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三年级上册音乐教案第三单元唱歌小号手之歌｜人教版

-在歌曲情感表达方面，教师可以引导学生理解歌词的意义，通过模仿、角色扮演等方法，培养学生的情感表达能力。
-在小号乐器辨识方面，教师可以借助实物、图片等教具，让学生直观地了解小号的特点，与其他乐器进行对比。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《小号手之歌》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否听过小号的声音？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索小号的魅力和音乐的奇妙。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与小号或歌曲相关的问题。
2.实本演奏技巧。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果，并尝试模仿小号手的演奏动作。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
在理论介绍和新课讲授环节，我尽量用简单易懂的语言解释小号的基本概念和《小号手之歌》的旋律、节奏特点。通过案例分析，让学生们更直观地感受到小号在音乐中的魅力。在此过程中，我发现学生们对重点难点的理解程度有所不同，针对这一点，我采用了举例和比较的方法，帮助学生更好地理解。
实践活动环节，学生们分组讨论和实验操作都非常积极。邀请学校的小号手进行现场演示，让学生们更直观地了解到小号的演奏技巧，这激发了学生们对小号的兴趣。在小组讨论中，学生们围绕小号在音乐中的应用展开讨论，提出了很多有见地的观点。但在引导与启发环节，我发现自己对部分学生的疑问解答不够深入，今后需要提高自己的专业素养，以便更好地指导学生。
-进行曲风格感受：体会歌曲雄壮有力的氛围，理解进行曲的风格特点。
举例解释：
-在歌曲演唱方面，重点在于学生能够准确把握歌曲的旋律和节奏，如歌曲中的同音反复、跳跃等技巧。

人教版三年级下册音乐《美丽的黄昏》教学设计(2)

人教版三年级下册音乐《美丽的黄昏》教学设计 (2)一. 教材分析美丽的黄昏是人教版三年级下册音乐教材中的一首歌曲。

歌曲以美丽的黄昏为题材，描绘了黄昏时刻的美丽景色，表达了人们对美好生活的向往。

歌曲旋律优美，歌词富有诗意，适合三年级的学生演唱。

二. 学情分析三年级的学生对音乐有一定的了解和兴趣，他们喜欢通过唱歌、跳舞等方式来表达自己的情感。

但部分学生可能对音乐的基本知识和技巧还不够熟练，因此在教学过程中需要注重培养学生的音乐素养和演唱技巧。

三. 教学目标1.让学生掌握歌曲的旋律和歌词，能够熟练地演唱《美丽的黄昏》。

2.培养学生的音乐节奏感和音准，提高他们的音乐素养。

3.引导学生感受黄昏的美丽，培养他们对美好生活的向往。

四. 教学重难点1.歌曲的旋律和歌词的掌握。

2.音乐节奏感和音准的培养。

3.对黄昏美景的理解和感受。

五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，让学生跟随模仿。

2.讲解法：教师讲解音乐知识和技巧。

3.练习法：让学生反复演唱，培养音乐节奏感和音准。

4.情境教学法：通过图片、视频等引导学生感受黄昏的美丽。

六. 教学准备1.准备歌曲《美丽的黄昏》的曲谱和歌词。

2.准备教学课件，包括图片、视频等。

3.准备音响设备。

4.准备音乐道具，如小鼓、沙锤等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示美丽的黄昏景色，引导学生感受黄昏的美丽。

