7.1人人平等ppt
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7.1自由平等的真谛课件(30张幻灯片)
法律意义 上的平等
同等情况同等对待 不同情况差别对待
课堂总结 这节课你学到了什么知识? 含义
自
自由 正确认识
有限制的
由
平
法治与自由关系
规范、保障
等
的 真
含义
谛
平等
平等地享有权利
正确理解 平等地履行义务
平等地适用法律
课堂练习
1.“过度的自由实际上是在提倡野蛮。”下列对这句话的理解正确的有（）
A ①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的
中华人民共和国民法典
第一千零二条 自然人享有生命权。自然人的生命安全和生命尊严受 法律保护。任何组织或者个人不得侵害他人的生命权。
法中治华人是民自共和由国传的染保病防障治法
第四十二条 在新冠肺炎暴发、流行时，县级以上地方人民政府应 当立即组织力量，按照预防、控制预案进行防治，切断传染病的传 播途径，必要时，报经上一级人民政府决定，可以采取紧急措施并 予以公告。
D.在我国公民能否享有权利平等，要依情况而定
4.人生而平等。人与人之间的平等集中表现在（ ）的平等
③法律地位上的平等
④财富上的平等
A.①② B.③④ C.①③ D.①④
法治
相互联系、不可分割 标定界限、保障实现
自由
法眼看平等
“人人相亲，人人平等， 平等是人类的崇高理想，天是下社为会公发，展是的谓永大恒同主。题”。
——康有为 你能解释一下这句话吗？
你想点赞谁？吐槽谁？为什么？
结合视频，进行小组讨论： 1、你想为谁点赞？理由是什么？ 2、你想吐槽谁？理由是什么？ 3、对二人的处分说明了什么？
②无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害
③自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利
人教版道德与法治八年级下册7.1自由平等的真谛 课件 (共23张PPT)
探究活动
1、什么叫自由？自由的意义有哪些?
（1）含义：自由主要指人们在法律规定 的范围内，依照自己意志活动的权利。 自由在法律上的体现，就是我们享有的 和正当行使的各项权利。 （2）意义：拥有自由，不仅能增强个人 的幸福感，而且能激发每个人的活力， 从而推动社会的进步与繁荣。
2、如何理解自由的限度？
自由不是为所欲为，它是有限制的、相对 的。必要的限制是对自由的保护。正如火 车有了轨道的限制，才能顺利地行驶；车 辆有了红绿灯的限制，才能安全地通行。 无限制的自由只会走向自由的反面，导致 混乱与伤害。无论现实世界还是网络空间， 自由都是法律之内的自由。
3、法治与自由二者间的关系是怎样的？
二者相互联系，不可分割。一方面， 法治标定了自由的界限，自由的实现 不能触碰法律的红线，违反法律可能 付出失去自由的代价；另一方面，法 治是自由的保障，人们合法的自由和 权利不受非法干涉和损害。法治既规 范自由又保障自由。社会生活中，有 边界才有秩序，守底线才能享自由。
（3）法治与自由 , 。 一方面,法治标定了自由的界限,自由的实现 不能触碰 的红线,违反法律 可能付出失去自由的代价;另一方面,法治是 自由的 ,人们合法的自由和 权利不受非法干涉和损害。法治既规范自 由又保障自由。社会生活中,有边界才有秩 序, 才能享自由。
想一想
自由是摆脱不合理的束缚和限制,不受他人 的奴役和支配,按照自己的意愿自由自在地生 活。但自由不是为所欲为,不是想说什么就说 什么,想干什么就干什么,自由是有限制的、相 对的。必要的限制是对自由的保护,无限制的 自由,只会走向自由的反面,导致混乱与伤害。
护，违法行为一律平等地依法予以追究 不允许任何公民享有法律以外的特权 A．①②③ D．①②③④ B．①②④
人教部编版《道德与法治八年级下册 7.1自由平等的真谛(共19张PPT)
当堂测验
民主和自由总是相对的、具体的，任何社会都不会存在不
C 受限制的绝对自由和民主。因此（
）
A.真正的自由、民主是不存在的
B.任何社会的民主、自由都是虚伪的
C.必须加强法制观念，在法治范围内享受民主和自由
D.任何社会的自由、民主都是统治阶级享有的民主和自由
当堂测验
C 平等是人类永恒的追求。下列对平等理解正确的是（
）
AC.平等是指法律意义上的平等
D.社会不可能实现平等
拓展延伸
假如你是一名县（区）人大代表，请就你所关注的社会公平 问题，向县（区）人民代表大会提出议案。
4、平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。在法律意义上，平 等具有两层含义：一是 同等情况同等对待，二是 不同情况差别对待 。
5、法律面前人人平等，是 社会文明 进步的标志，也是社会主义法治 的 基本 原则之一。
谈自由
描述一下你所向往的自由 拥有自由不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人
