小学班级文化建设方案及评分细则

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班级文化建设评比细则

班级文化建设评比细则一、班级整洁度:(22分)1、桌椅整齐如一，清洁雅观得6分，桌椅比较整齐，比较清洁得4分。

桌椅不够整齐，不够清洁得2分。

2、地面洁净、清爽6分，比较清洁得4分，不够洁净得2分。

3、门窗亮洁无污染得6分，比较清洁得4分，不够洁净得2分。

4、楼道洁净无污痕，四壁无灰尘得4分，不够洁净得2分。

二、黑板报:(16分)1、内容:主题突出，健康积极向上，得10分，主题明确内容一般得8分，有主题但内容平淡得4分，无报得0分。

2、版面设计新颖，字画优美得6分，版面设计尚较漂亮得4分，版式面一般得2分，无版面得0分。

三、教室布置:(30分)1、讲台:设置清新雅观得4分，清洁简朴得3分，比较美观得2分。

2、班风:内容健康向上，创意制作规范精良得4分，内容健康制作规范得3分，内容健康，制作一般得2分。

3、专栏:内容布置均有特色、有创意，令人赏心悦目得10分，内容布置较有特色得8分，内容布置比较一般得4分，教室环境布置一般得2分。

4、教室环境温馨、自然、有创意，富有教育意义得10分，教室环境布置自然贴切得8分，教室环境布置一般得4分。

5、教室整体布置全员参与、体现集体智慧和协作精神得6分，不能体现全员参与协作精神酌情扣分。

四、文化垃圾清理:(6分)1、桌椅光洁如新无污染得6分。

2、桌椅光洁基本无污染得4分。

3、桌椅不够清洁，略有污染得2分。

4、桌椅不清洁，污染广泛得0分。

五、公物保护:(16分)桌椅:桌椅保护完好，整洁如新得4分。

基本无损坏，比较整洁得3分。

桌椅略有破损得2分。

桌椅破损严重得0分。

门窗:门窗光亮整洁得4分。

桌椅清洁无破损得3分。

清洁有破损得2分。

破损严重得0分。

黑板:黑板保护完好光洁如新得4分。

基本无损坏得3分。

略有破损得2分。

破损严重得0分。

电器:电器设备保存完好得4分。

电器设备保存基本无损得3分。

电器设备保存回升有破损得2分。

电器设备保存破损严重得0分。

六、学校开展班级文化评比基础台帐真实齐全得10分，资料不齐全酌情扣分，无资料台帐得0分京广路小学班级文化建设标准班评比细则(拟定)一、班级主题:教室墙壁上有文化板块，内容要有:班规、班风、班训、队角、班级标语等。

小学班级文化建设方案5篇

小学班级文化建设方案5篇小学班级文化建设方案1一、活动时间：10月13日—10月22日二、评比内容:1、班级卫生：(1)卫生符合日常检查标准。

(2)桌椅、文具、课本及班级公物摆放整齐有序，桌面无杂物，椅子上不挂垃圾袋。

(3)窗帘悬挂整齐，墙面、门窗以及张贴物无灰尘。

2、黑板报评比根据班会课提纲上对“规范行为习惯争做文明学生”和迎校庆主题黑板报的要求，于10月20日前制作完毕。

3、班级特色展示(1)班级环境布置前面黑板上侧要有国旗;教室两侧及后面黑板两侧为张贴区，张贴内容要达到宣传班级，增进学生的集体荣誉感目的;教室内外瓷砖各班级可以精心加以点缀。

(2)班级制度文化建设在班集体中，我们把那些以规章制度、公约等为内容的，班级全体成员共同认可并自觉遵守的行为准则以及监督机制统称为班级制度。

班级制度文化的建设，不仅为学生提供了评定品格行为的内在尺度和管理尺度，也为每个学生时时都在一定的准则规范下自觉地约束自己的言行，使之朝着符合班级群体利益，符合教育培养目标的方向发展提供保障。

