2019-2020年七年级语文上册《世说新语》
七年级上《世说新语两则》课文原文
七年级上?世说新语两那么?课文原文咏雪谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
俄而雪骤,公欣然曰：“白雪纷纷何所似?〞兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
〞兄女曰：“未假设柳絮因风起。
〞公大笑乐。
即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
陈太丘与友期陈太丘与友期行。
期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方：“尊君在不?〞答曰：“待君久不至,已去。
〞友人便怒：“非人哉!与人期行,相委而去。
〞元方曰：“君与家君期日中。
日中不至,那么是无信;对子骂父,那么是无礼。
〞友人惭,下车引之。
元方入门不顾。
?世说新语两那么?知识点课文讲解一、文学常识：?咏雪?与?陈太丘与友期?都选自?世说新语?,?世说新语?是由南朝宋人刘义庆组织一批文人编写的。
二、内容及中心：?咏雪?表达了谢太傅带子侄辈咏雪的故事,表现了谢道韫儿时过人的才华。
?陈太丘与友期?表达了陈元方幼时批评父亲友人“无信〞“无礼〞的故事,表现了元方的聪敏、懂礼。
告诉人们为人处事一定要忠信、有礼,只有这样才能得到别人的尊重。
三、通假字：尊君在不? “不〞通“否〞,放在句末表疑问,相当于“吗〞。
四、古今异义：1、儿女：古,子侄辈; 今,子女。
2、去：古,离开; 今,到什么地方去。
3、文义：古,诗文; 今,文章意思。
五、一词多义1、顾：①元方入门不顾：顾：回头看。
(如相顾一笑,瞻前顾后)②相顾惊疑。
顾：看。
(如顾野有麦场)③将军宜枉驾顾之。
顾：拜访。
(如三顾茅庐)2、信：①那么是无信。
信：讲信用。
②与朋友交而不信乎。
信：真诚、老实。
③必以信。
信：实情。
六、敬辞与谦辞1、尊君：对别人父亲的尊称。
2、家君：对自己父亲的谦称。
1、寒雪日内集。
集：聚会2、白雪纷纷何所似。
似：像3、俄而雪骤。
俄而：不久,一会儿。
骤：急速(暴风骤雨)。
4、陈太丘与友期行。
期：约定5、未假设柳絮因风起。
未假设：比不上。
因：趁着、随着。
6、相委而去(太丘舍去)。
委：丢下。
舍：丢下、舍弃。
2019-2020学年人教部编版七年级语文上册8.《世说新语》两则(优秀课件).ppt
准确读出句子节奏
谢 太 傅/ 寒 雪 日/ 内 集 白 雪/ 纷 纷/ 何 所 似 撒 盐/ 空 中/差 可 拟 未 若/ 柳 絮/ 因 风 起
7
准确读出下列生字。
é zhòu
俄而 雪骤
chà nǐ
差可拟
yì
无奕女
8
字词积累
内集： 儿女： 俄而： 欣然： 未若：
家庭聚会 子侄辈 不久，一会儿。 高兴的样子 比不上
23
通假字: 尊君在不 “不”通”否”
古今异义:
1.陈太丘与友期 古: 约定
今: 日期
2.太丘舍去
古: 去,离开
今: 前去,前往
3.下车引之
古: 拉
今: 引用
4.元方入门不顾 古: 回头看
今: 照顾或顾客
24
词类活用: 陈太丘与友期
日期(名词) 名词活用作动词
约定(动词)
25
课文中“君” “尊君”“家君”的 称谓有什么不同？
差可拟： 差不多可以相比
讲论文义： 讲解诗文
9
请迅速翻译下列句子。
白雪纷纷何所似
这纷纷扬扬的大雪像什么呢？
撒盐空中差可拟
跟把盐撒在空中差不多。
未若柳絮因风起
不如比作风把柳絮吹的漫天飞舞。
10
白雪纷纷何似？
撒盐空中 差可拟
未若柳絮 因风起
11
1.两个比喻哪个更好?
