幼儿园小班美术活动说课稿《有趣的曲线》
欢乐的曲线幼儿园小班美术活动教案
欢乐的曲线幼儿园小班美术活动教案一、活动目标：1. 让幼儿观察和体验曲线的美丽和变化。
2. 培养幼儿的审美情感和创造力。
3. 培养幼儿的手眼协调能力和动手能力。
二、活动准备：1. 曲线模具，如彩色丝带、塑料尺等。
2. 画纸、彩笔、水粉等绘画材料。
3. 音乐播放设备。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做手指游戏，如《欢乐曲线》手指谣，让幼儿感受曲线的趣味性。
2. 观察曲线（5分钟）：教师展示曲线模具，如彩色丝带、塑料尺等，引导幼儿观察曲线的形状、颜色和变化。
3. 曲线绘画（10分钟）：教师发放画纸、彩笔、水粉等绘画材料，引导幼儿根据自己的想象，用曲线描绘一幅美丽的画面。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创新。
4. 欣赏与分享（5分钟）：教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的喜悦和感受。
其他幼儿欣赏并给予掌声。
5. 结束活动（5分钟）：四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿邀请家长一起创作曲线绘画作品，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿的曲线绘画作品布置在幼儿园公共区域，让更多的小朋友欣赏。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动过程中的表现，及时给予指导和鼓励，培养幼儿的自信心和创造力。
2. 在活动设计中，要充分考虑幼儿的年龄特点和兴趣，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
3. 注重家园合作，让家长参与幼儿的学习和成长，共同培养幼儿的审美情感和动手能力。
六、活动内容：1. 学习曲线的基本概念和特点。
2. 利用曲线进行创意绘画和手工制作。
3. 欣赏和分析曲线在自然界和艺术作品中的应用。
七、教学方法：1. 直观演示法：通过展示曲线模具和实例，让幼儿直观地了解曲线的形状和变化。
2. 引导发现法：教师提出问题，引导幼儿观察和发现曲线的特点和美感。
3. 实践操作法：让幼儿动手实践，通过绘画和手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
八、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣。
2. 评价幼儿在绘画和手工制作中的表现，如创意、技巧等。
小班绘画活动教案：“欢乐的曲线”
小班绘画活动教案：“欢乐的曲线”一、活动目标1. 引导幼儿观察生活中常见的曲线形状，培养幼儿的观察能力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的手眼协调能力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，体验绘画的乐趣。
二、活动准备1. 教学材料：画纸、画笔、彩色铅笔、水彩颜料等绘画工具。
2. 教学辅助材料：曲线形状的图片、实物等。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示一些曲线形状的图片和实物，引导幼儿观察并说出它们的名称。
2. 讲解：教师向幼儿讲解曲线的特点和绘制方法，如弧线、螺旋线等。
3. 示范：教师在画纸上绘制一幅曲线图案，边画边讲解步骤和技巧。
4. 实践：幼儿根据教师的讲解和示范，自行绘制曲线图案。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让大家互相欣赏和学习。
四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的绘画活动，共同创作曲线图案。
2. 环境创设：教师将幼儿的绘画作品布置在教室环境中，供大家欣赏。
3. 区域活动：教师在美术区域设置曲线绘画主题，引导幼儿自主创作。
五、教学评价1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，如观察能力、手眼协调能力、创造力等。
2. 收集幼儿的绘画作品，对作品进行评价和分析。
3. 家长和教师的反馈，了解幼儿在家庭和学校中的表现。
六、活动注意事项1. 确保幼儿使用绘画工具的安全，避免误食或划伤。
2. 在绘画过程中，教师应密切关注幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
3. 尊重幼儿的个性差异，允许他们根据自己的兴趣和能力选择绘制内容。
七、活动难度调整1. 对于绘画能力较弱的幼儿，可以提供简单的曲线图案模板，让他们进行临摹。
2. 对于绘画能力较强的幼儿，可以鼓励他们尝试绘制更复杂的曲线图案，并提出更高的要求。
八、活动安全与卫生1. 在活动开始前，教师应向幼儿讲解绘画工具的正确使用方法，避免误伤自己和他人。
2. 确保绘画环境的整洁，避免颜料污染衣物和地面。
2. 教师应认真填写活动记录表，记录幼儿在绘画活动中的表现和进步。
幼儿园小班美术教案欢乐的曲线
幼儿园小班美术优秀教案——欢乐的曲线一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解曲线的概念，感知曲线的优美和变化。
2. 技能目标：通过动手操作，培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画技能。
3. 情感目标：培养幼儿对美术的兴趣，体验绘画带来的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、实践，掌握曲线的画法。