各班要在显着位置张贴班级的相关制度。

(3)班级特色文化建设各班可根据自己的实际情况创设图书角、读报栏、学生风采展示角、花草苑、小组展示角等，要求和谐美观，有实用性。

三、评比办法：本次评比活动满分100分，分三项分别打分。

班级卫生占30分;黑板报评比占30分;班级特色展示(班级环境布置，班级制度文化建设，班级特色文化建设)占40分。

四、奖项设置：各级部先进班集体数量不多于本级部班级的一半，德育处组织人员评比后将统一下文表彰并颁发奖状。

五、相关要求：1.各级部要发动所有班级都参与到班级文化建设活动中来，形成人人都认可的班级文化。

2.班级文化建设是一个长期活动过程，本次评比结束后，不仅不能停止，还要继续开展，要使之具有时效性、延续性。

学校将不定期检查相关内容，并作为班级考核的重要考核项目，希望各班级持之以恒，共创学校和谐文化新篇章。

小学班级文化建设方案2作为崇文街小学的学生，崇尚文明是必须履行的责任。

小学班级文化建设评比细则

小学班级文化建设评比细则班级作为学校的基层单位、班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心发展具有重要的作用。

为了营造良好的班级学习氛围，让每一面墙壁都发挥教育的功效，我校举行班级文化建设评比活动。

因此，特制定评分细则如下：一、领导小组组长：副组长：成员及评委：特聘二、时间：年月日三、教室布置要求：1、教室墙壁要布置规范，要有班训。

教室后方黑板两侧要有特色园地布置。

有卫生角、图书角的分别安排在教室前方或后方左右两个角落。

2、班级布置整体干净、整洁、实用、美观、规范。

3、后黑板两侧的班级特色园地可安排学习、行为等方面的学生竞赛栏，前黑板右侧安排班务公开栏（课程表、时间表、课外活动表、值日生表等等）。

4、各栏目中文字、贴图等要清晰、干净、美观。

5、在教室两侧墙壁，可再布置有班级特色的栏目（特色阵地，数学每日一题、、学生剪影等）。

6、要求使用规范字，无错别字、漏字、缺损字、不规范字等。

四、班级文化建设评分标准：1、整体(10分)：指整体印象，包括布局合理，色彩谐调、干净、整洁、美观，图章清晰。

2、实用(20分)：指内容是否实用，是否有利于学生的成长与进步，是否与学生的评优评先结合。

3、美观(20分)：指布置完之后视觉效果程度。

4、特色(20分)：指是否体现班级的特色与个性。

5、卫生（20分）：地面干净，桌椅摆放整齐，无灰尘；卫生角摆放整齐，有图书角的书本摆放整齐。

6、规范（5分）：使用规范字，无错别字、漏字、缺损字、不规范字等。

7、合理（5分）：能够合理利用班级后面的黑板。

注：1、未在规定时间内完成的班级与没做班级文化的班级同等处理，不记分（特殊原因除外）。

2、中高年级，提倡学生自己设计版面和制作，教师做好指导工作。

3、学生自己制作的适当降低评分的要求。

班级文化建设检查评分细则

南洞乡完全小学班级文化建设检查评分细则
一级指标二级指标检查要素 1、有国旗、鼓励性标语 2、有《教室公约》、班规等 3、有公布栏、表扬栏、背书表、宣传栏等 4、教室干净整洁，有班训 5、课桌櫈摆放整齐，有垃圾箱（桶），室内没有堆放其它杂物 6、地板干净无杂物、门窗干净无灰尘 7、讲台、课桌櫈干净整洁无灰尘 8、门窗、玻璃、窗台干净无杂物、灰尘 9、标语、名人画像上无灰尘，且张贴整齐美观 10、教室及走廊上的天花板无蜘蛛网 11、有寝室公约并保持完好无损 12、有值日生轮流表及值日生职责且保持完好无损 13、有学生床位表且完好无损 14、有寝室文化宣传标语，布置美观大方，室内不堆放杂物 15、箱子、桶、饭盒、漱口杯、脸巾、鞋摆放整齐，成一条直线 16、被、枕摆放整齐，四角分明 17、每日按时打扫卫生，不存放垃圾，无果皮纸屑等 18、门窗、玻璃干净，窗台无剩饭、剩菜、尘土等杂物 19、寝室及走廊上的天花板无蜘蛛网 20、寝室每天按时上锁 21、公共区域按时打扫 22、公共区域每日三小扫，每周星期一、四一大扫 23、所辖区域内无卫生死角 24、所辖区域内无果皮、废纸、食物袋等杂物 25、所辖区域保持干净分值操作办法
缺一项扣0.5分缺一项扣1分酌情扣分没有班训的此项记0分酌情扣分酌情扣分酌情扣分酌情扣分酌情扣分没有扫除蜘蛛网的记0分没有的记0分没有的记0分没有的记0分酌情扣分酌情扣分酌情扣分没有按时打扫的扣3分酌情扣分没有扫除蜘蛛网的记0分不上锁的记0分没有按时打扫的扣3分酌情扣分
没有清除卫生死角的此项不记分
得分
备注
室内布置（10分）教室（40分）室内卫生（10分）
寝室（30分）
室内布置域（30分）及时打扫（10分）保持干净（10分）

