浙教版九年级上册科学2.3有机物和有机合成材料
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浙教版九年级科学上册第二章 第3节 有机物和有机合成材料课件
[问题探究] “白色污染”主要指什么？有什么危害？
[思考交流] _____________________________________________________ _____________________________________________________
31
第3节 有机物和有机合成材料
第3节 有机物和有机合成材料
[情景展示3]
14
第3节 有机物和有机合成材料
[问题探究] 有机物有哪些特性？它们在日常生产生活中有哪些应用？ [思考交流] _____________________________________________________ _____________________________________________________
10
第3节 有机物和有机合成材料
[情景展示2] 点燃甲烷气体，在火焰上方罩一个内壁蘸有澄清石灰水的
烧杯，实验现象为____________________________。
11
第3节 有机物和有机合成材料
[问题探究] 实验说明甲烷具有的化学性质是什么？你能写出甲烷、丁烷气体和 乙炔气体在氧气中燃烧的化学方程式吗？ [思考交流] _____________________________________________________ _____________________________________________________
25
第3节 有机物和有机合成材料
互动探究
探究点三 有机合成材料
[情景展示1]
26
第3节 有机物和有机合成材料
[问题探究] 常见的有机合成材料有哪些？它们各有哪些优良的性能及应用？
[思考交流] _____________________________________________________ _____________________________________________________
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第3节 有机物和有机合成材料
第3节 有机物和有机合成材料
[情景展示3]
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第3节 有机物和有机合成材料
[问题探究] 有机物有哪些特性？它们在日常生产生活中有哪些应用？ [思考交流] _____________________________________________________ _____________________________________________________
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第3节 有机物和有机合成材料
[情景展示2] 点燃甲烷气体，在火焰上方罩一个内壁蘸有澄清石灰水的
烧杯，实验现象为____________________________。
11
第3节 有机物和有机合成材料
[问题探究] 实验说明甲烷具有的化学性质是什么？你能写出甲烷、丁烷气体和 乙炔气体在氧气中燃烧的化学方程式吗？ [思考交流] _____________________________________________________ _____________________________________________________
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第3节 有机物和有机合成材料
互动探究
探究点三 有机合成材料
[情景展示1]
26
第3节 有机物和有机合成材料
[问题探究] 常见的有机合成材料有哪些？它们各有哪些优良的性能及应用？
浙教版九年级科学上册-2.3有机物和有机合成材料 课件 (共54张PPT)
你知道的含有有机物的物质 有哪些？能列举出来吗？ 甲烷，汽油，天然气，醋， 酒精，木材，纸张，肉类，淀 粉，骨骼，毛发，塑料…….
接下来给大家看一件农田里 的怪事，你能帮忙解答吗？
其实这些农田、池塘底部冒 出的气泡俗称沼气，主要成分就 是甲烷。
1.甲烷
① 化学式为CH4
，是最简单的一种有机物
1个CH4分子是由1个C原子和4个H原子构成
（3）许多有机物，如酒精、乙醚、苯 等都是常见的、很好的溶剂，能溶解大 多数的有机物。 如：汽油、酒精等
有机物的用途
6.有机物的用途。
（1）甲烷是常见的清洁燃料。 （2）乙炔燃烧火焰用来割断或焊接金属。
（3）丁烷：打火机、家用液化气的主 要成分。 （4）酒精用于消毒和作燃料。
（5）乙酸用作食醋。
在池沼里收集沼气
思考：根据你所了解的沼气和它的用途，你 能推测甲烷的化学性质吗？
可燃性 ——做燃料 你推测一下，甲烷的燃烧产物会是什么？
二氧化碳和水。
你猜测的依据是什么？
质量守恒定律。 那么，你能设计一个实验来证明你的猜测呢？
实验方案是： 点燃甲烷，在火焰上方罩一个干燥的烧 杯，观察发生的现象。 若在内壁有小水珠出现，证明有水生成。 若能使澄清石灰水变浑浊，则证明有二氧化碳 生成。
二、生物体中的有机物 有机物是生物体各组织的主要成分。
人体的生长发育和体内各组织的新陈 代谢，都需要各种有机物的参与。
(一) 人体内最基本的有机物 脂肪 等。 有 糖类 、 蛋白质 、________
1.糖类
元素组成： 由C、H、O三种元素组成
糖类是人体消耗能量的主要来源（供能 物质）70% ，也是合成人体中许多重要 化合物的原料。 常见的糖类有：葡萄糖、果糖、蔗糖、 麦芽糖、乳糖、淀粉和纤维素等。
浙教版科学九年级上册课件：2.3《有机物和有机合成材料》第一课时(共22张PPT)
