优秀教研组考核评选方案
小学优秀教研组考核评比细则（4篇）
小学优秀教研组考核评比细则一、考核目的教研组是学校教育教学工作的重要组成部分，对于提高教学水平、促进师资队伍的专业发展具有重要意义。
为了有效评估和奖励优秀的小学教研组，促进教师团队的进步和成长，特制定本评比细则。
二、评比内容（一）教研成果方面：1. 教研成果产出情况：教研组的每位教师每学期至少需完成一项教学研究项目，包括教育教学改革课题、教育教学研究论文等。
评比时将对教研成果的数量和质量进行综合考量。
2. 教研成果应用情况：教研组的教研成果应能得到一定的应用和推广。
评比时将对教研成果在实际教学中的应用情况进行评估。
3. 教研成果转化情况：教研组的教研成果应能转化为教学实践的成果，对学校的教学改革和提升教育教学质量起到积极作用。
评比时将对教研成果的转化情况进行评估。
（二）团队建设方面：1. 教研组组织与管理情况：教研组的组织和管理能力是评比的重要指标之一。
评比时将考察教研组的内部管理机制、会议组织和协作配合情况。
2. 教研组师资队伍结构：教研组的师资队伍结构应合理，包括教研骨干、青年教师和高级教师等。
评比时将对教研组的师资队伍构成进行评估。
3. 教研组的教学研究和交流情况：教研组的教学研究和交流活动应丰富多样，包括教研讲座、教学观摩、课题研讨等。
评比时将考察教研组的教学研究和交流活动的数量和质量。
（三）教育教学工作方面：1. 教研组的教学设计与实施情况：评比时将对教研组的教学设计和实施情况进行评估，包括教案的编写和实施效果等。
2. 教研组的教学效果与成绩提升情况：评比时将对教研组的教学效果和学生成绩提升情况进行评估，包括学生的学习态度、学习成绩等。
3. 教研组的教学改革和创新情况：评比时将对教研组的教学改革和创新活动进行评估，包括教学方法的创新、课堂教学的改进等。
三、评比程序（一）选拔候选教研组：学校将根据教研组的教学研究和成果产出情况、师资队伍结构和教学活动等方面的综合考量，选拔出候选教研组。
（二）采用量化评分方式：学校将根据评比内容制定相应的评分标准和权重，通过评分的方式对候选教研组进行评估。
优秀教研组评比方案
优秀教研组评比方案XXX优秀教研组评选方案一、评选目的本评选旨在深化新课程改革，加强教研组建设，调动各教研组教师的工作积极性，增强集体创优意识，促进校本教研管理的规范化、制度化，形成努力提高教学质量、争创优秀团队的良好风气。
二、评选标准1.教研组长全面负责本级教研组的教学、教研、教改业务进修和常规教学管理，致力于营造团结和谐、教研氛围浓厚的教研组。
认真做好上传下达工作，及时反馈信息。
2.制定切实可行的教研组工作计划，并切实有效实施。
认真做好学期、年度的教研工作总结。
3.教研组成员严谨笃学，教书育人，培养学生创新精神、实践能力和责任感，能严肃执行教学计划，认真贯彻执行教学“五精”常规，在教学环节中注意规范和创新，严格控制作业量，追求有效和高效。
4.按照教研组工作计划，组织开展“一月一次主题教研活动”和“隔周一次特色教研活动”，力求有创意，在全校乃至市、区有示范性，并积极撰写教研活动报道。
5.认真参加学校和上级部门组织的各级会议、业务活动。
认真组织好学校安排的“教学论坛”和“读书活动”等业务研究。
6.发挥团队力量，通过以老带新、课堂特色借鉴、同课同构、同课异构等方式，有效开展教材教法研究，提高教师教学能力，做好本组青年教师的培养工作，帮助教学上有困难的教师尽快提高业务水平。
7.有校级及以上研究课题，有规范的课题研究计划、研究过程和研究成果，组织组内教师积极撰写教学论文，参加各项教科研评比活动。
8.做好组内档案资料的积累工作，期末按时、按规定上交有关处室。
9.全组教师必须团结协作，为人师表，无师德不合格教师，无违反规定为学生订购书籍的现象，无违法、违纪等影响较大的各类事故发生。
杜绝组内体罚与变相体罚现象，杜绝组内教师不上课、不备课、不批作业、不完成教学计划等现象。
10.在各项竞赛、检查、教学质量检测等活动中，总体情况优良。
三、评选办法1.每学期评选一次先进教研组；2.各教研组自评申报“优秀教研组”，由教研室牵头，教务处、教科室协同考评，学校校务会议讨论决定。
优秀教研组评选方案5篇
优秀教研组评选方案5篇第一篇：优秀教研组评选方案优秀教研组评选方案为了进一步加强教研组在学校教育教学和教研工作中的主导作用，充分发挥教研组组长的领导和模范带头作用，营造良好的教学和教研活动氛围，扎实地开展教育教学和教研工作，特制订本方案。
一、评选条件1．教研组能积极按时按地组织开展每月第一周本教研组活动，并作好出勤记载和中心活动内容记载，若因故需调整时间或场地时须事先通知教科处，缺一次活动扣除5分。
2．教研组能认真落实学校安排的校外各级教研活动，参加校外教研活动后应回到教科处反馈回执，否则视为活动缺位，缺位一次扣除5分。
3．教研组要按时上交每学期的工作计划、工作总结和教研组活动记载本，其中计划与总结需以上交A4纸质稿及发送到邮箱***************的电子稿件为准，缺一项上交项目扣除10分。