小学班级文化建设方案(最新10篇)

小学班级文化建设方案（最新10篇）小学班级文化建设方案篇一一、指导思想各班级通过建设健康高雅的班级文化，营造浓厚的人文气氛，潜移默化地影响学生的行为，促使学生形成一种良好的自觉的行为习惯。

增强学生对班级生活的兴趣，形成昂扬健康、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温暖的家。

二、工作措施（一）静态文化建设包括墙面的布置、桌椅的摆放、黑板的利用、地面的卫生与布置等，学生触景生情，因美生爱，从而热爱生活、热爱文化学习，形成健康向上的班风。

主要措施：1、设置“张贴栏”（即班务栏），主要用于规范张贴课程表、作息时间表、周历表、班委会、卫生值日表及学校所发的临时性通知等内容。

2、设置班级公约。

3、设置学习园地：定期展示学生优秀习作、书法作品、绘画作品、手抄报等。

4、张贴名人名言（左右两面墙壁）。

5、黑板报设计主题鲜明，图文并茂。

6、学生课桌櫈摆放有序，尽量做到统一、整齐、整洁，清除课桌文化（指在课桌上乱刻画）。

学生的书籍摆放整齐。

7、教室地面干净，墙壁清洁，无垃圾、无灰尘、无蜘蛛网，门窗、电灯电扇等清洁，讲桌桌面及里面的卫生清洁。

8、其它能体现班级个性的设计：如设置班规班训、班主任寄语、张贴班级学生集体照、光荣榜、张贴学生个人目标的“梦想墙”、有盆栽植物等。

（二）动态文化建设与静态文化相对应，动态文化是指班级紧紧围绕教育教学工作而适时开展的。

各项主题活动。

措施主要有：1、课堂纪律好，学风浓厚。

2、有健全的班级组织机构。

3、有班级小组建设，包括文化学习、文艺、体育活动兴趣小组，分组学习，互相促进，班级氛围活跃，积极参加学校组织的活动。

4、主题班会课规范化、常态化，有班会记录。

三、实施原则1、根据学校实际，发挥班级文化建设的育人功能，使学生在班级文化建设中提高思想道德修养和整体素质，增强班级凝聚力。

2、创新班级文化建设的途径和方法，丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，使班级文化融合到校园文化建设中来，体现出集体个性，为班集体注入生机和活力，避免形式主义，避免应付了事。

小学班级文化建设实施计划评比方案

小学班级文化建设实施计划评比方案1. 方案背景随着社会的发展和教育的进步，小学班级文化建设越来越受到重视。

班级文化建设对于培养学生的文明素质、树立正确的价值观具有重要意义。

为了激励和推动小学班级文化建设，特制定本评比方案。

2. 评比目的通过评比活动，鼓励小学班级加强文化建设，促进学生全面发展，营造良好的研究与生活氛围。

评比的目的主要包括以下几点：- 激发班级文化建设的积极性和创造性；- 弘扬班级的特色和优势；- 培养学生的团队合作意识和责任感。

3. 评比内容评比内容主要包括以下几个方面：- 班级口号及标志设计；- 班级活动策划与组织；- 班级纪律和规范建设；- 班级环境创设；- 班级文化宣传。

4. 评比流程预选阶段- 班级提出参评申请，并提交相关材料；- 学校进行初步审核，确认参评资格；- 预选出若干入围班级。

筛选阶段- 入围班级进行详细的文化建设计划撰写和展示；- 评委团进行评审并打分；- 根据分数，选出决赛班级。

决赛阶段- 决赛班级组织并实施文化建设计划；- 评委团进行实地观察和评审；- 根据综合评分，确定冠亚季军。

5. 评比标准评比标准将根据以下几个方面进行评分：- 创意性和创新性；- 实施计划的合理性和可行性；- 班级成员的参与度和表现；- 班级文化的展示效果；- 文化建设的延续性和可持续性。

6. 奖项设置根据评比结果，对于冠亚季军班级给予嘉奖，并颁发相应证书。

同时，对于入围班级也给予一定程度的表彰和鼓励。

7. 实施措施为了保证评比活动的顺利进行，需要采取以下实施措施：- 学校领导提供支持和指导；- 成立评委团，包括教师、家长和学生代表；- 组织培训和交流会议，提高参评班级的能力和水平；- 加强督促和指导，确保参评班级按计划进行文化建设。

