二年级数学手抄报简单又漂亮
二年级数学手抄报模板
“客”又是被乘数的首位数字，5位的被乘数乘以4，还得到5位数，可见首位数字“客”小于3，因而只能是
客=2。
再从个位相乘，得到
居=8。
这样一来，做乘法时，千位没有向万位上进位，所以被乘数的千位数字“上”也小于3。它又不能和万位一样等于2，只能是0或1。
这副对联，不但意境好，文字更显得精巧。把上联“客上天然居”倒过来读，刚好变成下联“居然天上客”。如果把整个一副对联倒过来读，结果还是原联不变。
这种既能正读、又能倒读的文字，叫做回文。用回文写成的对联，叫做回文对联，又叫“卷帘联”，就像现在人家的百页窗帘一样，既能从上往下顺放，又能从下往上倒卷。
小明想：小华和小军都是红球，那我的球可能是白球，也可能是红球。如果我拿的是白球，那么小华和小军就会很快想到他们手中拿的肯定不是白球。因为此时小华可以这样推测：小明拿的是白球，如果我拿的也是白球，小军就会马上说出自己是红球，因为白球总共只有2个。小军也可以马上说出自己是红球，因为白球总共只有2个。小军也可以作以上这番推测，并迅速作出判断。而现在他们两人都犹豫不决，可见ห้องสมุดไป่ตู้手中拿的一定是个红球。
据说清代的乾隆皇帝把天然居这副回文对联两句并成一句，作为新的上联：
客上天然居，居然天上客。
出对容易对对难，对出回文对联更难。以一副回文对联为上联，要能对出下联，可谓难上加难。倒要看看，有谁能对出下联来呢?
组织小学二年级学生做数学手抄报，让学生对数学这门学科更加感兴趣。小编为大家带来的二年级数学手抄报模板，希望大家喜欢。
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简单又漂亮的二年级数学手抄报图片容易又美丽的二年级数学手抄报图片导读：我按照大家的需要收拾了一份关于《容易又美丽的二年级数学手抄报图片》的内容，详细内容：数学是一种别具匠心的艺术，数学也是人类思维中最高的成就。
下面是由我共享的容易二年级数学手抄报图片，希翼对你实用。
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美丽的二年级数学手抄报设计图数学手抄报资料数学的奇异阅读了《特殊要命的数学》这本书，我忽然发觉，数学真奇异!这本书以好玩的漫画愉悦我们这些读者的情绪，以具体的文字说明和出色的小故事把我们带入了一个好玩的数学世界。
比如，《好玩的魔方》里，几何教师芬迪教授告知我们，骨牌有许多类型，也能拼成许多外形。
再比如，《水池问题》里的三个不同的问题：买护栏、买地砖和买优质池水。
它告知我们这三个问题要有不同的条件才干买到合适这个水池的材料。
我最喜爱那篇关于三维世界的解释文。
里面说，二维世界的人能看见一维世界的人;三维世界的人能看见二维世界的人。
同样，生活中居然有能看到我们(三维世界的人)的四维世界的人!我感到不行思议，也感叹数学的奇异。
数学是奇异的，它的一些隐秘我们人类大概还不知道。
虽然如此，第1页/共3页千里之行，始于足下但这本书已经带我领略了部分数学的神秘。
我很愉快，由于我第一次那么喜爱数学。
我甚至开头讨论数学。
我一口气将这本好玩的书看完了，回过头来又一次品尝了，发觉之前还有一些小学问没有发觉。
这本书让我更爱慕数学了。
爱它的奇异;爱它的好玩;更爱它带给我的欢乐!我现在有了一个新的阅读目标，那就是凑足够的钱去把关于数学的书都买过来。
