往事阅读答案六年级
部编版六年级语文上册第五单元课外阅读(有答案)
部编版六年级语文上册第五单元课外阅读（有答案）班级姓名成绩【典例精析】例：现代文阅读。
秋天的怀念史铁生①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。
望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。
“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。
”她总是这么说。
母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。
“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。
后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。
我的回答已经让她喜出望外了。
“好吧，就明天。
”我说。
她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。
”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。
还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。
她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
④她出去了。
就再也没回来。
⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。
我没想到她已经病成那样。
看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。
别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。
部编版语文六年级下册 回忆往事 同步练习题C卷
部编版语文六年级下册回忆往事同步练习题C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、积累运用 (共7题；共47分)1. （1分）给下列划线的字选择正确的读音。
①老师是刚调________（diào tiáo）来的，还不知道英子的情况。
②因为________（wéi wèi）她小时候生过病，腿脚落________（luò lào）下了残疾。
③轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落________（luò lào）。
2. （4分）按查字典知识填空。
（1）“瑟”按部首查字法，应查________部，再查________画。
组词________、________、________。
（2）“怯”按音序查字法，应查音序________，再查音节________，“胆怯”的意思是________。
3. （8分）下列说法正确吗?用“正确”“错误”表示。
（1）“下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
”这个句子是比喻句。
（2）“斜”应查偏旁“斗”，左右结构。
（3）《花的学校》选自印度诗人泰戈尔的散文诗集《新月集》。
（4）“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
”这句诗出自杜牧的《山行》。
（5）《不懂就要问》这篇课文讲述了孙中山小时侯在私塾里读书，发现不懂的问题向先生请教的故事。
4. （15分）按要求写句子。
（1）清澈的泉水仍旧那样静静地流着。
（缩句）（2）小木偶没有撒谎。
（改为反问句）（3）谁允许你们到这儿来玩的！（换成陈述句）（4）我能把句子写得更美。
①园里有鱼池，金鱼在池里摆着尾巴。
（运用拟人）②房子右边是一片果园，树上结满了红艳艳的果子。
（运用比喻）5. （5分）图上画的是什么时间？在什么地方？图中都有哪些人？她们在干什么？仔细看一看，再写几句完整通顺的话。
统编版六年级语文下册-拓展阅读-第六单元 回忆往事含答案
类文阅读-第六单元回忆往事我的小学（节选）贾平凹在这个（词祠）堂内，我们坐了两年，老师一直是一个女的。
她长得很白，讲课的声音十分好听，每每念着课文，就像唱歌儿。
我从来没有听到过她这么好听的声音。
开头的半年时间里，几乎没有听懂她讲的什么，每一堂却被她的声音（淘陶）醉着。
所以，每当她让我站起来回答问题时，我一句话也答不出，她就说：“你真是个见习生！”见习生的事原先同学们都不知道，她一说，大家都小瞧起我了，以后干什么事，他们就朝我伸小（姆拇）指头，还要在上边呸呸几口，再说一句：“哼，你能干什么，你真是个见习生！”我们就打过几次架。
娘后来狠狠揍了我一次，罚我一顿不准吃饭。
老师知道了，寻到我家，向我和娘作了检讨，说是她的不对，问我是不是听不懂课。
我说：“我光听了你的声，你的声好听！”她脸红红的，就笑了。
从此，我就下了决心，一定不落人后，老师对我格外好起来，她的声音还是那么好听，但一下课，就来辅导我，惹得同学们都眼红起来。
一年级学完后，老师对我说：“你年纪小，不让你升级。
”我当下就吓哭了。
老师却将我抱起来，说她是哄我，宣布我再也不是见习生了。
我一高兴，就叫她“姨姨”，叫完就后悔了。
她却并没有恼我，还拧了我一下嘴。
她笑了，我也笑了。
下午，她拿着成绩单到我家，向娘夸说我乖，学习进步快，娘给她打荷包鸡蛋吃。
