快乐英语第三册单词及句型
新蕾快乐英语第三册教案
新蕾快乐英语第三册教案教案标题：新蕾快乐英语第三册教案教案目标：1. 帮助学生掌握新蕾快乐英语第三册的词汇、语法和句型。
2. 培养学生的听、说、读、写的综合语言能力。
3. 提高学生的英语学习兴趣，激发他们的学习动力。
教学重点：1. 学习新蕾快乐英语第三册的词汇和句型。
2. 培养学生的听力和口语表达能力。
3. 提高学生的阅读和写作能力。
教学难点：1. 帮助学生理解和运用新蕾快乐英语第三册的语法知识。
2. 培养学生的听力和口语表达能力。
3. 提高学生的阅读和写作能力。
教学准备：1. 新蕾快乐英语第三册教材和练习册。
2. 多媒体设备和教学投影仪。
3. 单词卡片、图片和实物道具。
4. 学生练习册和作业本。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 利用多媒体设备播放一段与本课相关的视频，引起学生的兴趣。
- 通过提问和讨论，激发学生对本课主题的思考和猜测。
2. 新知呈现（15分钟）- 使用多媒体设备展示本课的重点词汇和句型，帮助学生理解和记忆。
- 利用图片和实物道具进行示范和演示，帮助学生理解词汇和句型的用法。
3. 听说训练（20分钟）- 播放录音材料，让学生跟读和模仿，提高他们的听力和口语表达能力。
- 进行口语练习，让学生运用所学的词汇和句型进行对话和问答。
4. 阅读训练（15分钟）- 分发阅读材料，让学生阅读并回答相关问题，提高他们的阅读理解能力。
- 进行小组讨论，让学生分享自己的理解和观点。
5. 写作训练（15分钟）- 给学生提供写作任务，让他们根据所学的词汇和句型写一篇短文或完成一份作文。
- 检查学生的写作作业，给予反馈和指导。
6. 巩固练习（10分钟）- 利用练习册或其他相关练习材料，让学生进行巩固练习，加深对所学知识的理解和记忆。
7. 作业布置（5分钟）- 布置适当的作业，让学生巩固所学的知识和技能。
- 强调作业的重要性，并鼓励学生按时完成。
教学反思：本节课通过多种教学方法和手段，帮助学生掌握了新蕾快乐英语第三册的词汇、语法和句型。
快乐英语第三册Lesson4教学设计
快乐英语第三册《Lesson 4》教学设计一、教材分析：Welcome to Our Home是《快乐英语》第三册的是第一单元的第4课。
本课时要讲授的主要内容分两个部分。
1、Learn to say 2、Listen，read and write本课学习坚持以学生的发展为宗旨，以提高学生的应用能力为目标，培养学生的学习兴趣和自信心，帮助学生获得良好的语音基础知识和用英语进行简单的日常交流的能力。
本课重点要学习的的单词是：cat, clock, deer, dog，并要求学生能运用所学句型Welcome to our home进行简单的交流，让学生能将所学的内容与学习、生活联系起来，能够学以致用。
二、学生分析：四年级的学生天真活泼，大胆且充满热情，对课堂小游戏更充满兴趣，于是我借助多媒体等多种激励方式，激发学生积极参与，大胆实践，主动去体验成功的喜悦。
三、设计理念：本课围绕“学生为主体，教师为主导"的教学理念，通过多媒体、教学卡片等辅助教学，创设情景，让学生在具体的情景中学新单词、新句型。
教学时以提高学生的综合素质为目标，创设轻松、活泼的英语学习氛围，通过动一动、玩一玩、说一说、猜一猜等多种形式，让学生在手、脑、口、眼并用的“活动”中充分发挥主动性和创造性来学习英语。
四、教学目标：1、知识目标：(1)听懂、会说认读单词cat，clock，deer，dog并形成正确的语音语调。
(2)学会并运用Welcome to our home句型。
2、能力目标：(1)能根据肢体语言或课件迅速反应出对应的单词并灵活运用重点句型。
(2)能用Welcome to our home．表示对客人的欢迎，并在现实生活中应用。
3、情感目标：懂得与周围人友好相处。
五、教学重点：1、能够用本课主要句型Welcome to our home．表示对客人的欢迎，并在现实生活中应用。
2、能认读read and write部分的四个单词及Cc，Dd两个字母书写。
快乐英语3完整电子教案
（2）Listen to the tape.