一是为了培养我对数学的爱好;二是让我能在功课的困扰下为好玩的数学开怀一笑!数学真奇异!数学的四种学习办法按部就班数学是环环相扣的一门学科，哪一个环节脱节都会影响囫囵学习的进程。
二年级数学手抄报简单又漂亮
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《小太阳》丛书是根据最新义务教育课程标准编写的、富于崭新风貌的一套小学新课标助学读物。
本丛书目前有两个系列：《小太阳·课堂达标练习册》和《小太阳·字词句段篇》。
其中，《小太阳·课堂达标练习册》是一套与教材内容紧密同步、新颖有趣、高效实用的练习册，每课一练，每单元一个综合测评，期中、期末测试卷各一套。
本书从素质教育理念出发，密切配合国家课程改革实验，旨在引导学生以积极的学习策略改变学习观念，改进学习方法，完成课程目标所规定的学习内容，提高综合素养；同时也为老师和家长对学生的学习辅导助一臂之力。
由此我们在内容选择与呈现方式上进行了精心设计：1.题型新颖多样，兼顾教学需要：避免机械反复的单纯练习，打造富含情境、拓展、设计因素的题目内容，既有利于学生开阔思路、活学活用，综合提高学习能力，又有利于老师教学借鉴引用。
2.整体统筹规划，提高学习效率：根据不同学习阶段和具体所学知识板块的特点，比例合理、梯度科学地设计、安排内容，帮助小学生迅速有效地巩固所学知识并进行拓展，提高学习效率。
3.注重学习互动，促进自我激励：采用多种手段——具有引导与提示作用的“金钥匙”和“学习伙伴”对话框，各有侧重又互相补充的评价方法，生动活泼的语言表达，清新自然的版式设计——积极配合内容，激发学生学习主动性，培养其自主、合作、探究的学习方式和自我检验、认知的意识。
综上所言，与时俱进、推陈出新，精心设计、力求适
用，是《小太阳》丛书不变的编写准则；让读者满载而归是我们不变的热诚追求。
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其它三年级数学手抄报比赛写美篇为提高学生学数学爱数学。
数学家的故事手抄报简单又漂亮模板
数学家的故事手抄报简单又漂亮模板手抄报是一种富有创意和个性的展示方式，用来介绍数学家的故事非常适合。
以下是一个简单的模板步骤，帮助你制作一个既简单又漂亮的数学家故事手抄报：材料准备：1. 彩色卡纸或大张白纸2. 尺子和圆规3. 铅笔和橡皮4. 彩色笔、马克笔5. 剪刀和胶水6. 装饰素材（例如彩纸、贴纸、闪光片等）手抄报布局设计：1. 标题: 在手抄报的最上方中间位置写上“数学家的故事”作为醒目的标题，可以用不同颜色的马克笔来增加吸引力。
2. 中央图: 选择一位著名的数学家，如爱因斯坦、高斯、牛顿或其他你感兴趣的数学家，画一个简易的肖像或贴上图片，放在手抄报的中央。
3. 故事区块: 在肖像的周围安排几个区块，用来写下这位数学家的简短故事或重要贡献。
每个区块用不同颜色和形状的边框装饰，使内容清晰易读。
4. 引用名言: 可以在页面的合适位置添加数学家的名言或与数学相关的励志语录，用引号标记起来。
5. 时间轴/成就列表: 在一侧设计时间轴，标注数学家的主要成就和生平大事记，或者列出其重要贡献的清单。
6. 图形和图案: 利用数学元素（如几何图形、方程式等）作为边框或背景图案，强调数学主题。
7. 辅助装饰: 使用彩纸剪出一些数学相关图形（比如圆形、三角形、正方形等），或者打印一些与数学相关的贴纸来点缀你的手抄报。
制作步骤：1. 将卡纸对折成适当大小，并沿着折痕划分出各个区域。