（四）有机物的特性
1.大部分有机物熔点较低，易挥发，受热易分解，不易导 电，易燃烧等。
2.绝大多数有机物难溶于水，易溶于汽油、酒精、苯等有 机溶剂。
（由于大部分有机物易挥发，易燃烧，保存时一定要 密封 ，做实验时一定要远离明火，防止着火或爆炸）
根据有机物的特性及生活中的应用，你能说出有机物的 用途吗？
C4H10 打火机内液体、家用液化气的主要成分。
（气态的丁烷经压缩后 变成液态，灌装在容器 中贮存，使用时经减压， 使液态丁烷汽化成气体）
减压阀
3.乙炔
C2H2
乙炔在氧气中燃烧可产生3000℃以上的高温， 生产中可利用这个反应进行金属的焊接和切割。
请写出氧炔焰形成的化学方程式？ 点燃
2 C2H2 + 5 O2 = 4 CO2 + 2 H2O
（五）有机物的用途 1.甲烷是常见的清洁燃料。 2.乙炔燃烧火焰用来割断或焊接金属。
3.酒精用于消毒和作燃料。 4.酒精、乙醚、苯、氯仿等是常见的溶剂。 5.乙酸用作食醋。 6.乙烯是重要的化工原料。 7.汽油是石油产品之一，用作燃料。 8.乙酸乙酯作香精和黏合剂。
（一）有机物的来源 自然界中的有机物是从无机物演变而来的。 （二）什么是有机物 有机物是一类含碳化合物。 （三）简单的有机物
稻草及动物粪便经过发酵也会产生大量的沼气。
（3）用途 常用作燃料 供热
根据你所了解的沼气及它的用途，你能推测沼气的化学性 质吗？ （4）性质 具有可燃性
点燃甲烷气体， 在火焰上方罩 一个内壁蘸有 澄清石灰水的 烧杯，观察有 什么实验现象呢？
化学方程式 点燃
CH4 + 2 O2 = CO2
+ 2 H2O
1.甲烷
2.3有机物和有机合成材料讲练浙教版九年级上册科学
2.3有机物和有机合成材料一、学习目标1、了解有机物的概念，学会区别有机物和无机物。
2、了解一些简单有机物的性质。
3、了解有机合成材料的种类，通过学习有机合成材料，使学生了解不同材料的性能、用途以及在使用过程中出现的环境保护问题。
二、认识与思考1、思考：C 2H2、C 4H 10、CCl 4、C 6H 12O 6、C 2H 5OH 、CH 3COOH 这些物质的元素组成中有什么共同特点？答：里面都有碳元素2、思考：什么是有机物？它和无机物的关系是什么？答：通常把含碳的化合物叫做有机物（碳的氧化物、碳酸、碳酸盐等除外）。
自然界中的有机物是从无机物演变而来的。
3、思考：根据你对家中的天然气或者沼气池里的沼气的了解和用途，你能推测天然气或者沼气的化学性质吗？答：天然气或者沼气具有可燃性。
4、思考：点燃甲烷气体，在火焰上方罩一个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯，观察实验现象？答：甲烷燃烧产生蓝色火焰，烧杯内壁澄清石灰水变浑浊。
5、思考：写出丁烷气体和乙炔气体在氧气中燃烧的化学方程式？ 答：2C 4H 10+13O 2===8CO 2+10H 2O2C 2H 2+5O 2===4CO 2+2H 2O6、剪取指甲、头发或羊毛放在火焰上灼烧，能闻到怎样的气味，同时看到什么现象？为什么？答：能闻到烧焦羽毛的味道，看到黑烟。
因为闻到的气味就是一种有机物——蛋白质燃烧的结果。
7、点燃棉花纤维，能闻到怎样的气味？答：能闻到烧糊米饭的气味。
8、思考：什么是有机合成材料？它主要是指哪些？ 点燃点燃答：有机合成材料的主要成分是人工合成的方法制得的高分子化合物。
通常有合成塑料、合成纤维和合成橡胶。
三、总结1、简单的有机物1）、有机物的概念：通常把含碳的化合物叫做有机物（碳的氧化物、碳酸、碳酸盐等除外）。
大多数含有C、H、O、N等元素。
2）、常见的有机物3）、特性大多数有机物熔点较低，易挥发，不易导电，易燃烧，受热易分解，多数不溶于水，易溶于有机溶剂。
九年级科学上册2.3有机物和有机合成材料教学设计浙教版
3、多媒体辅助作用：运用PPT提供信息素材，使课堂学习内容加大了密度和容量,增强视觉冲击效果.没有用多媒体代替板书，代替学生活动，而是出现在学生需要之处，呈现图片、素材、展示习题等。
优势（及局限分析)
优势分析:本教学设计较好地体现了“教为 主导,学为主体,思维训练为主线"的教学策略, 注重学生学习知识的层次性和发展性.注重问题情境创设的真实性和生活化，利于启发学生思考，调动学习积极性和主动性。突出情感进行教育的教育理念。
设计意图:鲸鱼吞食塑料袋窒息身亡的故事,引人入胜，是对学生心灵上的一次震撼。以塑料的利与弊作为论题展开辩论，培养学生辩证地看待事物和问题的观点和习惯.
本教学设计特点的概括
苏霍姆林斯基认为：“让学生体会到一种自己亲身参与掌握知识的情感,乃是唤起青少年特有的对知识的兴趣的重要条件."本教学设计较好地践行了以学生为主体的新课程理念，立足学生的已有知识、生活经验和认知能力，较充分挖掘教材内容中蕴含的情感因素，突出情感在教学中的作用。能从三维角度考虑本课题的学习目标,课堂环节较顺畅，教学流程符合学生认知和身心发展规律。具体有以下几个方面的特点：
有机物和有机合成材料
教学内容
第三节 有机物和有机合成材料
——有机合成材料（第二课时）
科 别
科学
学习目标
知识与技能目标：
1、学生通过观察和阅读,知道塑料、合成纤维、合成橡胶是常见的有机合成材料及其在生产和生活中的重要作用；
2、学生通过调查和讨论，认识“白色污染”及其危害,并提出减轻或消除这类污染的建议;
1、突出学科特色：从化学学科特点出发，设计化学实验，充分培养学生科学地学习化学的重要途径，培养学生实验观察、现象分析、比较、归纳及得出合理结论的能力。
优势（及局限分析)
优势分析:本教学设计较好地体现了“教为 主导,学为主体,思维训练为主线"的教学策略, 注重学生学习知识的层次性和发展性.注重问题情境创设的真实性和生活化，利于启发学生思考，调动学习积极性和主动性。突出情感进行教育的教育理念。
设计意图:鲸鱼吞食塑料袋窒息身亡的故事,引人入胜，是对学生心灵上的一次震撼。以塑料的利与弊作为论题展开辩论，培养学生辩证地看待事物和问题的观点和习惯.
