部编人教版八年级上册第六单元诗词五首知识点归纳

部编人教版八年级上册第六单元诗词五首

知识点归纳

诗词五首 1.《饮酒》作者是陶渊明，东晋著名诗人，名潜，字元亮，世称靖节先生，又字号五柳先生，他是田园诗派的开创者，诗风平淡自然，极受后人推崇。结庐在人境，而无车马喧。前两句写诗人虽身居闹市，却不受世俗烦扰，表达了诗人陶醉于自然、恬淡愉悦的心情。问君何能尔，心远地自偏。(设问) 这两句承上两句，自问自答，言语之间饱含自豪和自足。心远指的是心志高远，有此心境遂能免于“车马喧”，其地得以自偏。这里表现出诗人对超凡脱俗境界的追求。采菊东篱下，悠然见南山。以客观景物衬托出诗人闲适的心情。“悠然、见”用得很妙，“悠然”形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡；“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了作者心灵的自和惬意。山气日夕佳，飞鸟相与还。紧承上句，写南山暮景。渲染了隐居之所的宁静和诗人悠然的心境。诗人从飞鸟晨出夕还的景象，悟出了返璞归真的人生真谛。此中有真意，欲辨已忘言。真意指的是自然之趣和人生真谛。这两句是全诗的总结，点明主旨：这种生活让人体会到人生的真正意义，但无法用语言表达，只能用心灵去感受。(言有尽而意无穷) 本诗主旨通过对田园生活中自然景色的

描述，表现了作者厌倦官场、归隐自洁、超脱世俗的人生追求。 2.《春望》作者杜甫,字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人。这是一首五言律诗。国破山河在，城春草木深。“破“写出国都长安沦陷城池残破，处处是断壁残垣的破败景象，使人触目惊心。“草木深”表面上写的是山河依旧，草木蔓生的情景，实际上是写草茂人稀、荒凉萧条、物是人非的社会状况；“深”字写出令人满目凄然之景。感时花溅泪，恨别鸟惊心。此联向来有两种解释：一种诗人触景生情，花鸟本为娱人之物但因感时恨别，却使诗人见了反而坠泪惊心；另一种解释以花、鸟为“感”“恨”的主体，认为诗中所写是诗人移情于物的结果。这向种解释实质上有相通处，都表达了诗人感时伤世的感情。前四句统在题目的“望”字中，诗人视线远及近，视野山河到草木，再到花鸟，感情隐而显，弱到强，逐层推进。烽火连三月，家书抵万金。“抵万金”运用夸张的修辞手法来形容家书的珍贵，表达了诗人对妻子儿女的强烈思念。白头搔更短，浑欲不胜簪。面对沦陷的山河,一位满头自发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。老人昔日那长长的头发如今纷纷断落已经短得无法梳髻插簪。含义：这一细节是写实，含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。本诗中“望”字包含两层意思：一方面是看到了“国破山河在”的惨景，另一方面是渴望战争尽决结束，期盼亲人团聚，国泰民安。诗文充分

体现了杜甫“沉郁顿挫”的艺术风格。本诗主旨这首诗描写了安史之乱时诗人被困长安的所见所感，表达了诗人忧国伤时、念家悲己的感情。渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势以及城内将士披坚执锐、严阵以待的情形。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。颔联分别从视觉和听觉两个方面铺写阴寒惨切的战地气氛。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。“半卷”二字含义极为丰富。黑夜行军,偃旗息鼓,为的是“出其不意,攻其不备”；“临易水”既表明交战的地点,又暗示将士们具有“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”那种无所畏惧、勇往直前的豪情。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。尾联用战国时期燕昭王置千金于黄金台上以招揽贤才的典故,表现将士们誓死杀敌、报效朝廷的决心。诗人选取三个画面描写军旅生活：一个在白天，表现官军戒备森严；一个从白天到黄昏，表现战争的惨烈；一个在中夜，写官军出其不意地袭击敌人。本诗主旨诗人以色彩斑斓的词语描绘悲壮的战争风云，表现了战争的惨烈和守边将士报效朝廷的决心。 4.《赤壁》作者杜牧,字牧之,唐代诗人，与李商隐并称“小李杜”。著有《樊川文集》。折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。这两句写兴感之，借一件古物兴起对前朝人物和事迹的慨叹，为下文的议论做铺垫。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。这两句发议论：赤壁之战中，如果不是东风给周瑜方便，胜者可能就

是曹操,历史将会重写。诗人并不从正面写赤壁之战的过程及其在政治上的影响，而是反说其事，并以“二乔”的命运来反映赤壁之战对东吴政治、军事形势的重大影响。“二乔”的命运在这里形象地代表了东吴的命运，以小见大，深刻警醒。诗人即物感兴，托物咏史，既表达了作者对历史兴亡的慨叹，他认为历史上英雄的成功都有某种机遇，同时表现了诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。本诗主旨这首咏史诗借对赤壁之战的评述抒发了对历史的慨叹，曲折地表现出诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气，也告诫统治者不要寄希望于侥幸。 5.《渔家傲》作者李清照,号易安居士,宋代婉约派女词人，其词的风格被称为“易安体”。天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。词的一开头便写梦中所见：天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。“接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾，自然地组合在一起，形成一幅辽阔、壮美的海天一色图，描绘出一种瑰奇雄伟的意境。“闻天语，殷勤问我归何处”一句运用比拟的修辞手法，表达了一种平等友好的关系，塑造了一个态度温和、关心民生疾苦的天帝形象。通过写天帝的问话自然引出词的下阕，她诉说自己的困难和心愿。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！“嗟”字生动地写出了词入彷徨、忧虑的神态，表明自己在入生道路上

日暮途远，茫然不知所措的叹惋。“谩”，空空、徒然；词入慨叹有才无用，怀才不遇；表达对社会现实的不满，含蓄交代自已向往“三山”的缘。“谩”字流露出心中的哀怨惆怅：一是空有诗情诗才，因知音早逝，而无人能会意；二是慨叹自己身逢乱世，有着对现实无能为力的苦闷和怀才不遇的愤懑。“九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去”运用了比喻和用典，把自己比成大鹏，乘万里风高飞远举，叫风不要停止，把她的轻快小舟吹到仙山去，使她过着那自自在的生活，表示了作者有大鹏高飞之志，对现实的不满，对自生活的向往。这首词表现了浪漫或豪放的艺术风格A.该词一开始向我们呈现出一幅海天相接、星空苍茫的辽阔壮美景象；B.丰富奇异的想象；C.宏大的志愿出自阔大的胸怀，表现出高远的理想和精神世界。本诗主旨这首词借助于对梦境的描述，创造了一个虚幻的世界，充分反映出作者对生活的执着及对自与光明的向往和追求。 3.《雁门太守行》李贺 ,与李白、李商隐并称唐代“三李”,中唐浪漫主义诗人的代表，世称“诗鬼”。黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。一个“压”字，写出了敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难。“开”写出了守军披坚执锐严阵以待，雄姿英发，土气高昂和敌军形成鲜明对比。首联既写景又叙事，成功地