有两种相反的意见：一种意见认为“撒盐”一喻好， 雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近；而柳絮呈灰白色， 在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不 同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础， 据此可知，前一喻好，后一喻不好。另一种意见认为“柳 絮”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，正如英国大 诗人雪莱所说，“冬天到了，春天还会远吗”(《西风 颂》)，有深刻的意蕴；而“撒盐”一喻所缺的恰恰是意 蕴──“撒盐空中”，干什么呢?谁也不知道。好的诗句要 有意象，意象是物象和意蕴的统一。“柳絮”一喻好就好 在有意象；“撒盐”一喻仅有物象而无意蕴，所以说不好。
人教部编版七年级初一语文上册 《世说新语》两 则
3、调（调换）：调换特殊句式的顺序。
4、补（补出）：补出省略成分或关联词。 5、删（删掉）：删掉无实际意义的字词。
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跟，和
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
子侄辈
一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚集在一起， 跟子侄辈的人讲解诗文。
……的样子
俄而雪骤。公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
急，紧 高兴的样子
当时
玩耍
元方当时才七岁，正在门外玩耍。
对别人父亲的一种尊称。
客问元方：“尊君在不？”
通“否”
客人问元方：“你爸爸在吗？”
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有礼貌的称呼对方，相当于“您”
答曰：“待君久不至，已去。”
没有
元方回答说：“等你好久都不来，他已经走了。”
丢下，舍弃 离开
友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”
1、朗读背诵文言课文。 2、整体感知课文，理解文章大意。 3、积累一些文言词语。
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读一读： 1、读准下列字音
太丘舍去 shě 尊君在不 fǒu
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2、通读课文
做到：①给文章段落标序号。 ②给生字注音。 ③读准字音。 ④读准停顿。 ⑤读准节奏。 ⑥读得流畅。 ⑦读出感情。
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赏析《陈太丘与友期》：
1、主题： 主题：本文讲了七岁元方的故事，表现了元 方明白事理，落落大方，同时告诉人们做人要讲 信用，为人要方正，否则会失去朋友。
2、文中的主要人物是__陈__元__方_______，本文 是__对__话_______描写。
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3、文中是全篇核心的两词是： 无信、无礼。
2019年秋初一语文上第八课《世说新语》二则知识点整理
《世说新语》二则知识点整理《咏雪》一、文学常识《咏雪》选自《世说新语》是由南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说的代表作。
主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
古代小说在写法上一般直叙其事。
全书分德行,言语,政事,文学,方正,雅量等36门,《咏雪》选自“言语”一门。
二、重点字音Zhòu xùyìnín g雪骤柳絮奕凝三、文言字词句意思谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”重点字词：内集：把家里人聚集在一起。
儿女：子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。
讲论文义：谈论文章的义理。
俄而：不久，一会儿。
欣然：高兴的样子。
译文：一个寒冷的雪天，谢太傅把家里人聚集在一起，跟小辈谈论文章的义理。
不久雪下得急了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”重点字词：差可拟：大体可以相比。
差，大体。
拟，相比。
未若：不如，不及。
因风：乘风。
因，趁、乘。
译文：他哥哥的长子胡儿说：“把盐撒在空中大体可以相比。
”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作是柳絮乘着风漫天飞舞。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
重点字词：即：是，就是。
也：表判断。
译文：太傅高兴地笑了起来。
（道韫）是太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
四、课文内容理解1.哪些词语可以看出家庭氛围的融洽？“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语。
（温馨美好、和谐、其乐融融的家庭氛围）2..《咏雪》一文哪些地方透露出了古人的家庭生活情趣？从“雪日内集，与儿女讲论文义”可以看出谢安一家其乐融融的情景，屋外冰寒雪骤，室内谈笑风生。
“公欣然”和“大笑乐”，可看出谢安与子侄辈亲密无间的感情和把玩诗句的雅兴。
3.你更欣赏谁的比喻？谈谈你的理解。
撒盐空中差可拟未若柳絮因风起示例一：我认为“柳絮”一喻好,因为它写出了雪花飘舞的轻盈姿态，“柳絮”是轻盈的，“盐”却是沉重的颗粒，缺乏美感。
