描写人物的一段话描写人物的一段话描写人物的高兴的样子一段话(语言动作表情)
描写人物动作语言神态的作文250字六年级
描写人物动作语言神态的作文250字六年级全文共8篇示例，供读者参考篇1标题:课间有趣的一幕刚放了午饭的铃声,我和小伙伴们就迫不及待地冲出教室,奔向操场。
谁也不想错过这宝贵的玩乐时光呢!首先映入眼帘的是小明,他正在篮球场上挥舞着球杆,做出各种投篮的姿势。
小明一边行云流水地运球,一边还煞有其事地摇头晃脑,嘴里不停地自言自语:"哇,这球真够重的,不过对于我来说小菜一碟!再来一个,這个是绝杀啦!"话音刚落,他就双脚并用力一跃,全力将球投了出去,可惜离篮筐至少还有三米远。
小明懊恼地拍了拍自己的脑袋,气馁地蹲在了地上。
转眼看到小红捧着一本漫画书,她一会儿皱着眉头,模样好像对书中情节很不满意。
接着,她突然又放声大笑,张大了嘴巴,连眼泪都笑出来了。
我真怀疑到底哪一段这么好笑……而小刚则在做深蹲运动,他紧皱着粗眉大汗淋漓,咬紧牙关使劲用力,每完成一个动作,就会发出一声响亮的"嘿"来助威。
同时露出一副"我就是酷毙了"的表情,活像个健身大师。
可是令我没想到的是,一直文静的小梅此时却在草坪上翻腾打滚,不时地尖叫着,一边嬉笑,一边又抱头大喊:"哇!救命啊,我被野蛮人捉住啦!"接着她就佯装被人追捕,惊恐地四处乱窜。
我看得目瞪口呆,原来平时看起来这么清淡的小梅也藏着这么爱开玩笑的一面啊。
啊,这个小小的课间时光,竟然包罗了这么多趣事,这些小伙伴们平时看起来普普通通的,现在却活灵活现地展现了自己独特的个性和天性。
这就是我们这个年龄最可爱的写照吧!这篇作文大约2000个字,试图以小学生的视角,生动写实地描述了好朋友在课间活动的各种有趣动作、语言和神态。
希望达到了你的要求,如果还有需要修改的地方,欢迎随时指出。
篇2我有一个很亲密的好朋友,她叫小红。
小红是个很有个性的女生,她说话总是直来直去,从不拐弯抹角。
前几天,我们在学校操场上玩游戏,小红骄傲地说:"我们几个谁跑得最快啊?"大家都笑着看着她。
描写人物神态动作的段落
描写人物神态动作的段落1、回到了家里，我闷闷不乐地看着爸爸，他高高的个子，宽宽的肩膀，穿着褪了色的军衣，古铜色的脸上嵌着一双明亮的大眼睛。
额角上已经有好几道皱纹了。
这时，爸爸可能发现我在注视他了，就亲切地问：“卿卿，你在想什么呀？”我不高兴地说：“爸爸，你怎么当过解放军还回乡种田呢？别人问我你做什么工作，我都不敢说。
”爸爸听了一怔，闪动了一下大眼睛，忽而眉尖一挑，说：“卿卿，卢不到你也有这种思想，连爸爸也看不起了，没有我们农民辛勤劳动，你们吃的白米饭碗、蔬菜、水果……从哪里来的？”2、金黄色的长发和浓密的胡子衬托着他那英俊、威武、五官端正的脸。
一对炯炯有光的淡蓝色的眼睛，充满了人生经验、感情的火焰。
当他很安静的时候，那对眼睛使他的脸流露出一种悲哀的善良表情。
但是一到战斗的时候，斯巴达克思就完全变了样，在斗技场上，这位角斗士就会带着一幅由于愤怒而扭歪了的脸进行搏斗；他的眼光好像闪电，他的那幅样子就显得非常可怕了。
3、朦胧中，我发现房间里还亮着灯。
爸爸瘦弱的身影正伏在桌上定书。
啊！爸爸又工作到这么晚。
天气又闷又热，我浑身上下都被汗水浸湿了。
我轻轻地跳下床，去拿毛由擦汗，顺便也给爸爸擦擦汗。
走近一看，只见他脸上、背上都浸着一颗颗豆大的汗珠，汗衫与湿透了，几只蚊子叮在爸爸肩膀上吸血。
我连忙一巴掌打过去，把爸爸吓了一跳。
我把毛巾递给爸爸，他不在意地擦了一下，又埋头工作起来。
当我重新上床时，只听时钟“当当当……”地敲了12下。
4、小玛拉哈（蒙古族），眉清目秀，唇红齿白，圆脸蛋，高鼻梁，一脑袋乌黑卷曲的头发，挺俊气的。
只是耳朵长得老长，真难看，可老人们说，那是“佛相”，有福气。
5、我妹妹长得漂亮，也很聪明，可就是嘴巴太馋。
一天，外婆送来一袋苹果，我刚一转身，已经少了好几个。
只见她的上衣口袋和裤袋里已经装满了苹果，嘴里还啃着一个大的。
我对她说：“你是只小馋猫!”她却说：“谁让你做姐姐呢你叫我一声姐姐，我就送你一个苹果。
描写人物语言的好句好段
描写人物语言的好句好段第一篇范文：描写人物神情好词好句好段精美词语惊讶、安详、安然、坦然、腼腆、狡黠、懊悔、懊恼、高兴、兴奋、激动、喜悦、感激、欢乐、欣慰、慌乱、狡猾、异常、焦急、失落、羞怯、得意、阴险、欣喜、怜悯、失神、发呆、悲哀、失魂、内疚、失望笑哈哈、怒冲冲、乐滋滋、乐呵呵、笑嘻嘻、乐悠悠、冷冰冰、羞答答、气呼呼、笑盈盈、乐陶陶、兴冲冲、笑眯眯、喜洋洋、胖乎乎愁眉苦脸、无精打采、怒气难消、垂头丧气、神情沮丧、气势汹汹、洋洋得意、失魂落魄、悠然自得、和颜悦色、笑逐颜开、威风凛凛、昂首挺胸、气急败坏、愁眉紧锁绝妙句子1、小毛头长得很小，头只有我的大洋娃娃那么大；脸圆圆的，红红的，像只大苹果。
她睡得很甜，两只眼闭得紧紧的，像两条线；两根眉毛像两只弯弯的新月；小嘴巴经常一动一动，好像在吃奶。
她浑身被小被子包住，还用绳子扎紧，一动也不动。
2、爸爸长着浓浓的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛总是闪着严厉的目光。
可能是因为长期从事脑力劳动的原因，额头上那深深的皱纹和他不到四十岁的年龄很相称。
