寻找快乐 成语王国大闯关共25页文档
风帆成语大闯关
成语大闯关班姓名：第一关：脑筋急转弯——看图猜成语20%( ) ( ) ( ) ( )第二关：纸上动、植物园。
请于( )內填入适当的动物或植物名称。
20%1、动物世界里形态万千、千姿百态：呆若木( ) 杯弓( )影( )立鸡群引( )入室车水马( ) ( )过留声门可罗( )狡( )之窟老( )识途缘木求（) 2、植物世界里郁郁葱葱、硕果累累：鸟语( )香花红( )绿秋( )怒放金( )飘香( )熟蒂落( )落归根( )花一现囫囵吞( ) 望( )止渴胸有成( ) 第三关：人体拼图。
请于( )內填入表示人体器官的字词。
10%( )高( )低( )瞪( )呆( )无点墨( )重( )轻( )清( )秀袖( )旁观愁( )苦( ) ( )舞( )蹈( )花缭乱目不转( )第四关：数字对对碰。
1、这里有几个数学问题，看看你是否得心应手？10%例：( 五)光( 十)色×心无( 二)用＝( 百)折不挠( )心( )意＋( )肢发达＝( )姑( )婆( )平( )稳÷( )仙过海＝( )亲不认( )石( )鸟×退避( )舍＝( )头( )臂文房( )宝×( )国演义＝( )清( )楚( )面( )方÷独( )无( )＝( )面楚歌2、根据下面的数字写成语10%1256789（）1+2+3（）333 555（）3.5 （） 5 10（）第五关：最不可思议的成语吧！20%1、看书看得最快（）2、枪法最所向无敌（）3、脚步最无人能及（）4、胆子最大的（）5、地方最荒凉的（）6、生气到了极点（）7、东西实在太多（） 8、最危险的时刻（）9、病得最严重（） 10、个头最高的（）最后一关：一决胜负10%中华上下五千年，名人典故真不少，请说出含有寓言、历史故事的成语。
越多越好！1、寓言成语：2、历史成语：。
成语大闯关 蚂蚁小队
話
第2轮
规则：
1人猜1行（3个）全猜对了 计3分，猜错1个扣一分。
谢谢大家！
同学们，你一定积累了 不少成语吧？现在就给 你一个大显身手的机会， 好好把握吧！
小组赛。1小列为1组，编号为第一个是 1号，第二个是2号，以此类推。如果小 组中有小队队员的话，后面的都往前移 一号，按顺序来答题。（哪一小组举手 人数最多，那一组就先回答。）根据闯 关手册来计分（小队队员会计）。积分 统计好后，队员会把糖果给你们。
答案：C
【解析】实至名归：有了真正的学识、本领或业绩，相
应的声誉自然就随之而来。也说实至名随。A项，“行云流水” 是比喻自然不拘执（多指文章、歌唱等）。B项，“骇人听闻” 是使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。D项，“叹为 观止”是赞美看到的事物好到极点。
第四关：看图猜成语
第1轮
规则：
1人猜2个，每对一 个得1分，答错一个 扣1分。
畏首畏尾 为人师表 在所难免 妙不可言 有声有色 耳目一新 众口一词
第三关：选择题 共1题，猜对3分
下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）。 A.时间真如行云流水，申奥成功的情景仿佛就在昨天，转眼 间，举世瞩目的北京奥运会距离我们已经不到一百天了。 B.眼下，报刊发行大战硝烟渐起，有些报纸为了招徕读者 而故意编造一些骇人听闻的消息，其结果却往往弄巧成拙。 C.著名学者季羡林先生学贯中西，兼容百家，在诸多研究 领域都卓有建树，被人们誉为学界泰斗，真可谓实至名归。 D.有段时间，沪深股市指数波动非常大，有时一天上涨几 百点，有时一天下跌几百点，涨跌幅度之大令人叹为观止。
成语大闯关
成语：中华文化的微缩景观
什么是成语？
成语是熟语中的一种，具体指的是相沿习用具有书面语
《漫游成语王国》PPT课件
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53