教师简要介绍歌曲《美丽的黄昏》的背景和作者。

2.呈现（5分钟）教师演唱歌曲《美丽的黄昏》，让学生跟随模仿。

注意指导学生掌握歌曲的旋律和歌词。

3.操练（10分钟）教师引导学生进行歌曲演唱练习，重点培养学生的音乐节奏感和音准。

可以分组进行练习，让学生相互观摩和交流。

4.巩固（10分钟）教师学生进行歌曲演唱比赛，鼓励学生大胆表现自己。

对表现优秀的学生给予表扬和奖励。

5.拓展（5分钟）教师引导学生欣赏其他关于黄昏的歌曲，如《黄昏》、《日落黄昏》等，让学生感受不同歌曲的风格和情感。

新人教版三年级音乐(上册)全册优质教案

新人教版三年级音乐(上册)全册优质教案一. 教材分析本册教材是新人教版三年级音乐(上册)，共有10个单元，每个单元包括歌曲、欣赏和活动三部分。

教材内容丰富，涵盖了中外优秀音乐作品、传统民族音乐、流行音乐等多种风格的音乐。

通过学习，学生可以了解不同音乐风格的特点，培养音乐欣赏能力，提高音乐素养。

二. 学情分析三年级学生具有较强的学习兴趣和好奇心，他们对音乐有着本能的热爱。

但部分学生可能对音乐基础知识和技能掌握不足，因此在教学过程中需要关注这部分学生的需求，适当降低难度，提高他们的自信心。

此外，学生之间的音乐水平参差不齐，教学中应充分考虑这一特点，因材施教。

三. 教学目标1.让学生了解和感受各种音乐风格，提高音乐欣赏能力。

2.培养学生具有一定的音乐表现力和创造力。

3.加强音乐基础知识和技能的学习，为学生终身爱好音乐奠定基础。

四. 教学重难点1.音乐基础知识和技能的学习，如节奏、音高、唱名等。

2.音乐欣赏，培养学生对不同音乐风格的感受和理解。

3.合唱、合奏等集体音乐活动的与指导。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在具体环境中感受音乐，提高音乐欣赏能力。

2.互动教学法：鼓励学生参与课堂活动，培养学生的音乐表现力和创造力。

3.示范教学法：教师示范，学生模仿，提高学生的音乐技能。

4.小组合作学习：分组进行合唱、合奏等活动，培养学生的团队协作能力。

六. 教学准备1.教学课件：制作与教材内容相关的课件，辅助教学。

2.教学乐器：钢琴、吉他等，用于示范和伴奏。

3.音响设备：音响、话筒等，保证音乐播放效果。

4.教学资源：网络音乐资源、音乐视频等，丰富教学内容。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件或音乐视频，引入本节课的主题。

例如，播放一首富有童趣的乐曲，引导学生谈论自己对这首乐曲的感受。

2.呈现（10分钟）教师示范演唱或演奏教材中的歌曲或乐曲，让学生初步感受音乐的美感。

同时，引导学生关注音乐的基本节奏、音高、唱名等基础知识。

三年级人教版音乐教案

三年级人教版音乐教案动听的音乐就像是飞舞的蝴蝶在空中翩翩起舞，也像是叮咚的泉水在山间流淌，有时候，也像是光辉的星辰，在夜空用闪烁。

为了大家学习方便，作者特地准备了三年级人教版音乐教案5篇，期望可以帮助大家，欢迎鉴戒学习!三年级人教版音乐教案1教学目标：1.学唱《法国号》这首歌曲，并学习用浑厚而有弹性的声音仿照、表现法国号的音色;用连贯而充满热情的声音表现自信的我。

2.认识法国号的外形，知道其另一个名称──圆号，并熟悉其音色。

教学进程：一、导入二、简介圆号1.教师展现圆号，介绍圆号构造图、演奏姿势等。

2.它的名字叫法国号，也叫圆号，我们再次来听一听它演奏的声音。

(播放《蓝色多瑙河圆舞曲》引子音乐)三、学唱歌曲1.凝听歌曲《法国号》。

2.出示歌谱，教师范唱歌曲曲谱(边唱边指谱)。

(播放《法国号》歌曲学习)3.学生音乐完全地演唱曲谱。

4.学唱歌词。

播放《法国号》伴奏音频，学生完全演唱歌曲。

5.分小组进行演唱比赛，教师评判。

四、小结。

三年级人教版音乐教案2教学内容：1.学唱歌曲《摇啊摇》2.歌表演《摇啊摇》教学目标：一、学习用听视唱结合学习歌曲《摇啊摇》，让学生体会歌曲抒情、活泼的音乐情绪，表达出对生活的回想与酷爱。

