更加流畅。
3. 你的表达方式活泼生动，富有感情色彩，给读者以很好的阅读体验。
三、作文主题及内涵方面的评语：
1. 你的作文主题独特，角度新颖，从一个特殊的视角来表达自己的思想和感受。
2. 你的作文内容反映了当前社会的热点问题，具有很高的时代感和社会责任感。
3. 你的作文表达了对家庭、友情、亲情、环境等方面的关心和思考，很有人文关怀。
四、思维逻辑及创新意识方面的评语：
1. 你的思维活跃，观察敏锐，善于发现问题，并能提出有针对性的解决方法。
2. 你的创新意识强，不拘泥于传统思维，能提出新颖的观点和见解。
3. 你的思维逻辑清晰，思路条理分明，能科学地展开思考，给人以很强的说服力。
以上仅是一些作文评语范本，具体评语的内容应根据具体的作文情况进行选择，鼓励学生合理表达自己的想法和感受，提高他们的写作能力和思维能力。
2024年六年级优秀生评语范文
2024年六年级优秀生评语范文亲爱的家长：感谢您一直以来对孩子教育的关注与支持。
六年级是学生学习生涯中非常重要的一年，也是他们于小学阶段的最后一年。
在过去的一年里，您的孩子在学业、品德和习惯养成等方面都有了显著的进步。
在这里，我将为您撰写一份关于您孩子在六年级阶段的评语，希望能为您提供一个全面了解孩子学习情况的参考。
首先，在学业方面，您的孩子表现出了良好的学习能力和高度的自律性。
他/她在各个学科中都取得了不俗的成绩，积极参与各类课堂活动。
在数学方面，孩子善于运用所学知识解决问题，善于分析和推理，逻辑思维能力较为出色。
在语文方面，孩子的写作表达能力突出，善于运用修辞手法和丰富的词汇，并且阅读理解能力也有了很大提高。
在英语方面，孩子的口语和听力能力进步明显，能够流利地进行简单对话。
其次，在品德方面，您的孩子表现出了较为良好的道德修养。
他/她尊重师长，乐观向上，待人接物友善有礼，并且具备一定的公民意识和社会责任感。
他/她能够积极参与班级和学校组织的各类活动，主动帮助他人，体现了团结协作的精神。
同时，您的孩子在习惯养成方面也付出了很多努力。
他/她有良好的学习习惯，能够按时完成作业，养成了良好的自主学习和管理时间的能力。
孩子自觉遵守纪律，能够保持良好的作息习惯，并且在班级管理上具备一定的领导能力。
除了以上几个方面，您的孩子还参加了一些额外的兴趣培养活动，通过参与体育、音乐和美术等课外活动，他/她得到了全面的成长。
他/她在校际比赛中表现突出，取得了令人瞩目的成绩，体现了积极的竞争意识和团队合作精神。
综上所述，您的孩子在六年级阶段表现出了优秀的学业成绩、良好的品德素养和良好的习惯养成。
他/她充满活力、自信乐观，有良好的沟通能力和团队合作意识。
相信在未来的学习中，他/她会继续保持上述优秀品质，不断追求进步。
最后，请您继续给予孩子关心和支持，鼓励他/她通过积极参与各类活动来培养兴趣和发展潜能。
同时，也希望您能与我们保持密切的沟通，共同为孩子的成长和发展助力。
六年级优秀生评语范文
六年级优秀生评语范文（____字）尊敬的家长：您好！非常感谢您对孩子在过去这一年里的辛勤付出和努力学习的关注。
在这个学期即将结束之际，我给您写信是要向您汇报一下孩子的学习和表现情况，并给出一些建议。
首先，我要恭喜您，您的孩子在过去的一年里取得了非常显著的进步。
无论是在学习成绩上还是在课堂表现上，孩子都展现出了优秀的素质和才华。
孩子学习认真、积极主动，能够主动参与课堂讨论和活动，善于思考和提出问题。
孩子的作业也总是按时完成，且质量较高，展现出了良好的学习态度和责任心。
孩子在各科目方面都有所进步，充分发挥了个人的潜能。
在语文方面，孩子的阅读理解能力和写作能力都得到了明显提高。