成语接龙
1洁身自（ 好）事多（ 磨）杵成（ 针）锋相（ 对）症下药 2老生常（谈 ）虎色（ 变）本加（ 厉）兵秣（ 马）到成功 3好景不（长 ）歌当（ 哭）笑不（ 得）天独（ 厚）颜无耻 4一马当（先 ）见之（明 ）目张（胆 ）大包（天 ）衣无缝
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54
第十一关
规则说明
每组派两名同学上台结成“搭档 ”进行 “比划动作猜成词”活动， 比划者可以用肢体语言来表现，也可 用语言提示，但不能出现与所猜成语 有相同的字的现象。限时2分钟，看
你善用吗
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24
抢答题 看古诗猜成语 A、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
来之不易 B、欲穷千里目，更上一层楼。
高瞻远瞩
C、读书破万卷，下笔如有神。
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熟能生巧 25
D、飞流直下三千尺，疑是银河落九天
山高水长、一落千丈、一泻千里
E、大漠孤烟直，长河落日圆 风平浪静
F、危楼高百尺，手可摘星辰
高耸入云
G、读书破万卷，下笔如有神
欢声笑语
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88
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89
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90
成语积累
（一）条分缕析 归纳积累
（二）分析联想 比较积累
（三）把握特征 强化积累 （四）激励兴趣 广泛积累
（五）联系生活 用中积累
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91
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92
推荐一本好书
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93
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—
—
—
—
—
—
广
无默
告好咳有衣终随所默
水不口衣身心胃无
—
鳖多容皆不无所惧蚊
来磨
无（
恙 （别
事
）
缓 （
刻
）
词语仿说大闯关活动主题
词语仿说大闯关活动主题
以下是一些词语仿说大闯关活动的主题建议：
1."词语接龙大挑战"：在这个主题中，参与者需要按照一定的规则（例如，每
个句子必须以某个特定的词结束，或者每个句子必须包含特定的主题），创造出新的句子。
2."妙语连珠：词语的魔法世界"：在这个主题中，参与者需要通过仿说和创造，
探索词语的无限可能性和魔力。
3."词语的舞蹈：创意表达挑战"：这个主题鼓励参与者用他们自己的方式表达
常见的概念或情感，通过词语的巧妙运用，使表达变得生动有趣。
4."词语的迷宫：寻找最佳表达"：在这个主题中，参与者需要找到最恰当、最
富有创意的词语或短语来描述一个特定的情境或概念。
5."词语的变身：从A到B"：在这个主题中，参与者需要从一个给定的词开始，
然后创造出一个与原词意思相近的新词或短语。
这些主题旨在激发参与者的创造力、语言技巧和思维能力，同时也能提高他们对语言的敏感性和欣赏能力。
词语复习词语大闯关PPT课件
×
不能填相同的字
× 不能填近义词
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34
又_细__又_长__
又_大__又_圆__
.
