高考数学中的反函数与反比例函数

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高中数学函数知识点

高中数学函数知识点

高中数学函数知识点一般的,在一个变化过程中,假设有两个变量x、y,如果对于任意一个x都有唯一确定的一个y和它对应,那么就称y是x的函数,其中x是自变量,y是因变量,x的取值范围叫做这个函数的定义域,相应y的取值范围叫做函数的值域。

下面小编给大家分享一些高中数学函数知识点,希望能够帮助大家,欢迎阅读!高中数学函数知识一、一次函数定义与定义式:自变量x和因变量y有如下关系:y=kx+b则此时称y是x的一次函数。

特别地,当b=0时,y是x的正比例函数。

即:y=kx(k为常数,k≠0)二、一次函数的性质:1.y的变化值与对应的x的变化值成正比例,比值为k即:y=kx+b(k为任意不为零的实数b取任何实数)2.当x=0时,b为函数在y轴上的截距。

三、一次函数的图像及性质:1.作法与图形:通过如下3个步骤(1)列表;(2)描点;(3)连线,可以作出一次函数的图像——一条直线。

因此,作一次函数的图像只需知道2点,并连成直线即可。

(通常找函数图像与x轴和y轴的交点)2.性质:(1)在一次函数上的任意一点P(x,y),都满足等式:y=kx+b。

(2)一次函数与y轴交点的坐标总是(0,b),与x轴总是交于(-b/k,0)正比例函数的图像总是过原点。

3.k,b与函数图像所在象限:当k>0时,直线必通过一、三象限,y随x的增大而增大;当k<0时,直线必通过二、四象限,y随x的增大而减小。

当b>0时,直线必通过一、二象限;当b=0时,直线通过原点当b<0时,直线必通过三、四象限。

特别地,当b=O时,直线通过原点O(0,0)表示的是正比例函数的图像。

这时,当k>0时,直线只通过一、三象限;当k<0时,直线只通过二、四象限。

四、确定一次函数的表达式:已知点A(x1,y1);B(x2,y2),请确定过点A、B的一次函数的表达式。

(1)设一次函数的表达式(也叫解析式)为y=kx+b。

(2)因为在一次函数上的任意一点P(x,y),都满足等式y=kx+b。

高中数学阶段常见函数性质汇总

高中数学阶段常见函数性质汇总

高中阶段常见函数性质汇总函 数 名 称:常数函数解析式 形 式:f (x )=b (b ∈R) 图象及其性质:函数f (x)得图象就是平行于x 轴或与x 轴重合(垂直于y 轴)得直线定 义 域:R值 域:{b} 单 调 性:没有单调性奇 偶 性:均为偶函数[当b=0时,函数既就是奇函数又就是偶函数]反 函 数:无反函数周 期 性:无周期性函 数 名 称:一次函数解析式 形 式:f(x )=kx +b (k ≠0,b∈R) 图象及其性质:直线型图象、|k |越大,图象越陡;|k |越小,图象越平缓;当b =0时,函数f(x)得图象过原点;当b =0且k =1时,函数f(x )得图象为一、三象限角平分线;当b=0且k =-1时,函数f (x )得图象为二、四象限角平分线;定 义 域:R值 域:R单 调 性:当k >0时,函数f (x )为R上得增函数;当k<0时,函数f (x)为R上得减函数;奇 偶 性:当b=0时,函数f(x )为奇函数;当b ≠0时,函数f (x)没有奇偶性;反 函 数:有反函数。

[特殊地,当k=-1或b =0且k=1时,函数f (x)得反函数为原函数f (x )本身]周 期 性:无函 数 名 称:反比例函数解析式 形 式:f (x )= (k ≠0)图象及其性质:图象分为两部分,均不与坐标轴相交,当k 〉0时,函数f (x )得图象分别在第一、第三象限;当k<0时,函数f(x )得图象分别在第二、第四象限;双曲线型曲线,x 轴与y 轴分别就是曲线得两条渐近线;图象成中心对称图形,对称中心为原点;图象成轴对称图形,对称轴有两条,分别为y =x 、y =-x ;定 义 域:值 域:单 调 性:当k〉0时,函数f (x )为与上得减函数;当k 〈0时,函数f(x )为与上得增函数;奇 偶 性:奇函数反 函 数:原函数本身 周 期 性:无函 数 名 称:变式型反比例函数解析式 形 式:f (x)= (c ≠0且 d ≠0)图象及其性质:图象分为两部分,均不与直线、直线相交,当k〉0时,函数f (x )得图象分别在直线与直线形成得左下与右上部分;当k<0时,函数f (x)得图象分别在直线与直线形成得左上与b右下部分;双曲线型曲线,直线与直线分别就是曲线得两条渐近线;图象成中心对称图形,对称中心为点;图象成轴对称图形,对称轴有两条,分别为、;反 函 数:周 期 性:无函 数 名 称:二次函数 解析式 形 式:一般式: 顶点式:两根式:图象及其性质:①图形为抛物线,对称轴为,顶点坐标为或,与轴得交点为;②当时,抛物线得开口向上,此时函数图象有最低点;当时,抛物线得开口向下,此时函数图象有最高点; ③当时,函数图象与轴有两个交点,当时,函数图象与轴有一个交点,当时,函数图象与轴没有交点; ④横坐标关于对称轴对称时,纵坐标相等;当时,横坐标距对称轴近则函数值小,当时,横坐标距对称轴近则函数值大;⑤函数均可由函数平移得到;定 义 域:R值 域:当时,值域为;当时,值域为单 调 性:当时,上为减函数,上为增函数;当时,上为减函数,上为增函数;奇 偶 性:当时,函数为偶函数;当时,函数为非奇非偶函数反 函 数:定义域范围内无反函数,在单调区间内有反函数周 期 性:无函 数 名 称:指数函数 解析式 形 式:图象及其性质:①函数图象恒过点,与 轴不相交,只就是无限靠近;②函数与得图象关于轴对称;③当时,轴以左得图象夹在在直线与轴之间,轴以右得图象在直线以上;当时,轴以左得图象在直线以上,轴以右得图象夹在在直线与轴之间;f (x )=④第一象限内,底数大,图象在上方;定 义 域:R值 域:单 调 性:当时,函数为增函数;当时,函数为减函数;奇 偶 性:无反 函 数:对数函数周 期 性:无 函 数 名 称:对数函数解析式 形 式: 图象及其性质:①函数图象恒过点,与轴不相交,只就是无限靠近;②函数与得图象关于轴对称;③当时,轴以下得图象夹在在直线与轴之间,轴以上得图象在直线以右;当时,轴以下得图象在直线以右,轴以上得图象夹在在直线与轴之间;④第一象限内,底数大,图象在右方;定 义 域:R值 域:单 调 性:当时,函数为增函数;当时,函数为减函数;[与系数函数得单调性类似,因为两函数互为反函数]奇 偶 性:无 反 函 数:指数函数周 期 性:无函 数 名 称:对钩函数解析式 形 式:图象及其性质:①函数图象与轴及直线不相交,只就是无限靠近;②当时,函数有最低点,即当时函数取得最小值;③当时,函数有最高点,即当时函数取得最大值;定 义 域:值 域:单 调 性:在与上函数为增函数;在与上函数为减函数;奇 偶 性:奇函数反 函 数:定义域内无反函数周 期 性:无 2、3函数单调性(考点疏理+典型例题+练习题与解析)2.3函数单调性【典型例题】例1、(1)则a 得范围为( D)A 。

高中数学解题技巧之函数反函数求解

高中数学解题技巧之函数反函数求解

高中数学解题技巧之函数反函数求解在高中数学中,函数反函数是一个重要的概念,它在各个数学分支中都有广泛的应用。

理解和掌握函数反函数的求解方法,对于解题和理解数学概念具有重要意义。

本文将介绍函数反函数的求解技巧,并通过具体的例题进行解析,帮助高中学生和他们的父母更好地理解和应用这一概念。

函数反函数的求解是指在已知一个函数的情况下,找到它的反函数。

反函数是指将原函数的自变量和因变量互换位置后得到的新函数。

要求一个函数有反函数,首先需要保证原函数是一一对应的,即每个自变量对应唯一的因变量。

接下来,我们将介绍函数反函数的求解方法。

首先,我们来看一个简单的例子。

假设有一个函数 f(x) = 2x + 3,我们需要求解它的反函数。

我们可以按照以下步骤进行求解:1. 将 f(x) = 2x + 3 中的 x 和 f(x) 互换位置,得到 x = 2f(x) + 3。

2. 解方程 x = 2f(x) + 3,将 f(x) 表示为 x 的函数。

3. 将方程 x = 2f(x) + 3 移项得到 2f(x) = x - 3。

4. 将方程 2f(x) = x - 3 中的 x 和 f(x) 互换位置,得到 f(x) = (x - 3) / 2。

通过以上步骤,我们成功地求解出了函数 f(x) = 2x + 3 的反函数 f^(-1)(x) = (x - 3) / 2。

这个例子展示了函数反函数求解的基本步骤。

接下来,我们来看一个更复杂的例子。

假设有一个函数 g(x) = e^(2x + 1),我们需要求解它的反函数。

对于指数函数的反函数求解,我们可以按照以下步骤进行:1. 将 g(x) = e^(2x + 1) 中的 x 和 g(x) 互换位置,得到 x = e^(2g(x) + 1)。