的活力，从而推动社会的进步与繁荣。
如果没有了你任何自约由束，吗是？否就能自由？
自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。 必要的限制是对自由的保护，无限制的自 由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。
正方：法治法保治障与自由自由的关系是反方怎：样法的治约？束自由
无法治不自由！
保障
法治
相互联系 不可分割
生命诚可贵，爱情价更高。 若为（ 自由 ）故，二者皆可抛。
——裴多菲《自由与爱情》
人人相亲，人人（ 平等 ）。 天下为公，是谓大同。
——康有为
感谢观看
第七课：尊重自由平等
自
学习目标
1、知道自由与平等的含义；知道法治与自由的 关系；了解法律面前人人平等及表现。
《自由平等的真谛》PPT免费优质课件
在法律意义上，平等具有两层含义：
①同等情况同等对待。 机会上的平等
例如：男女同工同酬、一次选举一人一票
②不同情况差别对待。 结果上的平等
例如：老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交 通工具时应获得优先权和得到特殊关照
公平是相对的。
副市长夫人不用贴罚单？
某酒店门口，一辆奥迪Q5停在路边， 影响交通，交警按照执法程序正开具罚 单，一名中年妇女从旁边的酒店冲出来， 将一沓钱甩到交警眼前：“把这个钱拿 回去给你们大队长，我很忙，以后我的 车就不要贴了！”交警后来得知，这名 中年妇女正是黄市长的夫人，“大名鼎 鼎”的于改香。
自由对个人和社会的意义？
拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能 激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。
思考与讨论：以案明理
2022年1月7日，在郑州市金水区南阳新村办事处富田社区某小区核 酸采样点，犯罪嫌疑人莫某根不戴口罩并在核酸采样点抽烟。工作人员 上前劝说制止时，莫某根辱骂并推搡工作人员，与莫某根同行的犯罪嫌 疑人温某楠用拳头击打工作人员头部，又咬伤工作人员左手。鉴于莫某 根、温某楠二人以暴力方式阻碍疫情防控工作人员依法执行公务，1月8 日，郑州市公安局金水分局根据《中华人民共和国刑法》第二百七十七 条规定，对二人以涉嫌妨害公务罪立案侦查。
自由应该是完全由自己做主，但现 实生活中怎么有那么多规矩和限制呢？
➢ 讨论：以上同学观点对吗？请谈谈你的看法。
自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。
想一想，在生活中我们还会受到哪些限制？
上课不许说话、睡
在学校中： 觉、吃东西
必 按须时如我果们穿完没的校成有生服作这活业些会…限怎…制样，？
遵守交通秩序、不闯红
（五）拒绝执行县级以上人民政府、疾病预防控 制机构依照传染病防治法提出的预防、控制措施 的。
①同等情况同等对待。 机会上的平等
例如：男女同工同酬、一次选举一人一票
②不同情况差别对待。 结果上的平等
例如：老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交 通工具时应获得优先权和得到特殊关照
公平是相对的。
副市长夫人不用贴罚单？
某酒店门口，一辆奥迪Q5停在路边， 影响交通，交警按照执法程序正开具罚 单，一名中年妇女从旁边的酒店冲出来， 将一沓钱甩到交警眼前：“把这个钱拿 回去给你们大队长，我很忙，以后我的 车就不要贴了！”交警后来得知，这名 中年妇女正是黄市长的夫人，“大名鼎 鼎”的于改香。
自由对个人和社会的意义？
拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能 激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。
思考与讨论：以案明理
2022年1月7日，在郑州市金水区南阳新村办事处富田社区某小区核 酸采样点，犯罪嫌疑人莫某根不戴口罩并在核酸采样点抽烟。工作人员 上前劝说制止时，莫某根辱骂并推搡工作人员，与莫某根同行的犯罪嫌 疑人温某楠用拳头击打工作人员头部，又咬伤工作人员左手。鉴于莫某 根、温某楠二人以暴力方式阻碍疫情防控工作人员依法执行公务，1月8 日，郑州市公安局金水分局根据《中华人民共和国刑法》第二百七十七 条规定，对二人以涉嫌妨害公务罪立案侦查。
自由应该是完全由自己做主，但现 实生活中怎么有那么多规矩和限制呢？
➢ 讨论：以上同学观点对吗？请谈谈你的看法。
自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。
想一想，在生活中我们还会受到哪些限制？
上课不许说话、睡
在学校中： 觉、吃东西
必 按须时如我果们穿完没的校成有生服作这活业些会…限怎…制样，？
遵守交通秩序、不闯红