难点：如何引导幼儿发挥想象，创作出富有创意的曲线作品。
三、教学准备：1. 教师准备：曲线的范例作品、画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 环境创设：创设一个轻松、自由、充满欢乐的绘画氛围。
四、教学过程：1. 导入：教师展示曲线范例作品，引导幼儿观察和欣赏，让幼儿说说对曲线的感受。
2. 讲解与示范：教师讲解曲线的画法，边讲解边示范，让幼儿跟着教师一起画出简单的曲线。
3. 幼儿创作：教师分发绘画材料，引导幼儿发挥想象，自由地画出欢乐的曲线。
4. 作品展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流，教师对幼儿的作品进行肯定和鼓励。
五、教学反思：通过本节课的学习，幼儿对曲线有了初步的认识，大部分幼儿能画出简单的曲线。
在创作过程中，幼儿表现出丰富的想象力和创造力。
在今后的教学中，教师应更多地提供机会让幼儿发挥个性，鼓励他们大胆创新，提高他们的绘画技能。
注意培养幼儿的审美能力，让他们在欢乐中成长。
六、教学内容拓展：1. 教师可以通过讲解曲线在生活中的应用，如自然界中的曲线、建筑物中的曲线等，让幼儿更好地理解曲线的美。
2. 教师可以组织幼儿进行户外活动，观察自然界的曲线，让幼儿亲身体验曲线的美。
七、教学活动延伸：1. 家园共育：教师可以邀请家长参与幼儿的绘画活动，让家长与幼儿一起创作曲线作品，增进亲子关系。
2. 主题展览：教师可以组织幼儿的作品展览，让幼儿感受到自己的作品的价值和美感。
八、教学评价：1. 过程评价：关注幼儿在绘画过程中的态度、兴趣和创造力，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
幼儿园小班美术教案欢乐的曲线
幼儿园小班美术优秀教案——欢乐的曲线一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和体验曲线的美丽和多样性，培养幼儿对美术的兴趣。
2. 技能目标：通过实践活动，培养幼儿的手工能力和创造力，让幼儿能够自由地画出自己喜欢的曲线。
3. 情感目标：培养幼儿的审美情感，让幼儿在创作过程中感受到欢乐和满足。
二、教学内容：1. 认识曲线：让幼儿观察和描述日常生活中的曲线，如蜗牛、蛇、波浪等。
2. 绘制曲线：引导幼儿用彩笔、蜡笔等工具自由地画出自己喜欢的曲线，并填充颜色。
3. 曲线创意作品：利用曲线创作出各种有趣的图形和画面，如太阳、花朵、小鱼等。
三、教学准备：1. 物质准备：彩笔、蜡笔、画纸、剪刀、胶水等绘画和手工工具。
2. 环境准备：安静、舒适、光线充足的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：通过展示曲线形状的玩具或图片，引导幼儿观察和描述曲线的特点，激发幼儿对曲线的兴趣。
2. 讲解：向幼儿讲解曲线的绘制方法和技巧，鼓励幼儿自由地画出自己喜欢的曲线。
3. 实践：让幼儿动手绘制曲线，可以独立完成，也可以和同伴合作。
4. 展示：鼓励幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的感受和体验。
1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度和创作能力，评价幼儿对曲线知识的掌握程度。
2. 关注幼儿在创作过程中的情感体验，评价幼儿的审美情感发展。
3. 收集和分析幼儿的作品，了解幼儿的创造力和想象力发展。
六、教学延伸：1. 曲线手工：利用曲线形状的纸张，让幼儿剪出各种曲线形状，如小动物、植物等，并粘贴在画纸上，创作出曲线主题的手工作品。
2. 曲线环境布置：邀请幼儿一起用曲线形状的物品装饰教室，如曲线挂饰、曲线地垫等，营造一个欢乐的曲线环境。
七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在实践活动中的表现，及时发现和解决问题，引导幼儿逐步掌握曲线的绘制方法。
2. 在教学过程中，要注重培养幼儿的创造力和想象力，鼓励幼儿自由地表达自己的思想和感情。
3. 教师要关注幼儿的情感体验，营造一个轻松、愉快的学习氛围，让幼儿在愉快的氛围中学习美术。
小班美术神奇的曲线教案
小班美术神奇的曲线教案介绍曲线是美术中非常重要的一种元素，它可以是平滑的，也可以是有节奏的。
在小班美术教育中，通过曲线的训练可以激发孩子的想象力和创造力，从而提高孩子的艺术表现能力。
本文将分享一些小班美术教学中的曲线训练方法和技巧，希望对广大教师有所帮助。
教学目标•了解曲线的定义和特点•学习绘制基本的曲线形状•发挥孩子的想象力和创造力，设计自己的曲线作品教学准备•美术教具：铅笔、彩色铅笔和橡皮•资源：曲线形状示意图、曲线图案卡片、彩纸、剪刀教学过程1. 什么是曲线让孩子观察自然中的曲线形状，如蜗牛壳、蜘蛛网、叶子和花朵等，启发孩子对曲线的认知和理解。
2. 学习基本的曲线形状以圆为基础，教授基本的曲线形状，如弧形、螺旋线、环形等，让孩子练习用铅笔绘制这些形状，并在彩纸上用彩色铅笔进行涂色。
3. 训练曲线的连贯性教授如何让不同的曲线形状进行有效的组合，并进行涂色和装饰。
4. 发挥孩子的想象力和创造力引导孩子用曲线形状创建自己的艺术作品，如融合不同曲线形状，绘制印象派风格的画作等。
5. 进行作品展示让孩子向同学展示自己的作品，并进行互动交流，鼓励孩子们互相学习和分享。
教学效果评估通过观察孩子们的绘画作品、听取孩子们的展示分享以及家长的反馈等来评估教学效果。
同时，还可设置一些测试题目来对孩子的知识掌握和技能储备进行考核。
总结本文介绍了小班美术教学中的曲线训练方法和技巧。
曲线训练是美术教学中十分重要的一部分，通过曲线的训练，可以培养孩子的艺术表现能力和创造力，帮助孩子们更好地理解世界和表达自己的想法。
在教学过程中，教师应注重启发孩子的想象力和创造力，让孩子们能够在自由自在的创作中体现自己的独特性和个性化。
幼儿园小班美术教案欢乐的曲线