4．教研组要有申报的县级（含县级）以上的教育科研课题，此课题要以立项通知书为准，缺课题项目扣除10分。
5．在每学期期末考试前一周收齐本组教师各级各类教研成果复印件并上交教科处，完全缺交的教研组扣除20分，上交成果人数不过本组总人数一半的教研组扣除5分。
二、评选及奖励办法1．根据上述条件量化评分(原始分为100分)，评选出总评分前二名的教研组作为优秀教研组。
2．优秀教研组评选活动每学年进行一次，学校将对优秀教研组予以表彰和奖励。
3．本方案未尽事宜解释权归教科处。
阳新三中2012年2月20日第二篇：优秀教研组评选方案优秀教研组评选方案范文为进一步深化新课程改革，加强教研组、课题组建设，充分调动各教研组教师的工作积极性，增强各组教师的集体创优意识，促进校本教研管理的规范化、制度化，形成努力提高教学质量、争创优秀团队的良好风气，特制定《学校优秀教研组评选方案》。
一、评选原则：1、坚持公平、公正、公开的原则，采取自评、互评、学生评价等多元化评价方式。
2、评选结果量化，各项目的赋分结合具体情况可能有所变化。
（社会组织的比赛活动减半）3、评选活动每学期进行一次。
优秀教研组评选方案
优秀教研组评选方案一、背景和目的教研组是学校教师专业发展的重要组织形式，通过教研组的开展，促进教师的专业成长和教育教学水平的提升。
为了鼓励和表彰优秀教研组的成果和贡献，制定本评选方案。
本评选方案的目的是通过评选出一批优秀教研组，激励全校教师积极参与教研活动，推动教研工作的深入开展，提升学校整体教育教学质量。
二、评选对象评选对象为学校各个教研组。
三、评选标准评选的标准主要从以下几个方面考量：1. 教研组的工作组织与管理水平（40%）包括教研组的组织管理规范程度、会议组织与管理能力、教研活动的开展频率和质量、教研组成员的积极参与度等方面进行综合评估。
2. 教研成果与教学改进（30%）评估教研组在教学改进方面取得的成果，包括教学方案的研发与实施、优质课的录制和分享、教育教学研究成果等。
3. 教研经验的传承与推广（20%）评估教研组成员之间的经验交流、教材编写或研发工作、教学经验的传承与分享等。
4. 教研组的外部影响力（10%）评估教研组在学校内外的影响力，包括受邀参加教育教学研讨会、发表论文或获奖情况等。
四、评选流程评选流程分为以下几个环节：1. 提名阶段学校全体教师可以提名本校的教研组作为候选对象，提名材料包括教研组的工作简介、成果展示等。
2. 材料审核阶段由评选工作组对提名材料进行审核和初评，初评合格的教研组进入下一环节。
3. 复查和评议阶段评选工作组对初评合格的教研组进行复查，同时邀请相关专家和学校领导参与评议，评选出候选教研组。
4. 公示和投票阶段候选教研组的评选结果在学校内公示，全校教师可针对候选教研组进行投票。
5. 最终评选阶段根据投票结果和专家评议意见，评选工作组确定最终的优秀教研组。
6. 表彰和奖励学校组织一次隆重的表彰大会，对评选出的优秀教研组进行表彰和奖励，同时将评选结果向全校教师公示。
五、奖励和激励措施对评选出的优秀教研组，学校将给予以下奖励和激励措施：1.颁发荣誉证书和奖牌。
2.提供专项教研经费支持，用于教研活动和教学改进。
评比优秀教研组活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了提升学校教育教学质量，激发教研组活力，加强教师之间的交流与合作，我校决定开展评比优秀教研组活动。
通过本次活动，旨在表彰优秀教研组，推动各教研组相互学习，共同进步，形成良好的教研氛围。
二、活动目的1. 营造浓厚的教研氛围，提高教研组整体实力。
2. 促进教师专业成长，提升教育教学水平。
3. 优化学校教育教学管理，推动学校教育教学质量全面提升。
三、活动时间2022年9月至2023年1月四、活动对象全校各教研组五、活动内容1. 教研活动开展情况2. 教学成果展示3. 教研组建设情况4. 教师个人成长情况六、活动流程1. 宣传动员阶段（2022年9月）（1）制定活动方案，下发至各教研组。
（2）召开动员大会，明确活动目的、意义和具体要求。
2. 自评阶段（2022年10月-11月）（1）各教研组根据活动方案，认真开展自评工作。
（2）教研组长撰写自评报告，总结本教研组一年来在教研活动、教学成果、教研组建设、教师个人成长等方面的成绩。
3. 评选阶段（2022年12月）（1）学校成立评比小组，对各教研组自评报告进行审核。
（2）评比小组根据自评报告、教研活动开展情况、教学成果展示等，对优秀教研组进行评选。
4. 公示阶段（2023年1月）（1）对评选出的优秀教研组进行公示。
（2）召开表彰大会，对优秀教研组进行表彰。
七、评比标准1. 教研活动开展情况（1）教研活动计划合理，活动内容丰富，形式多样。
（2）教研活动参与度高，教师积极参与，共同研讨。
（3）教研活动成果显著，形成了一批优秀的教学案例、论文、课件等。