（五）拒绝执行县级以上人民政府、疾病预防控 制机构依照传染病防治法提出的预防、控制措施 的。
7.1自由平等的真谛 课件(33张PPT) 2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册
不矛盾。因为老人、儿童、孕妇、 残疾人等他们属于弱势群体，是需 要帮助的特殊对象，所以对他们给 予“不同情况差别对待”是对他们 人权的尊重、关心和爱护，这也是 对宪法精神和原则的体现和尊重。
【视野拓展】 国际交往，平等参与
G20国 峰会圆 桌会议 示意图
“圆桌会议”已成为平等交流、意见包容的代名词，已成为国际 和外交会议的一种重要形式。
1.风筝之所以“无力回天”，是因为它脱离了风筝线的“保护”。风筝 有了线才能在空中自由飞翔，如果没有线的“保护”，风筝就会失去依靠， 最终从空中跌落。风筝线是风筝在天空自由飞翔的保障。
2.自由不是为所欲为，自由应受到必要的限制，必要的限制是对自由的 保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
自由的含义：自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己 意志活动的权利。
自由在法律上的体现：自由在法律上的体现，就是我们享有的 和正当行使的各项权利。
追求自由的意义： ①自由增强个人幸福感。 ②激发每个人的活力，从而推 动社会的繁荣进步。
归纳 探究与分享
挣归脱纳了束缚的风筝为什么“无力回天”？ 如何理解自由应受必要的限制？
运用你的经验
自由应该是完全由 自己做主，但现实 生活中怎么有那么 多规矩和限制呢？
自由就是想说什么 就说什么，想干什 么就干什么。
自由就是做法律不禁 止的一切事情的权利。
结合三名同学的观点，说说你对自由的认识。
（1）小蕊的观点是错误的。我认为自由不是为所欲为，想说什么就说什 么，想干什么就干什么。小蕊错误地将自由理解成为所欲为。 （2）大海的观点也是错误的。自由是有限制的，必要的限制是对自由的 保护。无限制的自由，只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。大海错 误地将自由理解成完全根据自己的意志行事。 （3）阿梅的观点是片面的。我国是人民当家作主的社会主义国家，公民 享有广泛的权利，但是公民行使权利并不能随心所欲，而要受到法律的 限制。公民的自由不是绝对的自由，应受道德和法律的约束，因此自由 不是“做法律不禁止的一切事情的权利”。
【视野拓展】 国际交往，平等参与
G20国 峰会圆 桌会议 示意图
“圆桌会议”已成为平等交流、意见包容的代名词，已成为国际 和外交会议的一种重要形式。
1.风筝之所以“无力回天”，是因为它脱离了风筝线的“保护”。风筝 有了线才能在空中自由飞翔，如果没有线的“保护”，风筝就会失去依靠， 最终从空中跌落。风筝线是风筝在天空自由飞翔的保障。
2.自由不是为所欲为，自由应受到必要的限制，必要的限制是对自由的 保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
自由的含义：自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己 意志活动的权利。
自由在法律上的体现：自由在法律上的体现，就是我们享有的 和正当行使的各项权利。
追求自由的意义： ①自由增强个人幸福感。 ②激发每个人的活力，从而推 动社会的繁荣进步。
归纳 探究与分享
挣归脱纳了束缚的风筝为什么“无力回天”？ 如何理解自由应受必要的限制？
运用你的经验
自由应该是完全由 自己做主，但现实 生活中怎么有那么 多规矩和限制呢？
自由就是想说什么 就说什么，想干什 么就干什么。
自由就是做法律不禁 止的一切事情的权利。
结合三名同学的观点，说说你对自由的认识。
（1）小蕊的观点是错误的。我认为自由不是为所欲为，想说什么就说什 么，想干什么就干什么。小蕊错误地将自由理解成为所欲为。 （2）大海的观点也是错误的。自由是有限制的，必要的限制是对自由的 保护。无限制的自由，只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。大海错 误地将自由理解成完全根据自己的意志行事。 （3）阿梅的观点是片面的。我国是人民当家作主的社会主义国家，公民 享有广泛的权利，但是公民行使权利并不能随心所欲，而要受到法律的 限制。公民的自由不是绝对的自由，应受道德和法律的约束，因此自由 不是“做法律不禁止的一切事情的权利”。
人人平等ppt优秀课件1
2、我国宪法规定：中华人民共和国公民在法律 面前一律平等。这表明（ABC ） A、我国任何公民不论权利大小、金钱多少、地 位多高，在法律面前一律平等 B、我国任何公民在法律面前不享有特权 C、我国公民在享有权利和履行义务上是平等的 D、既然一律平等，就不需要彰显人的个性
社会观察(合作分享）
看教材第79页后，思考： (1)你是如何认识班级某些同学的行为的?
