医院药师规范化培训标准
药剂科年度培训计划及方案
药剂科年度培训计划及方案
一、年度培训计划目标
1. 提升药剂科员工专业知识和技能水平，提高工作能力。
2. 加强团队协作能力，提高服务质量和工作效率。
3. 推进药剂科工作标准化和规范化，提高安全管理水平。
二、培训内容安排
1. 基础知识培训
- 药剂学基础知识
- 药品知识及分类
- 药物治疗学
2. 专业技能培训
- 药品配制与配置
- 药品配送与分发
- 药品储存与管理
3. 服务质量提升
- 安全用药知识
- 不良反应处理与预防
- 用药指导与咨询
4. 团队协作能力培训
- 团队合作与沟通
- 危机处理与团队应对能力
- 团队建设与凝聚力培养
三、培训方法
1. 线上培训
- 视频课程学习
- 在线专家讲座
- 远程培训交流会议
2. 线下培训
- 现场实操演练
- 专家授课培训
- 小组讨论与案例分析
四、培训评估
1. 培训效果评估
- 培训成绩考核
- 培训后岗位技能测试
2. 培训满意度调查
- 培训反馈意见收集
- 员工满意度调查统计
五、年度培训成果
1. 提升员工整体素质和工作能力
2. 增强药剂科团队协作和执行力
3. 提高药剂科服务质量和安全管理水平。
医院药师规范化培训标准
医院药师规范化培训细则医院药学是一门涉及面广、专业性和实用性强的药学分支学科。
其工作范围与研究内容包括药品供应、调剂、制剂、质量监控、临床药学、临床药理、药物信息、药事管理、医院药学教育和药学研究等方面。
医院药学的主要任务是以病人为中心、保证药品质量和供应，加强合理用药研究，保障患者用药安全、有效、经济。
因此，培养医院药师的目标，不仅要求掌握本专业基础理论、基本知识和基本技能，而且要求了解和熟悉临床医学有关学科的基本知识，使之在未来的工作中具备实施全程化药学服务的能力。
一、培训对象(一)高等医药院校药学专业本科毕业，从事医院药学工作的药师。
(二)药学专业硕士研究生毕业后从事医院药学工作，可参加相应年度的培训。
二、培训目标医院药师经过规范化培训，达到下列要求：(一)热爱祖国，热爱专业，遵纪守法，贯彻执行《中华人民共和国药品管理法》(以下简称《药品管理法》)和卫生工作方针。
具有良好的医德医风，刻苦钻研业务，对技术精益求精，全心全意为人民服务。
(二)熟练掌握本专业及相关学科的基础理论，具有较系统的专业知识，了解本专业的新进展，并能用于指导实际工作。
(三)较熟练地掌握本专业技能，能独立解决本专业工作实践中的疑难技术问题，具有指导下级药学专业技术人员的能力及水平。
(四)基本掌握医院药学专业的研究方法，具有一定的科研工作能力，在上级药师的指导下积极开展有关医院药学的科研工作，写出具有较高学术水平的论文。
(五)掌握一门外语，能较熟练地阅读外文资料和翻译专业书刊，有一定书写外文的能力。
三、培训方法（一）必选的轮状科室及时间培训时间为3年。
受训者在药学部各二级科（室）轮转学习，实行二级科(室)领导负责与上级药师指导相结合的培训方法。
轮转科室轮转时间调剂、药品采供6个月（包括门诊药房、急诊药房、住院药房、药库等）制剂科6个月（包括在上级医师指导下骨科门诊1个月）药品检验6个月临床药学实验室18个月（包括在医师和上级药师指导下，参与临床查房）合计36个月（二）可选择的轮转科室：科室科室普外科感染科心血管内科精神科呼吸内科肾脏内科内分泌科血液科三、培训内容与要求培训目的是使医院药师掌握调剂、制剂、药品检定、临床药学和临床药理的基础理论、基本知识、基本技能和《药品管理法》及有关药事管理法规。
临床药师培训 计划
临床药师培训计划一、培训目标：1. 帮助临床药师提升专业知识和技能，提高临床用药咨询服务水平；2. 培养临床药师良好的沟通和团队协作能力；3. 提高临床药师对于患者用药安全和治疗效果的监测和评估能力；4. 加强临床药师对于临床药学研究和临床实践的理解和应用。
二、培训内容：1. 临床药师基本知识与技能培训（1）临床药品知识（2）药理学基础（3）临床药学研究方法（4）临床用药指导原则（5）药物不良反应与药物安全2. 临床用药咨询与沟通技能培训（1）患者用药咨询技能（2）团队合作与沟通技巧（3）患者用药信息管理及传递3. 实践操作与技能训练（1）药品药性辨认（2）患者用药监测与评估（3）用药安全风险评估（4）用药团队会诊技巧4. 临床药学研究与实践（1）临床研究设计与实施（2）临床用药评价方法（3）用药方案制定与调整（4）临床药师的科研能力培养三、培训方式1. 理论讲解：专家学者授课，介绍临床药学基础知识、临床用药指导原则等内容；2. 实践操作：通过模拟患者用药场景，训练临床药师用药监测、评估和沟通技能；3. 病例讨论：结合真实案例，进行临床用药指导技巧和医患沟通技能的训练；4. 实地考察：参观医院临床药房、病房，了解临床用药实践的流程和要求；5. 学术交流：定期举办临床药学学术研讨会，邀请专家进行学术交流和分享。
四、培训时间安排总培训周期为三个月，每周进行两次培训，每次培训时间为四小时。
其中，理论课程占60%，实践操作和病例讨论占30%，学术交流和实地考察占10%。
五、培训评估1. 日常考核：定期进行理论知识测试和实践操作考核；2. 案例分析：要求临床药师结合实际病例进行分析和讨论；3. 期末考核：包括理论知识考试、实践技能操作考核和综合评定。
六、培训效果评估与跟踪培训结束后，对临床药师的知识水平、技能掌握情况、沟通服务能力和团队合作能力进行综合评估，对培训效果进行评价，制定个人发展规划，进行长期跟踪和指导。
医院药品培训计划培训内容
医院药品培训计划培训内容一、培训目的医院药品培训是为了提高医院药师和医生对药品的认识和运用，使他们能够更加专业地进行用药指导和药物治疗，提高医院用药质量，确保患者用药安全。
二、培训对象医院药品培训对象为医院药师、临床医生和其他与药品相关的工作人员。
三、培训内容1. 药品基础知识（1）药品分类：根据不同的作用机制和用途对药品进行分类，如化学分类、功能分类、来源分类等。
（2）药品命名规则：了解药品命名的规则和意义，如通用名称、化学名称、商品名称等。