幼儿园小班美术优秀教案欢乐的曲线一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解曲线的概念，感知曲线的特点和美感。
2. 技能目标：通过观察、操作、创作，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，体验创作的快乐。
二、教学内容1. 教学主题：欢乐的曲线2. 教学重点：让幼儿感知曲线的特点，学会用曲线进行创作。
3. 教学难点：引导幼儿运用曲线创作出具有个人特色的画作。
三、教学准备1. 物质准备：画纸、画笔、水彩颜料、曲线模具等。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿观察身边的曲线事物，如地球、河流、蛇等，让幼儿对曲线有初步的认识。
2. 讲解：教师讲解曲线的概念，示范如何用曲线进行绘画。
3. 操作：幼儿在教师的指导下，运用曲线模具和画笔，在画纸上进行创作。
4. 创作：幼儿根据自己的喜好，运用曲线创作出属于自己的画作。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流。
五、教学评价1. 教师评价：关注幼儿在创作过程中的表现，对幼儿的作品给予肯定和鼓励。
2. 同伴评价：让幼儿互相评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
3. 自我评价：鼓励幼儿对自己的作品进行自我评价，提高幼儿的自我认知能力。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长在家中引导幼儿观察曲线事物，并进行家庭亲子绘画活动。
2. 环境创设：将幼儿的作品布置在幼儿园的公共区域，让其他年级的幼儿和家长欣赏。
七、教学反思1. 教师总结：回顾教学过程，反思教学方法的有效性，针对幼儿的反馈调整教学策略。
2. 幼儿反馈：了解幼儿对教学内容的掌握程度，收集幼儿的建议和意见，为下一节课的教学做好准备。
八、教学拓展1. 同类曲线物体：教师可引导幼儿观察自然界和生活中的其他曲线物体，如海浪、蜗牛、人体的曲线部位等。
2. 曲线绘画技巧：教师可教授幼儿更多的曲线绘画技巧，如弧线、波浪线、螺旋线等，让幼儿在创作中运用。
欢乐的曲线幼儿小班美术教案
欢乐的曲线幼儿小班美术教案一、教学目标：1. 让学生了解和感知曲线的特点和美感。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创造力。
3. 培养学生对美术的兴趣和热情。
二、教学内容：1. 认识曲线：通过图片和实物，让学生了解曲线的特点和美感。
2. 曲线绘画：教授学生如何用曲线描绘物体，如圆形、椭圆形、波浪形等。
3. 曲线创作：让学生自由发挥，用曲线创作出自己喜欢的图案或画作。
三、教学重点与难点：重点：让学生了解曲线的特点和美感，掌握曲线的基本绘画方法。
难点：如何让学生自由发挥，用曲线创作出有创意的图案或画作。
四、教学准备：1. 准备一些曲线图案的图片和实物，如圆形、椭圆形、波浪形等。
2. 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。
五、教学过程：1. 导入：展示一些曲线图案的图片和实物，引导学生关注和观察曲线的特点和美感。
2. 教授：讲解曲线的基本绘画方法，如如何用画笔和颜料描绘曲线。
3. 示范：示范如何用曲线绘画出一些简单的物体，如圆形、椭圆形、波浪形等。
4. 练习：让学生自己尝试用曲线绘画，教师巡回指导。
5. 创作：让学生自由发挥，用曲线创作出自己喜欢的图案或画作。
6. 展示：将学生的作品展示出来，让大家一起欣赏和评价。
7. 总结：总结本次课程的重点内容，鼓励学生继续努力。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对曲线概念的理解和掌握程度。
2. 评价学生的作品，看他们是否能够灵活运用曲线进行绘画和创作。
3. 收集学生的反馈意见，了解他们对本节课的喜爱程度以及建议。
七、教学延伸：1. 邀请家长参与学生的作品展示，让他们一起分享学生的成果。
2. 组织类似的美术活动，让学生有更多的机会展示他们的才华。
3. 鼓励学生在家中尝试用曲线进行绘画和创作，培养他们的艺术兴趣。
八、教学反思：在课后，教师应反思本次教学的效果，包括学生的参与程度、教学内容的难易程度、教学方法的选择等。
根据反思结果，调整教学策略，以提高今后的教学质量。
小班绘画活动教案：“欢乐的曲线”
小班绘画活动教案：“欢乐的曲线”一、活动目标1. 培养幼儿对绘画的兴趣和热情，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 帮助幼儿学习使用曲线进行绘画，培养幼儿的手眼协调能力。
3. 培养幼儿的观察能力和审美能力，让幼儿能够欣赏自己和同伴的作品。
二、活动准备1. 准备白纸、彩笔、蜡笔等绘画材料。
2. 准备一些曲线形状的图案，如波浪、螺旋、曲线花纹等。
三、活动过程1. 引导幼儿观察曲线形状的图案，让幼儿说出曲线的特点和变化。
2. 示范使用彩笔或蜡笔在白纸上绘制曲线，引导幼儿观察和模仿。
3. 让幼儿自由发挥，用曲线绘画出自己喜欢的图案或形象，如动物、植物、人物等。
4. 鼓励幼儿用自己的作品进行装饰或创作故事，让幼儿发挥想象力。
四、活动延伸1. 组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享自己的创作思路和感受。
2. 引导幼儿观察和欣赏其他幼儿的作品，让幼儿学会欣赏和尊重他人的创作。
3. 开展曲线主题的绘画比赛或展览，激发幼儿的竞争意识和表现欲望。
五、活动评价1. 观察幼儿在绘画过程中的参与程度和兴趣表现，评价幼儿对曲线绘画的掌握程度。
2. 关注幼儿在绘画作品中的创造力和想象力，评价幼儿的绘画能力。
3. 搜集幼儿的绘画作品，进行作品展示和评价，鼓励幼儿持续参与绘画活动。