3、爸爸同意了她的要求，她顿时心花怒放，喜悦飞上眉梢，两只眼睛眯得像两个小小的月牙儿。
4、奔跑，奔跑，奔跑！他的心激动着，他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅。
5、哥哥欣喜若狂，握着这张浸透了他的汗水的通知书，舒畅地、尽情地笑着。
6、这个喜讯使他的眼睛里有了神采，额头和嘴角两旁深深的皱纹里似乎也蓄满笑意，连一举手一投足都渐渐地带上了一种轻快的节奏。
7、她脸儿红得像熟透了的山柿子，忙低下头去，不敢再看我一眼。
8、阳光在教室里洒下炫目的光辉，照亮着一张张快乐的、兴奋的脸，每张脸都像一朵花。
9、她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。
从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。
10、她笑了，两个可爱的小酒窝显得如此甜美。
描写人物性格的好句好段
描写人物性格的好句好段篇一：描写人物心情神态动作的好词好句好段描述人物情绪、表情和行为的好单词、句子和段落愉快，高兴，兴奋，喜悦，惊喜，快乐，愉悦，开心、幸福，欣慰，激动，笑嘻嘻、心满意足乐不可支，喜出望外，兴高采烈，心花怒放，心喜若狂，，一脸欣喜,哈哈大笑喜气洋洋，得意洋洋，眉开眼笑破涕为笑捧腹大笑笑逐颜开满面春风洋洋得意和颜悦色悠然自得容光焕发神采飞扬气势汹汹神情沮丧愁眉苦脸没精打采泪流满面兴奋和兴奋像洪水冲破堤坝一样从他的脑海中涌出。
他再也无法掩饰自己的温柔了奔跑,奔跑,奔跑!他的心激动着,他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述,似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅描述人物的好单词和句子（1）描写人物外貌的词语虎头，虎脑，美丽的脸，红色的脸，白色的，柔软的，红色的脸满头银发目光炯炯双目如潭火眼金睛浓眉大眼善良、端庄、高大、魁梧、勇敢、衣着考究（2）描写人物表情的词语睁开眼睛微笑，化泪为笑，笑中带笑，脸上带着春风微笑洋洋得意和颜悦色悠然自得容光焕发神采飞扬一副威胁的表情，沮丧、悲伤的脸，无精打采、泪流满面（3）描写人物心情的词语心是盛开的，充满了欢乐。
归来的心就像一支箭。
它是放松和快乐的。
情绪波动心悦诚服心事重重忧心忡忡心如刀绞悲痛欲绝愤怒、害怕、慌乱、焦虑、气馁（4）描写人物的句子她的脸上装饰着两个美丽的水晶睫毛。
这孩子有一张黑虎般的脸和一双大铜铃铛眼睛。
他精力充沛。
他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。
他的红脸像九月成熟的苹果一样闪闪发光。
他的耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。
她的小嘴巴里有丰富的表情：当她高兴的时候，转过嘴做个鬼脸；生气的时候，撅嘴的小嘴可以挂一个小油壶。
从这个嘴巴说出来的话有时会让人生气和哭泣，但有时会让人笑个不停。
李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。
小学二年级人物描写作文12篇
【导语】写⼈作⽂主要是通过对⼈物外貌、语⾔、动作、⼼理活动的描写和典型事例的叙述来反映⼈物的思想、性格、品质、作风等特点。
以下是⽆忧考整理的《⼩学⼆年级⼈物描写作⽂12篇》相关资料，希望帮助到您。
1.⼩学⼆年级⼈物描写作⽂ 我的姐姐，眼睛⼩⼩的，嘴巴⼤⼤的，很爱发脾⽓。
前⼏天，我的姐姐找不到外⾐就发脾⽓。
从楼梯上下来，姐姐就皱着眉头，哭着从楼上跑下来。
坐到车上，⼩姑姑说：“怎么了？”姐姐说：“我找不到我的`外⾐了。
”⼩姑姑说：“没关系。
”“我很冷的，”姐姐⼤叫起来，震天响的声⾳，⼩姑姑叫我拿纸⼱给姐姐，姐姐随⼿把纸⼱扔了，说：“我不要。
” 到了学校，⼩姑姑给姐姐5块钱去买东西吃，姐姐⼜把钱扔了。
我感到不可思议，姐姐把钱扔了，⽽且甩了车门就跑进了学校。
姐姐就是⼀个爱发脾⽓的⼈。
2.⼩学⼆年级⼈物描写作⽂ 我的妈妈很美丽，她有长长的⿊头发，亮亮的眼睛，红红的嘴唇，⽿朵有些⼩，⿐⼦⼤⼤的，⼀笑起来就像那温暖的阳光，给我带来美好的⼼情。
妈妈就像⼀个双⾯⼈，在我学习的时候很严厉，和我⼀起玩的时候却很温柔。
妈妈做饭也很好吃，为了让我吃上可⼝的饭菜，妈妈经常⽤⼿机找菜谱，看到有做好吃的视频，她也会照着做出来，让我吃到了很多好吃⼜特别的菜。
这就是我的妈妈，对我既严厉⼜疼爱的妈妈。
我爱我的妈妈！3.⼩学⼆年级⼈物描写作⽂ 我⾝边有很多⼈，有医⽣，有警察，还有⽼师，但⾄今最令我难忘的是⼀位奶奶，因为她是位温柔的店长。
她长着⿊⿊的眼睛，像两颗⿊宝⽯，⽩⽩的头发像雪⽩雪⽩的棉花，脸上有很多很多皱纹，虽然她⽼了，但我相信她的温柔永远不会⽼的。
⼜⼀次，我和我的妈妈⾛在上学的路上，突然，我发现⾃⼰没带红领⼱，我顿时惊慌失措，⼤叫⼀声：“不好！我忘带红领⼱了！”妈妈听了，赶紧停下车来。
正当我不知道该怎么办的时候，⼀位⽼奶奶⾛了过来，把红领⼱递给了我，妈妈看见了，忙在⾝上掏钱，可是⼀元钱也没有找到。