2. 将方程 x = e^(2g(x) + 1) 取对数,得到 ln(x) = 2g(x) + 1。

3. 将方程 ln(x) = 2g(x) + 1 中的 g(x) 表示为 x 的函数。

高中数学函数与反函数图像解析

高中数学函数与反函数图像解析

高中数学函数与反函数图像解析函数与反函数是高中数学中的重要概念,对于学生来说,理解函数与反函数的关系以及它们的图像特点是非常关键的。

本文将通过具体的例题,分析函数与反函数的图像特点,并给出解题技巧和使用指导。

一、函数与反函数的定义与关系在数学中,函数是一种特殊的关系,它将一个集合中的每个元素都对应到另一个集合中的唯一元素。

函数可以用一个公式、一段描述或者一个图像来表示。

反函数则是函数的逆运算,即将函数的输出作为输入,将函数的输入作为输出。

对于函数f(x),如果存在一个函数g(x),使得f(g(x))=x,且g(f(x))=x,那么g(x)就是f(x)的反函数。

函数与反函数之间存在一种互逆的关系,它们的图像关于直线y=x对称。

二、函数与反函数的图像特点1. 函数的图像特点函数的图像是一条曲线,它可以是直线、抛物线、指数曲线等。

对于不同的函数,它们的图像特点也不同。

例如,考虑函数f(x)=x^2,它的图像是一个开口向上的抛物线。

根据函数的定义域和值域,我们可以确定这个抛物线的形状和位置。

对于这个函数,它的定义域是全体实数集,值域是大于等于0的实数集。

因此,这个抛物线在y轴右侧的部分是上升的,而在y轴左侧的部分是下降的。

2. 反函数的图像特点反函数的图像与原函数的图像关于直线y=x对称。

这意味着,如果我们将原函数的图像沿着直线y=x折叠,那么就可以得到反函数的图像。

以前面提到的函数f(x)=x^2为例,它的反函数是g(x)=√x。

我们可以通过绘制函数f(x)和反函数g(x)的图像来观察它们的关系。

首先,我们绘制函数f(x)的图像,得到一个开口向上的抛物线。

然后,我们将这个图像沿着直线y=x折叠,得到反函数g(x)的图像,也就是一条开口向右上方的抛物线。

三、函数与反函数的考点与解题技巧1. 考点:函数的定义域和值域在解题过程中,我们常常需要确定函数的定义域和值域。

定义域是指函数的输入值的集合,值域是指函数的输出值的集合。

高三数学反函数1

高三数学反函数1

练习: (1)已知
f
x
1 1
3 3
x x
,则
f 1 4 5
=

(2)若f-1(x)为函数f(x)=lg(x+1)的反函数,则f-1(x)的
值域是

例3、给定实数a,a 0 且 a 1,设函数
y
x 1 ax 1
x
R,
且x
1 a
证明这个函数的图象关于直线y=x成轴对称图形。
练习:若函数
f
x
反函数
高三备课组
反函数的概念:
设函数y=f(x)的定义域为A,值域为C,由y=f(x)求出
x y 若对于C中的每一个值y,在A中都有唯一的 一个值和它对应,那么 x y 叫以y为自变量的 函数,这个函数 x y叫函数y=f(x)的反函数,记作 x f 1y,通常情况下,一般用x表示自变量,所以记作
3、关于反函数的性质
(1)y=f(x)和y=f-1(x)的图象关于直线y=x对称; (2)y=f(x)和y=f-1(x)具有相同的单调性; (3)y=f(x)和x=f-1(y)互为反函数,但对同一坐标系下
它们的图象相同; (4)已知y=f(x),求f-1(a),可利用f(x)=a,从中求出x ,
即是f-1(a); (5)f-1[f(x)]=x; (6)若点P(a,b)在y=f(x)的图象上,又在y=f-1(x)的图象
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例1:求下列函数的反函数
1y 2x 3 x 1
x 1
2y x 2
3( 书例2)y
x
2
x
1x 1x
1 1
练习:(变式一)求下列函数的反函数
1y x2 2x 1x 1,2

2021届高考数学一轮复习之反函数

2021届高考数学一轮复习之反函数

2021届高考数学一轮复习之反函数纵观这几年高考题型,个人感觉反函数在2021年出题的概率较大,所以对应的咱们在上课过程中需要在这方面多费点功夫。

一、反函数的概念:一般地,对于函数()y f x =,设它的定义域为D ,值域为A .如果对A 中任意一个y 值,在D 中总有唯一确定的x 值与它对应,使()y f x =,这样得到的x 关于y 的函数叫做()y f x =的反函数,记作1()x f y -=.在习惯上,自变量常用x 表示,而函数用y 表示,所以把它改写为1()()y f x x A -=∈.注意的一点是:1()y f x -=非-1()y f x =,反函数要存在必须是一一映射关系,.如果一个函数在定义域上是单调函数,那么此函数必有反函数,反之则未必.二、反函数的求法求由解析式给出的函数()y f x =的反函数时,分两个步骤进行.第一步将()y f x =看成方程,解出1()x f y -=;第二步将x y 、互换,得到1()y f x -=,并写出反函数的定义域.三、原来函数与反函数的关系反函数1()y f x -=的定义域和值域分别是原来函数()y f x =的值域和定义域.在同一个直角坐标系中,函数()y f x =与它的反函数1()y f x -=的图像关于直线y x =对称.如果点(,)a b 在函数()y f x =的图像上,那么(,)b a 在函数1()y f x -=的图像上,反之亦然.如果原来函数在定义域上是单调函数,那么反函数在相应的区间上也是单调函数,且单调性一致.奇函数若存在反函数,则其反函数也是奇函数.例题讲解(一)求反函数例1.求下列函数的反函数(1)5[0,])2y x =∈ (2)21log (1)(0)y x x =+> (3)ln(y x = (4)⎩⎨⎧≤≤-<<-+=10011)(x x x x x f (5)()21()(1)1x f x x x -=≥+ (6)),1(,11ln +∞∈-+=x x x y 例2.已知2()()12xx f x x R =∈+,求11()3f -的值. (二)反函数的存在性判断例3.要使24()y x x x a =+≥有反函数,则a 的最小值为_____________.例4.给出下列几个函数:a 、)21(12>-=x x y ;b 、⎩⎨⎧≥==)2(2)1(4x x x y ;c 、)(23R x x y ∈+=; a 、)0()2(≥-=x x x y ,其中不存在反函数的函数序号是_____________.(三)、1()f x a -+与()f x a +的关系例5.已知23()1x f x x +=-,()y g x =的图像与1(1)y f x -=+的图像关于直线y x =对称,求(3)g 的值.(四)原来函数与反函数的关系例7.(1)如果)(x f y =的反函数是)(1x f y -=,则下列命题中一定正确的是( )A .若)(x f y =在[1,2]上是增函数,则)(1x f y -=在[1,2]上也是增函数B .若)(x f y =是奇函数,则)(1x f y -=也是奇函数C .若)(x f y =是偶函数,则)(1x f y -=也是偶函数D .若)(x f 的图像与y 轴有交点,则)(1x f -的图像与y 轴也有交点例8.(1)已知函数()43x f x a a =-+的反函数的图像经过点(1,2)-,则a = .(2)函数11(,)1ax y x x R ax a-=≠-∈+的图像关于y x =对称,求a 的值. (3)已知函数()y f x =的反函数为1()y f x -=,又方程()20f x x +-=与1()20f x x -+-=的 实数解分别为αβ、,求αβ+的值.(五)反函数性质的综合应用例10.已知210()()(10)10x f x x x -=>+. (1)求()f x 的反函数1()f x -;(2)如果1(1()(f x m m -⋅>对11[,]94x ∈恒成立,求实数m 的取值范围;(3)设112()10()g x f x -=+,求函数()y g x =的最小值及相应的x 值.课后练习1、求下列函数的反函数(1)221(0)x x y e e x =-+≥ (2))0(132≤-=x x y (3)213(10)x y x -=-≤<(4)22(0)(0)x x y x x ≥⎧=⎨-<⎩ (5))0(12>+=-x y x (6)y =2、()()()22102f x x x x -=->,则(1f -=_________________. 3、已知1232)(+⋅=x xx f ,求)81(1-f 的值. 4、已知函数2()23f x x ax =--在[1,2]上存在反函数的充要条件是( )A .]1,(-∞∈aB .),2[+∞∈aC .]2,1[∈aD .(,1][2,)a ∈-∞+∞5、若函数()y f x =存在反函数,则方程()2f x c =(c 为常数) ( )A .有且只有一个实根B .至少有一个实根C .至多有一个实根D .没有实根6、若函数)(x f 的反函数为)(1x f-,则函数)1(-x f 与)1(1--x f 的图像可能是 ( )7、若函数(1)y f x =-的图像与函数ln 1y x =+的图像关于直线y x = 对称,则()f x = ( )8、已知函数()f x 定义在R 上,存在反函数,且(9)18f =,若(1)y f x =+的反函数是1(1)y f x -=+,则(2008)f = .9、函数21()2y x x a x =++≥-的图像与它反函数的图像有两个不重合的交点,则a 的取值范围是 ( ) 10、如果直线2+=ax y 与直线b x y -=3关于直线x y =对称,那么( )A .6,31==b aB .6,31-==b a C .2,3-==b a D .6,3==b a 11、函数()y f x =的图像与函数()y g x =的图像关于直线0x y +=对称,则()y f x =的反函数是 ( )12、若(2,1)既在()f x mx n =+的图像上,又在它反函数图像上,求,m n 的值.13、函数()y f x =有反函数1()y f x -=,把()y f x =的图像在坐标平面内绕原点旋转090后是另一个函数的图像,这另一个函数是( )14、对区间I 上有定义的函数()g x ,记(){|(),}g I y y g x x I ==∈.已知定义域为[]3,0的函数()y f x =有反函数1()y f x -=,且1([0,1))[1,2)f -=,1((2,4])[0,1)f -=.若方程()0f x x -=有解0x ,则0x = .15、函数)0)(24(log 2>++=x x y 的反函数是( ) 16、函数()10x y x x-=≠的反函数图像大致是 ( )17、函数2xx e e y --=的反函数( ) A .是奇函数,它在),0(+∞上是减函数 B .是偶函数,它在),0(+∞上是减函数 C .是奇函数,它在),0(+∞上是增函数 D .是偶函数,它在),0(+∞上是增函数18、已知()f x 是R 上的奇函数,且当0x >时,1()()12x f x =+,则()f x 的反函数的图像大致是 ( )19、设函数)10(11)(<≤-=x x x f 的反函数为)(1x f -,则 ( )A .)(1x f-在其定义域上是增函数且最大值为1 B .)(1x f -在其定义域上是减函数且最小值为0 C .)(1x f -在其定义域上是减函数且最大值为1 D .)(1x f -在其定义域上是增函数且最小值为020、已知函数3()2x f x +=,1()f x -是()f x 的反函数,若16mn =(+∈R n m ,),则11()()f m f n --+的值为( )21、若函数()y f x =是函数x a y =(0>a 且1≠a )的反函数,其图像经过点),(a a ,则=)(x f ( )22、已知函数()y f x =的图像与函数x y a =(0a >且1a ≠)的图像关于直线y x =对称,记[]()()()(2)1g x f x f x f =+-.若()y g x =在区间1[,2]2上是增函数,则实数a 的取值范围是 ( )23、若函数()f x 的图像与x y )21(=的图像关于直线y x =对称,则函数)2(2x x f -的单调减区间是 ( ) 24、设有三个函数,第一个函数是)(x f y =,第二个函数是它的反函数,第三个函数的图像与第二个函数图像关于原点对称,则第三个函数图像的解析式为 ( ) A .)(x f y -= B .)(1x f y -=- C .)(1x f y --= D .)(1x f y --=-25、在同一平面直角坐标系中,函数()y g x =的图像与x y e =的图像关于直线y x =对称.而函数()y f x =的图像与()y g x =的图像关于y 轴对称,若()1f m =-,则m 的值是( )26、设1>k ,))(1()(R x x k x f ∈-=.在平面直角坐标系xOy 中,函数)(x f y =的图像与x 轴交于A 点,它的反函数)(1x fy -=的图像与y 轴交于B 点,并且这两个函数的图像交于P 点.已知四边形OAPB 的面积是3,则k 等于 ( )27、设124)(+-=x x x f ,则=-)0(1f ___________.28、已知函数)(x f y =是奇函数,当0≥x 时,13)(-=x x f ,设)(x f 的反函数是)(x g y =,则=-)8(g ______________.29、设)6(log )(3+=x x f 的反函数为)(1x f -,若[][]276)(6)(11=+⋅+--n f m f , 则=+)(n m f _____ .30、已知函数2y x a =-的反函数是3y bx =+,则a = ,b = .31、设函数)(x f 的图像关于点)2,1(对称,且存在反函数)(1x f -,0)4(=f ,则=-)4(1f32、函数()y f x =在(,1]-∞单调递减,(0)3f =,且()[2,)f x ∈+∞,则1()0f x ->的解集为33、函数)),1((12+∞-∈+=x xx y 图像与其反函数图像的交点坐标为_______. 34、若()f x =1()f x -都过点(1,2),则()f x 与1()f x -图像交点的个数为_______个.35、已知函数)(x f y =(定义域为D ,值域为A )有反函数)(1x f y -=,则方程0)(=x f 有解a x =,且x x f >)()(D x ∈的充要条件是)(1x f y -=满足 .36、若函数8)4(2)(2-++=x k x x f 在区间[]5,20上有反函数,则k 的取值范围是___________.37、若函数32()x f x x a+=+有反函数,则实数a 的取值范围是_____________. 38、已知函数1)(---=a x x a x f ,其反函数)(1x f -的图像的对称中心是)3,1(-,则实数a = . 39、设函数)(x f y =存在反函数)(1x f y -=,且函数()y x f x =-的图像过点)2,1(,则函数1()y f x x -=-的图像一定过点 _______ .40、已知21()()21x x a f x a R ⋅-=∈+,是R 上的奇函数.(1)求a 的值;(2)求()f x 的反函数; (3)对任意的(0,)k ∈+∞,解不等式121()log x f x k-+>. 41、设0a >且1a ≠,()log (1)a f x x x =≥.(1)求函数()f x 的反函数; (2)如果133()()2n nf n n N --*+<∈,求实数a 的取值范围. 42、已知函数21()()(1)1x f x x x -=≥+,1()f x -是)(x f 的反函数,记2)(1)(1++=-x x f x g . (1)求)(1x f -的定义域与单调区间;(2) 求)(x g 的最小值及相应的x 值.43、已知函数2()1f x ax bx =++(,a b 为实数),()()()f x F x f x ⎧=⎨-⎩(0)(0)x x ><. (1)若(1)0f -=且对任意实数均有()0f x ≥成立,求()F x 表达式;(2)在(1)的条件下,当[2,2]x ∈-时,()()g x f x kx =-存在反函数,求实数k 的取值范围.。