我们要珍爱今天的幸福生活。

二、引导学生创编动作与师生互动的交换，学习以动作来表现体验自己的情感，背唱《摇啊摇》，并进行表演。

三、养成教育：培养学生聆听别人说话的习惯教学重点：体验歌曲中所表达的真挚情感教学难点：体验6/8拍的强弱感教学用具：多媒体电子琴打击乐器教学进程：一、组织教学师生问好1.对学生进行行动习惯养成教育2.复习歌曲请小朋友们说说最爱好上学期的哪首歌曲/或弹一段前奏问学生歌名。

二、新课学习1.导入：凝听《摇啊摇摇到外婆桥》说说乐曲情绪，并用动作表演。

观赏童谣歌舞《弄堂游戏》并用动作表演。

2.小练习：随音乐拍手：(复三拍子动作练习)歌曲《摇啊摇》旋律熟悉。

3.歌曲学习：出示书上插图，让学生尝试怎样读更能表现图上的意境，教师采取两种方法让学生挑选，学生边划船边朗诵。

人教版小学音乐三年级下册-知识点归纳期末总复习资料

人教版小学音乐三年级下册-知识点归纳
期末总复习资料
一、旋律和节奏
1. 了解和区分音乐的高低音调，唱出基本的旋律；
2. 运用简单的乐式来掌握乐曲节拍和节奏；
3. 掌握常见的音乐符号，如全音符、二分音符、四分音符等；
4. 熟悉在音乐中使用的简单节奏型，如行进曲、快乐的歌、欢乐歌等。

二、音乐知识和欣赏
1. 了解不同音乐乐器的名称和特点，如钢琴、小提琴、萨克斯等；
2. 能够根据音乐的速度和节奏感去欣赏音乐作品；
3. 通过欣赏音乐，培养对美的感受和表达能力。

三、合唱和表演
1. 能够准确地唱出合唱歌曲，注意音准和气息控制；
2. 熟练掌握舞台表演的基本姿势和动作；
3. 通过集体合作，展示自己的才艺和表达能力。

四、音乐文化知识
1. 了解中国传统音乐的特点和历史背景；
2. 了解西方古典音乐的代表作品和知名作曲家。

以上是人教版小学音乐三年级下册的知识点归纳期末总复习资料。

这份资料帮助学生回顾了音乐方面的基本知识和技能，包括旋律和节奏的理解与运用、音乐知识和欣赏的能力、合唱和表演的技巧，以及音乐文化知识的了解。

希望这份资料对同学们的期末复习有所帮助。

人教版三年级下册音乐《打秋千》教学设计

人教版三年级下册音乐《打秋千》教学设计一. 教材分析《打秋千》是人教版三年级下册音乐教材中的一首歌曲。

这首歌曲以生动形象的语言描绘了孩子们在秋千上欢乐的场景，歌词简单易懂，旋律优美动听，富有节奏感。

通过学习这首歌曲，学生可以感受到音乐的魅力，培养对音乐的兴趣。

同时，歌曲中的歌词也蕴含着一些教育意义，如团结友爱、互帮互助等，有助于培养学生的良好品质。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们对音乐有一定的认识和兴趣。

但部分学生可能对节奏、音高等方面的掌握还不够熟练。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同学生进行有针对性的指导。

此外，学生在这个年龄段具有较强的模仿能力和表现欲望，教师可以充分利用这一点，激发学生的学习兴趣。

三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《打秋千》的词曲，能够熟练地演唱。

2.培养学生的音乐节奏感，提高音乐素养。

3.教育学生团结友爱，互帮互助，培养良好的品质。

四. 教学重难点1.重点：歌曲《打秋千》的词曲掌握。

2.难点：歌曲中的节奏、音高变化。

五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。

2.情境教学法：创设相关情境，让学生在情境中感受歌曲的魅力。

3.互动教学法：学生之间相互交流、合作，共同完成学习任务。

4.游戏教学法：通过音乐游戏，让学生在游戏中掌握歌曲。

六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲《打秋千》的曲谱、歌词等。

2.教学音频：歌曲《打秋千》的示范演唱。

3.秋千道具：用于创设情境。

4.教学奖品：用于激励学生。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，如拍手、跺脚等，调动学生的积极性。