我便大胆起来，说：“老师，你的声音好听，你能给我唱个歌吗？”她就唱起来，（腮鳃）帮上深深显出两个酒窝，唱完就咯咯地笑。
（选自《给梦一把梯子》未来出版社）1.在文中的括号里选择正确的汉字画“√”。
2.读选文的第1自然段，说说老师有哪些特点让“我”印象深刻。
3.选文先后3次写到了女老师的“笑”，分别是：①；②_______________________ _；③。
这些“笑”让我们看到了一位的老师。
4.老师为什么寻到“我”家向“我”和娘检讨？你从中体会到了老师怎样的品质？_______________________________________________________________5.如今我们都快要毕业了，你还记得刚入学时的情景吗？给大家讲一讲吧。
小学六年级语文下册回忆往事课后练习题及答案
小学六年级语文下册回忆往事课后练习题及答案一、看拼音，写词语。
dàn shēng huā pǔyán suān shí ruǐsōu jíqiū yǐn wěi dùjiē duàn lǐng yùjī yù二、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“＿”。
镌．刻（juān juàn）抚摩．（mó mē）扁．舟（biān piān）阻挠．（náo ráo）塑．料（suò sù）挫．折（cuō cuò）归宿．（sù xiǔ）瘦削．（xiāo xuē）三、区别字组词。
普（_________）曹（_________）坐（_________）辟（_________）谱（_________）遭（_________）挫（_________）劈（_________）饼（_________）抑（_________）搏（_________）浴（_________）拼（_________）迎（_________）博（_________）俗（_________）四、先把下列词语补充完整，再按要求做题。
翻（__）倒（__）（__）面（__）息（__）呼（__）叫（__）（__）不安骄（__）似（__）（__）泪（__）眶（__）思（__）想（__）（__）不吭1.请写出两个与划横线意思相反的词语：__________ __________2.请写出两个与划波浪线类似的的词语：__________ __________五、选词填空。
怀念眷恋留念1．我们热爱大地，就像初生的婴儿（_______）母亲温暖的怀抱一样。
干枯枯竭干涸2．有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源（_______）的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？创造制造开创3．就在如此险恶的地方，我对面这位手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟（_______）了这块绿洲。
部编版六年级下册《综合性学习：难忘的小学生活_回忆往事(一)》小学语文-有答案-同步练习卷
部编版六年级下册《综合性学习：难忘的小学生活回忆往事（一）》小学语文-有答案-同步练习卷一、语基训练1. 用“√“给加点字选择正确的读音。
2. 根据意思写出相应的词语。
（1）形容说话动听，使人爱听。
________（2）亲身面临那种境地。
________（3）形容声音突然中止。
________（4）引人进入佳境（指风景或作品等）。
________3. 给加点词换个意思相近的词语。
（1）几经周转，次年，《补考》竟发表在上海一家出版社的正式刊物上。
________ （2）父亲鼓励我：既有一，何不能有二？________（3）我很矜持，不愿在同学面前显出我的迫不及待。
________4. 联系上下文，说说句子中加点词的意思。
（1）父亲鼓励我：既有一，何不能有二？于是，我就接着“折腾”，陆续发表了很多小说，成了作家。
折腾：________（2）在这方面田老师培育了我，给我开了窍。
开了窍：________品读下面的句子，完成练习．我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。
这句话将田老师的________比喻成________，这样写的好处是________。
“没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？”对这个句子理解正确的一项是（）A.今天“我”所取得的成绩，都是当年在校学习时刻苦努力的结果。
B.“我”在中学读书时就很有才华，文章写得很有文采。
C.老师打的九十八个红双圈开启了“我”文学创作的大门，引领“我”走向成功。
三、阅读提高阅读下面一段话，回答问题。
一天上午，我们正在操场劳动，有同学跑过来告诉我：“获奖征文在报栏里贴出来了，有你的!上面打满了红双圈。
”那时候，老师们批阅作文，喜欢在认为最好的词句下面画红双圈。
我很兴奋，立刻就想去看看，却又矜持，不愿在同学面前显出我的迫不及待。
挨到中午，校园里寂静无人时，我像做贼一样地溜到报栏前，傻乎乎地笑着，独自欣赏我的打满了红色双圈的作文。
往事阅读答案六年级六年级往事阅读答案
往事阅读答案六年级六年级往事阅读答案引导语：往事总是难以忘怀，历历在目。
以下是的关于六年级往事阅读原文及答案，欢迎参考!【往事阅读原文】老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。
国文老师教古文喜欢大声朗诵。
记得一次教辛弃疾的词《南乡子登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。
