初一数学集体备课心得体会感想
初中数学集体教研心得(3篇)
第1篇一、引言作为一名初中数学教师，我深知教育教学工作的重要性。
为了提高教学质量，促进学生的全面发展，我积极参加学校组织的初中数学集体教研活动。
通过集体教研，我收获颇丰，以下是我对初中数学集体教研的心得体会。
二、教研活动的意义1. 提高教育教学质量集体教研活动是教师之间相互学习、交流、探讨的重要途径。
通过教研活动，教师可以借鉴他人的教学经验，提高自身的教育教学水平，从而提高整个学校的教学质量。
2. 促进教师专业成长参加集体教研活动，教师可以了解教育教学改革的新动态，掌握最新的教学理念和方法，拓宽自己的视野，促进自身专业成长。
3. 增强团队凝聚力集体教研活动有助于加强教师之间的沟通与协作，形成良好的团队氛围，增强团队凝聚力。
三、教研活动的内容1. 教学经验分享在教研活动中，教师们会分享自己在教学过程中的成功经验和遇到的问题。
通过分享，大家互相学习，取长补短，共同提高。
2. 教学方法探讨教师们会针对某一节课或某个知识点，探讨不同的教学方法，如小组合作、探究式学习、翻转课堂等，以适应不同学生的学习需求。
3. 教学资源整合教研活动中，教师们会共同搜集、整理教学资源，如课件、习题、视频等，以便在教学中更好地利用这些资源。
4. 教学评价研究教师们会探讨如何对学生进行有效的教学评价，如课堂提问、作业批改、考试等，以提高学生的综合素质。
四、教研活动的形式1. 课堂观摩教师们会观摩其他教师的课堂，学习他们的教学技巧和课堂管理方法。
2. 同课异构教师们围绕同一节课，设计不同的教学方案，进行教学实践，比较教学效果。
3. 专题研讨针对某一教学问题或热点话题，教师们进行深入的讨论和研究。
4. 教学反思教师们在教研活动中进行教学反思，总结经验教训，改进教学方法。
五、教研活动的收获1. 教学理念更新通过参加教研活动，我不断更新自己的教学理念，如关注学生的个体差异、培养学生的创新思维等。
2. 教学方法改进在教研活动中，我学会了多种教学方法，如情境教学、游戏教学等，使我的教学更加生动有趣。
初一数学集体备课总结(最新)
初一数学集体备课总结范文（精选5篇）上学期我们初一备课组教师团结合作，全身心地投入到教学工作中，数学教学质量取得了明显提升，下面就备课组的工作进行总结：一、分层教学，抓两头促中间，提高初一年级数学教学质量。
由于开学后学生并班班额增大，为我们的教学增加了困难，本届初一学生基础较差，学生差异性大，面对这种困难局面，我们初一数学备课组两位教师坚信只要我们肯付出，依靠集体的智慧，一定会取得成功。
我们采取分层教学，尽量照顾到不同层次的学生，对成绩差的学生进行鼓励，帮助他们制定中短期学习目标，师生努力共同完成。
我们为了提高优秀率，我们在教学中渗透分类讨论、类比、整体代入等数学思想方法，拓展学生思维，同时精心挑选了一部分习题，布置每日一题让基础好的学生做，提高他们解决问题能力，教师一对一批改效果较好。
我们注意抓好作业环节，做到当天批改当天订正，对成绩差的学生进行面批，为了帮助学生及时解决当天问题，王红老师经常利用课间、下班时间给学生补课，辛勤的付出换来了收获，她所任教班级成绩稳步提高。
二、及时检测，巩固提高，认真做好试题研究，争取最好的复习效果。
为了掌握学生实际情况，检查教学效果，单元结束我们及时检测，对试卷进行分析，找出共性问题，及时解决，从而也反思自己在教学中的失误，提高教学的有效性。
要想在期中、期末考试阶段取得较好成绩，试题研究非常重要，复习前备课组先对以往试题进行分析研究，确定复习方向，组内成员分工合作，整理知识要点、习题配备，并出有针对性的试题。
针对我校学生情况确定哪些知识是学生必须掌握，哪些知识是还需要拓展延伸的，通过知识归纳梳理，使复习更有针对性，既缩短了复习时间，又能取得较好的教学效果。
本学期，期中、期末考试我们复习到位几乎达到100％，事实证明，做好试题研究对我们这类普通学校是非常重要，这需要教师平时就要做好资料积累，备课组成员通力合作才能完成。
总觉得现在写教学工作总结还为时过早一些，因为期末考试还未进行，自己辛苦一学期的成效如何，还是未知数。
初一数学集体备课心得体会
初一数学集体备课心得体会参加初一数学集体备课，本学期我们按照进度完成了七年级数学教学应完成的任务，把七年级数学的教学任务都完美的完成，并做了很多辅导工作，在此分享心得体会。
下面是店铺为大家收集整理的初一数学集体备课心得体会，欢迎大家阅读。
初一数学集体备课心得体会篇1在20XX学年中，我们初一数学备课组，在教研组的正确领导下，开展有计划、有步骤的工作，取得了一定的成绩.总的来说，我们是在扎实做好常规教学的基础上，围绕如何在新课程教学中体现新理念，注重情感、态度、价值观的培养;激发学生学数学用数学的兴趣;引导学生发现问题、探索猜想、分析论证;既要重视学习结果，更要重视学习过程，使学生在学习基本知识和基本技能的过程中学会学习;如何在教学中大胆创新，大面积提高教学质量等来开展工作.我们发挥集体智慧，群策群力，积极探索，较好地完成了初一级的数学教学任务.回顾这一学年的备课组工作，主要做了以下几个方面：1.认真钻研教材，定期进行备课组活动充分利用每周一次的备课组教研活动，组织同备课组教师认真学习研究新课程标准，特别注意明确课程标准中对本学年所涉及知识点的定位与教学要求，对本学年的教学内容有更深层次的理解和系统性的把握.整合备课组教师的智慧进行集体备课，统一教学进度，交流教学中所遇到的问题与困惑，并探讨解决方案.2.坚持组内互相听课，形成随时教研的氛围坚持同组教师之间经常性的互相听课，互相学习与督促，不断优化课堂教学方法与策略，提高教学的有效性.认真开展教学教研工作，在创新中求发展.把成为一名学者型的老师作为本组老师的共同奋斗目标，不断鞭策大家勤奋学习，提高理论水平，在实践中积累了不少教学经验，并诉诸笔端，其中本组老师的论文《数学概念教学的有效性研究》和《用几何画板编制数学双动形压轴题》分获椒江区二、三等奖，《一道数学双动形压轴题编制后反思》获市教科三等奖，并被《试题与研究》杂志在8月发表.本备课组还主持市教科所“初中数学教师习题编制能力的培养与实践”课题研究，获市优秀结题，在市教科成果评比中获市三等奖.在区初一教研会上作《数学课题学习的实践与研究》校教师论坛上作《复习课有效性的研究》报告获一致好评.3.提优辅差促中间提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性的作业，把作业的主动权交给学生.教师的批改、评讲做到细而勤.组织学生参加初一数学竞赛与四科联赛，取得了优异成绩.统计出年级中数学成绩落后的学生利用课余时间为这些学生补缺补差，努力提高年级学生数学成绩的合格率.4.