（3）药品的贮存与保管：掌握药品的贮存与保管的要点和方法，保证药品的质量。
（4）药品剂型：对常见的药品剂型进行了解和解释，如片剂、胶囊剂、注射剂等。
（5）药理学基础：掌握常用药物的药理学知识，了解其作用机制和用途。
2. 药品使用指南（1）抗生素使用指南：掌握抗生素的使用原则和临床应用技巧。
（2）镇痛药物使用指南：了解镇痛药物的适应症、用法用量和不良反应。
（3）抗凝药物使用指南：了解抗凝药物的使用原则和药物相互作用。
（4）抗病毒药物使用指南：了解抗病毒药物的使用适应症和注意事项。
3. 药物不良反应与处理（1）药物不良反应的认识：掌握药物不良反应的种类和出现频率，了解其危害和预防措施。
（2）药物不良反应的监测与报告：学习药物不良反应的监测和报告流程，提高对不良反应的识别和报告能力。
4. 药品安全知识（1）医院用药安全标准：了解医院用药安全管理的标准和要求，保障患者用药安全。
（2）药品用药教育：掌握对患者进行用药教育的方法和技巧，提高患者用药合理性。
5. 药物相互作用与合理用药（1）药物相互作用的认识：了解药物相互作用的机制和影响，提高对药物相互作用的识别和处理能力。
（2）药物合理用药指南：掌握药物的合理使用原则和方法，确保患者用药的安全和有效性。
6. 药品管理与规范（1）医疗机构药品管理规范：了解医疗机构药品管理的规范和流程，提高药品管理的专业化和规范化水平。
中国医科大学附属盛京医院临床药师培训招生简章
中国医科大学附属盛京医院临床药师培训招生简章中国医科大学附属盛京医院是卫计委批准的临床药师培训基地，现设有抗感染、心血管、ICU、通科培训四个专业，每年招收临床药师培训学员。
根据国家卫计委和中国医院协会药事管理专业委员会关于《临床药师培训试点工作方案》的要求，制定招生简章如下。
一、培训目的通过一年临床药师规范化培训，能够了解专科常见疾病的发病机制、临床表现、诊断和药物治疗；对相关实验室检验和器械检查的报告具有初步阅读和分析能力；具有专科常见疾病临床药物治疗方案设计和评价的能力，能够预防、发现、解决潜在或实际存在的用药问题，并能陈述理由和记录；熟练掌握专科常用药品，具有药物选择、临床应用、判断药物疗效和药物不良反应能力；具有与患者、医师及护师交流沟通的能力；具备在今后可持续开展临床药学工作的能力。
通科培训周期为6个月，药师在完成通科培训后，应在审核处方、用药医嘱以及抗感染药物临床应用和慢病药物治疗管理方面具备基本药学服务能力。
二、培训对象培训学员应符合下列条件，方可参加我院临床药师培训：1.申请学员应是高等医药院校临床药学专业或者西药药学专业全日制本科毕业以上学历，在医疗机构药学部门工作2年以上；2.申请学员年龄应具有良好的职业道德和业务素质，热爱临床药师工作，年龄不超过40周岁，身心健康，能坚持正常的学习和临床实践工作。
；3.申请学员应具有良好心理素质，与患者、医师、护士沟通能力较强，自愿从事临床药学工作。
三、培训时间每年3月底入学，进行为期一年的全脱产学习培训。
通科培训每年3月底和10月初入学，进行为期半年的全脱产学习培训。
四、结业按卫生部的培训与考核要求，完成培训并经考试合格者，由中国医院协会和各临床药师培训试点基地联合颁发《临床药师培训结业证书》。
五、培训费用标准1．培训费用标准：（按医院进修培训费用标准）。
2．安排住宿，费用自理。
3．付费方式：转账、现金均可六、招生专业和人数每个专业招生人数为2-3人。
医院临床药师外出培训制度
医院临床药师外出培训制度一、培训目标与要求医院临床药师外出培训旨在提升药师的专业知识、技能和综合素质，以满足医院药学服务日益增长的需求。
通过外出培训，药师应能够掌握最新的药学理论、临床用药知识和药物治疗方案，提高药物治疗效果，保障患者用药安全。
二、培训内容与方法培训内容：包括药学理论知识、临床用药实践、药物信息获取与评价、药物不良反应监测与处置等。
培训方法：采用讲座、研讨、案例分析、实践操作等多种形式，以提高培训效果。
三、培训周期与时间培训周期：根据医院药学服务需求和药师职业发展规划，制定合理的培训周期。
培训时间：每次培训时间应不少于一周，具体时间根据培训内容和医院实际情况安排。
四、考核与评价机制培训过程中应设置阶段性考核，以检验药师的学习成果。
培训结束后，应组织综合考核，对药师的学习效果进行全面评价。
建立培训档案，记录药师的培训经历、考核结果等信息，作为药师职业发展的重要依据。
五、培训师资要求培训师资应具有丰富的药学实践经验和较高的学术水平。
培训师资应具备较强的教学能力和沟通能力，能够有效传授药学知识和技能。
六、培训管理规范建立完善的培训管理制度，明确培训目标、内容、周期、考核等要求。
严格执行培训计划，确保培训活动的顺利进行。
加强培训过程管理，确保培训效果达到预期目标。
七、培训参与与激励鼓励药师积极参与外出培训活动，提升自身专业素养。
设立培训奖励机制，对表现优秀的药师给予表彰和奖励。
八、培训效果跟踪建立培训效果跟踪机制，对培训后药师的工作表现进行跟踪评估。
定期收集药师对培训活动的反馈意见，不断改进培训内容和形式。
将培训效果与药师的职业发展、绩效考核等相结合，激励药师持续提升自己的专业能力。
通过本制度的实施，我们将为医院临床药师提供一个良好的学习和发展平台，推动医院药学服务质量的不断提升，为患者提供更加优质、安全的药学服务。
同时，我们也期待药师们能够珍惜培训机会，积极参与培训活动，不断提升自己的专业素养，为医院药学事业的发展做出贡献。
2017年药师抗菌药物临床应用知识规范化培训
第一、二代头孢菌素，头孢曲松
第一、二代头孢菌素或头孢曲松或头孢噻肟；涉及阴道 时可加用甲硝唑 第一代头孢菌素（结扎脐带后给药） Page 27
1. Ⅰ类切口手术常用预防抗菌药物为头孢唑啉或头孢拉定。 2. Ⅰ类切口手术常用预防抗菌药物单次使用剂量：头；甲硝唑 0.5g。 3. 对β-内酰胺类抗菌药物过敏者，可选用克林霉素预防葡萄球菌、 链球菌感染，可选用氨曲南预防革兰氏阴性杆菌感染。必要时可联 合使用。 4. 耐甲氧西林葡萄球菌检出率高的医疗机构，如进行人工材料植入手 术（如人工心脏瓣膜置换、永久性心脏起搏器置入、人工关节置换 等），也可选用万古霉素或去甲万古霉素预防感染。