法律面前人人平等
二年执行，剥夺政治权利终身，没收个人全部财产。
1994年，南非举行了第一次不分种族的大选， 纳尔逊· 曼德拉宣誓就任南非第一位民选总统
让你来当国家主席
•假如你是国家主席， •你会和一个掏粪工握手 吗？为什么?
各抒己见(分组讨论)
在我们同学交往中都有哪些不平 等行为?试举例说明. 以大欺小，倚强凌弱 给同学起绰号 看不起同学 等等
二、多项选择题
1、我国宪法规定：中华人民共和国公民在法律 面前一律平等。法律面前人人平等的具体含义是 （ABCD ） A、我国任何公民都一律平等的享有宪法和法律 规定的权利 B、我国任何公民都平等的履行宪法和法律所规 定的义务 C、在法律面前，任何人都不享有法律以外的特 权 D、我国公民的合法权益都一律平等的受到保护
北师大版七年级思品单元课
第 7课
被50块钱践踏的自尊
一名收破烂的老人不小心划破了一年轻女子的牛仔裤， 因拿不出对方要求的50元赔偿，老人下跪十次。
• 看完这则材料 你想到了什么？ • （例 道德的缺失 人与人之间不平等 要尊重 他人的自尊和人格 等等）
•
人与人之间是平等的吗？
第一站
人人平等
教学目标
1.知道平等是法律赋予我们的权利.
2.知道怎样行使平等这项权利.
人教版道德与法治八年级下册7.1自由平等的真谛课件(共28张PPT)
挣脱了束缚的风筝为什么“无力回天”？
如何理解自由应受必要的限制？
如何理解自由应受必要的限制？
（1）自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的； （2）必要的限制是对自由的保护；
（3）无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
现在，网上“恶搞”不再只停留在一般的、娱 乐性强的娱乐搞笑，许多人们熟知的历史英雄人物， 一再被调侃丑化，丑化英雄烈士反映出一些网民价
自由应该是完全由自己做主， 但现实生活中怎么有那么多 规矩和限制呢？
自由就是做法律不禁止的 一切事情的权利。
大海
结合三名同学的观点，说说你对自由的认识
探究与分享
白云飘飘，一只风筝在天上 飞。风筝许了一个愿，乞求天 空能让自己挣脱那根线，让自 己不再线被是束保证缚风。筝突自然由，顺一利飞阵翔狂必不可少的条件，风 风筝袭离来开，线的风约筝束被，吹必得然摇会“摇无晃力晃回，天”。 它一心想挣脱线的约束，昂头 借风拼命挣扎。线终于断了， 风筝如愿以偿，满心欢喜的它 来会不走及向必拥自要抱由的蓝的限反制天面是，，对就导自一致由头混的栽乱保与了护伤。害无。限制“的无自力由回，天只” 下来，再也无法飞了。
品名人名言
不能制约自己的人，不能称他为自由人。
毕达哥拉斯
我们是法律的仆人,以便我们可以获得自由。
西塞罗
自由是做法律所许可的一切事情的权利。
孟德斯鸠
结合图片、名言谈谈你对平等的认识
平等权是公民的一项基本权利，公民平等的 依法享有权利。
平等的意义
①平等是人类的崇高理想，是社会发展的 永恒主题
②法律面前人人平等，是社会文明进步的标 志，也是社会主义法治的基本原则之一。
①公民平等地享有宪法和法律规定的权利 ②公民平等地履行宪法和法律规定的义务 ③公民的合法权益一律平等地受到法律保护 ④违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究， 任何组织或个人都不得有超越宪法和法律的 特权。
如何理解自由应受必要的限制？
如何理解自由应受必要的限制？
（1）自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的； （2）必要的限制是对自由的保护；
（3）无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
现在，网上“恶搞”不再只停留在一般的、娱 乐性强的娱乐搞笑，许多人们熟知的历史英雄人物， 一再被调侃丑化，丑化英雄烈士反映出一些网民价
自由应该是完全由自己做主， 但现实生活中怎么有那么多 规矩和限制呢？
自由就是做法律不禁止的 一切事情的权利。
大海
结合三名同学的观点，说说你对自由的认识
探究与分享
