浙江1月自考学前儿童科学教育试题及答案解析

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浙江1月自考学前教育科学研究试题及答案解析

浙江省2018年1月高等教育自学考试学前教育科学研究试题课程代码：00389一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每小题1分，共30分)1.下列关于科学与非科学的认识的阐述，不正确的是( )。

A.科学是一种真理性的认识，是逻辑严密、精确的认识B.非科学的认识多是主观性的C.科学是一种系统的认识，而非科学的认识则是零散的D.科学的认识是客观与主观相结合的认识2.在幼儿教育中，对幼儿园环境设置的研究、对幼儿玩具使用的研究，这类课题研究属于( )。

A.基础研究B.应用研究C.开发研究D.综合研究3.在下列研究方法中，最适宜于在小范围教育教学改革的探索中采用的是( )。

A.观察法B.测验法C.经验总结法D.行动研究法4.下列课题可归为描述性课题的是( )。

A.对入园初期幼儿在教育活动中行为表现的观察研究B.家长文化程度与幼儿学习能力的关系的研究C.音乐教育与儿童情感发展关系的研究D.2020年我国幼儿教育事业发展的预测研究5.进行学前教育科学研究设计的第一步应是( )。

A.假设的建立B.文献资料的查阅C.研究对象的选取D.研究计划的形成6.陈鹤琴写成《儿童心理之研究》，主要以对其儿子陈一鸣的研究为基础，他的主要研究方法是( )。

A.经验总结法B.行动研究法C.实验研究法D.观察研究法7.标志研究对象行为表现的次数和单位时间里某种行为出现的频率的观测指标是( )。

A.定序指标B.定数指标C.定类指标D.定比指标8.某幼儿教师在班级教学活动中一边对某幼儿进行提问，一边根据其研究计划对该幼儿进行观察，这种观察属于( )。

A.间接观察法B.非参与性观察法C.参与性观察法D.有结构观察法9.想在短期内收集到较大范围和数量的个人信息资料，宜采用( )。

A.访问调查B.调查表调查C.问卷调查D.座谈调查10.下列中，不是调查法优点的是( )。

1A.应用范围广泛B.所获资料丰富C.过程经济、简便D.结论类化能力强11.调查问卷中的问题措词应当是( )。

浙江1月自考学前儿童家庭教育试题及答案解析

浙江省2018年1月高等教育自学考试学前儿童家庭教育试题课程代码：00403一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每小题1分，共20分)1.现状研究属于一种( )。

A.调查研究B.情报研究C.质的研究D.经验总结2.下面不属于群婚制的家庭形式是( )。

A.血缘家庭B.普那路亚家庭C.对偶家庭D.团体婚姻家庭3.家庭中的第一关系是指( )。

A.亲子关系B.婆媳关系C.祖孙关系D.夫妻关系4.纵观我国家庭规模的发展变化状况，两个明显的走向是( )。

A.小型化、综合化B.大型化、核心化C.小型化、核心化D.大型化、综合化5.家庭教育是一种( )。

A.正规教育B.非正规教育C.社会教育D.学校教育6.由祖父母或外祖父母和孙辈组成的家庭称为( )。

A.隔代家庭B.核心家庭C.监护人家庭D.留守家庭7.在影响儿童家庭教育质量的各种因素中，规定着学前儿童家长进行家庭教育的方向的因素是学前儿童家长的( )。

A.教育观念B.教育方法C.教养方式D.教育能力8.马丁与麦考伯将父母的教养方式划分为民主权威型、绝对权威型、宽松溺爱型和忽视冷漠型，其划分所依据的两个维度是( )。

A.接受—拒绝和支配—服从B.接受—拒绝和限制—允许C.接纳—拒绝和要求与控制—宽容D.“关爱”和“权威”9.学前儿童家长必须具备的，也是家长教育孩子的前提条件的能力是( )。