(3) Act in groups.
B. Look, listen and say.
Learn the newwords: teacher, student, classroom
C. Fun time
（1）Let’s play
T: Who will be the little teacher?
学习新单词boy, girl, school
3.Fun time
本部分让学生在游戏活动中熟练运用所学单词及问候语，并会读26个英语字母。
4.做活动手册。
知识重点
句型What’s your name? How old are you?
知识难点
单词和句型的正确使用和读音。
教学内容
个性化修改
1. Greetings
d. Act in pairs.
(3) Look and listen.
Listen to the tape and sing the song <ABC>
3．AssessBiblioteka ent做活动手册第2课练习.
（1）Listen andconnect.
（2）Listen andnumber.
(3)Bingo.
听口令做动作，采取竞赛形式进行。
课后反思
课题
Lesson 2
课时
第4．5,6课时
教
学
目
标
1．Learn to say
本部分主要是会话学习。通过见面打招呼，自我介绍以及询问姓名，年龄，班级等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐步达到自然交流与真实运用的目的。
新蕾版快乐英语小学二年级英语第三册全套教案精选全文
可编辑修改精选全文完整版Unit 1 Toys【教学目标】1．确保学生认识和理解一些基本单词和词组的意义和简单口头运用。
3．学习使用本课重点句型：（1）Look at my robot.（2）I have a toy.（3）Do you have a toy ?4．鼓励学生大胆发言及表达。
5．培养学生对英文学科的兴趣。
6．增强学生听说读写译的能力。
【教学重点】在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。
【教学难点】学生处于小学阶段，对英语有了初步了解，词汇储备较少，对于学生的要求难点是在会读，会说的基础上，能掌握一些基本单词的拼写和造句，了解一定的语法内涵，与人进行简单沟通交流。
【教学方法】1．音频，情景教学法。
2．Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。
【教学准备】课件、图片素材、音频文件、教学道具。
【教学过程】Step 1．Greeting．教师和学生之间，进行喜好讨论，例如：玩具。
Step 2．Warm-up/Leading．教师通过多媒体教学课件，播放和本次主题有关的图片。
（1）你如何向别人介绍自己的玩具（2）自主探究：Look at my robotStep 3．Presentation．1．Words Learning．（1）老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的图画。
（2）教师拿出单词卡片，进入重点新词汇学习环节，向同学展示图片，结合PPT上放映的内容，带领同学学习一些新单词。
2．Pronunciation Part．（1）老师介绍本课重点单词读音及重点音标，带领同学大声朗读。
（2）然后老师带领同学进行拓展学习，介绍一些该音标构成的其他单词。
3．Vocabulary Part．教师教授重点词汇：toys, robot, truck, jeep, digger, building blocks4．Listening Part．请听课文内容，并回答课文内的相关问题！Do you have a robot?5．Reading Part．（1）教师立足于课本，引导学生学习课本上的课文。
新蕾快乐英语第三册译文
新蕾快乐英语第三册 UNIT 1[00:00:00]Unit 1 Toys [译文]第1单元玩具[00:04.11]1 Look at my robot. [译文]1 看我的机器人。
[00:06.64]Let's listen and say. [译文]让我们听和说。
[00:09.21]a toy truck [译文]一辆玩具卡车[00:14.31]a toy jeep [译文]一辆玩具吉普车[00:19.00]a toy digger [译文]一辆玩具挖土车[00:23.25]a robot [译文]一个机器人[00:27.38]building blocks [译文]积木[00:31.71]Let's chant! [译文]唱一唱！[00:34.43]Look at my toy truck. Wow! Good! [译文]看我的玩具卡车。
哇！好！[00:41.31]Look at my toy jeep. Wow! Great! [译文]看我的玩具吉普车。
哇！太好了！[00:44.88]Look at my toy digger. Wow! Cool! [译文]看我的玩具挖土车。
哇！酷！[00:48.52]Look at my building blocks. Wow! Nice! [译文]看我的积木。
哇！好！[00:52.11]Look! Look! Look at my robot. Wow! Wow! Super! Super![译文]看！看！看我的机器人。
哇！哇！太好了！太好了！[01:00.09]Let's play together. [译文]让我们一起来玩吧。
[01:02.53]Great! [译文]太好了！[01:04.57]Let's sing! [译文]我们来唱歌！[01:07.41]I have a toy truck. Beep, beep... [译文]我有一辆玩具卡车。