35
又高又大 又说又笑 又粗又圆 又小又尖 又香又甜 又白又胖 又大又红 又打又闹
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36
又（香）又（甜）的苹果 又（ ）又（ ）的西瓜 又（ ）又（ ）的香蕉 又（ ）又（ ）的桔子 又（ ）又（. ）的黄瓜 又（ ）又（ ）的37豆角
跳房子
游戏规则：
说出一个ABAC式 词语者可向前跳一步。
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38
ABAC
飞来飞去 游来游去
跑来跑去 跳来跳去
走来走去 看来看去
荡来荡去 飘来飘去
游来游去 爬来爬去
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39
第三关:
闯关成功！
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40
第四关:
词语搭配
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41
（ ）足球
（ ）苹果
（ ）烟花
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（ ）毽子 42
我在家里
（ ）衣服 （ ）电视
一（ ）（ ）小鱼
一（ ）（ ）蝴蝶
一朵朵花
一（ ）（ ）大树
一（ ）（ ）房子
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55
例： 朵 一朵朵 一朵朵（美丽）的（鲜花） 面 一面面 一面面（鲜艳）的（红旗）
棵 一棵棵 一棵棵（ ）的（ ）
只（ ） （
）
个（ ） （
）
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56
羊村真美啊！瞧， 天空有一（ ）（ ）气 球，草原上长满了 （ ）的小草，盛开着 一（ ）（ ）鲜花。 （ ）的蝴蝶 在花丛中飞来飞去。小 鸟忙着（ ）虫子。羊羊 们在草地上又（ ） 又（ ），可开心了！
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6
第一关:
闯关成功！
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幼儿园小小成语大闯关教育
幼儿园小小成语大闯关教育教案【幼儿园小小成语大闯关教育】一、教学目标1. 让幼儿了解什么是成语，懂得基本的成语的用法；2. 通过观察、比较、总结等方式，发现成语内涵和意义；3. 培养幼儿的语言艺术能力，培养幼儿的思维能力；4. 通过多种形式的活动，让幼儿掌握初步的成语。
二、教学内容1. 成语的理解与认识：教师先问幼儿知道什么是成语吗？然后通过字、词和句等方式，让幼儿理解成语的概念和基本用法。
比如，“心旷神怡”、“星星之火可以燎原”等。
2. 成语故事：选择适合幼儿年龄的成语故事，进行绘本讲解。
讲解时，带着幼儿去寻找成语的含义和秘密。
3. 成语接龙：此环节是幼儿最喜爱的游戏环节之一，比如我们带着幼儿来到了一个立体版的成语森林，在这个森林中，幼儿们需要注意各个方面，凭借眼力、耳力、嗅觉、触觉等感官，找到与自己所熟知的成语相连的其他成语。
这样可以丰富孩子的视野和思维能力。
4. 成语接龙卡片制作：准备一些彩色纸张、美术用具等，让幼儿根据自己记忆中的成语，制作成语接龙卡片，通过自己的手工制作，来加深对成语的理解。
5. 成语歌曲：以简单歌曲的方式唱唱成语，教师可以用幼儿易理解的方式，让幼儿更快更深地记忆成语。
三、教学方法1. 联想法：利用幼儿记忆力强、联想能力强的特点，帮助幼儿快速记忆成语。
2. 分析法：适用于幼儿已经了解了原成语词的基本含义和用法，可以通过分析整个成语的组成部分，进一步梳理出成语的内涵和意义。
3. 比较法：将相近的成语相互比较，通过比较，来发现它们之间的差异及内在联系。
4. 观察法：让幼儿通过观察，来感知成语的特点，以及它背后的故事。