2. 在每个区域内用铅笔勾勒出文字和图案的轮廓。
3. 根据设计填充颜色，注意颜色搭配和整体协调性。
4. 用黑色细头笔描边，使文字和图案更加清晰。
5. 添加装饰素材，如贴纸、剪下的图形等。
6. 最后检查，确保没有遗漏的内容，并修正可能出现的错误。
记得保持手抄报内容的简洁性和视觉上的美观性，这样能更有效地传达信息并吸引观众的注意。
二年级上册数学手抄报乘法口诀表
数学是一门重要而又基础的学科，在数学学习中，乘法口诀表是最基础的内容之一。
二年级上册数学手抄报乘法口诀表，是帮助学生掌握乘法口诀，提升计算能力的重要教学内容之一。
本文将从以下几个方面来详细介绍二年级上册数学手抄报乘法口诀表的重要性、编写方法和练习技巧。
一、乘法口诀表的重要性乘法口诀表是数学学习中的基础，它是学生掌握乘法计算的重要工具。
通过掌握乘法口诀表，学生可以快速、准确地进行复杂的乘法计算，提高计算效率。
乘法口诀表的掌握还可以帮助学生培养对数学的兴趣，激发对数学的学习欲望，为日后更加复杂的数学学习打下坚实的基础。
二、二年级上册数学手抄报乘法口诀表的编写方法1. 选择合适的纸张和工具，一般手抄报可以选择A4纸或者画画本，使用钢笔或者黑色签字笔来书写；2. 布局设计，根据乘法口诀表的内容和数量，合理的划分页面，设计出整体的手抄报布局；3. 书写内容，按照乘法口诀表的顺序和形式，将乘法口诀表的内容逐个书写在手抄报上；4. 装饰美化，可以在手抄报的边缘加上彩色的装饰线条，让手抄报更加美观。
三、二年级上册数学手抄报乘法口诀表的练习技巧1. 熟练背诵，通过不断的背诵乘法口诀表，可以加深对乘法口诀的记忆，快速准确地掌握乘法口诀；2. 多做练习，通过大量的乘法练习题，可以提高对乘法口诀的应用能力，从而在实际计算中更加熟练地运用乘法口诀；3. 多种方法实践，可以通过口诀默写、填空练习、游戏等不同的方式来练习乘法口诀，提高学生对乘法口诀的灵活运用能力。
通过以上的这些方式，可以让学生更加深刻地掌握乘法口诀表，也可以帮助学生有效地提高乘法计算的能力，为日后更加复杂的数学学习打下坚实的基础。
在实际的教学中，教师可以结合学生的实际情况，灵活多样地帮助学生掌握乘法口诀表。
家长和学校也可以共同努力，营造良好的学习氛围，引导学生主动学习乘法口诀表，提高学生的学习兴趣和学习效果。
二年级上册数学手抄报乘法口诀表是数学学习中重要的教学内容，通过合理的编写、练习技巧的指导，可以帮助学生更好地掌握乘法口诀表，提高计算能力，为日后更加复杂的数学学习打下坚实的基础。
二年级数学乘法简单又漂亮的手抄报内容
如何设计一份富有创意和美感的二年级数学乘法手抄报一、引言在学习数学的过程中，乘法是一个非常重要的概念。
而对于小学二年级的学生来说，理解乘法的概念并不容易。
为了帮助他们更好地理解乘法，设计一份富有创意和美感的手抄报是非常有必要的。
二、乘法的基本概念乘法是数学中的一种基本运算，它表示相同数的多次相加。
在二年级的数学课程中，学生们通常会学习乘法的基本概念，例如2乘以3等于6。
通过手抄报的设计，我们可以通过图示和文字来帮助学生更好地理解乘法的概念。
三、手抄报的设计要点1. 简洁明了的布局：在设计手抄报的时候，要保持布局的简洁明了，避免让学生感到混乱。
可以将乘法的示例和解释安排在手抄报的中央位置，使其成为整个手抄报的焦点。
2. 色彩鲜明的图示：为了吸引学生的注意力，可以使用色彩鲜明的图示来解释乘法的概念，例如使用不同颜色的水果来表示乘法的概念。