2. 教学成果展示（1）教学成绩优异，学生学业水平不断提高。
（2）教师获得市级以上教学奖项、荣誉称号。
（3）教研组开展的教学改革项目取得显著成效。
3. 教研组建设情况（1）教研组组织架构完善，职责明确。
（2）教研组成员团结协作，共同进步。
（3）教研组氛围浓厚，教师积极参与教研活动。
4. 教师个人成长情况（1）教师教育教学水平不断提高，教学质量稳步提升。
优秀教研组评比制度及实施细则
优秀教研组评比制度及实施细则为了激励教师的教学创新和教研能力的提升，促进教研团队的协作和共同发展，我们制定了优秀教研组评比制度及实施细则。
该制度将明确评比的条件、程序以及奖励措施，确保评比的公正性和透明度。
一、评比条件1.教研组的任务完成情况：评比的教研组应按时完成教研计划，具备一定的教学成果和效果。
2.教研成员的教学质量：评比的教研组应有一定数量的教学能手，其教学质量应在校内具有一定的影响力。
3.教研组的教研活动：评比的教研组应定期组织教研活动，包括教案讨论、教学观摩、教学研讨等，丰富教研形式，提高教研效果。
二、评比程序1.选拔参评教研组：根据评比条件，学校将初步筛选出符合条件的教研组作为评比对象，并向教师们发出通知，征集参评意愿。
2.编制参评材料：参评教研组应按照评比要求，编制相关的参评材料，包括教研计划、教案、教学成果等。
3.评委评审：学校将邀请校内外专家、学科带头人等组成评委团，对参评教研组的材料进行评审，并根据评分综合排名。
4.组织实地考察：评审结束后，评委团将对排名靠前的教研组进行实地考察，了解其教学工作的实际情况。
5.审议评选结果：评委团将根据实地考察的情况，结合材料评审结果，进行综合评议，最终确定获奖教研组名单。
6.奖励措施公示：学校将公示评选结果，并向相关教研组颁发荣誉证书及奖励经费，鼓励其继续发展和创新。
三、奖励措施1.荣誉证书：对获奖的优秀教研组，学校将颁发荣誉证书，以示表彰。
2.奖励经费：对获奖的优秀教研组，学校将给予一定的奖励经费，用于教研活动和教师培训等。
3.宣传报道：学校将通过校报、校网等渠道，对获奖教研组进行宣传报道，提高教师的社会影响力。
四、监督和评估1.内外部评估：学校将每年对各教研组的教学工作进行内部评估，以及邀请外部专家对其进行评估，确保教研质量的持续提升。
2.日常监督：学校将建立起对教研组的日常监督机制，定期召开教研组工作例会，了解其教研工作的进展情况，并提供指导和帮助。
小学教研组考核评比方案优秀教研组评比方案
小学教研组考核评比方案优秀教研组评比方案小学教研组考核评比方案：优秀教研组评比方案一、评比目的本评比方案旨在表彰和激励优秀的小学教研组，在教研活动中取得显著成绩的教研组，促进教研活动的开展，提高教学质量，推动学校教育事业的发展。
二、评比标准1. 教研成果：教研组所取得的成果和实际效果。
包括创新教学设计、出版教学研究成果、优秀教案和教学反思等。
2. 教研活动：教研组组织过的有效活动和教研会议。
包括教研活动的规模、内容、质量以及参与教师的反馈等。
3. 教研氛围：教研组内部的交流合作和共同进步的氛围。
包括师资队伍结构、教师相互交流配合、共同成长等。
4. 教研经费：教研组的教研经费使用情况。
包括经费使用的合理性、经费使用的效果以及经费使用的透明度等。
三、评比流程1. 提名阶段：学校教导处根据各教研组的工作情况和上述评比标准，提名优秀教研组候选名单。
2. 评审阶段：评审委员会成员对提名的优秀教研组进行综合评审。
评审标准包括教研成果、教研活动、教研氛围、教研经费等方面。
3. 公示阶段：评审结果公示，并向全校师生征询意见。
意见将作为评定优秀教研组的参考依据。
4. 宣布阶段：评审委员会根据评审结果和征询意见，最终确定优秀教研组名单，并宣布结果。
四、奖励措施被评选为优秀教研组的教研组，将获得以下奖励：1. 学校表彰：颁发荣誉证书、奖牌等。
2. 奖金奖励：根据学校财政情况，对优秀教研组发放相应的奖金奖励。
3. 经费支持：为优秀教研组提供额外的教研经费支持，用于教研活动和教学改进。
4. 媒体宣传：通过校园媒体、教育网站等途径，宣传优秀教研组的成果和经验，树立榜样。
五、考核周期本评比活动每年进行一次，考核周期为一学年。
以上是小学教研组考核评比方案：优秀教研组评比方案。
根据实际情况和需求，可进行相应的调整和完善。
优秀教研组评比方案
优秀教研组评比方案一、背景介绍教研组作为学校教育教学工作的重要组织形式，对于推动教师专业发展、提高学生成绩和促进学校整体发展具有重要的作用。
为激励和表彰在教研工作中表现优秀的教研组，促进教研工作的深入开展，特制定本评比方案。
二、评比内容本次评比的主要内容包括以下方面：1. 教研组的教研成果和学科竞赛成绩；2. 教研组的课题研究和教育教学活动开展情况；3. 教研组的教材教辅选用和优化工作；4. 教研组的学科创新和教学方法实践；5. 教研组的协作与交流情况。
三、评比流程1. 提交申请：各教研组根据本次评比要求，向学校教务处提交申请材料，包括申请书和申报表。
