幼儿园教师技能大赛方案
幼儿园教师技能大赛策划方案
在幼儿园教师行业中，教师的专业技能至关重要。
为了提高教师水平和激发他们的学习热情，我们计划举办一场幼儿园教师技能大赛。
通过这场比赛，我们希望能够选拔出优秀的教师，激励他们提高自身教学水平，同时也为更多的教师提供学习和交流的平台。
以下是我们对这一活动的详细策划方案：一、比赛内容1.1 教学技能展示：比如故事讲解、游戏设计、手工制作等。
1.2 课程设计比拼：参赛教师需准备一堂儿童主题课程的设计方案，包括教学目标、教学内容、教学方法等。
1.3 互动环节：教师需要进行实地教学进行角逐，评委和观众可以观摩、点评和互动。
二、比赛流程2.1 报名阶段：广泛宣传，吸引各地幼儿园教师积极报名参赛。
2.2 初赛筛选：根据报名情况，初赛对报名教师进行素质测试和简单面试，筛选出参赛选手。
2.3 决赛角逐：通过展示教学技能、课程设计比拼和互动环节等项目，评选出冠军、亚军和季军。
三、评审标准3.1 教学技能展示：评分将综合考虑教师的语言表达能力、吸引孩子注意力的能力、专业教学技能等。
3.2 课程设计比拼：评分将综合考虑课程设计的全面性、创新性、实用性等。
3.3 互动环节：评分将综合考虑教师的应变能力、互动效果等。
四、比赛奖励4.1 冠军：奖金5000元，荣誉证书，教育培训机会等。
4.2 亚军：奖金3000元，荣誉证书，教育培训机会等。
4.3 季军：奖金1000元，荣誉证书，教育培训机会等。
4.4 其他参赛选手：发放参与奖，鼓励其继续努力学习。
五、活动效果5.1 提升教师专业技能，增强幼儿园教师的职业认同感和自我价值感。
5.2 激发教师的学习热情，促进教学互相借鉴、共同进步。
5.3 为幼儿园教师搭建一个学习交流的平台，促进行业内的资源整合和共享。
通过这次幼儿园教师技能大赛，我们希望能够提升教师的专业水平，为幼儿园教育的发展贡献力量，同时也希望更多的教师能够积极参与进来，共同提升幼儿园教师队伍的整体素质。
希望这些内容能够帮助您更好地组织和策划这次活动。
幼儿园教师技能大赛方案3篇
幼儿园教师技能大赛方案篇1一、指导思想为了适应幼儿教育新形势，推动幼儿园的发展，造就一支高素质的教师队伍，全面提升教师的专业技能，促进教师专业化成长，根据省幼儿教师素质的基本要求，我园决定于本学期开始逐月开展教师专业技能大赛，比赛旨在推进幼儿园课程改革，强化幼儿教师队伍，为我园教师成长搭建平台。
二、参赛对象：全园教师。
三、竞赛内容：弹唱、演唱、讲故事、绘画、舞蹈、弹奏、说课、两笔字、手工制作。
四、时间安排9月弹唱10月演唱11月舞蹈12月说课3月讲故事4月弹奏5月绘画6月两笔字7月手工制作五、评选组织1、评选工作组人员由园委会成员及两位教研组长担任。
2、评分时采取去掉一个最高分和一个最低分后的综合成绩，分数保留小数点后两位数。
六、奖项设置1、每项取单项奖一、二、三名。
2、七项综合后，取综合全能奖一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
七、竞赛要求1、弹唱：采取提前3分钟抽签准备，即兴伴奏一首儿童歌曲。
2、演唱：自选歌曲一首，现场背唱，自备音乐伴奏带。
3、讲故事：自选儿童故事一个，原作、创作、改编均可，时间不得超过4分钟。
4、绘画：命题画，自备油画棒，4开纸统一发放，限时1小时。
5、舞蹈：自选舞蹈一个，题材、体裁、风格不限。
6、钢琴弹奏：自选乐曲一首，乐曲如因演奏不熟而出现中断5次者无分。
7、说课：采取提前5分钟抽签准备，即兴进行说课活动。
8、两笔字：自选内容，在规定的时间内现场完成作品。
9、手工制作：材料自备，内容形式不限，要求构思新颖美观、有实用价值。
幼儿园教师技能大赛方案篇2为了全面提高我园教师的专业技能和综合素质，更好地贯彻《新纲要》，为幼儿教育服务。
我园根据县教育局(20X)68号文件对幼儿教师专业技能竞赛的要求，结合我园实际，特制定以下“教师专业技能大赛”实施方案：一、指导思想依据《新纲要》和教育局(20X)68号文件精神，结合我园教育工作实际及教师队伍状况，坚持贯彻以“发展创新”为思路，提升教师的群体素质，加快教师队伍的规范化、专业化特色化建设。
幼儿园教师技能大赛方案
幼儿园教师技能大赛方案目录：1.1 比赛背景1.2 参赛人员1.3 比赛内容1.4 比赛规则1.5 评分标准1.6 奖项设置1.7 比赛流程1.8 参赛心得1.9 比赛总结比赛背景：幼儿园教师技能大赛是为了提升幼儿园教师的专业水平、促进教师们的交流和学习而举办的比赛。
通过比赛，可以发现和培养优秀的幼儿园教师，提升整个行业的水平。
参赛人员：参加比赛的人员主要是在幼儿园工作的教师，他们需要具备扎实的专业知识和丰富的教学经验。
参赛选手会根据不同的年龄段和教学经验进行分组，以保证比赛的公平性。
比赛内容：比赛内容主要包括教学设计、教学演示和专业知识考核等环节。
选手需要准备充分，展示自己的教学能力和创新意识。
比赛内容紧密贴近实际教学工作，能够有效检验教师的综合素质。
比赛规则：比赛遵循公平、公正的原则，裁判团会根据设定的标准对选手进行评分。
比赛过程中需要遵守相关规定，不得作弊或违规行为。
评分标准：评分标准主要包括教学设计的合理性、教学演示的流畅性、专业知识的掌握程度等方面。