抗菌药物选择 第一、二代头孢菌素；头孢曲松 第一代头孢菌素 第一代头孢菌素，可加用甲硝唑 第一代头孢菌素 第一、二代头孢菌素 第一代头孢菌素 第一、二代头孢菌素 第二代头孢菌素或头孢噻肟；可加用甲硝唑 第二代头孢菌素或头孢曲松或头孢噻肟；可加用甲硝唑 第二代头孢菌素，有反复感染史者可选头孢曲松或头孢 哌酮或头孢哌酮/舒巴坦 第一、二代头孢菌素，头孢曲松 第一、二代头孢菌素 第一、二代头孢菌素，环丙沙星 第一代头孢菌素
Page 12
取消其抗菌药 物调剂资格
第四章
监督管理
加大监督管理力度，严肃查处抗菌药物使用不合理情况
医疗机构应当对以下抗菌药物临床应用异常情况开展调查，根据
不同情况作出处理：
• 使用量异常增长的抗菌药物； • 半年来使用量始终居于前列的抗菌药物； • 临床经常超适应证、超剂量使用的抗菌药物； • 企业违规销售的抗菌药物；
取消其 处方权 医师出现下列情形之一 1、抗菌药物考核不合格的 2、限制处方权后，仍出现超常处方且无正当理由的 3、未按照规定开具抗菌药物处方，造成严重后果的 4、未按照规定使用抗菌药物，造成严重后果的 5、开具抗菌药物处方牟取不正当利益的
临床药师师资培训用药教育教学体系的规范化设计
-药事管理•Pharmaceutical Administratioo2021年6月2日第3卷第12期Vol. 30, No. 12, June 20, 2021China Pharmaceuticalsdoi ：10. 3969/j.i 曲n 1006 -4931.2021. 12. 002临床药师师资培训用药教育教学体系的规范化设计**基金项目：国家重点研发计划课题［2020YFC2005502］。
第一作者：田怀平，女，主管药师，研究方向为医院药学，(电子信箱)hanhuainine@ xinVuamed. com. co 。
△通信作者：张健，男，博士，主任药师，研究方向为临床药学，(电子信箱)zhannmn@ xinVuamed. com. a 。
田怀平，李莉霞，李 方,姚慧娟，过晓雯,陆晓彤，张 健人(上海交通大学医学院附属新华医院药学部，上海200092)摘要：目的探索同质化、标准化的临床药师师资培训用药教育教学方案。
方法设计规范化教学体系，分析培训中的用药教育模块，制 订教学目标，梳理教学内容，设计教学流程和教学方法，并建立教学评估标准。
结果用药教育模块规范化教学体系由教学目标、教学流程、教学方法、教学内容和教学评估组成。
通过基于问题的教学方法，开展"角色互换,AB 角互评”的互动式教学，实现师资学员带教技能的提升。
结论用药教育教学在教学中应结合案例教学，并通过教学质量评估等手段加以完善，建议在临床药师师资培训中推广。
关键词：临床药师培训；师资培训；用药教育；药学服务中图分类号：R95文献标志码：A 文章编号：1006-4931(2021)12 -0005-05Standardized Design oi Medication Education and Teeching System C Clinicai Phai *m adttTeechee TreiningTIAN Huaiping ，LI Lixia ，LI Fang ，YAO Huijuan ，GUO Xiaowen , LU Xiaotong , ZHANG Jian(Department of Pharmacy , Xinhua Hosppo! AfiPpn o Shanghai, Jon Tong UnPeniiy Schont of Mmpnn , Shanghai , Chian 200092)Abstract :Objective To investigate the homogeneous and staneardized teachine scheme of medication education for clinical pharmacist's teacher trainine. Methods The stanaardized tenchine system was aesigned ，the meaicahon eancahon mooula in the trainine was ana lyzed ,the teachine 0耳6。
北京地区住院药师规培
第三站- 发药与患者教育
发药,向患者说明 讲解气雾剂使用
第四站-咨询与信息检索
第五站-沟通与人文素养
6. 编写住院药师培训教材
第一章 绪论
第二章 医院药师的培养
第三章 药师调剂技能与实践
（3）较高要求 工作内容
药品不良反应关联性评价及报告（ADR、ME） 提供药物信息 Ⅰ类切口围术期抗菌药物使用调查 医嘱点评 患者教育
数量 ≥10 例/日，累计发现不合理用药≥100 例次 ≥200 条/日 ≥60 张病床/日 ≥1 次/月 ≥2 次 ≥1 次 ≥5 人次
≥2 例次 ≥5 人次 ≥30 例 ≥1 次/月 ≥5 人次
北京地区住院药师规范化培训历程
初建体系 培训标准、基地评估、 师资、考试考核、教材
2006年招生扩展到北京地区 2010年共认定基地17家
1999-2001 草拟药师培训细则
2006
2013
20142018
北京住院药师专委会成立
1997
2001
2005
北京地区培训基地认定14家
住院药师出台登记手册、考核手册
考核指标
收方问好 （10分）
查禁忌症（3分） 查配伍禁忌（4分） 查用药不合理（3分） 查看效期（5分） 质量检查（5分）
规范性要求及评分标准
得分
①使用“您好、谢谢”等礼貌用语(7分)
②态度和蔼（3分）
①儿童、妊娠、哺乳、肝或肾功能不良等禁忌药物考 核（3分） ②使用体外配伍禁忌表及参考书（4分）
③超量、重复用药、用法用量错误（3分） 查看效期，指出过期药品（5分）； ①针剂看有无破损，②标识是否清楚， ③有无其它药品混入,④色泽及澄明度等外观检查（5分）