四、时序安排第一课：认识成语，学习好词语“半斤八两”，培养幼儿听、说、读、写的能力。
第二课：通过小故事，感知成语的含义，学习好词语“有机可乘”。
第三课：透过观察，来认识成语含义，学习好词语“柳暗花明”。
第四课：学习好词语“卧虎藏龙”，通过听、说、读、写等多种方式，更深入了解成语的内涵和用法，提高幼儿的认知能力。
成语接龙大闯关PPT
3. 猪八戒（
），贪吃贪睡。
含有“家”的成语还有很多，你搜 集了多少呢？
作业：
课下把《宝刀未老》的故事讲 给爸爸妈妈听。
动力小火车
家有敝帚 茅塞顿开 生机勃勃 脑满肠肥 人而无信 夏虫语冰 宝刀未老 死生存亡
享之千金 开卷有益 勃然大怒 肥头大耳 不知其可 冰清玉洁 老调重弹 亡国破家
金榜题名 益国利民 怒气冲冲 耳闻目睹 可有可无 洁身自爱 谈笑风生
名列前茅 民不聊生 冲昏头脑 睹物思人 无冬无夏 爱如珍宝 生生死死
青蛙呱呱叫
家有敝帚 茅塞顿开 生机勃勃 脑满肠肥 人而无信 夏虫语冰 宝刀未老 死生存亡
享之千金 开卷有益 勃然大怒 肥头大耳 不知其可 冰清玉洁 老调重弹 亡国破家
金榜题名 益国利民 怒气冲冲 耳闻目睹 可有可无 洁身自爱 谈笑风生
名列前茅 民不聊生 冲昏头脑 睹物思人 无冬无夏 爱如珍宝 生生死死
宝风谈 笑生 老 刀清未
怒气冲冲
1.她由于刻苦努力，又有好的学习方法，所以成绩在班
里 一直（
）。
2.繁花似锦的四月，到处是一派（
）的景象。
3.这次期中考试我们班没有考好，李老师（ 走进了教室。
）地
耳闻目睹
1.遗体捐献是一项促进医的大多是（
）的事。
冲天炮
家有敝帚 茅塞顿开 生机勃勃 脑满肠肥 人而无信 夏虫语冰 宝刀未老 死生存亡
享之千金 开卷有益 勃然大怒 肥头大耳 不知其可 冰清玉洁 老调重弹 亡国破家
金榜题名 益国利民 怒气冲冲 耳闻目睹 可有可无 洁身自爱 谈笑风生
名列前茅 民不聊生 冲昏头脑 睹物思人 无冬无夏 爱如珍宝 生生死死
左半球、右半球
家有敝帚 茅塞顿开 生机勃勃 脑满肠肥 人而无信 夏虫语冰 宝刀未老 死生存亡
成语大闯关——《穿越时空成语廊语文活动课教案》教学案例
成语大闯关——《穿越时空成语廊语文活动课教案》教学案例1.活动背景成语是语文学习的重要内容，但由于数量众多，且多数成语与现代生活脱节，学生们常常难以掌握。
为此，我们需要寻找一种更加有趣和丰富的学习方式，让学生在玩乐中学习，力求轻松但不失深入。
2.活动目的本次活动的主要目的是使学生更好地掌握成语的含义、用法和出处，同时还能提高学生的语感和语言表达能力。
具体目标如下：-启发学生对成语的认识和阅读能力，并表达正确的解释和深刻的理解。
-培养学生的联想和想象力，了解成语背后的历史、文化和生活背景。
-提高学生的听、说、读、写技能，鼓励他们在语言表达方面勇于尝试。
3.活动流程3.1 活动准备教师需要收集一些常见的成语，并准备一份成语列表（例如“老马识途、一路顺风、落花流水”等）。
另外，还需要准备一张趣味十足、充满挑战的“成语大闯关地图”（如右图所示），里面除了成语之外，还包含各种小道具和惊喜奖品。
3.2 开始闯关在活动开始前，教师先将学生分成若干小组，并让每个小组自行选出一名代表参赛。
代表采用轮流方式，一个人一个人地进入“成语大闯关地图”，通过各种挑战和难关，赢得越来越丰厚的奖励。
其中，最关键的挑战，就是学生需要根据提示，正确运用所学成语，完成各种任务和问答。
例如：-用“龙飞凤舞”造句。
-如何用“金口玉言”说明某人说话的权威性？-用成语来形容一位聪明的人。
-提出一个不同寻常的场景，让学生运用成语进行创意应用。
这些任务内容丰富、多样化，学生可以在创意中自由发挥，既能够拓展语言能力，也能够贯彻语言文学的精神。
3.3 闯关结束在所有代表都完成了挑战之后，教师可以发布一次综合性的评选，根据学生闯关的成绩，来评定最终的冠军和亚军，同时也能够对学生的表现作出积极、肯定的评价。
4.活动收获这次“穿越时空成语廊-语文活动课”不仅让学生在锻炼语言表达和理解能力的同时，也帮助他们更好地了解了中华文化的深厚底蕴。
具体收获如下：-学生对成语的认识更加全面，学习兴趣得到极大提升。
《快乐王国奇遇记》课件(语文S版三年级下册课件)