评委会会根据规定的标准对选手进行评分，最终确定获奖名单。
奖项设置：比赛设置一、二、三等奖，并颁发优秀组织奖、最佳表现奖等多个奖项。
获奖选手将获得奖金和荣誉证书，并有机会获得进修培训的机会。
比赛流程：比赛分为初赛和决赛两个环节，初赛选拔出优秀选手进入决赛。
决赛将进行现场评比，最终评选出各个奖项获得者。
参赛心得：参赛选手可以分享自己的比赛心得和经验，交流教学方法和教学理念，共同提升教师的专业水平。
比赛总结：比赛结束后，将对比赛情况进行总结，发现问题和不足，并提出完善的建议和意见，为下一届比赛的举办提供参考。
幼儿园教师技能大赛方案
幼儿园教师技能大赛方案一、赛事背景介绍幼儿园教师作为培养孩子们成长的重要角色，其专业技能和教学水平直接关系到幼儿的成长和教育质量。
为了提高幼儿园教师的专业素养和技能水平，激励教师们不断提升自己，举办一场幼儿园教师技能大赛显得十分必要。
二、赛事目的1.提高幼儿园教师的教学水平和专业技能。
2.激发教师们的创新意识和学习动力。
3.促进教师之间的交流和分享经验。
4.塑造积极向上的教师形象，为幼儿树立榜样。
三、赛事安排1. 赛事时间本次幼儿园教师技能大赛预计于xx年xx月举行，具体时间待定。
2. 报名方式教师可通过幼儿园内部通知进行报名，需提交个人简历及教学经验。
3. 赛事流程•初赛阶段：教师进行专业知识和教学技能的笔试选拔。
•复赛阶段：以教学实操和教学计划设计为主要内容进行面试选拔。
•决赛阶段：针对教师综合素质和专业能力进行最终评选。
四、赛事内容1.专业知识考核：包括幼儿心理学、教学方法、班级管理等相关知识。
2.教学技能展示：教师需展示个人的教学风格、互动方式、教学效果等。
3.教学计划设计：要求制定符合幼儿成长特点的教学计划。
4.教学实操：教师进行现场教学演示，评委评定教学能力和教学效果。
五、赛事评选评选将根据教师在各个环节的表现、综合素质和专业能力进行综合评定。
评委团由专业领域专家和幼儿园管理人员组成，确保评选公正、客观。
六、奖项设置1.一等奖： 1名，奖金xxxx元。
2.二等奖： 2名，奖金xxxx元。
3.三等奖： 3名，奖金xxxx元。
4.优秀奖：若干名，奖金xxxx元。
七、赛后安排1.针对本次大赛的总结和反馈，组织教师进行教育培训，提升整体水平。
2.推广优秀教师的教学案例和方法，激励更多教师努力学习。
3.搭建教师交流平台，促进教师之间的互相学习和分享。
八、总结通过本次幼儿园教师技能大赛，旨在提升全体教师的教学水平、激发教师的学习热情，从而更好地为幼儿的成长和发展提供专业、优质的教育服务。
希望本次活动能够取得圆满成功，为幼儿园教育事业贡献一份力量。
幼儿园教师技能大赛方案
幼儿园教师技能大赛方案一、赛事目的与宗旨二、参赛范围和方式1.参赛范围：全市各幼儿园的教师均可参加，每个幼儿园每个年级至少派遣一名教师参赛。
2.参赛方式：个人赛和团队赛并行，教师可自愿选择参加个人赛还是团队赛，每位教师只能参加一项赛事。
三、赛事内容1.个人赛项目：(1)板书设计与创意：要求参赛教师设计一份富有创意的板书，能够吸引幼儿的注意力，寓教于乐，体现课堂教育特点。
(2)故事讲述与语言表达：参赛教师在规定时间内讲述一篇优秀的童话故事，要求表达清晰、流畅，声音表情生动，能够给幼儿带来愉悦的听觉享受。
(3)游戏设计与活动实施：参赛教师设计一项适合幼儿园儿童参与的游戏活动，并进行现场示范及解说，要求活动内容生动有趣，能够培养幼儿的合作精神和动手能力。
2.团队赛项目：(1)教育方案设计：参赛团队设计一份创新的教育方案，根据幼儿的特点和需求，有效组织教学活动，提高幼儿的自主学习能力和创造力。
(2)课堂演示与评析：参赛团队选派一位教师进行课堂演示，展示优秀的教学方法和教育技巧，其他团队成员进行现场评析和互动讨论，促进教学经验的交流和分享。
(3)原创教育歌曲创作与演唱：参赛团队创作一首适合幼儿园儿童的原创教育歌曲，并进行现场演唱，要求歌曲旋律优美，歌词简单易懂，具有一定的教育意义。
四、赛程安排1.报名阶段：幼儿园提名教师报名，填写相关报名表格，并提交个人简历和参赛作品资料。
2.初赛阶段：个人赛和团队赛分别进行初赛，由评委对作品进行评审，评选出各个项目的入围选手或队伍。
3.决赛阶段：入围选手或队伍进行现场展示或演示，由评委评分决出个人赛和团队赛的冠军、亚军和季军，并颁发奖项。
五、评分标准1.参赛作品评分标准：创意性、艺术性、适用性、实用性、教育意义等因素综合评分。
2.现场展示或演示评分标准：词汇表达、语言流利度、肢体语言、互动与沟通、教学效果等因素综合评分。
六、奖项设置1.个人赛奖项：冠军、亚军、季军、优秀奖。
幼儿园教师基本技能大赛实施方案
幼儿园教师基本技能大赛实施方案一、指导思想为适应教育改革与发展的迫切需要，提高幼儿园教师教育教学能力，提升幼儿教师队伍整体素质，推动幼儿园教育教学质量的全面提升，决定举办幼儿园教师基本技能大赛。
本次大赛旨在为幼儿园教师提供一个展示自我、提升自我、交流学习的平台，激发幼儿园教师专业成长的热情，促进幼儿园教师队伍的专业化建设。
二、参赛对象全县各幼儿园在编在岗的幼儿园教师。
三、组织机构成立幼儿园教师基本技能大赛组委会，负责大赛的组织、协调、监督等工作。
组委会由教育局领导、教研员、幼儿园园长等组成。
