有趣的心理学PPT幻灯片
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“90”后现已成为大学新生的主力，在人们 眼中，“90”后就似乎已经成了“另类”、 “个性”的代名词。而当这些强调个性张扬的大 学新生们离开家庭的呵护，走进大学校园时却普 遍出现了一些心理障碍，遭遇了他们人生当中第 一次大规模的心理危机。
5
心理危机的定义：
心理危机是指个体运用寻常应对 方式不能处理目前所遇到的内外部 应激而陷于焦虑、忧郁、甚至失去 控制、不能自拔的状态。
对自己产生怀百度文库，甚至厌恶。进而采取放
任态度对待学习、生活。
8
❖ 3、人际关系问题： 人际关系处理不好常常会引起的孤单、
苦闷、缺少支持和关爱等痛苦感受。
❖ 4、性格与情绪问题： 主要表现为自卑、怯懦、依赖、神经质、
偏激、敌对、孤僻、抑郁等。
9
❖ 5、人格发展问题
大学生处在人格发展和定型的关键时期，会面 临很多相关的心里矛盾和困惑，要正确认识人格， 主动完善人格。
22
视觉游戏--“身体的紫罗兰”
❖ 身体的紫罗兰：你能在 叶子中间找到三个隐藏 的侧面人像吗？
23
视觉游戏--“隐藏的拿破仑”
❖ 隐藏的拿破仑：你能发 现站立的拿破仑像吗？ 这幅图形／背景幻觉图 出现于拿破仑逝世后不 久。
❖ 【解析】拿破仑就藏在 两树之间。两树的内侧 树干勾勒出了站立的拿 破仑像
24
视觉游戏--“比泽尔德幻觉”
❖ 比泽尔德幻觉：图中所 有的红色看起来都一样 吗？
❖ 【解析】语境会影响你 对颜色的感知。所有的 红色都是完全一样的。 这就是比泽尔德幻觉。
25
视觉游戏--“盒子幻觉”
❖ 盒子幻觉：看立方体外侧面 上的这个图形。哪条线与竖 线垂直？哪条线不与竖线垂 直？把立方体的边线遮住， 你将发现你的感知发生了变 化。
11
视觉游戏--“奥毕森幻觉”
❖ 幻觉：这个正方形看起 来变形了吗？
❖ 【解析】这确实是一个 完好的正方形。但是放 射线会歪曲一个人对线 条和形状的感知。虽然 它被称作奥毕森幻觉， 但其实它是黑林幻觉的 一个变体。
12
视觉游戏--“黑林图形”
❖ 黑林图形：黑线看起来 是不是向外弯曲的？
❖ 【解析】黑线完全是笔 直而平行的。这种经典 幻觉由19世纪德国心理 学家艾沃德·黑林首先 发现。
13
视觉游戏--“梯形幻觉”
❖ 梯形幻觉：哪条线显得长一 点，红线还是蓝线？
❖ 【解析】红线比蓝线显得长 一点，尽管它们的长度完全 相等。小于90°的角使包 含它的边显得短一些，而大 于90°的角使包含它的边 显得长一些。这就是梯形幻 觉。
14
视觉游戏--“棋盘”
❖ 【解析】棋盘完全是平 面的，这个棋盘以瑞典 艺术家奥斯卡·路透斯 沃德的一个设计为基础， 又布鲁诺·危斯特创造。
大学生心理 素质训练
1
这门课上些什么？
❖ 部分心理学常见知识 ❖ 部分心理训练课程
❖ 上课时间改变为 18:30—20:00
大家是否同意呢？
2
大学生心理素质训练
❖ 【考核方式】 ❖ 考勤10分（10%）
超过三分之一旷课取消考试资格 销假必须在两周内(如3.2日请假，最后销假日期为3.13日)
❖ 平时40分（40%） 违反纪律一次扣4分或者上讲台唱歌。 每次上课需带纸笔，有课堂小作业。小作业每
❖ 6、失败者心理
面对挫折无所适从，认为自己是失败者，做什 么都没有用也绝对不会成功，对梦想的追求止步在 白日梦状态。
❖ 7、恋爱问题
大学生处于青年中后期，性发育成熟是重要特 征，恋爱问题是不可避免的。一般包括： 恋爱受挫、 单相思、恋爱与学业关系问题、情感破裂的报复心10 理等。
《趣味心理图集》
❖ 【解析】盒子幻觉的感知提 示为你确定图中心线段的位 置提供了一个背景。离开盒 子你的视觉系统就必须使用 其他背景。这就是盒子幻觉。
26
视觉游戏--“赫尔曼·格瑞德幻觉”
❖ 幻觉产生幻觉：这是一个精 彩的幻觉产生幻觉的例子。 在交叉部分你能看到微弱的 蒙胧的小点。（赫尔曼·格 瑞德幻觉）这些点又产生出 一系列同心圆的印象。
18
视觉游戏--“两个圆”
❖ 【解析】两个内部的圆 大小完全一样。当一个 圆被几个较大的同心圆 包围时，它看起来要比 那个被一些圆点包围的 圆小一些。
19
视觉游戏--“扭曲的圆”
❖ 韦德螺旋：这真是一个螺旋 吗？
❖ 【解析】英国视觉科学家、 艺术家尼古拉斯·韦德向我 们展示了他的弗雷泽螺旋幻 觉的变体形式。虽然图形看 起来像螺旋，但实际上它是 一系列同心圆。