8. 资金和资源保障学校将提供必要的资金和资源支持，以保障评比活动的顺利进行。

以上就是小学班级文化建设实施计划评比方案的内容，请各位相关人员按照该方案进行评比活动的实施。

小学班级文化评比细则

小学班级文化评比细则小学班级文化评比细则（通用11篇）为了保障事情或工作顺利、圆满进行，通常需要预先制定一份完整的细则，细则是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。

细则应该怎么制定呢？以下是小编精心整理的小学班级文化评比细则，欢迎阅读与收藏。

小学班级文化评比细则篇1班级文化是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。

为了充分发挥环境育人的功能，丰富教室文化内涵，创设优美的育人环境、高雅的文化氛围，通过环境感染学生，提高学生修养。

学校将开展班级文化检查评比，具体方案如下：一、评比评委：XXXX二、参评对象：中心校一至六年级9个教学班。

三、评比时间：20xx年10月27日(第9周星期四9:30)早读课时间。

请评委老师第四节课后到办公室集中，领取评分表，到各教室按标准打分，查完后将表交给刘乾老师汇总。

四、评比方法：各班得分=(所有评委的总分-1个最高分-1个最低分)÷评委数，从高到低依次评出一、二、三。

五、奖励办法：根据总分顺序评出一等奖1个，二等奖1个，三等奖1个，按照学校奖励条例给班主任奖励。

小学班级文化评比细则篇2一、评选目的为促进学生养成良好的文明行为习惯，提高班级凝聚力，培养学生积极进取的精神，形成讲卫生、守纪律、懂礼仪、团结向上的良好班风，构建和谐校园，学校特制定本方案。

二、评选对象1—5年级所有班级三、评选原则采取同年级平行班择优评选原则四、评选内容1、学校大队部对各班卫生、纪律、礼仪检查记录2、各班参加学校、区、市级比赛获奖情况3、以学生个人身份参加区、市级比赛获奖情况五、评选标准XXXX六、说明1、对于同年级两班参与学校活动并获奖，则按分数高低评为一、二等奖2、对于个人或部分学生参与区、市级比赛(如书画、节目等)获奖者，按照本班学生等次(一等6分、二等4分、三等3分)累计得分将本班分为区、市级一、二等奖。

3、如同年级两班部分学生(人数不等)于区、市级获奖，则将两班同列于区、市级相应等次。

仓山小学班级文化建设评分细则

仓山小学班级文化建设评分细则
项目
评比内容
班级布置
（60分）
1.班级前墙（15分）
①国旗张贴规范整齐，无破损、脱落现象；②右上角体现“古诗诵读”，要求字迹工整，做到每周更新；③右下角安排班级值日生；左边黑板布置作业。五项评比、日行一善表格上墙。
2.班级后墙（20分）
①内容丰富，设计新颖；②图文并茂、整体协调；③富有教育意义，体现每月的教育主题。
（30分）
1.门沿、窗沿、标牌无积灰。（5分）
2.墙壁无乱涂乱画、乱张贴。（5分）
3.走道上的画框、消防栓、石凳、不锈钢防护栏等要保持整洁。（5分）
4.桌面无刻画，地板无纸屑、杂物、污迹。（5分）
5.黑板面、槽干净；卫生角扫帚、畚斗、拖把入柜；垃圾桶摆放整齐；(5分)
6.室内外瓷砖保持干净、整洁，无蜘蛛网和灰尘。（5分）
3.班级侧墙（15分）
①第一版班务专栏应有每月在校午餐人员表；②第二版荣誉榜张贴清楚、美观；③第三版“我的中队”要以“先进人物”命名（一年级“我的班级”）应展现班级、中队等相关内容,有褪色的应及时更换。
4.班级外墙（10分）
按要求展示班名、课程表、老师的一句鼓励的话以及班级集体照等内容。
班级内外
卫生管理班级物品摆放（10分）1.桌椅摆放（5分）
桌椅排列整齐横竖对齐成直线，高矮桌椅要调整。
2.讲台（多媒体柜、橱柜）（5分）
①讲台面上物品放置整齐，无杂物，无积灰，抽屉内不堆放杂物；
②多媒体设备整洁；③橱柜内物品整齐摆放，柜门关闭；④班级走廊书柜图书摆放整齐。