参与平时资料的积累、创新与推广本组成员对自己的教学经验毫不保留的积极推广在本学年浙江省公开课上有王晓君老师的身影，区公开课上有方浩洁老师的精彩课例，在区、市两级优质课评比中别出心裁的教学设计和课件无不让观课老师对椒江二中的师资力量刮目相看，还有2人次在区教研会上作精彩的中心发言讲座，在区首届教师命题大赛中我组老师童建民、金立荣分获一、二等奖……同时积极承担各级教研部门的统测命题工作，如在20XX.1与20XX.5分别承担台州市八校联考初三第一次适应性试题、椒江区20XX年第1学期9年级数学期末试题、椒江区20XX学年第2学期8年级数学期末试题与椒江区20XX年初中毕业生学业考试第二次适应性试题等命题，同时本组老师编共同写适合自己学生的教辅用书——《浙江期末》《励耘名卷》《浙江中考课堂导学案》《课课通》《当堂练》等均被各出版社出版发行不仅为我校赢得赞誉，还将本备课组融入了独具特色的“教学研与学研产相结合”的教师人才培养模式在组内形成了理论研究与实践相结合、知识传授与创新能力培养相结合的浓郁的研究氛围.5.进行专业发展交流，发布个性化的教学观点博客是个人性和公共性的结合体，其精髓不仅是主要表达个人思想、记录个人日常经历，而且是以个人的视角，以整个互联网为视野，精选和记载在互联网上看到的精彩内容，为他人提供帮助，使其具有更大的共享价值.教育是一项高难度的工作，要做好它，十分的不容易.我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获，我们的精神生活将会无比的欢愉.初一数学集体备课心得体会篇2学期即将结束，在这个学期中，我们初一数学备课组，在教研组的领导下，开展有计划、有步骤的工作，取得了一定的成绩。
初一数学集体备课心得体会总结（精选6篇）
初一数学集体备课心得体会总结（精选6篇）初一数学集体备课总结篇1我们备课组共有四名教师，我们互相信任、互相帮助、互相学习、互相探讨、互相研究、互相提高。
一学期以来，我们七年级数学备课组在教研组的带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量出了一份力。
一、抓好教学常规的学习与实施，提高课堂教学效率。
1、加强备课组的管理，狠抓组风建设。
教务处世哲学经常深入备课组，了解、检查本组的教学工作情况，每月对各教师的备课、听课情况检查一次，以便及时发现问题、解决问题。
特别抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”“培优转差”等主要环节，积极有效地开展集体备课，认真做好教材的分析、研究和教学研讨活动，用好教材，发掘教材资源，紧紧围绕数学认知规律，结合有关的数学思想循环上升，鼓励教师充分发挥个人的教学特长，有效地提高教学效率。
2、有效备课、听课、评课，授课。
每周活动一次，活动做到定时，定一个主讲人，定内容，定地点。
四个统一(进度，目标，重点难点，作业测验)。
做到“取长补短，共同提高”原则下，要求课时齐全，内容详实，格式规范。
按学校要求，每次集体备课做好\记录，以存资料，以备检查。
提倡相互听课，相互学习，相互帮助。
达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。
二、坚持理论学习，认真撰写心得体会。
为加强修养，提高素质，我们认真学习教研教改知识，每月一个主题，并且积极撰写学习心得，了解教研教改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，加强课堂改革。
三、在课余时间经常交流教学经验、体会由于办公室的特点，我们数学备课组的老师经常坐在一起，除了每次的备课组活动，平时我们在教学中有什么好的方法、点子，有什么疑难的问题都会及时地在办公室进行交流。
其实备课组的活动不一定都是要统一一个时间坐在一起讨论，任何时间只要大家有想法都可以进行交流。
数学集体备课心得体会(通用10篇)
数学集体备课心得体会（通用10篇）数学集体备课心得体会篇1本学期，江采小学开始使用协作式电子备课系统，虽然初次接触协作式电子备课，但它给我留下的印象却十分深刻，下面就此谈几点体会：首先，开展及时，对教学工作十分有利。
协作式电子备课分为个人初备、完善教案、课后反思。
即每一次集中协作式电子备课，都有一位老师作为主要备课人，备出一单元的教学内容。
之后，老师自己再根据自己的特点，自己学生的情况，加以修改，形成既有共性、又有个性的备课模式。
其次，新老互相启发，充满电子智慧。
协作式电子备课的对象是本校的同行，因此，要求教师在备课时，不仅要设计好备课方案，还应针对各自学科特点阐述备课体会、教学心得及自己对教材、教案、讲稿设计的理由和意图，同时，还应列出自己在教学工作中的困惑，供电子议课时交流、研讨。
通过采取主题发言人主讲制度，高年资深教师、骨干教师、学科带头人备课制度，缩小教师在教学水平、能力上的差异，克服了对语文课标把握不准，对教材理解深度不一等不足。
从而使教师电子智慧和优势得到有力的释放，可从中获得启发，交流经验，并对自己的教案、讲稿、教学设计进行有效反思并修改，获得提高。
尤其，对我们青年教师的启发、帮助作用尤为突出。
再次，突出创新，经验宝贵。
协作式电子备课并不否认和拒绝教师个人风格的张扬。
我们体会到，协作式电子备课可以使教师们在课程标准、教案、教材、教学内容、教学方法、教学的疑点、难点等问题上统一认识。
同时，我们鼓励教师注意保持个人特色，体现个人风格，并应突出创新；特别鼓励在教学方法、教学手段等方面的创新，通过对教材中的疑点、难点问题，以及教师们关心的问题，共同进行细致的探讨，集中大家的智慧、经验、成果为该课程的课堂教学作准备，充分调动了全体教师的积极性和主动性，使老师们对教材有了更深刻的理解。
总之，实行协作式电子备课，发挥电子优势对我们每个教师都大有益处。
我们既要实行协作式电子备课，又要有自己的个体备课，做到资源共享、优势互补。
交流心得体会感悟(优秀10篇)
交流心得体会感悟(优秀10篇)交流心得体会感悟篇1每周一是初一年级数学组的集体备课日，在这一天，我们都会把上一周学生出现的问题进行总结，并集体讨论解决办法。
除此之外，备课组集体成员还会统一一下教学进度。
那么本周的研讨内容是有理数的乘方以及科学记数法中出现的问题。
有的老师提到了在科学记数法中有这样一道题，问到一张纸对折了几次后能有3米层楼高，其实这道题就清楚的反映出学生到底对科学记数法是否根本掌握，对折一次2×0.1,对折两次2×2×0.1,一直对折下去到楼高3米处。
那在教学过程中老师们遇到的问题就是，学生们的变通应用能力不够强，这道题听懂了，换一个类似的问题，就又不会做了。
数学上不能学会举一反三，学起来会比较吃力。
还有，在我的课堂上学习到分数的乘方时，我发现学生对于底数的区分不是很了解，尤其是负分数。
我觉得这里对于他们来说可能算是一个难点。
需要重点强调一下。
在有理数的乘方这一节当中，史老师强调说，学生对于乘方的表示或者意义容易混淆，n个a相乘认为是n×a，这也是要让他们多注意的地方。
初一学生的小学数学基础薄弱，我们数学备课组讨论的是需要对他们有耐心，细心，一点点帮他们建立好知识的体系结构。
最后年级组长强调说，教学过程中，教师一定要保证知识的连贯性。
老师讲的连贯，学生才能够听得明白。
