《家乡的变化真大》主题活动方案
《家乡的变化真大呀》 -完整版教学设计
9、《家乡的变化真大呀》教学设计大悟县刘集镇中心小学郭春芳一、教学目标：1、通过调查访问、观察等形式收集资料，了解家乡的过去，认识家乡的今天的变化；2、培养学生热爱家乡的情怀，从小关心家乡的发展，为家乡的发展献计出力。
二、道德认知目标1通过收集家乡的历史、地理、人文等有关故事，了解家乡的变化。
2 家乡的巨变靠的是改革开放。
三、道德情感目标激发学生对家乡的自豪感。
进一步萌发对家乡的热爱之情。
四、道德行为目标1、努力学习，从小关心家乡的发展，为家乡的发展献计出力。
2、制止破坏家乡环境的人和事，保护家乡的山山水水。
五、教学准备：1、下载歌曲：《谁不说俺家乡好》；2、收集有关历史、地理、人文等有关故事及图片等资料，制作多媒体教学课件。
教学设计：一：感受家乡的变化。
1、歌曲导入。
今天，老师能和你们这群活泼可爱的孩子在一起学习，心情特别好，像阳光一样灿烂，还为你们带来了一首优美动听的歌曲，我们一起听一听。
媒体播放歌曲《谁不说俺家乡好》。
2、说一说自己听到了什么？（指几名学生说说）3、自学课文，说一说课文从那些方面说了家乡的变化？（环境、街道、楼房、衣、食、住喝水、烧柴、用、人们的观念、交流的方式等都发生了变化）二、了解自己家乡的变化师述：歌声唱出家乡的美丽，课文中也赞美了家乡的变化。
那我们的家乡变化大吗？1、老师讲自己家乡的变化老师的家乡和同学们的家乡一样，都是刘集镇人，这里以前泥路崎岖，交通十分不便，特别是雨天，老师上学要走一个多小时的泥路才到学校。
令人惊喜的是，如今那崎岖的泥路已经变成了平坦的水泥路，这就是我们家乡最大的变化。
不过比起城市来，我们的家乡还是十分落后，但老师和同学们一样仍然十分热爱自己的家乡，那你们能不能把我们家乡变化的情况说一说，让老师和同学们一起分享？2、说说自己家乡的变化。
（可按环境、街道、楼房、衣、食、住喝水、烧柴、用、人们的观念等方式进行）（1）、自由选择自己了解家乡印象最深的一个方面进行小组交流。
家乡的变化主题班会教案
家乡的变化主题班会教案一、教学目标1.了解家乡的变化，感受城市发展带来的变化和影响。
2.提高学生的观察力和思考力，培养学生对家乡的热爱和责任感。
3.通过班会活动，增强班级凝聚力，促进同学之间的交流和合作。
二、教学内容1. 家乡的变化：从农村到城市的转变。
2. 家乡的发展：城市化带来的机遇和挑战。
3. 家乡的未来：如何为家乡做出贡献。
三、教学过程1. 导入（5分钟）老师向同学们提出一个问题：“你们觉得自己所在的家乡发生了哪些变化？”请同学们在纸上写下自己对这个问题的看法，并在班级内分享。
然后老师可以选择几个同学分享自己写下来的内容，并引导他们谈谈对家乡变化所产生的影响和感受。
2. 学习（20分钟）老师向同学们介绍家乡从农村到城市转变过程中所发生的一些重要事件，并请同学们阅读相关资料。
然后老师可以提问：（1）家乡从农村到城市的转变对你们的生活产生了哪些影响？（2）城市化带来的机遇和挑战有哪些？（3）你们认为家乡未来应该如何发展？3. 总结（10分钟）老师请同学们回答以下问题：（1）你们对家乡的热爱和责任感有哪些体现？（2）你们认为班级应该如何为家乡做出贡献？4. 实践（15分钟）老师引导同学们在班级内讨论并制定一个行动计划，以帮助改善或促进家乡的发展。
同学们可以采取以下措施：（1）参加当地社区志愿者活动。
（2）组织环保宣传活动，鼓励居民保护环境。
（3）参与当地文化活动，促进文化交流。
5. 结束语老师总结本次班会内容，并鼓励同学们积极参与到家乡建设中去，为家乡发展贡献自己的力量。
四、教学评价通过本次班会，同学们了解了家乡从农村到城市转变过程中所发生的一些重要事件，感受到城市化带来的变化和影响，并思考了如何为家乡做出贡献。
在班级讨论中，同学们积极发表自己的看法和建议，体现了对家乡的热爱和责任感。
整个班会气氛活跃，同学们之间交流互动频繁，达到了预期的教学目标。
《家乡的变化》综合实践活动设计
魅力贺兰——《家乡的变化》调查成果展示设计活动目的：1、调查家乡近年来各方面的变化，教育学生热爱家乡。
2、培养学生的社会实践能力。
活动准备：学生分组进行调查，整理资料，绘制图表，选择汇报形式。
活动过程：一、主持人宣布活动开始近年来，令世界不可否认的是，中国发生了翻天覆地的变化，而令我们不可否认的是，我们的家乡贺兰也发生了日新月异的变化。
这里，窄窄的街道不见了，一片连着一片的平房不见了，贺兰县城生命中的春天已经悄然而至，正以他独具的魅力吸引着八方来客。
魅力贺兰：《家乡的变化》调查成果展示，现在开始二、分组展示主持人甲：人是一个城市的主要风景，而人的变化最直接的体现在服装上，请看，来自服饰组的汇报。
1、服饰组：（1）组长简介：妈妈为我们的生活和学习操劳着，我们展示的主题是“漂亮的妈咪”，通过我们最亲爱的妈咪的穿着来感受贺兰人民服饰的新起点。
请看张雪婷同学的展示“妈妈的变化”。