A.了解儿童需求的能力B.评价儿童发展的能力C.协调亲子关系的能力D.处理儿童问题的能力10.长辈将知识文化传递给与他们生活在一起的年轻一代的过程称为( )。

A.正喻文化B.并喻文化1C.后喻文化D.前喻文化11.乳婴儿基本掌握了母语的语法规则系统一般要到( )。

A.2岁B.3岁C.4岁D. 6岁12.家庭对所要培养的孩子的质量规格的总的设想或规定称为学前儿童家庭教育的( )。

A.目的B.任务C.原则D.内容13.乳婴儿家庭教育的主要方面是( )。

《学前儿童科学教育》试题及答案

《学前儿童科学教育》试题及答案《学前儿童科学教育》试题一、名词解释1.学前儿童科学教育环境2.系统性原则3.科学小制作4.学前儿童科学教育评价5.学前儿童科学教育材料6.科学7.学前儿童教育活动8.偶发性科学活动9.观察法10.科学教育11.小实验12.技术13.行为核对14.内容选编的科学性原则15.作品分析法16.时代性要求二、填空题1.科学技术有以下两个方面的功能,第一是__________________，第二是生产力功能。

2.学前儿童科学教育内容选择与编排的具体方法主要有三种，(1)是以季节为主线选编内容;(2)是采用单元式选编内容;(3)是________________________________。

3.“学前儿童的科学”是不同于成人的科学的，前者是以动作逻辑为基础，后者以________________为基础。

4.学前儿童就是指辅助科学教育进行的，用来帮助儿童进行科学学习的各种工具。

5.学前儿童科学教育的内容突出体现了以下三个方面的观点：第一是强调以探究为中心的科学观;第二是强调科学、技术和社会的相互作用观;第三是强调____________________________________。

6.选择科学教育材料的原则包括材料的生活性、材料的探索性、、材料的丰富性层次性等。

7.正式量具测量是指以通用的_________________________对物体进行测量。

8.学前儿童科学教育的年龄阶段目标，是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的___________________。

9.为了鼓励学前儿童的探索活动,家庭成员可以采取以下方式鼓励学前儿童的探索活动：(1) 关心学前儿童的探索活动;(2)________________________________;(3)父母参与学前儿童的探索活动。

10.测量的类型包括观察测量、非正式测量和。

11.教师在指导与实施散步活动时，制定的活动计划，要______________________。

浙江1月自考学前儿童科学教育试题及答案解析

浙江省2018年1月高等教育自学考试学前儿童科学教育试题课程代码：00390一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每小题 1.5 分，共30 分)1. 根据教育评价的不同功能，以及它们的运行时间，学前儿童科学教育评价分为三种类型，它们是( ) 。

A. 鉴定评价、改进评价、区别评价B. 课程评价、诊断性评价、环境评价C. 诊断性评价、形成性评价、终结性评价D. 课程评价、儿童发展评价、环境评价2. 在创设幼儿园科学教育的环境时，心理环境的创设是( )。

A. 不能忽视的B. 没有必要C•说不清楚的 D.大班需要，小班不需要3. 幼儿科学教育环境设计时的“自然要求”是指( )。

A. 把幼儿园建在山区或农村B. 充分地利用自然物，体现自然环境特点C. 科学教育所需材料由幼儿自己提供D .由家长负责创设4. 学前儿童科学实验的种类一般有教师演示实验及( )。

A. 儿童操作实验B.家长操作实验C.实验室实验D.野外实验5. 学前儿童的科学教育活动中采用游戏的方法是( )。

A. 不合适的B. 合适的C.说不清楚的D.完全错误的6. 学前儿童科学教育中，观察法一般可分为个别物体和现象观察、比较观察以及( )。

A.实验观察B.长期系统观察C.分类观察D.测量观察7. 教师让儿童到室外休息、自由活动，结果教师发现有些孩子围在一起捉小虫子，这时教师的态度是( ) 。

A. 深入了解，积极鼓励与引导B•干预、制止，甚至是训斥C. 不予理睬D. 以后不再安排儿童到室外休息与自由活动8. 教师对非正规性科学活动的指导应以( )。

A .间接指导为主B .直接指导为主C.野外指导为主D.指导幼儿家长为主9. 儿童运用自身感知器官，主动地和周围的物质世界相互作用，通过感知、操作、思考和交流，探索、发现和理解周围世界中的事物和现象，这是指( )。