白云飘飘，一只风筝在天上 飞。风筝许了一个愿，乞求天 空能让自己挣脱那根线，让自 己不再线被是束保证缚风。筝突自然由，顺一利飞阵翔狂必不可少的条件，风 风筝袭离来开，线的风约筝束被，吹必得然摇会“摇无晃力晃回，天”。 它一心想挣脱线的约束，昂头 借风拼命挣扎。线终于断了， 风筝如愿以偿，满心欢喜的它 来会不走及向必拥自要抱由的蓝的限反制天面是，，对就导自一致由头混的栽乱保与了护伤。害无。限制“的无自力由回，天只” 下来，再也无法飞了。
品名人名言
不能制约自己的人，不能称他为自由人。
毕达哥拉斯
我们是法律的仆人,以便我们可以获得自由。
西塞罗
自由是做法律所许可的一切事情的权利。
孟德斯鸠
结合图片、名言谈谈你对平等的认识
平等权是公民的一项基本权利，公民平等的 依法享有权利。
平等的意义
①平等是人类的崇高理想，是社会发展的 永恒主题
②法律面前人人平等，是社会文明进步的标 志，也是社会主义法治的基本原则之一。
①公民平等地享有宪法和法律规定的权利 ②公民平等地履行宪法和法律规定的义务 ③公民的合法权益一律平等地受到法律保护 ④违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究， 任何组织或个人都不得有超越宪法和法律的 特权。
7.1 自由与平等课件(共43张PPT)
课后训练
辨析题：八年级学生小明看了此新闻说，以 后所有行使公权力的公职人员都没有自由了。 请对小明的观点进行辨析。
课后训练
小明的观点是错误的。这是因为： (1)法治与自由相互联系，不可分割。一方 面，法治标定了自由的界限，自由的实现不 能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去 自由的代价；另一方面，法治是自由的保 障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和 损害。法治既规范自由又保障自由。行使公 权力的公职人员只要在法律范围内行使自己 的权利，其他自由权利都具有的。
代表，珞巴族总人口仅3000多人，远低于《
选举法》规定的选举一名全国人大代表的人
数，但他们仍然有一名人大代表。
给优秀有特长的学生加分不公平吗？人口那么少的族群也有一 票会公平吗？
二、法眼看平等
▲5.法律意义上平等的含义？P93
在法律意义上，平等具有两层含义： （1）其一是同等情况同等对待； （2）其二是不同情况差别对待。
2019/5/29
珍惜宪法和法律赋予权利
必须依法行使权利
反对特权 平等对待他人的合法权利 敢于抵制不平等的行为 落实生活，增强平等意识
课堂练习
1.认真观察右边漫画，漫画反映现实生活中某 些人( D ) ①利用手中的权力以权谋私 ②利用社会关系追逐一己之利 ③特权意识和做法还存在 ④想方设法逃避法律制裁 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
随堂演练
“在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里 没有法律，那里就没有自由。”洛克在《政府论》中的 这一名言启示我们（ ） A．法律只会限制人的自由
√ B．法律制约并保障人的自由
C．离开法律的约束更加自由 D．人的自由可不受法律约束
活动四：探究与分享 P91
人教版八下道德与法治 7.1 自由平等的真谛(38张PPT)
法治是自由的保障
第三十五条规定， 中华人民共和国公民有 言论、出版、集会、结 社、游行、示威的自由。
一句话：享受自由须守法治底线，法治规范、保障自由。
法治 与
自由
相互联系 不可分割
法治标定了自由的
界限
自由的实现 不能触碰法 律的红线， 违反法律可 能付出失去 自由的代价。
法治是自由的
保障
法治既规范自由 又保障自由
画
探
第七条：保障老年人合法权益是
究
全社会的共同责任。国家机关、社
会应益和老团当保年依体按障人法、照工的设企各作要立业自。求的事 职 基 ，老业 责 层 维年单 ， 群 护人位 做 众 老组和 好 性 年织其 老 自 人应不他 年 治 合当同组 人 组 法反织 权 织 权映情况差十 件 青别八年《、对条，中家待庭：提华经国供人家各济民、种困共社形和难会式国的儿对的教童符资育合助法、入。少》学第年条三、
法治是自由的 保障，人们合 法的自由和权 利不受非法干 涉和损害。
下图反应了我们生活中的什么现象？
我们应怎样看待这些现象？
贫富差距
男女就业差异
生活中的不平等现象
收入差异
二、法眼看平等
漫