这样可以帮助学生更加直观地理解乘法的含义。
3. 创意十足的文字说明：在手抄报中加入一些有趣的文字说明，例如用简短的语言来解释乘法的概念，或者加入一些有趣的谜题和游戏，让学生在阅读手抄报的同时能够增加对乘法概念的理解和记忆。
四、手抄报的制作方法1. 准备材料：制作手抄报需要准备画纸、彩色笔、剪刀、胶水等材料。
可以根据具体的设计要求来选择合适的材料。
2. 设计构思：在开始制作手抄报之前，要先进行设计构思，包括整体风格、图示的安排、文字内容等等。
3. 制作过程：根据设计好的构思，开始制作手抄报。
可以先进行草稿设计，然后再进行正式制作，确保图示和文字的排版合理。
五、个人观点和总结设计一份富有创意和美感的二年级数学乘法手抄报可以帮助学生更好地理解乘法的概念，增强他们对数学的兴趣。
通过色彩鲜明的图示和创意十足的文字说明，可以使乘法的学习变得更加生动和有趣。
在制作手抄报的过程中，要注意保持布局的简洁明了，提高图示和文字的可读性，增强手抄报的吸引力。
只有这样，才能让学生在阅读手抄报的过程中更好地理解乘法的概念。
二年级数学手抄报文字
二年级数学手抄报文字数学，就像一座神秘的城堡，充满了无尽的奥秘和乐趣。
对于二年级的小朋友们来说，数学世界更是一片新奇的天地。
让我们一起走进二年级数学的手抄报世界，探索其中有趣的文字吧！首先，我们来认识一下数字。
从 0 到 9 ，这些简单的数字组合在一起，就能变成无数的数字。
比如 10 、 25 、 100 。
数字不仅可以用来数数，还能表示数量、顺序和位置。
想象一下，你有 5 个苹果，数字 5 就准确地告诉了别人苹果的数量。
在加法和减法的世界里，有着神奇的运算。
加法就是把两个或多个数量合在一起，比如 2 ＋ 3 ＝ 5 ，表示 2 个物品和 3 个物品合起来一共有 5 个物品。
减法呢，则是从一个数量中去掉一部分，比如 5 3 ＝2 ，从 5 个物品中拿走3 个，就剩下 2 个。
乘法也是二年级数学中的重要内容。
乘法是相同加数相加的简便运算。
例如 3 ＋ 3 ＋ 3 ＋ 3 ＝ 12 ，用乘法就可以写成 4 × 3 ＝ 12 ，是不是简单多啦？除法是乘法的逆运算。
把一些物品平均分成几份，求每份是多少，或者把一些物品按每几个一份平均分，求能分成几份，这就是除法的意义。
比如 12 ÷ 3 ＝ 4 ，表示把 12 个物品平均分成 3 份，每份是 4 个。
图形也是数学的好伙伴。
长方形有两条长边和两条短边，四个角都是直角。
正方形四条边一样长，角也是直角。
三角形有三条边和三个角。
圆形没有直直的边，像一个大大的笑脸。
测量也很有趣哦！我们可以用尺子测量物体的长度。
厘米和米是常用的长度单位。
较短的物体用厘米作单位，比如铅笔的长度大约是 18厘米。
较长的物体用米作单位，比如教室的长大约是 8 米。
时间也是我们生活中离不开的。
时钟上有时针、分针和秒针。
时针走一大格是1 小时，分针走一小格是1 分钟，秒针走一小格是1 秒钟。
1 小时＝ 60 分钟，1 分钟＝ 60 秒。
数学游戏也能让我们更爱数学。
比如猜数字、数字接龙、搭积木算数量等等。
数学小报手抄报简单又漂亮
让知识带有温度。
数学小报手抄报简单又漂亮数学小报手抄报容易又美丽在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。
在同学时代里，做数学手抄报也是很重要的。
下面是我为大家带来的数学小报手抄报容易又美丽，希翼大家喜爱。