四、比赛内容比赛内容主要包括：教育活动设计、教学演示、儿童绘画指导、儿童歌曲弹唱、儿童舞蹈创编、儿童手工制作、儿童故事讲述等。
五、比赛流程1. 报名：参赛教师向所在幼儿园报名，填写参赛报名表，由幼儿园汇总后上报大赛组委会。
2. 初赛：各幼儿园根据比赛内容组织初赛，选拔出优秀选手参加县级比赛。
3. 县级比赛：县级比赛分为预赛和决赛两个阶段。
预赛根据比赛内容进行，决赛根据比赛成绩进行。
4. 颁奖：根据决赛成绩，评选出一、二、三等奖，并颁发奖品和证书。
六、比赛时间比赛时间分为初赛和县级比赛两个阶段。
初赛由各幼儿园自行安排，县级比赛时间另行通知。
七、比赛地点县级比赛地点为县教育局会议室。
八、参赛要求1. 参赛教师需认真准备比赛内容，充分展示自己的专业技能。
2. 参赛教师需遵守比赛规则，服从大赛组委会的安排。
3. 参赛教师需着装整洁，仪表端庄，展现幼儿园教师的良好形象。
九、奖励措施1. 获得县级比赛一等奖的教师，将推荐参加市级比赛。
2. 获得县级比赛一、二、三等奖的教师，将获得相应的奖品和证书。
3. 获得县级比赛一、二、三等奖的教师，将在年度考核中给予加分。
十、组织实施1. 各幼儿园要认真组织初赛，确保选拔出优秀选手参加县级比赛。
2. 大赛组委会将负责县级比赛的场地、设备、评委等事宜。
3. 大赛组委会将邀请教研员、幼儿园园长等专家担任评委，确保比赛的公平、公正。
幼儿园教学技能大赛策划方案 幼儿园教学
技能大赛是一项旨在提升幼儿园教师教学水平和专业技能的大型活动。
通过举办教技比赛，可以激发教师的学习热情，促进教学方法的创新和提高教学质量，为幼儿园教师提供一个展示自我的舞台，帮助他们不断提升自己的教学能力。
一、赛事名称幼儿园教学技能大赛二、赛事宗旨1. 促进教师专业化发展，提升教学水平；2. 为教师搭建学习交流评台，促使他们不断进步；3. 激发教师的创新意识，推动教学改革。
三、赛事时间本次教学技能大赛设定为每学年的第二学期进行。
赛前宣传和报名时间为上学期的末段，比赛时间设定为下学期的初段。
四、赛事内容1. 教学案例展示：教师选取自己设计的一节教学课程，进行现场展示和讲解；2. 教学技能实操：教师现场进行某一教学技能的操作示范，例如手工制作、幼儿园日常活动设计等；3. 教学问题解决：教师现场应对幼儿园教学中常见问题，提出解决方案；4. 教学演讲：教师针对幼儿园教学工作中的某一主题进行演讲，共享自己的教学心得和体会。
五、参赛对象本次比赛面向全市范围内的幼儿园教师，鼓励各个园所积极报名参与。
六、比赛流程1. 报名阶段：教师通过填写报名表格，提交个人教学案例和个人简历进行报名；2. 初赛选拔：根据报名教师的提交资料，评选出初赛参赛名单；3. 复赛选拔：初赛晋级教师进行现场实操和问题解答环节的比赛，评选出复赛参赛名单；4. 决赛比赛：复赛晋级教师进行教学演讲和教学案例展示环节的比赛，产生本次比赛的优胜者。
七、评审标准1. 教学案例展示：内容设计合理、教学目标明确、教学方法多样化、教学资源充分利用；2. 教学技能实操：操作规范、方式新颖、趣味性强、能引发幼儿兴趣；3. 教学问题解决：问题准确分析、解决方案实用可行、方法有效；4. 教学演讲：主题突出、论述清晰、语言生动、表达方式得体。
八、奖项设置1. 优胜奖：1名，奖金5000元；2. 一等奖：3名，奖金3000元；3. 二等奖：5名，奖金1000元；4. 三等奖：若干名，奖金500元。
幼儿教师技能大赛实施方案
幼儿教师技能大赛实施方案一、背景分析随着我国经济的快速发展和社会的进步，人们对幼儿教育的要求越来越高。
幼儿园教师作为幼儿教育的重要一员，其专业技能的提高和成长对保障幼儿教育质量具有重要意义。
因此，举办幼儿教师技能大赛，旨在激励幼儿教师积极投入学习和实践，提高专业水平，促进幼儿教育事业的健康发展。
二、目标1.激发幼儿教师的学习热情，提高专业素养和教育水平。
2.促进教师之间的交流与合作，共同提高幼儿教育质量。
3.推动幼儿园教育事业的发展，提高社会对幼儿教师的认可度。
三、活动内容和流程1.报名选拔根据幼儿园所在地区的幼儿教师数量和报名人数，设定报名人数限制。
教师需要在规定的时间内提交个人简历、教育背景和相关证书，经过筛选选拔出参赛教师。
2.预赛环节预赛环节分为笔试和实操两个部分。
笔试主要考察教育理论、教学方法和幼儿心理等相关知识；实操考察教师的教学能力和创新能力，要求教师设计和展示一堂精彩的教学活动。
3.决赛环节决赛环节主要包括三个项目：教学设计与展示、教育论文写作和口头答辩。
教学设计与展示要求教师根据一定的主题和教学目标，设计一节完整的教学活动，并在现场展示；教育论文写作要求教师撰写一篇有创新和实践价值的教育论文；口头答辩要求教师能够对自己的教学设计和论文内容进行清晰、准确的表达，并回答评委的提问。
4.评委评分评委由教育专家、幼儿教师和相关行业专业人士组成。
评分方式包括定量评分和定性评价，评分标准要根据职称评审标准和教育部颁布的教师职业道德规范进行制定。
5.颁奖和总结根据评委的评分结果，确定获得一、二、三等奖的教师，并为他们颁奖。
同时，还可以设置最佳组织奖、最佳创新奖和最佳团队奖等特别奖项，以鼓励更多教师参与和分享经验。