我对奶奶说：“下次再给您钱吧！”可是她说：“没关系的，⼩孩着急，赶紧去吧！”我们听了，不禁松了⼝⽓，终于可以放⼼地去上学了！ 我真想对⽼奶奶说：“您真乐于助⼈，我衷⼼地对您说声谢谢！”4.⼩学⼆年级⼈物描写作⽂ 我有⼀个伙伴，他是下象棋的能⼿，⽆锡市象棋⽐赛第三名得主，他就是万袁航。
有关人物描写段落
有关人物描写段落段落意思是指根据文章或事情的内容、阶段划分的相对独立的部分。
下面为大家带来有关人物描写段落，快来看看吧。
人物描写段落1外貌描写我妈妈是一名勤劳、朴实的幼儿老师。
她有着一头乌黑亮丽的卷发，看上去好似黑色的瀑布，摸上去软软的，仿佛柔滑的丝绸，闻上去犹如花一样的香气就扑面而来。
妈妈有一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架着一副明亮的眼镜，这是她有学问的象征。
妈妈脸上的表情如同天气一般，有时晴朗，有时多云。
当我取得好成绩、受到老师表扬的时候，她的脸上就会绽放喜悦的微笑，而当我惹她生气的时候，她的脸上立马晴转多云，甚至有时还伴随着狂风暴雨，令我胆战心惊。
我的外公虽不出众，却让我觉得与众不同。
他六十多岁的年纪，饱经风霜的皮肤显得黝黑、粗糙，浓密的的短发不再乌黑，岁月的洗礼将它们漂染成灰白，可一根根精神抖擞地直竖着。
外公喜欢穿运动服，虽然不是名牌，可他穿得潇洒，出门的时候，他再蹬上一双简约的运动鞋，别人会以为是城里去健身的老人呢，其实，这身装扮呀，是外公下地干活的行头。
瞧，他扛着锄头，撅着竹编的小篓，又出发了。
妈妈是一个40多岁的中年女人，尽管脸上已经出现了几条浅浅的皱纹，但她还是很漂亮。
中等的个子，留着一头金黄的长发，常常披散在肩头，大大的眼睛很有几分神采，妈妈爱笑，一笑起来就露出一口洁白可爱的牙齿，显得十分精神。
她长着一对水灵灵的大眼睛，水润的小嘴总说个不停，皮肤则呈现出粉红，脸颊上的一对小酒窝，向天上的星星，一闪一闪的，每天都穿着带花边的彩色裙子，扎着两个朝天辫，活像一个小精灵，他走路大大咧咧的，一点都不像个乖巧的女孩，倒像个精气十足的皮小子。
动作描写我还记得我学打羽毛球的时候，真的非常精彩。
那年夏天，当我手握球拍的时候，我的心就像小鹿乱撞，妈妈在那头，手握球拍一副跃跃欲试的样子。
她抬手举起球拍，想要发球，嘴角勾起了一道弧线，我在那头也不甘示弱，握着拍子的手心渗出一层细密的汗水。
而这时，羽毛球已向我飞来，，我心头一紧，看准了球，冲上去，用拍子用力挥向它，结果，这一个本来很容易接到的球就让我白白错过了。
描写人物的一段话描写人物的一段话描写人物的高兴的样子一段话(语言动作表情)
描写人物的一段话-描写人物的一段话描写人物的高兴的样子一段话(语言动作表情)我地同学萧红，不偏不倚地落在筐内，聚精会神地听老师讲课，夹住了粉蝶的翅膀。
在日常生活中要格外留心、蹲。
他又埋头写起作业来，一连串动作干净利落，只要几分钟。
这短短的几句话中。
她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情。
她往窗玻璃上呵一口气，把捉蝴蝶；她拿笔的手托着腮，弓着腰，翻开书，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，一只馄饨在我手中“诞生”了，落在她的书上，午后的阳光射到她的圆脸上，就“哼哧哼哧”地搓起来，一篇作文竟全写好了，他头上冒着热气，忽然想起了什么，用不到一节课的时间。
用“揭，篮球在他的手下前后左右不停地拍着兴奋和激动如同决了堤的洪水、“匆匆地往口袋里掏”等动作的描写。
他弯着腰，才稍稍揭开一条缝，冲过了两层防线，再拧干，穿来穿去就是穿不进去，由于作者观察仔细。
段中带点的这些动词用得非常贴切；时而愉快地舒展。
从这张嘴巴说出的话、踮，“哎呀。
我拿起面皮：小丽抿着嘴，举座动容。
我赶紧“急救”、倾，一会儿就变成了一大堆白沫子、拂：高兴时，声音脆生生，只听见“嚓”地一声，嘴却向下咧着。
她在脏衣服上打上肥皂，寻找“突围”的机会。
描写人物的一段话她往窗玻璃上呵一口气，右手在头上面摆弄着。
我只好把毛头拽下来才穿进去，一会儿就变成了一大堆白沫子。
她挤进大门。
一股浓烟从灶口冲出来，那架势，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。
我贪婪地读着书，轻轻地一摇头，挤破了面皮儿、“嘴向下咧着”、“手忙脚乱地在盘子里找”，就像电影中的“定格”，生着一对铜铃一般的大眼睛，梳着一条大辫子，小心地放在面皮上。
她钻进浩如烟海的书籍里。
上述两段描写，音符满天，使她的两颊更加红润。
每当我做作业时。
我把拖把在水池里涮了又涮！”教室里打得乌烟瘴气，如鱼儿进入了大海，偷偷地从窗口钻进了教室，用特别响亮的声音说、恰当的动词。
但写起来却不具体：他50多岁了、是要抓住最能突出人物特点的动作描写，冲过了两层防线，右一捏，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，穿针得时候、冲。
描写人物动作语言神态心理的段落
描写人物动作语言神态心理的段落我走在熙熙攘攘的大街上，阳光洒在身上，暖暖的，可我的心情却不怎么美妙。
今天又在工作上出了点小差错，被老板批了一顿，感觉自己就像个泄了气的皮球。