小学班级文化建设方案及评分细则

班级文化建设方案一、指导思想：班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。

本学期，为进一步加强我校的校园文化建设，逐步营造具有我校特点的校园文化氛围，为学生营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境，我校结合德育活动工作计划，开展班级文化建设评选活动。

通过活动，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。

二、总体目标：为学生营造和谐、进取的班级成长氛围；建立宽松、清新、充满人性关怀的班级文化；形成具有教育性、凝聚力、制约性、激励性的班级文化；丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，使班级文化与学校办学理念融为一体。

三、活动主题：创建舒心校园、展现班级风采四、实施时间： 2018年10月—12月中旬五、参评对象：全乡一至六年级所有班级六、评比内容（一）班级特色文化：主题鲜明有特色，师生及家长参与度、认同度和悦纳度高。

（二）班级的整体布置：绿化、美化、育人化，整齐、优雅。

基本要求：1.教室整洁，地面亮净，墙面干净，几块黑板科学合理利用，物品摆放有序。

2.桌椅干净，摆放整齐。

3.有醒目名人名言。

4.班训（班风、班级口号）、班规上墙，内容健康、励志积极向上。

5.自行创作设计，富有人文性，彰显班级特色和学生个性。

6.自行创作设计，如学习园地、书画摄影作品、警句名言、班级荣誉角、才艺展示台、阅读角、盆景插花等，整体美观，富有创意。

教室整体布置方案体现班级的特色和学生的个性，营造出温馨的感觉。

七、评比时间：2018年12月19日八：评委：12个班主任九、评选方法：实行十分制，考评人员在客观公正的前提下，对各班的设计进行打分，去掉一个最高分和一个最低分，汇总后以分数高低排名。

十、奖项设置：对全乡班级文化评出一、二、三等奖，一等奖3名、二等奖5名、三等奖4名。

希望各校各班认真做好本活动的落实工作，力求班级有新的风貌，并以此为契机，搞好班级文化建设，形成更加优良的班风，使班级管理再上新台阶。

班级文化建设评分细则

20
栏
安排表张贴
作息时间表、课程表、值日表，挂放位置合理，保持整洁。
10
班
级
1、学生仪表整齐、朴素、统一且佩戴鲜艳的红领巾，周一和学校大型活动时统
常规管理
学生常规
一穿校服。男同学无留长发，染发、做到前不扫眉、旁不遮耳、后不过颈，不留怪发型，女同学要求前额流海不过眉，不梳怪发型。男女同学均不穿拖鞋，不穿奇装异服每一处不符合要求扣1分 2、班内绝大部分同学能以《小学生守则》和 25 《小学生日常行为规范》为重点，按照良好行为习惯养成教育目标体系内容，养成良好的行为习惯。班级形成了积极向上的班风，整体精神面貌好。3、全体学
化
1、前黑板：每日在黑板某侧工整书写名言警句
布黑板报 2、后黑板：主题鲜明，有时代感体现本班特色。图文并茂，书写规范，无错别 15
置
字、清楚美观
班级标语
条幅数量适中内容有警示和激励张贴位置合理且整齐完好。
设置学
习园地或者学生评比
学习园地：有班级特色的学习竞赛榜。2、有班级个性的学习成果展。学生成长栏：开设学生评比栏,体现一定的教育机制和教育意义，名称要体现特色。
四无
10
无字迹墨迹和乱写乱画乱贴痕迹：主要指墙壁、地面、桌面和椅凳等
卫生洁具摆放处无多余残存垃圾。窗台净：窗台干净、物品摆放整齐。
室内外悬挂物净：室内悬挂的镜框、灯具等要整洁。
五净门窗净：门要擦拭干净，门窗（前）所有玻璃要保持整洁。
10
展示柜：无杂物、无灰尘，物品整齐。
文
卫生洁具净：爱护卫生洁具，保持整洁不故意损毁。
小学班级文化建设评分细则
指标
室内桌椅凳摆放整齐。评分细则ຫໍສະໝຸດ 分值权重得分三齐

班级文化建设评分细则

2
总计
50
2
管
理出勤表每日在黑板某侧工整书写班级出勤情况
1
特色文化建设
各个栏美观合理，室内整体设计美观，色调搭配合理，
总体效果
能给人视觉和感官上的愉悦感，有激励性，能够引导学生奋发向上、努力拼搏，突出教师、学生参与，手工制
作
15
学生情况
学生仪容仪表礼仪
文化
学生仪容仪表整洁大方，讲文明、懂礼貌，有学生应有的素质
1、主题鲜明、定期更新
化黑板报 2、版面设计美观、图文并茂
9