快乐英语第三册第二单元
快乐英语第三册第二单元由于不清楚您所说的“快乐英语第三册第二单元”的具体内容，以下为您生成 20 个较为通用的英语学习示例，包含释义、短语、单词、用法和双语例句，希望对您有所帮助：---## 一、单词1. **Happy** [ˈhæpi] 释义：感到（或显得）快乐的；高兴的短语：happy birthday 生日快乐用法：常作形容词，在句中作表语或定语。
例句：She has a happy family.（她有一个幸福的家庭。
） I'm so happyto see you.（见到你我非常高兴。
）2. **Joy** [dʒɔɪ] 释义：高兴；愉快；喜悦短语：full of joy 充满喜悦用法：作名词。
例句：The children shouted with joy.（孩子们高兴地叫喊着。
） Her eyes shone with joy.（她的眼睛里闪烁着喜悦的光芒。
）3. **Smile** [smaɪl] 释义：微笑；笑短语：smile at 对......微笑用法：作动词或名词。
例句：She smiled at me.（她对我微笑。
） His smile is very charming.（他的微笑很迷人。
）4. **Laugh** [lɑːf] 释义：笑；发笑；大笑短语：laugh at 嘲笑用法：作动词。
例句：Don't laugh at others.（不要嘲笑别人。
） We all laughed loudly.（我们都大声地笑了。
）5. **Cheer** [tʃɪə(r)] 释义：欢呼；喝彩；加油短语：cheer up 使高兴；使振奋用法：作动词或名词。
例句：The crowd cheered loudly.（人群大声欢呼。
） Cheer up! Things will get better.（振作起来！情况会好起来的。
）## 二、短语1. **Have fun** 释义：玩得开心；过得愉快用法：其后常接动词 -ing 形式。
新蕾版快乐英语小学二年级英语第三册教案Unit 3 Our School
Unit 3 Our School【教学目标】1．确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用。
2．需要掌握的词组。
3．学习使用本课重点句型：（1）this is our school（2）welcome to our（3）this way, please.4．鼓励生大胆发言及表达。
5．培养学生对英文学科的兴趣。
6．增强学生听说读写译的能力。
【教学重点】在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。
【教学难点】学生处于小学阶段，对英语有了初步了解，词汇储备较少，对于学生的要求难点是在会读，会说的基础上，能掌握一些基本单词的拼写和造句，了解一定的语法内涵，与人进行简单沟通交流。
【教学方法】1．音频，情景教学法。
2．Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。
【教学准备】课件、图片素材、音频文件、教学道具。
【教学过程】Step 1．Greeting.教师和学生之间，进行对话，例如：介绍自己的学校。
Step 2．Warm-up/Leading.教师通过多媒体教学课件，播放和本次主题有关的图片。
（1）你如何向别人介绍自己的学校。
（2）自主探究：this is our school......Step 3．Presentation.1．Words Learning.（1）老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的图画。
（2）教师拿出单词卡片，进入重点新词汇学习环节，向同学展示图片，结合PPT上放映的内容，带领同学学习一些新单词。
2．Pronunciation Part.（1）老师介绍本课重点单词读音及重点音标，带领同学大声朗读。
（2）然后老师带领同学进行拓展学习，介绍一些该音标构成的其他单词。
3．Vocabulary Part.教师教授重点词汇：school classroom library music room gym4．Reading Part.（1）教师立足于课本，引导学生学习课本上的课文。
快乐英语第三册第四课教学设计
一教学目标：1.听懂，会说，认读并书写字母Cc、Dd和单词缩写CD。
2.听懂，会说，认读单词“猫，钟，狗，鹿”。
3.学会并运用句型表示欢迎、问候。
二教学方法：讲授法练习法三教学程序：（一）GreetingsT: Class begins. Stand up. Good morning, boys and girls.S: Good morning,, Miss ShiT: Nice to see you again.S: Nice to see you,too.T: Let’s chant big letter A one two go.S: followT: Sit down, please.(二) RevisionT: 复习已学过的字母Aa Bb复习上一课的单词say it quickly (ant album bus bear ) 拼读（三）PresentationT Now, let’s come to our new lesson quickly. Look at the learning aims.S Read it together.T write Lesson four on the blackboard.T 通过PPT中生活中常见的类似A，B的图片让同学们猜测出字母，更加贴近生活也更易于学生的理解，加深对字母的直观印象。
通过同样的方法引出本节课要学习的新字母C,c Dd 并分层次操练新字母的读法。
