苏科版小学《信息技术》六年级全一册优质课件【全套】

我想了解一下 机器人。
好啊，让我们 一起走进机器人的 奇妙世界吧。
1.初识机器人
机器人（Robot）是一种具有高度灵活性的自动化机器，具备一些与人或 者生物相似的智力，如感知能力、动作能力、规划能力等。 举 重 机 器 人 足 球 机 器 人
（1）“机器人”一词的起源：1920年，在前捷克斯洛伐克作家卡雷尔· 卡偑克发 表的科幻剧本——《罗萨姆的万能机器人》中，“Robot”词原意是“强制性劳动” 或“奴隶”。 （2）机器人的定义：一般说来，机器人是靠自身动力和控制能力来实现各种功能 的一种机器。美国机器人协会下的定义是：“一种可编程和多功能的，用来搬运材 料、零件、工具的操作机；或是为了执行不同任务而具有可改变和可以编程动作的 专门系统”。
英国《自然》杂志封面
红外传感器
红外传感器的工作原理是由红外发光管发出红外线， 用接受管检测是否有反射光，判断是否有障碍物。
英国《自然》杂志封面
流程图
开始
检测光线
有 光 前进
无 光 停止
流程图
开始
检测光线
1.“条件循环”语句在哪个模块？ 2.“条件循环”语句两个图标的意义是什么？ 3.被循环的模块应该放在哪里？
单击
单击
单击
单 击 单 击 单 击 单 击 单 击 单 击 单 击
单击
单击 单击 单击 单击 指向 单击 指向 设置
设置 单击 单击 单击 单击 继续 右击 单击
成果篮
说一说，学习了本课你有哪些收获？
学生机器人平台的系统设置主要有： （ ）设置
（
）设置
机器人循光
红外传感器
红外传感器的工作原理是由红外发光管发出红外线， 用接收管检测是否有反射光，判断是否有障碍物。 一只正在飞的普通吸血蝙蝠，这是在墨 西哥拍摄的。这些吸血蝙蝠形成了一种能够 检测红外辐射、作为定位热血猎物身上热点 位置的手段的本领。只有另外3类脊椎动物 具有这种“第六感”，它们是3类有远亲关 系的蛇——蝮蛇、蟒蛇和王蛇。
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学习任务
1.导学牌 2.初识机器人 3.知识屋 4.实践园 5.讨论坊 6.机器人的发展 7.知识屋 8.机器人的分类 9.知识屋 10.实践园
11.探究屋
12.小结 13.成果篮
导学牌
了解机器人的概念与分类。
下载程序
下载前，用数据线将学生机器人主板的接口与计算机的接口正确连接，然后单 击“程序下载（D）”菜单中的“学生机器人平台”命令，将程序写入芯片。
单击 单击 单击 提示
实践园
利用流程图，编写机器人灯1、灯2亮、灯3灭的程 序，并运行，体验完整的工作流程。
单击 单击 单击
拖选
小结：学生机器人平台
（1）“机器人”——一词的起源：1920年，在前捷克斯洛伐克作家卡雷尔· 卡偑 克发表的科幻剧本——《罗萨姆的万能机器人》中，“Robot”一词原意是“强制性 劳动”或“奴隶”。 （2）机器人的定义：一般说来，机器人是靠自身动力和控制能力来实现各种功 能的一种机器。美国机器人协会下的定义是：“一种可编程和多功能的，用来搬运 材料、零件、工具的操作机；或是为了执行不同任务而具有可改变和可以编程动作 的专门系统”。 （3）机器人的发展与分类：现代机器人发展至今才几十年时间；机器人可以分为 工业机器人、民用机器人、军用机器人和特种机器人四种。
知识屋
机器人开发的三大准则： （1）机器人不得伤害人，也 不得见到人受伤害而袖手旁观。 （2）机器人应服从人的一切 命令，但不得违反第一定律。 （3）机器人应保护自身的安 全，但不得违反第一、第二定律。
3.机器人分类
（1）工业机器人 （2）民用机器人
（3）军用机器人
（4）特种机器人
知识屋
为了帮助青少年学习机器人 知识，各国都组织了形式多样的 机器人教学和竞赛活动。其中， 专门供学生学习的机器人称学生 机器人。它们的功能相对简单， 使用方便。
知识屋
机器人有三个基 本特征： 大脑：自动控制 的程序。 身体：一定的结 构形态。 动作：具有完成 一定动作的能力。
讨论坊
你见过机器人吗？是什么样子的？
2.机器人的发展
（1）古代机器人。人们对机器人的幻想与追求已经有3000 多年的历史了。
木 牛 流 马
自 动 机
（2）现代机器人。20世纪中期，随着计算机和自动化技术 的发展，机器人得到了迅速的普及。
成果篮
说一说，学习了本课你有哪些收获？
机器人可以分哪几类 工业 民用
机器人平台
导学牌
学习使用“机器人平台”软件。
怎样才能让机 器人知道我的要求 呢？
那要通过软件 来设置任务了。
知识屋
要让学生机器人完成指定的 动作，首先要在计算机上编写相 应的程序，以便指挥机器人执行。 编写程序的软件称为“学生机器 人平台”，这些程序是采用流程 图的方式编写的。
ห้องสมุดไป่ตู้究屋
在“学生机器人平台”窗口中，尝试菜单或按钮的 功能。
单击 单击 单击
拖选
2.学生机器人平台（2）编程的工作过程
单击
单 击 单 击 单 击 单 击 单 击 单 击 单 击
单击
单击 单击 单击 单击 指向 单击 指向 设置
设置 单击 单击 单击 单击 继续 右击 单击
知识屋
1. 在“通信方式”设置中要根 据机器人的接口来选择不同的通 信方式。 2.将控件拖到“Main”控件 下方时，就可以将它们自动连接 起来。 3.在修改程序中，可以将单分 支和循环结构看作一个整体来处 理。
1.流程图
流程图是用来表示解决某一问题的步骤流程的线 路。例如，我们可以用流程图表示每天上学时带不带 雨具的问题。
编程工 作区域 工具 栏 控件 栏 单击 单击 单击 单击 指向 单击 指向 C代码 区域
2.学生机器人平台（1）认识“学生机器人”平台窗口
知识屋
“学生机器人平台” 软件只是机器人编程软 件中的一种，不同品牌 的机器人有不同的编程 软件。
实践园
上网下载有关机器人的图片，并将这 些图片归类存放在计算机中。
探究屋
机器人有很多类型，请你找找身边有哪些机器人朋友在为我们服务。
小结：认识机器人
机器人（Robot）是一种具有高度灵活性的自动化机器，具备一些与人或 者生物相似的智力，如感知能力、动作能力、规划能力等。 举 重 机 器 人 足 球 机 器 人