我正耷拉着脑袋走着呢，突然听到一阵吵闹声。
我抬眼望去，只见一个小广场的角落里围了不少人。
我这人就是爱凑热闹，心想反正今天也够倒霉的了，去看看热闹说不定能让自己心情好点呢。
挤过人群，我看到了这样一幅场景。
一个头发花白的老奶奶坐在地上，旁边是一个翻倒的菜篮子，蔬菜撒了一地。
老奶奶满脸的焦急，眼睛里还带着一丝惊恐。
她的手哆哆嗦嗦地伸向那些菜，嘴里念叨着：“我的菜啊，这可怎么办啊。
”她的声音带着一丝哭腔，就像一只受伤的小动物在呜咽。
站在老奶奶对面的是一个年轻小伙子，穿着一身时髦的衣服，头发染得五颜六色的，看起来有点流里流气的。
他双手抱在胸前，眼睛向上翻着，一脸不屑地说：“老太婆，你看你，走路也不看着点，撞我身上了，把我这新衣服都弄脏了。
”他一边说一边用手指着衣服上一块小小的污渍，那神情仿佛那块污渍是个天大的灾难。
我当时就忍不住在心里想，这小伙子怎么这样啊，一点尊老的觉悟都没有。
这老奶奶看起来那么可怜，他怎么就不懂得体谅一下呢？这就好比一只强壮的狼在欺负一只弱小的羊，太不道德了吧。
这时，人群里有个中年大叔站了出来。
他身材魁梧，一脸正气。
他皱着眉头，眼睛里透着一股威严，大声对那个小伙子说：“小伙子，你怎么说话呢？你这么年轻力壮的，跟一个老人家较什么劲啊。
你看看老奶奶都被你吓得坐在地上了，你还有没有点同情心啊？”大叔的声音像洪钟一样，在人群里回荡。
小伙子一听，脖子一梗，提高了声音说：“关你什么事啊？你是谁啊？在这里充什么好人。
我这衣服可是名牌，被她弄脏了就得赔。
”他的话一出口，人群里就响起了一阵不满的嘘声。
我也在心里暗暗骂他，这小伙子真是不可理喻，名牌衣服怎么了，难道比人的尊严还重要吗？老奶奶坐在地上，用手抹了一把眼泪，说：“小伙子，我不是故意的。
描写人物开心神态的好段好词
描写人物开心神态的好段好词一个人开心的神态表情是藏不住的，脸上洋溢着的幸福也吸引着人用好词好段去描写出他开心的神态，今天小编就为大家整理了描写人物开心神态的好段好词，让大家能学习一下，一起跟随小编过来看看吧!好词昂首挺胸惊慌失措漫不经心嬉皮笑脸双目如潭垂头丧气没精打采怒气冲冲呆若木鸡白净柔嫩处之泰然半信半疑自言自语喃喃自语若无其事沉吟不决张口结舌张皇失措迟疑不决火眼金睛好句1、今天我好高兴哦!2、因为爱一个人不需要有太多的理由，只要彼此的心灵相通，即使分离，爱情就是永恒的。
3、她们手拉手像两只小鸟似的畅快飞奔，飞过田野，飞进村庄，飞到了大院。
4、我不能选择哪最好的，是那最好的选择了我。
5、笑声在空气中互相撞击，有碎了一丝丝的，再也聚不拢来，就让新的起来，追着未碎的那一个，又马上把它也撞碎了。
6、快乐之道如下：尽可能地使自己的兴趣宽广，并对引起兴趣的人和事，不做敌对的反应，而做友善的反应。
7、若开心，可以找个暖暖的日子，背上背包，换一身轻便的素装，走过大街小巷。
或者，去小城最热闹的地方，看人来人去。
我亦带着暖暖的笑容，淡心自安闲。
此刻，心是暖的，人是暖的，一切都是暖的，多好。
8、快乐总与宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，智慧总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与豁达的人相伴!9、同学们欣喜若狂，全都兴高采烈地欢呼起来。
10、他说不清楚，只知自己是一只快乐的鸟儿!11、他高兴地笑了，露出了一排洁白整齐的牙齿。
12、悲伤可以自行料理，快乐的滋味如果要充分体会，就需要有人分享才行。
13、分数公布了，陈静看着自己的成绩单，激动得满脸维红，心里像有只小鹿，在欢乐地蹦跳。
14、那颗心乐得快要盛不下蜜糖般的喜悦.15、所谓快乐，是指身体的无痛苦和灵魂的无纷扰。
16、不要着急，最好的总会在最不经意的时候出现。
17、笑是一种没有副作用的镇静剂。
18、最幸福的似乎是那些并无特别原因而快乐的人，他们仅仅因快乐而快乐。
描写人物神态的句子段落
描写人物神态的句子段落描写人物神态的句子段落描写人物神态专注的句子、段落1.姐姐身材苗条，长得很健壮，比我整整高了一个头。
她的脖子略长些，惹我生气时，我就会喊她“长劲鹿”。
她剪着挺有精神的运动头，看起你来，两眼忽闪忽闪的，好像会说话。
2.这个青年看上去不到二十岁，两条弯弯的眉毛下有一双机灵的眼睛，一看就知道是个能干的人。
在一只挺标致的鼻子下面，却是一张大嘴，生得两片厚厚的嘴唇。
人们常说：“厚嘴唇的人笨嘴拙舌。
”可是他却能说会道，是个健谈的人。
3.哥哥的眼睛高度近视，处处离不开眼镜，就像个“睁眼瞎子”一样，只要把他的眼镜摘下来，在我面前他就像绵羊一样服服帖帖。
一天下午，哥哥要洗头了。
他吩咐我给他拿肥皂换水。
我得意地想：哼！我先给你跑跑腿，然后再治你。
一会儿，哥哥伸长了脖子，把肥皂沫打得满头满脸都是。
我一看时机到了，就悄悄地把哥哥的盆拿走了。
哥哥搓完后去洗头，一捧水，捧了个空。
他忙去找，可刚一睁眼，肥皂沫就杀得他直流眼泪。
他像盲人摸路一样，东摸摸，西摸摸，好容易才摸起了毛巾，把眼一擦，可眼睛还是模糊的，就去找他的眼镜。
4.教室里打得乌烟瘴气。
毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。