第当“同四《遵工十中循同六华按酬条人劳”规民同同分。定共工酬配和：原国工则劳资，动分同实法配等应行》情况同等《表会选票对中大选民权待华会举在。人和法一民地》次共方第选和各四举国级条中全人规只国民定有人代：一民表每个代大一投
宪法和法律
刑法规定，对任何 人犯罪，在适用法 律上一律平等
平等地依法予以追究
违法或犯罪
任何公民， 都一律平等地享有宪法和 法律规定的各项权利，同 时必须平等地履行宪法和 法律规定的各项义务。
7.1人人平等ppt
辨析题(1 0分。仅作判断不说明理由者不得分) 。 30．背景材料：小英随进城务工的妈妈来到某校 八年级二班就读。一天，同班同学小马的手机不 见了，他就不加思考地说是小英偷走的，无论小 英如何解释都没用，同学们也向小英投来鄙视的 目光。第二天才发现，小马的手机丢在老师的办 公室里了。对此，很多同学建议小马应该向小英 道歉，但小马却认为，如果道歉就会在同学面前 丢面子。 请你运用自尊和平等的有关知识，对小马的言 行进行辨析
二、多项选择题
1、我国宪法规定：中华人民共和国公民在法律 面前一律平等。法律面前人人平等的具体含义是 （ABCD ） A、我国任何公民都一律平等的享有宪法和法律 规定的权利 B、我国任何公民都平等的履行宪法和法律所规 定的义务 C、在法律面前，任何人都不享有法律以外的特 权 D、我国公民的合法权益都一律平等的受到保护
二、如何正确行使平等的权利？
（从依法用权和依法维权两方面来回答）
一﹑ 如何理解人人平等？
1、为什么要平等待人？ （1）平等是法律赋予我们的权利。我国法律规定“法律面 前人人平等”。平等权是我国公民享有的基本权利，它受 法律保护。 （2）我们在公民身份和人格上是平等的。 （3）平等是人际交往的前提和基石。只有平等相待，我们 才能彼此尊重、和睦共处。 （4）平等待人是交往的一项基本美德。 2、怎样做到平等待人？ （1）同学之间应平等相待，不能因为学习成绩的差别、家 庭的贫富、性别的差异、长相的不同就对同学有偏见和歧 视。 （2）平等待人要求我们尊重他人的人格、习惯、爱好；尊 重不同民族的风俗﹑传统。
二、如何正确行使平等的权利？
1.要在法律范围内正确行使平等的权利。 不能随意滥用平等，更不能打着平等的幌 子，干涉他人的权利。 2.当我们合法权利受到侵害时候，我们就可以 拿起法律武器来捍卫自己的合法权益。
二、多项选择题
1、我国宪法规定：中华人民共和国公民在法律 面前一律平等。法律面前人人平等的具体含义是 （ABCD ） A、我国任何公民都一律平等的享有宪法和法律 规定的权利 B、我国任何公民都平等的履行宪法和法律所规 定的义务 C、在法律面前，任何人都不享有法律以外的特 权 D、我国公民的合法权益都一律平等的受到保护
二、如何正确行使平等的权利？
（从依法用权和依法维权两方面来回答）
一﹑ 如何理解人人平等？
1、为什么要平等待人？ （1）平等是法律赋予我们的权利。我国法律规定“法律面 前人人平等”。平等权是我国公民享有的基本权利，它受 法律保护。 （2）我们在公民身份和人格上是平等的。 （3）平等是人际交往的前提和基石。只有平等相待，我们 才能彼此尊重、和睦共处。 （4）平等待人是交往的一项基本美德。 2、怎样做到平等待人？ （1）同学之间应平等相待，不能因为学习成绩的差别、家 庭的贫富、性别的差异、长相的不同就对同学有偏见和歧 视。 （2）平等待人要求我们尊重他人的人格、习惯、爱好；尊 重不同民族的风俗﹑传统。
二、如何正确行使平等的权利？
1.要在法律范围内正确行使平等的权利。 不能随意滥用平等，更不能打着平等的幌 子，干涉他人的权利。 2.当我们合法权利受到侵害时候，我们就可以 拿起法律武器来捍卫自己的合法权益。
人人平等ppt优秀课件 北师大版
(1)你是如何认识班级某些同学的行为的? (2)请你设想,欣涛可能发展的结果。 (3)你认为应该怎样对待班里的其他学生？
课堂检测
一、单项选择题 1、人际交往的前提和基石是（ ） A、平等 B、尊重 C、自信 D、关爱 2、下列对平等认识正确的是（ ） A、平等就意味着人们在社会生活中实行平 均主义 B、我国法律保护公民的一切权利 C、未成年人不享有平等的权利 D、平等的权利只有在法律的范围内是现实 的
2、我国宪法规定：中华人民共和国公民在法律 面前一律平等。这表明（ ） A、我国任何公民不论权利大小、金钱多少、地 位多高，在法律面前一律平等 B、我国任何公民在法律面前不享有特权 C、我国公民在享有权利和履行义务上是平等的 D、既然一律平等，就不需要彰显人的个性