六、活动步骤1. 开场引导：教师向幼儿介绍活动主题“欢乐的曲线”，引导幼儿观察曲线形状的图案，引发幼儿对曲线的兴趣。
2. 绘画示范：教师示范使用彩笔或蜡笔在白纸上绘制曲线，讲解曲线的画法和特点，引导幼儿观察和模仿。
3. 创作时间：让幼儿自由发挥，用曲线绘画出自己喜欢的图案或形象，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力。
4. 作品展示：组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享自己的创作思路和感受，互相欣赏和学习。
七、教学策略1. 情境创设：通过引入生动有趣的主题，激发幼儿的绘画兴趣和创造力。
2. 示范引导：教师通过现场示范，讲解和演示曲线的画法，帮助幼儿掌握绘画技巧。
3. 自主创作：给予幼儿足够的自由创作空间，鼓励幼儿发挥个性和想象力，培养幼儿的创造力。
小班美术《欢乐的曲线》教案2
1. 了解曲线的特点和美感，培养幼儿对美的感知和表达能力。
2. 通过观察、实践，让幼儿掌握曲线的画法，培养幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
二、教学内容1. 曲线的概念和特点2. 曲线的画法3. 创作实践：用曲线画出欢乐的场景三、教学准备1. 教师准备曲线的相关图片和范例。
2. 准备画纸、画笔、彩笔等绘画材料。
四、教学过程1. 导入：教师展示曲线的相关图片和范例，引导幼儿观察曲线的特点和美感。
2. 讲解：教师讲解曲线的画法，步骤如下：a. 先画一个起点，可以是任意形状。
b. 从起点开始，用画笔和彩笔描绘出曲线。
c. 曲线可以交织、环绕，形成各种有趣的图案。
d. 在曲线上添加颜色，使画面更加丰富。
3. 实践：幼儿按照教师的讲解，动手画出曲线的图案。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 创作：鼓励幼儿发挥想象力和创造力，用曲线画出自己喜欢的场景。
5. 展示：将幼儿的作品贴在黑板上，让大家一起欣赏、评价。
1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，了解幼儿对曲线画法的掌握程度。
2. 评价幼儿作品的创意和美感，鼓励幼儿发挥潜能。
3. 搜集幼儿作品，作为教学成果的展示。
六、教学延伸1. 邀请家长参与幼儿的美术活动，共同创作曲线作品。
2. 组织曲线绘画比赛，鼓励幼儿展示自己的才华。
3. 结合其他学科，如数学，让幼儿了解曲线在生活中的应用。
七、教学反思1. 总结教学过程中的优点和不足，不断提高教学质量。
2. 根据幼儿的表现，调整教学计划，满足幼儿的学习需求。
3. 关注幼儿的个体差异，给予个别化的指导和关爱。
八、教学拓展1. 组织幼儿参观美术展览，激发幼儿对艺术的热爱。
2. 开展美术主题教育活动，培养幼儿的审美情趣。
3. 邀请艺术家到校进行讲座，让幼儿了解艺术家的工作和创作过程。
九、教学资源1. 搜集曲线相关的图书、杂志、网络资源，丰富教学内容。
2. 制作曲线教学课件，提高教学效果。
欢乐的曲线幼儿小班美术教案
欢乐的曲线幼儿小班美术教案一、教学目标1. 让学生了解曲线的概念，感知曲线的美丽和变化。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创造力。
3. 提高学生的动手能力，培养学生的审美情趣。
二、教学内容1. 曲线的概念介绍2. 曲线在生活中的应用3. 曲线绘画技巧的教学4. 创作自己的曲线作品三、教学准备1. 教学PPT2. 曲线图片素材3. 绘画材料（如彩笔、水粉、画纸等）4. 展示板四、教学步骤1. 导入：通过展示曲线图片，引导学生关注曲线的美感。
2. 讲解：介绍曲线的概念，讲解曲线在生活中的应用。
3. 示范：教师展示曲线绘画技巧，讲解绘画要领。
4. 练习：学生动手绘画，尝试创作自己的曲线作品。
5. 展示：学生将作品展示在展示板上，大家共同欣赏、评价。
五、教学评价1. 学生对曲线概念的理解程度。
2. 学生曲线绘画技巧的掌握情况。
3. 学生作品的创意和审美水平。
六、教学活动1. 组织学生进行曲线绘画比赛，鼓励学生发挥创意，用曲线描绘自己喜欢的场景。
2. 邀请家长参与课堂，共同欣赏学生的作品，增进亲子关系。
3. 组织学生参观曲线艺术展览，拓宽学生的艺术视野。
七、教学拓展1. 引导学生观察自然界中的曲线，如山川、河流、植物等，感受曲线的美丽。
2. 邀请艺术家或设计师进行专题讲座，分享曲线在艺术和设计领域的应用。
3. 组织学生进行曲线摄影活动，培养学生的摄影技巧和审美能力。
八、教学评估1. 通过课堂表现、作品完成情况和家长反馈，评估学生的学习效果。
2. 定期举行学生作品展示活动，鼓励学生分享自己的学习成果。
3. 结合学生的作品和课堂表现，为学生提供个性化的评价和建议。
2. 组织学生进行曲线创作比赛，鼓励学生发挥潜能，提升自信心。
3. 收集学生和家长的反馈意见，为下一学期的教学改进提供参考。
十、教学资源1. 整理和归档教学资料，如PPT、学生作品、教学计划等。
2. 建立学生作品库，便于学生和家长随时查阅和回顾。
3. 搜集国内外曲线艺术资源，为今后的教学提供丰富多样的素材。
小班美术教案：欢乐的曲线
小班美术教案：欢乐的曲线一、课程目标通过本次美术教学，使学生了解曲线造型，提高学生的造型能力，发展学生的观察能力和审美能力。
二、教学素材•红、黄、蓝、绿、紫、橙、黑等彩色画笔；•白色画纸；•展示图片。
三、教学过程1.引入（5分钟）让学生看一些有曲线造型的图片，比如天鹅的曲线，让学生感受曲线的美感，激发学生对美的热爱。
2.知识讲解（10分钟）教师通过展示图片，讲解曲线造型的特点：曲线造型有很强的感染力，能够引起人们对事物的兴趣和好感。
然后向学生展示画出曲线造型的作品，介绍一些常见的曲线表现形式。
3.画法讲解（15分钟）教师向学生讲解画曲线造型的技巧，如画线时可以先画出曲线的方向，再用画笔填充颜色，让小朋友保持手臂的放松，避免画出来的曲线出现颤抖的现象。