（2）“妈妈的变化”妈妈告诉我，她94年大学毕业时，穿的都是姥姥亲手缝制的衣服，比较朴素，一个季节就两件衣服换着穿；到2000年的时候，家里条件好了，妈妈常穿一些带花的衣裤、裙子；现在，妈妈的衣服可多了，各式各样的短裙、套装、穿在身上端庄漂亮，天冷了，妈妈又换上了皮衣、皮裤、羽绒服，保暖又漂亮，十几年来，妈妈的变化可真大呀！（3）照片简报“漂亮的妈咪”A、90年的时候，妈妈刚上班，穿着缝制的衣服，上衣和裤子都比较宽，没什么样式，平底拉带皮鞋，看起来很舒服。
B、1995年的时候，妈妈变胖了，因为我在妈妈的肚了里，大花的棉质短裙，使妈妈漂亮了，也更温柔了。
C、2005年妈妈身着职业女装，套裙配着短靴，大方得体，妈妈长发披肩，笑容满面，充满着现代女性的自信。
D、2012年的妈妈是不是更时尚了。
组长：十八年过去了，而妈妈却越来越漂亮了，这反映出人们的服装上有了很大的变化，请听服装店的阿姨是怎样说的：（4）采访录相（光盘）（5）组长小结：美丽的服装让我们变得更漂亮，让我们成为一道亮的风景，同时也正是社会发展的一种体现。
小学主题班会家乡变化活动设计
小学主题班会家乡变化活动设计
小学主题班会家乡变化活动设计
活动目标:
1、指导学生多途径地收集信息，了解家乡的巨变，激发学生对家乡的自豪感，并立志努力为建设家乡而刻苦学习。
2、学生自主、合作、探究地学习，小组合作，处理信息，学会多种形式整理信息，培养学生的创新精神和综合运用知识的能力。
3、通过多角度地展示信息，交流信息，让学生学会文明交际，分享信息资源，发展学生人格个性。
活动过程:
一、搜集信息
1、师生讨论，明确收集的目的和途径。
2、分组搜集，确定搜集的内容。
调查
组：以一个有代表性的家庭为例，调查他们家的衣、食、住、行等方面的变革。
查阅组：到阅览室、图书室等地方，搜查翻阅有关家乡变化的资料。
网络组：通过上网的方式，下载一些关于城市发展变迁的信息。
二、整理信息
学生多种渠道多种方法收集来的信息是零散的、繁多的，因此，要求学生学会对材料进行选择、整理，要为我所用。
1、围绕主题，确定重点。
2、根据重点，确定形式。
收集了大量的信息，也确定了重点，就要考虑以什么形式来汇报，形式的选择，可以八仙过海，各显神通，可以是图片、文字、表格，也可以是摄影、摄像等，当然也可以多种形式兼而有之。
三、交流信息
四、情感升华
1、各小组自我评价，说说通过这次活动有什么收获。
2、总结
:
学生在亲历“家乡的变化”的活动中，了解了家乡的过去和现在，展望未来就水到渠成了。
这一环节就是整个活动的升华，旨在培养学生的创新精神和实践能力，树立为家乡发展出力的志向。
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小学道德与法治_《家乡的变化可真大》教学设计学情分析教材分析课后反思
《家乡的变化可真大》教学设计学情分析《家乡的变化可真大》这一活动主题是山东人民出版社小学三年级品德与社会下册第二单元《我们生活的地方》第二课《家乡的故事》第一个活动主题，旨在引导学生通过实地考察、调查访问、搜集资料等方式了解家乡的发展变化，从而激发学生为家乡而自豪的情感，萌发对家乡的热爱之情，树立建设家乡的志向。
家乡是学生生长的地方，对学生而言最熟悉。
因此《家乡的变化可真大》主题活动对于三年级学生来说通过耳濡目染知道的应该不少，有话可说。
三年级学生通过前面几册的学习和锻炼，已经具备了搜集资料和简单处理资料的能力，因此放手让学生亲自获取相关信息资料，并展示给大家，共享这些资源已成为可能。
但三年级学生还正处于从感性认知到理性认知过渡时期，教师要不失时机地根据资料引导学生认知不断深化。
三年级学生具有好竞争，乐于表现自己以及丰富的想象力，因此教师要充分发挥学生的这些非智力因素，调动起学生的积极性，晓之以理，动之以情，从而导之以行，做到知情意行的内在统一，也符合三年级学生的年龄特点和认知规律。
效果分析通过课上学生调查表的展示，可以看出三年级学生已具备了多途径多角度搜集资料的能力以及对这些资料进行梳理和简单分析的能力，基本上达到了本课所要求的。
但从中也发现三年级学生还是多停留在感性认知的基础上，如：调查表中缺乏数字等方面的信息，对这些资料的分析处理也是肤浅的。
基于以上情况，教师课前也要做好充分调查，用自己的调查材料作为对学生调查材料的补充，使其趋于完善，也可以给学生如何搜集处理信息进行一个更好的帮助和引领，进而提高学生的能力。
教材分析《家乡的变化可真大》这一活动主题是山东人民出版社小学三年级品德与社会下册第二单元《我们生活的地方》第二课《家乡的故事》第一个活动主题，旨在引导学生通过实地考察、调查访问、搜集资料等方式了解家乡的发展变化，从而激发学生为家乡而自豪的情感，萌发对家乡的热爱之情，树立建设家乡的志向。
家乡的变化教案
家乡的变化教案一、教学目标1、让学生了解家乡的过去和现在，感受家乡的发展变化。
2、培养学生观察、分析和表达能力，提高对家乡的热爱之情。
3、引导学生思考家乡变化的原因，树立为家乡建设贡献力量的志向。
二、教学重难点1、重点（1）引导学生通过调查、访问等方式收集家乡变化的资料。
（2）帮助学生理解家乡变化背后的原因和影响。
2、难点（1）如何让学生深入思考家乡变化与个人、社会发展的关系。
（2）培养学生对家乡未来发展的创新思维和积极态度。