颁奖结束后，举办颁奖晚会和经验分享会，让优秀教师展示自己的教学经验，与其他教师进行交流，总结并分享成功的经验。
四、宣传和推广为了提高活动的影响力和知名度，需要进行广泛的宣传和推广工作。
幼儿园教师职业技能大赛方案
幼儿园教师职业技能大赛方案幼儿园教师职业技能大赛方案一、赛事概述本次比赛旨在提高幼儿园教师的职业技能水平，增强教师的教学能力和创新意识，进一步推进幼儿教育事业的发展。
比赛内容包括幼儿园教育理论、教学设计、教学实施、课堂管理和教学评估等方面的专业技能。
二、赛事时间和地点本次比赛的时间为XX年XX月XX日，地点为XX市XX区XX幼儿园。
三、参赛对象本次比赛面向全国各地幼儿园的教师和教育专业学生，没有限制性别和年龄限制。
四、赛事流程1. 报名阶段本次比赛的报名时间为XX年XX月XX日至XX年XX月XX日，参赛者需在规定时间内登录比赛官方网站填写报名表格并提交相关证明材料。
2. 初赛阶段初赛为笔试形式，考试内容为幼儿园教育理论和教学设计。
参赛者需在规定时间内前往指定考点参加考试。
初赛取得60分以上的选手方可晋级到决赛。
3. 决赛阶段（1）教学设计环节每位选手需根据指定主题，进行一次教学设计，并在规定时间内提交设计方案。
评委会对设计方案进行评分，此环节占总成绩的40%。
（2）教学实施环节每位选手需进行一次教学实施，教学时间不得超过30分钟。
评委会根据教学实施效果进行评分，并对教师进行点评和指导。
此环节占总成绩的40%。
（3）课堂管理环节每位选手需进行一次课堂管理表现，评委会根据选手在课堂中的秩序、纪律、管理手段等方面进行评分。
此环节占总成绩的10%。
（4）教学评估环节每位选手需根据指定课程材料和自己的思考，进行一次教学评估，并提交评估报告。
评委会对评估报告进行评分，此环节占总成绩的10%。
五、比赛奖项设置本次比赛设置一等奖1名，奖金XXXX元；二等奖2名，奖金XXXX 元；三等奖5名，奖金XXXX元；优秀奖若干名，奖金XXXX元。
同时，获奖者将获得由主办方颁发的获奖证书和免费参加进阶培训的资格。
六、安全保障主办方将负责比赛现场的安全保障工作，保证比赛的公正、公平、公开。
同时，主办方还将为选手提供完善的交通、住宿、饮食等方面的服务。
幼儿园教师技能比赛实施方案 幼儿园教师
技能比赛实施方案一、背景介绍1.1 幼儿园教师技能比赛的意义幼儿园教师技能比赛是为了提高幼儿园教师的专业水平，促进教师的个人成长和团队建设，提升整个幼儿园的教育质量，推动幼儿园教育事业的健康发展。
通过比赛，可以发现和培养优秀的教师，激励广大教师积极进取，提高教学质量，提升教育教学水平。
1.2 实施技能比赛的必要性幼儿园教师技能比赛的实施，既是对教师课堂教学能力和专业素养的一次检验，也是对幼儿园教师团队的一次鼓励和培养。
教师通过参加比赛，可以更加全面地了解自己的优势和不足，为提升教学能力提供契机。
二、目标2.1 比赛的总体目标通过技能比赛，全面展现幼儿园教师的教学风采和专业水平，激励教师持续提升自身素质和技能，促进幼儿园教育教学工作的深入开展。
2.2 比赛的细化目标- 发现和培养优秀的教师- 激励广大教师进取，提高教学质量- 提升教师们的教育教学水平三、实施方案3.1 比赛主题的确定根据幼儿园教学实际，结合幼儿园教师的实际教学需求和岗位要求，确定比赛的主题，如“优质亲子互动教育”、“多元化幼儿园游戏教学”等。
3.2 比赛形式的确定比赛形式可以采用教学观摩、教学设计和教学实施等多种形式，鼓励教师们充分展示自己的教学才能和创新意识。
3.3 参赛资格的确定参赛教师需要具备相关的教学资质和教学经验，同时还需要通过严格的选拔和培训，确保其教学水平和比赛素质。
3.4 比赛评审标准的确定比赛评审标准需要综合考虑教师的教学设计、教学实施、教学效果等方面，并且需要具体化、量化、可操作性强，以确保评审公正和客观。
3.5 激励措施的确定对于比赛获奖的教师，可以给予物质奖励和精神奖励，例如提升其岗位职称、学位等级学位奖励、表彰奖金等，以及在教研、教学中的更多展示和发言机会。
四、实施过程4.1 前期准备工作- 确定比赛的主题和形式- 制定比赛的参赛资格和评审标准- 开展教师的选拔和培训工作- 设计比赛的组织架构和流程4.2 比赛的正式实施- 组织教师进行教学设计和实施- 安排专家和评委进行评审- 组织教师进行教学展示和互动交流4.3 比赛的后期总结- 对比赛的优缺点进行总结- 发挥比赛在教师成长中的作用- 完善比赛方案，为下一次比赛做好准备五、效果评估5.1 教师个人效果评估通过比赛的实施，能够全面客观地评价教师的教学水平和教育教学能力，为教师提供成长和进步的机会。
幼儿园教师技能比赛活动方案 幼儿园教师活动
主题：幼儿园教师技能比赛活动方案一、活动背景幼儿园教师是培养孩子的重要人才，其教学技术的提高对于孩子的成长和发展至关重要。
为了激发教师们的学习积极性，提高他们的教学水平，我们计划举办一场幼儿园教师技能比赛活动。
二、活动目的1. 拓展教师的教学技能，提高教学质量。
2. 增强教师之间的交流与合作，促进共同进步。
3. 激励教师们对教育教学的热情，塑造积极向上的教师形象。
三、活动内容1. 幼儿园教学设计比赛：参赛教师根据教育教学大纲，设计一个主题教学活动方案，包括教材选取、课堂设计、教学方法等，展示教学过程，并接受评委的点评和提问。
