人教版高一地理必修一课件:第一章 行星地球 阶段复习课 (共61张PPT)
人教版高中地理必修一配套课件:第1章 行星地球(共261张PPT)
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12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。02:14:2002:14:2002:14Wednesday, September 08, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。21.9.821.9.802:14:2002:14:20September 8, 2021
要点探究
(2)陨星是( ) A.一种流星现象 B.宇宙空间的一块石头 C.降落到地面未烧尽的流星体 D.星际空间的固体小块
【答案】 (2)C 【解析】 第(2)题,陨星是降落到地面未 烧尽的流星体,不属于天体。
要点探究
探究点二 太阳系八大行星的结构特征
类别
包括行星
距日 远近
体积 质量
平均 密度
表面 温度
教材活动解答
2.
行星类别
距日远近
质量
体积
类地行星
1
1
1
巨行星
2
3
3
远日行星
3
2
2
类地行星的体积和质量比较小。与其他类地行星相比,地球的质量和体积较大。 3.由上面的分析可知,与其他行星相比,地球在公转运动特征方面没有特殊的地方,
重点难点
[重点] (1)地球在宇宙中的位置——太阳系。 (2)特殊行星的特殊之处——具有生命存在的条件。
[难点] 地球生命存在的条件。
教学建议
1.组织学生观察某种天文现象,并查阅有关资料说出自己的观察结果和体会。 2.引导学生查阅人类探索宇宙的有关资料,激发学生探索宇宙奥秘的兴趣。
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9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。21.9.821.9.8Wednesday, September 08, 2021
人教版高中地理必修一第一章《行星地球》PPT课件
仙女座大星云
马头星云
草帽星云
太阳(恒星)
恒星是由炽热气体组 成,自已能发可见光的球 状天体,其主要成分是氢 和氮。
土星(行星)
行星是沿椭圆轨道上绕太阳运转的球状 天体。本身不发光,反射太阳光而发亮.
卫星是绕行星运转的,质量 很小的球状天体。
地 球 与 月 亮
彗星
彗星是在扁长轨道上绕太阳运行的一种质量较 小的天体,呈云雾状的独特外貌。
图例
0.05
与地球的 质量比
0.056
与地球的 体积比
思考
从距日远近、质量、体积考虑,各类行星具有什 么特点?
行星类别 距日远近
类地行星
近
质量大小 小
体积大小 小
巨行星
中
大
大
远日行星
远
中
中
地球与水星、金星、火星相比有无什么特殊? 体积小、质量小、距日近
为什么说地球是太阳系中一颗普通的行星?
①运动特征和其他行星无没大区别 ②质量、体积等物体特征与类地行星没多大区别
2、天体系统
(1)天体系统的形成
天体
相互吸引 相互绕转
(2)从属关系:
总星系
银河系 河外星系
(组成) 天体系统
太阳系 其他恒星系
地月系 其他行星系
天
体
系
统
的 隶 属
太银 总
地月系
阳 系
河 系
星 系
关
系
二、太阳系中的一颗普通行星(地球) 1、太阳系八大行星
太阳 水、金、地、火、木、土、天、海
2、八大行星的运动特点和结构特点 (1)运动特点:
宇
宙
是什么?