三、教学方法讲授法、讨论法、调查法、展示法四、教学过程1、导入（5 分钟）通过播放一段家乡过去的老照片或视频，引起学生的兴趣，提问：“同学们，你们能看出这是哪里吗？”引导学生思考家乡的过去模样，从而引出本节课的主题——家乡的变化。
2、小组讨论（10 分钟）将学生分成小组，让他们讨论自己记忆中家乡的样子，以及与现在的不同之处。
每个小组推选一名代表，准备在全班分享讨论结果。
3、分享与交流（15 分钟）各小组代表发言，讲述自己小组讨论的内容。
教师在黑板上记录学生提到的家乡变化的方面，如交通、住房、环境、教育、医疗等。
4、资料展示（10 分钟）教师展示提前准备好的关于家乡变化的图片、数据和文字资料，进一步丰富学生对家乡变化的认识。
比如展示家乡新建的高速公路、现代化的住宅小区、新建的学校和医院等。
5、原因分析（10 分钟）引导学生思考家乡发生这些变化的原因。
可以从政策支持、经济发展、科技进步、人们观念转变等方面进行分析。
让学生自由发言，教师进行总结和补充。
6、影响探讨（10 分钟）组织学生讨论家乡的变化对人们生活和社会发展带来的影响。
例如，交通便利带来了更多的就业机会和商业发展；环境改善提高了人们的生活质量；教育水平的提升促进了人才培养等。
7、未来展望（10 分钟）让学生想象家乡未来的样子，并以绘画、写作或口头描述的方式表达出来。
鼓励学生提出自己对家乡未来发展的建议和期望。
8、总结（5 分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调家乡的变化是社会进步的体现，鼓励学生努力学习，为家乡的未来发展贡献自己的力量。
大班社会家乡的变化教案
大班社会家乡的变化教案一、教案目标1.通过学习，让学生了解家乡的变化和发展；2.培养学生对家乡的热爱与担当精神；3.增强学生对社会家乡发展的观察和思考能力。
二、教学内容1.家乡的地理位置和特点；2.家乡的发展变化；3.人们对家乡的贡献。
三、教学准备1.课件、投影仪；2.区域地图；3.知识点整理表格。
四、教学步骤步骤一：导入（5分钟）1.引导学生回忆并讨论家乡的特点和地理位置。
2.利用区域地图展示家乡的位置，并向学生介绍家乡的地理特点。
步骤二：知识讲解（10分钟）1.通过PPT或投影仪展示家乡发展的变化。
2.介绍家乡过去与现在的差异，例如建筑物、交通工具、市场等方面的变化。
步骤三：学习家乡的发展变化（15分钟）1.学生小组合作，列举家乡发生的变化，并写在黑板上。
2.班级共同讨论各组列举的变化，整理成列表。
步骤四：了解人们对家乡的贡献（15分钟）1.通过教师的引导，学生讨论并列举家乡的重要人物、事迹等。
2.分组合作，向全班展示自己调查到的家乡英雄，如医生、科学家、教育工作者等。
步骤五：总结归纳（5分钟）1.教师概括整理学生所列举的家乡变化。
2.引导学生思考家乡发展的意义，并鼓励他们为家乡的发展做出贡献。
五、教学延伸1.给学生布置家庭作业：写一篇关于家乡变化的小文章。
2.组织班级参观家乡的历史文化景点，让学生亲身感受家乡的发展变化。
六、教学反思通过本节课的教学，学生对家乡的发展变化有了更深层次的了解。
他们不仅能够观察并思考家乡的变化，还懂得了人们对家乡的贡献是推动家乡发展的力量。
通过家庭作业和参观活动，学生的学习热情得到了进一步的提高。
《家乡的变化》教案设计
《家乡的变化》教案设计一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生了解家乡的自然环境、人文景观、经济发展等方面的变化。
（2）培养学生搜集和处理信息的能力、口头表达能力和书面表达能力。
2. 过程与方法：（1）通过调查、采访、讨论等方式，让学生亲身参与了解家乡的变化。
（2）运用图片、视频等资料，帮助学生直观地感受家乡的变化。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱家乡、关注家乡发展的情感。
（2）引导学生认识到家乡的变化与国家的政策、社会发展紧密相连，增强学生的国家认同感。
二、教学内容：1. 家乡的自然环境变化（1）地理特点：地理位置、气候、水资源等（2）生态环境：森林、河流、动植物资源等2. 家乡的人文景观变化（1）历史文化：传统节日、风俗习惯、历史遗迹等（2）旅游景点：名胜古迹、特色小镇、农家乐等三、教学重点与难点：1. 教学重点：家乡的自然环境、人文景观的变化及其原因。
2. 教学难点：如何引导学生深入理解家乡变化背后的社会原因。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过图片、视频等资料，创设情境，让学生身临其境地感受家乡的变化。
2. 案例教学法：选取典型的家乡变化案例，进行分析、讨论，引导学生深入理解。
3. 互动教学法：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的口头表达能力。
五、教学准备：1. 准备相关的图片、视频等资料，用于展示家乡的变化。
2. 准备调查表，让学生用于调查、收集家乡变化的相关信息。
3. 准备课堂讨论的话题，引导学生深入思考家乡的变化。
六、教学过程：1. 导入新课：（1）教师简要介绍家乡的概况，激发学生的学习兴趣。