2. 幼儿园教学展示比赛：教师们在活动中展示自编自导的教学视频，包括游戏教学、益智教学、手工教学等。
3. 幼儿园教学技能大赛：教师们在一定时间内面向幼儿进行教学演示，包括语言、音乐、美术、体育等各个方面的教学。
四、活动流程1. 报名阶段：教师个人或团队报名参加比赛，提交详细的教学方案和资料，经组委会审核确定参赛选手。
2. 训练阶段：比赛前进行专业技能培训和教学指导，提高参赛教师的综合素质和比赛水平。
3. 比赛阶段：按照活动内容进行各类比赛，评委对比赛进行评分，确定各项奖项。
并在比赛后进行总结交流，分享教学方法和经验。
4. 颁奖阶段：颁发优胜奖、一等奖、二等奖等奖项，并对获奖教师进行表彰和奖励。
五、活动保障1. 确保比赛公平公正，制定详细的比赛规则和评分标准。
2. 提供专业的培训和指导，确保参赛教师的比赛水平。
3. 安排专业的评委团队，对比赛进行严格评审和点评。
4. 提供丰厚的奖励和奖金，激励教师的参与和付出。
六、活动效果1. 提升教师的教学技能和教学水平，促进优质教育资源的传递和共享。
2. 加强教师之间的交流和合作，形成良好的学习氛围和师徒传承机制。
3. 激发教师对教育教学的热情和投入，形成积极向上的教师力量，助力幼儿园的发展和成长。
七、活动总结通过幼儿园教师技能比赛活动，可以有效地激励教师的学习积极性，提高他们的教学水平和教学质量。
幼儿园教师技能大赛活动设计与执行方案
幼儿园教师技能大赛活动设计与执行方案幼儿园教师技能大赛活动设计与执行方案一、引言幼儿园教师是培养和教育孩子的重要角色，其专业技能和素质对孩子们的成长起着至关重要的作用。
为了提高幼儿园教师的专业水平和教学质量，丰富他们的教学方法和思维，我们决定举办一场幼儿园教师技能大赛。
本文将从活动设计与执行方案的角度入手，分析幼儿园教师技能大赛的策划和实施。
二、活动设计1. 目标确定- 通过比赛，提高幼儿园教师的教学水平和创新能力，激发他们的教学热情和责任感。
- 促进教师之间的交流与协作，激发他们的学习积极性。
- 丰富幼儿园教师的教学理念，提升他们的教学方法和思维。
- 塑造良好的教师形象，激励更多人投身于幼儿园教育事业。
2. 竞赛项目设定- 包括教学设计比赛、教学技能比赛、师德师风评比等。
- 考核内容涵盖教学理念、教学方法、课程设计、班级管理、互动教学、综合素质等方面。
3. 活动形式- 设立初赛、复赛和决赛三个阶段，通过多轮选拔产生优秀教师代表。
- 同时举办教学技能展示与交流会，让幼儿园教师分享教学心得和经验。
4. 奖励设置- 对获奖的教师进行表彰和奖励，鼓励他们不断进取。
- 对参与的教师进行礼品和证书的颁发，肯定他们的努力和付出。
三、活动执行方案1. 宣传推广- 在幼儿园内部进行宣传推广，利用家长会、校报等媒介进行公开宣传，并鼓励家长的参与。
- 通过社交媒体、线上平台等途径扩大宣传范围，提高活动的知名度。
2. 参赛报名- 设立报名通道，鼓励教师积极参与，拓宽报名渠道，方便教师报名参赛。
- 对报名教师进行初步筛选，保证参赛教师的质量。
3. 比赛组织- 精心策划各项比赛环节，确保比赛的公正和公平。
- 提前安排好比赛场地、器材、评委等一切必要条件。
4. 教学交流- 组织教学技能展示与交流会，营造良好的交流氛围，让教师们互相学习和取长补短。
5. 效果评估- 对活动效果进行全面评估，总结得失，为今后的活动做好准备。
- 收集参赛教师和家长的意见建议，为提升活动质量提供借鉴参考。
幼儿园教师技能大赛方案
幼儿园教师技能大赛方案一、大赛背景二、大赛主题“展示风采，共同成长”三、参赛对象全国范围内幼儿园在职教师四、大赛内容1.教学设计：参赛教师根据指定主题，设计一节富有创意、趣味性、互动性的教学活动。
2.教学展示：参赛教师现场展示教学活动，展示过程中要注重教学方法、教学效果、课堂氛围等方面。
3.专业技能：包括讲故事、唱歌、跳舞、绘画、手工制作等，展示教师的多才多艺。
4.教育案例分析：参赛教师针对指定案例，分析问题、提出解决方案。
5.家园合作：参赛教师展示与家长沟通、合作的能力，以及家庭教育指导策略。
五、大赛流程1.报名阶段：参赛教师填写报名表，提交个人信息及教学设计。
2.初赛阶段：评委对参赛教师提交的教学设计进行评审，筛选出晋级决赛的教师。
3.决赛阶段：晋级决赛的教师进行现场教学展示、专业技能展示、教育案例分析、家园合作等环节的比赛。
4.评审阶段：评委对参赛教师的表现进行评分，评选出一、二、三等奖。
5.颁奖典礼：公布比赛结果，为获奖教师颁发证书和奖品。
六、大赛评分标准1.教学设计：创意性（30分）、教学目标明确（20分）、教学内容丰富（20分）、教学策略得当（20分）、教学评价合理（10分）。
2.教学展示：教学方法（30分）、教学效果（20分）、课堂氛围（20分）、教师素养（20分）、学生参与度（10分）。
3.专业技能：表演水平（30分）、创意性（20分）、技能展示（20分）、综合素质（20分）、现场感染力（10分）。
4.教育案例分析：问题分析（30分）、解决方案（30分）、实施策略（20分）、预期效果（20分）。
5.家园合作：沟通能力（30分）、合作策略（20分）、家庭教育指导（20分）、实际效果（20分）、家长满意度（10分）。