此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。
不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。
我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。
也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。
有一次，教到田汉《南归》中的诗：“模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依稀是十年前的园柳/屋顶上寂寞地飘着炊烟”。
老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。
这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。
这几句诗镌刻在我心上，几十年过去了，至今还能信口背出。
此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。
如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。
(于漪《往事依依》)【往事阅读题目】1、用一句话简要概括上文的主要内容。
2、根据课文内容用自己的语言填表。
3、仅根据上文内容，试简要归纳出于漪老师的语文教学观。
4、联系实际，敞开心扉，精灵妈妈请你选择一位最喜欢的语文老师简要说说他的教课特点。
【往事阅读答案】1、描写了两位国文老师生动的读书情景和对自己一生的影响。
2、把慷慨的感情融入身体的动作激发了学生的爱国感情从此喜欢上了读辛弃疾的词把深深的感情凝注在眼睛里同学们全被深深地打动对新文学产生了浓厚的兴趣3、答题要点：要以情动人，应以朗读为主，要激发学生的阅读兴趣。
(只要包含要点，用一句或多句表达，意思对即可。
)4、略。
一本小学语文同步阅读六年级上册答案
一本小学语文同步阅读六年级上册答案1、1“羽扇纶巾，谈笑间”的下一句是“一时多少豪杰”。
[判断题] *对(正确答案)错2、下列句子加括号词语使用不正确的一项是（）[单选题] *A.走进桃花源，看到朵朵含苞待放的桃花，情绪低落的她不禁（眉开眼笑）了。
B.一个人如果目空一切，一意孤行，就很容易（停滞不前），甚至迷失方向。
C.相识犹如昨天，离别却又在即，回首逝去的日子，往事（浮光掠影），历历在目。
(正确答案)D.这座古朴与现代（相得益彰）的老城，将成为中国西部的物流中心和商贸中心。
3、1“别有忧愁暗恨生，此时无声胜有声”一句与原文一致。
[判断题] *对(正确答案)错4、1介绍工艺流程一般按照工序的先后顺序逐一介绍，突出每个步骤的操作要领。
[判断题] *对错(正确答案)5、1向非专业人士介绍工艺流程时应尽量使用专用术语，以使他们学到更多的专业知识。
[判断题] *对错(正确答案)6、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（）[单选题] *A、济南（jì）丧事（sāng）刮痧（shā）游目骋怀（chěng）(正确答案)B、私塾（shú）秩序（zhì）徘徊（pái）拥挤不堪（kān）C、旖旎（yǐ）淤泥（yū）吮吸（shǔn）面面相觑（qù）D、租赁（lìn）誊写（téng）打盹（dǔn）自惭形秽（huì）7、下列语句中加括号的成语使用有误的一项是（）[单选题] *A. 当代劳动者奋斗在各自领域中，用（精益求精）的职业品质，彰显着“工匠精神”。
B. 漫画往往用让人（忍俊不禁）的画面暗寓犀利的讽刺，具有深刻的现实意义。
C. 峨眉山的猴子，或相依相偎，或交头接耳，或追逐嬉戏，情态各异，（栩栩如生）。
(正确答案)D. 林清玄在浪漫至真的文字中融入超然的禅趣，创作出的文化散文(耐人寻味)。
8、1《清塘荷韵》中，作者季羡林想说明的人生哲理是：天地萌生万物，对包括人在内的动、植物等有生命的东西，总是赋予一种极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量，这种力量大到无法抵御。
六年级上语文试题-第五单元往事 语文天地五 北师大版(含答案)
语文天地五1.根据情境,填上合适的词语和诗句。
来到荷塘,看到池中的荷花,我想到了、等词语,不由得吟诵起“,”这句诗。
2.把下面的名句补充完整,然后完成练习。
①横眉冷对,俯首甘为。
②寄意寒星荃不察,。
③我好像一头牛,吃的是,挤出的是。
(1)把句子补充完整。
(2)对句子①分析有误的是()A.句子中的“横眉”,表示怒目而视的样子,表示愤恨和轻蔑B.这两句诗的意思:对待敌人绝不屈服,对人民大众甘心像牛一样俯首听命C.这两句诗点明了鲁迅先生对敌人和对人民截然不同的态度D.这两句诗出自鲁迅先生的《自题小像》(3)句子②的意思是()A.我将这份热忱告诉祖国的同胞,但同胞们却全无察觉。
为了拯救我们的中华民族,我甘愿献出自己的鲜血和生命B.为了证明我对高高在上的星星的喜爱之情,我宁愿献出自己的鲜血和生命C.为了让祖国同胞知道我的热忱,我愿献出自己的鲜血和生命(4)句子③中,鲁迅先生为什么要以“牛”自喻? ()A.因为牛比较常见,很贴近生活,便于被大家接受、认可B.因为人们都喜欢喝牛奶,以牛自喻,说明人们都爱看鲁迅先生的作品C.因为牛要求于人的甚少,给予人的甚多。
这样可以看出鲁迅先生不要求人民为自己做什么,而自己却要为人民奉献一切3.积累下面关于鲁迅先生的名言,然后根据情境选择恰当的句子填空。