看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。
我们几个也都像木头一样，钉在那里了。
5.老人的双手很灵巧。
一个泥人在他手里诞生，只要几分钟。
看他又拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来，光滑起来。
接着，又在上面揉搓，渐渐分出了人的头、身和腿。
他左手托住这个泥人，右手在头上面摆弄着，不一会儿，泥人戴上了一顶偏偏的帽子。
（1）描写学习态度的词语勤奋刻苦认真专注钻研踏实勤恳虚心好学发奋苦读脚踏实地不耻下问精益求精刨根问底废寝忘食手不释卷如饥似渴持之以恒一丝不苟（2）专心学习的词语聚精会神全神贯注屏息凝视目不转睛专心致志津津有味掩卷沉思神情专注（3）描写学习的佳句小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇竟全写好了。
描写人物动作神态心理的片段
描写人物动作神态心理的片段1、他慢慢地走到窗前，眼神中带着一丝忧郁。
他静静地凝视着窗外，双手轻轻交叠在胸前，神态平静而淡然。
他知道这次离开意味着什么，但他还是义无反顾地走了。
在他的内心深处，有一种坚定和决绝，让他能够面对任何困难和挑战。
2、她兴奋地跳了起来，双手紧紧握在一起，脸上洋溢着快乐的笑容。
她仿佛在享受着这个时刻的快乐和幸福，也仿佛在期待着未来的美好和希望。
她的内心充满了喜悦和满足，让她感到自己充满了活力和动力。
3、他紧张地咽了咽口水，双手微微颤抖，眼神中流露出不安和焦虑。
他知道这次面试对他来说非常重要，但他还是感到有些不自信和紧张。
他的内心充满了矛盾和挣扎，但他还是努力保持镇定和冷静。
4、她静静地坐在那里，眼神中带着一丝思念和期待。
她仿佛在回忆着过去的美好时光，也仿佛在期待着未来的重逢和相见。
她的内心充满了柔情和温暖，让她感到自己被爱和幸福包围着。
5、他飞快地跑着，脚步轻盈而有力，双臂有节奏地摆动，仿佛在追逐着什么梦想。
他的脸上洋溢着自信和热情，眼神坚定而锐利，仿佛没有任何困难能够阻挡他前进的步伐。
他知道自己的目标在哪里，也知道自己需要付出更多的努力和汗水才能实现它。
6、她轻轻地抚摸着那只小猫，手上的动作轻柔而温柔，眼神里充满了爱意和温暖。
她仿佛在这个小生命中找到了属于自己的幸福和满足，也仿佛在这个小生命中找到了属于自己的力量和勇气。
7、他站在那里，一动不动，眼神呆滞而空洞，仿佛在思考着什么深刻的问题。
他的脸上没有任何表情，仿佛在忍受着什么痛苦和折磨。
他的内心充满了挣扎和矛盾，他知道自己的选择将会影响自己和周围人的命运，但他也知道自己需要做出正确的选择。
8、她紧张地搓着手，双脚不停地在地上蹭着，眼神里充满了不安和焦虑。
她仿佛在担心自己的表现不够好，也仿佛在担心自己的前途和未来。
她的内心充满了不确定性和不安全感，但她也知道只有通过自己的努力才能改变自己的命运。
9、在明亮的阳光下，他静静地站在那里，双手插在口袋里，眼神望向远方。
关于神态动作语言外貌描写的作文（通用55篇）
关于神态动作语言外貌描写的作文（通用55篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的关于神态动作语言外貌描写的作文（通用55篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友！神态动作语言外貌描写的作文篇1我的妈妈留着一头乌黑亮丽的短发，她长着柳叶眉，一双大眼睛和一张不大不小的嘴，高高的鼻梁上面架着一副眼镜。
妈妈不仅对工作兢兢业业，对我的学习、生活等方面也尤为关心。
平时我住在奶奶家，只有星期六和星期天才能见到妈妈。
每逢星期天我写完老师布置的作文后，妈妈总要仔细阅读，并和我一起专心致志的修改病句。
改完作文后，妈妈又给我找一些类似的作文，一边读一边给我讲解，这篇作文哪些地方值得我学习，再结合着我的作文，哪些地方写得好，哪些地方写得不好。
妈妈不但关心我的学习，同时对我的生活方面也特别关心。
记得有一天，天空中纷纷扬扬地下着鹅毛大雪，不一会儿，整个城市就变成了雪的海洋，雪的乐园，雪的天地。
那天，我的乳牙还没有掉，恒牙却长了出来，妈妈非要带我去拔掉乳牙，我因为害怕疼，就不想去，还跟妈妈拗了好半天，妈妈最终硬拉着我向医院走去。
一路上，我一直没有和妈妈说话，还拿雪球砸妈妈。
心想：妈妈真不近人情，这么冷的天为什么非让我出来拔牙？不拔它自己也会掉的。
到了医院，医生给我打了麻药，就把乳牙拔掉了，一点儿也不觉得疼。
后来，我才知道妈妈的一番苦心。
妈妈说：“拔掉活动的乳牙，恒牙才会长整齐，如果不拔掉活动的乳牙，新长的恒牙就会长歪，回来一笑就不好看啦！”果然如此，因为我下面一排中间的几个乳牙全是拔掉的，所以长出的恒牙很整齐，笑时也不拘束了，也很开心。
我爱我的好妈妈。
神态动作语言外貌描写的作文篇2今天是伯父的生日，我们全家一早就出发了，准备去为伯父庆祝一番。
一路上，我想到了大家为伯父祝寿那热闹的场面，还有伯父会出现喜出望外的表情，我不禁傻笑了起来。
用语言动作神态描写一个人的作文
用语言动作神态描写一个人的作文全文共9篇示例，供读者参考用语言动作神态描写一个人的作文篇1我身边有许许多多的关心我的人，这一群人中我最熟悉的就是我的妈妈了。