七、大赛奖励1.一等奖：1名，奖品价值人民币1000元，证书。
2.二等奖：2名，奖品价值人民币500元，证书。
3.三等奖：3名，奖品价值人民币300元，证书。
4.优秀奖：若干名，奖品价值人民币100元，证书。
幼儿园教师基本技能大赛实施方案(7篇)
幼儿园教师根本技能大赛实施方案〔7 篇〕幼儿园教师根本技能大赛实施方案篇 1为适应教育改革与进展的迫切需要，顺应推动学前“双语”教学的形势要求，提高幼儿教师教育教学力气，加快构建政治合格、素养过硬、业务精湛的幼儿教师队伍，确定举办幼儿教师教学根本功大赛。
一、指导思想教学根本功是教师专业素养的根本要素和根底，也是提高教育教学质量的前提和保证。
本次大赛旨在为我县幼儿教师供给一个熬炼自我、呈现才华、提高力气的平台，提升幼儿教师教学根底力气尤其是少数民族幼儿教师“双语”教学力气，在幼儿教师队伍中形成重视根本功、苦练根本功的良好风气，为推动教育教学改革和幼儿“双语”教育进展奠定根底。
二、参赛对象全县各幼儿园〔学校〕幼儿教师及学前“双语”教师。
三、组织机构幼儿教师根本功大赛由教育局、教育工会主办，教学争论室承办，电教办协办。
为使大赛顺当进展，成立由教育局领导为组长的大赛组委会，全面负责竞赛的组织领导和竞赛规程的制定以及竞赛的组织协调与实施。
领导小组下设办公室，办公室设在教育局教研室办公室，具体负责此项工作。
四、竞赛分组竞赛依据语种分汉语组、双语组 2 个小组进展。
母语为汉语的教师和民考汉的教师参与汉语组竞赛，母语为少数民族语言的民考民教师参与双语组竞赛。
五、竞赛内容和竞赛方式竞赛共分为 4 个环节 9 个工程，每个工程任务须在规定时间内完成。
汉语组及双语组全部问题的呈现和答复均使用汉语进展。
具体包括：〔一〕自我介绍〔每位选手 1 分钟〕：选手用简短语言介绍自己。
〔二〕技能考察〔28 分钟〕：对选手幼儿教学的根本技能进展考察。
1、手工制作与简笔画〔同场选手同时进展，20 分钟〕：手工制作：依据现场供给的美工材料，如彩笔、纸、胶泥、废旧材料等，完成一件美工作品。
简笔画：在纸张上完成规定命题的图画。
2、讲故事(每位选手 2 分钟)：讲解并描述一个自选的幼儿故事。
3、自弹自唱与键盘〔每位选手4 分钟〕：限于使用钢琴、电子琴或手风琴。
幼儿园教师保育技能大赛方案范文
幼儿园教师保育技能大赛方案范文全文共4篇示例，供读者参考幼儿园教师保育技能大赛方案范文1一、指导思想为了加强岗位练兵，造就一支高素质的教师队伍，全面提升教师的专业技能，促进教师专业化成长，比赛旨在提升幼儿园的综合师资水平，强化幼儿教师队伍，促进教师积极进取、形成教师之间互相学习、和谐竞争的良好氛围，为我园教师成长搭建平台。
二、比赛时间：三、比赛对象：四、比赛方式与要求1.先根据主题写出活动设计后说课，写活动设计时间不超过1个小时。
2.抽签决定教师说课主题和顺序。
3.说课时间控制在10分钟以内。
4.备课、说课期间禁止使用电子设备五、评分标准（一）说教材1.准确把握所选用教材的教育理念，把握所选主题活动内容在整个课程体系中的地位和作用。
2.准确确定教学活动中的重点难点。
3.教学目标全面、具体、可行，符合课程要求和幼儿实际，可操作性强。
20（二）说教法、说学法1.能依据活动内容的需要和幼儿实际合理地选择、运用教学方法，可行性较强。
2.体现新的教学理念，理念依据充分。
3.教学步骤合理、有序，符合幼儿的认知特点和规律，价值取向明确。
40（三）说课活动过程1.教学目标明确，能正确把握教材难点，有教法、学法、会运用教学手段。
2.能合理安排教学结构、教学环节。
3.整个教学过程的实施能较好地突出重点、突破难点，使教学目标设计真正得到落实。
30（四）说课教态1.语言规范、简洁、生动，具有感召力。
2.表述有条理，有说服力。
3.态度、表情有亲和力。
(10)六、说课要求：1.说课要以教学实践为基础，全面把握说课的内容。
2.活动目标、教法、学法及教学程序设计要符合幼儿的年龄特点，充分体现以幼儿为主体的教学理念。
3.详略得当，重点突出，显示特色。
4.体现参赛者的基本功、教育理论水平、实际教学业务能力和教学组织能力。
七、奖项设置：一等奖：1名二等奖：2 名三等奖：3名八、人员分工：评委：李xx 柯xx摄像、后勤：王xx幼儿园教师保育技能大赛方案范文2为加强教师队伍建设，提高教师的专业技能，幼儿园将开展教师单项基本功比赛活动，展示青年教师的才艺能力，促进教师专业化成长。
幼儿园教师技能大赛方案
幼儿园教师技能大赛方案一、大赛背景及目的1.背景分析：随着我国教育事业的蓬勃发展，幼儿园教育越来越受到重视。
为了提高幼儿园教师的专业素质，提升教育教学水平，特举办此次技能大赛。
2.大赛目的：通过大赛，展示幼儿园教师的风采，提升教师教育教学技能，促进教师之间的交流与合作，推动幼儿园教育事业的健康发展。
二、大赛主题与内容1.主题：幼儿园教师专业技能展示2.内容：a.教学活动设计与组织b.环境创设与利用c.教育教学案例分析e.教师综合素质展示三、参赛对象全国范围内幼儿园在职教师四、大赛流程1.初赛：参赛教师提交教学活动设计、环境创设方案、教育教学案例分析、论文等材料，由专家评审团进行评审，选出晋级复赛的选手。
2.复赛：晋级选手进行现场教学活动展示、环境创设展示、综合素质展示等环节，由专家评审团现场评分，选出晋级决赛的选手。