(只填序号)①其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。
②哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。
(1)鲁迅先生著作等身,这不是因为鲁迅先生是天才,而是因为他充分利用每一分钟来创作,我是从他的“”这句名言中感受到的。
(2)希望之路是走出来的路,是实践出来的路,是探索得来的路,正如鲁迅先生所说:“”回忆过去,每个人有许多难忘的故事。
现在,就请你组织家人开一个“童年趣事故事会”,让家人都来说一说自己的童年趣事。
会后请你做好下面的摘记。
妈妈的童年故事:爸爸的童年故事:听了爸爸妈妈的故事,我的感受:语文天地五1.示例:亭亭玉立出水芙蓉接天莲叶无穷碧映日荷花别样红2.(1)①千夫指孺子牛②我以我血荐轩辕③草牛奶、血(2)D(3)A(4)C3.(1)②(2)①亲子互动:略。
部编版六年级下册《综合性学习：难忘的小学生活_回忆往事》小学语文-有答案-同步练习卷(10)
部编版六年级下册《综合性学习：难忘的小学生活回忆往事》小学语文-有答案-同步练习卷（10）一、基础开心园。
1. 不能用作成长纪念册扉页上留言的名人名言是（）A.好好学习，天天向上。
B.莫等闲，白了少年头，空悲切。
C.出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
D.发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
2. 对《老师领进门》一文理解有误的一项是（）A.“我”不满六周岁就上学了，和三年级的学生在一间教室学习。
B.田老师讲授完“一去二三里”这首小诗，“我”仍在发呆，是因为“我”开了小差。
C.田老师讲授“一去二三里”这首小诗，既讲了环境的优美，又教育了学生要爱护花木。
D.田老师是“我”写作道路上的引路人。
3. 对《作文上的红双圈》一文中的“红双圈”理解最恰当的一项是（）A.指“我”的作文获得了语文老师的高度评价，满足了“我”小小的虚荣心。
B.吸引了县文化馆的同志，让“我”的习作在县办刊物上发表了。
C.提醒“我”遇到困难时，不要气馁，要认准目标，努力向前。
D.既指语文老师对“我”作文的高度评价，又是“我”成为作家路上的指路明灯。
二、能力闯关岛．品读句子，完成练习。
（1）“插柳之恩，终身难忘”中的“插柳之恩”指的是（）A.老师帮“我”种柳树的恩情。
B.老师对“我”的教育、栽培的恩情。
C.老师在河边种的柳树让“我”乘凉的恩情。
D.老师教给“我”种柳树的方法的恩情。
（2）挨到中午，校园里寂静无人时，我像做贼一样地溜到报栏前，傻乎乎地笑着，独自欣赏我的打满了红双圈的作文。
①这个句子表现了“我”（）的心理。
A.小心翼翼B.胆怯害怕C.自豪又羞涩D.兴奋又骄傲②我也能写一个含有“像”字但不是比喻句的句子。
奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。
结合自己的实际写一写。
我为“成长纪念册”准备的内容有：（1）________（2）________（3）________（4）________三、阅读黄金屋．课外阅读我能行。
改变人生的批注①达尔科夫小时候是个极为胆怯、害羞的男孩。
六年级上册语文课外阅读理解附答案
六年级上册语文课外阅读理解附答案____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________课外阅读理解二两棵松树一棵高大的松树屹立在山巅，翠绿的枝叶泼下一地浓阴。
还没有走进它，就见到地面上攀爬着无数条根须，一半裸露在地表，一半埋入底下，像是一堆乱麻，踩上去磕磕碰碰，有些根须像树藤一样缠在石头上，横生虬结，五麻六道，显然，这些是从那棵松树的根部延伸出来的。
走进它时，又见到它那粗壮的树根是从地表隆起，如钢浇铁铸，像老鹰的利爪紧紧地攀附着沙石，在山顶的小块平底中，这是唯一的松树，铁爪稳稳当当地站立着，树干挺拔，苍劲，一块块粗糙的树皮如古铜色的鳞甲，向四周伸展的枝叶如张扬的手臂，如一位伟岸的“将军”。
我们翻过山巅，穿过“一线天”的狭窄山道，拾几笔而上，突然，从右边的石台上窜出一只松鼠，眨眼间就钻入了左边的一棵松树中——我的视线被这只可爱的松鼠吸引，也被牵到了那棵松树上。
蓦然一瞥，我不由得脱口惊叹：“这是一棵怎样的松树呀！”它横生在峭壁上，被一块巨大的石头压着树身，深深的凹痕上有灰白的树渍，那是巨石压出的伤痕。
树干在这里被压弯了，但是却并没有被压倒，而是扭转身子，绕过一处石角向上生长，茂盛而翠绿的枝叶顽强地伸展在空中，摇摇欲坠的巨石重达千钧，却被一棵轻巧柔弱的松树承载着！是惊讶，是感动，还是震撼，真是无以言表。
我觉得人活一生，成败得失都要淡然处之。
成功不足喜，失败也不足悲，正如那棵承载巨大压力的松树，于逆境中奋力成长，以不屈不挠的求生意志挑战巨石。
刚才那位“将军”不再显得高大，因为——只要这块被压制的松树突然松动，撤开树身，那块巨石就会危如累卵，滚落而下，站在山的那位“将军”也会随之入万丈深渊......1.联系上下文，说一说下面词语的意思。
《往事》阅读答案-往事阅读答案六年级
《往事》阅读答案:往事阅读答案六年级《往事》阅读答案父亲的朋友送给我们两缸莲花：一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。
八年之久，我没有在院子里看莲花了但故乡的园院里，却有许多：不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。
