儿童口腔保健 PPT
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(4)儿童时期应定期进行口腔保健检查, 每年检查一~二次,并积极开展
龋病的防治。
二、如何加强和做好口腔健康
保健
要坚持以“预防为主,治疗为辅、防治 结合”的总原则,加强临床与保健相结
合,个体与群众保健相结合及社区与基 层保健相结合的工作方针,做好三级预 防:
1、一级预防(病因预防), 主要针 对致病因子和提高牙齿抵抗力所采取的 一切措施(如:孕妇口腔健康教育,正
4、加强和做好口腔健康保 健的重要性,紧迫性和必要性
外部观察:牙冠、牙颈、牙根、根尖
牙釉质:半透明、白色、最坚硬
牙的组成 牙骨质:色泽较黄
牙纵剖面 牙本质:牙本质小管
牙 髓:血管、神经、淋巴
牙周组织: 牙龈、牙周膜、牙槽骨
牙齿的发育
牙齿的形成和发育有一定的规律性和阶 段性,牙齿经过生长期、钙化期、萌出 期三个阶段
2、口腔健康的内涵:
1.1981年世界卫生组织(WHO)制定了口腔健康
标准:牙齿清洁、无龋洞、无疼痛 感、牙龈颜色正常、无出血现象。
2. 龋病和牙周病是口腔的两大疾患
据调查, 中国有60~70%的人即6~7亿人患有不 同程度的牙病, 其中以龋病最为严重,平均每 个人有两个多龋齿,全国就是20几亿个龋齿, 而儿童患龋率更严重,高达75.56~91.33%,平 均患龋数4.5个/人,牙齿发育缺陷达20%;牙周 病患发病率亦高达80%以上,这两种口腔疾病 严重影响着人们的身心健康,应引起高度的重 视。
如何做好口腔健康保健
一、做好口腔健康保健的意义 1、口腔科学的定义:是一门以研究口腔器
官:牙、牙槽骨、唇、颊、舌腭、咽等,面部软 组织,颌面骨(上、下颌骨、颧骨等),颞下颌关 节、涎腺(腮腺、颌下腺、舌下腺等)及颈上 1/3 部分等组织器官疾病的病因、临床病理、 症状、诊断、治疗和预防的学科。一般分为: 口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、 口腔正畸学、口腔预防学等。
(2)全身危害:咀嚼功能,颌骨发育,影 响发音,美观, 心灵创伤,全身性疾病、 学习、睡眠等。
龋齿的预防
(1)增加营养,改变饮食习惯:增加有关 营养物质,以增强牙齿的抗龋能力,如 提倡母乳喂养;增加富含维生索A和D、 钙、磷及蛋白质的食物;改变饮食习惯, 如限制糖的摄人量,减少食用糖的频率、 次数;鼓励儿童多吃蔬菜、水果、粗粮 等。
(2)增加牙齿的抗龋能力:全身及局部用 氟,改变釉质中表面或表层的结构,加 强其抗龋性。其方法有牙齿面涂氟、含 氟牙膏刷牙、自来水的氟化(高氟区免用) 等;对磨牙多采取窝沟封闭法防龋。
(3)注意口腔卫生:从小养成良好的口腔 卫生习惯,减少或消除病原刺激物,创 造清洁的口腔条件是防龋病的重要环节。 认真有效地刷牙能去除菌斑,保持口腔 卫生,应坚持早晚刷牙、饭后漱口,尤 其睡前刷牙更为重要,并要采取正确刷 牙的方法,以达到清除牙缝食物残渣的 目的;也可使用牙线以去除邻面菌斑。
龋病和牙周病已成为影响全身健康和生 命质量的一个普遍而严重的问题,我国 于1988年起将每年的9月20 日定为“全国 爱牙日”,第十届爱牙日的口号是: “健康的牙齿、美好的微笑”。
婴幼儿学龄前儿童(0~6岁)口 腔保健
儿童口腔保健是贯彻“预防为主”方
针最重要的一环,没有比在儿童中进行 预防保健更能看到最大的效果和效益。
确有效地刷牙,全身与局部应用氟化物,
窝沟封闭等;
二、如何加强和做好口腔健康 保健
2、二级预防“三早”预防:早发现、早诊断、 早治疗①普查或定期口腔检查②通过口腔健康 教育将疾病防治的基本知识教会群众,提高群 众自我识别及保健的能力,如:
提示
提示
牙龈出血─→牙龈炎;牙周溢浓──→牙周病。
3、三级预防:对症治疗、 防止牙齿丧失
和恢复口腔功能的措施。总之,应根据各年龄
阶段的特点,采取相应的口腔健康保健措施。
我国口腔机构的状况