2.说一说，皮诺曹在“快乐国”里面的生 活是怎样的？
边读边想 ：
①皮诺曹是怎样被“小灯芯”说动去快 乐国的？请用横线划出相关句子。从这 点上看，皮诺曹是个什么样的孩子？
皮诺曹是个聪明善良，但是没有主见、 没有恒心的木偶。
②从皮诺曹与”小灯芯”的对话中，你看出 他的态度有哪些变化？请用笔画出来。想 一想，这些变化说明什么？
总结升华
同学们，我们学习了课文，你受到什
么启发？
从这个故事中你懂得了什么？
做事要有恒心，要做一个有主见的人
拓展实践
同学们说一说，你还知道哪些木偶奇 遇的故事。
（如《西游记》中的女儿国等） ②这些国名与他们国家的社会生活是什么 关系？
小组谈论
• 1、课文主要讲了一件什么事？
一个即将变成真正孩子的木偶——皮 诺曹，为了一时的贪玩，被坏人骗去快 乐国，变成了一头驴子，历经了许多磨 难，逃跑了出来，最终他下定决心，再 也不贪玩了，一定要变成一个真正的好 孩子的故事。
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1.请你谈谈对“奇遇”这个词语的理解。 ２.说说你经历的或听说的、你认为最能表 现“奇遇”的事情。
学习生字 宴 扮 邀 懊 爽 跪 芯 崖 竖 贪
理解词语 愿望 绝望 懊悔 盼望 诚恳 爽快 乐不可支 斩钉截铁 九霄云外 兴高采烈 一五一十
如何理解“快乐国”： ①在神话或童话故事中，你知道有哪些虚 拟的国家？
读读说说：
①皮诺曹在快乐国里生活怎样？把写他 思想变化的词语画出来？说说这些说 明什么？
幸福 苦恼、害臊和绝望 伤心、懊悔
下定决心
交流讨论：
②皮诺曹是怎样脱险的？从皮诺曹脱险 与决心上，可以看出他是一个怎样的 孩子？ 知错能改的孩子。 ③说一说皮诺一个孩子？
快乐闯关
●尚志生文字魔术——变身计请你变换下面这些汉字中qǐnɡnǐbiànhuànxiàmiànzhèxiēhàn zìzhōnɡ“口kǒu ”的位置de wèizhì，使它们分shǐtāmenfēn别组成另外的汉字biézǔchénɡlìnɡwàidehàn zì。
叶yè→（）叮dīnɡ→（）叭bā→（）叨dāo →（）另lìnɡ→（）吟yín→（）唯wéi →（）吧bā→（）呆dāi →（）吞tūn→（）过年了ɡuònián le，快乐城堡里有热闹的文字庙会kuài lèchénɡbǎo li yǒu rènɑo dewén zìmiàohuì，如果谁闯rúɡuǒshéichuǎnɡ关成功ɡuānchénɡɡōnɡ，就会得到奖品jiùhuìdédàojiǎnɡpǐn。
我们一起跟小兔牙去看看吧wǒmenyìqǐɡēnxiǎotùyáqùkànkɑnbɑ。
对号入座用水yònɡshuǐ浇·，用火yònɡhuǒ烧·，日出东方天欲rìchūdōnɡfānɡtiān yù晓·，丰衣足食才富fēnɡyīzúshícái fù饶·，左边绞丝弯弯zuǒbiɑnjiǎo sīwān wān 绕·。
jiāo rào xiǎoráo shāo请你查资料qǐnɡnǐcházīliào ，用含yònɡhán “春chūn ”字的词语把诗句填完整zìde cíyǔbǎshījùtiánwánzhěnɡ，再zài读一读dúyi dú。
二年级语文上课件 语文园地六 部编版 (共26张PPT)【推荐】
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9
、企业管理者 要 重 视 调动 和 保 持 员 工的 积 极 性 ， 注意 对 员 工 提 供保 健 因 素 ， 以消 除 员 工 的 不满 情 绪 。
●
10
、成就需要理 论 的贡 献 在 于 具 有广 泛 而 有 益 的社 会 影 响 。 该理 论 对 员 工 的高 层 次 需 要 作了 全 面 的 概 括， 提 出 不 同 需要 的 人 的 心 理和 行 为 特 点 ，对 企 业 组 织 如何 选 拔 和 激 励人 员 有
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给下面的句子加上标点，再读一读。
一阵秋风吹过 ，树叶像蝴蝶一样飘落下来 。 我们去公园玩 ，公园里花真多呀 ！ 这棵树的叶子真奇怪 ，是什么树呢 ？