九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。
祖父笑着和我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。
大家都喜欢，说是应了花瑞。
”半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。
从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散飘在水面。
梗上只留下小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须。
那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
仍是不适意！徘徊了一会儿，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。
那朵红莲，被那紧密的雨点，打得左右欹斜。
在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。
对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢的倾侧了来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！雨势并不减退，红莲却不摇动了。
雨点不住的打着，只能在勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。
我心中深深地受了感动。
母亲呵！你是荷叶，我是红莲。
心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？1.这篇散文抒写和歌颂的对象是什么？全文的点睛之笔是什么？2.第二、三段交代八九年前的作用是（）A.说明我喜欢莲花已不是一天两天了。
B.抒发自己对故乡园院中红莲的思念之情，介意表达对故乡亲人的怀念。
C.写一段趋势，丰富文章内容，吸引读者的阅读兴趣。
D.借祖父的话暗示“我”与红莲之间的关系，为后文主题的揭示设下伏笔。
3.“我不宁的心绪散尽了！”一句中的“不宁的心绪”指什么？4.试用简明的词语概括文中“我”的感情变化。
5.我国唐代诗人孟郊曾写过一首诗《游子吟》，其中的四句“什么”抒发了与本文相同的感情。
写作手法上都是抓住了生活的细节，以小见大的反应自己对生活的感情。
小学六年级语文下册《回忆往事》课后作业及答案
小学六年级语文下册《回忆往事》课后作业及答案一、看拼音，写词语。
luò tuo tián nìxī shēng jì mòyǐn cáng pái huái fén shāo chè dǐ二、用“√”选择带点字的正确读音。
宪．兵（xián xiàn ）鸿鹄．（húgāo）押．送（yā yà）搁．置（gōu gē）瞻．仰（zhān zān）苍劲．（jìnɡjìn ）三、辨字组词。
啼（______）郭（______）酒（______）期（______）涯（______）谛（______）廓（______）洒（______）旗（______）崖（______）四、把词语补充完整，并选词填空。
司空见（____）（____）而不舍声泪（____）下（____）马（____）花追根求（____）无独有（____）见微知（____）全神（____）（____）1．学习不能三天打鱼，两天晒网，要有（____）的精神。
2．遇到问题我们一定要有（____）的态度，这样才能有更多的收获。
五、选词填空。
见微知著司空见惯无独有偶锲而不舍1.科学家们（_____），从一块小小的石头上发现了玄机。
2.夏日的午后，前一秒还是烈日当空，后一秒天空便下起倾盆大雨，这是（_____）的事情。
3.科学家在欧洲大陆发现了恐龙的踪迹，（_____），在北美，人们也找到了它的踪迹。
4.面对困难，我们只有（______）地寻找战胜它们的办法，才能获得成功。
六、结合单元内容，下列说法错误的是（）A．制作成长纪念册要选用能反映小学生活的有代表性的资料。
B．可以用“编年体”或“栏目式”方式给纪念册资料分类，也可以从其他角度分类。
C．成长纪念册分为封面、扉页、正文几个部分。
D．制作成长纪念册，有统一的形式、格式，不能个性发挥。
部编小学语文六年级下册类文阅读理解及答案：第六单元 回忆往事
类文阅读-第六单元回忆往事我的小学（节选）贾平凹在这个（词祠）堂内，我们坐了两年，老师一直是一个女的。
她长得很白，讲课的声音十分好听，每每念着课文，就像唱歌儿。
我从来没有听到过她这么好听的声音。
开头的半年时间里，几乎没有听懂她讲的什么，每一堂却被她的声音（淘陶）醉着。
所以，每当她让我站起来回答问题时，我一句话也答不出，她就说：“你真是个见习生！”见习生的事原先同学们都不知道，她一说，大家都小瞧起我了，以后干什么事，他们就朝我伸小（姆拇）指头，还要在上边呸呸几口，再说一句：“哼，你能干什么，你真是个见习生！”我们就打过几次架。
娘后来狠狠揍了我一次，罚我一顿不准吃饭。
老师知道了，寻到我家，向我和娘作了检讨，说是她的不对，问我是不是听不懂课。
我说：“我光听了你的声，你的声好听！”她脸红红的，就笑了。
从此，我就下了决心，一定不落人后，老师对我格外好起来，她的声音还是那么好听，但一下课，就来辅导我，惹得同学们都眼红起来。
一年级学完后，老师对我说：“你年纪小，不让你升级。
”我当下就吓哭了。
老师却将我抱起来，说她是哄我，宣布我再也不是见习生了。