2. 材料筛选：学校教务处对各申请材料进行筛选，确保符合评比要求和条件。
3. 现场观摩：选取符合条件的教研组进行教学观摩，观摩内容包括教学设计、教学方法、教学效果等。
4. 研讨论文：教研组根据学校要求，撰写教研论文，将教研成果和创新经验进行归纳总结。
5. 评委打分：由学校教务处组织专家组成评委会，根据教研组的申报材料、观摩情况和教研论文进行评分。
6. 宣布结果：评委会对评比结果进行公示，并进行表彰。
四、评比标准1. 教研成果和学科竞赛成绩：评估教研组在学科教研工作中取得的成果，包括教材研究成果、教学设计创新、学生竞赛成绩等。
2. 课题研究和教育教学活动开展情况：评估教研组对于教育教学改革的积极参与和学科研究的深入开展情况。
3. 教材教辅选用和优化工作：评估教研组对教材教辅的选择、使用和改进情况。
4. 学科创新和教学方法实践：评估教研组在教学过程中采用创新的教学方法和有效的教学手段。
5. 协作与交流情况：评估教研组成员之间的协作关系和教研成果向其他教师的分享和交流情况。
五、奖励措施教研组评比根据教研组的综合得分和先进性程度，设立不同的奖项及奖金。
例如：1. 一等奖：奖励5000元人民币；2. 二等奖：奖励3000元人民币；3. 三等奖：奖励2000元人民币。
优秀教研组考核评比细则(原稿)
优秀教研组考核评比细则（原稿）一、考核目的教研组是学校教研活动的基本组织形式，是促进教学、提高教育质量和教师专业发展的重要途径。
教研组考核评比的目的在于激发教师教育热情，促进教育教学科研水平的提高，营造相互学习、共同进步的学习氛围。
二、考核内容（一）教研组组织能力（40%）1.教研组活动方案的制定和实施情况；2.教研组组织的教学观摩、听课活动的组织和评估；3.教研组讨论和研讨会的组织和评估；4.教研组对教研成果和经验的总结和分享。
（二）教研组带头人业务水平（30%）1.教研组带头人的教学质量；2.教研组带头人的教学科研成果；3.教研组带头人的带领教研组进行科研的能力；4.教研组带头人的专业发展和继续学习情况。
（三）教研组成员的业务水平（30%）1.教研组成员的教学质量；2.教研组成员的教学科研成果；3.教研组成员的专业发展和继续学习情况；4.教研组成员的教学评价和指导能力。
三、评比标准评比标准分为优秀、良好、一般和较差四个等级。
（一）优秀：考核内容达到评比标准的80%以上；（二）良好：考核内容达到评比标准的50%以上，但不足80%；（三）一般：考核内容达到评比标准的30%以上，但不足50%；（四）较差：考核内容达到评比标准的30%以下。
四、评委组成（一）校级评委：由学校教育教研中心主任及数名教研组长组成；（二）教研组成员：由各教研组的组长、副组长及部分教研骨干组成；（三）外聘评委：由学校教育行政部门、教研机构或其他学校的教研骨干组成。
五、评比程序（一）筹备阶段1.制定评比细则和评比标准；2.选派评委组成员；3.选择评比组。
（二）评比准备1.教研组填写评比申报表；2.教研组准备评比材料。
（三）评比过程1.评委向学校教研中心递交评比申报表和评比材料；2.评委对申报教研组进行评分和点评；3.评委进行评委会讨论和总结。
（四）评比结果1.评委会根据评分汇总和评委讨论结果，形成评比等级；2.学校教研中心公布评比结果；3.根据评比结果进行奖励或警示。
中学优秀教研组评比方案2篇(优秀教研组评比活动)
中学优秀教研组评比方案2篇(优秀教研组评比活动)中学优秀教研组评比方案1一、参评对象本校全部教研组、备课组。
二、评比内容（一）常规工作（30分）1、由参预教研活动的领导和检查人员依据各组开展每周教学研讨会和每日教研碰头会状况，进行打重量化（10分）。
2、将各组每周教学研讨会的方案、记录、理论学习材料上交及质量进行评比（5分）。
3、将普查和随机抽查老师的教学常规结果，记入教研组量化（10分）。
4、教务处对各组周清、月考试卷命题质量、批阅质量、满分卷完成状况进行检查，结果计入量化不周清、月考的学科按有周清、月考的.各学科教研组平均得分记分（5分）。
（二）学科成果（60分）1、学科教学成果量化位于同班级各学科前1/3。
2、音乐、体育、美术、微机组计算方法：按中考统考成果或专业考试过关人数与学期初目标完成状况计分。
注：各教研组学科成果，有中考的按中会考成果算，无中考的按学年统考成果算，60分封顶。
（三）老师获奖（10分）1、老师参预由训练主管部门组织的教学大奖赛、课件角逐、论文角逐、特长辅导获国、省、市、县一、二、三等奖，每人次得分分别为国（10、9、6）、省（9、6、3）、市（6、4、2）、县（3、2、1）。
无权威性竞赛的学科按有权威性竞赛的各学科教研组平均得分记分。
2、老师训练教学论文（或论著）发表（或出版），每篇（部）按国、省、地、县分别10、9、6、3分记分。
3、上述得分以最高奖计分，不累加。
三、评比方法学期末教务处教职工科室组成特地机构，对各组上述得分汇总，得分前十名为十佳优秀教研组。