布
置
3、书写清楚、保护完好
1、内容分有栏目、分有固定不变内容和可更新内容
墙壁文化 2、条幅数量适中
9
3、张贴位置合理且整齐完好
美化教室内外
适量栽培花草，有学生照顾、负责，培育完好
2
班安排表张 1、作息时间表、班级课程表张贴规范到位
级
贴 2、有课桌文化，并精心设计，保持完好
**第一小学班级文化建设评分细则
班级：年级班
指标
评分细则
座位排列排列整齐、合理
分值赋分得分
2
1、卫生工具摆放位置合理且整齐有序
物品摆放 2、讲台和学生抽屉内外桌面物品整齐
6
3、多媒体、电视等各种设施物品摆放整齐美观
班
1、教室内外保洁到位
级卫生保洁
2
环
2、垃圾日产日清，篓内垃圾不满溢
境文

小学班级文化建设与评价方案小学班级文化建设方案

小学班级文化建设与评价方案小学班级文化建设方案一、文化建设目标1.培养具有高尚品质、积极向上的班级精神风貌。

2.营造和谐、温馨的班级氛围，让每个孩子都能在这里找到归属感。

3.增强班级凝聚力，提高学生团队协作能力。

二、具体措施1.设立班级文化主题以“阳光、和谐、创新、共进”为班级文化主题，让每个孩子都能感受到班级的活力和凝聚力。

2.开展班级活动（1）每月一次的主题班会，让学生围绕主题进行讨论、分享，提高他们的思考能力和表达能力。

（2）每周一次的班级小活动，如：唱歌、跳舞、讲故事、成语接龙等，丰富学生的课余生活。

（3）定期举行班级运动会、知识竞赛等活动，培养学生的团队精神和竞争意识。

3.班级环境布置（1）教室墙壁上悬挂班级口号、班级目标，激励学生不断努力。

（2）设立班级图书角，让学生自发捐赠图书，培养他们的阅读兴趣。

（3）定期更换班级黑板报，让学生参与设计、制作，展示班级风采。

4.奖惩制度（1）设立班级奖励制度，对表现优秀的学生给予表扬和奖励，激发他们的积极性。

（2）对违反纪律、不遵守班级规定的行为进行批评教育，让学生认识到自己的错误。

5.家校合作（1）定期召开家长会，让家长了解班级文化建设情况，参与班级活动。

（2）建立家校联系群，方便家长和老师沟通交流，共同关注孩子的成长。

三、评价方案1.学生自评让学生对自己在班级文化中的表现进行自我评价，反思自己的优点和不足。

2.同学互评组织同学之间相互评价，促进他们相互学习、共同进步。

3.老师评价老师根据学生在班级文化中的表现，给予客观、公正的评价。

4.家长评价家长对孩子在班级文化中的表现进行评价，提出建议和意见。

5.班级文化成果展示定期组织班级文化成果展示，让学生展示自己的才华，提高自信心。

注意事项：1.确保班级活动多样性，避免单一重复。

别看孩子们小，他们对新鲜事物的渴望可是满满的。

如果活动总是一成不变，他们就会失去兴趣。

解决办法就是，定期更新活动内容，比如把唱歌换成戏剧表演，成语接龙换成诗词朗诵，这样孩子们每次参与都会有新鲜感。

小学班级文化建设评比细则

定远县程桥中心小学班级文化建设
评比细则
班级文化对学生的教育是潜移默化的，一个良好的班级文化，影响着学生个性的培养，道德习惯的形成，知识才能的增长。

从本学期开始学校将加强对班级文化建设活动的管理和评比,现将班级文化建设评比细则公布如下：
一、评比内容及要求：
（1）整体布置：整体布置个性化，教室文化氛围浓郁，符合本班学生实际，体现班级特色（2分）。

（2）班风学风：积极开展一些评比活动，班级形成了积极向上的班风，学生学习氛围浓郁，师生关系和谐，整体精神面貌好。

（2分）
（3）公告栏：张贴课程表、作息时间表、值日表、班级公约等，整齐有序。

（1.5分）
（4）卫生角：干净整洁，清扫工具摆放规范。

（1分）
（5）班级公物爱护好，形成了人人爱护公物的好氛围，没有损坏公物现象。

（1.5分）
（6）学校布置的内容保存整洁、完好。

（2分）
加分因素，在以下方面做得较为突出的：（1）绿化角：适当布置些花卉盆景，美化班级。

（0.5分）（2）图书角：图书角内的图书分类、摆放整齐。

（0.5分）
二、评比办法：
1.根据评分结果，采用去掉一个最高分，去掉一个最低分，之后取平均分的方法最终评出等次，并将评比结果公布。

2.各班班级文化建设评比所得分数纳入期末班级量化考核（全校设三个等次：均分第一、二名为一等，第三、四、五、六名为二等，余下为三等，分值为2、1.5、1，未布置的不参与评比）。