宇宙就是天地万物的总称。是由各种形态的 物质构成的,是处于不断运动和发展中的。
高中地理 第一章 行星地球单元复习课课件 新人教版必修1
方法规律
晨昏线的应用
1.晨昏线的主要变式图形
2.晨昏线的应用 根据晨昏线在地球上的位置、走向及其与其他地理点、线、面的关系,可 以解决许多有关地球运动的问题。
ห้องสมุดไป่ตู้
(1)确定地球的自转方向。 ︵
若图甲中AB 为昏线,则地球呈逆时针方向自转;若 BC 为昏线,则地球呈 顺时针方向自转。
(2017新课标Ⅱ)汽车轮胎性能测试需在不同路面上进行。芬兰伊瓦洛(位置 见下图)吸引了多家轮胎企业在此建设轮胎测试场,最佳测试期为每年11月至次 年4月。据此完成5~6题。
5.推测该地轮胎测试场供轮胎测试的路面是( A )
(5)确定昼夜长短。 某地昼长等于该地所在纬线圈与晨线和昏线两交点之间的弧线(即昼弧)所 跨的时间数,夜长等于该地所在纬线圈上夜弧所跨的时间数。 (6)确定日出日落时间。 某地的日出时间就是该地所在经线与晨线的交点上的时间,日落时间就是 该地所在经线与昏线的交点上的时间。 (7)确定极昼极夜的范围。 与晨昏线相切的纬线圈与极点之间的纬度范围内出现极昼或极夜现象, 南、北半球的极昼、极夜现象正好相反。
(2)确定地方时。 过晨线与赤道交点的经线地方时是 6:00,过昏线与赤道交点的经线地方时 是 18:00,昼半球的中央经线地方时是 12:00,夜半球的中央经线地方时是 0: 00 或 24:00。如图乙中 AN 地方时是 18:00,BN 地方时是 12:00,CN 地方 时是 6:00,DN 地方时是 0:00 或 24:00。
(2016·天津卷)2011年7月17日,我国南极中山站(69°22′S,76°22′E)越冬科
考队的队员们迎来了极夜后的第一次日出。据材料回答3~4题。
高中地理 第一章 行星地球阶段复习课课件 新人教版必修1
【主题(zhǔtí)升华】正午太阳高度的计算方法 (1)正午太阳高度的计算公式:H=90°-直射点与所求地点纬度 之差。若直射点与所求地点同在南半球或者同在北半球,两点纬 度差为大数减去小数;若直射点与所求地点分属于南北不同半球 ,两点纬度差为两纬度之和。各地正午太阳高度的计算除按公式 H=90°-|α±φ|计算外,利用图示法也非常便捷。
第十七页,共31页。
选项
内容分析
结论
A
Q1、Q2若同是晨昏线与纬线的切点,则Q1、 Q2与L1之间地方时差相等
错误
Q1、Q2在同一条纬线上,且与L1之间地方时
B
差不等,Q1、Q2不在同一经线圈上,所在纬 线劣弧相差经度小于180°。两点有可能同时
正确
位于20°W向东到160°E之间
C
Q1、Q2两点分布于一条经线两侧,若经度差 小于15°,则有可能位于同一时区
第二十二页,共31页。
【解析】选A。由于东12区比西12区的日期早一天,“′青岛号 ′在海上过了两次圣诞节”,说明先在东12区,然后进入 ( jìnrù)西12区。结合时区分布,西12区在东12区的东侧,故 应该自东12区向东越过了日界线进入( jìnrù)西12区。
第二十三页,共31页。
主题三 正午太阳高度的计算
第二十六页,共31页。
(2)如上图所示:当太阳直射B点(10°N)时,A点(40°N) 正午太阳高度是: HA=90°-|A-B|=90°-(40°-10°)=60° (3)当太阳直射B点(10°N)时,C点(23.5°S)正午太阳高度 是: HC=90°-|B+C|=90°-(10°+23.5°)=56.5° (4)若计算出某地正午太阳高度等于零,说明此点此时在晨昏 (chénhūn)线上;若小于零,说明此点此时为极夜。
高中地理人教版必修1行星地球 课件PPT
0.007
0.01 7
0.093
0.048
0.055
0.051
0.006
倾角都很小,行星的公转轨道几乎在同一平面上——共面性 偏心率都很小,公转轨道都是接近于圆的椭圆——近圆性
宇宙大爆炸理论
“哈勃超深地域(130几亿光年)”照片上有超过10000个 星系,揭示了宇宙大爆炸早期各种形状、大小和年龄的 星系
太阳日:360059/
24时 昼夜更替周期 用于日常生活
太阳日比恒星日长3分56秒,为什么?
(1)地球在自转的同时,还在绕太阳公转
(2)自转、公转的方向相同
探究:(1)若自转、公转的方向不一致,太阳日还长吗?
太阳日比恒星日短(恒星日23时56分4秒) 太阳日将变为23时52分8秒
(2)若自转、公转的方向都变为自东向西,太阳日还长吗? 都变,相当于没变
探究:(3)若地球的自转、公转方向不变,自转、公转
速度变化,恒星日、太阳日将怎么变? 自转速度变快,公转速度不变, 二者都变短 ?
自转速度变慢,公转速度不变, 二者都变长 ?