人教版七年级上《世说新语》两则课文与注释
人教版七年级上《世说新语》两则课文与注释预览说明:预览图片所展示的格式为文档的源格式展示,下载源文件没有水印,内容可编辑和复制人教版七年级上《世说新语》两则课文与注释《世说新语》两则刘义庆咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公怅然曰：“白雪纷纭何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
解释：1.刘义庆（403—444）南朝宋鹏程（现江苏徐州）人，曾任荆州刺史，喜爱文学。
《世说新语》是由他组织一批文人编写的。
2.内集：家庭聚会。
3.讲论文义：讲授诗文。
4.俄而：不久，一会儿。
5.差可拟：差不多可以相比。
差，大致，差不多。
拟，相比。
陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后甚至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
【解释】期行：相约同行。
期，商定。
期日中：商定的时间是中午。
相委而去：丢下我走了。
委：丢下，舍弃。
去，离开。
舍去：再也不等候就走了甚至：（友人）才到元方：陈纪，字元方尊君：对他人父亲的一种尊称不：通“否”fǒu家君：谦词，对人称自己的父亲引：拉。
（这里表示友好）顾：回头看。
七年级语文上册世说新语二则
七年级语文上册世说新语二则
《世说新语二则》是七年级语文上册的一篇古文，包含了《咏雪》和《陈太丘与友期行》两篇短文。
以下是对这两篇短文的简要介绍：
1. 《咏雪》：这篇短文讲述了东晋时期一个家庭在寒冷的下雪天聚会，以“咏雪”为主题进行的文学游戏。
在文中，谢安将雪花比作“柳絮因风起”，而他的侄女谢道韫则将雪花比作“未若柳絮因风起”，表现出了她的才华。
2. 《陈太丘与友期行》：这篇短文讲述了陈太丘与朋友约定一起出行，但朋友没有按时到达，陈太丘就独自离开了。
朋友到达后，发现陈太丘已经离开，就对着陈太丘的儿子元方破口大骂。
元方以理驳斥了朋友的无礼行为，表现出了他的机智和勇敢。
这两篇短文都是《世说新语》中的经典之作，通过简洁的文字和生动的情节，展现了魏晋时期的士族文化和生活风貌，同时也反映了当时的社会风气和道德观念。
对于学习古文和了解中国古代文化都有很大的帮
助。
语文七年级上册世说新语二则
语文七年级上册世说新语二则一、文学常识。
2. 作者刘义庆。
二、课文内容。
- 原文及翻译。
- 原文：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
- 翻译：一个寒冷的雪天，谢太傅把家里人聚集在一起，跟子侄辈谈论文章的义理。
不久，雪下得急了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐大体可以相比。
”他哥哥的女儿谢道韫说：“不如比作柳絮乘风满天飞舞。
”太傅高兴得大笑起来。
（谢道韫）就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
- 重点字词解释。
- 内集：把家里人聚集在一起。
- 儿女：子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。
- 文义：文章的义理。
- 俄而：不久，一会儿。
- 骤：急。
- 欣然：高兴的样子。
- 差可拟：大体可以相比。
差，大体。
拟，相比。
- 未若：不如，不及。
- 内容分析。
- 人物形象。
- 谢太傅：家庭氛围的营造者，他在寒雪日组织家庭聚会，与晚辈讲论文义，可见他对家族文化教育的重视，同时他对晚辈的回答能欣然大笑，表现出他的和蔼可亲、善于引导晚辈思考。
- 谢朗（胡儿）：他的回答“撒盐空中差可拟”，将雪比作盐，虽然比较质朴，但也显示出他具有一定的观察力和想象力，能够从盐的白色和下落的状态联想到雪。
- 谢道韫：她的回答“未若柳絮因风起”更为精妙。
把雪比作柳絮，不仅颜色相似，而且柳絮随风飘舞的轻盈姿态更能体现出雪花纷飞的动态美，表现出她的聪慧、才思敏捷和文学素养较高。
- 主题思想。
- 本文通过谢家子弟咏雪一事，展示了古代家庭文化生活轻松和谐的氛围，同时也表现了谢道韫的文学才华和聪明机智。
- 原文及翻译。
- 原文：陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
(推荐)2019-2020学年七年级语文上册第二单元8世说新语二则课后练习题【精校版】
8 《世说新语》二则知能演练活用夯基达标1.下列词语中加点字的注音有误的一项是( )A.陈寔．(shí) 太傅．(fù) 何所似．(sì) B.柳絮．(xù) 无奕．(yì) 谢道韫．(yùn) C.雪骤．(zhòu) 俄．而(é) 差可拟．(nǐ) D.期行．(xíng) 王凝．之(níng) 尊君在不．(bù)2.下列加点词的意义与现代汉语相同的一项是( )A.与儿女．．讲论文义 B.公欣然．．曰 C.待君久不至,已去．D.相委．而去 3.下列语句朗读停顿不正确的一项是( )A.待君/久不至。
B.元方/入门/不顾。
C.左将军王凝/之妻也。
D.过中/不至,太丘/舍去。
4.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”(2)友人惭,下车引之。
元方入门不顾。
5.下列说法不正确的一项是( )A.“未若柳絮因风起”这句话的意思是还不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。
B.“过中不至”这句话点明了不守信用的人是陈太丘而不是客。
C.“尊君”“家君”,前者是敬辞,是对别人父亲的尊称;后者是谦辞,是对人谦称自己的父亲。
D.《世说新语》是南朝宋的刘义庆组织一批文人编写的。
课内品读阅读下面的文字,完成第6~9题。
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。