然后，教师引入本节课的主题——歌曲《打秋千》。

2.呈现（5分钟）教师播放歌曲《打秋千》的音频，让学生初步感受歌曲的魅力。

接着，教师展示歌曲的曲谱，引导学生关注歌曲的节奏、音高变化。

3.操练（10分钟）教师分句教唱歌曲，学生跟随教师学唱。

在学唱过程中，教师注意纠正学生的发音、节奏错误。

三年级上册音乐教案-在阿维翁大桥上人教版

举例：练习声部合唱，注意音量平衡、音色和谐。
2.教学难点
（1）音准控制：在合唱过程中，保持各声部音准的准确性。
难点解析：针对学生的音准问题，采用音阶练习、听音训练等方法进行针对性训练。
（2）节奏把握：正确掌握歌曲中的复合节奏，如切分音、附点音符等。
难点解析：通过拍手、敲击乐器等方式，让学生感受并练习复杂的节奏型。
三年级上册音乐教案-在阿维翁大桥上人教版
一、教学内容
《在阿维翁大桥上》选自人教版三年级上册音乐教材第三单元“童声合唱”部分。本节课主要教学内容包括：1.学会歌曲《在阿维翁大桥上》，了解法国童谣的风格特点；2.培养学生的合唱能力，提高音准和节奏感；3.学习简单的音乐符号，如停顿符号、延长符号等；4.通过歌曲学习，激发学生对音乐的热爱，培养团队协作精神。歌曲内容描述了在阿维翁大桥上，人们欢聚一堂，载歌载舞的欢乐场景，富有生活气息，易于激发学生的学习兴趣。
二、核心素养目标
《在阿维翁大桥上》一课的核心素养目标为：1.提升音乐审美能力，通过欣赏和学唱歌曲，使学生感受法国童谣的风格特点，培养对不同音乐文化的理解和尊重；2.增强音乐表现力，通过合唱练习，提高学生的音准、节奏感和音乐表现力；3.培养创新意识，鼓励学生在合唱过程中尝试不同的演唱方式，发挥创意，培养团队协作能力；4.增进文化理解，了解歌曲背景，拓展学生的国际视野，提高跨文化沟通能力。以上目标旨在培养学生音乐学科核心素养，使学生在音乐学习过程中得到全面发展。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与歌曲相关的实际问题，如如何保持合唱的和谐。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的合唱练习。这个练习将演示合唱的基本原理和技巧。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和合唱练习的结果。

新人教版小学三年级上册音乐教案

新人教版小学三年级上册音乐教案新人教版小学三年级上册音乐教案1单元主题：音乐是世界性的、无国界的“语言”，是人类通过特定的“语言”(音响)结构实现思想和情感表现与交流的必不可少的重要形式。

本单元以四首作品为载体，让学生通过对音乐“语言”的理解和感悟，知道不同国家的人们能成为好朋友，好伙伴之间应该相互合作，相互理解，相互信任，友谊能让所有的人享受阳光和快乐!教学目标：1.《同伴进行曲》等四首作品，反映了中外少年儿童同伴间的珍贵友谊之情，欢快、热情的音乐体现了好伙伴之间的合作意识与集体主义精神。