我一高兴，就叫她“姨姨”，叫完就后悔了。
她却并没有恼我，还拧了我一下嘴。
她笑了，我也笑了。
下午，她拿着成绩单到我家，向娘夸说我乖，学习进步快，娘给她打荷包鸡蛋吃。
我便大胆起来，说：“老师，你的声音好听，你能给我唱个歌吗？”她就唱起来，（腮鳃）帮上深深显出两个酒窝，唱完就咯咯地笑。
（选自《给梦一把梯子》未来出版社）1.在文中的括号里选择正确的汉字画“√”。
2.读选文的第1自然段，说说老师有哪些特点让“我”印象深刻。
3.选文先后3次写到了女老师的“笑”，分别是：①；②_______________________ _；③。
这些“笑”让我们看到了一位的老师。
4.老师为什么寻到“我”家向“我”和娘检讨？你从中体会到了老师怎样的品质？_______________________________________________________________5.如今我们都快要毕业了，你还记得刚入学时的情景吗？给大家讲一讲吧。
六年级语文下册《回忆往事》复习题及答案
六年级语文下册《回忆往事》复习题及答案一、读拼音，写词语。
là bātián nìdà chíjiǎo huonóng chóu shēn hèrǎn gāng zāng shuǐ二、为加点的字选择正确的读音，打“√”。
蓑．笠（shuō suō）缩．小（suōsuò）膝髁．（kēhuái）茄．蓝（jiāqié）澄．碧（chéng dēng）胭脂．（zhǐ zhī）泼剌．（cìlà）参．差（cēn cān）三、形近字组词。
籍（______）刑（______）峻（______）僻（______）魔（______）藉（______）形（______）竣（______）避（______）摩（______）四、把下列词语补充完整。
高山（____）水天（____）之音余音（____）梁黄（____）大吕轻歌（____）舞行云流（____）巧（____）天工（____）妙（____）肖画龙点（____）笔走龙（____）妙笔（____）花（____）（____）如生我发现这些词语都是描写_____的，我知道的这样的词语还有：_____、____、____等。
五、选词填空。
预测猜测1.不了解事情的前因后果，总是去________，就像盲人摸象，解决不了问题。
2.十年前他已________到今日产业界将面临的冲击，真是洞若观火。
考查考察3.每做完一道题，都要分析一下这道题________的知识点和解题思路。
4.中国第八次北极科考队通过白令海峡进入白令海，顺利完成环北冰洋________。
六、下列不能用来赞美老师的诗句是（）A．落红不是无情物，化作春泥更护花。
B．随风潜人夜，润物细无声C．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
D．了却君王天下事，赢得生前身后名。
七、课内阅读。
您的字总是那么干净漂亮，一个个娟秀端庄的方块字像小士兵一样排列在黑板上。
部编版六年级语文下册《回忆往事》课文练习题及答案
部编版六年级语文下册《回忆往事》课文练习题及答案一、看拼音，写词语。
nóng chóu shū jípái huái bō lipiān pìchāi qiān biàn lùn qiū yǐn二、给下列加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
狞．笑（níng nìng）勺．子（shuó sháo）搀．扶（chān cān）蹿．升（cuān cuàn）淋．雨（lín lún）蜷．缩（quán juǎn）三、辨字组词。
崖（______）薄（______）谚（______）绣（______）缀（______）涯（______）礴（______）颜（______）锈（______）辍（______）四、把词语填写完整。
高山（____）水轻歌（____）舞画龙点（____）（____）走龙蛇巧（____）天工（____）笔生花惟妙惟（____）栩栩如（____）五、选词填空。
微弱憧憬黑魆魆千钧一发璀璨1．孩子们在（______）的灯光下读书.2．正在（__________）的时刻，一位不知名的解放军战士奋不顾身跳进冰冷的河水中，救起了落水儿童。
3．渝北这颗（______）的明珠镶嵌在重庆这片辽阔的土地上！4．阿明在（__________）之际，捡起了身旁的菜刀，往那罪犯身上扎了一下罪犯倒下了。
六、品读句子，完成练习。
永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。
（1）这句话运用___________的修辞手法，表达了作者_______________________之情。
（2）在与这句话使用的修辞手法相同的句子后面打“√”，不同的打“×”。
①十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。
（______）②校园是温馨的家，是知识的海洋，是人才的基地。
2021年六年级语文下册《回忆往事》课文练习及答案
2021年六年级语文下册《回忆往事》课文练习及答案一、读拼音，写词语，你一定能写得既正确又美观。
yōu yǎshāo wēi dǐ yùxiōng yǒngkāng kǎi líng lìpáo xiào pí juàn二、用“√”给下面加点字选择正确的读音。
哀悼．（diào dào）喧嚣．（xiāo qì）瞟．见（piāo piǎo）兴．奋（xīng xìng）渲．染（xuǎn xuàn）监．督（jiān jiàn）三、区别字组词。