本教学设计特点的概括
苏霍姆林斯基认为：“让学生体会到一种自己亲身参与掌握知识的情感,乃是唤起青少年特有的对知识的兴趣的重要条件."本教学设计较好地践行了以学生为主体的新课程理念，立足学生的已有知识、生活经验和认知能力，较充分挖掘教材内容中蕴含的情感因素，突出情感在教学中的作用。能从三维角度考虑本课题的学习目标,课堂环节较顺畅，教学流程符合学生认知和身心发展规律。具体有以下几个方面的特点：
有机物和有机合成材料
教学内容
第三节 有机物和有机合成材料
——有机合成材料（第二课时）
科 别
科学
学习目标
知识与技能目标：
1、学生通过观察和阅读,知道塑料、合成纤维、合成橡胶是常见的有机合成材料及其在生产和生活中的重要作用；
2、学生通过调查和讨论，认识“白色污染”及其危害,并提出减轻或消除这类污染的建议;
1、突出学科特色：从化学学科特点出发，设计化学实验，充分培养学生科学地学习化学的重要途径，培养学生实验观察、现象分析、比较、归纳及得出合理结论的能力。
浙教版九年级科学——2.3有机物和有机合成材料-教案
2）污染源：生活垃圾是导致白色污染的主要原因
3）防治措施：
生活垃圾分类放置，进行回收利用
禁止使用一次性杯、袋等塑料制品回收废弃的塑料等合成源自料小结反思情况反馈
3）乙烯：重要的化工原料 4）乙醇（酒精）：消毒、作燃料
5）乙酸：做食醋6）氯仿：化工原料，良好的溶剂
7）汽油：石油产品之一，做燃料 8）乙酸乙酯：做溶剂、香精和黏合剂
二、生物体中的有机物
?
1.有机物是生物体各组织的主要成分
2.人体生长发育和体内各组织的新陈代谢，都需要各种有机物的参与
3.糖类、蛋白质、脂肪等都是人体内基本的有机物
1.有机物：一类含碳化合物（碳的氧化物、碳酸、碳酸盐等除外）
1）碳的氧化物、碳酸、碳酸盐，虽然也是含碳的化合物，但由于它们在结构、组成、性质上都跟无机化合物相似，故归类到无机物中
2）有机化合物大多含C、H、O、N等元素
2.甲烷：CH4，最简单的一种有机物
1）天然气、沼气、石油气、可燃冰、瓦斯等的主要成分都是甲烷
5.自然界物质循环的基本途径
1）自然界中各种无机物通过被植物吸收，从自然环境进入生物圈，变成有机物——植物的光合作用
2）各种有机物再通过生物之间的食物关系进行转移；生物通过呼吸作用将有机物转化为无机物，通过生物的排泄和尸体的分解使有机物变成无机物回到自然环境中 ——生物的呼吸作用
三、有机合成材料
1.有机合成材料的主要成分：用人工合成的方法制得的高分子化合物
4.乙炔：C2H2
1）在氧气中燃烧产生高温，可用于焊接、切割金属
2）2C2H2+ 5O2=点燃= 4CO2+ 2H2O
5.有机物的特性：
?
1）大部分有机物熔点低，不易导电，易燃烧 ——保存：密封保存，使用时远离明火，防止着火或爆炸
3）防治措施：
生活垃圾分类放置，进行回收利用
禁止使用一次性杯、袋等塑料制品回收废弃的塑料等合成源自料小结反思情况反馈
3）乙烯：重要的化工原料 4）乙醇（酒精）：消毒、作燃料
5）乙酸：做食醋6）氯仿：化工原料，良好的溶剂
7）汽油：石油产品之一，做燃料 8）乙酸乙酯：做溶剂、香精和黏合剂
二、生物体中的有机物
?
1.有机物是生物体各组织的主要成分
2.人体生长发育和体内各组织的新陈代谢，都需要各种有机物的参与
3.糖类、蛋白质、脂肪等都是人体内基本的有机物
1.有机物：一类含碳化合物（碳的氧化物、碳酸、碳酸盐等除外）
1）碳的氧化物、碳酸、碳酸盐，虽然也是含碳的化合物，但由于它们在结构、组成、性质上都跟无机化合物相似，故归类到无机物中
2）有机化合物大多含C、H、O、N等元素
2.甲烷：CH4，最简单的一种有机物
1）天然气、沼气、石油气、可燃冰、瓦斯等的主要成分都是甲烷
5.自然界物质循环的基本途径
1）自然界中各种无机物通过被植物吸收，从自然环境进入生物圈，变成有机物——植物的光合作用
2）各种有机物再通过生物之间的食物关系进行转移；生物通过呼吸作用将有机物转化为无机物，通过生物的排泄和尸体的分解使有机物变成无机物回到自然环境中 ——生物的呼吸作用
三、有机合成材料
1.有机合成材料的主要成分：用人工合成的方法制得的高分子化合物
4.乙炔：C2H2
1）在氧气中燃烧产生高温，可用于焊接、切割金属
2）2C2H2+ 5O2=点燃= 4CO2+ 2H2O
5.有机物的特性：
?