”兄女曰:“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
6.“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义”一句总述了 ,极精练地交代了时间“ ”、地点“ ”、人物“ ”、事件“ ”等要素。
7.当孩子们各自说出飞雪的比喻后,“公大笑乐”,却并未做评价。
你认为这“笑”中有何意味?从中可以看出谢太傅怎样的性格?8.作者为什么要在结尾交代谢道韫“即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也”?9.品读文章,不难看出谢太傅和作者都认为谢道韫的回答好。
《世说新语》二则2019-2020部编版七年级文言文知识梳理 含解析
《<世说新语>二则》知识梳理一、作者作品。
《世说新语》是我国古代一部著名的笔记小说集，是南朝宋刘义庆组织一批文人编写的。
书中记述了汉魏至晋宋间120多位人物的逸事和言论，时间跨度在三百年左右。
内容涉及当时社会的政治、经济、思想、文化、宗教以及习俗风尚等许多方面，在中国小说发展史上占有重要的位置。
全书8卷，分德行、言语、方正、政事、文学、雅量等36门。
刘义庆(403～444)，南朝宋文学家。
《世说新语》是魏晋轶事小说的代表作品，为我国古代笔记小说的先驱，对后世文学有深远的影响。
《咏雪》讲的是晋朝文学世家谢氏家族里的故事。
在一次家庭聚会中，少女谢道韫表现了以柳絮咏雪的才能。
《陈太丘与友期》讲的是汉末名士陈纪七岁时，面对父亲的友人的无信、无礼，义正辞严地加以反驳的故事。
既表现了他的聪敏，更写出了他的懂得为人的道理。
二、字音字形在不(fǒu) 雪骤（zhòu）差可拟（chā）柳絮（xù）谢道韫(yùn) 无奕女(yì) 王凝之(níng)三、词语汇总（一）重点词语释义《咏雪》⑴内集：家庭聚会。
内，指家人。
集，聚集。
⑵儿女：子侄辈的年轻一代。
⑶讲论文义：谈论诗文。
义，道理，意义，文章表达的意思。
⑷俄而：不久，一会儿。
⑸骤：急（速），紧。
⑹欣然：高兴的样子。
⑺何所似：即“所似何”，宾语前置。
像什么。
何，疑问代词，什么；似，像。
⑻差可拟：差不多可以相比。
差，大致，差不多。
拟，相比。
⑼未若：比不上。
⑽因：凭借。
⑾即：是。
《陈太丘与友期》⑴期行：相约同行。
期，约定。
⑵期日中：约定的时间是中午。
日中，正午时分。
⑶舍去：不再等候就走了。
舍，放弃。
去，离开。
⑷乃至：（友人）才到。
乃，才。
⑸时年：当时的年龄⑹戏：玩耍。
⑺客：客人，指朋友。
⑻尊君在不:你爸爸在吗？尊君，对别人父亲的尊称。
不，通“否”（fǒu），句末语气词。
表询问。
⑼非人哉：不是人啊。
哉：语气词，表示感叹。
人教部编版2019年七年级上册语文必背古诗文原文及译文
人教部编版2019 年七年级上册语文必背古诗文原文及译文咏雪南朝宋刘义庆《世说新语》谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
译文：谢太傅在一个冬雪纷飞的日子里，把子侄们辈的人聚集在一起，跟他们一起谈论诗文。
不一会儿，雪下得大了，太傅十分高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么?”他哥哥的长子谢朗说：“跟在空中撒盐差不多可以相比。
”他另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借风而起。
”谢太傅听了开心的大笑起来。
她（谢道韫）就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
陈太丘与友期南朝宋刘义庆《世说新语》陈太丘与友期行。
期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
译文：陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。
过了中午还没到，陈太丘不再等候就离开了。
离开后朋友才到。
元方当时年七岁，在门外玩耍。
朋友问元方：“你的父亲在吗?”元（方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。
” 朋友便生气地说道：“真不是君子啊!和别人相约出行，却丢下别人自己走。
”元方说：“您与我父亲约在正午。
您没到，这是不讲信用（的表现）; 对孩子骂他父亲，这是没礼貌（的表现）。
”朋友惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了大门。
论语》十二章1. 子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”《学而》2. 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎? 与朋友交而不信乎? 传不习乎?”《学而》3. 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
2019-2020年语文七年级上册[8 《世说新语》二则]人教部编版习题精选[含答案解析]第八十五篇
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2019-2020年语文七年级上册[8 《世说新语》二则]人教部编版习题精选[含答案解析]第八十五篇第1题【单选题】下列加线词古今词义一致的一项是( )A、与儿女讲论文义B、则是无信C、相委而去D、下车引之【答案】：【解析】：第2题【单选题】“友人惭，下车引之，元方入门不顾。
”这一情况说明了什么？( )A、元方用自己的行为“责备”客人的“无礼”与“无信”。
B、责骂完友人，心里有些害怕，赶紧头也不回地回自己家去。
C、元方不懂礼貌，弄得客人尴尬之极，无地自容。