悟（______）译（______）班（______）榜（______）辍（______）梧（______）驿（______）斑（______）傍（______）缀（______）四、把下列词语补充完整，并选填在句子中。
（__）不（__）待（__）（__）动听（__）人入（__）语（__）心（__）（__）（__）而止（__）（__）不安（__）临（__）境（__）手（__）来1.我听得入迷，恍如_________，田老师__________，我却仍在发呆。
2.有人看见一个作家写出一本好小说……很想白己能够__________，妙手成章。
3.老师________地对我说：“你不能一味地模仿，还要仔细观察字的结构……”4.田老师以这四句诗为内容，编出一段故事，讲得_________。
五、选词填空。
普通普遍1．洗澡是一件非常（______）的事情。
2．物体遇热体积膨胀，是一种（______）现象。
诞生出生3．一个微笑，一句关心的话，一次危难时的援手，都可能造就一场友情的（______）。
4．鲜花像刚（______）的小宝宝一样，慢慢地展开他的小手和小脚，然后灿烂地向我们一笑。
六、结合单元内容，下列说法错误的是（）A．制作成长纪念册要选用能反映小学生活的有代表性的资料。
部编版六年级语文下册《回忆往事》课后作业及答案
部编版六年级语文下册《回忆往事》课后作业及答案一、读拼音，写词语。
jūn fáchóu chàng cuō shǒu qīn wěnkāi záo fén shāo qī liáng jiǎo xíngmó guǐkǒng bùjī xièlǐng yù二、用“√”给加点字选择正确的读音。
着．手（zhuózháo）尽．管（jǐn jìn）钥匙．（chíshi）掺．和（cān chān）圈．养（juàn quān）蚁穴．（xuéxuè）模．样（múmó）藤蔓．（màn wàn）僧．人（sēn sēng）绊．倒（bàn pàn）挨．饿（āi ái）火炽．（chìzhì）三、比一比，再组词。
抵（_________）陨（_________）趴（_________）凛（_________）低（_________）损（_________）扒（_________）禀（_________）培（_________）斑（_________）燥（_________）倾（_________）赔（_________）班（_________）躁（_________）顷（_________）四、画龙点睛。
（先把下面词语补充完整，再根据解释选择合适的词语。
）心____肉跳自言自____ ____ ____不安自____自受 ____涌澎湃投入眼____①波涛翻滚，互相撞击。
形容声势浩大，不可阻挡。
________②自己做错了事，自己承担不好的后果。
________③形容心神不安定的样子。
________五、选词填空。
严肃严厉严峻严格1．我们应该（______）要求自己，坚决不迟到不早退。
部编人教版六年级语文下册回忆往事课后练习题及答案
部编人教版六年级语文下册回忆往事课后练习题及答案一、看拼音，写词语。
áo zhōu tián nìyàn xiàtānɡ chínónɡ chóu dū nanɡshuǐɡānɡzānɡ shuǐ二、给加点字选择正确的读音，并用“√”标出。
供．（gòng gōng）品衣襟．（jīn jīng）菜畦．（wāqí）瘦削．（xuēxiāo）笨拙．（zhuōzhuó）蒙．（méng měng）古三、比一比，再组词。
宵（______）醋（______）眨（______）饺（______）拌（______）销（______）腊（______）泛（______）较（______）伴（______）四、把词语补充完整，并选词填空。
惟妙惟（____）轻歌（____）舞妙笔（____）花天（____）之音全神（____）注栩栩如（____）别出心（____）技高一（____）1.鲁迅笔下的人物，一个个刻画得血肉丰满，____________。
2.只要将这些碎花布贴上去，就成了___________的窗帘了。
五、选词填空。
矗立屹立挺立1．广场中央（_____）着一根电动旗杆。
2．三座大殿（_____）在七米多高的白石台基上。
3．五壮士（_____）在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。
假想设想想象4．对于这个公园的建设，有关部门提出了许多（___）。
5．看看这个古老的城楼，我们可以（_____）出当时的劳动人民是多么的艰辛。
6．《侏罗纪公园》这部电影，情节虽然是（____）出来的，但却很吸引人。
六、结合单元内容，下列说法错误的是（）A．制作成长纪念册要选用能反映小学生活的有代表性的资料。
B．可以用“编年体”或“栏目式”方式给纪念册资料分类，也可以从其他角度分类。
C．成长纪念册分为封面、扉页、正文几个部分。
统编版六年级语文下册试题回忆往事(附答案)
回忆往事一、给加点字选择正确的读音，并打上“√”。
1．妈妈喝．(hēhè)住要摘花的孩子。
2．我的作文赫．(hèhǎo)然登在上海一家出版社的正式刊物上。
3．田老师戛．(jiáxiá)然而止，我却仍在发呆。
4．我想想也是，就接着往下“折．(zhēzhé)腾”。
二、选择题。
1．下列选项中，没有错别字的一项是( C )。
A．娟秀咀丧高挑白皙B．走廊清瘦惊讶模防C．稚嫩熏陶叮咛琴弦D．通霄憧憬颤抖猝死2．下列词语中的“溢”字与“洋溢”中的“溢”字意思不相同的一项是( A )。
A．溢美B．溢于言表C．充溢D．河水四溢三、把下列词语补充完整并选词填空。