药剂科培训工作制度
药剂科培训工作制度一、总则药剂科培训工作制度是为了提高药剂科员工的业务水平、保障医疗安全、提升服务质量而制定的。
本制度适用于药剂科全体员工，包括新入职员工、在职员工和离职员工。
二、培训目标1. 提高员工的专业知识水平，使员工掌握药剂专业的基本理论、基本知识和基本技能。
2. 增强员工的服务意识，提高服务质量，确保患者用药安全。
3. 提升员工的团队协作能力，增强科室凝聚力。
三、培训内容1. 专业知识培训：包括药物化学、药剂学、药物分析、临床药学等基本知识。
2. 技能培训：包括药品调剂、药品储存与管理、药品配送、药学服务等操作技能。
3. 服务培训：包括沟通技巧、患者满意度调查、投诉处理等。
4. 团队建设培训：包括团队协作、领导力培养、员工激励等。
四、培训方式1. 定期培训：每月组织一次集中培训，由科室主任或经验丰富的药师负责授课。
2. 专项培训：针对新技术、新政策、新法规等，组织专项培训。
3. 在职培训：鼓励员工参加在职学历提升、专业技能培训等。
4. 外部培训：安排员工参加外部学术会议、培训课程等。
5. 自学：鼓励员工利用业余时间进行自学，科室提供相关学习资料。
五、培训安排1. 新入职员工培训：新入职员工需参加为期一个月的入职培训，包括专业知识、技能、服务等方面的培训。
2. 在职员工培训：在职员工每年参加不少于20学时的在职培训。
3. 离职员工培训：离职员工需参加离职前一个月的基本培训，确保其具备基本的药剂业务能力。
六、培训考核1. 考核方式：采用笔试、操作考核、服务满意度调查等多种方式进行。
2. 考核周期：每半年进行一次全面考核，每年进行一次年终考核。
3. 考核结果：考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级，考核合格者给予奖励，不合格者给予警告或调整工作岗位。
七、培训效果评估1. 定期收集员工培训反馈意见，了解培训效果，不断调整和改进培训内容和方法。
2. 关注科室业务发展，评估培训成果，提高员工业务水平。
药剂科药师规范化培训细则
药剂科药师规范化培训细则药剂师培训分两个阶段，共 5 年。
第一阶段 3 年,为全科培训。
第二阶段 2 年，为专业培训。
—、第一阶段全科培训轮转计划二、第一阶段培训内容及考核安排（第 1 － 3 年）【培训内容及要求】（一）理论学习1 ．公共必修课:医学统计、文献检索、计算机应用.2 ．专业必修课：药物治疗学、临床药理学.（二）专业外语学习完成 2 篇外文专业文献的翻译工作（每篇不少于500 个字）。
（三)论文及其它1 ．完成2000 张以上处方的综合分析论文1 篇。
2 ．阅读专业文献并完成文献综述2 篇。
3 ．每年参加住院医师论坛不少于10 次，并积极参加本院或科级学术活动至少10 次。
（四）专业技能培训1 ．调剂、药品供应(20 个月）轮转科室：门诊药房12 个月，病房药房7 个月,药库1 个月。
培训要求：（ 1 ）掌握各类主要药品的通用名（中国药物通用名称或国际非专利药名）、商品名、药理作用、临床应用、用法用量及注意事项等。
（ 2 ）熟悉麻醉药品、精神药品、医疗用毒性药品的采购、供应、管理和使用的有关规定，掌握本院使用的品种、处方用量及限量.（ 3 ）熟悉门诊、急诊、病房药房及药库等部门的工作内容、规章制度及工作程序。
( 4 ）熟悉药品采购、质量验收、记账核对、保管等程序和技术要求。
掌握药品有效期知识及管理办法。
了解药品分类管理（处方药与非处方药）的相关政策与法规。
（ 5 ）熟悉医院药品的分级管理内容、质量管理制度、管理方法及计算机在药品管理上的应用。
( 6 ）熟悉常用中毒解救药物的使用.要求完成的工作量：（ 1 ）调配20000 张以上处方。
（ 2 )纠正100 例以上处方不当,提出修改意见或建议。
( 3 ）审查10 张以上麻醉药处方，完成100 张以上精神药品处方的管理.（ 4 ）独立完成2 次药品领入计划。
（ 5 ）独立完成2 次且≥ 300 种药物的效期登记。
2 ．制剂(6 个月)轮转科室：普通制剂 4 个月,灭菌制剂 2 个月培训要求：（ 1 ）掌握制剂学及生物药剂学的基础理论、基本知识和基本技能。
临床药师培养走“三阶梯”模式
临床药师培养走“三阶梯”模式■汤静（上海交通大学附属第一人民医院临床药学科博士、副主任药师、硕士生导师）2005年起，我国启动了“临床药师基地培训试点”工作，临床药师须通过规范化的培训后从事临床实践工作。
临床药师的在职培训一般分为两类：一类是由国家卫计委设置的为期一年的规范化培训，主要侧重于临床技能的培养，其专业主要包括抗感染药物、肠内外营养药物、抗凝药物、心内科、呼吸科、内分泌科、肿瘤科等，临床药师可以深入这些培养模式较有特色的科室，经过培训，进入临床从事临床药学工作。
由于目前临床药师的培养进展较慢，临床药师缺口较大，因此，另一类是由各个省市自主进行的省级规范化培养，即通科临床药师培养，药师将经过半年周期的培训，即分别在门诊药房、住院药房、静脉配置中心进行为期3个月的轮转，完成处方及医嘱点评培训，此后，进入临床一线部门完成其余3个月的临床轮转，以胜任临床药师基本工作要求。
目前，我国的临床药师培养已步入摸索阶段，形成了一定的规模。
以上海市临床药师规范化培训为例，培训学员将首先集中进行理论课程的学习，然后完成调剂部门的轮转，再进入临床科室直接面对患者从事临床药学培训，期间，带教老师会选择典型病例指导学员完成病例分析及教学药历，然后听取学员汇报病例，再由带教老师对病例汇报的质量进行点评。
在此过程中，学员可以了解自己知识的优缺点，带教老师亦可在此过程中了解教学的优缺点，达到教学相长的目的。
笔者目前担任国家级与上海市临床药师规范化培训的带教老师，同时也担任临床药学专业硕士生导师，在其看来，临床药师在从事临床实践工作过程中，其培训应该分层进行。
[层次一] 增加临床实践临床药学专业本科学生作为临床药师培养的第一个层次，其身份类似于临床医学专业本科实习生。