2.聆听《同伴进行曲》，听辨乐曲的相同乐段并学画图形谱。

边听音乐边进行队列表演活动。

聆听《船歌》时，能听辨合唱部分的二声部音调并画出二声部的图形谱。

3.流畅的唱好《原谅我》、《噢!苏珊娜》。

为《原谅我》编新歌词，为《噢!苏珊娜》编舞，提升音乐表现力。

教学重点、难点：1.聆听、欣赏。

听辨音的高低并进行模唱，能基本唱准。

2.休止符、有感情演唱歌曲。

教学准备：钢琴、录音机、磁带、打击乐器(碰铃、铃鼓、双响筒)。

课时安排：二课时第一课时4-1一.组织教学1.听音乐拍手进教室。

2.确立不错坐姿，明确课堂纪律，师生问好。

二.复习歌曲1.发声练习：1234│5—│5432│1—‖小猫爱吃鱼，鱼。

2.实践模唱，复习歌曲《我是草原小牧民》。

三.聆听《同伴进行曲》1.初听全曲，了解音乐风格和辨别演奏的乐器类型。

一问：音乐适合跳舞、走步还是睡觉?二问：从音乐中你能听出是用哪种类型的乐器来演奏的?2.分段听，要求能区分两个乐段不同的节奏、情绪。

(1)聆听乐段一和二：选择图形谱，说说为什么?选择动作，说说为什么?并做一做。

动作一：独自原地踏步，左右摆臂动作二：同桌手拉手，横移步(2)聆听乐段三：选择与刚才的哪个乐段相同，完成书本作业画图形谱。

3.完整复听，队列表演(行进中的)四.新授1.游戏导入——《找朋友》今天老师给大家带来了一位外国的新朋友——苏珊娜(洋娃娃代替或教师扮)。

人教版三年级下册音乐《威风堂堂进行曲》教案

人教版三年级下册音乐《威风堂堂进行曲》教案一. 教材分析《威风堂堂进行曲》是人教版三年级下册音乐教材中的一首歌曲。

这首歌曲节奏明快，旋律激昂，具有强烈的进行曲风格，能够激发学生的学习兴趣和热情。

歌曲的节奏和旋律较为简单，适合三年级学生的音乐水平。

通过学习这首歌曲，学生可以进一步感受音乐的魅力，提高音乐素养。

二. 学情分析三年级的学生对音乐具有较强的兴趣和好奇心，他们喜欢通过唱歌、跳舞等方式来表达自己的情感。

然而，部分学生在音乐方面的基础知识和技能相对较弱，因此在教学过程中需要注重基础知识的讲解和技能的培养。

此外，学生的音乐学习个体差异较大，因此在教学过程中要充分考虑学生的不同需求，因材施教。

三. 教学目标1.让学生能够熟练地演唱《威风堂堂进行曲》。

2.培养学生对音乐的兴趣和热情，提高音乐素养。

3.帮助学生了解进行曲的特点，培养学生的音乐审美能力。

4.引导学生通过音乐表达自己的情感，提高学生的音乐创造力。

四. 教学重难点1.重点：让学生能够熟练地演唱《威风堂堂进行曲》。

2.难点：引导学生掌握进行曲的节奏和旋律，培养学生的音乐创造力。

五. 教学方法1.示范法：教师通过示范演唱，让学生感受歌曲的节奏和旋律。

2.互动法：教师与学生互动，共同探讨歌曲的特点，激发学生的学习兴趣。

3.练习法：学生通过反复练习，提高演唱技巧。

4.创作法：引导学生发挥想象力，创作自己的音乐作品。

六. 教学准备1.教学课件：制作包含歌曲歌词、图片等元素的课件。

2.音响设备：播放歌曲所需的音响设备。

3.乐谱：准备《威风堂堂进行曲》的乐谱。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放《威风堂堂进行曲》的歌曲，让学生初步感受进行曲的特点。

引导学生谈论对歌曲的初步印象，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师向学生介绍《威风堂堂进行曲》的背景、作者及歌曲特点。

通过示范演唱，让学生进一步感受歌曲的节奏和旋律。

引导学生跟唱，熟悉歌曲。

3.操练（10分钟）教师带领学生一起练习歌曲，重点讲解和示范歌曲的节奏和旋律。

人教版小学三年级音乐上册教学计划

人教版小学三年级音乐上册教学计划人教版小学三年级音乐上册教学规划1一、发声训练局部：在气息的掌握下，逐步扩展高音。

运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。

唱保持音时，声音要饱满。

学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。

二、视唱、学问、练耳局部：1、读谱学问：（1）熟悉变音记号：升记号、复原记号，知道其作用。

（2）学习一个升号的调，熟识g自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置（不讲调式、音阶的概念）（3）理解3/8、6/8拍号的含义。

懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。

（4）学习三连音，切分音；熟悉速度标记；熟悉保持音记号。

2、视唱局部：（1）视唱在g调号上的自然大小调音阶和中国传统五声调式音阶。

（2）练唱有增四、减五度旋律音程的练习曲。

（3）分二声部练唱大小六度和声音程（不讲名称）。

（4）在教师帮忙下：视唱在c调号和g调号上的单声部歌曲；视唱有临时升记号的单声部歌曲；视唱4~8小节二声部歌曲。

（5）划拍视唱二、三、四拍歌曲。

3、练耳局部：（1）使用c调号听记二拍子的2~4小节单旋律。

（2）听记2~4小节节奏。

（3）听记和声音程中的两个音。

三、观赏局部：结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问（如旋律进展的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感受，进入比拟深入的观赏。