,音()笑() 桃李()() ()()动听身()其() ()()而止引()入()1．一年级的语文老师田老师每讲一课，都要编一个()的故事。
2．田老师给一年级学生上课的时候，他先编出一段故事，()地讲起来。
3．周总理虽然逝世了，但是他的()永远留在人民心中。
4．他凝视着墙上的画面，有种()的感觉。
四、句子练习。
1．下列句子运用的修辞手法与其他两项不同的是()A．我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢？B．棠下离这儿有三里路，那里的桂花香你们也闻得见，难道鼻子有这么长吗？C．他一面走，一面伸手摸着衣袋，好像里面装着宝贝。
2．没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？(改为肯定句)_____________________________________ ___________________________________ 3．永远感谢．．我的老师，感谢．．母校的报栏，感谢．．挂在我生命之树上的红双圈。
用加点的词仿写句子：_____________________________________ ___________________________________ _________________________________ ____五、品读句子，完成练习。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
往事阅读答案六年级
往事阅读答案六年级
我们在语文学习中，现代文的阅读无论在考试还是在平日的积累中都非常重要，在升学语文考试中也占据着相当大的比例。
为快速提高同学们的阅读能力，下面是往事阅读答案六年级，欢迎参考阅读！
父亲的朋友送给我两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的'，都摆在院子里。
八年之久，我没有在院子里看莲花——但故乡的园里，却有许多，不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。
九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。
祖父笑着和我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添你们三个姊妹。
大家都欢喜。
说是应花瑞。
”
半夜里听见繁杂的雨声，早晨是浓阴的天，我觉得有些烦闷。
从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢，白瓣儿小船般地散漂在水面。
梗上只留下小小的莲蓬和几根淡黄色的花须。
那一朵红莲，昨夜还是菡萏（hàndàn，荷花的苞）的，今晨却开满，亭亭地在绿叶中间立着。
仍是不适意！——徘徊一会儿，窗外雷声大作，大雨接着就来，愈下愈大。
那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右欹（qī）斜。
在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。
对面屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧下来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽。
雨势并不减退，红莲却不摇动。
雨点不住地打着，只能在那（甲）___________的荷叶上面，聚些（乙）_______________的水珠。
我心中深深地受感动。
母亲呵！你是（丙）（），我是（丁）（）。
心中的雨点来，除你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
1．解释文中画线点的字词。
繁杂：
____________________________________________________________ 谢：______________________________________________________________ 2．将下面A，B两个词语归位到文中甲、乙两处。
A．流转无力B．勇敢慈怜
甲：_____________乙：__________________
3．文中画横线的句子是比喻句，请根据上下文写出其恰当的喻体，这两个喻体依次是：丙：__________ 丁：______________。
4．文中作者的情绪经历怎样的变化？试作简要分析。
________________________________________________________________ __________________
5．文中“心中的雨点”是比喻的说法，第4自然段中__________这个词体现它的本义。
你还知道人们“心中的雨点”有哪些吗？试举三个例子。
________________________________________________________________ ____________________
6．本文的主题是______________________。
（用四个字概括）
参考答案：
1．（事情）多而且杂乱。
凋落
（意思对即可）
2．甲：B；乙：A
3．荷叶荷花
4．先是烦闷，不适意，这是因为雨声繁杂，雷声大作。
后是感动，是因为看到荷叶勇敢地保护荷花，使“我”想到母亲。
（意思对即可）
5．烦闷
伤心、忧愁、恐惧。
（答案不唯一）
6．母爱伟大。