A. 学前儿童科学活动B. 学前儿童科学教育原则C. 学前儿童家庭教育D. 学前儿童认知活动10. 在我们的日常语言中， “科学技术”常常是作为一个概念使用，这就是说( )。

学历类《自考》自考专业(学前教育)《学前儿童科学教育》考试试题及答案解析

学历类《自考》自考专业(学前教育)《学前儿童科学教育》考试试题及答案解析姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1、下列环节中 , 不属于”做中学”活动的基本环节是（）A、设置情境B、采集样本C、记录信息并得出结论D、提出问题正确答案：B答案解析：暂无解析2、教师在学前儿童探究性学习过程中扮演的角色是（）A、教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、参与者、反思者、研究者B、教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、组织者、反思者、研究者C、教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、引导者、反思者、研究者D、教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、组织者、引导者、研究者正确答案：A答案解析：暂无解析3、下列评价中 , 不属于对学前儿童发展评价的是（）A、学前儿童科学知识、经验的评价B、学前儿童科学教育活动过程的评价C、学前儿童科学方法及能力的评价D、学前儿童科学情感和态度的评价正确答案：B答案解析：暂无解析4、下列科学活动中 , 属于偶发性科学活动的是（）A、制作玩具B、制作昆虫标本C、观察蚂蚁搬家D、观察大雾天气正确答案：D答案解析：暂无解析5、学前儿童科学教育中教师的语言应具有（）A、活动性、形象性、逻辑性、目的性B、目的性、开放性、启发性、逻辑性C、形象性、开放性、启发性、逻辑性D、启发性、形象性、逻辑性、目的性正确答案：D答案解析：暂无解析6、确定材料选择的原则是（）A、生活性、探索性、可操作性、丰富性、层次性B、生活性、活动性、可操作性、丰富性、层次性C、生活性、探索性、启发性、丰富性、层次性D、安全性、生活性、探索性、可操作性、丰富性正确答案：A答案解析：暂无解析7、各年龄阶段进行比较性观察时要求有所不同 , 5-6 岁年龄班的要求是（）A、比较物体明显的不同点B、比较物体的不同点C、比较物体的相同点D、比较物体的不同点和相同点正确答案：D答案解析：暂无解析8、下列主要内容中 , 不属于以季节为主线选编的内容是（）A、季节B、常见动物C、风土人情D、常见植物正确答案：C答案解析：暂无解析9、不属于学前儿童科学教育分类目标的是（）A、科学知识教育目标B、科学能力、方法教育目标C、科学情感、态度教育目标D、科学教育活动目标正确答案：D答案解析：暂无解析10、提出儿童概念发展理论的是（）A、加涅B、皮亚杰C、维果茨基D、布鲁姆正确答案：C答案解析：暂无解析11、组织开展幼儿园生命教育活动时应遵循体验性原则、人文性原则和 ____原则。

2003年1月份浙江省高等教育自学考试学前儿童科学教育试题

⼀、单项选择题（在每⼩题的四个备选答案中，选出⼀个正确答案，并将正确答案的序号填在题⼲的括号内。

每⼩题1.5分，共30分） 1.与正规性科学活动相⽐，以下说法中能够说明是⾮正规性科学活动产⽣的作⽤是（）。

A.更充分地兼顾⼉童能⼒、兴趣⽅⾯的个别差异 B.更注意到集体活动的优势 C.更有利于发挥教师的作⽤ D.更有利于锻炼⼉童掌握机械记忆的能⼒ 2.教师看到有⼉童聚在⼀起捉“西⽠⾍”时，认为“西⽠⾍”太脏了，就责令⼉童把⾍⼦扔掉，教师的这⼀态度是（）。

A.恰当的B.不恰当的C.应予提倡D.不知道 3.组织⼉童观察天⽓变化，要把观察结果记录下来，⼀般常⽤的记录形式有（）。

A.表格式、卡⽚式、⼝语式B.表格式、卡⽚式、转盘式C.插袋式、表格式、卡⽚式D.插袋式、转盘式、表格式 4.教师引导⼉童认识鸟类是⽣活在不同环境中，并⽤图⽚向⼉童展⽰鸵鸟⽣活在沙漠中，丹顶鹤⽣活在沼泽地，企鹅⽣活在南极，这是教师在向⼉童进⾏的（）。