字迹工整，思维逻辑清晰，并且能够用词准确、表达地道。
在阅读上，孩子也能够理解并分析文章的主旨和要点，能够独立完成阅读理解题目。
在数学方面，孩子的算术运算能力和问题解决能力都有所提高。
孩子学习了多种数学方法和技巧，能够在解题过程中选择合适的方法，并运用所学知识解决实际问题。
孩子对数学知识也有较好的掌握，能够熟练运用，自信地解答问题。
在英语方面，孩子的词汇量不断扩大，可以准确运用所学的单词和短语。
孩子在听、说、读、写各个方面都有了显著的进步。
课堂上，孩子敢于开口表达自己的观点，有良好的听力和口语能力。
同时，孩子在课外也努力读英语原版书籍，积极参加各类英语口语角暨英语竞赛活动。
在科学和社会科学方面，孩子敢于探索和解决各种问题，能够理解和运用科学的基本知识和原理。
孩子在实验和观察中表现出良好的观察力和创造力，具备科学思维和探索精神。
同时，孩子还对社会科学方面的知识有着浓厚的兴趣并能够理解和应用。
除了学习方面的优秀表现，孩子在班级里也是一位积极参与的学生。
孩子善于与同学合作，能够积极地参加各种集体活动和课外辅助学习。
孩子在班级里具有良好的纪律意识，能够遵守校规校纪，言行举止文明得体。
在思想品德方面，孩子具备较高的道德素质和良好的价值观念。
2024年小学六年级班主任评语
2024年小学六年级班主任评语亲爱的家长：首先，我要感谢您对我们学校教育工作的支持和配合。
在过去的一年中，您对孩子的关心和鼓励一直是他们学习进步的重要动力。
我相信，在您的帮助下，孩子们在小学六年级的学习中一定会取得更加优异的成绩。
回顾过去一年的学习情况，我发现孩子们在学习上有着很大的进步。
无论是在语文、数学、英语还是其他学科上，他们都付出了很多努力，并取得了显著的成果。
在语文方面，同学们的阅读能力和写作能力都有了明显提高，他们能够用准确的语言表达自己的想法，并能够流利地阅读各种文章。
在数学方面，同学们的算术运算能力和问题解决能力都有了很大的提高，他们能够迅速准确地计算，并能够独立地解决各种数学问题。
在英语方面，同学们的听说读写能力都有很大的提高，他们能够流利地进行英语对话，并能够理解和运用各种英语词汇和语法知识。
除了学习成绩的进步，我也很欣喜地看到同学们在品德修养方面也有了很大的提高。
他们表现出了良好的团队合作精神、互助友爱的品质，懂得尊重和关心他人，学会宽容和包容。
他们能够积极参与社区服务活动，并在实践中锤炼自己的品格和能力。
我相信，这样的积极进取态度和良好品德修养，将会在他们未来的学习和生活中发挥重要的作用。
当然，在接下来的一年中，我们仍然面临许多挑战和困难。
但是我相信，只要同学们能够保持热爱学习的态度和坚持努力的精神，就一定能够克服困难，取得更好的成绩。
我鼓励同学们要积极主动地参与班级的各种活动，发扬团结协作的精神，互相帮助，共同进步。
我也鼓励同学们要多读书，广泛涉猎各种知识，不断地开拓自己的眼界，提高自己的综合素质。
最后，我想对每一位同学说一句话：你们每个人都是独一无二的，你们都有着自己的潜力和优点。
只要你们能够相信自己，努力实现自己的目标，你们一定能够成就非凡。
我相信，在我们共同的努力下，小学六年级的每一位同学都会成为一个全面发展、自信乐观、积极向上的人。
我衷心地祝愿每一位同学在新的一年中取得更好的成绩，成为懂得感恩、乐于助人、有责任心、有担当的好孩子。
六年级语文教师给学生评语
六年级语文教师给学生评语亲爱的同学们：在这个学期接近尾声的时刻，我想给每一位同学写一份评语，带你们回顾这段时间的学习情况，并给予一些建议和鼓励。
首先，我要表扬的是同学们在语文学习方面取得的进步。
这个学期以来，你们在语文课上展现出了积极的学习态度和较好的学习能力。