容易又美丽数学小报手抄报的图片观赏容易又美丽数学小报手抄报图片1容易又美丽数学小报手抄报图片2容易又美丽数学小报手抄报图片3容易又美丽数学小报手抄报图片4容易又美丽数学小报手抄报图片5容易又美丽数学小报手抄报的内容：趣味数学小故事唐僧师徒四人走在无边无际的沙漠上，他们又饿又累，猪八戒想：假如有一顿美餐该有多好啊!孙悟空可没有八戒那么贪心，悟空只想喝一杯水就够了。
孙悟空想着想着，眼前就浮现了一户人家，门口的桌上正巧放了一杯牛奶，孙悟空赶忙上前，预备把这杯牛奶喝了，可仆人家却说：大圣且慢，假如您想喝这杯奶就必需回答对一道数学题。
孙悟空想，不就一道数学题吗，难不倒俺老孙。
孙悟空就答应了。
那位仆人家出题：倒了一杯牛奶，你先喝了1/2加满水，再喝1/3，又加满水，最后把这杯饮料全喝下，问你喝的牛奶和水哪个多些?为什么?容易又美丽数学小报手抄报的资料：数学家的故事高斯第1页/共3页千里之行，始于足下(Gau1777~1855)生于Brunswick，位于现在德国中北部。
他的祖父是农夫，父亲是泥水匠，母亲是一个石匠的女儿，有一个很聪慧的弟弟，高斯这位舅舅，对小高斯很照看，偶而会给他一些指导，而父亲可以说是一名「大老粗」，认为惟独力量能挣钱，知识这种劳什子对穷人是没实用的。
高斯很早就呈现过人才华，三岁时就能指出父亲帐册上的错误。
七岁时进了学校，在破旧的教室里上课，教师对同学并不好，常认为自己在穷乡僻壤教书是怀才不遇。
高斯十岁时，教师考了那道闻名的「从一加到一百」，最终发觉了高斯的才华，他知道自己的能力不足以教高斯，就从汉堡买了一本较深的数学书给高斯读。
同时，高斯和大他差不多十岁的助教Bartels变得很熟，而Bartels的能力也比教师高得多，后来成为高校教授，他教了高斯更多更深的数学。
整理二年级数学手抄报简单又漂亮_科目数学
二年级数学手抄报简单又漂亮整理表姓名:职业工种:申请级别:受理机构:填报日期:小学数学西南师大课标版二年级下册第七单元《收集与整理》第3课时活动设计2015-2016学年度第一学期期中试卷二年级语文一、基础知识（65分）1、看拼音写汉字。
（10分）měi lì rán ér bì xū fǎn fù xiān yànzá zhìshí hòu yè wǎn kè tīnɡ xiāo miè2、读一读，给带点的字选择正确的读音。
（4分）转凉（zhuǎn zhuàn）转动（zhuǎn zhuàn）当成（dànɡ dānɡ）当然（dànɡ dānɡ）舍得（shě shè）宿舍（shě shè）宝藏(zàng cáng) 收藏(zàng cáng)3、火眼金睛，辨字组词。
（10分）浑（）城（）何（）低（）跳（）挥（）诚（）荷（）底（）挑（）轻（）组（）准（）盒（）扔（）经（）祖（）谁（）盆（）仍（）4、填一填，写一写（16分）（1）写出下列词语的近义词。
(4分)著名（）好似（）害怕（）美丽（）（2）写出下列的词语的反义词。
(5分)甜（）退（）饿（）慢（）粗（）（3）词语填空。
（4分）自（）自（）（）以（）常（）惊（）跳（）绵（）伏（4）词语搭配。
（3分）（）的秋天洁白的（）（）的花朵（）地研究用心地（）（）地观察5、查字典，填空。
（4分）（1）“园”字的部首是（），音节是（），这个字的最后一笔是（）。
（2）“厢”查部首（），去掉部首有（）画，组词（）。
（3）“世”的笔顺是，共（）画。
6、比一比，看谁写得多。
（4分）礻广皿彡7、仿照例子，写句子。