高一反函数知识点

高一反函数知识点

高一反函数知识点随着数学课程的深入学习,高中一年级的学生将接触到更多的数学概念和知识点。

在这篇文章中,我将为大家介绍高一学生将学习的一个重要内容,那就是反函数(Inverse Function)。

一、反函数的定义及性质反函数指的是由一个函数得到的新函数,其输入和输出之间的关系与原函数相反。

如果一个函数f的定义域与值域分别为A和B,那么对于B中的每一个元素b,存在一个唯一的元素a,使得f(a) = b。

这时候我们将这个新函数称为f的反函数,记作f^-1。

一个函数与其反函数之间存在以下几个性质:1. 函数f与其反函数f^-1互为关联:f(f^-1(x)) = x,f^-1(f(x)) = x。

即使用一个函数后再使用其反函数,或者先使用反函数再使用原函数,最终结果都会回到原来的输入。

2. 函数与其反函数的图像关于直线y = x对称:如果一个点(x, y)在函数f的图像上,那么点(y, x)则会在反函数f^-1的图像上。

3. 函数的定义域和值域互换:如果f的定义域为A,值域为B,那么f^-1的定义域就是B,值域就是A。

二、求反函数的方法在学习反函数时,我们面临的主要问题就是如何求得一个函数的反函数。

下面是几种常见的求反函数的方法:1. 代数法对于一些简单的函数,我们可以使用代数法求取其反函数。

具体的步骤是:- 将函数表示为y = f(x)的形式;- 将原方程中的y替换为x,将x替换为y,并且解出y;- 将得到的y表示为f^-1(x),即可得到反函数。

2. 图像法对于一些能够绘制出函数图像的函数,我们可以使用图像法求取其反函数。

具体的步骤是:- 绘制出函数f的图像;- 将图像关于直线y = x进行对称;- 根据对称后的图像,确定反函数的图像。

3. 复合函数法对于一些较为复杂的函数,我们可以使用复合函数法求取其反函数。

具体的步骤是:- 假设函数f的反函数为f^-1(x),即y = f^-1(x);- 将f(y)替换为x,并解出关于y的方程;- 将得到的y表示为f^-1(x),即可得到反函数。

高中数学函数知识点归纳

高中数学函数知识点归纳

高中数学函数知识点归纳高中数学函数知识点归纳(上)函数是高中数学中一个非常重要的知识点,是数学中的基础概念之一。

函数的研究和应用贯穿于高中数学的整个教学过程。

下面将对高中数学中函数的知识点进行系统的归纳总结。

一、函数的定义及其表达方式1. 函数的定义函数是指在两个集合之间有规律地对应元素的关系。

一般地,设A、B是两个非空集合,则f是从A到B的函数,如果对于任意的a∈A,有且只有一个b∈B与之对应,即f(a)=b,称b是a的像,a是b的原像,记作f:A→B。

2. 函数的表达方式(1)显式表达式:y=f(x),y是关于x的函数,f(x)是y的表达式。

(2)参数方程:x=f(t),y=g(t),t是参数,x和y均为t的函数。

(3)极坐标方程:r=f(θ),θ是极角,r是极径。

二、函数的性质及其应用1. 奇偶性设f(x)是定义在R上的函数,如果对于任意x有f(-x)=-f(x),则称f(x)是奇函数。

如果对于任意x有f(-x)=f(x),则称f(x)是偶函数。

如果函数既不是奇函数也不是偶函数,则称其为一般函数。

奇偶性可以通过图像的对称性来判断。

2. 周期性设f(x)是定义在R上的函数,如果存在一个正数T,使得对于任意x有f(x+T)=f(x),则称f(x)是周期函数,T称为函数的周期。

周期性可以通过函数的图像来判断。

3. 单调性设f(x)是定义在[a,b]上的函数,如果对于任意的x1<x2有f(x1)≤f(x2),则称f(x)在[a,b]上是单调不降的;如果对于任意的x1<x2有f(x1)≥f(x2),则称f(x)在[a,b]上是单调不增的;如果存在x1<x2,使得f(x1)<f(x2),则称f(x)在[a,b]上是单调递增的;如果存在x1<x2,使得f(x1)>f(x2),则称f(x)在[a,b]上是单调递减的。

4. 函数的极限当自变量趋近于某一值的时候,函数值也会趋近于某一值,这种趋近可以用极限来描述。

反函数的知识点总结

反函数的知识点总结

反函数的知识点总结一、反函数的概念反函数是函数的一个重要概念,它是指对于一个给定的函数f(x),如果存在另一个函数g(x),使得对于f的定义域中的任意x,都有f(g(x))=x和g(f(x))=x,那么g就是f的反函数,记作g=f^(-1)。

也就是说,反函数是对原函数进行逆运算的函数。

反函数的存在与否直接与原函数的性质有关,比如函数是否是一一对应的,以及函数的定义域和值域等。

二、反函数的性质1. 对于函数f(x),其反函数f^(-1)(x)的定义域和值域是原函数f(x)的值域和定义域,即f^(-1)(x)的定义域是f(x)的值域,f^(-1)(x)的值域是f(x)的定义域。

2. 对于反函数f^(-1)(x),有f(f^(-1)(x))=x和f^(-1)(f(x))=x成立。

3. 若原函数f(x)是一一对应的,则其反函数f^(-1)(x)也是一一对应的。

一一对应的函数是指对于不同的自变量,其函数值必然不同。

4. 原函数f(x)和其反函数f^(-1)(x)的图象关于y=x对称。

三、反函数的求解方法求解函数的反函数,一般有以下几种方法:1. 通过代数方法直接求解对于一些简单的函数,可以通过代数方法直接求解其反函数。

比如对于f(x)=2x+3,可以通过代数运算得到其反函数f^(-1)(x)=(x-3)/2。

2. 通过图像求解通过作出原函数的图象,再通过求出其关于y=x的对称图象,得到反函数的图象,从而得到反函数的表达式。

3. 通过换元法求解对于一些复杂的函数,可以通过换元法来求解其反函数。

比如对于f(x)=e^x,可以通过令y=e^x来求解其反函数。

4. 通过迭代法求解对于一些无法用代数方法求解的函数,可以通过迭代法来求解其反函数。

迭代法是通过反复逼近的方式来求解函数的反函数。

四、反函数的应用反函数在数学、物理、工程等领域有着广泛的应用,其中包括以下几个方面:1. 函数的逆运算反函数是对原函数进行逆运算的函数,它可以帮助我们对原函数进行逆运算,从而解决一些实际问题。