其主要任务是熟悉临床基本的操作流程、掌握临床技能、熟悉疾病的诊断和药物治疗基本方案，需要通过医院半年的实习轮转，完成一些临床课题，在具有卫计委规定的带教资格的临床药师的指导下完成毕业论文。
临床药师培训考核方案及培训指南
临床药师培训考核方案及培训指南汇报人：日期:CATALOGUE目录•临床药师培训考核方案概述•临床药师培训课程设置•临床药师实践培训内容•临床药师培训考核实施•临床药师培训质量监控与持续改进•临床药师培训指南01临床药师培训考核方案概述提高临床药师的专业技能和综合素质，确保其能够胜任临床药学服务工作，为患者提供安全、有效的药学服务。
目的通过系统、全面的培训，使临床药师具备扎实的药学知识、临床技能和良好的沟通能力，能够独立或协助医生开展药学服务和管理工作。
目标培训目的与目标对象新入职的临床药师、在职临床药师、其他从事药学服务的相关人员。
要求参加培训的临床药师应具备基本的药学知识和临床经验，能够胜任临床药学服务工作，遵守培训计划和考核要求。
培训对象与要求形式理论考试、实践操作、综合面试等。
内容药学基础知识、临床技能、沟通能力、职业道德等方面的考核。
考核形式与内容02临床药师培训课程设置阐述药物作用机制、药物代谢动力学、药物效应动力学等基本概念。
药理学研究药物制剂、药物在体内的过程及作用机制，为合理用药提供理论依据。
药剂学介绍药物分析的基本原理和方法，包括药物的鉴别、纯度分析等。
药物分析研究药物的化学结构、性质和稳定性，为新药研发提供基础。
药物化学药学基础知识临床医学知识介绍常见疾病的诊断方法、诊断标准及临床判断等。
诊断学内科学外科学妇产科学阐述常见内科疾病的病因、病理生理、临床表现及治疗原则等。
涉及常见外科疾病的病因、病理生理、临床表现及治疗原则等。
介绍常见妇科疾病及妊娠期疾病的病因、病理生理、临床表现及治疗原则等。
临床药物治疗学研究针对不同疾病的药物选择、用药原则、治疗方案及药物相互作用等。
药物治疗学阐述药物在体内的吸收、分布、代谢和排泄过程及影响因素。
药代动力学介绍药物治疗效果评估的方法和指标，为临床用药提供参考。
药物治疗评估针对儿童、老年人、孕妇及肝肾功能不全等特殊人群的用药原则和方法进行详细阐述。
医院抗菌药物临床应用规范化管理培训及考核制度
医院抗菌药物临床应用规范化管理培训及考核制度一、培训目的抗菌药物是现代医学的重要手段之一，但不恰当使用抗菌药物会导致细菌耐药性的发生和传播。
为了规范医院抗菌药物的临床应用，保障患者的用药安全，提高治疗效果，医院应建立抗菌药物临床应用规范化管理培训及考核制度。
二、培训内容1.抗菌药物的分类、作用机制和临床应用指南；2.细菌感染与细菌耐药性的基本知识；3.合理用药原则和抗菌药物合理使用指导；4.抗菌药物的副作用和不良反应；5.抗菌药物应用中的注意事项和常见问题解答。
三、培训对象1.医院所有临床科室的医生、护士和药剂师；2.医院临床药学科、感染管理科和临床检验科的相关人员。
四、培训方式1.通过专家讲座、学术会议等形式，传授相关知识；2.通过讨论病例、模拟临床操作等方式，提高应用能力；3.通过继续教育课程、在线学习等途径，强化知识学习；4.培训材料要详实全面，内容易理解，形式多样，以便参训者能够灵活选择学习方式。
五、培训周期1.首次培训：全员必须参加，周期为1个月；2.持续培训：每年至少1次，周期为1周。
六、考核方式1.理论考核：培训结束后，组织理论考试，内容包括抗菌药物的分类、临床应用指南、合理用药原则等；2.实践考核：通过考察抗菌药物的处方和应用情况，检查是否符合规范化管理要求，评估参训者的实际操作能力；3.分数评定：理论考核和实践考核各占总分的50%；4.考核合格标准：理论和实践考核总分达到70分及格；5.不合格者需进行重新培训，并重新进行考核。
七、考核结果应用1.优秀者：鼓励参与抗菌药物规范应用研究，推广并指导其他医务人员规范使用抗菌药物；2.合格者：对参与的医务人员进行资质认定和绩效考核；3.不合格者：要求参与补训和考核。
八、持续监测与评估1.每年至少1次对医院抗菌药物的临床应用进行自审和外审，并提出改进建议；2.建立抗菌药物监测系统，收集和分析抗菌药物的使用情况和细菌耐药性情况，及时调整和改进培训内容和方式。
抗菌药物临床应用规范化管理培训及考核制度
抗菌药物临床应用规范化管理培训及考核制度为规范开展我院抗菌药物临床应用规范化管理培训工作，提升培训效果，根据《抗菌药物临床应用管理办法》、《抗菌药物临床应用指导原则》（2015年版）要求，特制定本制度。
一、医院每年对全院医师和药师进行抗菌药物知识规范化培训
二、对临床监测中不合理用药严重的科室，根据学科特点进行专门培训
三、培训内容包括：
（一）、《药品管理法》、《执业药师法》、《抗菌药物临床用管理办法》、《处方管理办法》、《医疗机构药事管理规定》、《中国国家处方集》、《抗菌药物临床应用指导原则》（2015版）、《抗菌药物在围手术期的预防应用指南》等相关法律、法规、规章和规范性文件；
（二）抗菌药物临床应用及管理制度；
（三）常用抗菌药物的药理学特征及注意事项；
（四）常见细菌耐药趋势及控制方法；
（五）抗菌药物不良反应的防治。
四、培训结束后，将对全体参训人员进行抗菌药物相关知识的考核。
医师经考核合格后取得抗菌药物处方权，药师经考核合格后取得抗菌药物调剂资格。
五、被限制或取消抗菌药物处方权的医师和被限制或取消抗菌药物调剂资格的药师，重新获得抗菌药物处方权或调剂资格，必须再次经过抗菌药物规范化培训，并经考核合格。
医院咳喘药学服务门诊药师培训质量评价标准指标体系构建
医院咳喘药学服务门诊药师培训质量评价标准指标体系构建Δ葛艳慧＊，陈晓莉，赵晓玉，陈哲，关克磊，杜书章 #（郑州大学第一附属医院药学部，郑州 450052）中图分类号 R 952 文献标志码 A 文章编号 1001-0408（2023）21-2649-05DOI 10.6039/j.issn.1001-0408.2023.21.14摘要 目的 构建医院咳喘药学服务门诊（CWPC ）药师培训质量评价标准指标体系，为CWPC 药师培训师资的选择以及培训方案的改善提供依据。