你们勤奋做到了课前预习、课堂参与和课后复习，对于课文内容的理解逐渐加深，对于基础知识的掌握也有所提高。
这些都是你们努力的结果，希望你们能保持下去，继续努力，用更高的标准要求自己。
在课堂上，你们积极主动发言，表达自己的观点，不再羞涩害怕被批评。
这是一个很大的进步，也是你们对知识的自信心提升的表现。
不过，有时候在表达的时候，一些同学的语言表达还有一些不准确或者不流畅的问题。
我希望大家能够多加练习，提高自己的口语表达能力，形成一个流利、准确、规范的语言表达能力，这对你们以后的学习和工作都是非常重要的。
同时，我也想提醒一些同学，尽管大家在语文学习中取得了一定的进步，但还是存在一些问题需要注意。
首先是关于作文能力的提升。
虽然同学们的写作能力在这个学期有一定的提升，但是还有一些同学在写作时存在思路不清晰、逻辑不严密等问题。
我希望同学们能够多读一些优秀的作文，注意积累素材，提高自己的写作水平。
另外，阅读能力也是一个需要加强的方面。
同学们在课堂上的阅读能力有很大的提高，但是还可以更进一步。
我建议同学们多读一些经典的文学作品，提高自己对于语言的理解和应用能力。
通过阅读，可以增加自己的知识储备，培养自己的情感和思维能力。
最后，我还想向大家强调一点，就是培养对于语文学习的兴趣和爱好。
语文是一门非常重要的学科，它能够开拓我们的思维，丰富我们的想象力，提升我们的表达能力。
所以，同学们一定要对语文充满热爱，并将语文学习当成一种乐趣和享受。
只有在真正喜欢语文的基础上，才能够走得更远，取得更大的成就。
希望同学们能够把这些评语牢记在心，不断提高自己的语文水平。
相信你们一定能够取得更大的成果，成为一名优秀的语文学子。
2024六年级班主任评语
2024六年级班主任评语亲爱的家长和同学们：转眼间，2024年的六年级即将结束，回顾这一年的各项教育工作，我深感欣慰和自豪。
六年级是学生学习生活的关键时期，同学们充满了好奇心和求知欲，也面临着成长的困惑和挑战。
在这一年里，我与同学们一起奋进、努力学习、积极思考，留下了美好的回忆。
首先，我要表扬同学们在学习上的勤奋和努力。
这一年，同学们积极参与各项学习活动，课堂上积极发言，勤于思考，踊跃回答问题。
你们在积极投入学习的过程中，提高了自己的学习能力和学习方法，不再惧怕困难，而是迎接挑战，勇往直前。
相信你们的努力一定会取得可喜的成绩。
在团队合作方面，同学们在今年表现出色。
无论是小组活动还是班级活动，大家都能积极参与，保持团结合作的精神。
在集体活动中，同学们互相帮助，相互配合，形成了携手共进的局面。
这些都是你们亲自积累的宝贵财富，也将成为你们未来发展的重要基石。
同学们在思考问题和解决问题的能力上也有了显著的进步。
你们学会了独立思考，学会了从不同的角度分析问题，学会了从多个方面考虑解决问题的方法。
这种积极主动的思维方式，不仅提高了你们的解决问题的能力，也培养了你们的创新意识和创造力。
除了学习，同学们在兴趣爱好方面也有着出色的表现。
大家利用课余时间参加各种兴趣小组，丰富自己的课外生活。
通过音乐、绘画、舞蹈等各种艺术培训，同学们展现了自己的才能和风采，并在这些活动中获得了自信和快乐。
同学们，你们在这一年中不仅在学习上取得了进步，更重要的是你们在品德修养方面也有了明显的提升。
在课堂上，你们遵守纪律，尊重师长，积极主动帮助同学，养成了良好的行为习惯。
在校外，你们关心他人，团结友爱，关心社会，积极参与公益活动，充分展现了温暖的阳光少年形象。
虽然同学们在各方面都取得了长足的进步，但我们也要认识到自己的不足之处。
在英语学习方面，有的同学还存在基础不牢固，语法掌握不准确等问题；在数学学习方面，有的同学还存在计算精度低、不善于运用知识等问题。