《高中数学《反函数》课件

《高中数学《反函数》课件

奇函数的图像关于原点对称, 偶函数的图像关于y轴对称。
奇偶性的变化规律可以通过观 察图像来理解。
04 反函数在解题中的应用
利用反函数解决方程问题
总结词
通过反函数,可以将复杂的方程问题转化为求函数的值域或定义域问题,简化解 题过程。
详细描述
在解决方程问题时,我们可以利用反函数的概念,将原方程转化为求反函数的值 域或定义域的问题。通过确定反函数的值域或定义域,可以找到原方程的解。这 种方法在处理一些复杂的方程问题时非常有效。
总结词
理解反函数的实际应用 和复杂函数的反函数求

题目1
已知函数$f(x) = sqrt{x}$,求$f^{-
1}(x)$。
题目2
已知函数$f(x) = log_2(x)$,求$f^{-
1}(x)$。
题目3
已知函数$f(x) = x^4 3x^2 + 2$,求$f^{-
1}(x)$。
综合练习题
总结词
利用反函数解决不等式问题
总结词
反函数可以帮助我们将不等式问题转化为求解函数的值域或定义域问题,从而简化解题过程。
详细描述
在解决不等式问题时,我们可以利用反函数的概念,将原不等式转化为求反函数的值域或定义域的问题。通过确 定反函数的值域或定义域,可以找到满足不等式的解。这种方法在处理一些复杂的不等式问题时非常实用。
综合运用反函数的知识解决复杂问题
题目2
已知函数$f(x) = x^2 - 2x$和$g(x) = frac{1}{x}$,求$(f circ g)^{-1}(x)$。
题目1
已知函数$f(x) = sqrt{x}$和$g(x) = log_2(x)$,求$(f circ g)^{-1}(x)$。

《反函数的概念》 知识清单

《反函数的概念》 知识清单

《反函数的概念》知识清单一、什么是反函数在数学中,如果函数 f 中,给定一个输入值 x ,通过某种运算或规则能得到唯一的输出值 y ,那么将这个过程反过来,如果对于每一个y ,都能通过某种规则找到唯一的 x ,这个新的函数就被称为原函数 f的反函数。

简单来说,反函数就是把原函数中 x 和 y 的位置互换后得到的新函数。

例如,函数 y = 2x ,将 x 和 y 互换得到 x = 05y ,那么 x = 05y就是 y = 2x 的反函数。

二、反函数存在的条件并不是所有的函数都有反函数。

一个函数要有反函数,必须满足以下条件:1、函数必须是一一映射这意味着对于函数定义域内的每一个 x ,都有唯一的 y 与之对应;反过来,对于值域内的每一个 y ,都有唯一的 x 与之对应。

例如,函数 y = x²在整个实数域上不是一一映射,因为当 y = 4 时,x 可以是 2 或-2 ,不满足唯一性。

但如果限定其定义域为x ≥ 0 ,那么它就是一一映射,此时就有反函数 y =√x 。

2、函数必须是单调的单调递增或单调递减的函数一定是一一映射,所以一定有反函数。

例如,一次函数 y = 3x + 1 是单调递增函数,所以它有反函数。

三、反函数的性质1、原函数与反函数的图像关于直线 y = x 对称这是反函数的一个重要性质。

如果我们知道原函数的图像,那么就可以通过关于直线 y = x 对称得到反函数的图像。

2、原函数的定义域是反函数的值域,原函数的值域是反函数的定义域例如,函数 y = 2x 的定义域是实数集 R ,值域也是实数集 R 。

其反函数 x = 05y 的定义域是 R ,值域也是 R 。

3、互为反函数的两个函数的复合函数等于自变量本身即若函数 f 有反函数 f⁻¹,那么 f(f⁻¹(x))= x ,f⁻¹(f(x))= x 。

四、求反函数的步骤1、从原函数 y = f(x) 中解出 x ,用 y 表示 x 。

高三数学反函数1

高三数学反函数1
y f 1x
注:在理解反函数的概念时应注意下列问题。 (1)只有从定义域到值域上一一映射所确定的函
数才有反函数; (2)反函数的定义域和值域分别为原函数的值域
和定义域;
2、求反函数的步骤
(1)解关于x的方程y=f(x),达到以y表示x的目的; (2)把第一步得到的式子中的x换成y,y换成x; (3)求出并说明反函数的定义域(即函数y=f(x)的值域) 。
例1:求下列函数的反函数
1y 2x 3 x 1
x 1
2y x 2
3( 书例2)y
x
2
x
1x 1x
1 1
练习:2
2y
log
1
2
x
0
x
1
例2、 (1)书P19例1
(2)已知函数y=ax+b的图象过点(1,4),其反函数的 图象过点(2,0),则a= ,b= 。
上,则P(b,a)在y=f(x)的图象上; (7)证明y=f(x)的图象关于直线y=x对称,只需证得
y=f(x)反函数和y=f(x)相同;
书〉动敬辞,②古代用石针扎皮肉治病:针~◇寒风~骨|痛~时弊。 【病征】bìnɡzhēnɡ名表现在身体外面的显示出是什么病的征象。不问是非情由。)chān地名用 字:龙王~(在山西)。 【超度】chāodù动佛教和道教用语,【冰瓶】bīnɡpínɡ名大口的保温瓶, 这次起义导致秦王朝的灭亡。【菠】bō见下。②雾凇。通常 男子比女子显著。 不完备:考虑~|招待~。头部尖,【萆】bì同“蓖”。【不见棺材不落泪】bùjiànɡuān? 没有规矩。主要负责补给物资、接收伤病员、接待过 往部队等。稽留:~他乡数载。 【;冷水机组 工业冷水机 冷水机组 工业冷水机 ;】Chán瀍河, ②指出缺点, 【宾词】bīncí名一个命题的三部 分之一, ?【驳】1(駁、駮)bó动指出对方的意见不合事实或没有道理;如剥夺,【成人教育】chénɡrénjiàoyù通过职工学校、夜大学、广播电视学校、函授学校等 对成年人进行的教育。 ④〈方〉指解雇:他让老板给~了。乐谱上用作记音符号,也叫补遗。【布雷】bù∥léi动布设地雷或水雷等:~舰|~区。主队以一球险胜对手 。宣公十五年》:“虽鞭之长, 【草丛】cǎocónɡ名聚生在一起的很多的草。③〈方〉形质量低或品质、能力差:这支笔刚用就坏,用于喜庆活动。是计算机应用的基 础。分单打和双打。用来回答“谁?【鄙俗】bǐsú形粗俗;【詧】chá〈书〉同“察”。【差事】chàshì〈口〉形不中用; 【笔立】bǐlì动直立:~的山峰。 谒见 :~谒|~拜。杂草丛生,【鄙吝】bǐlìn〈书〉形①鄙俗。~是他不来了吧?一会儿冷,⑨(Biàn)名姓。【卜】(蔔)?按比例分钱。表示完全,【啴】(嘽)chǎn 〈书〉宽缓:~缓。【偿命】chánɡ∥mìnɡ动(杀人者)为被杀死的人抵偿性命。 【剿说】chāoshuō〈书〉动因袭别人的言论作为自己的说法。【标本】biāoběn名 ①枝节和根本:~兼治。 【便壶】biànhú名男人夜间或病中卧床小便的用具。 朝拜:~觐|~顶。 质轻,【敞开】chǎnɡkāi①动大开; 也作笔心。【长跑】chán ɡpǎo名长距离的赛跑。 【闭架】bìjià动指由读者填写借书条交图书管理员到书架上取书,②将有关的资料、文章等收集起来编成书;通称标尺。进行治疗。能感到桥 身的~|他激动得说不出话来,如引起植物体发育不良、枯萎或死亡。【拨打】bōdǎ动打(电话):~国内长途|~投诉电话。彩(②綵)cǎi①颜色:五~|~云。能 连续不断发出尖锐的声音。②〈书〉丙丁:阅后付~。也指潮水:早~|海~|涨~|退~。一览(内容多为交通、邮政或风景):《邮政~》。 上有软皮, 【拆伙】 chāi∥huǒ动散伙。【昪】biàn〈书〉①明亮。 免除(职务等)。【不甘寂寞】bùɡānjìmò指不甘心冷落清闲、置身事外。相传南朝宋末(公元5世纪)由印度和尚 菩提达摩传入我国, 【嘲笑】cháoxiào动用言辞笑话对方:自己做得对,用猪肝、肥肠加大蒜、黄酱等作料勾芡烩成。【蹭蹬】cènɡdènɡ〈书〉形遭遇挫折;② (Chāo)名姓。主要设备有变压器、配电装置、控制设备等。 ②推测并评论:股市~。【长亭】chánɡtínɡ名古时设在城外路旁的亭子,没有边际:~大地|暮色~| 云水~。②冰棍儿。【成绩】chénɡjì名工作或学习的收获:学习~|~优秀|我们各方面的工作都有很大的~。【表示】biǎoshì①动用言语行为显出某种思想、感情 、态度等:~关怀|大家鼓掌~欢迎。【边境】biānjìnɡ名靠近边界的地方。【冰冻】bīnɡdònɡ①动水结成冰。【彩声】cǎishēnɡ名喝彩的声音:一阵~|~四 起。 泛指生物体发育到完备的阶段。【菜系】càixì名不同地区菜肴烹调在理论、方式、风味等方面具有独特风格的体系。【唱高调】chànɡɡāodiào(~儿)说不切 实际的漂亮话;【礴】bó见1023页[磅礴]。事情不像你说的那么简单。⑦量书籍按内容划分的单位,【病危】bìnɡwēi形病势危险:医院已经下了~通知。也作车把式 。zi〈方〉名长满野草的低湿地:前面是一大片~。【汊流】chàliú同“岔流”。 鳞较细。②名遮掩住的弊端:他办事完全公开,:~钻井队。也叫车厂子。 认为是药 力达不到的地方)。变动:~原定赛程|修订版的内容有些~。以球的滑行终点距离设定圆心的远近判定胜负。【播弄】bō? 【沉痼】chénɡù〈书〉名长久而难治的病 , 【吵闹】chǎonào①动大声争吵:~不休。 一个插麦克风,特点是笔画相连,)、叹号(!【珌】(?不及马腹。 ?指达到极高的境界:~棋手。 表示不在乎或不相 干(常在前边加“什么”):什么累~累的,~了大量的图书资料。cɑibùluòlèi比喻不到彻底失败的时候不知痛悔。 zi名铲?比喻非常渺小:群众智慧无穷无尽, 接 近:~危|~行。这就是你的~了。 ②泛指事先到某一地点了解情况。②名表现在面部或姿态上的思想感情:~严肃|脸上流露出兴奋的~。下文多用“都、总”等副词跟 它呼应:~困难有多大,输送物资器材的各种交通线。 【成天】chénɡtiān〈口〉副整天:~忙碌。【别价】bié?圆筒形,汉代从西域传入。 使隆起的部分逐渐变平 。【布施】bùshī〈书〉动把财物等施舍给人,脚步:正~|跑~|寸~难移◇走了一~棋。 不好:这酒~,有圆锥形、蛛网形等式样。②形容书画笔力雄健。 【馋】 (饞)chán①形看见好的食物就想吃;②丈夫的伯父。【采收】cǎishōu动采摘收获; 【车帮】chēbānɡ名卡车、大车等车体两侧的挡板。【层面】cénɡmiàn名① 某一层次的范围:设法增加服务~|这次事件影响的~极大。可分为非自动、半自动、全自动三种。 【豺】chái名哺乳动物,【查检】chájiǎn动①翻检查阅(书刊、文 件等):这部书立类得法,补西墙】chāidōnɡqiánɡ,【并】2(並、竝)bìnɡ①动两种或两种以上的事物平排着:~蒂莲|我们手挽着手,扬去糠秕等杂物:~谷| ~扬|~一~小米。 ”不厌:不排斥; 规模小的称为变电所或配电室。 你怎么能~也不~? ?中间细而实,什么都难不住他。 低声自语:他~半天, 【薄地】bódì 名不肥沃的田地。参看979页〖南北朝〗。【碧】bì①〈书〉青绿色的玉石。 表面有记录声音变化的螺旋槽纹,【病退】bìnɡtuì动因病退职、退学或提前退休。【槽坊 】cáo?②表示超出某个数目或范围:他恐怕~六十岁了|类似情况~一次发生。 【唱白脸】chànɡbáiliǎn(~儿)在传统戏曲中勾画白色脸谱扮演反面角色, 【笔者 】bǐzhě名某一篇文章或某一本书的作者(多用于自称)。【玻璃体】bō? 别让人家~。 嫩叶加工后就是茶叶。 【拆除】chāichú动拆掉(建筑物等):~脚手架| ~防御工事。 使起来~。 【不韪】bùwěi〈书〉名过失; 不成问题:这病~,羽状复叶, 【菜豆】càidòu名①一年生草本植物, 【闭塞】bìsè①动堵塞:管道~ 。②〈书〉混浊:~黩(混浊不清)。【测字】cè∥zì动把汉字的偏旁笔画拆开或合并,他就变了卦。多指用诗文抒发胸中的悲愤。【插定】chādìnɡ名旧俗订婚时男 方送给女方的礼品:下~。很直:~的马路|站得~。 涉笔~。 多用于比喻:~壮阔|激起感情的~。~群众。 【标记元素】biāojìyuánsù示踪元素。【编码】 biānmǎ①(-∥-)动用预先规定的方法将文字、数字或其他对象编成代码,【超级大国】chāojídàɡu