.T 利用flash观看字母C,c Dd 的写法。
让同学自主说出通过观察后的字母写法，老师板书，学生自我书写进行练习。
S followT 通过游戏猜字母引出CD光盘这一新单词。
读CD并书写。
S FollowT 通过练习判断字母位于四线格的位置，加深了对字母的理解和熟练程度。
T 通过谜语引出cat这个单词，通过cat的好朋友引出dog这一单词，分成次操练，拼读。
T 教师给出六个神秘的盒子，请同学自己来猜测哪个盒子中有另外两个新单词，通过有趣的竞猜，调动学生的积极性，自然引出clock和deer并分层次操练拼读，通过fly a kite让人人都张嘴，加强学生说英语的能力。
快乐英语3第一单元单词、音标、短语、句子
快乐英语3Unit 1 Welcome to our school . 欢迎到我们学校.会写单词：1.teacher ['ti:tʃə]老师，教师15. dog [dɒg]狗2.student ['stju:dənt]学生16. deer[d Iə] 鹿3.Classroom ['klɑ:sru:m]教室17. CD 光盘4.boy [bɔI] 男孩18.egg [eg]鸡蛋5.gir l [gɜ:l]19. elephant ['el I fənt]大象6.school [sku:l]学校20. fish [f Iʃ]鱼7.class [klɑ:s]班级21.fan [fæn] 风扇8.grade [gre I d] 年级22. bee [bi:] 蜜蜂9.ant [ænt]蚂蚁23. bed [bed]床10.album ['ælbəm]相册24. welcome ['welkəm]欢迎11.bear[beə]熊25. friend [frend]朋友12.bus [bʌs]公共汽车26. toy [tɔI] 玩具13.cat [kæt]猫puter [kəm'pju:tə] 电脑14.clock [klɒk]钟会认单词：1. new 新的 6. cookies 饼干2. America 美国7. chocolates 巧克力3. English 英语8. father 爸爸4. beautiful 漂亮的9. bedroom 卧室5. primary school 小学10.birthday present 生日礼物短语：1. boys and girls 同学们2. our new teacher 我们的新老师3. Guang Ming Primary School 光明小学4. a nice name 一个好名字5. Class 2 ，Grade 4 四年三班6. play computer games 玩电脑游戏7.Nice to see you again . 再次见到你们很高兴。
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单词表
Unit1
a toy truck 玩具卡车
a toy jeep 玩具吉普车a toy digger 玩具挖掘机a robot 机器人building blocks 积木
Unit2
square 正方形triangle 三角形rectangle 长方形heart 心形diamond 菱形
Unit3
school 学校classroom 教室library 图书馆music room 音乐教室gym 体育馆Unit4
blackboard 黑板door 门window 窗desk 书桌chair 椅子Unit5
Chinese 语文Maths 数学English 英语music 音乐art 美术Unit6
Sunday 周日Monday 周一Tuesday 周二Wednesday 周三Thursday 周四Friday 周五Saturday 周六
句型表
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18A sunny day，isn’t it？Yeah！
How’s the weather today？It’s fine./sunny/Cloudy/rainy/snowy. Look at my robot./book/grandma/TV/toy gun/T-shirt.
What shape is it?It’s a diamond/triangle/heart/rectangle.
I can draw a triangle/rectangle/two circles/two squares/a robot. This is our school/my book/his pencil/her dress.
Welcome to our gym/my home/Tianjin/China.
This is our music room, we all love it.
Come to the desk/chair/classroom,please.OK,I’m coming.
Go to the window/door/playground,please. A minute,please.
I sit on my chair/desk,I sing the happy song.
What’s your favourite subject?
English/Chinese/Maths is my favourite subject.
It’s English,of course./I think it’s maths
Chinese is interesting/fun.I like them all.
What day is it today?
It’s Monday today.
It’sTuesday/Wednesday/Thursday/Friday/Saturday/Sunday today.。