（2）提问：你们知道家乡有哪些变化吗？引导学生思考并回答。
2. 自主学习：（1）学生根据课前调查，了解家乡的变化。
（2）学生结合教材内容，分析家乡变化的原因。
3. 课堂讨论：（1）教师组织学生分组讨论，分享家乡变化的故事。
（2）各小组汇报讨论成果，其他小组进行评价、补充。
4. 案例分析：（1）教师展示家乡变化的典型案例，引导学生进行分析。
活动教案 家乡新变化
活动教案家乡新变化一、活动主题：了解和感受家乡的新变化二、活动目标：1. 帮助学生了解家乡的自然环境、经济发展、社会文化等方面的变化。
2. 培养学生热爱家乡、关注家乡发展的情感。
3. 提高学生搜集信息、处理信息的能力，增强学生的团队协作能力。
三、活动准备：1. 学生分组，每组选定一个调查主题。
2. 准备调查工具，如问卷、访谈提纲等。
3. 教师准备相关资料，如家乡的历史照片、发展报告等。
四、活动过程：1. 教师引导学生回顾家乡的过去，让学生说说自己家乡有哪些变化。
2. 学生分组进行调查，通过问卷、访谈等方式搜集家乡变化的信息。
3. 各小组整理调查成果，准备进行分享。
4. 各小组依次分享调查结果，其他小组成员进行点评。
5. 教师总结本次活动的收获，引导学生关注家乡的发展。
五、活动评价：1. 学生自评：自己在活动中的表现及收获。
2. 小组互评：各小组对其他小组的调查成果及表现进行评价。
3. 教师评价：对学生的调查成果、表现及团队协作情况进行评价。
六、活动延伸：1. 开展“我是小导游”活动，让学生为自己的家乡制作宣传册，介绍家乡的新变化。
2. 举办“家乡新变化”摄影比赛，鼓励学生用镜头记录家乡的美景和变化。
3. 组织学生参观家乡的在建项目或新开发的景区，亲身体验家乡的发展。
七、教学资源：1. 家乡历史照片、发展报告等资料。
2. 调查工具：问卷、访谈提纲等。
3. 宣传册制作素材：图片、文字等。
4. 摄影设备、展示平台等。
八、教学建议：1. 活动前，教师应引导学生做好调查计划的制定，明确调查目的、对象和内容。
2. 活动中，教师要关注学生的安全，确保调查活动顺利进行。
3. 活动后，教师要引导学生认真总结，及时反馈调查成果，培养学生的反思能力。
九、教学反思：1. 教师要关注学生在活动中的表现，发现不足并及时给予指导和帮助。
2. 教师要关注学生的团队协作情况，培养学生的团队意识和协作能力。
3. 教师要不断调整教学方法，以适应学生的需求和发展。
家乡发展变化活动计划方案
一、活动背景随着我国经济的快速发展和科技的不断进步，家乡发生了翻天覆地的变化。
为了庆祝家乡的发展成果，激发家乡人民的自豪感和凝聚力，特制定此活动计划方案。
二、活动目标1. 展示家乡近年来在经济社会发展、基础设施建设、生态环境改善等方面的成果。
2. 提升家乡人民的幸福感和归属感。
3. 激励家乡人民继续努力，为家乡的繁荣发展贡献力量。
三、活动主题“砥砺奋进，筑梦家乡”四、活动时间2023年10月1日至10月7日五、活动地点家乡主要街道、广场、公园、博物馆等公共场所六、活动内容1. 开幕式（10月1日）- 举办盛大的开幕式，邀请各级领导、企业家、知名人士等出席。
- 进行文艺表演，展示家乡的文化底蕴和现代风貌。
2. 成果展示周（10月2日至10月6日）- 在广场、公园等地设置展览区，展示家乡在经济、文化、社会、生态等方面的成果。
- 举办摄影展、书画展等文化活动，展示家乡的自然风光和人文景观。
- 邀请专家学者举办讲座，探讨家乡未来发展方向。
3. 特色活动（10月2日至10月6日）- 组织参观家乡重点工程，如高速公路、高铁站、工业园区等。
- 开展环保公益活动，如植树造林、清洁河道等。
- 举办家乡美食节，展示家乡特色美食，促进旅游业发展。
4. 文艺晚会（10月6日）- 在大型场馆举办文艺晚会，邀请知名艺术家、文艺团体参与。
- 表演家乡特色节目，如舞狮、秧歌、戏曲等。
5. 闭幕式（10月7日）- 总结活动成果，表彰为家乡发展做出突出贡献的个人和集体。
- 举行升旗仪式，表达对家乡的热爱和祝福。
七、活动组织1. 成立活动筹备小组，负责活动的总体策划、组织协调和宣传推广。
2. 成立各专项工作组，分别负责开幕式、成果展示、特色活动、文艺晚会和闭幕式等工作。
3. 加强与相关部门的沟通协调，确保活动顺利进行。
八、经费预算根据活动规模和内容，预计活动经费为XXX万元，主要用于场地租赁、设备租赁、人员费用、宣传费用等。
九、预期效果通过本次活动，使家乡人民深入了解家乡的发展变化，增强对家乡的认同感和归属感，激发大家为家乡繁荣发展贡献力量的热情。
家乡的变化大班教案
家乡的变化大班教案教案标题：家乡的变化大班教案教学目标：1. 通过观察和描述，培养学生对家乡变化的观察力和描述能力。
2. 培养学生对家乡变化的兴趣和热爱，并了解家乡的发展历史。
3. 提高学生的口头表达能力和合作学习能力。
教学重点：1. 学生能够观察和描述家乡的变化。
2. 学生能够了解家乡的发展历史。
教学准备：1. 图片或视频展示家乡的变化。
2. 家乡地图或模型。
3. 学生绘画和写作用具。
4. 学生小组合作学习材料。
教学过程：引入活动：1. 利用图片或视频展示家乡的变化，引发学生对家乡变化的兴趣。