15
视觉游戏--“节约时间的暗示”
❖ 节约时间的暗示：奇妙 的图形／背景幻觉图形， 由斯坦福心理学家罗 杰·谢泼德创作。
16
视觉游戏--“长度与透视”
❖ 长度与透视：线AB和 线CD长度完全相等， 虽然它们看起来相差很 大。
17
视觉游戏--“埃斯切尔盒子”
❖ 埃斯切尔的不可能的盒 子：比利时艺术家马 瑟·黑梅克，从荷兰平 面造型艺术家M.C.的一 幅画中吸取灵感，创造 了一个不可能存在的盒 子的实物模型。
6
你们会不会有时候这么想？
❖ “高考失败了，将来的路不想继续失败，如果 不再提起的话，可能会暂时忘记，但心里还 是会暗示自己。”
❖ 所以，大一，被高考失败的阴影所纠缠，学 习缺少动力，人生没有目标。
❖ 不能适应新环境。
7
高职生的主要心理危机有：
❖ 1、环境适应问题（在大一新生中较为常见）
❖2、自我意识问题
20
视觉游戏--“曲线正方形”
❖ 曲线正方形：这些是完 全的正方形吗？
❖ 【解析】正方形看起来 是变形了，但其实它们 的边线都是笔直而彼此 平行的。比尔·切斯塞 尔创作了这个曲线幻觉 的视觉艺术版本。
21
视觉游戏--“爱之花”
❖ 爱之花：你能看到玫瑰 花瓣中的两个爱人吗？
❖ 【解析】瑞士艺术家桑 德罗·戴尔·普瑞特创作 了这幅充满浪漫情调的、 有歧义的、含义模棱两 可的幻觉作品
次不交扣4分，课堂作业不接受补交。 ❖ 考核50分（50%）
包括所有课后作业，作业分数为A\B\C\D\F等级
3
高职大学生 心理危机现状
4
伴随社会的转型和经济的飞速发展,大学生面 临着更多的挑战,产生更多的心理危机。从近年 的“马加爵事件”、“药家鑫事件”到如今的 “黄洋投毒事件”，无不折射出当代大学生在人 格障碍、心理健康等方面存在的严重问题。
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心理危机的定义：
心理危机是指个体运用寻常应对 方式不能处理目前所遇到的内外部 应激而陷于焦虑、忧郁、甚至失去 控制、不能自拔的状态。
对自己产生怀百度文库，甚至厌恶。进而采取放
任态度对待学习、生活。
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❖ 3、人际关系问题： 人际关系处理不好常常会引起的孤单、
苦闷、缺少支持和关爱等痛苦感受。
❖ 4、性格与情绪问题： 主要表现为自卑、怯懦、依赖、神经质、
偏激、敌对、孤僻、抑郁等。
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❖ 5、人格发展问题
大学生处在人格发展和定型的关键时期，会面 临很多相关的心里矛盾和困惑，要正确认识人格， 主动完善人格。
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视觉游戏--“身体的紫罗兰”
❖ 身体的紫罗兰：你能在 叶子中间找到三个隐藏 的侧面人像吗？
23
视觉游戏--“隐藏的拿破仑”
❖ 隐藏的拿破仑：你能发 现站立的拿破仑像吗？ 这幅图形／背景幻觉图 出现于拿破仑逝世后不 久。
❖ 【解析】拿破仑就藏在 两树之间。两树的内侧 树干勾勒出了站立的拿 破仑像
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视觉游戏--“比泽尔德幻觉”
❖ 比泽尔德幻觉：图中所 有的红色看起来都一样 吗？
❖ 【解析】语境会影响你 对颜色的感知。所有的 红色都是完全一样的。 这就是比泽尔德幻觉。
25
视觉游戏--“盒子幻觉”
❖ 盒子幻觉：看立方体外侧面 上的这个图形。哪条线与竖 线垂直？哪条线不与竖线垂 直？把立方体的边线遮住， 你将发现你的感知发生了变 化。
11
视觉游戏--“奥毕森幻觉”
❖ 幻觉：这个正方形看起 来变形了吗？
❖ 【解析】这确实是一个 完好的正方形。但是放 射线会歪曲一个人对线 条和形状的感知。虽然 它被称作奥毕森幻觉， 但其实它是黑林幻觉的 一个变体。
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视觉游戏--“黑林图形”
❖ 黑林图形：黑线看起来 是不是向外弯曲的？
❖ 【解析】黑线完全是笔 直而平行的。这种经典 幻觉由19世纪德国心理 学家艾沃德·黑林首先 发现。