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第三关 我的发现 小青蛙
河水清清天气晴， 小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫， 做了不少好事情。 请你爱护小青蛙， 好让禾苗不生病。
找找看，这首儿歌里哪些字很像？
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巴—把 爸 吧 包—饱 抱 炮
轿车 救护车 摩托车 消防车 渔船 货船 油轮 科学考察船
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第二关
字词句运用
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标点符号歌
教案设计《快乐大闯关》
教案设计《快乐大闯关》第一章：认识大闯关教学目标：1. 让学生了解大闯关的概念和玩法。
2. 培养学生团队合作和解决问题的能力。
教学内容：1. 介绍大闯关的定义和规则。
2. 讲解大闯关的种类和难度。
3. 示范大闯关的玩法。
教学活动：1. 教师向学生介绍大闯关的概念和玩法。
2. 学生分组进行讨论，了解大闯关的规则和种类。
3. 教师进行示范，展示大闯关的玩法。
第二章：团队合作的重要性教学目标：1. 让学生认识到团队合作的重要性。
2. 培养学生团队合作的能力。
教学内容：1. 讲解团队合作的概念和意义。
2. 分析团队合作在闯关中的作用。
3. 培养学生团队合作的方法和技巧。
教学活动：1. 教师向学生讲解团队合作的概念和意义。
2. 学生进行小组讨论，分析团队合作在闯关中的作用。
3. 教师引导学生进行团队合作训练，培养学生团队合作的方法和技巧。
第三章：解决问题的策略教学目标：1. 让学生了解解决问题的策略。
2. 培养学生解决问题的能力。
教学内容：1. 介绍解决问题的常用策略。
2. 讲解解决问题的方法和步骤。
3. 培养学生解决问题的技巧。
教学活动：1. 教师向学生介绍解决问题的常用策略。
2. 学生进行小组讨论，了解解决问题的方法和步骤。
3. 教师引导学生进行问题解决训练，培养学生解决问题的技巧。
第四章：挑战自我，提升能力教学目标：1. 让学生认识到挑战自我的重要性。
2. 培养学生挑战自我，提升自身能力。
教学内容：1. 讲解挑战自我的概念和意义。
2. 分析挑战自我在闯关中的作用。
3. 培养学生挑战自我，提升自身能力的方法和技巧。
教学活动：1. 教师向学生讲解挑战自我的概念和意义。
2. 学生进行小组讨论，分析挑战自我在闯关中的作用。
3. 教师引导学生进行挑战自我训练，培养学生挑战自我，提升自身能力的方法和技巧。
第五章：快乐大闯关实战演练教学目标：1. 让学生将所学知识运用到实际闯关中。
2. 培养学生团队合作和解决问题的能力。
寻找快乐 成语王国大闯关共25页文档
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
寻找快乐 成语王国大闯关
•
6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
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7、心急吃不了热汤圆。
•
8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
•
பைடு நூலகம்
9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
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❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
寻找快乐 成语王国大闯关
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