活动一：观察和描述家乡的变化1. 给学生展示家乡地图或模型，引导学生观察家乡的各个部分。
2. 通过提问引导学生描述家乡的变化，例如：家乡的建筑物有哪些变化？交通工具有哪些变化？人们的生活方式有哪些变化？等等。
3. 鼓励学生用绘画或写作的方式记录他们对家乡变化的观察和描述。
活动二：了解家乡的发展历史1. 利用图片、视频或故事等形式，向学生介绍家乡的发展历史，包括重要事件、人物等。
2. 引导学生思考和讨论家乡的发展对他们生活的影响，例如：家乡的发展给人们带来了什么？有哪些改变？等等。
活动三：小组合作学习1. 将学生分成小组，每个小组选择一个特定的家乡变化主题，例如：建筑物、交通工具、人们的生活方式等。
2. 每个小组成员分享自己对该主题的观察和描述，共同讨论和整理自己的观点。
3. 每个小组展示他们的观察结果和讨论成果，其他小组进行交流和反馈。
总结活动：1. 综合学生的观察和描述，总结家乡的变化，并引导学生思考家乡的未来发展方向。
2. 鼓励学生用绘画、写作或口头表达的方式，表达自己对家乡的热爱和期望。
拓展活动：1. 鼓励学生走访家乡的老年人，了解更多关于家乡变化的故事和经历。
2. 组织学生参观家乡的历史文化遗址或博物馆，进一步了解家乡的历史和文化。
教学评估：1. 观察学生在活动中的参与度和表现。
2. 收集学生的绘画、写作和口头表达作品，评估学生对家乡变化的观察和描述能力。
《家乡的变化》教案（精选5篇）
《家乡的变化》教案《家乡的变化》教案（精选5篇）《家乡的变化》教案篇1一、教学目标：1、通过调查访问、观察等形式收集资料，了解家乡的过去，认识家乡的今昔变化；2、通过调查、访问、对比感受家乡的巨大变化。
培养热爱家乡的情怀；3、在合作、自主、探究的学习过程中，培养同学查找资料、访谈、资料研究、合作交往的能力。
4、进一步萌发对家乡的热爱之情，从小关心家乡的发展，为家乡的发展献计出力。
二、教学重点：通过收集家乡的历史、地理、人文等有关故事，了解家乡的变化。
三、教学难点：激发同学对家乡的自豪感。
四、教学准备：1、歌曲：《谁不说我家乡好》；2、收集有关历史、地理、人文等有关故事和图片等资料，了解家乡变化的情况。
3、多媒体教学设备。
优秀教案：活动一：感受家乡的变化。
1、歌曲导入。
今天，老师能和你们这群活泼可爱的小朋友在一起学习，心情特别好，像阳光一样绚烂，还为你们带来了一首优美动听的歌曲，我们一起听一听。
课件出示歌曲《谁不说我家乡好》。
2、说一说自身听到了什么？（指名几名同学说）3、歌声唱出家乡的美丽。
你们想知道老师是从哪里来的吗？老师的家乡是滨海乡镇的一个小村子，那里以前泥路崎岖，交通十分不便，特别是雨天，老师上学要走一个多小时的泥路才到学校。
令人惊喜的是，如今那崎岖的泥路已经变成了平坦的水泥路，这就是老师家乡最大的变化。
不过比起城市来，老师的家乡还是十分落后，但老师仍然十分热爱自身的家乡，那你们热爱自身的家乡吗？能不能把你们家乡变化的情况说一说，让老师和同学们一起分享？4、采用小组自由汇报的形式，向全班同学汇报自身小组的调查情况。
（1）、你们采用什么方法了解家乡的？（小组汇报、组长汇报、写成文章汇报……）（2）、自由选择自身了解家乡印象最深的一个方面进行小组交流。
（房屋、道路、小桥、家庭……）（3）、选择自身最喜欢的方式进行汇报交流。
（口头、照片、录象、图片……）5、补充资料，深化感知。
通过同学们课下调查，刚才听了同学们的汇报，看了同学们自身收集到的许多照片，我也切实亲身体验到了家乡的变化，我为自身家乡有这样大的变化而感到骄傲。
我看家乡新变化综合实践教案我看家乡新变化（精选8篇）
我看家乡新变化综合实践教案我看家乡新变化（精选8篇）我看家乡新变化综合实践教案篇一哲学上有一个观点“物质都是运动的，运送是物质的基本属性。
”我们生活的环境无时无刻不是变化的，同样的，这些变化随着情感的变迁，有欢笑，有感叹，有忧伤。
随着改革开放的进一步深化，我的家乡——陕西也在日新月异，这些变化让我欣喜非常。
家乡的环境变得愈加美丽，过去荒废的一片片土地，现在已经变成了一望无垠的绿色，五颜六色的花儿竞相开放，散发着沁人心脾的芳香。
树木更多了，草坪更绿了，花儿也更艳了。
破矮的土房耸立成了漂亮的高楼大厦，泥泞的土路展成了平坦的柏油路，污脏的街角也焕发了新生，变成了花红柳绿一片。
人们的生活变得愈加富足，过去粗茶淡饭，能吃饱就不错，过年时餐桌上好不容易有了几道肉菜，我们兄妹几个总会狼吞虎咽，一顿风卷残云后，吃的一点残渣也不剩。
而现在，温饱已经是人们最基本的保障，鸡鸭鱼肉随时想吃就吃。
不但如此，人们还讲究荤素搭配，营养用餐。
衣服就更讲究了，以前人们穿衣只管舒适，新衣得要到过年才能穿，现在呢，人们不但要舒适，还追求美感，新衣也是随时想穿就穿。
以前人们外出大多都是步行，现在条件优越，很多家庭都有了小轿车，反倒开始重新提倡绿色出行了呢。
人们的品德愈加高尚，精神愈加充实。
过去自私自利、举止粗鲁等行为已经在社会上渐渐消失，现在见义勇为、乐于助人的行为随处可见。
公交车上，年轻人会主动为老年人让座；过马路时，会看到小朋友专心搀扶着老奶奶；有人遇难，会有善良的好心人拔刀相助。
各种美好的品德正在充实着我们的生活。
