留守儿童教育的论文

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留守儿童教育的论文

留守儿童教育的论文

摘要:留守儿童——近期比较关注的一个话题,所谓留守儿童,就是指父母或一方流动到其他地区工作,孩子由于各种原因不能和父母在一起生活,他们被称为留守儿童。随着经济的发展,劳动力流动大,大批农民工进城工作,而他们的孩子却被留在家中,他们大多由祖辈照顾,由于祖辈的教育观念和父辈的教育观念有差异,这给正在成长的儿童造成了影响,也使他们缺失了家庭教育,形成了严重地家庭教育问题,当今社会,留守儿童的问题已经成为不可忽视的问题。

关键词:留守儿童家庭教育

正文:随着社会经济的提高,农村留守儿童的比例也在逐年上升,这些孩子从小离开父母,有祖辈或其他亲戚带大,通过调查,我们发现这些孩子的性格通常比较孤僻、内向、不善于与人交流,对学习的积极性也不高,很容易被“坏人”带坏。

我园是一所农村幼儿园,留守儿童的比例还是很大的,仔细观察这些孩子,和父母带大的孩子还是有一定的区别的。主要表现在以下几个方面:

1、性格较内向。

这些孩子在年幼时便与父母长期分开,家庭环境的不稳定使他们缺乏安全感和归属感,从而带来较强的孤独感。他们由于缺乏感情依靠,性格内向,遇到一些麻烦事会显得柔弱无助,久而久之变得不愿与人交流。长期的寡言、沉默、焦虑和紧张,极易使这些孩子形成孤僻、自卑、封闭的心理。这样的儿童在人际沟通和自信心方面自然比其他的孩子要弱。

2、依赖性较强。

留守儿童是由祖辈带大,爷爷奶奶对孩子也是百般疼爱,什么事情都包办,这就造成了这些孩子的依赖性比较强。什么事情都想别人来帮忙,自己从来不主动的去做,即使自己会的事情,也依赖别人帮忙。

3、普遍缺乏自信心。

父母亲长期不在自己的身边,会使孩子产生一种观念:爸爸妈妈不要我了,人家都有爸爸妈妈,而我却没有。

这种思想一旦产生,是很难去除的,所以孩子容易产生自卑的心理,认为我和其他的孩子不一样,所以什么事情都不敢去表达,从而是自己的自信心越来越少。

那么,作为教师的我们要怎样帮助这些留守儿童,让他们和其他孩子一样能发光发彩呢?值得我们认真的去思考。

一、建立留守儿童档案和联系卡制度

要认真调查研究,摸清留守儿童的底数,建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。其基本内容:学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话,家长务工单位详细地址、联系电话,监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。把自己的的电话号码告诉学生及其监护人,以便及时联系。并根据学生变动情况,及时补充或变更联系卡的有关内容。这样,通过联系卡制度的建立,加强班主任与学生家长及其他监护人的联系,共同形成以学生为中心的关爱网络。

二、做留守孩子的知心朋友

由于留守孩子的父母不在身边,孩子的监护人大多只能管理好孩子的衣食起居,很难满足孩子的心理需求和学习要求,对孩子的性格特点也不十分了解。所以做好留守孩子的知心朋友,经常与留守孩子谈心,就显得尤为重要了。就拿我们班的丁思成小朋友来说吧,她从小就跟爷爷奶奶一起生活,以至于上了三年的幼儿园,我甚至连她爸爸妈妈的面都没见过,

孩子性格比较内向,有时一天都听不到她说几句话,这让我非常的着急,于是,每天我都会和成成聊聊天:“今天在幼儿园你发生了什么有趣的事情,跟老师说说,好吗?”……在一次次的谈话中,孩子的心慢慢敞开了,现在的她已经变得越来越活泼了,在六一儿童节上的表演也很精彩。对于孩子的变化,孩子的爷爷奶奶也显得很开心。

了解孩子是教育孩子的前提。我很重视与留守学生之间的交流,只有交流了,我才能了解孩子的内心世界,弄清他们想什么,干什么,需要什么,以便及时给予恰如其分的帮助和指导。平时工作再忙,我都会挤出时间,与孩子进行“心灵对话”和“真情交流”。这对孩子的帮助还是很大的。

三、关爱信任,树立自信心

教师的关爱和信任可以使幼儿身心健康地成长,可以树立幼儿的自信心。教师应多一点信赖的目光,多一声嘘寒问暖的话语,多一句表扬鼓励的话语,让幼儿体验到关爱和幸福。如我班的佳慧小朋友,是一个胆小怕事的女孩子,看人的目光总是躲躲闪闪,从不敢举手发问,更不敢亲近老师。因而,我经常对她微笑,自由活动的时候和她说说话,聊聊天,让她为我办力所能及的事,并及时的表扬和奖励她,这时候佳慧就会露出开心的笑容,对她提出一点要求,她都尽力办到。现在她可以大胆地和其他幼儿交谈、唱歌和做游戏,对自己充满了自信。

四、善于发现留守儿童的优点,使孩子能一样的发光发彩。

人们常说每个孩子都是一本有趣的书,要想读懂这本书并不容易。只有爱他们的人才能读懂。留守儿童也一样,作为教师要善于挖掘这些孩子的闪光点,善待他们。每个孩子都有闪光点,都会有发光的时候,帮助孩子成功地表现自己,就会使孩子获得心理上的满足与快乐,才能使孩子健康、快乐的成长。

留守儿童是当前社会不可忽视的一个问题,我们要给留守儿童更多的爱,用爱护航,用

爱去滋润每一个孩子的心,培养他们坚韧、独立的性格,用爱指引孩子生命的航程,让孩子在人生的道路上乘风破浪,健康成长。

参考文献:

1、《农村留守儿童家庭教育问题的社会学浅析》作者:杨文娟

2、《用爱关注用心呵护——浅谈教师如何关爱留守儿童》作者:张平玉

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