D、表现了他的聪敏，赶紧离开，不给友人以辩解的机会。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列加线的词解释有误的一项是( )A、与儿女讲论文义（儿子女儿）B、撒盐空中差可拟（相比）C、太丘舍去，去后乃至（才）D、与人期行，相委而去（丢下，丢弃）【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是( )A、谢太傅/寒雪日/内集B、未若/柳絮/因风起C、陈太丘/与友期行D、君与家君/期日中【答案】：【解析】：第5题【填空题】解释下面加线的词语白雪纷纷何所似______ 即公大兄无奕女______ 【答案】：【解析】：第6题【填空题】请解释下列加线词的含义。
寒雪日内集______ 俄而______ 雪骤______公欣然______曰撒盐空中差______可拟______未若______柳絮因风起______【答案】：【解析】：第7题【问答题】读课文《陈太丘与友期》，文中的元方是个怎样的人？【答案】：【解析】：第8题【问答题】《咏雪（世说新语）》文末为什么要强调谢道韫是王凝之的妻子？【答案】：【解析】：第9题【语言表达】你学过的古诗词中咏雪佳句？请写出一两句来。
忽如一夜春风来，千树万数梨花开。
(比喻)白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
(比喻)燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。
（夸张）______A⑴谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
⑵俄而雪骤。
初中语文七年级上册文言文《世说新语两则》译文及知识点
初中语文七年级上册文言文《世说新语两则》译文及知识点《咏雪》·刘义庆〔南北朝〕谢太傅/寒雪日/内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若/柳絮/因风起。
”公/大笑/乐。
即公大兄无奕女，左将军/王凝之/妻也。
译文：谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈的人讲解文章义理。
不久，雪下得急了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。
”另一个哥哥的女儿说：“不如柳絮乘风起舞。
”太傅高兴的大笑起来。
（她）就是太傅的哥哥谢无奕的女儿（谢道韫），左将军王凝之的妻子。
注释1.内集：家人一同聚集在屋内。
2.儿女：子侄辈。
3.俄而：不久。
**而：音节词，不译。
4.骤：急，紧。
5.欣然：高兴的样子。
然：…的样子。
6.何所似：像什么。
何，什么；似，像。
7.差：差不多，大致；拟，相比。
8.若：如。
9.因：乘。
10.即：是。
古今异义词1.与儿女讲论文义。
儿女，古义：子侄辈的人；今义：儿子与女儿。
2.与儿女讲论文义。
文义，古义：文章的义理；今义：文章的意思。
3.未若柳絮因风起因，古义：趁、乘；今义：因为一词多义日1.谢太傅寒雪日内集（名词，天）2.期日中（名词，太阳）重点句翻译：1. 俄而雪骤，公欣然曰，不久，雪下得急了，太傅高兴地说。
2. 未若柳絮因风起。
不如柳絮乘风起舞。
重点理解1. 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
交待了人物、时间、地点、事情。
2. 公大笑乐。
是对两个人的肯定。
对胡儿的肯定，也不错，两个人就包含胡儿。
只是对某一个人的肯定，错。
3. 即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
间接的对谢道韫肯定。
4. 主要人物是：谢太傅。
赞扬的是：谢道韫。
5. “撒盐空中差可拟。
”“未若柳絮因风起。
”虚写。
比喻句。
凡比喻句拟人句都是虚写。
《陈太丘与友期行》刘义庆〔南北朝〕陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
2019-2020学年度初中语文七年级上册[第一单元5 《世说新语》两则]人教版知识点练习[含答案解析]第二十八篇
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2019-2020学年度初中语文七年级上册[第一单元5 《世说新语》两则]人教版知识点练习[含答案解析]第二十八篇第1题【单选题】下面将谢道韫的诗句和谢朗的诗句进行对比，陈述有误的一项是( )A、“柳絮”一句较“撒盐”一句更有画面美感，写出了大雪漫天的氛围。
B、“柳絮”一句较“撒盐”一句更写实，描摹出了大雪的色彩和下落之态。
C、“柳絮”一句较“撒盐”一句更有诗歌意蕴，以春景喻冬景非常巧妙。
D、“柳絮”一句较“撒盐”一句情感更饱满，表现出了诗人对大雪的喜爱。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】下面是对文章《陈太丘与友期》的理解，不正确的一项是( )A、“期日中，过中不至”说明客人“无信”的表现，然而客人得知太丘已去，不但反省自己，反而发怒，说明客人“无礼”的表现。
B、客人以“下车引之”表示认错，说明客人有知错能改的精神。
C、“君”表示有礼貌地称呼对方，相当于“您”；“尊君”表示谦词，对人称自己的父亲；“家君”表示对别人父亲的一种尊称。
D、本文通过对话描写，着重刻画了主人公元方落落大方，明白事理的性格特点。
【答案】：【解析】：第3题【填空题】请解释下列加线词的含义。
寒雪日内集______ 俄而______ 雪骤______公欣然______曰撒盐空中差______可拟______未若______柳絮因风起______【答案】：【解析】：第4题【问答题】读课文《陈太丘与友期》，文中的元方是个怎样的人？【答案】：【解析】：第5题【文言文阅读】阅读甲、乙两则文言文，完成后面的题目。
【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（选自课文《陈太丘与友期》）【乙】郭亻及始至行部^① ，到西河美稷^② ，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。