据调查:我国的口腔医生仅有4万余人, 口腔医生与人口比为1:30,000,全国有口 腔医院68所,口腔病防治站(所)107所, 口腔科病床仅1万多张。故口腔疾病的防 治任务艰巨、繁重,供需矛盾突出、尖 税。即“供不应求”→口腔治疗,重点 口腔预防。
1、家庭口腔保健
(2)1~3儿童:①儿童口腔小,注意力集 中的时间短, 口腔医生应指导父母教会
和帮助儿童刷牙,母子两人可采用膝对 膝法或喂奶斜抱式清洁儿童牙齿和按摩
1、家庭口腔保健
(1)婴儿牙萌出前后(0~1岁):①进食后 给孩子喂温开或漱口;②哺乳后,每天 晚上由母亲或保育员用右手食指缠上消 毒纱布,放入儿童口腔擦洗,揉搓牙齿, 牙龈和腭部;③不要让儿童含奶瓶睡觉
否则易患→“奶瓶龋”(A、上前牙牙
冠龋→病理性牙折;B、牙颌畸形); ④1岁以后停止使用奶瓶, 添加稍硬辅食 →刺激颌骨发育。
7~8颗。 命名:中切牙、侧切牙、尖牙、第一双尖
牙、第二双尖牙、第一恒磨牙、第二恒磨牙、 第三恒磨牙。
2、牙齿的生长发育分三期: 生长期、钙化期、萌出期
牙列的分期
乳牙列期 列期
混合牙列期
恒牙
6月~2 -3岁 6-7岁~12-13岁 >
12~13
岁( 即乳恒
牙替换完成后)
乳、恒牙的临床鉴别
①磨耗度 ②色 泽
光泽 ③形 态
④大小 ⑤排列
远中 ⑥年龄
乳牙 切嵴、牙尖磨耗明显
白
恒牙 不明显 微源自文库、
A.牙冠高度短,近颈1/3突出
明显、 小窝多、 显颈部收缩;
B.近远中径较大
C.发育沟不规则
小
大
位于Ⅴ的
龋病是一种很常见,多发疾病, 对人类口腔健康危害很大。
(1)局部危害: 牙齿酸痛,Turner‘s牙, 根尖周炎,溃疡、 牙牙合关系紊乱等。
牙齿生理性萌出的特点是:每个牙齿的 萌出都有一定的时间限度;牙齿萌出有 一定的顺序;左右两侧同名牙是成对萌 出的。萌出顺序与牙齿排列有密切关系 。
牙齿的生长发育
1、乳牙:共20颗,分上、下、左、右各5颗。 命名(按顺序由前向后):乳中切牙、乳
侧切牙、乳尖牙,第一乳磨牙。第二乳磨牙。 恒牙:共28~32颗,分上、下、左、右各
龋病的防治。
二、如何加强和做好口腔健康
保健
要坚持以“预防为主,治疗为辅、防治 结合”的总原则,加强临床与保健相结
合,个体与群众保健相结合及社区与基 层保健相结合的工作方针,做好三级预 防:
1、一级预防(病因预防), 主要针 对致病因子和提高牙齿抵抗力所采取的 一切措施(如:孕妇口腔健康教育,正
4、加强和做好口腔健康保 健的重要性,紧迫性和必要性
外部观察:牙冠、牙颈、牙根、根尖
牙釉质:半透明、白色、最坚硬
牙的组成 牙骨质:色泽较黄
牙纵剖面 牙本质:牙本质小管
牙 髓:血管、神经、淋巴
牙周组织: 牙龈、牙周膜、牙槽骨
牙齿的发育
牙齿的形成和发育有一定的规律性和阶 段性,牙齿经过生长期、钙化期、萌出 期三个阶段
2、口腔健康的内涵:
1.1981年世界卫生组织(WHO)制定了口腔健康
标准:牙齿清洁、无龋洞、无疼痛 感、牙龈颜色正常、无出血现象。
2. 龋病和牙周病是口腔的两大疾患
据调查, 中国有60~70%的人即6~7亿人患有不 同程度的牙病, 其中以龋病最为严重,平均每 个人有两个多龋齿,全国就是20几亿个龋齿, 而儿童患龋率更严重,高达75.56~91.33%,平 均患龋数4.5个/人,牙齿发育缺陷达20%;牙周 病患发病率亦高达80%以上,这两种口腔疾病 严重影响着人们的身心健康,应引起高度的重 视。
如何做好口腔健康保健
一、做好口腔健康保健的意义 1、口腔科学的定义:是一门以研究口腔器
官:牙、牙槽骨、唇、颊、舌腭、咽等,面部软 组织,颌面骨(上、下颌骨、颧骨等),颞下颌关 节、涎腺(腮腺、颌下腺、舌下腺等)及颈上 1/3 部分等组织器官疾病的病因、临床病理、 症状、诊断、治疗和预防的学科。一般分为: 口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、 口腔正畸学、口腔预防学等。