交流心得体会感悟篇2俗话说：一花独放不是春，百花齐放春满院。
只有搞好集体备课才能从整体上提高教学质量，加强集体备课可以提高教学效益，实现资源共享。
通过一年的实践，本学期集体备课的内容更为丰富，探讨形式更为高效。
以我们英语组的集体备课为例，本周的集备主要是确立教学设计模板，从而使教学设计更为实用化，适合老师的上课以及课后的反思。
教学设计是对教材的再度开发，是老师的创造性活动的设计，一堂好课从设计开始。
通过学校的总体指导以及我们的集备研究，对教学设计进行了以下总结：教学设计要确立知识、能力、情感、态度、价值观目标。
数学集体备课活动感想
数学集体备课活动感想在教育教学工作中，备课是教师的一项重要工作。
无论是新授课还是复习课，备课都是提高课堂效率和教学质量的关键因素。
而集体备课作为备课的一种形式，更是能够促进教师之间的交流和合作，提高教学质量，拓宽教学思路，丰富教学内容。
本文将结合自己的教学实践，谈谈数学集体备课活动的感想和体会。
一、集体备课的意义集体备课是指一群教师在备课时聚在一起，共同探讨教学内容、教学方法和教学资源，以达到提高教学质量的目的。
集体备课的意义主要体现在以下几个方面：1.促进教师之间的交流和合作。
集体备课能够促进教师之间的交流和合作，有利于经验和资源的共享，有利于教师之间的相互学习和提高。
2.拓宽教学思路。
在集体备课活动中，教师们可以分享不同的教学方法和教学资源，从而拓宽教学思路，丰富教学内容。
3.提高教学质量。
通过集体备课，教师们可以通过讨论和交流，找到更有效的教学方法和教学资源，有利于提高教学质量。
4.减轻教师的备课负担。
在集体备课中，教师们可以相互扶持，分享资源和经验，从而减轻单个教师的备课负担。
二、数学集体备课的准备在进行数学集体备课之前，需要做好充分的准备工作。
在准备阶段，可以按照以下步骤进行：1.确定备课内容。
在确定备课内容时，可以根据学科教学大纲和课程标准，结合学生实际的教学需求，确定备课的目标和内容。
2.确定备课时间和地点。
在确定备课时间和地点时，可以根据教师的实际情况和教学任务进行合理安排。
3.选择备课方式。
备课方式可以根据教师的实际情况和备课内容选择合适的方式，可以是面对面的集体备课，也可以是线上的集体备课。
4.收集备课资料。
在备课之前，可以收集相关的教学资源和资料，包括教学课件、教学案例、教学视频等。
5.确定备课领导和组织者。
在进行数学集体备课时，可以确定备课的领导和组织者，负责组织备课活动和安排备课内容。
三、数学集体备课的实施在进行数学集体备课时，可以按照以下步骤进行：1.确定备课目标和要求。
2024年教师集体备课心得体会（五篇）
2024年教师集体备课心得体会学期即将圆满收官，在此阶段，我初一数学备课组在教研组的悉心指导下，有序地开展了各项工作，取得了显著的成效。
具体而言，我们在坚守常规教学的基础上，积极探索新课程教学中新理念的体现，尤其注重情感、态度、价值观的培养；我们致力于激发学生学数学用数学的兴趣，引导学生发现问题、探索猜想、分析论证；我们坚持既重视学习结果，也重视学习过程，使学生在掌握基本知识和基本技能的同时，学会学习；我们勇于在教学中创新，力求全面提高教学质量。
通过集体智慧的发挥，我们群策群力，积极探索，圆满完成了初一级的数学教学任务。
现对本学期工作做如下简要回顾：一、思想建设本学期，我们深入学习党的教育方针和政策，坚定为教育事业奋斗终身的信念，确立全心全意为学生服务的思想。
我们始终以学生为中心，从学生的实际出发，全力以赴，尽职尽责。
二、组织纪律纪律是执行路线的保障。
我们严格遵守国家的法律法规和学校的各项规章制度，不迟到、不早退、不旷课，有事请假，确保教学工作不受影响。
三、教学工作1. 教学计划：我们按照教学进度，圆满完成了七年级数学的教学任务，并进行了有效的辅导工作。
2. 教学措施：经过学校批准，我们为学生配备了学习辅导用书和相关试卷，充分利用这些资源。
每单元结束后，我们进行过关检测，及时查漏补缺。
针对学习困难的学生，我们进行针对性的补差辅导，帮助他们顺利通过考试。
3. 课堂教学：备课组成员认真备课、上课，课后辅导和批改作业均一丝不苟。
我们细致地进行试卷讲评和考后检查落实工作，确保信息反馈及时到位，以调整教学工作至最佳状态。
4. 教学效果：备课组全体成员充满责任心和紧迫感，对教学工作充满热情，精益求精。
我们耐心解答学生的提问，得到了学生的认可和好评。
本学期，七年级共进行了三次大型考试和一次学校组织的竞赛，我们积极参与出题、阅卷、成绩统计等工作，取得了良好的教学效果。
四、教学研究1. 我们深入学习教育教学改革的新思想、新理念，坚定教学改革信念，努力使课堂教学与教学改革同步进行。
初中数学集体备课总结5篇
初中数学集体备课总结5篇篇1一、背景概述本学年度的初中数学集体备课活动旨在通过团队协作，优化教学方法，提升教学质量。
本次集体备课活动历经数月，全体数学教师在校领导的大力支持下，紧密合作，深入研讨，取得了显著的成果。
现将本次集体备课活动作如下总结。
二、集体备课目标与实施过程1. 目标设定本次集体备课的主要目标是：统一教学进度，优化教学内容，创新教学方法，强化团队协作精神。
在此基础上，注重提高学生数学学习兴趣，培养学生问题解决能力和数学思维品质。
2. 实施步骤（1）教学进度统一：依据教学大纲和课程标准，结合学校实际情况，全体数学教师共同商讨并确定教学进度表。
（2）教学内容优化：针对初中数学教材特点和学生实际情况，分析教材重点难点，梳理知识脉络，共同制定教学方案。
（3）教学方法创新：探讨不同教学方法的应用，如情境教学、案例教学等，注重启发式教学和合作学习，激发学生的学习兴趣和主动性。
（4）团队协作强化：定期开展集体研讨活动，分享教学心得和经验，针对教学中的问题展开讨论，寻求最佳解决方案。
三、集体备课成果与亮点1. 教学成果显著通过本次集体备课活动，教师们的教学水平得到了提高，学生的学习效果也显著增强。
学生数学成绩稳步提升，参与数学活动的积极性明显提高。
2. 教学内容优化创新在集体研讨中，教师们共同梳理了数学知识体系，优化了教学内容。
结合生活实例和热点话题创设情境教学，让学生在解决实际问题的过程中学习和运用数学知识。
3. 教学方法多样灵活本次集体备课活动中，教师们积极探索教学方法的创新。
采用启发式教学法、情境教学法、合作学习法等多样化的教学方法，有效提高了学生的学习兴趣和主动性。
同时，注重培养学生的问题解决能力和数学思维品质。
四、问题与反思在取得显著成果的同时，我们也意识到了一些问题和不足。
部分教师在教学方法创新方面还存在一定的困惑和疑虑，需要进一步加强培训和指导。
此外，部分学生对数学的畏难情绪依然存在，需要在今后的教学中进一步激发学生的学习兴趣和自信心。
数学集体备课心得体会
数学集体备课活动结束后，我们需要及时进行总结反思。总结反思能够帮助我们发现备课中存在的不足和问题，并及时Βιβλιοθήκη 整改进，为以后的备课活动积累经验。
七、持之以恒