教材分析：三年级时期的学习特别重要。

在这个阶段有一个承上启下的作用。

在本学期，学生将稳固并自己应用曾经学过的学问，而且，学期学习的学问又为今后三年的学习打下坚实的根底。

本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和复原记号等，为今后的五线谱学习做好了伏笔。

小学三年级上册音乐教材作为全新的教材，在编写中主要表达以下根本理念：1、强调“以学生进展为本”、注意学生共性进展。

2、以审美为中心。

3、以（音乐）文化为主线。

4、加强实践与制造。

5、加强综合与渗透。

6、把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终本册教材根本内容包括：倾听、表演、编创与活动。

人教版三年级下册音乐课教案7篇

人教版三年级下册音乐课教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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人教版小学音乐三年级上册各单元知识点

人教版小学音乐三年级上册各单元知识点第一单元：音乐的语言- 音乐的概念和特点- 音乐的表现手段：声音、节奏、旋律、音高、音色- 音乐的分类：民族音乐、器乐音乐、合唱音乐- 常见音乐术语：音符、拍子、节拍、节奏记号、调性第二单元：好听的音乐- 音乐的赏析和欣赏- 不同乐器的声音特点和分类：弦乐器、管乐器、打击乐器- 音乐的节奏感受和表达游戏- 音乐家的职业与作品欣赏第三单元：古老的音乐- 中国传统音乐的特点和分类：曲调、音色、演奏方式- 古代乐器的特点和分类：箫、琵琶、古筝、钟- 古代音乐的表演形式：京剧、评剧、杂技、戏曲- 中华传统音乐家的代表人物介绍第四单元：快乐的节日- 节日音乐的特点和功能- 各种节日音乐的欣赏与演奏：春节、元宵节、重阳节、中秋节- 节日活动中的音乐表演：舞蹈、歌曲、乐器合奏- 节日歌谣和民间音乐的传统与特色第五单元：唱一首歌- 歌曲的概念和分类：童谣、歌曲、流行歌曲、民歌- 歌曲的演唱技巧和表达方法- 研究唱歌的基本知识和技能- 合唱的乐趣与合作第六单元：乐器的世界- 乐器的分类和演奏方式：弦鸣乐器、吹管乐器、敲击乐器- 常见乐器的音色和演奏特点：小提琴、萨克斯、钢琴、鼓- 研究乐器的基本要素和技巧：音准、音乐记号、指法、节奏感- 乐队和乐团的组成和合奏第七单元：音乐的故事- 音乐故事的表达和理解- 著名音乐作品的背后故事：贝多芬的《命运交响曲》、沃尔夫冈·莫扎特的《小星星变奏曲》- 音乐和故事的结合表现形式：歌剧、话剧、音乐剧、电影配乐- 音乐中蕴含的情感和思想的传达第八单元：音乐的朋友- 音乐与舞蹈的关系与合作- 音乐与美术的结合表现形式：音乐画、音乐雕塑- 音乐与戏剧的关系与合作- 音乐与诗歌的结合表现形式：音乐诗、抒情歌曲第九单元：音乐的未来- 近代音乐的发展和创新- 电子音乐和流行音乐的特点和影响- 音乐人的创作和演奏新技术- 科技与音乐的融合与发展。