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视觉游戏--“梯形幻觉”
❖ 梯形幻觉：哪条线显得长一 点，红线还是蓝线？
❖ 【解析】红线比蓝线显得长 一点，尽管它们的长度完全 相等。小于90°的角使包 含它的边显得短一些，而大 于90°的角使包含它的边 显得长一些。这就是梯形幻 觉。
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视觉游戏--“棋盘”
❖ 【解析】棋盘完全是平 面的，这个棋盘以瑞典 艺术家奥斯卡·路透斯 沃德的一个设计为基础， 又布鲁诺·危斯特创造。
大学生心理 素质训练
1
这门课上些什么？
❖ 部分心理学常见知识 ❖ 部分心理训练课程
❖ 上课时间改变为 18:30—20:00
大家是否同意呢？
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大学生心理素质训练
❖ 【考核方式】 ❖ 考勤10分（10%）
超过三分之一旷课取消考试资格 销假必须在两周内(如3.2日请假，最后销假日期为3.13日)
❖ 平时40分（40%） 违反纪律一次扣4分或者上讲台唱歌。 每次上课需带纸笔，有课堂小作业。小作业每
❖ 6、失败者心理
面对挫折无所适从，认为自己是失败者，做什 么都没有用也绝对不会成功，对梦想的追求止步在 白日梦状态。
❖ 7、恋爱问题
大学生处于青年中后期，性发育成熟是重要特 征，恋爱问题是不可避免的。一般包括： 恋爱受挫、 单相思、恋爱与学业关系问题、情感破裂的报复心10 理等。
《趣味心理图集》
❖ 【解析】盒子幻觉的感知提 示为你确定图中心线段的位 置提供了一个背景。离开盒 子你的视觉系统就必须使用 其他背景。这就是盒子幻觉。
26
视觉游戏--“赫尔曼·格瑞德幻觉”
❖ 幻觉产生幻觉：这是一个精 彩的幻觉产生幻觉的例子。 在交叉部分你能看到微弱的 蒙胧的小点。（赫尔曼·格 瑞德幻觉）这些点又产生出 一系列同心圆的印象。
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视觉游戏--“两个圆”
❖ 【解析】两个内部的圆 大小完全一样。当一个 圆被几个较大的同心圆 包围时，它看起来要比 那个被一些圆点包围的 圆小一些。
19
视觉游戏--“扭曲的圆”
❖ 韦德螺旋：这真是一个螺旋 吗？
❖ 【解析】英国视觉科学家、 艺术家尼古拉斯·韦德向我 们展示了他的弗雷泽螺旋幻 觉的变体形式。虽然图形看 起来像螺旋，但实际上它是 一系列同心圆。
15
视觉游戏--“节约时间的暗示”
❖ 节约时间的暗示：奇妙 的图形／背景幻觉图形， 由斯坦福心理学家罗 杰·谢泼德创作。
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视觉游戏--“长度与透视”
❖ 长度与透视：线AB和 线CD长度完全相等， 虽然它们看起来相差很 大。
17
视觉游戏--“埃斯切尔盒子”
❖ 埃斯切尔的不可能的盒 子：比利时艺术家马 瑟·黑梅克，从荷兰平 面造型艺术家M.C.的一 幅画中吸取灵感，创造 了一个不可能存在的盒 子的实物模型。
6
你们会不会有时候这么想？
❖ “高考失败了，将来的路不想继续失败，如果 不再提起的话，可能会暂时忘记，但心里还 是会暗示自己。”
❖ 所以，大一，被高考失败的阴影所纠缠，学 习缺少动力，人生没有目标。
❖ 不能适应新环境。
7
高职生的主要心理危机有：
❖ 1、环境适应问题（在大一新生中较为常见）
❖2、自我意识问题
20
视觉游戏--“曲线正方形”
❖ 曲线正方形：这些是完 全的正方形吗？
❖ 【解析】正方形看起来 是变形了，但其实它们 的边线都是笔直而彼此 平行的。比尔·切斯塞 尔创作了这个曲线幻觉 的视觉艺术版本。
21
视觉游戏--“爱之花”
❖ 爱之花：你能看到玫瑰 花瓣中的两个爱人吗？
❖ 【解析】瑞士艺术家桑 德罗·戴尔·普瑞特创作 了这幅充满浪漫情调的、 有歧义的、含义模棱两 可的幻觉作品
次不交扣4分，课堂作业不接受补交。 ❖ 考核50分（50%）
包括所有课后作业，作业分数为A\B\C\D\F等级
3
高职大学生 心理危机现状
4
伴随社会的转型和经济的飞速发展,大学生面 临着更多的挑战,产生更多的心理危机。从近年 的“马加爵事件”、“药家鑫事件”到如今的 “黄洋投毒事件”，无不折射出当代大学生在人 格障碍、心理健康等方面存在的严重问题。