最后，持之以恒是进行数学集体备课工作的必要条件。只有坚持不懈地进行数学集体备课，才能不断提高备课效果，提升教学质量。
通过参与数学集体备课，我不仅深化了对教材和课题的理解，还学会了从多个角度思考问题，寻找更加合理有效的备课方案。我相信，在今后的教学工作中，我会继续努力，不断提升自己在数学集体备课中的能力和水平。
四、灵活运用教学方法
在数学集体备课中，我们要灵活运用不同的教学方法。不同的备课内容和备课目的可能需要不同的教学方法和手段，我们需要根据实际情况进行选择并巧妙运用。
五、注重实践操作
数学集体备课不仅仅是理论的探讨和研究，更重要的是要注重实践操作。我们可以通过小组展示、角色扮演等方式，将备课成果进行实际演练，以检验备课方案的可行性，并及时进行修正和完善。
二、充分准备资料
在数学集体备课中，充分准备备课资料是至关重要的。在备课过程中，我们需要搜集相关教学资料、教学案例，以及最新的教学改革政策文件等，为备课提供支撑和参考。
三、鼓励讨论交流
数学集体备课是一个团队合作的过程，鼓励讨论交流是非常必要的。在备课过程中，我们需要不断鼓励组内成员进行思想碰撞，分享教学心得和经验，以期能够在集体智慧的合力下，找到更好的备课解决方案。
数学集体备课心得体会
作为一名数学教师，参加数学集体备课是我每周的一项重要工作。在过去的一段时间里，我深有体会地认识到了数学集体备课的重要性，并积累了一些心得体会。接下来，我将分享我在数学集体备课中的体验和感悟。
一、明确备课目的
在进行数学集体备课之前，我们首先要明确备课的目的。我们需要确定备课的内容是教学内容的细化与具体化，还是对教学方法、手段的研究与探讨。只有明确备课目的，我们才能高效地开展备课活动。
七年级数学备课组总结范文（通用7篇）
七年级数学备课组总结七年级数学备课组总结范文（通用7篇）总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。
总结你想好怎么写了吗？以下是小编精心整理的七年级数学备课组总结范文（通用7篇），欢迎阅读与收藏。
七年级数学备课组总结1本学期数学教研组的工作，在校领导和教科研组的支持下，在全体数学教师密切配合下顺利开展。
虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。
一学期来，数学组的老师共同合作、共同探索、共同成长。
一、加强理论学习，不断提高教师水平1、切实加强教师师德建设。
积极组织教师学习师德师风学习资料，不断提高教师的思想素质，增强集体意识，更好的服务教学。
2、继续开展了《新课程标准》的学习活动，更加深入的领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
3、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。
主要以探讨有效的集体备课为主题组织教师进行集体备课的研讨活动及进行集体听评课活动，使教研活动活跃在校园中。
4 、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。
七年级数学组教师的公开课大多采用多媒体的辅助教学。
同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。
教师们还采用电子备课，并能利用网络技术上网了解教学信息和新动态，体现出多媒体辅助教学的优越性。
二、加强常规管理，优化课堂教学本学期教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、作业批改、辅导学生等各个环节都符合学校教学常规要求，积极促进课堂教学的有效开展。
1、严格执行课程计划，要求各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、认真做好期中、期末考试成绩质量分析，对出现的问题及时反思，深刻吸取教训。
3、开展教学常规检查，更好的督促教师的教学。
数学教研组集体备课感言
时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，本学期的数学教研组集体备课活动已接近尾声。
回首这段时间的备课历程，我感慨万分，收获颇丰。
在此，我想就本次集体备课活动谈一谈我的心得体会。
一、明确备课目标，提高教学质量本次集体备课活动，我们教研组明确了备课目标，即通过集体备课，提高教学质量，促进学生全面发展。
为此，我们认真研究了课程标准、教材内容，结合学生实际情况，制定出切实可行的教学方案。
在这个过程中，我们充分发挥了集体的智慧，共同探讨了如何将数学知识传授给学生，如何激发学生的学习兴趣，如何培养学生的数学思维。
二、发挥集体智慧，共享教学资源集体备课活动中，我们充分发挥了集体的智慧，共同研究教材、分析学情、设计教学方案。
在这个过程中，每位成员都积极参与，畅所欲言，分享了自己的教学经验和心得。
大家互相学习，取长补短，共同提高。
同时，我们还充分利用网络资源，查阅了大量教学资料，为备课提供了有力支持。
通过共享教学资源，我们教研组的教学水平得到了全面提升。
三、注重实践反思，不断改进教学在集体备课过程中，我们注重实践反思，及时总结教学经验，发现问题并加以改进。
每次备课结束后，我们都会进行教学反思，分析教学过程中的亮点和不足，为今后的教学提供借鉴。
同时，我们还定期开展教学观摩活动，互相听课、评课，促进教师之间的交流与合作。
通过不断改进教学，我们教研组的教学质量得到了显著提高。
四、强化团队合作，提升教研水平本次集体备课活动，让我们教研组成员更加紧密地团结在一起，形成了良好的团队合作氛围。
在备课过程中，我们互相支持、互相帮助，共同克服了各种困难。
这种团队合作精神，不仅提高了我们的备课效率，也提升了我们的教研水平。
在今后的工作中，我们将继续发扬这种精神，为学校的教学事业贡献力量。
五、关注学生个体差异，实施分层教学在集体备课活动中，我们充分关注学生的个体差异，针对不同层次的学生实施分层教学。
针对基础薄弱的学生，我们注重基础知识的巩固和基本技能的训练；针对学有余力的学生，我们适当拓展知识面，培养他们的创新思维。
初中数学教研组集体备课工作总结6篇
初中数学教研组集体备课工作总结6篇篇1本学期，初中数学教研组在集体备课方面取得了显著的成果。
通过充分的准备和深入的研讨，我们不仅完成了教学任务，还提高了教学质量，为学生的数学学习奠定了坚实的基础。
一、备课前的充分准备在集体备课开始前，各备课组成员进行了充分的个人备课。
我们根据教学大纲和教材内容，结合学生的实际情况，精心设计了教案和课件。
同时，我们还查阅了大量的相关资料，丰富了教学内容，为集体备课的深入研讨做好了充分的准备。
二、集体备课的深入研讨在集体备课过程中，我们采用了多种形式进行研讨。
通过主题讨论、分组交流、案例分析等方式，我们围绕教学重点和难点展开了深入的研讨。
在研讨过程中，我们不仅关注知识的传授，更注重学生能力的培养和思维的发展。