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六年级作文之六年级激励性评语六年级作文之六年级激励性评语六年级激励性评语【篇一：激励性评价语集锦】激励学生评语大全1.本学期我们重点开展了“读书节” “科技节”等活动，其中“读书节”活动在我们的精心规划、布置下，掀起了一个又一个高潮，取得了圆满的成功。
主要有以下几项活动。
（1）“识字大王”比赛。
（2）“古诗大王”比赛。
以学生识字数量、诗歌背诵数量为依据，通过自评、教师评、家长评的方式，在低年级各评选出识字大王和古诗大王10名。
（3）“影响我成长的一本书”征文比赛。
（4）“与经典同行”诵读比赛。
（5）读书作品展（集锦、小练笔、小报、记录卡等）。
（6）好书义卖会。
（7）学生读书演讲比赛。
（8）“读书大王”评选。
①“读书大王” 的评选条件：a 有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在班级或学校发挥“课外阅读”的模范带头作用，能在空余时间坚持读书。
b 认真阅读学校推荐的阅读书目，经常向班级图书角借阅书籍，三至六年级学生能写较为具体、真实、生动的读后感。
c 读书量大：课外阅读总量低年级一学期不少于1万字，中年级一学期不少于10万字，高年级一学期不少于25万字。
积极参加学校、班级组织的各种读书活动，②“读书大王”评选程序：a 学生认真填写学校下发的《学生读书情况统计表》。
b 以班级为单位，每班评出本班的“读书大王”10名。
由班主任填写《班级读书情况统计表》。
c 以年级为单位每年级评出本年级的“读书大王”10名，填写《年级读书情况统计表》报学校表彰。
每学年学校就会根据每个重大节日的相关活动标准评选出“英语之星”“才艺之星”“创造之星”“体育之星” 等。
课堂教学的评价的艺术新理念下的课堂教学评价方式，逐渐呈现出多样性与开放性，既有教师对学生的评价，也有学生对教师的评价，学生之间的互相评价和学生的自我评价。
而担任学生学习的指导者、帮助者、扶持者角色的老师在课堂上适时地有针对性地使用一些激励性评价语言将大大激发学生的学习兴趣，激活学生的思维，营造一种热烈而又轻松和谐的学习氛围，从而实现课堂评价有效促进每一位学生的和谐发展这一根本宗旨。
著名教育家夸美纽斯说：“教师的嘴，就是一个源泉，从那里可以发出知识的溪流。
”这句话隐含了课堂语言的重要性。
一个教师说话水平的高低、口语能力的强弱，直接关系到教育教学工作的成败优劣，同时也对学生素质的提高产生潜移默化的影响。
这句话精辟地道出了教师课堂语言的重要性。
让我们牢记这句话，在课堂上适时、灵活、有针对性地运用精湛的评价语言，营造一个个优化的教学氛围，开启学生的心智、陶冶学生的情操，让每一位学生都能体验到成功的喜悦，享受到学习的乐趣，从而实现自由、和谐、全面的发展。
因此，课堂上教师的评价语言就显得尤为重要。
那么作为教师如何在课堂教学中借助评价语言的魅力来引领学生快乐地学习，从而把他们带入瑰丽的知识殿堂，课堂上如何评价，学生就会有积极的表现、就会有愉快的情绪体验呢？教师应紧紧抓住课堂评价语言这一法宝，让课堂评价语言这个最直接、最有效的评价方式真正发挥其独有的魅力。
一、评价语言要做到准、实、妙1、评价语言要准确、得体。
评价语言应根据学生的回答客观、准确地指出学生的长处与不足，既对学生表现出色之处给予肯定，同时又有针对性地给学生提醒与纠正。
因此在课堂教学中教师要认真倾听每一位学生的发言，同时捕捉学生学习过程中闪现出来的亮点，运用准确、得体的语言予以肯定与赞赏，学生定能如坐春风，课堂定会显得生机勃勃。