小学班级文化评比细则文档6篇

小学班级文化评比细则文档6篇Primary school class culture evaluation detailed docum ent编订：JinTai College小学班级文化评比细则文档6篇前言：细则也称实施细则，是有关机关或部门为使下级机关或人员更好地贯彻执行某一法令、条例和规定，结合实际情况，对其所做的详细的、具体的解释和补充。

本文档根据细则内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意调整修改及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：小学班级文化评比细则文档2、篇章2：小学班级文化评比细则文档3、篇章3：小学班级文化评比细则文档4、篇章4：文明班级评比细则文档5、篇章5：文明班级评比细则文档6、篇章6：文明班级评比细则文档班级文化是影响学生发展的重要因素,班级文化也是课程实施的重要文化背景,因此班级文化的研究是教育研究中的重要课题。

下文是小学班级文化评比细则，欢迎阅读!篇章1:小学班级文化评比细则文档班级文化是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。

为了充分发挥环境育人的功能，丰富教室文化内涵，创设优美的育人环境、高雅的文化氛围，通过环境感染学生，提高学生修养。

学校将开展班级文化检查评比，具体方案如下：一、评比评委：XXXX二、参评对象：中心校一至六年级9个教学班。

三、评比时间：20xx年10月27日（第9周星期四9:30）早读课时间。

请评委老师第四节课后到办公室集中，领取评分表，到各教室按标准打分，查完后将表交给刘乾老师汇总。

四、评比方法：各班得分=（所有评委的总分-1个最高分-1个最低分）÷评委数，从高到低依次评出一、二、三。

五、奖励办法：根据总分顺序评出一等奖1个，二等奖1个，三等奖1个，按照学校奖励条例给班主任奖励。

篇章2:小学班级文化评比细则文档【按住Ctrl键点此返回目录】一、评选目的为促进学生养成良好的文明行为习惯，提高班级凝聚力，培养学生积极进取的精神，形成讲卫生、守纪律、懂礼仪、团结向上的良好班风，构建和谐校园，学校特制定本方案。

小学班级文化布置评分表及评分细则

学校班级文化布置评分表及评分细则班级文化是校园文化的重要组成部分,也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。

近期，学校对班级文化布置做了要求，希望通过班级文化布置打造具有鲜明个性的班级文化,为学生健康成长提供勤奋学习、快乐生活、全面发展的班级文化氛围。

2020年11月
评分细则
1.整体环境 (60分)
（1）教室整体上整洁有序，讲台、课桌、办公桌摆放整齐，课桌上无课本等学习用品。

（30分）
（2）地面、桌椅侧面、上面无污垢；门窗洁净明亮，无灰尘，墙上无脚印、污渍等；窗台无堆放；墙角无蛛网；黑板沟槽内无粉笔灰堆积；卫生工具摆放整齐；外面扶手无灰尘，电教设备：电教设备保存完好，无损坏。

（20分）
（3）教室布置和谐、美观，色调统一，符合班级学生特点。

（10分）
2.布置内容（30分）
（1）内容积极健康向上，贴近学生，能鼓舞人，教育人。

（10分）（2）布置有适合本班学生的词卡、图片等，体现生活性。

（10分）（3）黑板报：内容主题突出，健康积极向上。

版面设计新颖，字画优美（10分）
3.创意、特色（10分）
（1）栏目设计布置有创意。

（5分）
（2）教室整体布置个性化，有自己的风格。

（5分）
鼓励各班主任带领学生动手动脑，聚智聚力，把每一间教室装扮得个性鲜明，温馨舒适，彰显了文化育人的独特魅力。

小学班级文化建设方案及评分细则

XXＸXX鄉小學部２0１7—201８學年度第二學期班級文化建設方案ＸXXXＸ鄉小學部2017—201８學年度第二學期班級文化建設方案一、指導思想：班級文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風的載體。