例3、一艘海轮自洛杉矶向西驶向上海,船上的乘客从第一天
见到太阳在上中天到第二天太阳在上中天相隔的时间是
( B ) A 24小时
2、自转方向: 自西向东 从北极上空看: 逆时针 从南极上空看: 顺时针
想一想 从极地看,经纬网的形状是怎样的?
求A 地的地理坐标?
A
300N
900E
00
顺自转方向看,经度数依次增大的是东经度
顺自转方向看,经度数依次减小的是西经度 N 半球?
3、自转周期:
恒星日:自转3600 23时56分4秒 真正周期 用于科学工作
海神
人教版高中地理必修一《行星地球》复习课件
行星地球复习*第一节宇宙中的地球*第二节太阳对地球的影响*第三节地球的运动宇宙环境'星际物质:气体、尘埃 V天体 相互吸引-株玄结(有哪些?)相互绕转"大聲糸统 神九 /厂银河系-总星系(200亿光年)」可外星系I 其他恒星系宇宙环境r 太阳系r 地月系 其他行星系二、地球是太阳系中一颗既普通又 特殊的行星 普通性:表现在公转运动的同向性、共面性、近圆性地内元素衰变,温度升高,逸出水汽 形成原始海洋其他:所处宇宙环境较安全、自转 速度适中日地距离适中 适宜的温度(重要原因)特殊性具有适中的体积和质量 吸引大气下列不属于天体的是(D )A.地球B「星际空间的尘埃物质C. 恒星与星云D. 天空中的云关于河外星系的说法正确的是(D)A. 是距离地球最近的天体系统B. 是目前人类观测到的最高级别的天体系统C. 是分布在银河系外围的天体系统D. 是不包含地球的天体系统太阳系的小行星带位于(B )之间A. 金星和地球之间B. 火星和木星之间C. 地球和火星之间D. 木星和土星之间如图所示,1999年8月18H,天空出现了罕见的现象: 太阳、月球及太阳系的各大行星以地球为中心,排在相互垂直的两条直线上,构成“十字连星”状。
据此回答:(1)图中最高级天体系统的中心位于(A)PBb木星■■A■•■•■■■A. 太阳附近B. 地球附近C. 月球附近D. D点附近Ao 一聲o 6月球' f ••OD■■■■•▲■•■■■•■■■■■■■•■•■■■•(2) 图中表示火星的是(C)A. A星B. B星琴星C. C星 D. DM(3) 地球与木星相比(B )A. 两者绕日公转的轨道都是圆形B. 两者都自西向东绕日公转C. 地球的体积和质量都比木星大■b冥王星D.地球表面的温度比木星低第二节太阳对地球的影响r概念:太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量太阳辐射I对地球的影响:提供光、热和能量厂光球:黑子十手扰地面无线电I 短波通讯太阳色球: 活—动日冕: 耀囱对地球耀斑的影响太阳风、日珥产生“磁暴”现象两极产生“极光”与自然灾害有关太阳活动对地球的影响:黑子和耀斑发射的电磁波f 使无线电短波通信中断; 高能带电粒子- 扰乱地球磁场,出现“磁暴”现象 高能带电粒子与两极大气摩擦 太阳活动增强-紫外线增多; 太阳活动增强〜自然灾害,如水旱灾害、地震。
高一地理必修一第一章复习课件
高一地理复习第一章行星地球1、1宇宙中的地球一、地球在宇宙中的位置1>天体及主要类型天体是指宇宙中各种形态物质的总称。
包括:人造与自然天体几种常见的天体:恒星、星云、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质等,上头敝的地球二上—(1)宇嘗*的各种天体之间相互吸引、相互绕 转而形成。
(2)天体系统的层次 厂太阳系 <其他行星系 I 河外星系宇宙 (总星系)\ L 其他恒星系二、太阳系中的一颗普通行星1、八大行星(1)组成:按距太阳由近及远依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
2.地球直太阳系中一颗普通的行星(1)八大行星的运动特征①同向性:都是自西向东。
②共醴:八大行星公转轨道倾角都很小,几乎在同一个¥g±o r③近團准:含转轨道椭圆的偏心家都很小,都接近正圆。