注：有乱征订、乱收费等违法违规行为的教研组，取消参评资格，已被评为十佳优秀教研组的应取消荣誉称号。
四、嘉奖依据学校绩效嘉奖方法规定，对十佳优秀教研组进行嘉奖。
凡获得“十佳优秀教研组”的教研组长为“十佳优秀教研组长”。
中学优秀教研组评比方案2一、指导思想为贯彻落实校长室“以训练教学工作为核心，坚持质量兴校、实施精细管理”的指导思想，以学校推动前进老师专业自主进展为契机，推动以校为本的教研制度建设和学校教研组建设，加大争论实践，强调同伴互助，更好地调动老师教研、教改、科研的主动性，以教研组、备课组建设促进教学科研，促进老师专业进展，推动同学全面进展，提升我校办学水平和质量。
小学优秀教研组考核评比细则
小学优秀教研组考核评比细则一、考核目的本考核旨在通过评比全面了解小学教研组的教学质量、教学效果和教研水平，促进教师之间相互学习、相互进步，提高教研工作的质量和水平。
二、考核内容1. 教师教学质量评估考核教师的教学能力和教学效果，包括：教学目标的设计是否合理，教学过程是否精心安排，讲解方法是否得当，教学手段是否灵活多样，学生学习反馈是否积极等。
2. 教研活动开展评估考核教研组的教研能力和开展教研活动的情况，包括：教研组的教研计划是否详细、具体，是否能够有效地指导教师进行教学和教研活动，是否能够及时总结、分享教学经验等。
3. 教学团队合作评估考核教研组的团队合作精神和团队建设情况，包括：教师之间的相互帮助、相互学习、相互配合情况，是否形成了友善、和谐、团结的教学团队等。
4. 教学资源建设评估考核教研组的教学资源建设情况，包括：教学资料的编写是否规范、完整，教学软件的使用是否灵活，教学设备的维护保养情况等。
5. 教研成果评估考核教研组的教研成果和教学成果，包括：教师的教学论文、教材编写情况，教学课件、教学视频等教学资源的制作情况，教学成绩的提升情况等。
三、考核要求1. 教师教学质量评估要求：（1）教学目标的设计合理，能够明确学生的学习目标，引导学生有效学习。
（2）教学过程设计合理，能够根据学生的实际情况调整教学内容和教学方法。
（3）讲解方法得当，能够清晰、简明地向学生解释知识点。
（4）教学手段灵活多样，能够培养学生的多种能力和素质。
（5）学生学习反馈积极，能够及时了解学生的学习情况并进行适当调整。
2. 教研活动开展评估要求：（1）教研计划详细、具体，能够明确教研目标、内容和安排。
（2）教研活动能够有效地指导教师进行教学和教研，促进教师的专业成长。
（3）能够及时总结、分享教学经验，提出教学改进的建议和方案。
3. 教学团队合作评估要求：（1）教师之间要相互帮助、相互学习，形成良好的合作氛围。
（2）要相互配合，共同完成教学任务和教研工作。
教研组考核评比活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师队伍建设成为提高教育教学质量的关键。
为了全面提高我校教师队伍的整体素质，激发教师的工作积极性，促进教师的专业成长，特举办本次教研组考核评比活动。
二、活动目的1. 检验教研组工作成效，促进教研组规范化、制度化建设。
2. 激励教师积极参与教研活动，提升教师教育教学水平。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 推动学校教育教学质量的持续提升。
三、活动时间2023年10月至2024年3月四、活动对象全校所有教研组五、活动内容1. 教研活动开展情况2. 教学研究成果3. 教师队伍建设4. 教学质量提升5. 教育教学改革创新六、活动组织1. 成立活动领导小组组长：校长副组长：教导主任、教科室主任成员：各教研组长、优秀教师代表2. 成立评审小组评审小组由教导主任、教科室主任、各教研组长及优秀教师代表组成。
七、活动评分标准1. 教研活动开展情况（30分）- 教研活动计划制定合理，内容丰富，形式多样（10分）- 教研活动开展规范，参与率高，记录完整（10分）- 教研活动成果显著，有针对性，可推广（10分）2. 教学研究成果（30分）- 教学论文发表数量和质量（10分）- 教学案例、教学设计、教学课件等成果（10分）- 教学课题研究及成果（10分）3. 教师队伍建设（20分）- 教师队伍结构合理，梯队建设完善（5分）- 教师参加各类培训、进修情况（5分）- 教师业务水平、教学能力提升情况（5分）4. 教学质量提升（20分）- 学生学业成绩提升情况（10分）- 学生综合素质发展情况（5分）- 教学评价满意度（5分）5. 教育教学改革创新（10分）- 教学方法改革与创新（5分）- 教学评价改革与创新（5分）八、活动流程1. 各教研组根据活动方案，制定本组活动计划，并报学校活动领导小组备案。
2. 教研组开展活动，并做好记录和总结。
3. 学校活动领导小组对各教研组活动进行抽查和评估。
优秀教研组考核评比细则
优秀教研组考核评比细则优秀教研组考核评比细则（原稿）为了充分发挥教研组在校本教研中的积极主导作用，调动教研组各成员的工作积极性，形成团结上进的组风，切实完成教育教学工作，更好地提高教育教学质量，特制订如下细则，对各教研组进行考核。