相信我们在课堂教学中经常性地运用这些激励性的语言，学生的思维必将向纵深方向发展，学生学习的热情将会更加高涨，学生的自主探究能力就会得到较大提升。
2、评价语言要生动、巧妙。
在课堂教学中，教师生动的评价语言会使学生兴奋不已，情绪高涨，同时课堂气氛也会异常活跃。
即使学生的回答出现问题，只要教师运用巧妙的评价语言加以引导、帮助，不但避免了学生的尴尬，还维护了他们的自尊，学生在纠正了学习中错误的同时，也会更有信心地投入学习。
由于学生认知水平的差异，学生在课堂上的表现不尽相同。
受思维能力的限制，学生的理解有时不可能十分准确、全面，这时教师就要以充满爱心、饱含智慧的话语加以引导。
这样，既能保护学生的自尊心与学习的积极性，又能促使学生深入思考，更有效地参与学习。
3、评价语言要多样、亲切。
评价语言不止局限于有声语，多样的无声语言更具魅力。
也许一个手势，一个眼神，一下抚摸都会使学生在举手投足间感到亲切，拉近师生间的距离。
当学生声情并茂地朗读完课文，情不自禁地为他鼓掌；当学生拿来书写规范、美观的作业本让老师批阅时，为他盖上“你真棒”的印章，让全班传阅；当听到学生精彩的发言，快步上前握手祝贺；当学生没思考周全，还不知如何回答时，送上期待、信任的眼神……。
学生们从老师这亲切多样的体态语言中感受到了关爱；感受到了赞赏；更感受到了那无声的动力，这一切会推动学生永远向前、向前。
二、教师的激励性评价德国教育家第斯多惠说：“教育艺术的本质不在于传授，而在于激励、唤醒和鼓励。
”不少事实证明：激励型评价能提高学生成绩。
从某种意义上说，学生的自信心来自教师激励性的评价，教师的激励性的评价对他们来说，无疑是一种强大的动力。
1 、表扬激励，增强亲和力学生总是很重视教师的评价。
课堂中，教师一句可能自以为无意性的“评语”，往往会左右学生这一节课的情绪，甚至一生的命运。
针对这一点，教师在教学过程中，不妨将课堂中对学生的随意性“评语”变为可激发学生更积极思维的特意性“评语”，从而提高兴趣，强化效果。
而对于那些自信心不足的孩子来说，教师的激励性评价就显得尤为重要。
作为教师要善于从学生的反馈信息中，敏锐地捕捉到其中的闪光点，并及时地给予肯定和表扬，把爱的阳光洒向那些易被遗忘的角落，使他们在引导激励下看到自己的能力和进步从而增强学习信心。
平时不爱发言的学生发言了，反馈中哪怕只有一丁点儿合理的内容，也应该给予充分肯定。
如：“听出来了，你已经读通读顺了。
声音如果能再响亮些就更棒了！”，“通过同学的帮助，现在请你再试试，相信你会有进步的。
”学生在老师的激励下会不断增强学习的信心，享受成功的喜悦。
2、风趣幽默，赋予吸引力幽默的语言是一种才华，更是一种力量。
它是现代课堂教学中不可多得的品质。
它打破了课堂内死水般的枯燥局面，使整个教学过程达到师生和谐、充满情趣的美好境界。
教育家斯维特罗夫说：“教育最主要的也是第一位的助手，就是幽默。
”幽默的教学语言，绝不只是为了博得学生一笑，它在给学生以愉快欢悦的同时，促使学生深入思索，悟出“笑外之音”，从而起到积极的教育作用，为教学增添亮色，给人留下难以磨灭的印象。
适当运用教学幽默，不仅能使课堂气氛活跃，还能激发学生的学习兴趣，使学生在轻松活泼、充满笑声的课堂气氛中学到知识，受到教育。
但在运用时要注意幽默而不失高雅，风趣而不至落俗；要宜少不宜多，宜精不宜粗。
3、点拨导向，扩大影响力在课堂教学中，对于学生反馈的信息，教师要善于扮演公正法官的角色，及时给予精辟恰当的“判决”。
充分发挥导评的作用，帮助学生矫正学习方向，点拨学习方法，启迪学习思维，化解学习矛盾，从而让学生学会学习，促进其主动发展。