1）大部分有机物熔点低，不易导电，易燃烧 ——保存：密封保存，使用时远离明火，防止着火或爆炸
九年级上科学_有机物和有机合成材料_ppt浙教版2
(一) 人体内最基本的有机物 有 糖、类 、蛋_白__质___ 等脂。肪
1.糖类
◆元素组成： 由C、H、O三种元素组成
◆糖类是人体消耗能量的主要来源（供
能物质）70% ，也是合成人体中许多重 要化合物的原料。
◆常见的糖类有：葡萄糖、果糖、蔗糖、
麦芽糖、乳糖、淀粉和纤维素等。
最简单的糖类是（葡萄糖）（C6H12O6）
淀粉遇（ 碘）呈蓝色，用于淀粉的检验。
2.蛋白质
（1）组成的元素 自然界物质循环的基本途径。
点燃棉花纤维，能闻到_______气味 还含有N、S、P 等
不仅含C、H、O， 你知道的含有有机物的物质有哪些？
自然界物质循环的途径（浓缩版）： 自然界物质循环的基本途径：
还含有N、S、P 等 有机物、无机物间的循环
你知道的含有有机物 的物质有哪些？
合成材料： 塑料、纤维、橡胶 营养物质： 蛋白质、糖类、脂肪 能源物质： 煤、石油、天然气 动植物体： 毛发、木材、纸张 食品调料： 葡萄糖、酒精、醋酸
……
2.3 有机物和有机合成材料 (二)生物体中的有机物
有机物是生物体各组织的主要成分， 人体的生长发育和体内各组织的新陈 代谢，都需要各种有机物的参与。
应用：当重金属盐中毒时怎么办？
服用鸡蛋清、牛奶等蛋白质丰富的食品
（5）酶：
一类具有催化作用的蛋白质。
酶可作为生物催化剂。
酶的催化作用特点是：
①高效性 ②专一性，如淀粉酶只对淀粉水解 起催化作用。 ③还受温度ph值等的影响
3.脂肪：
1、组成元素： C、H、O
脂肪不溶于水，但可溶于有机溶剂。 是生命体重要的营养物质，主要起 到（ 贮存能量 ）的作用。
பைடு நூலகம்
1.糖类
◆元素组成： 由C、H、O三种元素组成
◆糖类是人体消耗能量的主要来源（供
能物质）70% ，也是合成人体中许多重 要化合物的原料。
◆常见的糖类有：葡萄糖、果糖、蔗糖、
麦芽糖、乳糖、淀粉和纤维素等。
最简单的糖类是（葡萄糖）（C6H12O6）
淀粉遇（ 碘）呈蓝色，用于淀粉的检验。
2.蛋白质
（1）组成的元素 自然界物质循环的基本途径。
点燃棉花纤维，能闻到_______气味 还含有N、S、P 等
不仅含C、H、O， 你知道的含有有机物的物质有哪些？
自然界物质循环的途径（浓缩版）： 自然界物质循环的基本途径：
还含有N、S、P 等 有机物、无机物间的循环
你知道的含有有机物 的物质有哪些？
合成材料： 塑料、纤维、橡胶 营养物质： 蛋白质、糖类、脂肪 能源物质： 煤、石油、天然气 动植物体： 毛发、木材、纸张 食品调料： 葡萄糖、酒精、醋酸
……
2.3 有机物和有机合成材料 (二)生物体中的有机物
有机物是生物体各组织的主要成分， 人体的生长发育和体内各组织的新陈 代谢，都需要各种有机物的参与。
应用：当重金属盐中毒时怎么办？
服用鸡蛋清、牛奶等蛋白质丰富的食品
（5）酶：
一类具有催化作用的蛋白质。
酶可作为生物催化剂。
酶的催化作用特点是：
①高效性 ②专一性，如淀粉酶只对淀粉水解 起催化作用。 ③还受温度ph值等的影响
3.脂肪：
1、组成元素： C、H、O
脂肪不溶于水，但可溶于有机溶剂。 是生命体重要的营养物质，主要起 到（ 贮存能量 ）的作用。
பைடு நூலகம்
初中浙教版科学九年级上册2.3《有机物和有机合成材料》第二课时优秀教案
第3节有机物和有机合成材料【内容来源】九年级浙教版上册第二章【主题】第三节有机物和有机合成材料【课时】第2课时一、教学目标1.知识与技能了解对生命活动具有重大意义的有机物；知道自然界中的物质循环；常见的有机材料2.过程与方法通过多媒体和小组探究讨论了解有机物对生命活动具有重大意义3.情感态度和价值观使学生初步认识材料是人类赖以生存的物质根底，激发学生热爱科学，努力提高学习的兴趣和积极性通过学习有机合成材料，使学生了解不同材料的性能、用途以及在使用过程中出现的环境保护问题。
二、重点难点重点：知道有机物对生命活动具有重大意义及常见的有机材料难点：自然界中的物质循环三、教学过程：〔一〕引入新课【过渡】有机物是组成生物体的主要成分，而且每时每刻都在不断自我更新，你能说出人体中含有的最根本有机物吗？〔二〕新课教学对生命活动具有重大意义的有机物【学生活动】主要成分是：糖类、蛋白质、脂肪等。
【教师讲解】有机物是生物体各组织的主要成分。
人体的生长发育和体内各组织的新陈代谢，都需要各种有机物的参与。
糖类是生命活动所需能量的主要来源。
蛋白质是构成生命体的根本物质脂肪主要起到贮存能量的作用。
现在让我们详细学习一下。
1．糖类：消耗能量主要来源。
〔习惯上称碳水化合物〕由C H O三种元素组成。
思考：你知道哪些糖类物质？〔单糖、葡萄糖、多糖、乳糖、果糖、麦芽糖、淀粉、纤维素等〕最简单的糖类是葡萄糖〔C6H12O6〕一些食物，如面条、面包、米饭等主要含有糖类物质，这些糖类在人体内降解后会生成葡萄糖。
思考：如何检验淀粉是否存在？淀粉的检验方法：淀粉遇碘呈蓝色，用于淀粉的检验。
2．蛋白质：生物体根本物质。
组成：由C H O N四种元素组成。
是一类大分子物质，相对分子量约～100万之间。
思考：为什么青少年要多吃一些含蛋白质丰富的食物，如鸡肉、大豆、鱼肉、牛奶等？蛋白质是构成生物体的根本物质，是细胞生长及修补组织的的主要原料，占细胞干重的50%以上。
浙教版九年级科学上册2.3.2有机物和有机合成材料课件