一、思想方面（20分）1、注重师德修养，热爱学生。
（5分）（发现体罚或变相体罚学生，视情节一次扣1-5分）2、团结协作，同心同德，互帮互学。
（5分）（同事之间发生纠纷，互相歧视，有损教师形象的视情节扣1-5分）3、工作敷衍了事，消极怠工。
（5分）（发现一人次扣一分，扣完为止）4、不服从学校或教研室整体工作安排，打击别人的积极性。
（5分）（发现一人扣1-5分）二、教研活动（30分）1、教研组必须按照学校的安排，组织好每一次教研活动。
（缺一次扣5分，不在规定时间、地点组织教研活动以缺一次论处）2、教研活动内容不务实，搞形式主义，利用活动时间闲扯。
（每发现一次扣本教研组5分）3、每次教研活动要有明确的内容，记录详实。
（每缺一次记录扣2分）4、各学科教师还须按时参加教研活动。
每缺一人次扣2分，迟到或临时请假每一人次扣0.5分。
（如临时请假，须经分管领导批准，以请假条为准）5、应积极参加教研室组织的各项教研、教改活动。
（比如课堂教学大奖赛、说课比赛、教学案例评比等，按规定人数每缺一人次扣5分）6、每学期必须有个人学科计划、集体备课计划、教研组活动计划、课题计划，并能按计划完成各项工作，期末还须人人写一篇教学反思和专题小结，教研组长要写一份关于课题的阶段性小结。
（每少一份计划、总结、反思扣2分，按规定的日期迟交每人每天扣0.5分）三、教学教研常规管理（40分）1、教师应及时备课，超前一至二周，按时送查。
（迟交每人次扣1分，如发现无教案上课的，每人次扣5分）2、作业设置科学合理，批改及时，组内有统一的格式和批改符号，批改符号规范，学生书写认真，有良好的作业习惯。
（按查作业的等级定，发现一人次不合格扣5分）3、每学期人人一节研讨课，附教案和评课意见。
教研组考核评比方案范文（通用6篇）
教研组考核评比方案教研组考核评比方案范文（通用6篇）为有力保证事情或工作开展的水平质量，通常需要预先制定一份完整的方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。
优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的教研组考核评比方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教研组考核评比方案篇1教研组是学校实施教学管理和教学研究的基本组织。
促进教研活动的正常开展，不断提高教师的教学能力了和研究水平，推进课堂教学改革进程，增进教师之间的合作交流，发挥整体效能，使教研组真正成为“群体合作的学习型组织，行为改善的实践共同体”，特制定“星级教研组”评比方案。
一、教研组评比内容：（一）队伍建设1.全组教师为人师表，教书育人，无违反师德规范的行为。
2.有明确的教研组建设目标并获得认同。
教研组长有一定的威信，组内成员团结和谐。
3.组内师徒结对活动有具体措施和实效，新教师进步明显。
师徒挂钩有记载。
（二）教师培养组内师徒结对活动有具体措施和实效，新教师进步明显。
师徒挂钩有记载。
（三）教研管理1.开学制定切实可行的教学计划，其中有对教学工作的检查、期末有学期工作总结。
2.教研活动正常开展，富有成效。
活动前有计划，活动中有记载，活动后有总结。
3.对本学科教学质量有具体目标，每学期召开一次质量分析会，对教学质量的分析具体，措施有力。
4.教研组档案、资料健全，认真完成“五个一”。
5.能按时、高质量的完成上级部门布置的其他工作。
（四）教学研究1.定期开展集体备课，有过程，有记录，实现资源共享。
2.积极参加各级教研活动和培训，在区、市级及以上各类教研、培训中承担公开课、讲座、经验介绍等。
3..有课题立项、认真开展研究并及时结题，校级、区级、市级课题。
（五）教学水平1.学科教学成绩良好。
2.积极撰写教研论文，教学总结，教学反思、教学案例等。
3.扎实开展兴趣小组、有计划的组织学生参加各级各类竞赛。
4.对学生学习情况的分析研究有措施、有过程记录，对学困生和特长生的分层指导有计划，有成效。
小学优秀教研组考核评比细则范文（三篇）
小学优秀教研组考核评比细则范文一、考核目的本考核旨在评估小学优秀教研组的组织能力、教学质量和团队合作精神，以进一步提升教研组的整体水平和专业素养。
二、考核内容1. 组织能力评估：（1）会议组织：评估教研组是否能定期召开会议，会议内容是否紧密围绕教研组工作展开，是否有明确的议程和任务分配。
（2）会议记录：评估教研组是否会议后能及时整理会议纪要并分享给组员，纪要内容是否清晰明了，是否包含工作安排和成员讨论结论。
（3）信息共享：评估教研组成员之间信息共享的效果，包括交流是否及时、主动、有效，以及是否有有效的共享平台和渠道。
2. 教学质量评估：（1）教学设计：评估教研组成员的教学设计是否基于学科教育部门提供的教学大纲和教材要求，教学目标是否明确，教学内容是否有条理。