A.⼈体知识教育B.⽓候和季节知识的教育C.⾃然⽣态环境知识的教育D.捕鸟技术知识教育 5.⼉童的内部活动⼤致可分为（）。

A.家庭活动与幼⼉园活动B.室内活动与室外活动C.思想活动与思维活动D.⽣理活动与⼼理活动 6.⼉童表现出对周围环境的新异刺激的积极反应倾向，这说明⼉童（）。

A.是⽆知的B.具有好奇⼼C.处在室外D.已经接受了系统的学校教育 7.有时候能够看到这样的情况，有的⼉童为了找到收⾳机⾥说话的⼈，他（她）就把收⾳机拆开，这说明（）。

A.⼉童具有破坏性B.家长和教师管教不严C.很可能是⼉童科学潜能的表现D.摆在⼉童⾯前的玩具太多 8.幼⼉教师的科技素养主要是指（）。

A.教育观念、教育技能、掌握丰富的科技知识 B.教育观念、教育技能、教育态度 C.掌握丰富的科技知识、能⽤科学的⽅法进⾏思考；以积极的态度对待科学技术 D.掌握丰富的科技知识、培养现代教育观念、能⽤科学的⽅法进⾏思考 9.激发和发展⼉童探索周围世界、学习科学技术的兴趣，培养⼉童热爱⼤⾃然、关⼼保护⾃然和环境的积极情感、态度和⾏为，培养独⽴性、主动性、创造性、⾃信⼼等良好个性品质，这是⼉童科学教育的（）。

《学前儿童科学教育》试题及答案

《学前儿童科学教育》试题及答案在《学前儿童科学教育》课程完毕之后，会有一次考试。

你知道怎么写出试题上的正确答案吗?下面是的《学前儿童科学教育》试题及其参考答案，欢迎阅读!一、名词解释1.学前儿童科学教育环境2.系统性原那么3.科学小制作4.学前儿童科学教育评价5.学前儿童科学教育材料6.科学7.学前儿童教育活动8.偶发性科学活动9.观察法10.科学教育11.小实验12.技术13.行为核对14.内容选编的科学性原那么15.作品分析法16.时代性要求二、填空题1.科学技术有以下两个方面的功能,第一是，第二是生产力功能。

2.学前儿童科学教育内容选择与编排的详细方法主要有三种，(1)是以季节为主线选编内容;(2)是采用单元式选编内容;(3)是。

3.“学前儿童的科学”是不同于成人的科学的，前者是以动作逻辑为根底，后者以为根底。

4.学前儿童就是指辅助科学教育进展的，用来帮助儿童进展科学学习的各种工具。

5.学前儿童科学教育的内容突出表达了以下三个方面的观点：第一是强调以探究为中心的科学观;第二是强调科学、技术和社会的相互作用观;第三是强调。

6.选择科学教育材料的原那么包括材料的生活性、材料的探索性、、材料的丰富性层次性等。

7.正式量具测量是指以通用的对物体进展测量。

8.学前儿童科学教育的年龄阶段目标，是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的。

9.为了鼓励学前儿童的探索活动,家庭成员可以采取以下方式鼓励学前儿童的探索活动：(1)关心学前儿童的探索活动;(2);(3)父母参与学前儿童的探索活动。

10.测量的类型包括观察测量、非正式测量和。

11.教师在指导与实施散步活动时，制定的活动方案，要。

12.在“不同衣料的服装”的活动设计中，有科学教育、美术教育和语言教育，这是根据科学教育活动设计的要求而设计的。

13.学前儿童科学教育评价的意义是：(1)评价是控制学前儿童科学教育质量的手段;(2)评价是;(3)评价是改进学前儿童科学教育的依据。

2023年浙江1月学前儿童家庭教育自考试题88198

浙江2023年1月学前小朋友家庭教育自考试题一、单项选择题(本大题共20小题，每题1分，共20分)在每题列出旳四个备选项中只有一种是符合题目规定旳，请将其代码填写在题后旳括号内。