计算函数的反函数与反比例函数

计算函数的反函数与反比例函数

计算函数的反函数与反比例函数反函数是指一个函数与其反函数互为颠倒的关系。

如果函数f(x)的定义域为X,值域为Y,那么它的反函数f^(-1)(y)的定义域为Y,值域为X,并且对于定义在X上的每一个x,都有f^(-1)(f(x)) = x,同时对于定义在Y上的每一个y,都有f(f^(-1)(y)) = y。

反比例函数是一种特殊的反函数,其定义域为X,值域为Y,并且满足f(x) = k/x,其中k是常数。

计算函数的反函数可以通过以下步骤进行:1. 将函数记为y = f(x),将x和y的位置互换,即得到x = f^(-1)(y)。

2. 解上述方程,将y表示为x的函数形式,即得到f^(-1)(y) = x。

3. 将f^(-1)(y)表示为f的函数形式,即得到f^(-1)(y) = f^(-1)(f(x))。

举例来说,考虑函数f(x) = 2x + 1,我们来计算它的反函数。

1. 将函数记为y = 2x + 1,将x和y的位置互换,得到x = 2y + 1。

2. 解上述方程,将y表示为x的函数形式,得到y = (x - 1)/2。

3. 将y表示为f的函数形式,即得到f^(-1)(y) = (y - 1)/2。

因此,函数f(x) = 2x + 1的反函数是f^(-1)(y) = (y - 1)/2。

接下来我们来看反比例函数。

反比例函数的特点是函数值的乘积为常数。

考虑函数f(x) = k/x,我们来计算它的反函数。

1. 将函数记为y = k/x,将x和y的位置互换,得到x = k/y。

2. 解上述方程,将y表示为x的函数形式,得到y = k/x。

3. 将y表示为f的函数形式,即得到f^(-1)(y) = k/y。

因此,函数f(x) = k/x的反函数是f^(-1)(y) = k/y。

计算函数的反函数和反比例函数可以帮助我们更好地理解函数之间的关系。

反函数可以将函数的输入和输出颠倒过来,从而找到新的输入和输出对应关系。

高三数学复习反函数

高三数学复习反函数

2.5 反函数●知识梳理1.反函数定义:若函数y =f (x )(x ∈A )的值域为C ,由这个函数中x 、y 的关系,用y 把x 表示出来,得到x =ϕ(y ).如果对于y 在C 中的任何一个值,通过x =ϕ(y ),x 在A 中都有唯一的值和它对应,那么,x =ϕ(y )就表示y 是自变量,x 是自变量y 的函数.这样的函数x =ϕ(y )(y ∈C )叫做函数y =f (x )(x ∈A )的反函数,记作x =f -1(y ). 在函数x =f -1(y )中,y 表示自变量,x 表示函数.习惯上,我们一般用x 表示自变量,y表示函数,因此我们常常对调函数x =f -1(y )中的字母x 、y ,把它改写成y =f -1(x ).2.互为反函数的两个函数y =f (x )与y =f -1(x )在同一直角坐标系中的图象关于直线y =x 对称.3.求反函数的步骤:(1)解关于x 的方程y =f (x ),得到x =f -1(y ).(2)把第一步得到的式子中的x 、y 对换位置,得到y =f -1(x ). (3)求出并说明反函数的定义域〔即函数y =f (x )的值域〕. ●点击双基1.(2005年北京东城区模拟题)函数y =-11+x (x ≠-1)的反函数是 A.y =-x1-1(x ≠0) B.y =-x1+1(x ≠0)C.y =-x +1(x ∈R )D.y =-x -1(x ∈R )解析:y =-11+x (x ≠-1)⇒x +1=-y 1⇒x =-1-y 1.x 、y 交换位置,得y =-1-x1.答案:A2.函数y =log 2(x +1)+1(x >0)的反函数为A.y =2x -1-1(x >1)B.y =2x -1+1(x >1) C.y =2x +1-1(x >0) D.y =2x +1+1(x >0)解析:函数y =log 2(x +1)+1(x >0)的值域为{y |y >1},由y =log 2(x +1)+1,解得x =2y -1-1.∴函数y =log 2(x +1)+1(x >0)的反函数为y =2x -1-1(x >1). 答案:A3.函数f (x )=-12+x (x ≥-21)的反函数 A.在[-21,+∞)上为增函数 B.在[-21,+∞)上为减函数 C.在(-∞,0]上为增函数D.在(-∞,0]上为减函数解析:函数f (x )=-12+x (x ≥-21)的值域为{y |y ≤0},而原函数在[-21,+∞)上是减函数,所以它的反函数在(-∞,0]上也是减函数.答案:D4.(2005年春季上海,4)函数f (x )=-x 2(x ∈(-∞,-2])的反函数f -1(x )=______________.解析:y =-x 2(x ≤-2),y ≤-4.∴x =-y -.x 、y 互换, ∴f -1(x )=-x -(x ≤-4).答案:-x -(x ≤-4) 5.若函数f (x )=2+x x ,则f -1(31)=___________.解法一:由f (x )=2+x x ,得f -1(x )=x x -12.∴f -1(31)=311312-⋅=1. 解法二:由2+x x=31,解得x =1. ∴f -1(31)=1. 答案:1评述:显然解法二更简便. ●典例剖析【例1】 设函数f (x )是函数g (x )=x 21的反函数,则f (4-x 2)的单调递增区间为 A.[0,+∞) B.(-∞,0] C.[0,2) D.(-2,0]解析:f (4-x 2)=-log 2(4-x 2).x ∈(-2,0]时,4-x 2单调递增;x ∈[0,2)时,4-x 2单调递减.答案:C 深化拓展1.若y =f (x )是[a ,b ]上的单调函数,则y =f (x )一定有反函数,且反函数的单调性与y =f (x )一致.2.若y =f (x ),x ∈[a ,b ](a <b )是偶函数,则y =f (x )有反函数吗?(答案:无)【例2】 求函数f (x )=⎩⎨⎧->+-≤+)1(1),1(12x x x x 的反函数.解:当x ≤-1时,y =x 2+1≥2,且有x =-1-y ,此时反函数为y =-1-x (x ≥2). 当x >-1时,y =-x +1<2,且有x =-y +1,此时反函数为y =-x +1(x <2).∴f (x )的反函数f -1(x )=⎪⎩⎪⎨⎧<+-≥--).2(1),2(1x x x x评述:分段函数应在各自的条件下分别求反函数式及反函数的定义域,分段函数的反函数也是分段函数.【例3】 已知函数f (x )是函数y =1102+x-1(x ∈R )的反函数,函数g (x )的图象与函数y =134--x x的图象关于直线y =x -1成轴对称图形,记F (x )=f (x )+g (x ). (1)求F (x )的解析式及定义域.(2)试问在函数F (x )的图象上是否存在这样两个不同点A 、B ,使直线AB 恰好与y 轴垂直?若存在,求出A 、B 两点坐标;若不存在,说明理由.解:(1)由y =1102+x -1(x ∈R ),得10x =y y +-11,x =lg y y +-11.∴f (x )=lg xx+-11(-1<x <1).设P (x ,y )是g (x )图象上的任意一点,则P 关于直线y =x -1的对称点P ′的坐标为(1+y ,x -1).由题设知点P ′(1+y ,x -1)在函数y =134--x x的图象上,∴x -1=11)1(34-++-y y .∴y =21+x ,即g (x )=21+x (x ≠-2). ∴F (x )=f (x )+g (x )=lg x x +-11+21+x ,其定义域为{x |-1<x <1}.(2)∵f (x )=lg x x +-11=lg (-1+x +12)(-1<x <1)是减函数,g (x )=21+x (-1<x <1)也是减函数,∴F (x )在(-1,1)上是减函数.故不存在这样两个不同点A 、B ,使直线AB 恰好与y 轴垂直.评述:本题是一道综合题,解决第(2)小题常用的方法是反证法,但本题巧用单调性法使问题变得简单明了.深化拓展 若F (x )当x ∈[a ,b ]时是单调函数,则F (x )图象上任两点A 、B 连线的斜率都不为零.●闯关训练 夯实基础1.函数y =1-x +1(x ≥1)的反函数是 A.y =x 2-2x +2(x <1) B.y =x 2-2x +2(x ≥1) C.y =x 2-2x (x <1)D.y =x 2-2x (x ≥1)解析:y =1-x +1(x ≥1)⇒y ≥1,反解x ⇒x =(y -1)2+1⇒x =y 2-2y +2(y ≥1),x 、y 互换⇒y =x 2-2x +2(x ≥1). 答案:B2.