从没有一片土地让我爱的如此不能自抑，我愿像叶青诗中诉说的那样，“腐烂了羽毛，折逝了羽翼，与泥土融为一体，永远与这天地伴在一起。
”家乡在日愈变得美丽，而我对她的感情也愈加殷红。
要问我为何？因为我爱这片土地，我的家乡！2下一页。
@_@我是分割线@_@。
我看家乡新变化综合实践教案篇二在滚滚黄河边的一个地方，那有风光秀美的小浪底；那有风景如画的南山。
家乡的变化综合实践活动方案
家乡的变化综合实践活动方案一、活动目标1.了解家乡的发展变化，增强对家乡的归属感和自豪感。
2.促进学生对本地文化的传承和发展，弘扬家乡的优秀传统和文化。
3.培养学生的观察力、发现力和动手能力，提高实践动手能力。
二、活动内容和形式1.调查采访活动利用班级网络平台或手机等工具，组织学生对家乡的变化进行调查采访。
主要内容可以包括家乡的建设变化、人口变化、环境变化等。
学生可以以小组为单位，形成调查报告或视频，展示给全班同学。
2.学生实践活动学生分为若干小组，对具体的现象进行实践探究。
例如，可以组织学生考察家乡的新村建设，了解新村的规划设计、建设过程和影响等。
还可以组织学生走访本地的传统手工艺人，学习传统手工艺技能，并制作一定数量的工艺品。
3.展览活动在学校或社区的展厅内，组织学生将他们的调查报告、实践成果等进行展览。
同学们可以通过图片、文字和视频等形式，展示家乡的发展变化和自己的实践成果，增进彼此之间的交流和学习。
4.文化体验活动组织学生参观家乡的历史名胜，了解家乡的历史文化。
同时，还可以邀请家乡的传统艺术家或民间艺人来学校进行表演，让学生亲身体验传统文化的魅力。
三、活动步骤1.活动前准备确定活动的具体内容和形式，组织学生分组，并分配每个小组的调查任务和实践项目。
同时，确定展览的时间和地点，并通知相关人员。
2.调查采访活动学生按照分组任务，进行家乡的调查采访。
可以通过问卷调查、实地考察、访谈等方式，获取相关信息并整理。
学生可以使用手机拍照或录像，记录调查的过程和结果。
3.实践活动学生按照小组任务，进行实践探究活动。
可以到建设工地、农田、工厂等地参观，或者去学校附近的传统工艺店，学习制作传统手工艺品。
4.展览活动学生将调查采访的结果和实践成果展示出来。
可以制作调查报告、制作海报、展示手工艺品等方式展示。
展览期间，可以邀请其他班级或家长参观，并组织学生进行讲解。
5.文化体验活动安排学生参观家乡的历史名胜，了解家乡的传统文化和历史。
家乡变化社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国经济社会的发展，家乡的变迁日新月异。
为了深入了解家乡的发展变化，增强社会责任感和使命感，我们组织了一次家乡变化社会实践活动。
本次活动旨在通过实地考察、访谈调研等方式，让同学们亲身感受家乡的变化，体会改革开放以来家乡取得的巨大成就。
二、活动目的1. 深入了解家乡在经济、社会、文化等方面的发展变化。
2. 激发同学们热爱家乡、关心家乡发展的情感。
3. 培养同学们的社会实践能力和团队协作精神。
4. 为家乡的发展建言献策，贡献自己的力量。
三、活动时间及地点活动时间：2022年9月15日至9月17日活动地点：XX市XX县四、活动内容1. 实地考察（1）参观家乡的标志性建筑，如市政府大楼、体育馆等，了解家乡的城市建设成果。
（2）走访乡村，考察农村基础设施建设、农业现代化发展等情况。
（3）参观企业，了解家乡的产业发展和科技创新。
2. 访谈调研（1）访谈家乡的居民，了解他们的生活变化和幸福感。
（2）访谈政府部门、企事业单位负责人，了解家乡的发展规划和政策导向。
（3）访谈专家学者，探讨家乡发展的优势和挑战。
3. 主题讨论（1）围绕家乡变化，分组讨论家乡的未来发展方向。
（2）结合自身专业特长，为家乡的发展提出建议和方案。
4. 总结报告（1）撰写实践活动报告，总结活动成果和收获。
（2）举办成果展示会，分享实践活动的心得体会。
五、活动成果1. 实地考察通过参观市政府大楼、体育馆等标志性建筑，同学们深切感受到家乡的城市建设日新月异。
同时，走访乡村，看到农村基础设施的改善和农业现代化的推进，同学们为家乡的发展感到自豪。
2. 访谈调研在访谈过程中，同学们了解到家乡居民的生活水平不断提高，幸福感显著增强。
政府部门、企事业单位负责人表示，家乡的发展离不开大家的共同努力，他们将继续为家乡的发展贡献力量。
3. 主题讨论同学们围绕家乡变化，展开热烈讨论。
结合自身专业特长，提出了许多有针对性的建议和方案，为家乡的发展献计献策。
家乡的变化教案
家乡的变化教案
一、教学目标：
1. 让学生了解家乡的历史变迁和发展现状。
2. 学习如何收集和分析信息。
3. 培养学生的家乡情怀和社会责任感。
二、教学重难点：
1. 重点：家乡的历史变迁和发展现状，如何收集和分析信息。
2. 难点：如何引导学生关注家乡的变化。
三、教学方法：
讲授法、讨论法、演示法
四、教学过程：
1. 导入：通过展示一些家乡的老照片或视频，引发学生对家乡变化的兴趣。
2. 知识讲解：讲解家乡的历史变迁和发展现状，包括经济、文化、教育等方面的变化。
3. 小组讨论：让学生分成小组，讨论家乡的变化对自己和家人的影响，并尝试分析变化的原因。