2019-2020学年七年级语文上册 19《世说新语》二则学案 语文版.doc
2019-2020学年七年级语文上册 19《世说新语》二则学案语文版学习目标1.积累文言词语。
2.掌握学习文言文小说的一般方法。
3.学习古人的诚实、守信的美德。
学法指导学习文言小说的一般方法：1.清除障碍，顺畅朗读。
2.理解字句，整体感知。
3.复述故事，推究内涵。
4.审美评价，勇于创新。
自主学习1.文学常识（1）《世说新语》是古代集，分德行、、、文学、方正等三十六类，主要记载了东汉末年到晋代之间的言谈逸事。
作者，南朝宋家，彭城人。
（2）《期行》选自《世说新语·方正》，《乘船》选自《》。
这两篇体裁都是。
2.注音华歆．（）辄．难之（）欲舍．（）邪．（）拯．（）3.解释词语（1）通假字尊君在不“”通“”，读“”，意思是（2）古今异义①与友期．行古义：今义：②太丘舍去．古义：今义：前往③相委．而去古义：古义：今义：委托④下车引．之古义：今义：带领⑤元方入门不顾．古义：今义：⑥幸．尚宽古义：今义：幸福⑦后贼．追至古义：今义：有偷盗行为的人。
⑧本所以．．疑古义：今义：因此（3）一词多义华歆、王朗俱乘船避难．歆辄难．之原意：为难，这里指感到为难。
（4）词类活用友人惭．原意：惭愧，这里指4.文言虚词（1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
（判断句，“则”“是”连用，表判断）（2）幸尚宽，何为不可？（省略句“幸尚宽”省略主语“船”，翻译时将省略的成分补充出来；倒装句“何为不可？”中的“何为”，翻译时改变词序。
）（3）宁可以急相弃邪？合作探究第一课时探究一：初读课文1.讲述故事后，用一句话概括《期行》的主要内容。
2.《期行》告诉我们一个什么道理？探究二：细读课文1.文中“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同？2.元方“入门不顾”的做法是否失礼，说说你的看法。
探究三：拓展迁移班级举行“诚信伴我行”主题活动，请你参加，并完成以下任务。
（1）请你设计一条宣传标语，呼吁人人讲诚信。
（2）同学们针对“诚信更重要还是成绩更重要”展开了辩论，请你为辩论双方（正方、反方）分别拟一个辩题。
2019-2020学年人教部编版七年级语文上册第二单元 8 《世说新语》二则【精品】.ppt
内集
欣然
大笑
7
9. 对文章的内容理解不正确的一项是( C ) A. 文章结尾补充交代了谢道韫的身份，表明了作者赞赏谢 道韫的聪颖与才气。 B. 短文注重神态描写，渲染一种融洽、欢快、轻松的家庭 气氛。 C. “公大笑乐”中的笑，意在讽刺嘲笑兄子胡儿“撒盐空 中差可拟”不恰当。 D. “柳絮”一喻给人以春天即将到来的感觉，正如英国大 诗人雪莱的“冬天来了，春天还会远吗”，有深刻的意蕴。
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名师导练
阅读 （一）咏 雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣 然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可 拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄 无奕女，左将军王凝之妻也。
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6. 用现代汉语翻译下面的句子。 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
____________________________________________
12
的重要性。
4
2. 内容梳理 (1)《咏雪》讲的是在一个寒冬，大雪纷飞。谢太傅 和子侄辈们在一起讨论诗文，见雪渐渐大了，就问孩子们 这纷飞的大雪像什么。谢安哥哥谢据的长子谢朗反应很快， 立即说就跟撒把盐在空中差不多。谢安哥哥谢奕的女儿谢 道韫则说像柳絮满天飞。谢太傅称赞了谢道韫的才能。 (2)《陈太丘与友期行》主要叙述了陈元方对于父亲 的朋友不礼貌的行为（“无信”和“无礼”）进行批评的 故事，表现了元方明白事理及落落大方的处事态度。
_谢___太__傅___在___一__个___寒__冷___的___下__雪___天___把__家___里__人___聚_ 集在一起，和子 7侄.下辈列加的点人词与谈“论撒盐诗空文中差。可拟”中的“差”意思相同的一项是( C )
A. 态度差 B.参差不齐 C.差强人意 D.出公差 8. 理解文章内容，用原文词语填空。 从文中的“________、讲论文义、________、 _______”等词语，可以看出谢太傅 家有着融洽、欢快、轻松的家庭气氛，以及浓浓的书香气息。
初一上册语文《世说新语》原文及教案
初一上册语文《世说新语》原文及教案初一上册语文《世说新语》原文《咏雪》谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
《陈太丘与友期》陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
初一上册语文《世说新语》教案教学目标1、知识与能力：积累文言实词，理解文义，背诵课文。
2、过程与方法：在诵读中明义，在研讨中明理3、情感态度价值观：在和睦、轻松、融洽的气氛中感受亲情。
教学重、难点：理解课文内容，积累文言实词。
品析文中人物的语言，培养多角度分析问题的能力。
教学时间：2课时教学过程第一课时一、创设情境我们中国历出现过许许多多聪颖机智的少年儿童，关于他们的故事，至今流传。
你知道哪些关于机智儿童的故事呢?(如曹冲称象，司马光砸缸，甘罗十二岁做宰相等。
)今天我再向大家介绍两位这样的古代少年，让我们一起来认识他们，和他们交个朋友。
现在我们就来学习《世说新语》两则其中的第一则《咏雪》。
二、探索新知(一)朗读课文，整体感知。
1、课前布置学生预习，指名介绍作品作者。