3.决赛：晋级选手进行教育教学论文答辩、综合素质展示等环节，最终评选出一、二、三等奖及优秀奖。
五、大赛奖项设置1.一等奖1名2.二等奖2名3.三等奖3名4.优秀奖若干六、大赛评分标准1.教学活动设计与组织：30%2.环境创设与利用：20%3.教育教学案例分析：20%5.教师综合素质展示：15%七、大赛组织机构1.主办单位：省（市）教育科学研究院2.承办单位：市幼儿园3.协办单位：省（市）幼儿教育协会、市幼儿教育学会八、大赛时间与地点1.初赛：2023年5月1日-5月31日2.复赛：2023年6月10日-6月12日3.决赛：2023年6月20日-6月22日4.地点：市幼儿园九、参赛事项a.教学活动设计方案b.环境创设方案c.教育教学案例分析d.教育教学论文e.个人简历及综合素质证明材料2.参赛教师需在规定时间内提交材料，逾期视为放弃参赛资格。
3.参赛教师需遵守大赛规定，服从评委评分结果。
4.参赛教师需自备教学道具、教具等所需物品。
5.参赛教师需自行承担参赛期间的费用。
十、其他事项1.大赛期间，将邀请知名专家进行讲座、点评等活动，以提升教师教育教学水平。
幼儿园教师基本技能大赛实施方案
幼儿园教师基本技能大赛实施方案一、背景及目的本次幼儿园教师基本技能大赛的目的是：提高教师的专业水平，激发教师创新教学的能力和探索意识，促进教师之间的交流与合作，提升幼儿园教育质量，为幼儿提供更好的教育环境。
二、赛事形式及规则1.参赛资格：本次大赛仅面向全市范围内的幼儿园在职教师参赛，每所幼儿园最多派选3名教师参赛。
2.比赛内容：（1）理论知识测试：包括幼儿教育相关的学科知识，教育法律法规和教师职业道德。
（2）教学设计与展示：参赛教师将根据提前准备的题目设计一节课的教学方案，并在大赛现场进行实地展示。
（3）教学反思：参赛教师在教学展示结束后进行教学反思，分享自己的教学心得和经验。
3.评分标准：（1）理论知识测试占总分的30%，包括答题的准确性和全面性。
（2）教学设计与展示占总分的40%，包括教学内容的设计合理性、教学方法的灵活性和指导过程的实效性。
（3）教学反思占总分的30%，包括教师对教学活动的回顾、总结和反思能力。
（4）除了评委给分外，观众也可以通过现场投票方式进行参与评选。
4.评审机构：（1）组委会：由市教育局、市师范学院、市市教育研究所等单位相关专家组成，负责制定大赛规则、选题、评审等工作。
（2）评委团：由教育行政管理部门的专家、教育研究机构的专家和优秀教师组成，负责评审参赛教师的表现和给出评价建议。
三、赛事组织与时间安排1.组织机构：（1）大赛组委会：负责大赛规则的制定、参赛选手的选拔和赛前准备工作，包括会场搭建、教学材料准备和评审流程的安排。
（2）参赛幼儿园：负责选拔教师参赛，并提供必要的赛事信息和教学材料。
2.时间安排：（1）选拔赛：根据参赛幼儿园的报名情况，组委会在指定的时间内进行选拔赛，筛选出最优秀的教师参加决赛。
（2）决赛：选出优胜者，颁发奖状、奖金，并为获奖者举办颁奖仪式。
四、奖励机制1.奖项设置：（1）一等奖1名，奖金5000元；（2）二等奖2名，奖金3000元；（3）三等奖3名，奖金1000元；（4）优秀组织奖3名，每个奖金2000元；同时，针对参与的所有选手颁发荣誉证书。
幼儿园教师技能大赛方案 幼儿园教育
幼儿园教师技能大赛方案一、赛事背景随着教育改革不断深化，幼儿园教育作为基础教育的起始阶段，越来越受到社会各界的重视。
在幼儿园教育的发展过程中，教师队伍的素质和技能显得尤为关键。
举办幼儿园教师技能大赛，旨在激发教师的教学热情和创新能力，提升幼儿园教育教学水平，促进教师专业化发展，进一步推动幼儿园教育的健康发展。
二、比赛内容1. 教学设计：参赛教师需设计一节主题教学课程，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程安排等。
主题可涵盖语言、数学、美术、音乐、健康、科学等幼儿园教育领域。
2. 教学展示：参赛教师需按照教学设计准备教学过程中所需的教具、教材和活动布置，并进行现场教学展示。
3. 知识测试：对幼儿园教育的相关知识进行笔试，包括幼儿发展心理学、教育原理、幼儿园教育政策法规等。
三、比赛流程1. 报名阶段：幼儿园教师通过线上或线下报名参赛，提交个人基本信息和教学设计方案。
2. 初赛选拔：初赛采用现场教学展示和知识测试相结合的方式进行，由专业评委进行评分和评定。
3. 决赛角逐：根据初赛成绩选拔出决赛选手，进行更为深入的教学展示和知识测试，决出比赛名次和奖项。
四、赛事意义1. 提升教师水平：通过比赛的举办，激发教师参与教学设计和教学展示的积极性，促进教师教学水平的提高。
2. 推动教育改革：比赛成绩和经验交流活动有助于促进幼儿园教师的专业发展，推动教育教学理念的创新和改进。
3. 倡导示范效应：优秀教师的诞生将对全体幼儿园教师起到激励和示范作用，倡导更多的教育工作者关注和重视幼儿园教育工作。
五、赛事保障1. 专家评审团：由经验丰富的教育专家、学者和资深教师组成，保证评审公正、客观、权威。
2. 赛事监督：严格遵循比赛规程和规则，保障赛事的公平性和公正性。
3. 奖项设置：设置一、二、三等奖，并对优秀教师颁发荣誉证书和奖金，鼓励更多教师参与到比赛中来。