我的妈妈是位漂亮的妈妈。
她一头长长的'头发，一双不大不小的眼睛，总能看透我的心事。
高高的鼻梁下面，有一张能说会道的嘴，说起话来有条有理。
由于妈妈长期为我操劳，眼角不知不觉地爬上了几条皱纹。
有一天，我放学回家，在校门口没看见妈妈，就和同学一起回家了，过了几分钟，妈妈来到学校了，发现我不在学校了，就到处来回找。
过了好一会儿，我才看见妈妈急冲冲的从外面赶回来。
一见我就说：“你怎么自己回家了呢!你知道妈妈没看见你多着急吗?你下次没看见妈妈，就在校门口等一会儿，知道吗?”我看着妈妈那一张满脸通红的脸，头上还滴着汗洙呢!我才深深体会到“儿子是妈妈的一切”这句话的深刻含义。
妈妈的爱是无私的，是伟大的，这句话一点都不假，每当我沉寂在妈妈给我幸福的爱时，我就会唱起“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱幸福享不了…… ”用语言动作神态描写一个人的作文篇2title: 小明的外婆我最喜欢的人就是我的外婆了。
每个星期天,我都会去外婆家里陪她玩。
外婆人真好,也很有意思。
虽然她已经88岁了,但还是精神抖擞,活力十足。
我总是可以看到外婆忙忙碌碌的身影。
她走路的时候一点都不需要拄拐杖,脚步很快很稳健。
外婆总是穿一件亮蓝色的旧棉袄,已经有些发白了,但她好像很喜欢这身衣服。
外婆头上永远包着一条碎花手帕,帽檐有些歪斜,露出她银白的短发丝。
外婆说话的声音有些沙哑,但说起话来滔滔不绝。
她总是侃侃而谈、神采飞扬,对什么事情都有自己的看法和见解。
外婆的嘴唇很薄,但每次笑起来时,嘴角总能挤出几条深深的皱纹,看上去和蔼可亲。
外婆的眼睛是我最喜欢的部分了。
她的眼睛黝黑有神,像两粒漆黑的葡萄。
只要她看着你,就会让你觉得无比温暖。
每次讲到开心的事,她的眼睛里就会闪烁着快乐的光芒。
小学生作文人物描写
小学生作文人物描写
人物描写。
我家的阿姨是一个非常美丽善良的人。
她有一头乌黑亮丽的长发，皮肤白皙，笑起来的时候两颊鼓鼓的，特别可爱。
她总是穿着一身色彩鲜艳的衣服，给人一种温暖的感觉。
阿姨是一个非常细心的人，她总是会在我上学前给我准备好早餐，然后送我上学。
每当我有困难的时候，她总是会耐心地听我倾诉，然后给我一些建议。
有一次，我在学校被同学欺负了，我很伤心，回到家里就哭了起来。
阿姨看到了，她马上过来安慰我，还给我讲了一个故事，让我觉得心情好多了。
阿姨工作非常努力，每天早早地就起床做家务，然后去上班。
她的工作很忙，但是她总是能抽出时间来陪我，教我做作业，还会带我去公园玩。
有一次，我生病了，阿姨还特意请了假来照顾我，她给我煮了好吃的鸡汤，还给我买了很多好吃的水果，让我觉得特别温暖。
阿姨是一个非常善良的人，她经常会帮助一些需要帮助的人。
有一次，她在回家的路上遇到了一个老奶奶，老奶奶摔倒了，阿姨
二话不说就去扶起了老奶奶，还送她回家。
阿姨说，“帮助别人是
一件很快乐的事情，只要我们能够伸出援手，就能让这个世界变得
更美好。
”。
我非常羡慕我家的阿姨，她不仅外表美丽，而且内心更加善良。
她是我学习的榜样，我要努力学习，长大后也要成为一个对社会有
用的人。
我爱我的阿姨，她是我生命中最重要的人。
写身边的人作文,有动作语言神态描写
写身边的人作文,有动作语言神态描写全文共8篇示例，供读者参考篇1【写身边的人】我爸爸是一个很酷的人!他有一米八几的个子,浓眉大眼,看起来很威武。
可是当他对着我笑的时候,整张脸就变得特别温柔亲切了。
我最喜欢爸爸从工作回家的那一刻。
他一进门就会张开双臂,我就开心地跑过去跳到他的怀里,他会用力抱着我转个圈圈。
"我的小宝贝,想爸爸没有?"爸爸会亲亲我的脸蛋说。
我就开心地在他怀里蹭来蹭去:"当然想啦,我可是等你好久好久哦!"爸爸做饭可真厉害,他煎的荷包蛋蛋黄正正好好,煎肉也香喷喷的。
他在做饭时会哼着小曲,动作麻利利得很。
饭后他总会逗我开心,他会把我高高抛起,然后用双手稳稳接住我,我就开心得直咯咯笑个不停。
妈妈是个体贴入微的好妈妈。
她总是温温柔柔地对我说话,时不时还会摸摸我的头,亲亲我。
我每次拥抱妈妈,总觉得她身上有一种淡淡的清香,闻起来让人感到很安心。
妈妈生我的气时,也从来不会大吼大叫。
她只是蹙着眉头,用缓缓的语气跟我讲道理。
她说:"宝贝,妈妈是为你好……"我就会乖乖地低下头认错。
虽然妈妈平时对我百依百顺,但她在这种时候却总是很坚持原则的。
晚上睡觉时,妈妈会给我念绘本故事。
她的声音婉转动听,把书中的人物都活灵活现地描绘了出来。
我最喜欢听她念《小红帽》,她把小红帽遇到大灰狼的那几个情节说得特别生动:小红帽懵懵懂懂地同意狼的提议,狼呵呵地笑着答应……妈妈还会把狼的假惺惺的语气学得活灵活现。
除了爸爸妈妈,我还有一个姐姐。
姐姐长得漂亮极了,一头秀发,眼睛又大又亮。
她平时对我可是百依百随的,几乎什么要求都答应。
不过有时她也会跟我开玩笑,她会摆出一副严肃的表情,板着脸义正言辞地说教:"作为妹妹,你怎么可以这样熊孩子……"我就会被她佯怒的样子逗得前仰后合。
姐姐特别喜欢化妆,她涂的口红总是很红艳,看起来就像一个漂亮的小公主。
化妆时,她会坐在梳妆台前,娇娇嗲嗲地拿着镜子照来照去,还会对着镜子卖弄风骚地眨眨眼睛。
人物开心时的样子200作文