（2）教学方法：评估教研组成员的教学方法是否多样化，是否能灵活运用多种教学手段，是否能根据学生的不同特点和学习需要进行个性化教学。
（3）教学效果：评估教研组成员的教学效果，包括学生在知识、能力和情感等方面的提升情况，以及学生对教学内容的理解程度和兴趣程度。
3. 团队合作评估：（1）团队沟通：评估教研组成员之间的沟通情况，包括信息交流的频率和效果，解决问题的能力和方式，以及团队成员之间的合作态度和团队精神。
（2）任务分配：评估教研组成员之间任务分配的公平性和合理性，是否能根据各自的专长和兴趣进行任务分工，以及任务完成的效果和质量。
（3）互助支持：评估教研组成员之间互相支持和帮助的情况，包括共享资源和教学经验，解决教学难题的合作方式和效果，以及对团队成员工作的认可和赞扬。
三、评分标准1. 组织能力评估：（1）会议组织：5分为满分，评估是否定期召开会议、议事程序是否规范且高效、会议效果是否明显。
（2）会议记录：5分为满分，评估会议纪要的完整性、清晰度、及时性和分享效果。
（3）信息共享：5分为满分，评估信息交流的频率、效果和成员之间的互动情况。
2. 教学质量评估：（1）教学设计：5分为满分，评估教学设计的科学性、合理性和可操作性。
先进教研组评比细则范本
先进教研组评比细则范本考核与奖励机制如下：一、考核及奖励办法考核团队由每学期的主管业务副校长、教科室、教导处等人员组成，负责具体实施考核评价。
考核工作由教科室牵头，各教研组长负责收集并展示一学期的工作成果，随后考核组成员根据教研组的量化打分方案进行评分。
考核结果将作为评选优秀教研组和优秀教研组长的重要依据。
对于奖励，每学年将根据得分高低评选出3个优秀教研组。
获得“优秀教研组”称号的教研组将根据成员人数获得相应的奖金，具体为每人30元。
此外，教研组长的奖励标准为：10人以上的教研组200元，10人以下的150元。
二、“优秀教研组”一票否决内容若教研组内存在以下情况之一，将直接影响其评选资格：严重不团结现象，影响学校正常教学秩序。
严重不遵守学校制度，影响学校正常教学秩序。
拒不接受学校安排，造成严重影响。
发生严重安全事故或严重影响学校声誉的事件。
期末监考、阅卷工作中存在舞弊行为。
三、“优秀教研组长”一票否决内容优秀教研组长原则上从优秀教研组中产生，但以下情况将导致其失去评选资格：未按时提交教研组工作计划与总结。
每学年对本组教师的随堂听课少于10节，或未做好听课记录。
独立撰写的论文未获得市级及以上奖励。
无校级及校级以上教研课题或未上教研课。
拒不接受学校布置的工作任务，无故不组织教研活动，或活动记录不齐全。
在两次期末统考或高考中，排名县第7名或第8名。
四、量化考核细则教学常规（30分）教师需按时、科学地制定教学计划，作业批改认真，教案编写及时上交。
迟到、擅自离岗、旷课或旷工等行为将相应扣分。
教师需准时参加学校批准的各级教研会议和活动，不参加或迟到早退将扣分。
积极参与汇报课、赛课活动，不参加者将扣分。
教研组需定期开展课改和教研活动，记录详细，次数不足将扣分。
教学能力（30分）教学成绩以期末县统考成绩为标准，不同名次将获得不同分数奖励。
业务能力考试中，根据县排名获得相应分数，未参考或考试不及格者将扣分。
教研教改（40分）开放研究课、教学比武、论文、课件、教案等获得不同级别奖项将获得相应分数。
优秀教研组评比方案
优秀教研组评比方案一、评比背景教研组是学校教育教学工作的重要载体，是提高教学质量、促进教师专业发展的关键环节。
为了激发教研组活力，提升教育教学水平，特制定本评比方案。
二、评比对象全校所有教研组。
三、评比指标1.教研活动组织与实施（1）教研活动计划：教研组需制定详细的学期教研活动计划，包括活动主题、时间、地点、负责人等。
（2）教研活动实施：教研组需按照计划开展活动，确保活动顺利进行。
（3）教研活动记录：教研组需做好活动记录，包括活动内容、参与人员、成果等。
2.教研成果（1）教育教学论文：教研组需提交一定数量的教育教学论文，要求观点鲜明、论述充分。
（2）教学设计：教研组需提交一定数量的教学设计，要求具有创新性、实用性。
（3）课堂教学展示：教研组需组织一次课堂教学展示，展示教研组的教学成果。
3.教师专业成长（1）教师培训：教研组需组织教师参加各类培训活动，提升教师教育教学能力。
（2）教师业务水平：教研组需关注教师业务水平提升，定期组织业务考核。
4.团队协作与凝聚力（2）凝聚力：教研组需加强内部凝聚力，形成和谐的工作氛围。
四、评比流程1.教研组自评：各教研组根据评比指标进行自评，提交自评报告。
2.学校评审：学校组织评审组对教研组自评报告进行评审，结合平时表现，给出评分。
3.公示与反馈：学校将评审结果进行公示，接受全校师生监督。
对有异议的教研组，学校将及时给予反馈。
五、奖励措施1.荣誉称号：获得优秀教研组的教研组将获得荣誉称号。
2.奖金：学校将对获得优秀教研组的教研组给予一定奖金奖励。
3.培训机会：学校将为获得优秀教研组的教研组提供更多的培训机会。