4.示范（10分钟）教师向学生展示画曲线造型的过程，需要学生学习如何运用不同的颜色和线条厚度来绘制曲线造型。
5.实践操作（30分钟）在教师的指导下，学生自主绘制曲线造型，让学生自由发挥，用自己的想象和创意画出有趣的图案。
在绘制过程中，教师可以帮助学生纠正一些错误，并指导他们如何更好地利用颜色和线条来创造有趣的效果。
6.总结（5分钟）教师引导学生对本节课的学习进行总结，并鼓励学生在以后的绘画中继续探索和运用曲线造型。
四、课后作业请学生回家后练习自己绘制曲线造型。
同时请学生自行搜集关于曲线造型的作品或图片，准备下次课展示。
五、教学反思在本节课中，我采用了讲解、示范和实践相结合的教学方式，使学生更好地领会了曲线造型的绘画技巧，并能够自主运用这些知识进行创作。
同时，通过看到其他同学的作品，学生能够获得更多的启发和灵感，从而养成了自主学习和创造的能力。
欢乐的曲线幼儿园小班美术活动教案
欢乐的曲线幼儿园小班美术活动教案第一章：活动目标1.1 了解曲线的概念，感知曲线的特点和美感。
1.2 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
1.3 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的美术技能。
1.4 培养幼儿的合作精神，提升幼儿的审美观念。
第二章：活动准备2.1 教具准备：曲线模具、绘画材料（如彩色笔、水粉颜料等）、画纸等。
2.2 环境布置：在活动室内布置一些曲线的装饰，如曲线挂饰、曲线地垫等，营造欢乐的气氛。
第三章：活动过程3.1 导入：教师带领幼儿做曲线游戏，引导幼儿感知曲线的特点和美感。
3.2 讲解：教师向幼儿介绍曲线的概念，讲解曲线的特点和应用。
3.3 示范：教师利用曲线模具在画纸上绘制一幅曲线作品，展示曲线的美丽。
3.4 创作：幼儿在教师的指导下，利用曲线模具和绘画材料进行创作。
3.5 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、交流。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同欣赏幼儿的作品，增进亲子关系。
4.2 环境创设：将幼儿的作品装饰在幼儿园的环境中，让更多的人欣赏。
4.3 教学反思：教师对本次活动进行总结和反思，不断提升教学水平。
第五章：教学评价5.1 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的积极参与情况，评价幼儿对曲线概念的理解和应用能力。
5.2 作品完成情况：评价幼儿作品的创意、色彩搭配和绘画技巧等方面。
5.3 家园反馈：收集家长和幼儿对活动的反馈意见，完善后续教学。
第六章：活动注意事项6.1 确保幼儿在使用绘画材料时的安全，避免误食或接触到皮肤。
6.2 在曲线游戏和创作过程中，教师应密切关注幼儿的行为，防止意外伤害。
6.3 鼓励幼儿发挥想象，尊重每个幼儿的独特表达。
6.4 保持活动环境的整洁，培养幼儿的环保意识。
第七章：教学资源7.1 互联网资源：收集相关的曲线美术作品和教学案例，为教学提供参考。
7.2 图书资源：查阅相关的儿童美术教育书籍，丰富教学内容。
7.3 视频资源：寻找曲线相关的动画或教学视频，增加学习的趣味性。
幼儿园小班美术教案：欢乐的曲线
幼儿园小班美术教案：欢乐的曲线教学目标：1. 帮助幼儿了解和认知不同种类的曲线。
2. 培养幼儿对曲线的感知和表达能力。
3. 培养幼儿对美的欣赏能力。
教学准备：1. 准备一些不同种类的曲线图片、实物。
2. 准备一些不同颜色的粉笔、彩色铅笔和纸。
3. 准备一些音乐器材，如铃铛、木琴等。
教学过程：一、导入 (10分钟)1. 引入曲线的概念：教师准备一些不同种类的曲线图片，和幼儿一起观察和讨论这些曲线的特点。
2. 唤起幼儿的学习兴趣：播放一段欢快的音乐，引导幼儿跟着音乐做一些曲线状的动作，如画大圆、画大波浪等。
二、认识不同种类的曲线 (15分钟)1. 展示不同种类的曲线图片，让幼儿观察和描述这些曲线的形状和特点。
2. 通过观察和讨论，帮助幼儿认识和记忆不同种类的曲线，如直线、弯线、曲线等。
3. 与幼儿一起比赛画不同形状的曲线，鼓励幼儿尽可能多地创作不同的曲线形状。
三、用不同的材料画曲线 (20分钟)1. 给幼儿发放彩色纸和彩色铅笔，让幼儿自由地使用这些材料画出不同的曲线形状。
2. 鼓励幼儿尝试用不同颜色的铅笔画曲线，观察和比较不同颜色的曲线的感觉和效果。
3. 教师可用幼儿的作品组成一幅大型的曲线画，展示给幼儿观看，让幼儿欣赏和评论这幅画。
四、以曲线游戏促进幼儿感知和表达曲线 (20分钟)1. 让幼儿坐成一个圆圈，每个幼儿都持有一个音乐器材。
2. 教师拍打节奏，幼儿根据音乐的节奏和曲线状的动作，如画圆、画波浪等，依次传递音乐器材。
3. 增加难度：逐渐加快节奏，让幼儿更快地完成曲线状的动作。
五、总结和展示 (10分钟)1. 和幼儿一起回顾今天学习的内容，让幼儿描述他们所学到的曲线形状和特点。
2. 展示幼儿的画作和曲线游戏的成果，鼓励幼儿互相欣赏和赞美对方的作品。
3. 鼓励幼儿在日常生活中观察和感知更多的曲线形状，并尝试用不同的材料表达这些曲线。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿学会了认识和表达不同种类的曲线，培养了幼儿对美的感知和表达能力。
幼儿园小班美术教案：欢乐的曲线
幼儿园小班美术优秀教案：欢乐的曲线一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解曲线的概念，感知曲线的特征和美感。
2. 技能目标：通过实践活动，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，学会用曲线进行创作。
3. 情感目标：激发幼儿对美术创作的兴趣，培养幼儿的审美意识和团队协作精神。