我们积极引导学生参与讨论，发表自己的见解，培养学生的思维能力和创新能力。
三、成果的展现与推广通过集体备课，我们不仅完成了教学任务，还取得了显著的教学成果。
我们的教案和课件得到了学校领导和同事的高度评价。
同时，我们还积极参加了学校组织的各类教学比赛和交流活动，将我们的教学成果展现给更多的教师和学生。
我们的教学方法和经验也得到了推广和应用，为提高学校整体教学质量做出了积极的贡献。
四、存在的问题与改进措施在集体备课过程中，我们也存在一些问题。
例如，有时讨论过于激烈，导致偏离主题；有时个别教师参与度不够，影响了集体备课的效果。
针对这些问题，我们提出了以下改进措施：一是加强组织纪律性，确保每位教师都能积极参与讨论；二是明确集体备课的目标和任务，引导教师有针对性地进行研讨；三是加强教师之间的沟通和协作，形成良好的备课氛围。
五、总结与展望总的来说，本学期的初中数学教研组集体备课工作取得了显著的成果。
我们不仅完成了教学任务，还提高了教学质量，为学生的数学学习奠定了坚实的基础。
同时，我们也意识到了存在的问题和不足，并提出了相应的改进措施。
在未来的工作中，我们将继续发扬优点，改进不足，争取取得更加优异的成绩。
初一数学集体备课心得体会范文
初一数学集体备课心得体会初一数学集体备课是一项重要的工作，它是数学教学改革的重要环节，也是提高教学质量的保证。
我校初一数学集体备课活动从去年开始，经过一年的实践，效果显著，教师的教学技能和教学思路得到了很大的提高。
今天，我将分享我的心得体会。
一、学习心得在集体备课中，我们不仅可以听到其他教师的教学方法，还可以交流他们的教育理念，真正做到互相学习、互相借鉴。
通过听取其他人的意见，我不断发现自己的不足之处，从而不断地完善自我，提高自己的教学能力。
在交流中，我还学到了如何通过模拟演示等方法来帮助学生更好地理解知识点的方法。
二、备课思路在集体备课中，大家采用了一些新的教学法，例如合作学习、探究式学习、PBL等。
这些教学方法让我们的课堂更加生动、有趣，学生积极参与讨论，大大提高了教育效果。
同时，集体备课也让我加强了对课程的预习、复习，从而更好地掌握教学内容。
三、策略选择在备课中，老师们经常会交流一些教学策略。
例如，在教学较为困难的时候，可以采取图片、视频、试验等多种形式进行教学，以达到更好的教育效果。
同时，在培养学生数理思维方面，老师们还建议可以通过一些预测题、竞赛等方式让学生更加积极地拓宽思路，提高自身能力。
四、课堂展示集体备课还可以帮助老师们展示他们的教学成果，共同研究课堂教学的效果。
在每次的个人展示中，我们可以一起分享课堂上的体会，总结我们的不足之处，并开展探讨以进一步提高教学水平。
总的来说，初一数学集体备课可以使老师们更加专业化、细致化，不断提高教学质量，进而为学生提供更加高效、优质的教育。
我相信，在集体备课的帮助下，我们的教学效果必将得到更好的提高。
数学集体备课心得体会范文6篇
数学集体备课心得体会范文6篇Experience of collective lesson preparation in Mathemat ics编订：JinTai College数学集体备课心得体会范文6篇小泰温馨提示：心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。
本文档根据主题的心得体会内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：数学集体备课心得体会文档2、篇章2：数学集体备课心得体会文档3、篇章3：数学集体备课心得体会文档4、篇章4：初一数学集体备课心得体会范文5、篇章5：初一数学集体备课心得体会范文6、篇章6：初一数学集体备课心得体会范文集体备课的目的是让我们的教师就某一教学内容进行讨论与研究，发挥集体的智慧，预期在思维的碰撞中产生更多的火花，帮助教师加深对教材的分析理解，拓展教学思路。
接下来就跟小泰一起去了解一下关于数学集体备课心得体会吧!篇章1:数学集体备课心得体会文档集体备课是教师合作研究的一种最有效的形式，是发挥教师团队精神，集思广益，取长补短的备课形式。
本学期为积极响应教导处号召，提高教育教学素质，我们二年级组开展了集体备课活动。
现总结如下：一、减轻备课负担，提高备课积极性。
教师可以直接吸收他人成功的经验，如果认同他人的教案，则不必浪费时间，重复抄写。
如果有不同见解，则可以直接补充在修改方案栏内。
对于教师个人而言，参照以前的教学过程，改进目前的教学，效果也可能会更好。
这样，不但可以大大的减轻教师的备课负担，再加上动态与静态相结合的管理方式，还可以提高教师备课的积极性。
二、重视理论联系实际，备课为课堂服务提高集体备课的实效，目的在于提高教师的专业水平，把“教科研为提高教学质量服务”的工作落到实处。
2024年初一数学集体备课心得体会总结
2024年初一数学集体备课心得体会总结一、整体思路在2024年初一数学集体备课中，我们团队首先明确了教学目标，即培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
基于此目标，我们设计了整体的备课思路和教学策略。
二、备课内容我们将备课内容分为几个模块，包括数与式、等式与不等式、函数、图形与几何等。
每个模块中，我们团队通过分析教材中的知识点和难点，制定了相应的备课计划和教学活动。
三、课前准备在备课开始前，我们团队进行了大量的资料收集和整理工作。
我们通过查找教育部门发布的教学大纲和教材，在整理出备课内容的基础上，还包括查找相关的教学资源和案例，以供备课过程中的参考。
四、备课过程备课过程中，我们采取了反思、研讨、合作的方式进行，根据每个人的专长和经验，分工合作，确保备课进度的顺利进行。
在课程设计中，我们注重培养学生的思维能力和解决问题的方法，尽量避免机械化的记忆和应试化的训练。
五、教学策略在备课过程中，我们团队确定了一些教学策略，以达到培养学生数学思维能力和解决问题能力的目标。
其中包括：1. 暴露学生于真实的数学问题和场景，激发他们的兴趣和探索欲望。
2. 给予学生充足的时间思考和解决问题，鼓励他们提出自己的解题思路和方法。
3. 引导学生进行合作学习，通过小组讨论和合作解题，培养他们的团队合作精神和交流能力。
4. 注重知识的综合运用，培养学生的综合素质和跨学科思维能力。
六、心得体会通过2024年初一数学集体备课，我深刻体会到了团队合作的重要性。
只有团队成员之间的紧密合作和充分沟通，才能确保备课进度的顺利进行，并最终提供高质量的教学方案。
同时，备课过程中也反思到了自身的教学方法和教学理念，并深刻认识到了培养学生的数学思维能力和解决问题能力的重要性。
最后，希望通过我们团队的集体备课工作，能够为学生提供一种更具有挑战性和探究性的数学学习方式，培养他们的创新意识和解决问题的能力，为他们在未来的学习和发展提供坚实的基础。
2024年初一数学集体备课心得体会总结