4.优先权：在今后的教育教学工作中，获得优秀教研组的教研组将享有优先权。
六、注意事项1.各教研组要高度重视本次评比活动，认真组织，积极参与。
2.评比过程中，要严格遵守评比纪律，确保公平、公正、公开。
4.学校将根据本次评比结果，对教研工作进行整改和优化，提高教育教学质量。
小学优秀教研组考核评比细则模版（三篇）
小学优秀教研组考核评比细则模版这是一个较为详细和完整的小学优秀教研组考核评比细则模板，希望能够为您提供一些参考。
一、考核目的小学优秀教研组考核评比旨在激发教研组成员的工作积极性和创造性，倡导团队合作和优质教学，促进教师专业成长和学校教育教学发展。
二、考核内容1. 教研组会议情况：包括会议次数、会议议题、会议安排及组织情况等。
2. 教学研究情况：包括教研组成员的教学设计、教案撰写、教材研究等。
3. 教学效果：包括教研组成员的教学评分、学业成绩等。
4. 素质培训情况：包括教研组成员参加的培训班次数、培训效果等。
5. 教研成果：包括教研组成员的教育科研成果、论文发表、教学荣誉等。
三、考核标准根据考核内容给予评分和排名，评分从低到高分为三档，分别为C、B、A。
具体标准如下：1. 教研组会议情况：- 参加会议次数不少于80%且积极参与讨论、提出宝贵建议，会议安排合理，议题明确，组织效果良好——评为A；- 参加会议次数不少于60%，但未能积极参与讨论、提出宝贵建议，会议安排合理，议题明确，组织效果一般——评为B；- 参加会议次数不到60%或未能积极参与讨论、提出宝贵建议，会议安排不合理，议题不明确，组织效果较差——评为C。
2. 教学研究情况：- 完成教学设计、教案撰写、教材研究等任务，质量优秀，有方法可循，有一定创新点——评为A；- 完成教学设计、教案撰写、教材研究等任务，质量一般，方法不够科学，创新点较少——评为B；- 未完成教学设计、教案撰写、教材研究等任务，质量较差，没有方法可循，缺乏创新点——评为C。
3. 教学效果：- 教学评分优秀，学生学业成绩显著提高，教学效果明显，体现了学研组成员的专业水平和教学能力——评为A；- 教学评分一般，学生学业成绩有所提高，但没有达到预期效果，教学效果一般——评为B；- 教学评分较低，学生学业成绩提高较少，教学效果不佳，体现了学研组成员的专业水平和教学能力较差——评为C。
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优秀教研组考核评选方案
一、背景介绍
教研组作为学校教学管理的重要组织，对于加强教师之间的交流与合作，提高教学水平，起着重要的作用。
因此，对教研组的考核评选工作尤为重要。
本文将提出一份优秀教研组考核评选方案，以便更好地推动教研组的发展。
二、考核标准与指标
1.教研组协作能力。
评定教研组成员之间的合作情况，包括组内成员之间的沟通交流、互相帮助、有效协作等。
2.教研成果质量。
评定教研组的教研成果，包括教案、教学设计、教学研究等方面的成果，以及成果的实施情况与效果。
3.教研组的示范引领作用。
评定教研组在学校内外的示范引领作用，比如是否有参与学校教研活动，是否定期开展教研分享会等。
4.教学质量。
评定教研组成员的教学质量，包括学生成绩提升情况、学生评价情况等。
三、考核过程与方法
1.考核组织
由学校教务处或教研处负责组织考核工作，成立考核组，由教务处或教研处负责人担任组长，组员由学校领导、教师、家长及学生代表组成。
2.考核流程
（1）组织材料准备阶段：学校教务处或教研处向各教研组发放考核申报表及相关要求，教研组成员准备相关材料和报表。
（2）现场检查阶段：考核组按照计划对各教研组进行现场检查，包括教研组的工作情况、教案、教学设计等。
（3）个别座谈阶段：考核组与教研组的成员进行个别座谈，了解其工作情况、教学理念等。
（4）总结与评选阶段：考核组根据收集到的材料以及个别座谈的情况，对各教研组进行总结与评选，确定优秀教研组。
四、考核结果的公示与奖励
1.公示方式
学校教务处或教研处通过学校网站、公告栏等媒介对优秀教研组的考核结果进行公示，并向全校师生进行宣传。
2.奖励措施
（1）颁发荣誉证书：对优秀教研组颁发荣誉证书，以表彰其为学校教学事业做出的贡献。
（2）资金支持：学校可以给予优秀教研组一定的经费支持，用于教研活动和教学改进。
（3）表彰奖励：学校可以根据优秀教研组的表现，给予相关教师和学生表彰奖励。
五、考核效果的监督与评估
1.监督机制
学校教务处或教研处应定期对优秀教研组进行监督，了解其教研工作的进展情况，并给予必要的指导与支持。
2.评估机制
学校可以邀请专家对优秀教研组的教研成果进行评估，以确保教研工作的质量和水平。
六、考核方案的完善与改进
考核方案应根据实际情况不断完善与改进，可以通过定期调研、听取师生建议、开展经验交流等方式，吸纳各方面的意见和建议，提高考核方案的科学性和有效性。
综上所述，通过制定科学、公正的考核评选方案，可以激励教研组成员积极参与教学研究与，提高教学质量和水平，从而推动学校教学工作的发展。