3. 下列有关甲烷的叙述不正确的是( B ) A. 甲烷是最简单的有机物 B. 点燃甲烷不必像点燃氢气那样事先验纯 C. 甲烷是当今世界上最重要的化石燃料之一 D. 甲烷燃烧能放出大量热量，是一种很好的气体燃料
生物体中的 有机物
糖类
脂肪
蛋白质
物质循环的 基本途径
有机合成材料
塑料 合成纤维 合成橡胶 白色污染
功能高分子材料 隐身高分子材料 复合高分子材料
1.塑料 下图中所列的塑料制品，它们各有什么特点？
电线包皮、塑 料雨衣柔韧度 较高，塑料尺、 塑料椅子、塑 料桶、汽车模 型说明塑料可 以被塑造成各 种形状
(1)塑料的种类和用途 种类? 聚乙烯、聚氯乙烯、聚苯乙 烯、有机玻璃和电木塑料 最早的塑料叫赛璐珞
锦纶耐磨性好
涤纶挺括耐摺性好
腈纶保暖性好和良好手感
用途？
因其具有特殊性能， 被广泛用于制造航天 器、飞机、火箭、导 弹的绝缘材料、特殊 防护材料、增强材料 以及人造心脏瓣膜、 外科缝线等
3.合成橡胶
以煤、石油、天然气为主要原料人工合成的高弹性聚合物
性能？
高弹性、绝缘性、气密性、耐油、耐高温或低温等
糖类——纤维素 蛋白质
(2)蛋白质
是构成生命体的基本物质，是细 胞生长及修补组织的主要原料
蛋白质由C、H、O、N等元素组成 相对分子质量很大，从几万到几千万
是生命活动的体现者
占人体细胞干重的50%以上，可以 说没有蛋白质就没有生命，是细胞 结构里最复杂多变的一类大分子。
(3)脂肪 是生物体内贮藏能量的物质，随时 供人体代谢的需要
子聚合成的，常被称为聚合物
是用人工合成的方法制 得的高分子化合物
三大合成材料
九年级上科学_有机物和有机合成材料_ppt浙教版4
3 有机物和有机合成材料
A、大多数有机物难溶于水，易溶于汽油、
保存时有机物时一定要密封； 1、饮用：酿造白酒、黄酒、啤酒中含一定比例的酒精
常见的有机溶剂有：汽油、酒精、氯仿、四氯化碳等
（2）碳的氧化物、碳酸、碳酸盐，虽是含 碳 的化合物，但由于它们在结构、组成、性质上都跟无机化合物相似，所以，通常将它们
做实验要远离明火，防止着火或爆炸。 归到无机物中。
4、可作酒精灯和内燃机的燃料
例2： 下列说法中不正确的是（
）
点燃甲烷气体，在火焰的上方罩一个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯，观察现象的发生？
（2）许多有机物，如酒精、乙醚、苯等 因为：含甲醇CH3OH（无色透明的液体、剧毒，饮用后会使人眼睛失明、甚至死亡）
2.将常见有机物和它们的用途用直线连起来。
乙醇
是重要的化工原料
氯仿
用于消毒
乙酸
作香精和黏合剂
汽油
石油产品之一
乙酸乙酯
调制食醋
）
家庭在使用沼气或天然气作燃料时要注意安全。
CO 紫外线 4、酒精（C2H5OH）
2 尿素CO(NH ) 注意：工业酒精不能食用！
2 2 这一实验告诉我们自然界中的有机物是从无机物演变而来的，有了有机物才有生命，最终有了人类
N 2C2H2 + 5O2 === 4CO2 + 2H2O
2 乙醇
是重要的化工原料
（3）有机物大多含 碳、 氢、 氧、 氮 等元素。
你知道的含有有机物的物质 有哪些？能列举出来吗？
合成材料： 塑料、纤维、橡胶 营养物质： 蛋白质、淀粉、脂肪 能源物质： 煤、石油、天然气 动植物体： 毛发、木材、纸张 食品调料： 葡萄糖、酒精、醋酸
有机物和有机合成材料九年级科学上册(浙教版)
第2章 物质转化与材料利用2．3 有机物和有机合成材料【知识必备】考点一 简单的有机物有机物是一类含碳化合物(碳的氧化物、碳酸、碳酸盐等除外)。
如甲烷、乙醇(酒精)、尿素等。
(1)甲烷(CH 4)①沼气、天然气的主要成分都是甲烷。
②具有可燃性：CH 4+2O 2===点燃CO 2+2H 2O 。
提示：由于甲烷气体与空气混合点燃时易发生爆炸，故点燃甲烷前一定要检验甲烷气体的纯度。
点燃时要小心操作。
③主要用途：作燃料。
(2)丁烷(C 4H 10)①打火机内液体、家用液化气的主要成分是丁烷。
②具有可燃性：2C 4H 10+13O 2===点燃8CO 2+10H 2O③主要用途：作燃料。
(3)乙炔(C 2H 2)燃烧的化学方程式为C 2H 2+5O 2===点燃4CO 2+2H 2O大部分有机物易挥发，易燃烧；很多有机物(如汽油、酒精、氯仿等)是很好的溶剂。
注意：日常生活中食用的白糖、冰糖和红糖的主要成分是蔗糖，是食品中常用的甜味剂；化学上的糖类指的是葡萄糖、淀粉、纤维素、蔗糖等一类化合物，俗称碳水化合物，由C 、H 、O 三种元素组成，糖类中的葡萄糖、果糖、蔗糖、麦芽糖都是有甜味的，而淀粉、纤维素等没有甜味。
【例1】有机物是自然界物质中的一个大家族。
(1)下列是生活中常见的物质:①尿素[CO(NH 2)2]②纯碱(Na 2CO 3)③酒精(C 2H 5OH) ④葡萄糖(C 5H 12O 5),属于有机物的是_________ (选填序号)。
(2)食醋是生活中常用的调味品,其主要成分是乙酸(CH 3COOH)在乙酸分子中碳、氢、氧的原子个数比是_________。
(3)一定质量的某有机化合物X 与8克氧气恰好完金反应,生成8.8克二氧化碳和1.8克水。
X 中各元素的质量比为_________。
解析：(1)有机物的概念是含碳的化合物（碳的氧化物、碳酸、碳酸盐除外）叫有机化合物(3)根据元素和质量守恒，可以得出有机化合物X 的质量为2.6克，其中一定含有碳元素和氧元素，并且含有的碳元素质量为2.4克，含有的氧元素质量为0.2克，所以碳元素和氧元素的质量比是12：1。
2.3有机物和有机合成材料教学设计-2024-2025学年浙教版九年级上册科学
-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。