方法 以柯氏模型为基础，采用德尔菲法对国内10个省份的13家三级甲等医院的15名专家进行函询，建立CWPC 药师培训质量评价标准指标体系。
采用层次分析法确定各级指标权重，并根据各级指标权重量化CWPC 药师培训质量评价标准指标体系。
结果 专家权威系数为0.810，判断系数为0.727，熟悉系数为0.893。
各级指标的肯德尔协调系数为0.308～0.687，χ2检验P 均小于0.05，说明专家函询结果的一致性高。
经过2轮专家函询后，确定了以柯氏模型为基础的CWPC 药师培训质量评价标准指标体系，包括4个一级指标（学员反应层、学习收获层、行为改善层、培训成果层）、12个二级指标（培训需求、教学方法、理论知识、实践技能、岗位能力、患者受益等）和44个三级指标（培训目标明确、CWPC 核心制度、特殊装置的操作和评价、咳喘患者治疗相关专业知识、推进CWPC 的建设、患者依从性提高等）。
结论 构建的医院CWPC 药师培训质量评价标准指标体系具有一定权威性和科学性，为医院CWPC 药师培训质量评价提供了科学的理论依据。
关键词 咳喘药学服务门诊；药师；培训质量；评价标准；指标体系；柯氏模型Development of the index system of the quality evaluation standard for pharmacist training in cough and wheeze pharmaceutical care outpatient departmentGE Yanhui ，CHEN Xiaoli ，ZHAO Xiaoyu ，CHEN Zhe ，GUAN Kelei ，DU Shuzhang （Dept. of Pharmacy ， the First Affiliated Hospital of Zhengzhou University ， Zhengzhou 450052， China ）ABSTRACTOBJECTIVE To establish the index system of quality evaluation standard for pharmacist training in cough andwheeze pharmaceutical care （CWPC ） outpatient department ， and to provide a basis for the selection of CWPC pharmacist training teachers and the improvement of training plans. METHODS Based on Kirkpatrick model ， using the Delphi method ， a total of 15 experts from 13 tertiary hospitals in 10 provinces in China were consulted to establish the standard index system of the quality evaluation for CWPC pharmacists training. Analytic hierarchy process （AHP ） was adopted to determine the weights of each indicator and quantify the index system according to the weights of indicators at all levels. RESULTS The coefficient of expert authority was 0.810， the judgment coefficient was 0.727， and the familiarity coefficient was 0.893. The Kendall coordination coefficient of each index was 0.308-0.687. The P values of χ2 test were all less than 0.05， which indicated that the degree of coordination of the experts was high. After two rounds of correspondence ， Kirkpatrick model-based index system of quality evaluation standard for CWPC pharmacist training was determined. The index system included 4 first-level indexes （participants ’ reaction layer ， learning gain layer ， behavior improvement layer ， training outcome layer ）， 12 second-level indexes （such as training needs ， teaching methods ， theoretical knowledge ， practical skills ， job abilities ， patient benefits ， etc.） and 44 third-level indexes （such as clear training objectives ， core system of CWPC ， special device operation and evaluation ， professional knowledge related to the treatment of cough and wheeze patients ， promoting the construction of CWPC ， improving patient