人教版小学三年级音乐教案

人教版小学三年级音乐教案教学目标：1、通过学唱《大树桩你有几岁》感受三拍子歌曲特点，并能用欢快而富有弹性的声音演唱全曲。

2、学唱附点二分音符，熟悉几种常用的力度记号(“f”、“p”、跳音、减弱、自由延长)和它的表现作用。

教学重点：能用光明而富有弹性的歌声表现活泼、俏皮的情趣。

教学难点：熟悉并学会几个音乐力度记号。

教学用具：电子琴、白板、课件教学过程：一、情景设疑师：同学们，很快乐又到了我们的音乐课堂。

我们402班的同学各个都像天使一样得意，小天使们，你们今年几岁啦?嘘，让教师先来猜一猜。

1、教师猜学生年龄。

(9-10)有节奏地念：X X X | X X X | X. X _ | X - - |同学呀!同学呀!你呀九岁啦。

(重点解决附点四分音符)2、师生猜教师年龄师：教师刚刚猜了你们年龄，大家猜猜教师今年多大?A.生答复B.(能否像教师刚刚一样有节奏的念出来呢)有节奏地答复。

二、活动解疑1、出示大屏幕(大树桩图片)师：我们班同学视力可真不赖(竖起大拇指)，请看大屏幕，把你看到的和想到的告知大家。

A、学生答复a、看到大树桩，想到大树桩的由来，进展德育训练砍伐现象严峻，生态环境)b、想到大树的年龄师：你是怎么知道的?(答时赐予鼓舞)师小结：从大树砍伐后留下的树桩断面上，经常可以看到一圈圈疏密不同的纹饰，这就是树木的年轮，数一数大树横断面上有多少个圈，就知道这棵树生长了多少年。

师：在我国西南边的热带雨林里，有这样一群傣族孩子，他们常在树林里小河边做“猜树龄”的嬉戏，今日就让我们随他们一起去猜一猜“大树桩你有几岁”(出示课题)2、初次倾听师：让我们先来倾听这首歌曲，比比看谁的耳朵最灵，能听出这首歌是几拍子的。

生：四三拍，赐予鼓舞。

师：四三拍的强弱规律是什么?生：强弱弱师：你们能用手击拍的方式表现出来吗?(鼓舞)3、再来听一遍，边听边击拍，并请同学们用你们的表情表现出你所听到的音乐心情是怎样的。

师：从刚刚同学们的表情教师感受到这首歌曲是活泼地，对吗。

人教版小学音乐三年级上册《红星歌》教案

人教版小学音乐三年级上册《红星歌》教案教案：人教版小学音乐三年级上册《红星歌》一、教学内容本节课我们将学习人教版小学音乐三年级上册的《红星歌》。

这首歌曲是中国革命歌曲的经典之作，旨在让学生了解中国的革命历史，感受革命先烈的英勇精神，培养学生的爱国情怀。

二、教学目标1. 让学生掌握《红星歌》的旋律和歌词，能够独立演唱。

2. 通过学习《红星歌》，使学生了解中国的革命历史，感受革命先烈的英勇精神。

3. 培养学生的爱国情怀，提高学生的音乐素养。

三、教学难点与重点重点：让学生掌握《红星歌》的旋律和歌词，能够独立演唱。

难点：理解《红星歌》背后的历史意义，感受革命先烈的英勇精神。

四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、粉笔、教学课件学具：乐谱、歌词纸、铅笔、橡皮五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师通过讲解中国革命历史，引入《红星歌》的学习，激发学生的学习兴趣。

2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《红星歌》的音频，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

随后，教师逐句教唱歌曲，学生跟随演唱。

在此过程中，教师注意纠正学生的发音和旋律错误。

3. 歌词解析（10分钟）教师引导学生理解《红星歌》的歌词，让学生了解歌曲背后的历史意义，感受革命先烈的英勇精神。

同时，教师可通过讲解歌词中的重点词汇，帮助学生理解歌词的含义。

4. 课堂练习（10分钟）学生独立演唱《红星歌》，教师巡回指导，纠正学生的发音和旋律错误。

5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计黑板上书写《红星歌》的歌词，字体工整，字迹清楚。

七、作业设计1. 请学生回家后，向家长介绍《红星歌》的历史意义和歌词含义。

2. 家长协助孩子，让他们独立演唱《红星歌》，并将演唱视频发送给教师。

八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对本次课堂教学进行反思，观察学生对《红星歌》的掌握程度，以及他们在课堂上的表现。

针对学生的不同情况，教师可进行针对性的辅导，提高学生的音乐素养。

同时，教师还可以组织学生参加校园音乐比赛，让他们在舞台上展示自己的才华，传承革命精神。