六、后续发展1. 经验共享：组织经验交流和共享活动，让优秀教师共享教学心得和方法，推动教师个人成长和幼儿园教育的持续改进。
幼儿园教师技能大赛主持策划方案 幼儿园活动
幼儿园教师技能大赛主持策划方案一、背景介绍随着社会经济的快速发展，幼儿园教师的角色和责任也日益重要。
为了更好地提高幼儿园教师的教学水平和专业技能，以及增强幼儿园教师的职业荣誉感和成就感，某市教育局决定举办幼儿园教师技能大赛。
作为本次大赛的一项重要活动，主持策划方案的制定将成为活动成功举办的关键。
二、活动目的1. 提高幼儿园教师的专业素养和技能水平，促进其专业发展。
2. 增强幼儿园教师的职业自信心和荣誉感，激发其敬业精神。
3. 增进幼儿园教师之间的交流互动，共同探讨教学经验和好方法。
三、活动内容及流程1. 开幕式1.1 主持人引言致辞，介绍本次大赛的背景和目的。
1.2 颁发大赛参赛教师证书，表彰他们的努力和付出。
1.3 嘉宾致辞，鼓励参赛教师并对活动给予祝福。
2. 技能比赛2.1 观摩课比赛：各参赛教师分别上台进行教学展示，其他教师和评委进行打分评定。
2.2 专业知识测试：对幼儿园教学相关的专业知识进行考核。
2.3 实务操作比赛：进行实际幼儿园教学中的操作能力考察。
3. 交流研讨3.1 安排座谈会，让参赛教师和其他教师进行教学交流和经验分享。
3.2 设置互动展区，供教师们展示自己的教学创意和教学成果。
3.3 举办小型教学论坛，邀请专家学者为教师们进行教学指导和学术交流。
4. 颁奖闭幕式4.1 公布比赛结果并进行颁奖，对获奖教师给予肯定和奖励。
4.2 主持人总结本次活动，表达对参赛教师和组织者的感谢和祝贺。
4.3 教育局领导致辞，对本次活动进行总结和展望。
四、活动特色1. 强调实效性和实用性，活动内容贴近幼儿园教学实际，注重技能的运用和操作性。
2. 强化交流和互动，设置多个环节供教师们进行教学经验和心得分享。
3. 注重专业性和科学性，设立专业知识测试环节，提高教师们的专业水平。
4. 突出参与性和激励性，鼓励更多的幼儿园教师参与活动，提高整体教学水平。
五、活动效果评估1. 对参赛教师的教学效果进行跟踪考察，了解他们在大赛后的教学改进情况。
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平桥区幼儿园教师技能大赛方案
2017—2018学年度第二学期
一、指导思想：
上学期我园针对全体教师进行了各种形式的专业技能培训及考核，青年教师的专业技能有所提高。
本学期继续落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神、依据《幼儿园教师专业标准（试行）》，促进我园教师专业培养工作的全面开展，提高本园教师队伍的专业技能和整体素质，现决定开展全园教师专业技能评比活动，特制订本方案。
二、评委：李莉李向丽严丹
三、参赛对象：全体教师
四、比赛时间：六月第二周。
6月8日上午12:30——1:00 理论测试
1:10——1:40 绘画
1:50——2:20 钢琴
6月8日下午1:40——2:20 钢琴
6月9日上午12:30——2:20 讲故事
6月9日下午12：30——2:20 舞蹈
五、比赛内容：
理论测试、绘画、钢琴演奏、自弹自唱、讲述故事、舞蹈、即兴创编、
六、比赛项目具体要求：
1. 讲述故事：
要求：自选幼儿故事1个，内容健康，有教育意义，有创新点，声情并茂，普通话好，语言流畅，时间在5分钟以内故事讲述完成。
2.钢琴演奏：
要求：自选一首钢琴曲（题材不限，时间控制在3分钟以内完成。
）弹奏完整、流畅、和谐，整体视听效果好。
3.自弹自唱：
要求：根据提前发放的幼儿歌曲练习进行现场抽签自弹自唱曲目。
伴奏和弦配置规范、科学、合理，符合歌曲风格，力度控制合适；伴唱口齿清晰，能突出范唱的能力；节奏鲜明、有力度，表现力强。
4.舞蹈：
要求：根据本学期教师培训的选择一支舞蹈比赛，时间控制在5分钟以内完成。
舞蹈音乐、服装等用品自备。
注重舞蹈动作的表演和内在情绪的表现力，具有一定的艺术感染力。
5.即兴创编：
要求：教师熟悉舞蹈培训时所学的各个民族舞的动作，熟悉儿童舞的动作，根据音乐提前十分钟抽取创编曲目精心编排，按时参加比赛。
6.绘画：
要求：以命题画的形式进行，除纸张外，油画棒等材料自备。
同一时间同时开始作画在半小时内完成。
作品主题突出，布局合理；画面丰满、优美；构图新颖，有创意；色彩协调，色调统一、丰富。
七、活动程序：
（一）准备阶段：
1．保教部事先安排舞蹈专长教师给全园教师进行舞蹈培训，提升技能；选取教材中的小中大班幼儿歌曲共计10首复印后发给教师练习弹唱。
（提前多长时间发放？建议增加音节练习，如f 调音节等）
2．教师根据比赛项目的具体要求，积极利用业余时间进行技能
练习的准备。
（二）比赛阶段：
1．保教部准备比赛的材料、场地等；安排好评委。
2．参赛教师按时、按要求参加比赛，争取获得好的成绩。
3．按区级要求推荐园内大赛中获得优异成绩的教师参加区级幼儿教师技能大赛。
（区级没有计划）
八、奖项设置：园内设全能奖3名，单项奖钢琴、舞蹈、教案设计、故事、绘画每项1名，共计8名。
（控制人数，三分之一的获奖比例）
平桥区幼儿园2018.6。