三、概括
人与人的心心交流必须建立在平等关系的 基础上。
四、辨析题
平等是人际交往的前提和基石。
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1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。
课堂检测
一、单项选择题 1、人际交往的前提和基石是（ ） A、平等 B、尊重 C、自信 D、关爱 2、下列对平等认识正确的是（ ） A、平等就意味着人们在社会生活中实行平 均主义 B、我国法律保护公民的一切权利 C、未成年人不享有平等的权利 D、平等的权利只有在法律的范围内是现实 的
2、我国宪法规定：中华人民共和国公民在法律 面前一律平等。这表明（ ） A、我国任何公民不论权利大小、金钱多少、地 位多高，在法律面前一律平等 B、我国任何公民在法律面前不享有特权 C、我国公民在享有权利和履行义务上是平等的 D、既然一律平等，就不需要彰显人的个性
三、概括
人与人的心心交流必须建立在平等关系的 基础上。
四、辨析题
平等是人际交往的前提和基石。
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1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。
自由平等的真谛PPT部编版1
或徒能者刑触捏、碰造拘法事役实、律诽管的谤制红他或线人者，剥，夺情违政节反治严权重法利的律。，可处能三年付以出下失有期去
自由的代价。
---《中华人民共和国刑法》
第三十法五治条是中自华由人的民共保和障国，公民人有们言合论法、出的版自、由集会和 、权结利社不、游受行非、法示干威的涉自和由侵。害。
---《中华人民共和国宪法》
任何公民，都一 律平等地享有宪 法和法律规定的 各项权利，同时 必须平等地履行 宪法和法律规定 的各项义务。
我是未成年人， 就不用履行纳 税的义务啦！
他们的 说法对 吗？
我对国家贡献大， 就不用纳税啦！
个人所得税是公民获得报酬时必须缴纳的税款，不以公民年 龄为依据。公民获得报酬既包括劳动所得，也包括非劳动所 得。正常情况下，未成年人不参加劳动，雇佣童工是违法的， 因此大家没有未成年人缴税的概念。但未成年人其他方式所 得，包括稿酬、片酬等等，以及中奖都是要缴纳个人所得税 的。
自由的真谛：②无论现实世界还是网络空间， 自由都是法律之内的自由。
知识点4：自由的内涵 P92
自由的内涵
主要指人们 在法律规定的范 围内，依照自己 意志活动的权利。
为什么要用“主 要”一词：
除了法律的约束，还有道德和纪律
《宪法》第三十五条： 中华人民共和国公民有言论、出版、集会、 结社、游行、示威的自由。
哪种方式更受欢迎？为什么?
圆桌会议在席位上不分尊卑主次，与会 者围圆桌而坐，都以平等的身份参加会议， 体现了平等原则和协商精神。
自由平等的真谛PPT部编版1PPT-精品 课件（ 实用版 ）
人 自教 由部 平编 等版 的道 真德 谛P与PT法部治编版八1年PP级T-下精册品7课.1件自（由实平用等版的）真谛课 件 (共38张PPT)
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平等，是法律赋予的权利
与陈绍基案同期系列案牵涉多名前广东政界人士，包浙江 省纪委书记王华元（曾任广东省纪委书记）、公安部部长 助理兼经侦局长郑少东（曾任广东省公安厅副厅长）。之 后，广东公安系统还不时传出官员落马的消息
2010年7月23日，重庆市第一中级法院对广东省政协原主席陈绍基 受贿案作出一审判决。法院认定陈绍基犯受贿罪，判处死刑，缓期
北师大版七年级思品第三单元第七课
第 7课
平等待人
被50块钱践踏的自尊
一名收破烂的老人不小心划破了一年轻女子的牛仔裤， 因拿不出对方要求的50元赔偿，老人下跪十次。
看完这则材料 你想到了什么？ （例 道德的缺失 人与人之间不平等 要尊重 他人的自尊和人格 等等）
人与人之间是平等的吗？
第一站
法律面前人人平等
二年执行，剥夺政治权利终身，没收个人全部财产。
1994年，南非举行了第一次不分种族的大选， 纳尔逊· 曼德拉宣誓就任南非第一位民选总统
让你来当国家主席
假如你是国家主席， 你会和一个掏粪工握手 吗？为什么?