compliance ）. CONCLUSIONS The constructed index system of quality evaluation standard for CWPC pharmacist training has a certain level of authority and scientificity ， and provides a scientific theoretical basis for quality evaluation of CWPC pharmacist training.KEYWORDScough and wheeze pharmaceutical care outpatient department ； pharmacist ； training quality ； evaluation standard ；index system ； Kirkpatrick model2020年1月，中华医学会呼吸病学分会、中国医师协会呼吸医师分会、中国药学会药学服务专业委员会启动了“呼吸与危重医学（PCCM ）咳喘药学服务项目——咳喘药学服务门诊（cough and wheezepharmaceuticalΔ 基金项目河南省医学科技攻关计划（联合共建）项目（No.LHGJ 20190271）＊第一作者主管药师，硕士。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
医院药师规范化培训标准第一篇：医院药师规范化培训标准医院药师规范化培训细则医院药学是一门涉及面广、专业性和实用性强的药学分支学科。
其工作范围与研究内容包括药品供应、调剂、制剂、质量监控、临床药学、临床药理、药物信息、药事管理、医院药学教育和药学研究等方面。
医院药学的主要任务是以病人为中心、保证药品质量和供应，加强合理用药研究，保障患者用药安全、有效、经济。
因此，培养医院药师的目标，不仅要求掌握本专业基础理论、基本知识和基本技能，而且要求了解和熟悉临床医学有关学科的基本知识，使之在未来的工作中具备实施全程化药学服务的能力。
一、培训对象(一)高等医药院校药学专业本科毕业，从事医院药学工作的药师。
(二)药学专业硕士研究生毕业后从事医院药学工作，可参加相应年度的培训。
二、培训目标医院药师经过规范化培训，达到下列要求：(一)热爱祖国，热爱专业，遵纪守法，贯彻执行《中华人民共和国药品管理法》(以下简称《药品管理法》)和卫生工作方针。
具有良好的医德医风，刻苦钻研业务，对技术精益求精，全心全意为人民服务。
(二)熟练掌握本专业及相关学科的基础理论，具有较系统的专业知识，了解本专业的新进展，并能用于指导实际工作。
(三)较熟练地掌握本专业技能，能独立解决本专业工作实践中的疑难技术问题，具有指导下级药学专业技术人员的能力及水平。
(四)基本掌握医院药学专业的研究方法，具有一定的科研工作能力，在上级药师的指导下积极开展有关医院药学的科研工作，写出具有较高学术水平的论文。
(五)掌握一门外语，能较熟练地阅读外文资料和翻译专业书刊，有一定书写外文的能力。
三、培训方法（一）必选的轮状科室及时间培训时间为3年。
受训者在药学部各二级科（室）轮转学习，实行二级科(室)领导负责与上级药师指导相结合的培训方法。
轮转科室调剂、药品采供轮转时间6个月（包括门诊药房、急诊药房、住院药房、药库等）制剂科药品检验临床药学实验室合计6个月（包括在上级医师指导下骨科门诊1个月）6个月18个月（包括在医师和上级药师指导下，参与临床查房）36个月（二）可选择的轮转科室：科室普外科心血管内科呼吸内科内分泌科三、培训内容与要求培训目的是使医院药师掌握调剂、制剂、药品检定、临床药学和临床药理的基础理论、基本知识、基本技能和《药品管理法》及有关药事管理法规。
1.药学理论：充实基础理论知识，阅读本专业的主要著作，学习培训所要求的必修课。
公共必修课：医学统计、医用科研设计、医学心理学、伦理学、文献检索、计算机应用、外语。
专业必修课：药物治疗学、医学检验、临床药理、微生物学、分子免疫学。
以上课程可根据医院具体情况选择。
2.专业技能：掌握各专业的操作技能，如药品管理、处方的审核分析与调配；各类制剂的组方、配制；制剂检验与药品质量监控；血药浓度监测及制定个体化给药方案、药品信息检索与咨询、药物不良反应监测报告；计算机应用等。
3.专业外语：每小时达到笔译2500个外文印刷符号。
4.论文及其它：阅读外文资料及中(外)文专业期刊，完成综述一篇，每年参加市级以上学术活动至少2次，参加本院、科级学术活动至少10次。
（一）调剂、药品供应6个月（含门诊药房、住院药房、中药房和药库）1、轮转目的掌握：药理学的基础理论、基本知识，有关药品管理的法规和办法；各类主要药物的通用名(中国药品通用名称或国际非专利药名)、商品名、药理作用、临床应用、用法用量及注意事项等。
科室感染科精神科肾脏内科血液科熟悉：麻醉药品、精神药品、医疗用毒性药品的采购、供应、管理和使用的有关规定，掌握本院使用的品种、处方用量及限量；门诊、急诊、病房药房及药品科(药库)等部门的工作内容、规章制度及工作程序；药品采购、质量验收、记帐核对、保管等程序和技术要求。
掌握药品有效期知识及其管理办法。
了解药品分类管理(处方药与非处方药)的相关政策和法规；医院药品的分级管理内容、质量管理制度、管理方法及计算机在药品管理上的应用；常用中毒解救药物的使用。
了解：药物评价、药物利用研究和药物经济学基本知识和研究方法。
2、要求完成的工作：(1)参与门诊、急诊、病房药房等岗位的各种值班，完成调配人平均处方量的70%以上。
(2)在上级药师指导下，每周半天从事药品咨询服务，完成咨询60人次。
(3)统计处方、药品单据等，参与药品盘点，及时登记效期药品和处理过期(变质)药品。
(4)完成2000张以上处方的综合报告，及时发现并纠正医师处方中的错误，写出10张以上不当处方分析。
(5)收集并填写2－5份药物不良反应报告表。
(6)阅读外文资料和翻译专业文献三篇(每篇不少于500个字)。