4. 实地考察：安排学生进行实地考察，了解家乡的现状和未来发展规划。
5. 教师总结：教师对学生的讨论和实地考察进行总结，强调家乡变化的重要性和影响。
6. 布置作业：让学生回家后，向家人了解更多关于家乡变化的信息，并写一份报告。
五、教学反思：
在教学过程中，教师要注重引导学生思考和讨论，培养学生的分析能力和社会责任感。
同时，要让学生明白，家乡的变化是一个长期的过程，需要每个人的共同努力。
主题班会《家乡的巨变》活动方案设计
主题班会《家乡的巨变》活动方案设计主题班会《家乡的巨变》活动方案设计一、活动目的：1、通过主题班会活动，对学生进行热爱社会主义祖国，热爱自己家乡的教育。
2、通过主题班会活动，激发学生热爱家乡、建设家乡报效祖国的雄心壮志。
3、通过学生的调查、访问和归纳总结，培养学生独立观察和分析、解决问题的能力，落实对学生的素质教育。
4、通过活动，提高学生思想、道德、文化和艺术的素养。
二、课前准备1、班干部会议，确定主题。
2、班务会议确定具体内容和节目。
3、具体准备：⑴全班分四个调查小组，分别介绍金汇的发展历史、改革开放二十年来物质精神文明建设的巨大变化，以及立志为祖国、为家乡的现代化建设添砖加瓦的远大理想。
⑵材料的收集：几组有对比的新老照片。
⑶小品《回家》，歌曲《在希望的田野上》，“老金汇”谈变迁。
4、活动场所：⑴本校四楼多媒体功能厅。
⑵黑板上：书写本次活动名称及金汇自鸣钟图象三、活动实施方案：教师开场白引导点明活动宗旨：同学们，党的十一届三中全会以后，上海的振兴发展插上了改革开放的翅膀。
奉贤县作为大上海的南翼，在改革开放的二十年中，也发生了历史性的变化，而我们的家乡——金汇镇，在这一历史过程中为我县的经济发展不断地添柴加薪，作出了她应有的贡献。
然而，我们在坐的每一位同学是否都了解家乡呢?她古老而又年轻，深邃而又明朗，既有着光荣的历史，更有着辉煌的前程。
我们应该更多地认识她、熟悉她，因为我们对家乡了解得越多，就会对她爱得越深，为她奋斗的'目标也就越明确。
今天我们举办这个主题班会，就是要从不同的侧面来认识和了解我们的家乡。
上个星期，我们每个小组对家乡的调查已经结束了，哪个组先来汇报呢?第一组同学通过史料和实地考察，向同学们介绍金汇镇的一些基本概况和人文历史。
教师：第一组的同学为我们讲述了我们金汇镇一些基本概况和人文历史。
接下来，我想请我们的历史老师——金老师来给我们谈谈我们金汇镇的变迁，他可是一位老金汇了，我们掌声有请。
小学二年级品德与生活下册家乡变化大教学设计
5.家乡，我为你骄傲主题活动一：家乡变化大[活动目标]1．引导学生关心家乡的发展变化，陪养学生热爱家乡的情感。
2．使学生愿意并能主动地为家乡做一些力所能及的事。
3．使学生知道家乡的名人，愿意向他们学习。
4．引导学生学习用多种方法收集、处理信息资料。
[活动准备]家里的老照片，并配上解说词。
多媒体课件。
[活动过程]一、歌曲导入，激发感情1.师：同学们，今天张老师给大家带来了一首好听的歌曲，想不想听？（生：想）我们一起来听一下。
（播放歌曲“幸福邹平”）2.师：大家肯定都陶醉在这优美的歌声和美丽的景色中了是吧？谁知道这首歌曲赞美的是什么地方呀？（生举手）一起说（生：邹平）3.师：对！这就是我们生活的乐园，邹平——我们的家乡。
（板书：家乡）二、活动一：火眼金睛辨家乡1.师：看来同学们对咱们的家乡已经很熟悉了，那你们对于邹平的昨天又知道多少呢？接下来苏老师带大家去看看过去的邹平是什么样子，看哪位同学是火眼金睛，如果能猜出是什么地方就赶紧举起你的手，猜不出来的你就摇摇头，好开始！（1）老范公像：大家都看到了范仲淹的雕像。
这张照片拍摄于90年代初，当时正值邹平大集，不过这里可不是今天的黛溪湖。
而是现在的这个位置：黄山三路与黛溪三路的交叉路口。
（2）一小旧照：没有猜出来吗？这是92年拍摄的我们的学校呀！这是我们现在的校园。
2．师：刚才大家看照片的时候，都在忍不住的惊叹，告诉老师，你在惊叹什么？生：邹平的变化真大呀！师板书：的变化真大。
师：是呀！在这短短的几十年里，我们的家乡发生了翻天覆地的变化，以前家乡的样子，我们已经认不出来了。
三、活动二：我与长辈比童年1.师：课前老师让大家搜集了家中的旧照片，并采访了自己的爷爷奶奶、爸爸妈妈，了解了他们的童年生活，照片和调查表都带来了吗？（生：带来了）2.师：好，下面请听清楚老师的要求，先在小组内介绍一下你带来的照片，说说自己看了照片以后的感受，然后每组推选一名同学上台交流，好，开始吧！（学生小组内交流）3.学生上台展示照片：生：那个时候穿的衣服很粗糙，颜色单一师板书：衣。
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第8课《家乡的变化真大》主题活动方案
【活动目的】
1、让学生感受家乡的变化与发展，培养学生们对家乡的热爱之情。
2、通过对比发现家乡的变化，让学生思考家乡发展的问题，激发学生愿为家乡的明天更美好而努力。
【活动形式】
以班队课为载体，学生说说、看看、做做、比比，将学习与操作相结合。
【活动准备】
1、教师准备：家乡现在和过去情景简单再现的图片资料