____年初一数学集体备课心得体会总结一、背景介绍____年初一数学集体备课是针对新一年的初一数学教学内容进行的一次研讨和总结。
我们的目标是从课程设置、教学方法、教学资源等多个方面优化数学教学，提高学生的数学素养和学习兴趣。
二、目标设定1. 搭建一个合作共享的教学资源平台，让教师们可以互相分享教案、教学课件、练习试卷等教学资源。
2. 探索有效的教学方法，提高学生的主动学习和解决问题的能力。
3. 确定课程重难点，制定合理的教学计划，提高教师的教学效率和教学质量。
三、研讨内容及成果1. 课程设置研究通过分析新课程标准和学生的实际情况，我们对初一数学课程进行了科学合理的设置。
在内容上强化了基础知识，在方法上增加了实践探究环节，以促进学生对数学的兴趣和理解。
2. 教学方法探讨我们提倡采用多元化的教学方法，例如启发式教学、案例教学、合作学习等，以激发学生的兴趣和潜力。
同时，我们还分享了一些教学资源，如教案和课件等，以供教师们参考和借鉴。
3. 课程重难点讨论通过分析学生在学习数学过程中的薄弱环节和难点，我们明确了初一数学的重点和难点。
在备课过程中，我们重点关注这些难点，制定了一系列针对性的教学设计，以帮助学生克服困难，提高学习效果。
四、心得体会1. 教师间合作共享通过集体备课，我们建立了一个合作共享的教学资源平台，教师们可以互相交流和分享自己的教学资源。
这样不仅可以节约备课时间，还可以提高教学质量。
大家在分享的过程中相互学习，共同进步。
2. 多元化教学方法在备课过程中，我们提倡采用多元化的教学方法，以满足不同学生的学习需求。
启发式教学、案例教学和合作学习等方法可以激发学生的兴趣和动力，促使他们主动参与到数学学习中。
3. 针对重难点进行教学设计我们通过分析学生在学习数学过程中的薄弱环节和难点，针对性地进行了教学设计。
我们制定了一系列解决难点问题的方法，帮助学生克服困难，提高学习效果。
4. 注意教学评价与反馈备课过程中，我们强调了教学评价与反馈的重要性。
2024年初一数学集体备课心得体会总结
2024年初一数学集体备课心得体会总结在2024年初一数学集体备课过程中，我深刻体会到了集体备课的重要性和作用。
通过与其他老师的合作和学习，我不仅进一步提升了自己的教学水平，也拓宽了教学思路和方法。
以下是我在备课过程中的心得体会总结。
一、明确备课目标和任务在集体备课之前，我首先明确了备课的目标和任务，即明确要备课的章节内容和学习目标。
这为后续的备课工作奠定了基础，确保了备课的有效性和针对性。
二、分工合作，充分利用资源在备课过程中，我与其他老师进行了分工合作，充分利用了每个人的专长和经验。
我们相互交流，分享备课的心得和教学资源，互相促进和帮助。
这样不仅节省了备课时间，也提高了备课质量。
三、研究教材，把握重点难点在备课过程中，我们深入研究了教材，把握了每个章节的重点和难点。
通过分析学生的学习情况和问题，我们有效地准备了相应的教学材料和活动，帮助学生更好地理解和掌握知识点。
四、设计多样化的教学活动为了提高学生的学习兴趣和参与度，我们在备课过程中注重设计多样化的教学活动。
通过游戏、小组讨论、实验等形式，既培养了学生的团队合作精神，又提高了学生的实际操作能力。
同时，我们还加强了与学生的互动，鼓励他们积极提问和思考，激发了他们的学习动力。
五、注重评价与反馈在备课过程中，我们注重评价与反馈，既关注学生的学习状态和水平，又及时调整教学策略和方法。
通过课堂练习、小测验、作业布置等方式，评估学生的学习情况，并通过反馈及时纠正学生的错误，巩固学生的基础知识。
六、不断反思和改进在备课结束后，我们进行了集体反思和总结。
通过对备课过程和教学效果的分析，我们发现了一些问题和不足，并制定了相应的改进方案。
这使我们能够不断提升自己的教学水平，并不断改进备课和教学方法。
通过本次集体备课，我深刻认识到了集体备课的重要性和价值。
通过与其他老师的合作，我不仅提升了自己的教学水平，也获得了更多的教学思路和方法。
我将继续保持学习和探索的态度，不断提升自己的教学能力，为学生的学习提供更好的服务。
2024年初一数学集体备课心得体会总结模版（二篇）
2024年初一数学集体备课心得体会总结模版我们四人组成的备课组秉持互信、互助、互学、互研、互提的原则，一学期以来，在教研组的引领下，全体教师坚定地进行教育、教学理论的学习，积极参与各类教研活动，不断优化和创新教学方法和手段，为提升我校数学教学质量做出了贡献。
一、强化教学常规，提升课堂教学效能。
1. 加强备课组的组织管理，专注于团队建设。
教务处定期深入备课组，全面掌握并检查教学工作，每月对每位教师的备课、听课情况进行一次评估，以及时发现并解决问题。
我们特别注重“备课”、“授课”、“课后辅导”以及“优生转化与后进生提升”等关键环节，通过集体备课，深入分析教材，研究教学策略，充分利用教材资源，紧密围绕数学认知规律，融入相关数学思想，鼓励教师发挥个人教学特色，从而有效提高教学效率。
2. 确保备课、听课、评课的质量与规范。
每周一次的活动，确保时间、主讲人、内容和地点的统一。
遵循四个一致（进度、目标、重点难点、作业测验），确保记录完整，以备查阅。
我们鼓励教师间相互听课、学习、互助，以老带新，以能带新，共同提升。
二、持续理论学习，深入撰写学习心得。
我们致力于教研教改知识的学习，每月设定一个主题，积极撰写学习体会，把握教研教改动态，认识到善学才能善研，善研才能善教，这一观念已成为全组教师的共识。
我们运用教学理论指导实践，推动课堂改革。
三、课余时间频繁交流教学心得。
得益于办公室的便利，我们数学备课组的教师经常进行交流，无论是备课组活动期间还是日常工作中，遇到好的教学策略、困惑的问题，都会及时分享讨论。
我们相信，交流无时无刻不在进行，备课组的活动形式不拘一格，只要有想法，就能随时交流。
我们致力于在每堂课后进行反思，与同事共同探讨，旨在让学生每堂课都有所收获。
新的一年，我们全体教师决心更加团结协作，自我加压，发扬主人翁精神，为提高教学质量而不懈努力。
2024年初一数学集体备课心得体会总结模版（二）一、理论学习与职业操守本组全体教师致力于提升政治理论素养，积极参与学习笔记的撰写和博客的建立。
2024年初一数学集体备课心得体会总结
2024年初一数学集体备课心得体会总结根据您提供的信息，我给出2024年初一数学集体备课心得体会总结的可能的内容如下：
1. 团队合作：在备课过程中，团队合作是至关重要的。
通过合理分工和互相协作，集思广益，共同解决问题，可以提高备课效率，确保备课内容的全面性和准确性。
2. 知识回顾：在备课之前，回顾过去一年的数学教学内容是必要的。
这样可以帮助教师们了解学生所学知识的基础情况，从而更好地选择和设计备课内容，满足学生的学习需求。
3. 调查研究：在备课之前进行一定的调查研究也是非常重要的。
可以通过了解学生的学习情况、学习特点，以及他们在数学学习中的困难和疑惑等信息，有针对性地设计备课内容，提高教学效果。
4. 创新教学方法：在备课过程中，教师们要开拓思路，尝试深度学习教学方法。
通过引入一些具有趣味性和挑战性的教学活动，可以激发学生的学习兴趣和主动性，提高他们的数学学习效果。