(2)全身危害:咀嚼功能,颌骨发育,影 响发音,美观, 心灵创伤,全身性疾病、 学习、睡眠等。
龋齿的预防
(1)增加营养,改变饮食习惯:增加有关 营养物质,以增强牙齿的抗龋能力,如 提倡母乳喂养;增加富含维生索A和D、 钙、磷及蛋白质的食物;改变饮食习惯, 如限制糖的摄人量,减少食用糖的频率、 次数;鼓励儿童多吃蔬菜、水果、粗粮 等。
(2)增加牙齿的抗龋能力:全身及局部用 氟,改变釉质中表面或表层的结构,加 强其抗龋性。其方法有牙齿面涂氟、含 氟牙膏刷牙、自来水的氟化(高氟区免用) 等;对磨牙多采取窝沟封闭法防龋。
(3)注意口腔卫生:从小养成良好的口腔 卫生习惯,减少或消除病原刺激物,创 造清洁的口腔条件是防龋病的重要环节。 认真有效地刷牙能去除菌斑,保持口腔 卫生,应坚持早晚刷牙、饭后漱口,尤 其睡前刷牙更为重要,并要采取正确刷 牙的方法,以达到清除牙缝食物残渣的 目的;也可使用牙线以去除邻面菌斑。
龋病和牙周病已成为影响全身健康和生 命质量的一个普遍而严重的问题,我国 于1988年起将每年的9月20 日定为“全国 爱牙日”,第十届爱牙日的口号是: “健康的牙齿、美好的微笑”。
婴幼儿学龄前儿童(0~6岁)口 腔保健
儿童口腔保健是贯彻“预防为主”方
针最重要的一环,没有比在儿童中进行 预防保健更能看到最大的效果和效益。
确有效地刷牙,全身与局部应用氟化物,
窝沟封闭等;
二、如何加强和做好口腔健康 保健
2、二级预防“三早”预防:早发现、早诊断、 早治疗①普查或定期口腔检查②通过口腔健康 教育将疾病防治的基本知识教会群众,提高群 众自我识别及保健的能力,如:
提示
提示
牙龈出血─→牙龈炎;牙周溢浓──→牙周病。
3、三级预防:对症治疗、 防止牙齿丧失
和恢复口腔功能的措施。总之,应根据各年龄
阶段的特点,采取相应的口腔健康保健措施。
我国口腔机构的状况
据调查:我国的口腔医生仅有4万余人, 口腔医生与人口比为1:30,000,全国有口 腔医院68所,口腔病防治站(所)107所, 口腔科病床仅1万多张。故口腔疾病的防 治任务艰巨、繁重,供需矛盾突出、尖 税。即“供不应求”→口腔治疗,重点 口腔预防。
1、家庭口腔保健
(2)1~3儿童:①儿童口腔小,注意力集 中的时间短, 口腔医生应指导父母教会
和帮助儿童刷牙,母子两人可采用膝对 膝法或喂奶斜抱式清洁儿童牙齿和按摩
1、家庭口腔保健
(1)婴儿牙萌出前后(0~1岁):①进食后 给孩子喂温开或漱口;②哺乳后,每天 晚上由母亲或保育员用右手食指缠上消 毒纱布,放入儿童口腔擦洗,揉搓牙齿, 牙龈和腭部;③不要让儿童含奶瓶睡觉
否则易患→“奶瓶龋”(A、上前牙牙
冠龋→病理性牙折;B、牙颌畸形); ④1岁以后停止使用奶瓶, 添加稍硬辅食 →刺激颌骨发育。
7~8颗。 命名:中切牙、侧切牙、尖牙、第一双尖
牙、第二双尖牙、第一恒磨牙、第二恒磨牙、 第三恒磨牙。
2、牙齿的生长发育分三期: 生长期、钙化期、萌出期
牙列的分期
乳牙列期 列期
混合牙列期
恒牙
6月~2 -3岁 6-7岁~12-13岁 >
12~13
岁( 即乳恒
牙替换完成后)
乳、恒牙的临床鉴别
①磨耗度 ②色 泽
光泽 ③形 态
④大小 ⑤排列
远中 ⑥年龄
乳牙 切嵴、牙尖磨耗明显
白
恒牙 不明显 微源自文库、
A.牙冠高度短,近颈1/3突出
明显、 小窝多、 显颈部收缩;
B.近远中径较大
C.发育沟不规则
小
大
位于Ⅴ的
龋病是一种很常见,多发疾病, 对人类口腔健康危害很大。
(1)局部危害: 牙齿酸痛,Turner‘s牙, 根尖周炎,溃疡、 牙牙合关系紊乱等。
牙齿生理性萌出的特点是:每个牙齿的 萌出都有一定的时间限度;牙齿萌出有 一定的顺序;左右两侧同名牙是成对萌 出的。萌出顺序与牙齿排列有密切关系 。
牙齿的生长发育
1、乳牙:共20颗,分上、下、左、右各5颗。 命名(按顺序由前向后):乳中切牙、乳
侧切牙、乳尖牙,第一乳磨牙。第二乳磨牙。 恒牙:共28~32颗,分上、下、左、右各