2、学生准备：搜集反映家乡变化的资料，例“老照片”、“新村貌”等（将学生分成四个小组：“建设成就组”、“改革故事组”、“家乡愿景组”、“微博祝福组”）
3、活动口号：让家乡走向富裕！让家乡走向幸福！让家乡走向辉煌！
【活动过程】
（一）宣布队会开始
1、全体起立、各小队整队。
2、小队长向中队长报告人数
3、（全体立正）出旗、奏乐、敬礼一一礼毕，请坐。
4、唱队歌
5、中队长：全体起立，我宣布“家乡美，我来建”主题中队活动现在开始。
有请主持人！（二）夸夸家乡新变化
主持人：我们都有一个共同的名字叫中国，最美是故乡土，最甜是故乡水，最亲是故乡人。
今天就让我们一同去游览美丽富饶的家乡，感受家乡的巨大变化吧！
主持人：同学们，你们了解家乡吗？介绍家乡概况。
下面有请“建设成就组”队员用多媒体演示课前准备的资料，并做介绍。
主持人：人们的生活在变化，临海正一步步的在发展，让我们欣赏一组值得骄傲的城市名片。
A、课件出示图片。
B、同学们看图片。
（江南长城、东湖、灵湖、紫阳街、临海大桥……）
C、江南长城是临海的名片，今天我们就抽取其中的一张来了解临海的变化，好吗？
（介绍长城的发展）
主持人：创建“国家卫生城市”、“平安临海”建设、“五水共治”活动也让临海发生了很大
的变化。
让我们一起来看一看。
（灵湖的发展）
A、对比灵湖的过去与现在。
面积水质物产
过去大好丰富
现在小差少
B、灵湖周围又了什么好的变化？为什么会有这样的变化？
房地产开发工厂宾馆文化广场体育公园
C、合理开发、合理利用
主持人：我们看着临海这些年的喜人变化，队员们都忍不住要夸一夸了，有请快板表演《说说家乡新变化》。
主持人：同学们，我们的家乡确实是很美，变化也很大。
谁能现场用诗句来赞美一下我们的家乡吗？
队员们即兴抒怀
主持人（小结）：变化离不开我们的城市、国家整体的发展。
国家发展了，我们的家乡，才能跟着发展，人民的生活水平才得以提高。
所以，我们从小就要培养爱祖国、爱家乡的感情，让家乡走向富裕！
队员（齐呼口号）：让家乡走向富裕！
（三）聆听长辈讲故事
主持人：我们看到了临海突飞猛进的变化，不禁让我们对曾经的临海有了更多的好奇, 改革开放前的临海又是什么样的呢？有请“改革故事组”带我们一起去聆听改革开放的故事。
（点击到照片幻灯自动播放：《时间都去哪了》）
讲述祖孙三代的童年生活
主持人：就是这样，临海在发展，我们的生活也越来越幸福了。
队员（齐呼口号）：让家乡走向幸福！
（四）描绘家乡新愿景
主持人：生活在临海，生长在临海，我们如此幸福！临海哺育了我们，让我们一起用我们的双手，绘出临海更美的蓝图吧！有请“家乡愿景组”展示自己的作品
播放沙画视频（点击标题《描绘家乡新愿景》）
作品展示，分组介绍
主持人：我们的队员真能干，相信在我们的努力下，你们心中明日的临海一定会更美
好！是的，我们临海正在进入飞速发展阶段，让我一起来看看明日的临海吧！
队员分组介绍《明日临海》
主持人：是呀，只要我们一起努力，我们的临海就会变得越来越和谐，临海的明天才会更美好！
队员（齐呼）：让家乡走向辉煌！
（五）编写祝福小微博
主持人：我们的家乡一一临海，有着这样喜人的辉煌，都离不开党我们日益强大的祖国。
此时此刻，相信大家心中都感慨万千，心中也不免有很多话儿想向我们的祖国母亲倾诉。
我们微博祝福组早已等候多时，让我一起去分享他们的心情吧！
交流共享微博
【活动总结】
（一）总结延伸
主持人：亲爱的队员们，各小组用自己的实际行动，表达着自己对我们家乡临海的热
爱。
是的，我们都是临海人，我们都有一个共同的愿望。
队员（齐呼）：让家乡走向富裕！让家乡走向幸福！让家乡走向辉煌！
主持人：在活动过程中，同样我们身边叶涌现出了许多优秀的小队员，下面进行活动评价。
（评选优秀队员）
主持人：通过活动，相信大家也都硕果累累，你觉得最大的收获是什么呢？请你写下你的感受。
（交流收获）
中队长：队员们，通过这次活动我们更加了解了我们的家乡，每个同学都写下了感受, 送出了自己的祝愿，让我们把我们共同的心愿送给我们共同的妈妈一一临海（播放《感恩的心》伴奏）主持人：写下一个愿望，愿我们的家乡繁荣富强。
主持人：写下一个理想，好男儿志在四方！
主持人：我们在临海的怀抱里幸福的成长。
（队员齐呼）：
让临海走向富裕！让临海走向幸福！让临海走向辉煌！
中队长：最后，我代表中队发出倡议：让我们每一位少先队员以争做“今日我为临海骄傲，明
日临海为我骄傲”为目标，处处规范自己的言行，在少先队组织里磨练自己，奋发向上，茁壮成长。
（二）队会结束
1、辅导员讲话，升华主题。
辅导员讲话：队员们，在大家的共同努力下，今天的活动很成功，祝贺大家！在本次活动中，队员们收获累累，建设临海的辉煌不是梦，只要努力，在座的你们都能够实现！少年强则国强，少年进则国进，今天的小雏鹰必将成为明天展翅翱翔的雄鹰！我真心希望, 队员们都能成为新时期的“临海力量”。
2、呼号。
主持人甲：下面请辅导员讲话，并带领我们重温入队誓词。
呼号：准备着，为共产主义事业而奋斗。
时刻准备着。
3、退旗:
中队长：全体起立，退旗，敬礼（播放退旗曲）
4、结束:
中队长：“家乡美，我来建”主题中队活动到此结束。
板书：......―....*--------------------
（8、家乡的变化真大）
辉煌
富裕
幸福。