（6分）(1)不要送伞来，妈妈，我喜欢在小雨中走回家。
二年级数学手抄报简单又漂亮
二年级数学手抄报简单又漂亮1、常用的长度单位：米、厘米。
2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。
3、测量物体长度的方法：将物体的左端对准直尺的“0”刻度，看物体的右端对着直尺上的刻度是几，这个物体的长度就是几厘米。
4、米和厘米的关系：1米=100厘米100厘米=1米5、线段⑴线段的特点：①线段是直的;②线段有两个端点；③线段有长有短，是可以量出长度的。
⑵画线段的方法：先用笔对准尺子的’0”刻度，在它的上面点一个点，再对准要画到的长度的厘米刻度，在它的上面也点一个点，然后把这两个点连起来,写出线段的长度。
⑶测量物体的长度时，当不是从“0”刻度量起时，要用终点的刻度数减去起点的刻度数。
6、填上合适的长度单位。
小明身高1（米）30（厘米）练习本宽13（厘米）铅笔长17（厘米）黑板长2（米）图钉长1（厘米）一张床长2（米）一口井深3（米）学校进行100（米）赛跑教学楼高25（米）宝宝身高80（厘米）跳绳长2（米）一棵树高3（米）一把钥匙长5（厘米）一个文具盒长24（厘米）讲台高90（厘米）门高2（米）教室长12（米）筷子长20（厘米）一棵小树苗高1（米）小朋友的头围48厘米爸爸的身高1米75厘米或175厘米小朋友的身高120厘米或1米20厘米第二单元100以内的加法和减法一、两位数加两位数1、两位数加两位数不进位加法的计算法则：把相同数位对齐列竖式，在把相同数位上的数相加。
2、两位数加两位数进位加法的计算法则：①相同数位对齐；②从个位加起；③个位满十向十位进1。
3、笔算两位数加两位数时，相同数位要对齐，从个位加起，个位满十要向十位进“1”，十位上的数相加时，不要遗漏进上来的“1”。
4、和=加数＋加数一个加数=和－另一个加数二、两位数减两位数1、两位数减两位数不退位减的笔算：相同数位对齐列竖式，再把相同数位上的数相减2、两位数减两位数退位减的笔算法则：①相同数位对齐；②从个位减起；③个位不够减，从十位退1，在个位上加10再减。
数学手抄报简单又漂亮(2)集合
数学手抄报简单又漂亮没有牢固的地基，哪来的高楼大厦?有很多孩子看似粗心而做错的题目，经仔细分析都是由于基础知识不牢固所造成的。
比如有的孩子会说：“我就是分不清这两个公式了，考试时用错了。
”其实如果这个孩子不仅仅是记住公式，而是会推导的话，考场上现场推导也是可以避免这个问题的。
另一方面，孩子有必要掌握、识记一些最基本的知识，也可以说是最基本的工具，比如30以内的自然数的平方，1-9的立方分别是多少等。
打牢基础也可以通过做题来实现，这跟题海战术不同，有的学生可能做两道题就弄懂了，那他就不需要再做，有的学生可能需要做20道题，总之，为了达到最好的理解和记忆效果，让学生自己理解知识点之后，再多做1-2道题，达到150%的理解和记忆效果。
打好基础的五步学习法：A.做好课前预习，掌握听课主动权。
凡事预则立，不预则废。
B.专心听讲，做好课堂笔记。
听课要提前进入状态。
课前准备的好坏，直接影响听课的.效果。
C.及时复习，把知识转化为技能。
复习是学习过程的重要环节。
复习要有计划，既要及时复习当天功课，又要及时进行阶段复习。
即将上周，上月，本学期所学内容复习、思考、归纳总结。
最好能够利用寒暑假将上学年或本学段以往的内容全部复习巩固。
在现阶段的学习中涉及以往不十分清楚的内容，最好及时查阅核实。