(出示课件)2、听课文录音，把握节奏，体会语感。
3、根据所听录音及文意给课文断句。
4、理解加横线的重点词语。
5、用现代汉语复述故事。
(二)品读课文，研讨问题。
(四人小组合作)思考问题：(出示课件)1、“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文议”短短的十五个字，涵盖的内容却相当多，这一句都交代了什么内容?2、“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”’等词语营造了一种怎样的家庭氛围?3、文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意?小组中选出代表发言，师生交流。
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2019-2020年七年级语文上册《世说新语》一．课文导学【基础知识及相关背景】一、字音及词义：俄而：一会儿。
欣然：愉快地。
信然：确实，这样不虚假。
笺疏：古书的注释，分条说明的文字。
内集：家庭集会。
讲论文义：讲解诗文。
未若：比不上。
数岁：几岁（指小时候）。
酷贫：极穷。
自成之：亲自把它（短袄）缝纫成。
成之，使之成。
二、相关背景：1、关于作者：刘义庆（403~444）南朝宋著名文学家。
彭城（今江苏徐州）人。
宋宗室，武帝时袭封临川王。
官至衮州刺史、都督加开府仪同三司。
撰笔记小说集《世说新语》，分德行、言语、政事、文学等36篇。
记叙汉末至东晋士族阶层人物的言谈轶事，生动形象地反映出当时士族的生活方式与精神面貌。
语言精炼、生动传神，对后世小说影响极大。
其中“周处除三害”、“望梅止渴”、“击鼓骂曹”等故事，成为后世戏曲小说的素材，“新亭对泣”、“子猷献戴”等也成为后世诗文常用的典故。
梁刘孝标作注，旁征博引，为后人所重。
另有《幽明录》，今佚。
鲁迅《古小说钩沉》辑其佚文200余条，皆记神鬼怪异之事。
2、相关知识：《世说新语》，南北朝时期记述后汉至南朝刘宋人物的遗闻轶事的杂史。
刘宋宗室临川王刘义庆(403—444)撰，梁刘峻(字孝标)注。
汉代刘向曾著《世说》，早已亡佚。
该书原名《世说》，后人为与刘向书相别，又名《世说新书》，大约宋代以后才改称今名。
全书原八卷，刘孝标注本分为十卷，今传本皆作三卷，分为德行、言语等三十六门，记述自汉末到刘宋时名士贵族的遗闻轶事，主要为有关人物评论、清谈玄言和机智应对的故事。
《隋书·经籍志》将它列入小说家。
该书所记个别事实虽然不尽确切，但反映门阀世族的思想风貌，保存社会、政治、思想、文学、语言等方面史料，价值很高。
刘义庆门下聚集不少文人学士，他们根据前人类似著述如裴启的《语林》等，编成该书。
刘义庆只是倡导和主持了编纂工作，但全书体例风格大体一致，没有出于众手或抄自群书的痕迹，这应当归功于他主编之力。
有的日本学者推断该书出于刘义庆门客、谢灵运好友何长瑜之手。
刘孝标原是南朝青州人。
宋泰始五年(469)北魏攻下青州，他随例被迁到平城，在那里出家，后又还俗。
齐永明四年(486)还江南，曾参加翻译佛经。
该书的注，是刘孝标回江南以后所作。
他采用裴松之注《三国志》的办法，进行补缺和纠谬的工作。
孝标征引繁富，引用的书达四百余种。
后人注释该书的，有余嘉锡《世说新语笺疏》、徐震谔《世说新语校笺》、杨勇《世说新语校笺》。
日本德川时代的学者著有几种《世说新语》注。
还有马瑞志的英文译本、目加田诚等的多种日文译本和法文译本。
【整体感悟】一、谋篇立意《咏雪》叙述东晋谢家子弟咏雪一事的始末，表现谢氏家族浓厚的文化氛围，赞扬古代才女谢道韫的机智。
《道旁李树》通过王戎对道旁李树(采摘很方便)“多子”(果实多)而无人采摘这一情况的正确判断与推理，赞扬王戎年少聪明，善于开动脑筋，性格沉稳。
《复裈》通过记叙韩康伯小时婉拒母亲在生活艰难中再给他做夹裤的事，赞扬了韩康伯从小便懂得体谅家人美德；又能即兴用比喻说事，表现他的智慧过人。
二、文章脉络《咏雪》可分三层。
第一层(首句)：简洁交代“咏雪”的背景(共15字，涵盖了时、地、人、事)。
第二层(中间)：写主要事件——咏雪。
主讲人(谢太傅)出题考听众。
第三层(尾句)：补充交代谢道韫的身份，暗示作者赞美道韫的才气。
《道旁李树》分两层。
第一层(开头……“唯戎不动”)：小王戎和众小儿在游玩中发现道旁李树果实茂盛时的不同表现(从对比中写王戎)。
第二层(“人间之”……末尾“取之信然”)：事实证明王戎的推测(推理)是正确的。
(王戎的答话中有逻辑推理的运用)。
《复裈》可分两层。
第一层(“韩康伯……故不须耳”，即前面4行)：写韩康伯小时家庭十分穷困，母亲做成短袄给他，打算再给他做夹裤时，他体谅家庭和母亲婉言谢绝了。
第二层(最后一句)：他母亲对这一点表示惊异，认为他是未来的栋梁之材。
三、写作方法语言简练、辞意隽永。
《世说新语》以这样的风格著称于世，单以这两则论，它们在写法上都是直叙其事，不作任何夸饰。
《咏雪》交代事情的背景只用开头一句话，短短15字，时间、地点、人物、事件全都说到了。
后面对“白雪纷纷何所似”的答案可能不少，但作者只录了两个，主讲人对它们之优劣未做评定，只是“大笑乐”而已，十分耐人寻味。
作者也没有表态，却在最后补充交代提出第二个答案的谢道韫的身份，这便是一个有力的暗示，表明作者赞赏她的才情。
第二则也是简洁地交代背景后，运用对话描写来表现七岁的王戎善于推测事理和沉着聪明。
《复裈》里母子的对话也写得很简洁。
四、参考译文《咏雪》一个寒冷的雪天，谢大傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。
忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿(谢朗)说：“跟把盐撒在空中差不多。
”他哥哥的女儿谢道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。
”太傅高兴得笑了起来。
道韫是大傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。