二、教学内容1. 曲线的基本概念：曲线是一种弯曲的线条，具有美感和平滑性。
2. 曲线的特征：曲线可以分为弧线、螺旋线、波浪线等，形态多样，富有变化。
3. 曲线在美术创作中的应用：通过曲线构图，可以形成富有动态和韵律感的画面。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识和了解曲线的概念，学会用曲线进行创作。
2. 教学难点：如何引导幼儿观察生活中的曲线，并将曲线运用到美术创作中。
四、教学准备1. 物质准备：画纸、画笔、水墨、颜料盘、曲线模具等。
2. 环境准备：安静、整洁的绘画空间，适当的光线和通风。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示曲线模具，引导幼儿观察和认识曲线的特征，引发幼儿对曲线的兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解曲线的概念和特征，示范如何用曲线进行绘画创作。
3. 实践操作：幼儿在教师的指导下，运用曲线模具和画笔进行绘画创作。
4. 作品欣赏与评价：教师组织幼儿相互欣赏作品，鼓励幼儿表达自己的创作心得，教师对幼儿的作品进行评价和指导。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长在家中引导幼儿观察曲线形状，如自然界中的弯曲树枝、河流等，培养幼儿对曲线的美感。
2. 环境创设：将幼儿的曲线作品布置在幼儿园公共区域，如走廊、教室墙面等，让其他幼儿和家长欣赏，提高幼儿的审美意识。
七、教学评价1. 过程评价：关注幼儿在实践活动中的参与程度、观察力、动手能力和团队协作精神。
2. 作品评价：以鼓励为主，关注幼儿在创作过程中的想象力和对曲线的美感表现，不对作品进行严格的技术评判。
八、教学反思1. 教师应及时总结教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，提高教学效果。
幼儿园小班美术教案欢乐的曲线
幼儿园小班美术优秀教案——欢乐的曲线一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和感知曲线的特点和美感，培养幼儿对美术的兴趣。
2. 技能目标：通过实践活动，培养幼儿的手工绘画能力，提高幼儿的审美素养。
3. 情感目标：培养幼儿的创造力和想象力，促进幼儿的个性化发展。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察和实践，掌握曲线的绘制方法。
难点：如何引导幼儿发挥想象，创作出具有个人特色的曲线作品。
三、教学准备：1. 教师准备：准备曲线相关的图片、视频等教学资源，以及绘画材料。
2. 环境准备：创设一个轻松、自由、充满创意的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入：通过展示曲线相关的图片和视频，引导幼儿观察和感受曲线的特点和美感。
2. 讲解：讲解曲线的绘制方法，示范绘制过程，让幼儿跟随教师一起绘制简单的曲线。
3. 实践：让幼儿独立或合作绘制曲线作品，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个人特色的作品。
4. 展示与评价：组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流，教师对作品进行评价，给予鼓励和指导。
五、教学反思：通过本节课的教学，幼儿对曲线有了更深入的了解和感知，他们在实践中掌握了曲线的绘制方法，创作出了富有想象力和创意的作品。
通过展示和评价环节，幼儿的自信和表达能力也得到了提升。
在今后的教学中，我们将继续挖掘幼儿的潜能，培养他们的审美素养，为他们的全面发展奠定基础。
六、教学内容：1. 欣赏更多曲线作品：让幼儿欣赏不同风格和主题的曲线作品，拓宽幼儿的审美视野。
2. 创作曲线拼图：利用曲线作品进行拼图游戏，提高幼儿的观察力和耐心。
七、教学过程：1. 欣赏与讨论：让幼儿自由谈论自己对曲线作品的看法，引导幼儿发现曲线的魅力。
2. 曲线拼图游戏：将曲线作品剪成小块，让幼儿尝试拼凑完整，感受曲线组合的美感。
3. 创作自己的曲线拼图：让幼儿利用纸张、剪刀等材料，创作自己的曲线拼图，并进行展示和交流。
八、教学内容：1. 学习曲线的基本技巧：让幼儿学习如何用画笔、彩纸等材料表现曲线。
幼儿园小班美术教案：欢乐的曲线
幼儿园小班美术优秀教案：欢乐的曲线一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解曲线的特点和美感。
2. 技能目标：培养幼儿运用曲线进行绘画和创作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对美术创作的兴趣，培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、实践，掌握曲线的绘制方法。
难点：引导幼儿运用曲线创作出具有个性的作品。
三、教学准备：1. 物质准备：画纸、画笔、水彩颜料、绳子、剪刀等。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入：教师展示一些曲线形状的物品，如圆环、螺旋等，引导幼儿观察并说出它们的名称。
2. 讲解：教师讲解曲线的绘制方法，示范如何用画笔和颜料绘制曲线。
3. 实践：幼儿按照教师的示范，尝试绘制曲线。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 创作：教师鼓励幼儿运用曲线创作自己的作品，可以结合其他形状和颜色。
5. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的心得体会。
五、教学评价：1. 教师通过观察幼儿绘画过程中的表现，评价他们对曲线的掌握程度。