3、参考书刊：《新编药物学》、《药理学》、《临床药物治疗学》、《急性中毒诊断与救治》、《药品管理法》、《中国医院药学杂志》、《中国新药杂志》及《中国药房》等。
（二）制剂6个月（含普通制剂、中药制剂和眼用制剂）1、轮转目的掌握：药剂学及生物药剂学的基础理论、基本知识和基本技能。
掌握制剂处方组成原理和各组分的理化性质；各类剂型及其制剂的配制理论、方法和特点(包括工艺流程、操作步骤和灭菌方法等)；各类制剂、原料药、中药材和制剂用水的质量要求；医院制剂主要设备的工作原理与使用及维护方法(如热压灭菌器、四级截流制水设备、中药提取设备等)；掌握制剂室各项规章制度，各岗位的操作规程，正确书写各种登记表格。
熟悉：麻醉药品、精神药品、医疗用毒性药品的配制与原料、成品的领发保管制度；中药有效成分的提取与纯化的方法，掌握常用中药饮片加工炮制与中药制剂工艺流程和操作方法；制剂质量管理规范的内容和要求。
了解：医院制剂的申报程序，标准制剂和非标准制剂质量要求及需申报的项目。
2、要求完成的工作：(1)按操作规程完成20批次以上的普通制剂配制工作，如溶液剂、合剂、混悬剂、糖浆剂、酊剂、霜(软膏)剂等。
(2)按操作规程参与灭菌制剂、中药制剂配制的全过程，每步骤操作2－5次。
(3)完成眼用制剂不得少于3批次。
(4)参与各种包装材料的质量检查和处理工作。
(5)熟悉各种制剂设备的操作，独立制备蒸馏水。
3、参考书刊：《药剂学》、《生物药剂学》、《中国医院制剂规范》、《中草药化学》、《中华人民共和国药典》等。
（三）药品检验6个月（含化学分析、仪器分析和微生物限度检查）1、轮转目的掌握：药物分析和卫生学检查的基础理论、基本知识及基本技能；常用制剂和药品的化学、物理、仪器、生物等测定方法的原理及计算方法；各种滴定液、常用标准液的配制与标化操作技术。
熟悉：常用分析仪器的性能，并掌握使用方法，能对仪器进行一般维护、保养及定期校正工作；各项规章制度，正确的记录实验数据、书写检验报告。
2、要求完成的工作：(1)本院自制制剂每一个品种至少做一次检验，根据实验结果写出检验报告。
(2)掌握容量分析方法(如中和法、银量法、络合滴定法、氧化还原法、碘量法等)。
以上各种方法的具体操作不得少于4批次。
(3)掌握热原检查法：兔热原检查法具体操作1－2次，鲎试剂内毒素检查法具体操作至少5次。
(4)掌握分析天平、显微镜、pH计、紫外分光光度计、微粒计数仪、高效液相色谱仪及其他分析仪器的操作技能。
每一台仪器至少独立操作1－2次。
(5)掌握药品卫生检验法和无菌检查法，具体操作至少1－2次。
3、参考书刊：《药物分析》、《中国药品检验标准操作规范》、《中华人民共和国药典》及美国药典、英国药典、日本药典和《药物分析杂志》等。
（四）临床药学及临床药理18个月（含实验室和药师下临床）1、轮转目的掌握：临床药学的基础理论，基本知识和基本技能。
熟悉：常规血药浓度监测原理与方法，参与制订药物治疗方案；药学信息资料和文献的检索方法(包括计算机的应用)，并进行药物信息咨询工作；常用药物的不良反应，掌握药物不良反应监测方法。
了解：药效学、药代动力学、生物利用度的研究课题设计与方法。
2、要求完成工作：(1)在上级药师指导下，进行1－2个药物常规血药浓度监测的实际操作，并进行有关的动力学计算，调整、制定个体化给药方案。
(2)收集药物不良反应2－3例，并写成规范化的个案报道2篇。
(3)熟悉临床各科室的用药规律，每周参与临床用药讨论1－2次，每月参加病例讨论或会诊不少于2次。
(4)进行药物信息资料的收集，整理、分类不少于20份，药物咨询50人次。
参加相关临床科室的实习，参加该科(室)的查房、会诊、药物治疗和抢救工作。
(2)结合临床科室的药物治疗，书写药历不少于10－20份。
(3)随机调查住院病历100－200份，了解药物利用情况，对某一类或某一种药品的临床用药趋势进行分析，并对合理用药，安全、有效和经济性写出一篇评估文章。
(4)在收集临床药物不良反应和积累资料的基础上，对某一类药物的安全性进行研究分析，写出论文一篇。
(5)完成1－2类治疗药物进展及文献综述报告。
3、参考书刊：《药物动力学》、《治疗药物监测理论与实践》、《临床药理学》、《中国药学杂志》、《中国临床药学杂志》、《药物不良反应杂志》、《中国新药与临床杂志》等。
第二篇：医院药房药师培训论文题目医院药房药师培训论文题目1．学习医院药房药师培训课程的体会2．学习医院药品调配一章的体会3．基层医院临床不合理用药的现象与对策4．抗感冒药的正确选择与合理应用5．青霉素类药物的合理应用6．头孢菌素类药物的合理应用7．医院药师如何做好医院药品的调剂工作8．药剂科如何做好特殊药品的保管与管理工作9．医院药师如何做好医院药品的采购工作10．医院药师如何做好医院药品的保管工作11．医院药师应如何做好医院制剂工作12．医院药师应如何做好医院药品质量检验工作13．学习医院制剂一章的体会14．学习临床药学一章的体会15．临床药师在合理用药中的作用16．如何充分发挥医院临床药师的作用17．学习药学服务一章的体会18．谈谈药师在药学服务中的作用19．氨基糖苷类药物的不良反应概述20．抗感冒药物的不良反应概述21．临床药师在药品不良反应监测中的作用22．新形势下医院药学服务的探讨23．如何做好医院制剂室的管理工作24．如何做好医院药房的管理工作25．谈谈计算机技术在医院药剂管理中的应用第三篇：医院药师培训细则医院药师培训细则一、第一阶段（第一年至第三年）（一）药学理论学习公共必修课：医学统计、医学科研设计、文献检索、计算机应用。
专业必修课：药物治疗学、临床药理学、临床检验学。
（二）专业外语每小时达到笔译2500个外文印刷符号，完成2篇外文专业文献的翻译工作（每篇不少于500个字）。
（三）论文及其它1.完成2000张以上处方的综合分析论文1篇。
2.阅读专业文献并完成文献综述2篇。
3.每年参加市级以上学术活动至汪1次，参加本院或科级学术活动至少10次。
（四）专业技能培训1.调剂、药品供应12～14个月轮转科室门诊药房6～7个月，病房药房5～6个月，药品科（药库）1～2个月。