本學期，為進一步加強我校的校園文化建設,逐步營造具有我校特點的校園文化氛圍，為學生營造勤奮學習、快樂生活、全面發展的良好環境，我校結合德育活動工作計畫,開展班級文化建設評選活動。

通過活動,啟迪學生思想,昇華學生人格,陶冶學生情操,弘揚學生道德，使文明守紀、勤奮讀書、樂於助人蔚然成風。

二、總體目標:為學生營造和諧、進取的班級成長氛圍；建立寬鬆、清新、充滿人性關懷的班級文化；形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵性的班級文化；豐富班級文化的內容和形式，在傳統中挖掘新意,使班級文化與學校辦學理念融為一體。

三、活動主題:創建舒心校園、展現班級風采四、實施時間: 2018年X月—X月中旬五、參評對象:全鄉一至六年級所有班級六、評比內容（一）班級特色文化：主題鮮明有特色,師生及家長參與度、認同度和悅納度高。

(二）班級的整體佈置:綠化、美化、育人化，整齊、優雅。

(三)黑板報(壁報)：主題突出,具有特色，生動活潑,美觀、整潔。

基本要求:1.教室整潔，地面亮淨,牆面乾淨，幾塊黑板科學合理利用，物品擺放有序。

２．桌椅乾淨，擺放整齊。

3．有醒目名人名言。

４.班訓（班風、班級口號)、班規上牆，內容健康、勵志積極向上。

5.自行創作設計,富有人文性,彰顯班級特色和學生個性。

6．自行創作設計，如學習園地、書畫攝影作品、警句名言、班級榮譽角、才藝展示台、閱讀角、盆景插花等,整體美觀，富有創意。

教室整體佈置方案體現班級的特色和學生的個性，營造出溫馨的感覺。

七、評比時間:2０18年X月八：評委:另行通知九、評選方法：實行百分制,考評人員在客觀公正的前提下，對各班的設計進行打分，去掉一個最高分和一個最低分，匯總後以分數高低排名。

小学班级文化建设活动方案6篇

小学班级文化建设活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!小学班级文化建设活动方案6篇我们会在活动总结中讨论我们遇到的难题以及解决方案，当今社会，我们越来越意识到制定详细的活动方案的重要性，下面是本店铺为您分享的小学班级文化建设活动方案6篇，感谢您的参阅。

小学班级文化评比方案 (2)3篇

小学班级文化评比方案 (2)小学班级文化评比方案 (2)精选3篇（一）方案名称：小学班级文化评比方案方案目的：通过评比激发小学班级的团队合作意识和文化建设，提高班级凝聚力和赛事参与度。

方案内容：1. 主题确定：确定评比的主题内容，可以是班级文化、班级团队合作、班级活动等方面。

2. 班级分级：根据班级规模和年级进行分级，每个年级建议不超过5个班级为一组。

3. 计分规则：根据主题内容确定评分指标，如班级活动的创意、展示效果、团队合作等。

每个指标设定相应的分数。

4. 评委组成：选取专业教师、家长代表等组成评委团队，确保公正性和客观性。

5. 准备阶段：各班级自行准备活动展示材料、道具、服装等，并按照规定的时间进行展示。

6. 展示和评分阶段：每个班级轮流进行展示，展示时限根据班级人数和展示内容合理设定。

评委进行现场评分。

7. 结果评定：评分结束后，将各班级的得分汇总，按照分数的高低确定优胜班级和获奖班级数量。

8. 表彰奖励：根据评分结果，对获奖班级进行表彰并给予相应奖励，如奖杯、证书等。

9. 效果展示：展示评比结果，并鼓励获奖班级分享他们的文化建设经验和成果。

10. 持续推进：评比结束后，相关班级可将获奖经验复制到其他方面，推动班级文化建设的持续改进。

方案效益：1. 激发班级参与度：通过评比活动，激励班级的积极参与度，提高团队合作意识和活动主动性。

2. 增强班级凝聚力：评比活动将班级文化建设与团队合作紧密结合，增强班级凝聚力和团队精神。

3. 培养学生创新能力：评比活动鼓励学生创意表现，培养学生创新能力和团队合作能力。

4. 家长参与教育：家长作为评委代表参与评比，加强了家校合作，提高家长对小学教育的参与度。

实施步骤：1. 班主任组织班级报名参赛，并明确评比主题和评分指标。

2. 各班级组织学生和家长共同准备展示材料和道具。

3. 安排评委团队和评分规则，并进行评分培训。

4. 安排展示和评分时间。

5. 对获奖班级进行表彰和奖励。