对数学成绩不是特别突出的学生，一般缺乏学好数学的信心，如果这样坚持2到3年，可以逐步在日常作业和课堂表现中，表现突出，学好数学的自信就逐步树立起来，数学成绩自然会好起来。
D.认真完成作业，形成技能技巧，提高分析解决问题的能力。
教育权威杨乐院士在回答中学生如何学好数学的问题时，就是很简短的三句话：一是在理解的基础上多实践，二是在理解的基础上多积累，三是循序渐进。
这里所说的实践，就是做题，就是完成作业。
这里所说的实践，一方面是做题，完成作业并对错题进一步反思，彻底思考清楚，找同类题做3到5题，达到彻底掌握和巩固提高，另一方面，结合自己的生活体验，用所学知识分析、解释生活中的一些问题。
数学手抄报简单又漂亮a4
数学手抄报简单又漂亮a4简单又漂亮数学的设计是怎样的呢?数学是我们生活中不可缺少的重要知识，让我们一同学习数学，让数学改变我们的人生。
下面是分享的简单又漂亮数学手抄报，欢送阅读!陈省身1911年10月28日生于浙江嘉兴秀水县，美籍华人，20世纪世界级的几何学家。
少年时代即显露数学才华，在其数学生涯中，几经抉择，努力攀登，终成辉煌。
他在整体微分几何上的卓越奉献，影响了整个数学的开展，被杨振宁誉为继欧几里德、高斯、黎曼、嘉当之后又一里程碑式的人物。
曾先后主持、创办了三大数学研究所，造就了一批世界知名的数学家。
晚年情系故园，每年回天津南开大学数学研究所主持工作，培育新人，只为实现心中的一个梦想：使中国成为21世纪的数学大国。
陈省身9岁考入秀州中学预科一年级。
这时他已能做相当复杂的数学题，并且读完了《封神榜》、《说岳全传》等书。
1922年秋，父亲到天津法院任职，陈省身全家迁往天津，住在河北三马路宙纬路。
第二年，他进入离家较近的扶轮中学(今天津铁路一中)。
陈省身在班上年纪虽小，却充分显露出他在数学方面的才华。
陈省身考入南开大学理科那一年还不满15岁。
他是全校闻名的少年才子，大同学遇到问题都要向他请教，他也非常乐于帮助别人。
一年级时有国文课，老师出题做作文，陈省身写得很快，一个题目往往能写出好几篇内容不同的文章。
同学找他要，他自己留一篇，其余的都送人。
到发作文时他才发现，给别人的那些得的分数反倒比自己那篇要高。
他不爱运动，喜欢打桥牌，且牌技极佳。
图书馆是陈省身最爱去的地方，常常在书库里一呆就是好几个小时。
他看书的门类很杂，历史、、自然科学方面的书，他都一一涉猎，无所不读。
入学时，陈省身和他父亲都认为物理比拟切实，所以打算到二年级分系时选物理系。
但由于陈省身不喜欢做实验，既不能读化学系，也不能读物理系，只有一条路——进数学系。
数学系主任姜立夫，对陈省身的影响很大。
数学系1926级学生只有5名，陈省身和吴大任是全班最优秀的。
二年级数学小报简单又漂亮
二年级数学小报简单又漂亮欧几里得欧几里得希腊文：Ευκλειδη?，约公元前330年—前275年，亚历山大里亚，古希腊数学家，被称为“几何之父”。
他活跃于托勒密一世公元前323年-前283年时期的亚历山大里亚，他最著名的著作《几何原本》是欧洲数学的基础，提出五大公设，发展欧几里得几何，被广泛的认为是历史上最成功的教科书。
欧几里得也写了一些关于透视、圆锥曲线、球面几何学及数论的作品，是几何学的奠基人。
阿基米德阿基米德Archimedes 公元前287年—公元前212年，古希腊哲学家、数学家、物理学家。
出生于西西里岛的叙拉古。
阿基米德到过亚历山大里亚，据说他住在亚历山大里亚时期发明了阿基米德式螺旋抽水机。