2. 教师通过欣赏幼儿的作品，评价他们的创作能力和想象力。
3. 鼓励幼儿自我评价和同伴评价，培养他们的审美观念和表达能力。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察曲线形状的物品，如交通工具、家具等，并尝试绘制。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品布置在教室环境中，供全体幼儿欣赏。
七、教学反思：1. 教师总结课堂教学过程中幼儿的表现，反思教学方法是否适合幼儿的需求。
2. 教师根据幼儿在实践环节中的表现，调整后续教学内容和方法，以提高教学效果。
八、教学拓展：1. 教师可以组织幼儿进行曲线形状的手工制作活动，如用纸张、绳子等材料制作曲线形状的物品。
2. 教师引导幼儿尝试用曲线形状进行舞蹈创作，感受曲线的美感。
九、教学评价反馈：1. 教师根据幼儿在课堂表现、作品完成情况和家园共育环节的表现，综合评价幼儿对曲线知识的掌握和应用能力。
欢乐的曲线幼儿园小班美术活动教案
欢乐的曲线幼儿园小班美术活动教案第一章：活动目标1.1 了解曲线的概念，感知曲线的特点和美感。
1.2 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发创造力和想象力。
1.3 培养幼儿的手工技巧，提高动手能力和协调能力。
1.4 培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
第二章：活动准备2.1 准备曲线模具，如小球、圆柱等。
2.2 准备画纸、彩笔、彩色纸等绘画材料。
2.3 准备曲线相关的图片或实物，如彩虹、螺旋等。
第三章：活动过程3.1 导入：教师向幼儿展示曲线模具，引导幼儿观察和触摸，感知曲线的特点。
3.2 讲解：教师向幼儿介绍曲线的概念，解释曲线的形状和美感。
3.3 示范：教师展示如何用彩笔在画纸上绘制曲线，引导幼儿观察和模仿。
3.4 创作：幼儿根据自己的想象，用彩笔在画纸上绘制曲线图案。
3.5 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿分享创作心得。
第四章：活动延伸4.1 教师引导幼儿用曲线模具进行手工制作，如制作曲线卡片、曲线装饰品等。
4.2 教师组织幼儿进行曲线游戏，如寻找隐藏的曲线、曲线接力等。
4.3 教师引导幼儿观察生活中的曲线，如的自然界的曲线，如彩虹、蜗牛壳等。
5.2 教师鼓励幼儿表达自己的感受和想法，培养幼儿的表达力。
5.3 教师与幼儿一起清理活动场地，培养幼儿的环保意识和责任感。
第六章：活动评估6.1 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对曲线概念的理解和应用能力。
6.2 评估幼儿在创作过程中的想象力和创新能力。
6.3 观察幼儿在团队合作中的表现，评估他们的观察力、表达力和协调能力。
第七章：家长沟通7.1 向家长介绍活动的目的和内容，增进家长对幼儿园教学活动的了解。
7.2 鼓励家长参与幼儿的创作过程，提供适当的指导和支持。
7.3 向家长反馈幼儿在活动中的表现和进步，与家长共同关注幼儿的成长。
第八章：安全注意事项8.1 确保活动环境安全，避免尖锐物品和易碎物品。
8.2 引导幼儿正确使用绘画材料，防止误食和皮肤接触。
小班绘画活动教案：“欢乐的曲线”
小班绘画活动教案：“欢乐的曲线”一、活动目标1. 引导幼儿观察和欣赏曲线的美丽，培养幼儿对绘画的兴趣。
2. 发展幼儿的手眼协调能力和手腕灵活性。
3. 培养幼儿的创造力和想象力，激发幼儿用曲线表现欢乐的情感。
二、活动准备1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 曲线图案的卡片或图片。
3. 音乐播放设备。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做手部运动，活动手腕和手指的灵活性。
b. 邀请幼儿分享他们对手部运动的感受。
2. 主题引入（5分钟）a. 教师向幼儿展示曲线图案的卡片或图片，引导幼儿观察和欣赏曲线的美丽。
b. 邀请幼儿分享他们对曲线的感受和想象。
3. 绘画活动（10分钟）a. 教师引导幼儿用画笔和颜料在画纸上绘制曲线，鼓励幼儿发挥创造力和想象力，用曲线表现欢乐的情感。
b. 教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 分享和展示（5分钟）a. 教师邀请幼儿分享他们的绘画作品，让幼儿向大家展示他们的创作。
b. 邀请幼儿讲述他们绘画的思路和感受。
b. 教师记录幼儿的反馈，为今后的教学活动提供参考。
四、活动延伸1. 家园共育：教师将幼儿的绘画作品拍照发送给家长，鼓励家长在家中继续引导幼儿欣赏和创作曲线绘画作品。
2. 环境创设：教师将幼儿的绘画作品装饰在教室环境中，营造欢乐的氛围。
五、教学评价1. 观察幼儿在绘画过程中的参与程度和表现，评价幼儿对手眼协调能力和手腕灵活性的发展。
2. 收集和分析幼儿的绘画作品，评价幼儿的创造力和想象力以及用曲线表现欢乐情感的能力。
六、活动准备1. 彩色纸条或丝带。
2. 胶水或胶带。
3. 剪刀（幼儿使用安全剪刀）。
4. 曲线模板或印刷的曲线图案。
5. 画纸或布料。
七、活动过程1. 复习曲线（5分钟）a. 教师展示之前绘制的曲线画作，让幼儿回忆曲线的特点和美好。
b. 邀请幼儿分享他们对曲线的理解和感受。
2. 动手制作曲线艺术品（10分钟）a. 教师分发彩色纸条或丝带，展示如何用剪刀沿着曲线模板剪出曲线形状。
幼儿园小班美术教案《欢乐的曲线》
幼儿园小班美术教案《欢乐的曲线》幼儿园小班美术教案《欢乐的曲线》作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的幼儿园小班美术教案《欢乐的曲线》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园小班美术教案《欢乐的曲线》篇1活动目的：1、结合游戏引导幼儿学画不同方向的曲线。