(2)八大行星的结构特征地球与水星、金星(自西向东)、火星相比, 没有特殊的地方。
八大行星的质量、体积、由此,可以将八大行星划分为三类:①类地行星:包括水星、金星、地球和火星;②巨行星:包括木星和土星;③远日行星:包括天王星、海王星。
三、存在生命的星球——地球是一颗特殊的行星(重点) 地球上存在生命物质的条件1>宇宙环境条件(1)稳定的太阳光照条件(2)安全的空间运行轨道2、地球适宜的自身条件(1)日地距离适中一地球有适宜的温度(2)地球的体积、质量适中一地球上有大气(3)液态水的存在1.地球成为太阳系中有生物的特殊行星,原因有DA. 地球所处的光照条件不断变化B. 宇宙时空无限大,天体运动互不影响C. 地球体积大小合适,使水以液体形态存在D. 地球与太阳的距离适中使地表具有适宜的温度2 •下列的叙述正确的是A. 火星属于远日行星B. 人们目前观测的最大范围是总星系C. 类地行星与远日行星比较,平均密度较小D. 太阳系的主体是八大行星及其卫星、小行星、彗星、流星体和星际物质1、2太阳对地球的影响一、太阳辐射对地球的影响1、 太阳辐射的概念:2、 能量来源:太阳内部的核聚变反应。
高中地理第一章行星地球本章整合课件必修1高一必修1地理课件
12/11/2021
第一页,共二十一页。
知识网络
核心(héxīn)归纳
12/11/2021
第二页,共二十一页。
知识(zhī shi)网核络心归纳
一
二
三
一、太阳光照图的判读
1.光照图的常见类型 (1)侧视图:一般北极在上,南极在下,晨昏线为直线,与太阳光线垂直,并 平分赤道。
(2)表示晨线的是
,这一天是
(日期)前后。太阳直射点的坐
标是
。
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第八页,共二十一页。
一
二
三
知识(zhī shi)网络核心归纳
(3)此时,北京天安门广场的国旗( )
A.尚未升起
B.刚刚升起
C.已经升起 2 小时以上
D.刚刚落下
(4)此日,全球正午太阳高度达到全年最大值的地区范围
是
,昼长达到一年中最大值的地区范围是 。
第十页,共二十一页。
一
二
三
知识(zhī shi)网络核心归纳
答案:(1)逆时针,太阳光线与 AOC 垂直。(图略)
(2)BC 6 月 22 日 (23°26'N,180°) (3)C (4)北回归线及其以北地区 整个北半球 (5)(20°N,180°) 等于
12/11/2021
第十一页,共二十一页。
(5)若 B 点的纬度变为 70°N,太阳直射点的坐标为
,与北京处于
同一日期的范围
(大于、小于、等于)全球范围的一半。
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第九页,共二十一页。
知识(zhī shi)网络核心归纳
一
二
三
解析:第(1)题,根据经线的排列规律,0°经线以东为东经,故图中 90°E 经线位于 0°经线的东侧,可以判定该图地球自转方向为逆时针。太阳光线 与晨昏线(圈)垂直,而此图中晨昏线(圈)为弧线,故作图时应与 AO、OC 经线
人教版必修一第一章《行星地球》复习PPT课件
谢谢大家
荣幸这一路,与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师:XXXXXX XX年XX月XX日
下列四幅图中,与①处当日日出时刻相符的 是( )
第一章 行星地球
【解析】 根据题干和图示信息可判断出, ①处当日日出时刻是当地时间7时时,其所在 半球应是昼短夜长,因晨线与赤道交点所在 经线的地方时是6时,故选C项。 【答案】 C
第一章 行星地球
考向二 昼夜交替及长短变化规律
例2 (2011·高考江苏卷)下表为三地连续两 日日出与日落时刻(北京时间)。据此完成(1)~
(2)题。
时
当日
次日
地点 间 日出 日落 日出 日落