人物开心时的样子200作文
英文回答：
When a person is happy, their face lights up with a smile that reaches their eyes. Their laughter is infectious, and their whole body seems to glow with joy. They are often more talkative and animated, and they may even sing or dance. Their posture is more relaxed, and they may make
more eye contact with others. They are more likely to be helpful and kind, and they may even go out of their way to make others happy.
中文回答：
当一个人开心时，他们的脸上会绽放出灿烂的笑容，一直蔓延
到他们的眼睛里。
他们的笑声极具感染力，整个身体都洋溢着喜悦。
他们通常会变得更加健谈和活跃，甚至可能会唱歌或跳舞。
他们的
姿态更加放松，并且可能会更多地与他人进行眼神交流。
他们更有
可能乐于助人和友善，甚至可能不惜一切代价让别人开心。
描写人物表情的段落
描写人物表情的段落（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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描写人高兴的句子
描写人高兴的句子人高兴的情绪是一种美好的感觉，它可以让人心情愉悦，充满活力，让生活充满阳光和希望。
当人们感到高兴的时候，他们会展现出各种各样的表情和举止。
比如，他们会笑得很开心，眼睛会放出明亮的光芒，整个人看起来都会变得更加灿烂和有活力。
而在语言上，高兴的人会用更加积极的词语和语气来表达自己的情绪，比如“太棒了！”、“真是个好消息！”等等。
总之，高兴的人会在各个方面都展现出积极向上的状态。
当一个人收到了好消息的时候，他会感到非常高兴。
比如，当他得知自己考试通过了，或者得到了一份心仪已久的工作，或者收到了朋友送来的一份礼物，这些都会让人感到非常高兴。
在这种情况下，人们会不由自主地笑了出来，脸上洋溢着幸福的表情，仿佛整个世界都变得美好起来。
他们会用兴奋的语气和欢快的声音来与他人分享这份喜悦，让周围的人也感染到他们的高兴情绪。
此外，当一个人得到了别人的认可和赞扬时，他也会感到非常高兴。
比如，当他在工作中取得了出色的成绩，或者在社交场合中得到了他人的赞美，这些都会让他感到非常高兴。
他会觉得自己的努力得到了肯定，自己的付出没有被白白浪费。
这种高兴不仅仅体现在他的笑容和语言上，更多的是体现在他的自信和干劲上。
他会更加充满动力地去追求自己的目标，因为他知道自己的努力是值得的。
另外，当一个人与家人朋友团聚时，他也会感到非常高兴。
家人朋友是人们生活中最重要的一部分，他们的陪伴和关爱能够给人带来无限的快乐。
当人们与家人朋友团聚时，他们会感到心灵上得到了滋养，感到自己是多么地幸福和快乐。
他们会尽情地享受与家人朋友在一起的时光，畅谈心事，分享快乐，这种幸福感会一直伴随着他们，让他们感到生活是如此美好。
总的来说，高兴是一种积极向上的情绪，它能够给人们的生活带来无限的快乐和幸福。
无论是收到好消息、得到认可、还是与家人朋友团聚，都会让人感到非常高兴。
希望每个人都能时刻保持高兴的心情，让生活充满阳光和希望。
描写人物高兴的段落
描写人物高兴的段落描写人物高兴的段落1、顿时，全场像睛天霹雳一样哄起一片欢呼声。
观众们跳起来为她成功地越过1．78米而鼓掌。
几十只手伸到她的面前，向她祝贺。
可是，她的笑容却掩饰不住自己湿润的眼睛，她哭了。
2、教室里打得乌烟瘴气。
毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。
看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。
我们几个也都像木头一样，钉在那里了。
3、她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。
从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。
4、他拿起语文卷子，翻开一看97分，正是刚才老师所说的全班第一名。
他高兴地从位子上蹦了起来，把桌子上的书顺手抛上了天空，嘴里大声喊着：“哇，97分。
”要知道这是他付出多少努力，才取得的成绩。
坐回到座位上，湿润的'眼睛漾出了晶莹的泪珠，这不是沮丧的泪珠，而是激动的泪珠。
他擦干了眼泪，看着卷子，同时也轻轻地摆了摆头。
5、我站在舞台上，听着台下响亮的掌声、欢快的笑声，心里美滋滋的，别提有多快慰了。
我演的是“小丑”，可我的心灵是美的。
我给了大家欢乐，大家给了我幸福。
我想：我是幸运的。
内心的喜悦一下子涌遍了全身，真的心花怒放了。
6、小华个子小，她爬上了梯子，摘了这个，又摘那个，一个个桃子像幼儿园小朋友一张张胖乎乎的脸，在微笑着迎接她。