2、激发幼儿互相合作，大胆绘画。
3、体验美术活动的乐趣。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、体验想象创造各种图像的快乐。
活动准备：皱纹纸彩带人手一条，贴有小鱼的大、小画纸若干、音乐磁带。
活动过程：1、通过游戏，让幼儿体验快乐，激发兴趣。
（1）教师在音乐中手持彩带跳舞。
指导语：今天，我来跳个舞吧！（2）与幼儿一起手持彩带，随着音乐有节奏的舞动，在游戏中感受曲线。
指导语：我跳得舞怎样？你们和老师一起来跳吧！2、观察曲线的画法。
（1）引导幼儿再次跟着音乐边舞动彩带，边观察曲线。
指导语：小朋友的彩带舞得真漂亮，老指导语奖励你们，让你们再玩一玩。
但这次请你仔细观察，你的彩带是怎样跳舞的？（2）向同伴介绍彩带的舞蹈。
指导语：小朋友们都仔细观察了，你们可以相互讨论一下，你的彩带是如何跳舞的？（像尾巴，像蚯蚓，像圆圈。
）（3）请个别幼儿说说彩带是如何“跳舞”的。
指导语：你的彩带是怎样跳舞的？幼儿每说出一种，教师请大家模仿后，老师记录，记录后，师生共同空手画曲线等。
3、在游戏情景中作画。
（1）出示活动教具，以小鱼口吻引出游戏情景。
指导语：想请你们帮个忙，在池塘里画上清清的河水、长长的水草，还有我爱吃的小虫子，好吗？（提供大、小不同的画纸，孩子按要求选择。
）（2）引导幼儿观察自己画的曲线，说说它们分别像什么。
4、讲评作品（1）表扬大胆绘画的幼儿（2）鼓励其他幼儿向他们学习活动反思：本次活动以艺术领域中的美术活动为主、结合游戏引导幼儿学画不同方向的曲线，体验美术活动的乐趣；同时，培养幼儿大胆作画及互相合作的能力。
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在这里，我鼓励幼儿大胆说出来，发挥幼儿的想象力，伴以游戏，使幼儿在不知不觉中学习了技能，解决了本节课的重点，教师的记录，又加深了幼儿对曲线的认识及了解，使幼儿乐于参与，积极表现，充分体验活动带来的乐趣。
四、说教法、学法：
1、教法：
1）、在本次活动中我运用了观察法、引导发现法、启发提问一笔一笔教画的那种旧方式，“以幼儿为主体”，教师用启发、引导的方式，充分调动幼儿学习的积极性，并以游戏的方式贯穿活动的始终，再加上形象、生动、直观的教具，让孩子们在游戏中、快乐中获得知识，习得经验，真正体现玩中学，学中乐。
五、说活动过程：1、第一环节教师放一段视频让幼儿欣赏，来引起幼儿的兴趣。
2、与幼儿一起手持彩带，随着音乐有节奏的自由跳彩带舞，在游戏中感受曲线。进一步引导幼儿观察曲线的变化和不同。这一环节为幼儿创设了一个宽松、自主、有序的活动氛围，同时愉悦了幼儿的情感，丰富了知识。
3、第二环节，尝试让幼儿之间相互讨论一下，你的彩带是如何跳舞的？
5、创造表现
第三环节以小鱼口吻引出游戏情景，幼儿创作,教师鼓励幼儿大胆绘画.
6、展示幼儿作品
第四环节是展示幼儿作品，幼儿作品欣赏是每个美术活动必不可少的一个环节，也是展示幼儿的大好时机。这个环节中主要是教师以小鱼的身份，游到每个“池塘”去看一看，选择一个自己最喜欢的“家”。这一环节符合小班幼儿美术活动游戏化的特点，使幼儿积极参与讲评作品的活动，但教师不是以评价者的身份，而是以小鱼的身份，让每个幼儿都能积极参与，也是增进师幼情感的好时机。
7、结束活动,是跟随音乐模仿曲线学小鱼游泳，回活动室。
希望本次活动能让幼儿在轻松愉快的环境中，体验作画的兴趣。
2）、在教学过程中，我渗透了“多元智能”的理念，将各个领域中的知识有机的“整合”在一起。如，在引导幼儿观察曲线时，我渗透了艺术领域中的舞蹈活动，让幼儿在欣赏老师一段舞蹈视频和幼儿自己跳彩带舞的过程中感受曲线的变化和不同；在最后的一个环节延伸活动中，感受体育游戏的快乐等。
3）、另外，活动的结构是递进的关系：兴趣—游戏—创造，即创设情境激发幼儿参与活动的兴趣；利用游戏的形式学习画不同方向的曲线，解决重点；最后又在游戏中让幼儿的在情感表现、创造性思维得到发展与提高，充分体现了小班美术活动游戏化的活动特点。
小班美术活动说课稿：有趣的曲线
一、说设计思路：
《有趣的曲线》是小班的一节绘画课，小班孩子喜欢游戏，在游戏中潜移默化地渗透活动内容，他们会乐于参与，乐于尝试。众所周知：幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合。小班美术教育目标要求中提出：培养幼儿对美术活动的兴趣，能愉快大胆的参与活动，体验活动的快乐，并乐于与同伴交流。针对小班幼儿的这一特点，我精心创设了游戏环境，充分让幼儿在玩玩画画中体验作画的乐趣。这次活动是在游戏的环境中融入不同方向的曲线的学习，以“彩带跳舞”为线索，组成了由“感受——体验——参与表现”的一系列艺术活动，使幼儿在各种感官的刺激下，大胆、快乐地参与活动。根据孩子们的兴趣与需求，很自然的，我生成了画《欢乐的曲线》这个活动。
二、说教学目标定位：
基于以上我将这节课的教学目标定为三点：
1、提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。
2、学习画曲线的方法，表现不同方向的曲线。这点也是此活动的重难点所在。
3、培养和发展幼儿细致的观察力和丰富的想像力。
三、说活动准备:
根据选材的特点和教学目标的定位，我做了如下准备：一段视频，纸彩带人手一条，画有小鱼的大、小画纸若干，音乐磁带等，主要是用来创设一个宽松、自主、有序的活动氛围，愉悦幼儿的情感，体现了“以游戏为幼儿的基本活动”这一理念。
2、学法：
活动中，我引导幼儿运用观察法、游戏法、归纳法来获得知识。幼儿是学习的主人，为了更好的实现幼儿在“兴趣”和“体验”方面的发展，我创设了游戏的情境，让幼儿能够用眼看、用嘴说、动脑思考、用动作表现，从而全身心地积极投入到活动中去，并且在创造表现中，教师又以小鱼口吻引出游戏情景，引导幼儿用不同的曲线加以创作,鼓励幼儿大胆绘画，充分给幼儿自由展现的空间。