各抒己见(分组讨论)
在我们同学交往中都有哪些不平 等行为?试举例说明. 以大欺小，倚强凌弱 看不起同学 等等 给同学起绰号
你认为 这首诗 表达了什么思想？
人人总统林肯有一次外出，路边有一
个身穿破衣烂衫的黑人老乞丐对其行鞠躬礼。林肯总统一 丝不苟地脱帽对其回礼。随员对总统的举止表示不解。林 肯总统说：“即使是一个乞丐，我也不愿意他认为我是一 个不懂礼貌的人。” 故事二：世界著名的文学家萧伯纳一次到苏联访问， 在街头遇见一位聪明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。离 别时对小姑娘说：“回去告诉你妈妈 ，今天和你玩的是 世界著名的萧伯纳。”不料那位小姑娘竟学着萧伯纳的语 气说：“你回去告诉你妈妈，今天和你玩的是苏联小姑娘 卡嘉。”这件事给萧伯纳很大的震动，他感慨地说：“一 个人无论他有多大的成就，他在人格上和任何人都是平等 的。”
我国公民享有哪些平等权？
《宪法》第三十三条规定：“中华人民共和国公民 在法律面前一律平等。” 《刑法》第四条规定：“对任何人犯罪，在使用法 律上一律平等。不允许任何人有超越法律的特权。” 《民法通则》第三条规定：“当事人在民事活动中 的地位平等。” 《婚姻法》第十三条规定：“夫妻在家庭中地位平 等。” 《继承法》第九条规定：“继承权男女平等。” 还有《合同法》、《劳动法》、《妇女权益保障法》 等都对平等权做了规定。
二、如何正确行使平等的权利？
1.要在法律范围内正确行使平等的权利。 不能随意滥用平等，更不能打着平等的幌 子，干涉他人的权利。 2.当我们合法权利受到侵害时候，我们就可以 拿起法律武器来捍卫自己的合法权益。
出谋划策做小诸葛
案例一：小华的父母在车祸中双双去世后， 小华的爷爷和奶奶以小华是不懂事的少年 为由，把小华父母名义下的房子和公司转为他们的。 案例二：初中学生小强在家排行老四，他的父亲以 家境贫寒，成绩差为由要小强辍学到外打工
自学提示
一、如何理解人人平等？
1、为什么要平等待人？（ 从平等是一项权利和平等 是人际交往的前提这两方面理解） 2、怎样做到平等待人？
二、如何正确行使平等的权利？
（从依法用权和依法维权两方面来回答）
一﹑ 如何理解人人平等？
1、为什么要平等待人？ （1）平等是法律赋予我们的权利。我国法律规定“法律面 前人人平等”。平等权是我国公民享有的基本权利，它受 法律保护。 （2）我们在公民身份和人格上是平等的。 （3）平等是人际交往的前提和基石。只有平等相待，我们 才能彼此尊重、和睦共处。 （4）平等待人是交往的一项基本美德。 2、怎样做到平等待人？ （1）同学之间应平等相待，不能因为学习成绩的差别、家 庭的贫富、性别的差异、长相的不同就对同学有偏见和歧 视。 （2）平等待人要求我们尊重他人的人格、习惯、爱好；尊 重不同民族的风俗﹑传统。
朗 诵 《我有一个梦想》
我梦想有一天，这个国家将会奋起，实现其立国信条的真谛： “我们认为这些真理不言而喻：人人生而平等。” 我梦想有一天，在佐治亚州的红色山岗上，昔日奴隶的儿子 能够同昔日奴隶主的儿子同席而坐，亲如手足。 我梦想有一天，甚至连密西西比州——一个非正义和压迫的 热浪逼人的荒漠之州，也会改造成为自由和公正的青青绿洲。 我梦想有一天，我的四个小女儿将生活在一个不是以皮肤的 平等是人类的追求，是现代文明进步的体现 颜色，而是以品格的优劣作为评判标准的国家里。 我今天怀有一个梦。 我梦想有一天，亚拉巴马州会有所改变——尽管该州州长现 在仍滔滔不绝地说什么要对联邦法令提出异议和拒绝执行——在 那里，黑人儿童能够和白人儿童兄弟姐妹般地携手并行。
当我们的合法的权益遭受侵害时
用法律维权
材料分析题
一个老人上了公共汽车，没有人让座。售票 员请一个年轻人为老人让座，年轻人无动于 衷。站在一旁的王丽生气地说:“你难道不懂 得尊老爱幼的道理吗? ”年轻人反问道:“现在 都讲人人平等，大家都一样，凭什么要我给 他让座呢?" 请你帮王丽讲出反驳那个年轻人的道理。
年轻人对平等的理解是错误的。 人与人之间是平等的，尊重与平等 是人与人之间相处的基本原则之一，人 们应该相互尊重，平等相待。但这与尊 老爱幼并不矛盾，尊老爱幼、关怀弱者， 如关爱老人、小孩、残疾人等，也正是 尊重与平等待人的内容，只有这样，才 能创造一个更加美好、和谐的社会。
小结: 一﹑ 如何理解人人平等？ 1、为什么要平等待人？ （1）平等是法律赋予我们的权利。我国法律规定“法律面前人 人平等”。平等权是我国公民享有的基本权利，它受法律保护。 （2）我们在公民身份和人格上是平等的。 （3）平等是人际交往的前提和基石。只有平等相待，我们才能 彼此尊重、和睦共处。 （4）平等待人是交往的一项基本美德。 2、怎样做到平等待人？ （1）同学之间应平等相待，不能因为学习成绩的差别、家庭的 贫富、性别的差异、长相的不同就对同学有偏见和歧视。 （2）平等待人要求我们尊重他人的人格、习惯、爱好；尊重不 同民族的风俗﹑传统。 二、如何正确行使平等的权利？