① 9∶00 23∶00 8∶58 23∶02
② 7∶19 18∶41 7∶20 18∶40
③ 5∶40 18∶48 5∶39 18∶49
第一章 行星地球
(1)三地
C.②①③
D.③①②
(2)若③地为北京,则此时( )
第一章 行星地球
考向四 地球的圈层结构 例4 (2010·高考江苏卷)2010年3月以来,北
大西洋极圈附近的冰岛发生大规模火山喷发, 火山灰蔓延使欧洲航空业蒙受重大损失。下 图为火山喷发图片。回答下题。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
第一章 行星地球
(2)仅考虑地球运动,图示窗户、屋檐搭配对
室内光热的影响有( )
①利于夏季遮阳、冬季采光 ②冬至到春分,
正午室内的日照面积逐渐增大 ③春分到夏
至,正午屋檐的遮阳作用逐渐增强 ④利于
人教版高中地理必修一行星地球(1)精品课件
答案
B
解析
陨石、白云和着陆的航天飞机是地球空间以内的
物质,不属于天体。
[技巧点拨] 如何判断某一事物是否是天体? 点拨:天体是宇宙间物质的存在形式,因此某事物要属 于天体,必须符合“物质的”这一条件。其次要看这一物体 是否独立存在于宇宙空间中。例如流星体是独立存在于宇宙 空间的尘埃和固体小块,因此它属于天体;若流星体坠落于 地球表面成为陨星,则不属于天体。
第一章
行星地球
本章概述
课 标 导 航
1.描述地球所处的宇宙环境;运用资料说明地球是太阳 系中一颗既普通又特殊的行星。 2.阐述太阳及太阳活动对地球的影响。 3.运用教具学具或计算机模拟,正确演示地球的自转和 公转,并说明地球运动的规律,分析地球运动的地理意义。 4.了解地球具有圈层结构,并能概括地球各圈层的主要 特点。
在太阳系的八颗行星中,地球的质量、体积、平均密度 和公转、自转运动有自己的特点,但并不特殊。因此,在宇 宙中,地球只是一颗普通的天体。
[迁移应用] 3.下列关于金星的叙述,正确的是( A.位于地球和火星之间 B.卫星数目比土星多 C.自身能发光 D.表面平均温度比地球高 )
答案
D
解析
金星距太阳比地球近,表面温度比地球高。
知识点2
太阳系中的一颗普通的行星
1.太阳系
太阳系是由太阳、行星及其卫星、小行星、彗星、流星 体和行星际物质构成的天体系统。中心天体是太阳,它占太 阳系总质量的99.86%;其他天体(行星、卫星、彗星等)绕日 公转。
2.八颗行星的运动特征 八颗行星距太阳由近及远,依次为水星、金星、地球、 火星、木星、土星、天王星、海王星。它们的公转方向相 同,都是自西向东;公转运动的轨道倾角相差不大,几乎在 同一个平面上;公转运动的轨道偏心率趋近于零,轨道形状 有近圆性。因此八颗行星绕日公转具有同向性、共面性、近 圆性的运动特征。
人教版高一地理必修一课件第一章行星地球单元复习课
行星地球
单元复习课
1
网络构建
2
方法规律
3
真题演练
网络构建
请根据下面的体系图快速回顾本章内容, 把各序号代表的含义填到对应的横线上,构 建出清晰的知识网络。
天体系统
太阳系中的一颗普通行星
A:太阳__辐_射_____外_部_圈层B: 地幔
自身条件 地方时差
_____正_午__太_阳_高_度_的_时_间_、__空_间_变_化______ 黄赤C交:角
光照图上平分昼半球的经线的经度就是太
(5)确定昼夜长短。
某地昼长等于该地所在纬线圈与晨线和昏 线两交点之间的弧线(即昼弧)所跨的时间数, 夜长等于该地所在纬线圈上夜弧所跨的时间 数。
(6)确定日出日落时间。
某地的日出时间就是该地所在经线与晨线 的交点上的时间,日落时间就是该地所在经 线与昏线的交点上的时间。
(4)确定当地的地理纬度
根据某地某日(如二分二至日)正午太阳高 度,结合正午太阳高度的计算公式可判断该 地区纬度大小。
(5)确定楼距、楼高:为了更好地保证各楼 层都有良好的采光,楼与楼之间应当保持适 当距离。以我国为例(如图1),南楼高度为h, 该地冬至日正午太阳高度为H,则最小楼间 距L为:L=h/tanH。
