泰山版四年级下册品德与社会教案(自用)讲义

四年级下册品的与社会教案

内容板块一：生活处处有规则

活动

案例讨论，引出规则

一：

1、教师谈话，游戏是冋学取喜欢玩的。老师今天给大豕带来了一组冋学们玩游戏的镜头。请大

家欣

赏。

2、2、播放课件。课件内容：(1)几个男冋学在一起玩游戏，玩着玩着吵了起来；( 2)几个女

冋学在一起玩游戏，玩着玩着吵了起来，后来不欢而散。

3、3、组织评析。

4、(1 )画面中的冋学们游戏玩得开心吗？为什么？

5、(2)假如像参加游戏的其中的一员你的心情会怎样？

6、(3 )怎样做才能使游戏进行得顺利，大家又开心呢？

7、4、提示课题。生活中的规则

教学过程8、活动二：讨论交流，发现规则

9、同学们只要仔细观察，就会发现在我们的生活中处处都有规则，有的规则是专门制订的，

有的是约定俗成的。

10、(1)分小组在一起交流。你在生活中发现了哪些规则？

11、(2)各小组派代表汇报。

12、(3)说一说。这些规则对我们的生活起到了什么作用。

13、内容板块二：生活离不开规则

14、活动三：反向体验，认识规则

15、(1)引导学生想象：假如我们的生活一旦失去了规则，结果将会怎样？会有怎样的事情发生。

16、(2 )从大家的想象中，你感受到了什么？

17、活动四：快乐游戏，体验规则

◊（分小组）学生扮演小记者，采访班上自觉遵守规则的人和事。

◊被采访的学生在班上交流介绍自己为什么能做到自觉遵守规则。

内容板块二：做一个守纪律的人

活动四：游戏体验

◊第一次集合站队。站队前，听清老师讲要求，然后听哨声在教室门口站队。（老师计时）

◊第二次集合站队，站队前，教师创设一个非常危险紧急的氛围，让学生迅速离开，在教室门口站队。

（老师再次计时）

◊组织学生分析。前后两次集合站队的时间哪次快？哪次慢？原因在哪儿？

◊你从两次集合站队中，明白了什么？

活动五：自我评价

◊真实地填写“我的自评表”。

◊让学生找出自己在遵守规则方面存在的不足，并写在小纸片上。活动六：告别仪式

◊让学生将自己找出的不足，连同小纸片投到老师准备的纸盒里。

◊举出一个告别仪式，向不守规则的行为告别。

◊下课后，老师将纸盒带走。

活动七：策划“名言”

◊分小组策划遵守规则的“名言”内容。

◊各小组代表交流、评价。

◊每人挑选自己最喜欢的一句“名言”，写在小卡片上，放在自己认为最醒目，最能提醒自己的地方。

板书设计我与规则交朋友

心中有规则做个守纪律的人

主题：3.我们一起订规则

课堂练1、看看我们是怎样制订规则的?

、调查一下在学习、游戏和生活中还需要有哪些规则，我们来试着制订一个吧。

主题：4.给福利院送去笑声

教学过程

主题：5•同行蓝天下

了解残疾人的困难与不幸，感受残疾人自强不息的精神，体会社会对残疾人的关怀。

教学目标1、

◊教师在卡片上写一句话，请一位同学上台来，不用语言而用手势表达，让大家猜一猜这句话的意思。

◊学生看手势，猜猜是什么意思。

◊学生交流感受。

◊假如你是聋哑人，你的生活将会是怎样的？

活动二：欣赏舞蹈，讲故事赞扬残疾人

（一）播放课件：欣赏舞蹈《千手观音》。

◊说说是否看过这个舞蹈节目？叫什么名字？知道演这个节目的演员都是残疾人吗？

◊今天看了这个节目后，有什么不同的感受？

◊学生畅谈感受。

（二）讲述残疾人身残志坚、自强不息的故事。

◊学生讲述身边的和生活中的残疾人与命运抗争的感人故事。

◊让学生谈谈听了故事的体会。

内容板块二：特别的关爱

活动三：助残知识竞赛，感受特别的关爱

这些不幸的残疾人同时又是幸运的，因为他们的周围有许多人在关爱着他们，整个社会也在关爱着他们, 为他们提供了各种服务设施。下面，我们进行“助残知识竞赛”。

◊教师交代比赛规则。

◊各组派两名选手，坐在台上进行比赛。

（竞赛题，根据各班学生实际自拟，形式可抽签抢答，也可用课件点击问题或画面）

◊宣布比赛结果。

◊说说你从这些竞赛题中，体会到了什么？

活动四：走向生活，“心动”、“行动”

1、 我们身边的环境问题越来越多，你注意到了吗？

课堂练

2、 你身边的环境状况如何？开展一次调查活动，可要注意对调查得到的材料加以整理。 习

3、 让我们来设计几条环保标语吧！

主题：7.有你，我们的生活充满阳光

板书设计

内容板块二：绿色呼唤文明

活动四：创设情境，环境保护从我做起

◊ 学习有关资料，了解环保纪念日。

◊ 了解环保监督热线电话。

◊知道垃圾要分类存放以及分类存放的好处。

◊ 了解什么是“绿色食品”。

◊认识“可回收”标志。

◊ 设计环保宣传口号。

◊ 为自己所居住地区的环境保护提一条合理建议等。

活动五：合作实践，保护环境小队在行动

◊ 讨论：我们小学生能为保护绿色环境做些什么？可从身边的哪些小事做起？

◊小组合作，制订班级《绿色行动宣言》。

◊ 举行宣誓仪式，全班同学宣誓、签名。

◊

以红领巾为单位，成立“环保小队”，开展“红领巾环保一条街”（回收废弃物）活动

我是绿色小天使

身边的环境问题

绿色呼唤文明