-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。
作用与目的：
-帮助学生提前了解有机物和有机合成材料课题，为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
教学难点与重点
1.教学重点
-有机物的概念与特性：理解有机物是由碳和氢组成的化合物，并能区分有机物和无机物。
-有机合成材料的应用：掌握塑料、合成纤维和合成橡胶等有机合成材料的生产过程和用途。
-有机物的分类：了解有机物的不同分类方法，包括脂肪、糖类、蛋白质和核酸等。
-有机反应：掌握有机物的常见反应类型，如加成反应、消除反应和取代反应。
2.改进课堂活动的组织方式，如通过设立奖励机制和小组竞赛，提高学生的参与度和学习兴趣。
3.在实验教学中，加强实验操作技能和安全意识的培训，确保学生在实验过程中的安全，并提高他们的实验技能。
-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握有机合成材料的制作方法。
-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的：
-帮助学生深入理解有机物和有机合成材料的知识点，掌握相关技能。
-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
-学生将培养负责任的实验态度，学会安全使用实验器材和药品，养成良好的实验习惯。
板书设计
①有机物的概念与特性
-有机物：由碳和氢组成的化合物
-特性：碳原子四价性、成键多样性、官能团特征
②有机合成材料的应用
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。
-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。
作用与目的：
-帮助学生提前了解有机物和有机合成材料课题，为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
教学难点与重点
1.教学重点
-有机物的概念与特性：理解有机物是由碳和氢组成的化合物，并能区分有机物和无机物。
-有机合成材料的应用：掌握塑料、合成纤维和合成橡胶等有机合成材料的生产过程和用途。
-有机物的分类：了解有机物的不同分类方法，包括脂肪、糖类、蛋白质和核酸等。
-有机反应：掌握有机物的常见反应类型，如加成反应、消除反应和取代反应。
2.改进课堂活动的组织方式，如通过设立奖励机制和小组竞赛，提高学生的参与度和学习兴趣。
3.在实验教学中，加强实验操作技能和安全意识的培训，确保学生在实验过程中的安全，并提高他们的实验技能。
-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握有机合成材料的制作方法。
-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的：
-帮助学生深入理解有机物和有机合成材料的知识点，掌握相关技能。
-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
-学生将培养负责任的实验态度，学会安全使用实验器材和药品，养成良好的实验习惯。
板书设计
①有机物的概念与特性
-有机物：由碳和氢组成的化合物
-特性：碳原子四价性、成键多样性、官能团特征
②有机合成材料的应用
九年级科学上册 2.3 有机物和有机合成材料教学课件浙教级上册自然科学课件
你知道哪些糖类物质?
葡萄糖、麦芽糖、淀粉(diànfěn)等。
2、蛋白质是构成生物体的基本物质。
剪取指甲、头发或羊毛放在火焰 上灼烧，能闻到__烧__焦__的_羽__毛___气味，同 时看到___火_焰______。
点燃棉花纤维，能闻到能闻到 _烧__焦_的__纸__张____气味。
12/9/2021
密结切构相关。
？
资料(zīliào)一：有机物与无机物的主要(zhǔyào)区别
性质和 反应
有机物
无机物
溶解性 多数不溶于水，易溶 有些溶于水，而不溶
于有机溶剂
于有机溶剂
多数不耐热，熔点较 多数耐热，难熔化，
耐热性 低，一般在400℃以
熔点一般比较高
下
可燃性
多数可以燃烧
多数不能燃烧
电离
多数是非电解质
12/9/2021
主要元素
其他元素
第二页，共二十一页。
一些(yīxiē)简单的有机物
1、甲烷(jiǎ wán)
①沼气和天然气主要成分是甲烷
是在隔绝空气的情况下，由植物残体经过微生物发酵
的作用而生成的。
12/9/2021
第三页，共二十一页。
(C6H10O5)n+nH2O
细菌3(nxìCjūnO) 2+3nCH4
12/9/2021
第二十页，共二十一页。
内容(nèiróng)总结
第3节。的作用而生成(shēnɡ chénɡ)的。你能写出丁烷气体和乙炔气体在氧气中燃烧的 化学方程式吗。2、物理性质方面：难溶于水、易溶于有机溶剂。受热分解生成(shēnɡ
No chénɡ)会生成(shēnɡ chénɡ)碳、氢等单质。有些溶于水，而不溶于有机溶剂。人体的生长
葡萄糖、麦芽糖、淀粉(diànfěn)等。
2、蛋白质是构成生物体的基本物质。
剪取指甲、头发或羊毛放在火焰 上灼烧，能闻到__烧__焦__的_羽__毛___气味，同 时看到___火_焰______。
点燃棉花纤维，能闻到能闻到 _烧__焦_的__纸__张____气味。
12/9/2021