错选、多选或未选均无分。

1._________是由实践者在自身旳实践活动中，以处理实践中旳问题为目旳，以实践者对实践活动旳反思为中介旳、循环递进旳研究活动。

( )A.质旳研究B.行动研究C.调查研究D.试验研究2.我国家庭规模旳发展变化状况展现出_________旳发展趋势。

( )A.多样化和小型化B.分散化和关键化C.关键化和小型化D.合作化和联合化3.小红和小兰是同胞姐妹俩，她们旳丈夫分别是张强和李明。

在我国旳家庭关系中，张强和李明最精确旳关系体现是( )A.兄弟关系B.连襟关系C.亲戚关系D.宗法关系4.下列说法中哪个对“关键家庭”旳描述最精确?( )A.关键家庭是指两代人旳家庭B.关键家庭是父母与子女构成旳家庭C.关键家庭是指三口之家D.关键家庭是指父母与未婚子女构成旳家庭5.小朋友最初旳社会化是在_________中实现旳。

( )A.学前教育机构B.学校教育机构C.家庭环境D.小区环境6.“学习型家庭”概念旳提出是在( )A.20世纪90年代B.20世纪80年代C.20世纪70年代D.20世纪60年代7.一般来说，父母受过良好旳教育、社会地位较高，经济收入很好旳家庭，看待子女旳教育态度更多地体现为( )A.随意、放任B.严厉、****C.正统、学术化D.民主、尊重8.心理学、脑科学研究表明，_________是感受母爱最强烈旳关键期。

( )A.婴幼儿时期B.青少年彷徨期C.远离父母时D.自己做了父母后来9.亲子间旳良性互动体现特性为( )A.互相尊重和信任，互相对对方有责任感，彼此亲和欣赏B.亲子间不向对方隐瞒任何想法和事情，一直将对方视为依托对象C.彼此尊重、互不干涉、善待自己D.长幼有序、尊老爱幼、相亲相爱10.在影响学前小朋友家庭教育质量旳多种原因中，_________是起决定作用旳关键原因，它规定着学前小朋友家长进行家庭教育旳方向。

1月浙江自考学前教育科学研究与论文写作试题及答案解析

浙江省2018年1月自考学前教育科学研究与论文写作试题课程代码：00881一、单项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.为了考察形象式和符号式再现表象的转化情况，美国学者______设计了一个矩阵实验，这个实验要求5—7岁儿童处理一套双重分类的矩阵。

( )A.布鲁纳B.杜威C.皮亚杰D.布鲁姆2.每组被试等于、大于30人的两组以上的平均数显著性比较，如果是连续数值用( )A.Z检验B.F检验C.t检验D.卡方检验3.观察法可分为四大类，下列哪个表述不属于四大类之列？( )A.等级评定法B.取样观察法C.描述记叙法D.数字量表法4.求7，5，2，3，9，10，12的中位数。

( )A.8B.9C.7D.65.迪金大学的行动研究模式的第一环节是( )A.行动B.实施C.计划D.观察二、填空题(本大题共9小题，每空1分，共20分)请在每小题的空格中填上正确答案。