要把一个孩子的智力过程变成每个孩子的思维过程。
因为学习过程更重要的是教给学生如何获得知识和经验。
当然，教师的课堂评价还要防止过于笼统模糊的倾向，有位教师让学生朗读课文，完了只是说了一句：“读得不错，请再读下一段。
”如能换成“声音很响亮，如能在速度上放慢一些，注意停顿就更好了。
” 这种评价，不仅使学生准确了解自己的学习状况，知道努力的目标，也会感到一种受到关怀后的温暖。
4、真挚生动，富有感染力在评价过程中，要注意融注情感教育，做到心诚意切，对学生高度负责。
评价恰当，不但使学生获得精神上的支持，也可获得情感上的满足，这就要求教师要了解学生、观察学生、分析学生，实事求是地肯定学生的优点。
教师要善于“从鸡蛋里挑出骨头来”让学生品尝到成功的喜悦，就会唤起他们的学习激情，产生莫大兴趣和动力，教师决不可主观片面地随意否定学生，因为气可鼓而不可泄。
当然，也不能把誉美之词当做廉价施舍，那样的话，效果也将适得其反。
三、发挥学生的主体作用，把课堂评价的权力还给学生学生是学习的主人，对课堂学习的评价，也应该突出学生的主体地位。
在课堂中把评价的权力还给学生。
只有努力激发学生的评价意识，培养学生的评价方法，逐步提高学生的评价能力，才能实现学生对课堂学习的自主性评价。
1、学生自评学生根据学习目标和要求，对自己在学习实践中的各种表现进行评价。
如学生自己在朗读、写字或回答问题后，可以想想自己的成功之处和不足之处，自己进行评价。
这其实在指导学生正确地面对自己，只有知道自己的优缺点，学生才有努力的方向。
2、学生互评学生互评可以采用同桌互评，学习小组互评，全班互评的形式，这样拓展评价的空间，促进人人参与，提高学习效率。
在指导学生评价他人的学习状况时，尤为注意的是教师要引导学生赏识别人，能找到别人的优点，然后再诚恳地提出自己的建议。
否则，很容易变成学生之间的互相挑刺，既不能使学生在他人评价中获得发展，还可能伤害学生的友谊。
3、师生互评。
教师要有广阔的胸襟，允许学生对自己品头论足，有什么看法可以当面向老师提出。
在教学中，我们会发现学生指出教师的错误，如字写错了等，教师笑着接受并改正时，那位学生是何等光荣，参与的积极性也更高了。
教师对学生的评价更多的应该是定性评价，也就是用描述性的语言或者鼓励性的语言在学习活动实践中的表现，知识掌握的情况和能力水平进行表述，侧重于评价学生发展性领域的表现。
师生互评体现了学生与教师是平等的，这种平等评价更有利于形成民主的课堂。
古人云：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
”准确得体、生动丰富、机智巧妙、诙谐幽默、独特创新的教师评价语言，象温暖的阳光，和煦的春风，催开学生的心灵之花，抚平学生的心灵创伤。
相信我们在课堂上关注和体察学生的课堂表现，学会认真倾听，在反思中增强研究意识，培育教学机智，注意语言对学生的爱护和尊重，促使学生形成积极向上的人生态度与情感体验，一定能让教师的课堂语言焕发出生命的魅力。
1、你是一个聪明、机灵、活泼的小女孩！你思维活跃，学习成绩良好。
最忘不了的是你上课能积极举手发言，勇于发表自己的见解。
想知道老师最担心你什么吗？就是你在学习上还缺乏认真、刻苦的劲儿。
如果你在这方面能增强一点，再加上多读一些课外书，把习作写得再具体、生动些，相信你的明天会更灿烂！另外，假期中把你的钢笔字好好练练，行吗？3、你聪明、伶俐，具有强烈的好奇心，这是你身上闪烁的亮点。
可是，除了要有这些特点外，你还需要踏踏实实地学习。
因为今后的生活需要文化。
你说，老师说得对吗？老师更想说：只有用辛勤的汗水去浇灌，才会开出最艳丽的花朵；只有做勤劳的小蜜蜂，才会收获甘甜的蜜。