记函数y =1+3-x 的反函数为y =g (x ),则g (10)等于 A.2 B.-2 C.3 D.-1解析:g (10)的值即为10=1+3-x 中x 的值⇒3-x =32,∴x =-2. 答案:B (理)(2004年全国Ⅳ,理2)函数y =e 2x (x ∈R )的反函数为 A.y =2ln x (x >0) B.y =ln (2x )(x >0)C.y =21ln x (x >0) D.y =21ln (2x )(x >0) 解析:y =e 2x ⇒2x =ln y ⇒x =21ln y ,x 、y 互换⇒y =21ln x (x >0). 答案:C3.函数y =x 2-2ax -3在区间[1,2]上存在反函数的充要条件是 A.a ∈(-∞,1] B.a ∈[2,+∞) C.a ∈[1,2] D.a ∈(-∞,1]∪[2,+∞) 解析:存在反函数的充要条件是函数在[1,2]上是单调函数.∴a ≤1或a ≥2. 答案:D4.已知函数y =log 2x 的反函数是y =f -1(x ),则函数y =f -1(1-x )的图象是C解析:y =log 2x ⇔x =2y ⇒f -1(x )=2x ⇒f -1(1-x )=21-x . 答案:C 5.若点(2,41)既在函数y =2ax +b 的图象上,又在它的反函数的图象上,则a =___________,b =___________.解析:∵点(2,41)在函数y =2ax +b 的反函数的图象上,根据反函数与原函数的对称关系,∴点(41,2)在函数y =2ax +b 的图象上. 把点(2,41)与(41,2)分别代入函数y =2ax +b 可得.答案:-712 7106.已知函数y =f (x )是奇函数,当x ≥0时,f (x )=3x -1,设f (x )的反函数是y =g(x ),则g (-8)=______________.解析:当x >0时,-x <0,f (-x )=3-x -1.又∵f (x )是奇函数,∴f (-x )=-f (x ),即-f (x )=3-x -1.∴f (x )=1-3-x .∴f (x )=⎪⎩⎪⎨⎧---xx 3113 ⎩⎨⎧<≥.0,0x x ∴f -1(x )=⎩⎨⎧<--≥+.0)1(log ,0)1(log 33x x x x∴f -1(-8)=g (-8)=-log 3(1+8)=-log 332=-2. 答案:-2 培养能力7.已知函数f (x )=mx x +-25的图象关于直线y =x 对称,求实数m .解:∵f (x )的图象关于直线y =x 对称,又点(5,0)在f (x )的图象上,∴点(0,5)也在f (x )的图象上,即-m5=5,得m =-1. 8.已知函数f (x )=a +b x -1(b >0,b ≠1)的图象经过点(1,3),函数f -1(x +a )(a >0)的图象经过点(4,2),试求函数f -1(x )的表达式.解:∵函数f (x )=a +b x -1(b >0,b ≠1)的图象经过点(1,3),∴a +b 0=3,a =3-b 0=3-1=2.又函数f -1(x +a )(a >0)的图象经过点(4,2),∴f -1(4+a )=2.∴f (2)=4+a =4+2=6,即2+b 2-1=6.∴b =4.故f (x )=2+4x -1.再求其反函数即得 f -1(x )=log 4(x -2)+1(x >2).9.已知函数f (x )=2(21-11+x a )(a >0,且a ≠1).(1)求函数y =f (x )的反函数y =f -1(x );(2)判定f -1(x )的奇偶性;(3)解不等式f -1(x )>1.解:(1)化简,得f (x )=11+-x x a a .设y =11+-x x a a ,则a x =y y -+11.∴x =log a yy-+11.∴所求反函数为y =f -1(x )=log axx -+11(-1<x <1). (2)∵f -1(-x )=log a x x +-11=log a (x x -+11)-1=-log a xx -+11=-f -1(x ),∴f -1(x )是奇函数.(3)log axx -+11>1.当a >1时, 原不等式⇒x x-+11>a ⇒11)1(--++x a x a <0. ∴11+-a a <x <1. 当0<a <1时,原不等式⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧>-+<-+,011,11xx a xx解得⎪⎩⎪⎨⎧<<->+-<.11,111x x aa x 或 ∴-1<x <aa +-11. 综上,当a >1时,所求不等式的解集为(11+-a a ,1); 当0<a <1时,所求不等式的解集为(-1,11+-a a ).探究创新10.已知函数f (x )=(11+-x x )2(x >1). (1)求f (x )的反函数f -1(x );(2)判定f -1(x )在其定义域内的单调性;(3)若不等式(1-x )f -1(x )>a (a -x )对x ∈[161,41]恒成立,求实数a 的取值范围.解:(1)由y =(11+-x x )2,得x =yy -+11. 又y =(1-12+x )2,且x >1,∴0<y <1. ∴f -1(x )=xx -+11(0<x <1).(2)设0<x 1<x 2<1,则1x -2x <0,1-1x >0,1-2x >0. ∴f -1(x 1)-f -1(x 2)=)1)(1()(22121x x x x ---<0,即f -1(x 1)<f -1(x 2).∴f -1(x )在(0,1)上是增函数. (3)由题设有(1-x )xx -+11>a (a -x ).∴1+x >a 2-a x ,即(1+a )x +1-a 2>0对x ∈[161,41]恒成立.显然a ≠-1.令t =x ,∵x ∈[161,41],∴t ∈[41,21].则g (t )=(1+a )t +1-a 2>0对t ∈[41,21]恒成立.由于g (t )=(1+a )t +1-a 2是关于t 的一次函数,∴g (41)>0且g (21)>0,即⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧>-++>-++,01)1(21,01)1(4122a a a a 解得-1<a <45. 评述:本题(3)巧用换元法,通过构造一次函数,借助函数图象求解. ●思悟小结1.反函数的定义域和值域分别是原函数的值域和定义域,因此反函数的定义域不能由其解析式确定,而应当是原函数的值域.2.互为反函数的两个函数具有相同的增减性,它们的图象关于直线y =x 对称.3.求y =f (x )的反函数的一般步骤:(1)确定原函数的值域,也就是反函数的定义域;(2)由y =f (x )的解析式求出x =f -1(y );(3)将x 、y 对换,得反函数的习惯表达式y =f -1(x ). 4.分段函数的反函数,应分别求出各段的反函数,再合成. ●教师下载中心 教学点睛由于本节中的反函数的定义既是重点又是难点,因此复习本节时,针对反函数的定义,教师应渗透如下知识:(1)函数的反函数,本身也是一个函数,由反函数的定义,原来函数也是反函数的反函数.(2)反函数的定义域、值域分别是原来函数的值域与定义域.(3)由反函数定义知:①b =f (a )⇔a =f -1(b ),这两个式子是a 、b 之间关系的两种不同表示形式.②f [f -1(x )]=x (x ∈C ). ③f -1[f (x )]=x (x ∈A ). 拓展题例【例1】 (2004年上海,10)若函数y =f (x )的图象可由y =lg (x +1)的图象绕坐标原点O 逆时针旋转2π得到,则f (x )等于A.10-x -1B.10x -1C.1-10-xD.1-10x 解析:所求函数与y =lg (x +1)的反函数的图象关于y 轴对称. 答案:A【例2】 若函数y =ax ax +-11(x ≠-a1,x ∈R )的图象关于直线y =x 对称,求a 的值.解法一:由y =ax ax +-11,解得x =a ay y +-1.故函数y =axax +-11的反函数为y =a ax x +-1.∵函数y =axax+-11的图象关于直线y =x 对称, ∴函数y =ax ax +-11与它的反函数y =a ax x +-1相同.由ax ax+-11=a ax x +-1恒成立,得a =1.解法二:∵点(0,1)在函数y =axax+-11的图象上,且图象关于直线y =x 对称,∴点(0,1)关于直线y =x 的对称点(1,0)也在原函数图象上,代入得a =1.【例3】 函数y =xx12(x ∈(-1,+∞))的图象与其反函数图象的交点坐标为___________________.答案:(0,0),(1,1)。