5. 多媒体辅助教学：在备课过程中，教师们可以充分利用多媒体技术进行教学。
通过使用PPT、教育视频等多媒体工具，可以直观地呈现数学概念，使学生更易理解和掌握。
6. 评估与反思：备课完成后，教师们应该对备课的内容和教学方法进行评估和反思，以便不断改进备课和教学的质量。
可以
通过学生的学习效果和反馈等方式，了解备课是否起到了预期的教学效果，并及时调整备课策略。
总之，2024年初一数学集体备课需要团队合作、知识回顾、调查研究、创新教学方法、多媒体辅助教学、评估与反思等环节，以达到高效备课和优质教学的目标。
这些心得体会可以帮助教师们更好地对备课过程进行总结和总结。
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初一数学集体备课心得体会感想初一数学集体备课的讨论，一切为了学生，这样才能在工作中有动力，才能最大限度地发挥自己的聪明才智，在工作中尽心尽责，在此分享心得体会感想。
下面是为大家收集整理的初一数学集体备课心得体会感想，欢迎大家阅读。
初一数学集体备课心得体会感想篇1一学期来，我们初一数学备课组以学校及教务处工作计划为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高数学教学成绩为中心，以深化智慧课堂为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了本学期的工作任务。
一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。
总体看，我们组能认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，做到了转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
一、加强学习，努力提高自身素质一方面，我们初一数学备课组认真学习教师职业道德规范、“三个代表”重要思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;并且作了学习笔记、建立了博客。
在工作中，我们组全体老师能够严格要求自己，遵守学校的各项规章制度，做到了不迟到、不早退，不旷会。
严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
另一方面，我们组认真学习新课改理论，努力提高业务能力，加强了相互之间的听课，提高了自己的水平。
通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我们对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为全组教师转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、课堂教学，与学生共同发展。
本学期，本组全体数学教师能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件，备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂40分要质量，努力提高课堂教学效率;在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行单元检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。
认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。
一学期来，全组教师共听课100余节，完成了学校规定的听课任务。
我们以集体备课为载体，常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，努力实现了教学高质量，课堂高效率。
三、抓实常规，保证教学任务全面完成。
坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合。
从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，学有所得。
分层设计内容丰富的课外作业，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，强调学生的数学活动，发展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理能力，优化笔试题目的设计，设计知识技能形成过程的试题，设计开发性试题，设计生活化的数学试题，真正将考试作为促进学生全面发展的手段，细致分析卷面，分析每位学生的情况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实了双基。
四、备课组内，团结互助、高效合作作为备课组长，抓好集体备课，实现学科备课组脑力资源的共享，既是提高备课水平、保证课堂教学质量的重要措施，又是提高教师整体素质的重要途径。
在组内，我们一是做到课前讨论交流，二是做到课后反思小结。
数学课程标准明确指出“有效的数学学习活动，不能单纯的依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。
”因此，探索适应新课程要求的教学方式，使学生的学习方式更加多样化，促进学生主动全面的发展，就成为教研活动的总目标。
我们每天都要抽出一定的时间碰头说一说自己的教学进度，本节课的教学目标、重难点;拿出教材提出自己在备课中想到的好点子以及遇到的问题;在教学中，怎样处理好自主探索与合作交流的关系……好方法大家资源共享，难题困难大家一起解决。
每个人上完课后都会找机会谈谈自己这节课是否达到了预期效果;学生们有没有什么特别好或不好的反应;出现了哪些新问题，是怎么解决的，大家再商量着还有没有更好的讲解方式，以便让还没上这课的其他老师能吸取经验，更好地把握教材，这是我们的核心工作，每天必做。
五、正视自我，明确今后努力方向1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。
2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。
将差生时时放在心上，抓在手上;3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力;4、采取措施，加强训练，落实知识点。
5、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。
一份耕耘，一份收获。
教学工作苦乐相伴。
我们初一数学备课组将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把数学教学工作做得更好。