《道旁李树》(西晋著名的“竹林七贤”之一的)王戎，他7岁时和几个小朋友(一道)游玩。
他们看到路边(一棵)李树上长着许多果实，(几乎)把树的枝条都要压断了。
几个小朋友争着跑去采摘李予，独独小王戎不去。
有人问他，(“你为什么不摘?”)工戎回答说：“树在路边还有这么多果子，(方便人采而人们却不去采·，看来这果子一定不好吃)，这一定是苦李吧!”(有人)拿个李子来尝一尝)，果然是苦的。
《复裈》韩康伯几岁时，他家里极其贫穷。
时令已到“大寒”很冷的时候，只得到(一件)短袄(穿上)，这还是他母亲殷夫人亲自缝成的。
他母亲叫他拿着熨斗，对他说：“(你)暂且先穿上短袄，不久我再给你做件夹裤。
”康伯说：“娘!(有短袄)就够了，不需要夹裤。
”母亲问他是什么原因，他回答：“炭水在熨斗中，连带手柄(熨斗的把子)也热了；现在我已穿上短袄，连带下身也暖和了，所以不需夹裤了。
”母亲对这个回答很惊奇，认为他将来能成为国家的栋梁之材。
【练习解答】一、熟读并背诵(略)，答案如下：1、这些词语营造了“融洽”、“欢快”的家庭气氛。
这个家庭充满了浓厚的文化氛围。
2．理由：王戎认为李树长在路边，而它结的果子很多，至今仍挂在树上(来来往往的路人都不摘)从而判断这是棵“苦李”树，推测果子是苦的，不能吃。
所以他不与诸儿“竞走取之”。
从“信然”一词看，旁人对王戎所述理由开始不信，“取之”尝了才相信，态度是由怀疑到佩服。
3．意思是：炭火虽装在熨斗内，但它的热量会传到把柄上。
同样，我(韩康伯)穿了上袄，上身热了，也会使下身不冷。
(所以，请母亲不必再为我烦恼做夹裤了。
)韩母认为他“异”的原因是：一个孩子从小就能体谅贫穷家庭过日子的艰难，用智慧的语言(即兴用熨斗作比喻)婉拒母亲的再“作复挥”，是别的孩子难以想到和做到的，这是个多么懂事、聪明的儿子呀，对他寄予了厚望。
二、1．俄：不久，一会儿。
欣然：愉快地。
2．未若：比不上。
3．子：果实、果子。
折：匝弯，(几乎)压断(反衬果子多、重)。
竟：争着。
唯：唯独，只有。
4．且：暂且，暂时。
寻：不久。
5．国器：国家的栋梁之材。
三、1．“柳絮”一喻较好，因为它给人以春天即将到来的感觉，“冬天到了，春天还会远吗?(雪莱：《西风颂》)，有意象，有意蕴。
而“撤盐”的比喻仅仅形似，仅有物象但无意蕴，所以不够好。
唐朝诗人韩愈把飞雪比喻为“飞花”，侧面也能证明“柳絮”用得好。
附：春雪（韩愈）新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
2．参考示例：如：①我家洗手间的天花板上怎么会滴下水来?(现象)②看来，是楼上洗衣间溢积水渗透下来的。
(相关结论)③敲开楼上住户门，说明滴水情况，征得同意当场看看他家洗手间。
原来该户为了用盆点滴接水，盆满，溢水多，水从墙缝中渗透中间隔层，往楼下滴。
(环境。
原因查出)以上只要任选一题。
【类文品读】陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君要不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
1．这个小故事的主要人物是谁？文章是怎样刻画主要人物的？2．从故事主人的言谈中可知，做人要。
3．释词：日中：（）舍去：（）无礼：（）引之：（）4．当友人怒曰“非人哉！与人期行，相委而去”时，元方是如何对答反驳的？5．友人“下车引之”的用意是。
6．“元方入门不顾”以表示。
7．元方入门后，友人会怎样？（参考答案：1．元方，语言和行为2．守信用、讲礼貌。
3．中午；不再等候而走了；没有礼貌；拉元方4．“君与家君期日中，……则是无礼。
”5．意识到自己错了，想博得元方的好感。
6．对友人不守信，说话不礼貌的行为表示抗议和蔑视。
7．略）二．同步练测一、基础知识1、给下列加点的字注音。
俄而雪骤()止得襦()寻作复裈()无奕女()令康柏捉熨斗()柄热()2．解释下列加点词语的含义。
①俄而雪骤雪骤：②撒盐空中差可拟差可拟：③诸儿竞走取之竞走：④取之信然信然：⑤知为国器国器：3．下列加点字的解释错误的一项是()A．未若柳絮因风起因：因为B．尝与诸小儿游诸：许多C、唯戎不动唯：只有D．寻作复裈寻：不久4．翻译下列句子。
(1)尝与诸小儿游。
(2)树在道旁而多子，此必苦李。
(3)母甚异之，知为国器。
5．《咏雪》一文中，“公大笑乐”的原因是什么?兄子胡儿用“撤盐空中差可拟”来形容白雪纷纷的情景，有什么不恰当?6．《道旁李树》中，“唯戎不动”的原因是什么?从这件事上，可以看出王戎的什么性格特点?7．《复裈》中，韩母认为儿子韩康柏“异”的原因是什么?二、同步解读王戎七岁，尝与诸小儿游。
看道旁李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。
”取之信然。
8、解释下列句中加点的词。
⑴尝与诸小儿游（诸：）⑵诸儿竞走取之（竞：）⑶唯戎不动（唯：）⑷树在道旁而多子（而：）9、区别下列句子中“之”的意义或用法。
⑴诸儿竞走取之（）⑵人问之（）⑶取之信然（）10、指出下面句子中加点词古今有何不同的意义。
诸儿竞走取之走：古义：今义：11、王戎是依靠什么判断出李子为苦的呢？12、从本故事中，我们可得到什么样的启示？三、美文赏读华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。
朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。
歆曰：“本所以疑，正为此耳。
既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。
世以此定华、王之优劣。
13、文章虽小，却结构完整，请分别概括出故事的起因、经过和结果。
起因：经过：结果：14、“歆则难之”，歆为什么对这事感到为难？15、王朗对此人的前后态度有什么变化？变化的原因是什么？16、华、王的优劣各表现在哪里？17、这则短文告诉我们什么道理？（参考答案：1、略2、①雪下得急速②大致可以相比③争着前跑④确实这样⑤国家的栋梁之材3、A （因：凭借）4、⑴曾经同许多小孩在一起游玩。