高三数学反函数1

高三数学反函数1
y f 1x
注:在理解反函数的概念时应注意下列问题。 (1)只有从定义域到值域上一一映射所确定的函
数才有反函数; (2)反函数的定义域和值域分别为原函数的值域
和定义域;
2、求反函数的步骤
(1)解关于x的方程y=f(x),达到以y表示x的目的; (2)把第一步得到的式子中的x换成y,y换成x; (3)求出并说明反函数的定义域(即函数y=f(x)的值域) 。
草瞬间变成了由上万成千的幻影飞丝构成的片片纯蓝色的,很像扫帚般的,有着风光闪烁质感的蜂蜜状物体。随着蜂蜜状物体的抖动旋转……只见其间又闪出一簇暗橙色的 奶油状物体……接着女总裁腾霓玛娅婆婆又用自己浓绿色萝卜形态的馄饨湖帆肥腹糊弄出水红色野性飘舞的樱桃,只见她摇晃的条尾巴中,轻飘地喷出五串扭舞着『金雪扇
3、关于反函数的性质
(1)y=f(x)和y=f-1(x)的图象关于直线y=x对称; (2)y=f(x)和y=f-1(x)具有相同的单调性; (3)y=f(x)和x=f-1(y)互为反函数,但对同一坐标系下
它们的图象相同; (4)已知y=f(x),求f-1(a),可利用f(x)=a,从中求出x ,
即是f-1(a); (5)f-1[f(x)]=x; (6)若点P(a,b)在y=f(x)的图象上,又在y=f-1(x)的图象
这些流光溢彩的银橙色雨丝被云一摇,立刻化作跳动的云丝,不一会儿这些云丝就飘忽着飘向罕见异绳的上空,很快在四金砂地之上变成了轮廓分明的凸凹飘动的摇钱树…
…这时,蜂蜜状的物体,也快速变成了饭盒模样的青兰花色旋转物开始缓缓下降,只见女总裁腾霓玛娅婆婆神力一扭矮矮的帽,缓缓下降的青兰花色旋转物又被重新摇向晴 空!就见那个滑溜溜、透晶晶的,很像鹿怪模样的旋转物一边抖动狂舞,一边飘动升华着旋转物的色泽和质感。蘑菇王子:“哇!果然不同凡响!这玩意儿也能整出思想和

山西高考数学重点知识讲解:反比例函数

山西高考数学重点知识讲解:反比例函数

2019年山西高考数学重点知识讲解:反比例函数根据同学们的需求,查字典数学网编辑老师整理了2019年山西高考数学重点知识讲解:反比例函数,欢迎大家关注!反比例函数形如y=k/x(k为常数且k0)的函数,叫做反比例函数。

自变量x的取值范围是不等于0的一切实数。

反比例函数图像性质:反比例函数的图像为双曲线。

由于反比例函数属于奇函数,有f(-x)=-f(x),图像关于原点对称。

另外,从反比例函数的解析式可以得出,在反比例函数的图像上任取一点,向两个坐标轴作垂线,这点、两个垂足及原点所围成的矩形面积是定值,为∣k∣。

如图,上面给出了k分别为正和负(2和-2)时的函数图像。

当K0时,反比例函数图像经过一,三象限,是减函数当K0时,反比例函数图像经过二,四象限,是增函数家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。

我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。

我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提高很快。

反比例函数图像只能无限趋向于坐标轴,无法和坐标轴相交。

要练说,得练看。

看与说是统一的,看不准就难以说得好。

练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。

在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。

知识点:1.过反比例函数图象上任意一点作两坐标轴的垂线段,这两条垂线段与坐标轴围成的矩形的面积为|k|。

2.对于双曲线y=k/x,若在分母上加减任意一个实数(即y=k/(xm)m为常数),就相当于将双曲线图象向左或右平移一个单位。

(加一个数时向左平移,减一个数时向右平移)课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。

山西高考数学重点知识讲解:反比例函数

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2019年山西高考数学重点知识讲解:反比例函

根据同学们的需求,查字典数学网编辑老师整理了2019年山西高考数学重点知识讲解:反比例函数,欢迎大家关注! 反比例函数
形如y=k/x(k为常数且k0)的函数,叫做反比例函数。

自变量x的取值范围是不等于0的一切实数。

反比例函数图像性质:
反比例函数的图像为双曲线。

由于反比例函数属于奇函数,有f(-x)=-f(x),图像关于原点对称。

另外,从反比例函数的解析式可以得出,在反比例函数的图像上任取一点,向两个坐标轴作垂线,这点、两个垂足及原点所围成的矩形面积是定值,为∣k∣。

如图,上面给出了k分别为正和负(2和-2)时的函数图像。

当K0时,反比例函数图像经过一,三象限,是减函数
当K0时,反比例函数图像经过二,四象限,是增函数
反比例函数图像只能无限趋向于坐标轴,无法和坐标轴相交。

知识点:
1.过反比例函数图象上任意一点作两坐标轴的垂线段,这两条垂线段与坐标轴围成的矩形的面积为|k|。

2.对于双曲线y=k/x,若在分母上加减任意一个实数(即
y=k/(xm)m为常数),就相当于将双曲线图象向左或右平移一个单位。

(加一个数时向左平移,减一个数时向右平移) 2019年山西高考数学重点知识讲解:反比例函数已经呈现在各位同学面前,望各位同学能够努力奋斗,更多精彩尽在查字典数学网高考频道!。

高三数学反函数1

高三数学反函数1
1
y ,通常情况下,一般用x表示自变量,所以记作 y f 1 x
注:在理解反函数的概念时应注意下列问题。 (1)只有从定义域到值域上一一映射所确定的函 数才有反函数; (2)反函数的定义域和值域分别为原函数的值域 和定义域;
2、求反函数的步骤
(1)解关于x的方程y=f(x),达到以y表示x的目的; (2)把第一步得到的式子中的x换成y,y换成x; (3)求出并说明反函数的定义域(即函数y=f(x)的值域) 。
例1:求下列函数的反函数
2x 3 1 y x 1 x 1
2y
x2
x 2 1x 1 3 (书例 2)y x 1x 1
练习:(变式一)求下列函数的反函数
1y x 2 2x 1x 源自1,22y log21x 0 x 1
3、关于反函数的性质 (1)y=f(x)和y=f-1(x)的图象关于直线y=x对称; (2)y=f(x)和y=f-1(x)具有相同的单调性; (3)y=f(x)和x=f-1(y)互为反函数,但对同一坐标系下 它们的图象相同; (4)已知y=f(x),求f-1(a),可利用f(x)=a,从中求出x , 即是f-1(a); (5)f-1[f(x)]=x; (6)若点P(a,b)在y=f(x)的图象上,又在y=f-1(x)的图象 上,则P(b,a)在y=f(x)的图象上; (7)证明y=f(x)的图象关于直线y=x对称,只需证得 y=f(x)反函数和y=f(x)相同;
三、小结 1、求反函数; 2、利用反函数的性质解题;
四、作业:优化设计