密结切构相关。
？
资料(zīliào)一：有机物与无机物的主要(zhǔyào)区别
性质和 反应
有机物
无机物
溶解性 多数不溶于水，易溶 有些溶于水，而不溶
于有机溶剂
于有机溶剂
多数不耐热，熔点较 多数耐热，难熔化，
耐热性 低，一般在400℃以
熔点一般比较高
下
可燃性
多数可以燃烧
多数不能燃烧
电离
多数是非电解质
12/9/2021
主要元素
其他元素
第二页，共二十一页。
一些(yīxiē)简单的有机物
1、甲烷(jiǎ wán)
①沼气和天然气主要成分是甲烷
是在隔绝空气的情况下，由植物残体经过微生物发酵
的作用而生成的。
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第三页，共二十一页。
(C6H10O5)n+nH2O
细菌3(nxìCjūnO) 2+3nCH4
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第二十页，共二十一页。
内容(nèiróng)总结
第3节。的作用而生成(shēnɡ chénɡ)的。你能写出丁烷气体和乙炔气体在氧气中燃烧的 化学方程式吗。2、物理性质方面：难溶于水、易溶于有机溶剂。受热分解生成(shēnɡ
No chénɡ)会生成(shēnɡ chénɡ)碳、氢等单质。有些溶于水，而不溶于有机溶剂。人体的生长
有机物和有机合成材料2——浙教版九年级上册科学
【拓展提升】有机物成分的鉴定
无
【实验装置设计】根据检测产物水和二氧化碳的质量。
水 硫
酸
铜
燃烧有机物
浓硫酸
氢氧化钠溶液
典例1： 由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”，已成为一个严重的社会
问题。某化学研究小组的同学欲对某种塑料袋的组成进行分析探究(资料显示该塑料只
含C、H两种元素)，他们设计了如图所示的实验装置，使该塑料试样在纯氧中燃烧，观
2.3 有机物和有机合成签字笔、塑料水杯、衣服、 电线开关、垃圾袋、灯、椅子…… ），你知道这些制品 是用什么做成的吗？
有机高分子材料
有机高分子化合物
天然有机高分子材料
合成有机高分子材料
棉花
羊毛
天然橡胶
合成塑料 合成橡胶
合成纤维
有机合成材料
合成材料是材料发展史上的一次重大突破
防止空气中的CO2进入E装置
典例2：实验室用燃烧法测定某种氨基酸（CxHyOzNm）的分子构成。取Wg该种氨基酸
放在纯氧中充分燃烧，生成二氧化碳、水和氮气。按图所示装置进行实验，每步均充
分反应。回答下列问题：
（1）实验开始时，首先通入一段时间的氧气，其理由是排尽装置内的空气避免对实验的干扰 。
（2）实验测得B、C装置分别增重4.5克和8.8克，则该物质化学式中x、y之比为__2_:_5___
。
偏大
（3）将B和C装置互换，则测得的氢元素的含量会_____（选填“偏大”、“偏小”“不变”）
。
【课堂小结】
24
【课堂练习】 1．下列几种常见的饮料中，不含有机物的可能是（ C ）
A．果汁
B．牛奶 C．矿泉水
D．啤酒
2．下列材料中，属于有机合成材料的是（ C ）
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常见的糖类有葡萄糖、果糖、蔗糖、麦 芽糖、乳糖、淀粉等。
最简单的糖类是葡萄糖（C6H12O6）。
秋季（上学期）《浙教版九年级上
12
册科学》
（2）蛋白质是构成生物体的基本物质，蛋白质
是细胞结构里最复杂多变的一类大分子。相对
分子量约在1.2~100万之间。蛋白质由C、H、
O、N四种元素组成。
氨基酸阅读
了有机物才有生命，最终有了人类
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总结：有机物、无机物间的循环
呼吸
自然界 中各种 无机物
植物 吸收
进入生物 生物间的 圈，变为 食物关系 有机物
无 排泄 机
物
尸体 分解
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7.写出下列各化学方程式。 （1）乙炔（C2H2）在空气中燃烧 点燃
1.燃烧指甲、头发或羊毛，能闻到 焦__臭_的_____气味，同时看到_黑__烟__。 2.点燃棉花纤维，能闻到_烧__焦__的__气味
点燃棉花纤维和羊毛，所闻到气味为什
么不同？ 棉花的主要成分是纤维素，
羊秋季毛（上学的期）主《浙要教版成九年级分上 是蛋白质
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（3）脂肪：由碳、氢、氧三种元素组成，摄 入的脂肪，一部分通过氧化转化为生命活动 所需的能量，另一部分以贮存能量的形式存 在于体内（皮下脂肪）。
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秋季（上学期）《浙教版九年级上
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册科学》
第三节 有机物的存在和变化
第二课时
有机合成材料
秋季（上学期）《浙教版九年级上
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册科学》
四、有机合成材料
主要成分是: 用人工合人成工的合成方方法法制制得得的高高分分子子化合化物合物.
合成塑料 合成纤维 合成橡胶
酒精（C2H5OH）、醋（CH3COOH）、 木材，纸张，肉类，淀粉，骨骼，毛 发，塑料…….
