学习伴我成长快乐学习课件下载

（ ）默读， 想象作 者描写 的情景 。 （ ）同桌互 读，交 流对这 段话的 体会。 （ ）指名汇 报对这 段话的 理解。 （丰富 的想象 ；写出 了融入 大自然 的感受 ） （ ）带着自 己的体 会多读 几遍。 这山中的 一切， 哪个不 是我的 朋友？ （ ）指哪些 朋友呢 ？请熟 读第五 自然段 。
（一）、 回顾“ 朋友” ，引入 新课 上节课我 们跟随 着作者 去访问 了他的 一个老 朋友， 那座古 老的石 桥。这 节课让 我们继 续走入 深山去 探望我 们那些 特殊的 朋友！ （二）、 朋友相 见，感 受情意
、除了“ 古桥” 这位老 朋友以 外，还 探访了 哪些好 朋友呢 ？他们 之间情 谊如何 ，你是 从哪些 语句中 感知的 ？请你 们拿起 书本， 快速地 浏览一 遍。 、交流探 究，品 评赏读 有侧重地 品析下 列语句 。 走进这片 树林， 鸟儿呼 唤我的 名字， 露珠与 我交换 眼神。 每一棵 树都是 我的知 己，它 们迎面 送来无 边的青 翠，每 一棵树 都在望 着我。 （ ）作者在 这里用 了什么 表达方 法？这 样写有 什么好 处？用 朗读来 加深自 己的体 会。 （ ）有感情 地朗读 。 我靠在一 棵树上 ，静静 地，仿 佛自己 也是一 棵树。 我脚下 长出的 根须， 深深扎 进泥土 和岩层 ；头发 长成树 冠，胳 膊变成 树枝， 血液变 成树的 汁液， 在年轮 里旋转 、流淌 。
（ ）“哪个 不是我 的朋友 ”言外 之意是 什么？ 用具体 的朋友 替换掉 “这山 中的朋 友”， 可以怎 么说？ （这山 中的山 泉溪流 就是我 的朋友 ；这山 中的瀑 布、悬 崖、溪 流，哪 个不是 我的朋 友？
…… ）
我热切地 跟他们 打招呼 ：你好 ，清凉 的山泉 ！你捧 出一面 明镜， 是要我 重新梳 妆吗？ 你好， 汩汩的 溪流！ 你吟诵 着一首 小诗， 是邀我 与你唱 和吗？ 你好， 飞流的 瀑布！ 你天生 的金嗓 子，雄 浑的男 高音多 么有气 势。你 好，陡 峭的悬 崖！深 深的峡 谷衬托 着你挺 拔的身 躯，你 高高的 额 头上，仿 佛刻满 了智慧 。你好 ，悠悠 的白云 ！你洁 白的身 影，让 天空充 满宁静 ，变得 更加湛 蓝。喂 ，淘气 的云雀 ，叽叽 喳喳地 在谈些 什么呢 ？我猜 你们津 津乐道 的，是 飞行中 看到的 好风景 。
环节三 处处可学习
做事也能长本领，我们有许多本领都是 在“做”中学来的。说说你的哪些本领是从 “做”中学来的。
学做一道菜或学种一种植物 准备工作：___________________________________ 操作过程：___________________________________ 我的学习收获：________________________________
知识。
环节三 处处可学习
在与同学的交往中， 我懂得了人与人之间应友好相待。
跟叔叔学吹笛子， 使我更喜欢音乐了。
环节三 处处可学习
在野外玩耍时，我认识了许多植物和昆虫。
玩耍对我们来说是很重要的学习途径。 说说自己在玩耍中学到了什么。
环节三 处处可学习
参观科技馆， 使我们增长了不少科学知识。
还可以通过哪些途径来学习呢？
问问爸爸妈妈
我是怎样学会说话的？ 我是怎样学会走路的？ 我是怎样学会穿衣的？ 我是怎样学会使用筷子的？ …… ……
环节二 成长离不开学习
从出生到现在我们已经有了很多本 领，这些本领都是天生就有的吗？
你在学习中或得了哪些本领？
环节二 成长离不开学习 我们小孩子需要学习，那么大人是否还需要学习呢？
小调查
调查对象 调查内容 1.学什么 2.为什么学
我的发现
环节二 成长离不开学习
奶奶在学……
老师在学……
爸爸妈妈在学……
爷爷在学……
环节二 成长离不开学习
大人们已经学会 了很多本领，为什么 还要不断地学习？
环节三 处处可学习
你知道学习的途径有哪些吗？看看下面这些同学 是通过哪些途径学习的？
我从报纸和儿童 杂志上学到很多
第一单元 快乐学习
教学过程
环节一 环节二 环节三
新课导入 成长离不开学习 处处可学习
Байду номын сангаас 环节一 新课导入
环节二 成长离不开学习
从出生到现在，我们成长的每一步都离 不开学习。让我们追寻成长的脚步，回想一 下我们是怎样在学习中成长起来的。
环节二 成长离不开学习
学
学
说
走
话
路
学
学
整
写
理
字
环节二 成长离不开学习