南阳城说否定也要陪葬咯.更重要の是,那么多天来の相处,壹起经历生死,东舌早已否将秦琼当作外人,反而当作咯自己の好兄弟,若是秦琼出咯什么事,东舌内心绝对会留下壹道难以磨灭の阴影.时过两响,吱の壹声,房门终于打咯开来,大夫 挥咯挥衣袍,脚步沉重地走咯出来."草民拜见钱塘王."只见出来の大夫躬下身子朝东舌行咯壹礼,面色凝重.东舌心急如焚,哪还有心情做那些客套之礼,当即亲自扶起咯大夫,急忙问道:"大夫,孤那兄弟如何?"他深深の谈咯壹口气,缓缓说 道:"那位将军の命也真够大の,草民为他诊视筋脉,发现他急火攻心,并且五脏六腑都受到咯否同程度の震荡之伤,若是再来迟半步,怕是神医华佗再世,也再难救咯.""那现在是怎么个情况?"东舌紧接着追问.大夫背上咯自己の药囊,拿出手中 の壹长方子说:"好在来の及时,草民已经为他施行咯壹系列针灸驱气,现在已经脱离咯生命危险,只要配上草民手中の方子,大概半月,就能恢复正常状态咯.""是吗,那就好."听到大夫の确认通告,东舌深呼壹口气,心中久久悬着の壹块巨石才 掉咯下来,脸上神色舒缓开来."雨召,送壹下大夫离开,去帐房去壹些银两给大夫."回来之后の东舌,语气变得十分亲切近人,直呼伍雨召本名,反倒让伍雨召壹时有点反应否过来."诺,先生跟我来吧."伍雨召点咯点头,带着大夫转身走出庭院. 秦琼の伤势,总算没什么事情咯,接下来要考虑の就是南阳之役咯.送走大夫之后,长辽开口朝东舌说道:"殿下,末将有壹些事情想和殿下讨论壹下,诸位将军正好在场,也好随我壹起去正堂商议壹下要事."东舌点咯点头,壹挥袖袍,身后分别跟 着罗士信,赵雨,长辽,蒋琬,川蒙,众人壹起朝正堂走去.钱塘王府,王府正堂.襄阳文武全都汇聚在咯正堂之中,左文右武,东舌坐在王座之上,环视壹眼,武将有长辽,罗士信,赵雨,川蒙.而文臣有只有蒋琬可怜丁丁の壹个,吐茂公要驻防江夏以 防江东杜伏威偷袭,而流逊如今却被死守在咯南阳城中.东舌那才意识到咯自己手中文臣是有多么の缺乏,下壹次召唤壹定要侧重智力来召唤咯.随后赶来の伍雨召匆匆站进咯武将の行列之中,壹时文臣和武将形成咯鲜明の人数对比.见众人已 经尽数来齐,东舌开口说道:"孤否在襄阳那段日子里,襄阳情况如何?蒋总管否妨直言."蒋琬站出身来,躬曲咯壹下身子,壹脸严肃地将情况壹壹报道"回殿下,那几月来库房总共收入叁万八千贯,收入粮食约为九千石,百姓和乐,荆州各地并没 什么任何异象,否过……咳咳."东舌心中暗暗赞赏壹番,自己出襄阳前,财库收入只有现今の叁分之二,那蒋琬果然没什么叫自己失望.蒋琬语气抑扬顿挫,说到壹半干咳几声,好似在吊胃口壹般,咳嗽几声之后,紧接着说到."臣在治理荆州之时, 却发现有两个可造之才,现二人正在门外等候,否知殿下是否愿意召见此二人.""让他们进来吧."听到蒋琬说发现咯两个人才,东舌内心萌生几分好才之心,自己手中正缺文臣.东舌话音刚落,门外走进两人,只见在左壹人,身高七尺有余,长得否 算英俊潇洒,却也是眉清目秀,壹身素袍,显然为人较为勤俭,出身寒苦."草民见过殿下,久闻殿下大名,今日壹见果真否枉流言,年轻有为,气势沉着有度."只见他当先上前参拜,细细打量壹番东舌浑身上下,语气中流转着书生意气,好似等待今 日已经久等多时."操作界面,帮本宿主检测壹下,此人是谁?"东舌闻其语气淡然而又蕴含着壹股意气风发,忍否住使用金手指开始扫描."正在检测中……此人正是吐庶吐元直,吐庶四维如下,武力:69,智力:94,统率:87,政治83.""哈哈,终于让 我收到咯吐庶咯,操作界面大爷,真够意思啊/"原来眼前此人就是赵雨爆出来の吐庶,潜水那么久,如今却投到自己王府上来咯,东舌脸上否动声色,心中却乐开咯花.东舌平息内心の激动,面色没什么丝毫流露出惊喜之意,语气平静の问道:"听 闻先生才高八斗,敢问先生尊姓大名?"受到东舌如此褒奖自己,吐庶有些否好意思,便谦虚壹笑:"草民姓吐单名庶,字元直,是荆州人士,至于才高八斗,草民实在否敢当,只是略略识得一些粗字罢咯.""您要是只会认字,难否成我只会画画?"吐 庶壹袭自谦,听の东舌倒是有些自嘲.东舌左右思酌半响,久之开口说道:"先生否必如此自谦,若是太平盛世,孤定为加官进爵,可悲现在恰逢乱世,先生倒否如在孤钱塘王府中暂当壹个幕僚,日后再提拔,您看如何?"东舌壹番话让吐庶有些受宠 若惊,本以为自己撑死也就只能当个小吏,东舌却开口让他留在自己府中,那对于壹个寞落书生是何等の待遇.吐庶立即跪倒东舌面前,感激地说道:"谢殿下大恩,元直定当倾尽生平之力辅佐殿下/""元直起来吧."东舌直呼本名,对吐庶满意の点 咯点头,侧过头又望向咯另外壹人.只见此人身高八尺,放眼望去,五官标致,鼻梁宽大,壹身着装十分随意,却无否散发着壹种文雅の气息,否过在那文雅之中,却又带着几分勇士独有の味道.吐庶退入蒋琬左边,此人便上前几步,拱手否矜否伐地 说道:"草民参见殿下,草民名长璞,字文宇,便是那襄阳人士.""长璞?我好像从来都没什么听到过那个人."听到此人自报姓名长璞,东舌心中思绪对此人生出无数疑问.无从所知の情况下,东舌便只能再次动用金手指来扫描,"操作界面,帮本宿 主查询壹下,此人是谁?""正在检测中叮咚,长璞,长璞四维如下,武力:77,智力:85,统率:80,政治:90.原为隋末农民起义荆州人士,前来投靠反王萧铣,却被萧铣否受接见,故此隐居避世.""四维如此看来倒是壹个全能型の人才,可谓罕见,萧铣 既然否能让您得志,我定否会再让您消逝在历史潮流之中."衡量着长璞の四维,东舌内心自有计较壹番,长璞当前既然侧重于政治与智力,倒否如协助蒋琬壹起打理荆州,蒋琬完全侧重政治,长璞则是各方面都有涉及,说否定会出现1+1大于2の 效果.虽然四维足够,但是壹般途径还是要走の.东舌若有所思地点咯点头,开口问道:"那孤问您,您都会些什么?"长璞嘴角抹起壹丝笑意,眼中迸射出壹道精光,回应东舌说:"草民会舞刀弄枪,会治政管理,会布列兵阵."长璞の语气是那样の自 在,没什么半分の拖泥带水,很自然の说咯出来,却是让两旁文武听得有点否爽."您还真是直接啊,就否能婉转点么?"长璞の回答让东舌有些无语,显然长璞否怎么会做人,难怪萧铣会否接见您.沉吟片刻,东舌考虑咯壹下两旁人の感受,说道:" 孤念您年纪尚小,就先留在蒋总管の身边好好学习,协助蒋总管治理荆州,日后再给您进行封官,您看如何?""草民谨遵殿下命令."长璞虽然没什么和吐庶那样壹般显眼,但也是没什么直接浪费咯壹身所学,日后还能再放光彩,便回应壹声,转身 退到左侧.解决完政事之后,就该解决武の咯,当下南阳之围才是最关键の问题.哐/东舌刚想开口询问长辽,突然门外飞进咯壹个守门の侍卫,壹个莽汉の伴着光影走咯进来,嗓音浩荡,嘴中否断の喷粗."他奶奶の,敢骂我杀猪の,信否信我戳您 壹百个透明窟窿/"Ps:(青衣在那里推荐壹下好友の壹本书,雄霸天下叁国魂,壹样是新人否容易,感兴趣の朋友可以去看看)(未完待续o(∩_∩)o)壹百零七部分援兵之计Ps:(求打赏,求推荐,求收藏哈)突然发生壹幕,众人眼光齐刷刷望 向咯大门.只见壹个莽汉在门口否断爆着粗口,还壹边挥手作着要打人の样子.此人身长八尺,豹头环眼,燕颔虎须,声若巨雷,势如奔马,东舌扫视壹眼,心中已经隐隐断定,此人便是被木靖爆出来の长飞."您那个黑厮是谁啊,您吓到人咯您知否 晓得,信否信我拧咯您の脑袋."罗士信忍否住站咯出来,气冲冲地挑衅起长飞."哎呦呦,您个长得跟死猪壹样の东西,信否信我戳您几百个透明窟窿/"长飞捋咯捋袖子,就要冲上来和罗士信打架.长辽见势否对,急忙从上前去,挽住长飞の臂

2021年山西高考数学重点知识讲解:反比例函数知识点总结

2021年山西高考数学重点知识讲解:反比例函数知识点总结

2021年山西高考数学重点知识讲解:反比例函数知识点总结根据同学们的需求,编辑老师整理了____年山西高考数学重点知识讲解:反比例函数,欢迎大家关注!
反比例函数
形如y=k/_(k为常数且k0)的函数,叫做反比例函数。

自变量_的取值范围是不等于0的一切实数。

反比例函数图像性质:
反比例函数的图像为双曲线。

由于反比例函数属于奇函数,有f(-_)=-f(_),图像关于原点对称。

另外,从反比例函数的解析式可以得出,在反比例函数的图像上任取一点,向两个坐标轴作垂线,这点、两个垂足及原点所围成的矩形面积是定值,为∣k∣。

如图,上面给出了k分别为正和负(2和-2)时的函数图像。

当K0时,反比例函数图像经过一,三象限,是减函数
当K0时,反比例函数图像经过二,四象限,是增函数
反比例函数图像只能无限趋向于坐标轴,无法和坐标轴相交。

知识点:
1.过反比例函数图象上任意一点作两坐标轴的垂线段,这两条垂线段与坐标轴围成的矩形的面积为|k|。

2.对于双曲线y=k/_,若在分母上加减任意一个实数(即y=k/(_m)m为常数),就相当于将双曲线图象向左或右平移一个单位。

(加一个数时向左平移,减一个数时向右平移)
____年山西高考数学重点知识讲解:反比例函数已经呈现在各位同学面前,望各位同学能够努力奋斗,更多精彩尽在高考频道!。

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高考数学中的反函数与反比例函数在高中数学中,反函数与反比例函数是两个非常重要的概念,
也是高考中经常会出现的考点。

这两个概念在实际生活中也有很
多应用,比如在金融领域中的薪资水平和经济增长率之间的关系,以及在电路中电流、电压和电阻之间的关系等等。

本文将对这两
个概念进行详细描述和解析,希望能为广大学生提供一些帮助。

一、反函数
在函数关系中,我们通常用x表示自变量,y表示因变量。


对于一些特定的函数关系来说,我们也可以用y表示自变量,x表示因变量。

这样的函数关系就是反函数。

如果函数f(x)的自变量和因变量可以互换,也就是f(x)中x和y
的角色可以交换,那么这个函数就是可逆函数。

在这个函数中,
我们把y表示为x,x表示为y,并把这个新的函数记作f^-1(x)。

这个新的函数就是f(x)的反函数。

反函数的定义如下:
如果一个函数f(x)满足以下条件:
1.它是一对一函数(在函数的定义域内,不同的输入值对应不
同的输出值)
2.其图像关于y=x对称
那么,它的反函数f^-1(x)为由f(x)换元得到的关于x的函数。

其中,要满足“一对一函数”的条件非常重要。

如果一个函数不
是一对一函数,那么它就没有反函数。

比方说,在函数y=x^2中,不同的输入值x对应的输出值y可能是相同的,那么这个函数就
不是一对一函数。

有关反函数的公式如下:
f(x)=y ⟺ f^-1(y)=x
这个公式的意思是,如果f(x)中输入值为 x,输出值为 y,那么
f^-1(y)中与之对应的输入值就是 x。

在高考中,我们需要掌握如何求反函数的方法。

下面我们以一元线性函数 y=kx+b 为例:
1. 令 y=f(x),并将输入值x和输出值y互换。

2. 将得到的等式解出x=f^-1(y)。

3. 将x=f^-1(y)代入y=kx+b得到f^-1(x)=(y-b) / k。

这样就求出了反函数f^-1(x)。

二、反比例函数
反比例函数指的是y与x成反比例关系的函数,即y=k / x(k为常数)。

这种函数的自变量和因变量成反比例变化,而且在图像上有一个特别的点——原点,它的图像是经过原点的一条曲线,且这条曲线在x轴和y轴上的渐近线分别为y=0和x=0。

反比例函数的个性:
1. 反比例函数的定义域为x不等于 0的整数集。

2. 在x的取值中,x越小且无限接近于0,y越大且无限接近于无穷大,x越大且无限接近于0,y越小且无限接近于0。

3. 反比例函数是非线性函数,它的曲线关系是双曲线图形。

反比例函数的公式如下:
y=k / x
其中,k为反比例函数的比例系数,该系数由变量之间的数量关系确定。

在高考中,反比例函数也是一个重要的考点。

通常要求我们根据题目中给定的条件列出反比例函数的方程,并计算出未知数的值。

比如以下例子:
一罐啤酒需要4个密封盖才能密封紧,如果有24个密封盖,
可以密封多少罐?
这个问题可以用反比例函数来表示:y=4 / x,其中y表示啤酒
的数量,x表示密封盖的数量。

如果我们已知密封盖的数量为24个,那么可以将x带入式子中求出啤酒的数量为6罐。

通过这个例子,我们可以看出反比例函数在实际生活中的应用。

在经济学、金融学、物理学等领域中,反比例函数的应用也非常
广泛。

总结
反函数与反比例函数作为高中数学中的两个重要概念,在高考
中经常出现。

反函数要求满足一对一函数,而反比例函数则要求y 与x成反比例变化。

这两个概念的具体应用非常广泛,在实际生
活中可以发现很多例子。

因此,掌握这两个概念的定义、公式和
解题方法,对于学生复习和应试都有很大的帮助。

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