A.每天太阳从东南方升起 B.有些日子 只能夜间进行测试
C.经常遭受东方寒潮侵袭 D.白昼时长 最大差值小于12时
(2017天津文综)我国A市某中学(下图所示) 的旗杆影子在北京时间14:08为一天中最短。 冬至前后,师生们能在学校升国旗时(北京时 间10:00)看到日出。结合图文材料,回答 7~8题。
(2018·全国卷Ⅱ)恩克斯堡岛(如图) 是考察南极冰盖雪被、陆缘冰及海冰的理想 之地。2017年2月7日,五星红旗在恩克斯 堡岛上徐徐升起,我国第五个南极科学考察 站选址奠基仪式正式举行。据此完成下面小 题。据材料回答3~4题。
高中地理人教版必修1行星地球 课件PPT
【太阳活动对地球的影响】
(1)对地球气候的影响:与地球上气候变化有很大的相关性 (2)干扰地球高空的电离层,引起短波通讯衰减或中断 (3)扰动地球磁场,产生“磁暴”,使磁针不能正确指示方
向
(4)在两极地区产生极光现象
四、地球运动的一般特点
地球自转
地球公转
定义 地球绕地轴的旋转运动
S1.4地球的圈层结构 1.说出地震波的区别:横波速度 、只能在 中传播。纵波速度 、在 中传播。 2.地震波在穿过莫霍界面和古登堡界面波速如何变化?由这两个界面划分了哪三层? 3.地幔和外核的物质状态及判读理由。 4.岩浆的发源地、岩石圈的范围。5.水圈的特点和生物圈的范围。
知识回顾
一、地球的宇宙环境 【天体系统的层次】 总星系
地球绕太阳的运动
方向
自西向东 (北逆南顺)
自西向东 (北逆南顺)
周期
1个恒星日 23小时56分4秒
1个恒星年 365日6时9分
速度
角速度:除极点外,各点相等 均为15°/h
近日点附近较快(1月初) 远日点附近较慢(7月初)
线速度:从赤道向两极递减
五、地球运动的地理意义
昼夜交替
自转
产生时差 沿地表水平运动物体的偏移
人教版高中地理
必修一第一章 行星地球 章节复习与测试
必修一第一章 行星地球
课程标准要求:
1.描述地球所处宇宙环境,运用资料说明地球是太阳系中一 颗既普通又特殊的行星。 2.阐述太阳对地球的影响。 3.分析地球运动的地理意义 4.说出地球的圈层结构,概括各圈层的主要特点。
必修一第一章 行星地球 章节复习 知识自查清单
【太阳辐射对地球的影响】
人教版地理必修一第一章行星地球复习课课件共张
D漠河
3、我国各地的昼长不断变短的时候,下列说法 正确的是: B A太阳直射点位于南半球 B正值9月23日至12月22日 C各地太阳高度(gāodù)角不断变小D太阳直射点位于北半球
第四十三页,共47页。
4、如果地球透明则:C
A还有昼夜现象(xiànxiàng)
B还有昼夜更替现
象(xiànxiàng)
等ω。=15°/小时=1°/4′
线速度:从越赤小道。(chìdào)到两极,ν越来
(南北极点为0)
第二十三页,共47页。
公转(gōngzhuàn)概
(一)概况
中心: 太阳
(tàiyá
侧ng视) : 自西向东
方向:
北极:
俯视(fǔshì):
南极:
逆时针 顺时针
第二十四页,共47页。
轨道:椭圆
(tuǒyuán) 远日点
第四十六页,共47页。
内容(nèiróng)总结
复习课。ω=15°/小时=1°/4′。2、黄赤交角图与黄赤交角意义:。地球不发光 不透明。晨线:夜——昼。北京地方时为10H,A点地方时为2H。夏至日 6月22日。
No 春分日 3月21日。冬至日 12月22日。秋分日 9月23日。就局地而言,北回归线以北
图1.26 地震波的传播速度与地球(dìqiú)内部圈层的划分
第十四页,共47页。
2、不连续面-划分(huà fēn)圈层的界 面
根据地震波在地球内部传播速 度上的差异,以莫霍界面 (jiè mià n)和古登堡界面 (jiè mià n)为界,将地球内部 划分为三个圈层。
第十五页,共47页。
3、 地球 的内
北极圈 北回归线
赤道
66º34´N