后来阿基米德成为兼数学家与力学家的伟大学者，并且享有“力学之父”的美称。
阿基米德流传于世的数学著作有10余种，多为希腊文手稿。
阿基米德曾说过：给我一个支点，我可以翘起地球。
这句话告诉我们：要有勇气去寻找这个支点，要勇于寻找真理。
高斯数学天才──高斯C.F. Gauss高斯是德国数学家、物理学家和天文学家。
高斯一生下来，就对一切现象和事物十分好奇，而且决心弄个水落石出。
7岁那年，高斯第一次上学了。
在全世界广为流传的一则故事说，高斯10岁时算出布特纳给学生们出的将1到100的所有整数加起来的算术题，布特纳当时给孩子们出的是一道更难的加法题：81297+81495+81693+…+100899。
说完高斯也算完并把写有答案的小石板交了上去，当时只有他写的答案是正确的。
数学史家们倾向于认为，高斯当时已掌握了等差数列求和的方法。
一位年仅10岁的孩子，能独立发现这一数学方法实属很不平常。
高斯的学术地位，历来被人们推崇得很高。
他有“数学王子”、“数学家之王”的美称。
艾萨克·牛顿牛顿Isaac Newton 是英国较为著名的物理学家和数学学家。
在学校里，牛顿是个古怪的孩子，就喜欢自己设计、自己动手，做风筝、日晷、滴漏之类器物。
二年级数学手抄报简单又漂亮
二年级数学手抄报简单又漂亮第一写关于数学的名言罗素说：“数学是符号加逻辑”毕达哥拉斯说：“数支配着宇宙”哈尔莫斯说：“数学是一种别具匠心的艺术”米斯拉说：“数学是人类的思考中最高的成就”培根（英国哲学家）说：“数学是打开科学大门的钥匙”布尔巴基学派（法国数学研究团体）认为：“数学是研究抽象结构的理论”黑格尔说：“数学是上帝描述自然的符号”魏尔德（美国数学学会主席）说：“数学是一种会不断进化的文化”柏拉图说：“数学是一切知识中的最高形式”考特说：“数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠”第二写关于数学的意义数学，作为人类思维的表达形式，反映了人们积极进取的意志、缜密周详的逻辑推理及对完美境界的追求。
它的基本要素是：逻辑和直观、分析和推理、共性和个性。
虽然不同的传统学派可以强调不同的侧面，然而正是这些互相对立的力量的相互作用，以及它们综合起来的努力，才构成了数学科学的生命力、可用性和它的崇高价值。
第三写关于数学的小故事数学名人小故事-康托尔由于研究无穷时往往推出一些合乎逻辑的但又荒谬的结果(称为“悖论”)，许多大数学家唯恐陷进去而采取退避三舍的态度。
在1874—1876年期间，不到30岁的年轻德国数学家康托尔向神秘的无穷宣战。
他靠着辛勤的汗水，成功地证明了一条直线上的点能够和一个平面上的点一一对应，也能和空间中的点一一对应。
这样看起来，1厘米长的线段内的点与太平洋面上的点，以及整个地球内部的点都“一样多”，后来几年，康托尔对这类“无穷集合”问题发表了一系列文章，通过严格证明得出了许多惊人的结论。
康托尔的创造性工作与传统的数学观念发生了尖锐冲突，遭到一些人的反对、攻击甚至谩骂。
有人说，康托尔的集合论是一种“疾病”，康托尔的概念是“雾中之雾”，甚至说康托尔是“疯子”。
来自数学权威们的巨大精神压力终于摧垮了康托尔，使他心力交瘁，患了精神分裂症，被送进精神病医院。
真金不怕火炼，康托尔的思想终于大放光彩。
1897年举行的第一次国际数学家会议上，他的成就得到承认，伟大的哲学家、数学家罗素称赞康托尔的工作“可能是这个时代所能夸耀的最巨大的工作。