初一数学集体备课心得体会感想篇2学期即将结束，在这个学期中，我们初一数学备课组，在教研组的领导下，开展有计划、有步骤的工作，取得了一定的成绩。
总的来说，我们是在扎实做好常规教学的基础上，围绕如何在新课程教学中体现新理念，注重情感、态度、价值观的培养;如何激发学生学数学用数学的兴趣;如何引导学生发现问题、探索猜想、分析论证;如何既要重视学习结果，更要重视学习过程，使学生在学习基本知识和基本技能的过程中学会学习;如何在教学中大胆创新，大面积提高教学质量等等来开展工作。
我们发挥集体智慧，群策群力，积极探索。
较好地完成了初一级的数学教学任务。
现将一学期的工作简单回顾如下：一、思想方面本学期我们认真学习党的教育方针和政策，树立为教育事业奋斗终身的信念，树立全心全意为学生服务的思想。
做到一切从学生的实际出发，一切为了学生，这样才能在工作中有动力，才能最大限度地发挥自己的聪明才智，在工作中尽心尽责。
二、组织纪律纪律是执行路线的保证，没有严格的要求，对自己放松管理，只能使工作受损失，使个人退步落伍。
值得骄傲的是连滩中学一向就有良好的校风，全体教职工都自觉遵守国家的法律法规，遵守学校的各项规章制度。
我们备课组全体成员在这种良好校风的熏陶下，做到了不迟到，不早退，不旷课，有事请假，从而在时间上、制度上保证自己围着教学工作转。
三、教学方面：(1)教学计划：本学期我们按照进度完成了七年级数学教学应完成的任务，把七年级数学的教学任务都完美的完成，并做了很多辅导工作。
(2)教学措施：经过学校同意，为每个同学定了一本学习辅导用书，并配备相关的试卷，我们充分予以利用。
每单元结束后我们都进行过关检测，及时查漏补缺。
对于差生，我们分头进行补差活动，努力使他们能够顺利通过考试。
(3)课堂教学：备课组成员认真备课、上课;每个人都按照学校的要求，课后辅导和批改作业都很认真，试卷讲评及考后的检查落实工作做的也很细致，使信息的反馈及时到位，能够将教学工作调整到最好的状态。
(4)教学效果：备课组全体成员都具有很强的责任心和紧迫感，对教学工作满腔热忱，精益求精;对学生的提问总是晦人不倦，富有耐心。
这一点可以从平时学生的意见和学校组织的评教活动中反映出来，学生对数学课的总体评价还是满意的。
本学期七年级共进行了三次大型的考试，学校组织的期中考试和期末的全县统考，还有两次月考。
还有一次学校组织的竞赛。
备课组积极参与出卷、审卷、考后阅卷及成绩登统等工作，而且做的非常认真，收到了较好的效果。
四、教学研究：(1)备课组认真学习有关教育教学改革的新思想、新理念，坚定搞教改信念，努力使自己的课堂教学与教学改革同步合拍，认真体现现代教育以学生为本的思想，从本学科的实际情况出发，探讨怎样提高学生各方面的素质，发展智力。
(2)备课组认真配合学校的教学改革，积极参与“两课两反思“的活动。
通过相互听课，取长补短。
使自己对教学工作进行对比和反思，进而改进。
(3)每星期三进行备课组活动，讨论教材教法。
做到进度一样，习题一样，参考资料一样。
全组同志都把精力用在如何提高教学效率，如何让学生最大限度地提高数学成绩上。
七年级数学备课组20XX年1月15日初一数学集体备课心得体会感想篇3在20XX学年中，我们初一数学备课组，在教研组的正确领导下，开展有计划、有步骤的工作，取得了一定的成绩.总的来说，我们是在扎实做好常规教学的基础上，围绕如何在新课程教学中体现新理念，注重情感、态度、价值观的培养;激发学生学数学用数学的兴趣;引导学生发现问题、探索猜想、分析论证;既要重视学习结果，更要重视学习过程，使学生在学习基本知识和基本技能的过程中学会学习;如何在教学中大胆创新，大面积提高教学质量等来开展工作.我们发挥集体智慧，群策群力，积极探索，较好地完成了初一级的数学教学任务.回顾这一学年的备课组工作，主要做了以下几个方面：1.认真钻研教材，定期进行备课组活动充分利用每周一次的备课组教研活动，组织同备课组教师认真学习研究新课程标准，特别注意明确课程标准中对本学年所涉及知识点的定位与教学要求，对本学年的教学内容有更深层次的理解和系统性的把握.整合备课组教师的智慧进行集体备课，统一教学进度，交流教学中所遇到的问题与困惑，并探讨解决方案.2.坚持组内互相听课，形成随时教研的氛围坚持同组教师之间经常性的互相听课，互相学习与督促，不断优化课堂教学方法与策略，提高教学的有效性.认真开展教学教研工作，在创新中求发展.把成为一名学者型的老师作为本组老师的共同奋斗目标，不断鞭策大家勤奋学习，提高理论水平，在实践中积累了不少教学经验，并诉诸笔端，其中本组老师的论文《数学概念教学的有效性研究》和《用几何画板编制数学双动形压轴题》分获椒江区二、三等奖，《一道数学双动形压轴题编制后反思》获市教科三等奖，并被《试题与研究》杂志在8月发表.本备课组还主持市教科所“初中数学教师习题编制能力的培养与实践”课题研究，获市优秀结题，在市教科成果评比中获市三等奖.在区初一教研会上作《数学课题学习的实践与研究》校教师论坛上作《复习课有效性的研究》报告获一致好评.3.提优辅差促中间提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性的作业，把作业的主动权交给学生.教师的批改、评讲做到细而勤.组织学生参加初一数学竞赛与四科联赛，取得了优异成绩.统计出年级中数学成绩落后的学生利用课余时间为这些学生补缺补差，努力提高年级学生数学成绩的合格率.4.参与平时资料的积累、创新与推广本组成员对自己的教学经验毫不保留的积极推广在本学年浙江省公开课上有王晓君老师的身影，区公开课上有方浩洁老师的精彩课例，在区、市两级优质课评比中别出心裁的教学设计和课件无不让观课老师对椒江二中的师资力量刮目相看，还有2人次在区教研会上作精彩的中心发言讲座，在区首届教师命题大赛中我组老师童建民、金立荣分获一、二等奖……同时积极承担各级教研部门的统测命题工作，如在20XX.1与20XX.5分别承担台州市八校联考初三第一次适应性试题、椒江区20XX年第1学期9年级数学期末试题、椒江区20XX学年第2学期8年级数学期末试题与椒江区20XX年初中毕业生学业考试第二次适应性试题等命题，同时本组老师编共同写适合自己学生的教辅用书;;《浙江期末》《励耘名卷》《浙江中考课堂导学案》《课课通》《当堂练》等均被各出版社出版发行不仅为我校赢得赞誉，还将本备课组融入了独具特色的“教学研与学研产相结合”的教师人才培养模式在组内形成了理论研究与实践相结合、知识传授与创新能力培养相结合的浓郁的研究氛围.5.进行专业发展交流，发布个性化的教学观点博客是个人性和公共性的结合体，其精髓不仅是主要表达个人思想、记录个人日常经历，而且是以个人的视角，以整个互联网为视野，精选和记载在互联网上看到的精彩内容，为他人提供帮助，使其具有更大的共享价值.教育是一项高难度的工作，要做好它，十分的不容易.我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获，我们的精神生活将会无比的欢愉.初一数学集体备课心得体会。