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二、对生命活动具有重大意义的有机物
1.人体内最基本的有机物有糖类、蛋白质、脂__肪_等。
（1）糖类是人体消耗能量的主要来 源（供能物质），也是合成人体中 许多重要化合物的原料。
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在日常生活中，塑料被大量的应用，你 了解塑料这种材料具有哪些属性吗？
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绝
缘
性
可塑性好
好
绝 热 性 好
柔韧度高 秋耐久性
不与化学物 品发生反应
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写出它在空气中燃烧的化学方程式：
点燃
2C4H10 + 13O2 === 8CO2 + 10H2O
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3、乙炔（C2H2 ）
性质――具有可燃性
点燃
2C2H2 + 5O2 === 4CO2 + 2H2O
用途――可以用于焊接和切割金属。
A纯棉 B尼龙 C的确良 D腈纶
2、用合成橡胶制造自行车轮胎，体现合成 橡胶什么性质？ 可塑性、耐久性……
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2.你是如何处置塑料袋的？
3.你觉得应该如何处置才对环境造成的危害最 小？
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塑料回收再利用
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交流：说说厨房里的物品，它们哪些是由有机 合成材料制成的？
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1、下列物品不属于合成材料的是？
是重要的化工原料
氯仿
用于消毒
乙酸
作香精和黏合剂
汽油
石油产品之一
乙酸乙酯
用作食醋
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9.现有可燃性气体：①氢气；②一氧化碳；③ 甲烷。现将可燃性气体燃烧后的产物先通过A 瓶（内盛浓硫酸），再通到B瓶（内盛NaOH 溶液）。发现：
（1）若A瓶质量增加，B瓶不增加，则可燃性 气体是 H2 。
4.有机物的特性
（1）大部分有机物熔点较低，易挥发，不 易导电，易燃烧等（密封、远离明火）
（2）许多有机物，如酒精、乙醚、苯等
都是常见的、很好的溶剂 （干洗、制药
酒等）
秋季（上学期）《浙教版九年级上 册科学》
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册科学》
你知道生活中还有哪些物品 中含有有机物？请能列举出来
2.人每天摄取的食物，大部分都是有机物。这 些有机物在生命活动中经过 消化吸收 、 贮_存__、 转化 、消耗等过程不断地变化着，实 现各种物质的_转__化__和__能_量___的转移。
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三、自然界物质循环的基本途径：
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第三节 有机物和有机合成材料
第一课时
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册科学》
CH4(甲烷) C4H10(丁烷) C2H2(乙炔)
C2H5OH(酒精)
CH3COOH(乙酸)
CCl4(氯仿)
C6H12O6(葡萄糖)
C12H22O11 (蔗糖)
C6H8O2 （山梨酸 〕
C5H9O4N(谷氨酸) CO(NH2)2 (尿素)
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(C6H10O5)n+nH2O 细菌 3nCO2+3nCH4
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册科学》
思考:根据你所了解的沼气和它的用途，你能推测沼气的 化学性质吗？ 甲烷的可燃性
点燃甲烷气体，在火焰的上方罩一个内壁蘸有澄 清石灰水的烧杯，观察现象的发生？
现象――产生蓝色火焰，同时石灰水变浑浊
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聚丙烯腈纤维（腈纶）
保暖性和良好手感
聚酯纤维（涤纶）
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结构稳定，不易分解，容易造成严 重的环境污染-----“白色污染”。
塑料垃圾等造成的环境污染
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1.对于生活中实施的限塑令,你怎么看?对你的生 活有带来什么影响吗?
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塑料：最早的塑料叫赛璐路（乒乓球的材料） 制取原料：
由硝化纤维、酒精、樟脑等原料合成。
种类: 聚氯乙烯
聚乙烯 聚丙烯
……
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册科学》
ETFE膜（乙烯-四氟乙烯共聚物）
是一种轻质新型材料，具有有效的热学性能和透光性， 可以调节室内环境，冬季保温、夏季散热，而且还会 避免建筑结构受到游泳中心内部环境的侵蚀。更神奇 的是，如果ETFE膜有一个破洞，不必更换，只需打 上一块补丁，它便会自行愈合，过一段时间就会恢复原貌！
（3）燃烧的化学方程式为 点燃
CH4+2O2 === CO2+2H2O 能否设计检验水的生成的实验？
（4）由于甲烷气体与空气或氧气混合点燃时，易发生爆
炸，故使用前需要验纯 。家庭在使用沼气或天然气作燃
料时要注意安全。
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册科学》
2. 丁烷（C4H10） 性质――易被液化、具有可燃性
一、简单的有机物
1.甲烷
（1）化学式为CH4（最简 单的有机物） （2）沼气、天然气和石油气的主要成分都是甲 烷。火星的大气层也发现有很多的甲烷
甲烷是池沼底部产生的沼气和煤矿 的坑道所产生的气体的主要成分。 这些甲烷都是在隔绝空气的情况下， 由植物残体经过微生物发酵的作用 而生成的。
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植物
CO2光合
体内 有机
作用 物
植物呼吸
动物呼 吸作用
动物体内的
有机物
植物 尸体
动物的排泄物 动物尸体
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册科学》
阅读拓展：原始有机物的形成：
H2 H2O CO
CO2 N2
甲烷CH4 甲胺CH3NH2 尿素CO(NH2)2
这一实验告诉我们自然界中的
有机物是从无机物演变而来的，有
2C2H2 + 5O2 === 4CO2 + 2H2O
（2）丁烷（C4H10）在氧气中燃烧点燃
2C4H10 + 13O2 === 8CO2 + 10H2O
（3）酒精（C2H5OH）在空气中燃烧 点燃 C2H5 O+ 3O2 === 2CO2 + 3H2O
8.将常见有机物和它们的用途用直线连起来。
乙醇
CH3NH2(甲胺)
问:这些物质的元素组成中有什么共同特点?
有机物:一类含碳的化合物.自然界中的物质有很多 种，其中绝大多数是有机物，大多有机物含有C、 H、O、N等元素
例外：碳及碳的氧化物(CO、CO2)、碳酸(H2CO3) 及碳酸盐(Na2CO3、秋季C（上a学C期册O）科《3学浙)》等教版一九年般级上归类为无机物 3
（2）若A瓶质量不增加，B瓶增加，则可燃性 气体是 CO 。
（3）若A、B瓶K 质量都增加，则可燃性气体 是 CH4 。