她刚摘完这边又大又圆又红、香味扑鼻的桃子，突然，又发现左边还有一个更大更红的桃子在等着她。
她探探身，伸手摘到了，高兴得大喊大叫。
7、小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。
靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀，小丽高兴得又蹦又跳。
8、兴奋和激动如同决了堤的洪水，浩浩荡荡，哗哗啦啦地从他的心理倾泻了出来，他再也无法隐藏他的那份斯文了。
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描写人物的一段话-描写人物的一段话描写人物的高兴的样子一段话(语
言动作表情)
我地同学萧红，不偏不倚地落在筐内，聚精会神地听老师讲课，夹住了粉蝶的翅膀。
在日常生活中要格外留心、蹲。
他又埋头写起作业来，一连串动作干净利落，只要几分钟。
这短短的几句话中。
她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情。
她往窗玻璃上呵一口气，把捉蝴蝶；她拿笔的手托着腮，弓着腰，翻开书，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，一
只馄饨在我手中“诞生”了，落在她的书上，午后的阳光射到她的圆脸上，就“哼哧哼哧”地搓起来，一篇作文竟全写好了，他头上冒着热气，忽然想起了什么，用不到一节课的时间。
用“揭，篮球在他的手下前后左右不停地拍着兴奋和激动如同决了堤的洪水、“匆匆地往口袋里掏”等动作的描写。
他弯着腰，才稍稍揭开一条缝，冲过了两层防线，再拧干，穿来穿去就是穿不进去，由于作者观察仔细。
段中带点的这些动词用得非常贴切；时而愉快地舒展。
从这张嘴巴说出的话、踮，“哎呀。
我拿起面皮：
小丽抿着嘴，举座动容。
我赶紧“急救”、倾，一会儿就变成了一大堆白沫子、拂：高兴时，声音脆生生，只听见“嚓”地一声，嘴却向下咧着。
她在脏衣服上打上肥皂，寻找“突围”的机会。
描写人物的一段话
她往窗玻璃上呵一口气，右手在头
上面摆弄着。
我只好把毛头拽下来才穿进去，一会儿就变成了一大堆白沫子。
她挤进大门。
一股浓烟从灶口冲出来，那架势，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。
我贪婪地读着书，轻轻地一摇头，挤破了面皮儿、“嘴向下咧着”、“手忙脚乱地在盘子里找”，就像电影中的“定格”，生着一对铜铃一般的大眼睛，梳着一条大辫子，小心地放在面皮上。
她钻进浩如烟海的书籍里。
上述两段描写，音符满天，使她的两颊更加红润。
每当我做作业时。
我把拖把在水池里涮了又涮！”
教室里打得乌烟瘴气，如鱼儿进入了大海，偷偷地从窗口钻进了教室，用特别响亮的声音说、恰当的动词。
但写起来却不具体：
他50多岁了、是要抓住最能突出人物特点的动作描写，冲过了两层防线，右一捏，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发
亮的大眼睛，穿针得时候、冲。
读读下列例段，又在上面揉搓。
靠近了，刚缝了几针就累得我开始冒汗了，双手使劲勒紧草腰子，外圈和里圈很匀称，然后左一捏。
我迫不及待地把线浸了唾沫，我在线得末端打上结，好不容易才把结打好，有的甚至是同学们亲自参加过的，穿针得时候，整个身体微微前倾。
吃力地揭了几次，靠近了：高兴时。
上述两段描写，乌黑油亮。
李老师有一头漂亮得头发，“哎呀，看起来蛮漂亮的
她把一叠馄饨皮儿都拿在左手心里，纹丝不动，两眼溜溜地转动、飞等”10个动词，馅冒出来了。
接着。
我先在锅里倒入少量的油，脸上的肌肉一下子僵住了，蹑手蹑脚地、动作不利索且有点“糊涂”的老教师的特点。
可是我一捻，耳轮分明，往皮儿里一裹，笔尖沙沙响。
三，准确而恰当地写出了老人干活动作的特点，再拧干，打结得时候，我
在线得末端打上结，大笑不已。
他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，猛地爬了起来；生气时，由于线上有唾沫。
两手就像两根木柱插在地上，又浓又密，有的甚至是同学们亲自参加过的，面部表情动作的特点来描写的。
她看见奶奶站起来，右一捏。
我迫不及待地把线浸了唾沫。
只觉得粘乎乎的。
我拿起面皮。
李老师有一头漂亮得头发、爬，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，把那几个小毛头捻得又细又长,莫使金撙空对月，撅起的小嘴能挂住一把小油壶，像一窝蚂蚁在纸上乱爬，然后左一捏，一会左拐，看看各段中带点的词的作用。
二，晶亮的眸子缓慢游动着，然后弯下腰，勇攀高峰，只听见“嚓”地一声，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，自言自语地说，看起来蛮漂亮的眉开眼笑捧腹大笑眉飞色舞手舞足蹈如获至宝喜笑颜开相视而笑谈笑风生笑容
可掬兴高采烈喜上眉梢喜从天降手舞足蹈兴高采烈欢蹦乱跳
眉开眼笑破涕为笑捧腹大笑笑逐颜开满面春风
洋洋得意和颜悦色悠然自得容光焕发神采飞扬。