错填、不填均无分。

1.课题选择的程序：初选、初探、______、______、______。

2.估计信度的方法常用的有三种：______、______、______。

3.学前教育科学研究的基本原则有：客观性原则、______、______、系统性原则、理论与实际相结合的原则。

4.执行研究方案可能会碰到的困难有四种：一是不合作；二是社会系统误差；三是______；四是______。

15.资料审核的种类有：______和______。

6.抽取样本的基本原则有：一是总体限定明确；二是样本具有代表性；三是______。

7.学前教育实验研究的分组一般有三种：______、______、______。

8.鉴别文献的真假及质量高低，其方法可分为：______和______两类。

9.基本的文献查阅方法有三种：______、______、综合查找法。

2020年1月浙江自学考试试题及答案解析学前教育科学研究与论文写作试卷及答案解析

浙江省2018年1月高等教育自学考试学前教育科学研究与论文写作试题课程代码：00881一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.课题选择的第三个程序是（）A.修改确定B.初探C.撰写报告D.具体化2.科学研究的重要特点是（）A.借鉴B.发展C.批判D.创新3.利用有单向玻璃的儿童观察室、实验室等进行研究的手段是（）A.纵向研究B.横向研究C.常规研究D.现代化手段研究4.把研究分为常规研究与采取现代化手段研究的依据是（）A.研究方式B.研究对象C.研究手段D.研究地点5.项目的难易程度称为（）A.信度B.难度C.效度D.区分度6.在实验中，要控制无关变量使其的影响（）A.最大B.中等C.最小D.为零7.除自变量以外，其他一切对实验有干扰的变量称为（）A.自变量B.无关变量C.刺激变量D.反应变量8.学前教育科学研究最基本最普遍的方法是（）A.观察研究B.访谈研究C.实验研究D.经验总结研究19.事件取样法是属于观察研究中的（）A.取样观察法B.描述记叙法C.等级评定法D.间接观察法10.时间取样法适合于（）A.经常发生的外显行为B.经常发生的内在行为C.不经常发生的外显行为D.不经常发生的内在行为11.在访谈研究的追问环节上，下列方式不妥当的是（）A.注意时机和深度B.适时进行追问C.适度进行追问D.在访谈开始阶段频繁追问12.每次访谈比较适宜的时间是（）A.半小时B.1小时C.1-2小时D.2-3小时13.以下不属于课题选择原则的是（）A.需要性原则B.创新性原则C.可行性原则D.教育性原则14.“spss”是一种现代研究工具的英文缩写，其全称是（）A.社会科学统计软件包B.社会科学研究软件包C.社会科学学习软件包D.社会科学教学软件包15.某研究者在研究儿童的表情时，通过给儿童看恐怖电影来观察儿童面部表情的变化，这违背了学前教育科学研究的（）A.客观性原则B.教育性原则C.发展性原则D.系统性原则16.撰写研究报告的意义在于（）A.促进成果交流与转化B.获得荣誉和地位C.提高写作能力和水平D.繁荣教育科学理论17.以下关于多因素实验设计的说法，不正确的是（）A.自变量只能是两种B.应该操纵两个以上自变量C.自变量可以是两个或两个以上D.因变量可以是两个或两个以上18.关于开放式评定问卷功能的论述，合适的是（）A.缺乏灵活性B.简单易行，省时、省力2C.经常用于预测性研究D.评定者不能随意的发表自己的见解19.搜集文献最重要、最基本的原则是（）A.文献搜集的完整性B.文献搜集的可靠性C.文献搜集的新颖性D.文献搜集的有用性20.以下属于学前教育经验总结研究的第二阶段，即幼儿教育工作经验的科学总结阶段中，幼儿教师必须把握的方面是（）A.幼教经验的核实与验证B.幼教经验的记录C.幼教经验的初步归纳和提出D.幼教经验的分类21.认为行动研究是由若干个螺旋式行动研究循环圈构成的，每一个圈中又都是相互联系并具有内在反馈机制的计划、实施计划、观察和反思四个环节构成的模式是（）A.迪金大学的行动研究模式 B.埃伯特的行动研究模式C.埃里奥特的行动研究模式D.勒温的四环节模式22.学前教育行动研究的主要功能和目标都是（）A.构建理论B.改进实际工作C.发展理论D.应用推广23.20、30、41、51、10、6、9、16这组数据的中位数是（）A.51B.30.5C.18D.1024.以下可以反映一组观测数据集中趋势的统计量是（）A.标准差B.标准分数C.算术平均数D.两极差25.教师将在幼儿园现有的两个小班开展教育改革实验研究。

浙江1月高等教育自学考试小学科学教育试题及答案解析

浙江省2018年1月高等教育自学考试小学科学教育试题课程代码：00408一、填空题(每空1分，共10分)1.逻辑的科学概念即科学理论，也叫______。

2.综合理科的认识论基础即______。

3.运用发现法一般分为两个程序：一是发现过程的设计，二是______。

4.决定评价科学性和客观性的关键是________。

5.遗传信息由DNA到RNA再到蛋白质的过程，是分子生物学研究的核心，通常称之为______。

6.根据作用力的特点，粒子分为强子、轻子和______三大类。

7.根据哈勃定理，宇宙的开端距今大约______年。

8.微电子技术研究的重点是______，标志其水平的指标之一是______，即在一定尺寸芯片上能做出多少个晶体管。

9.青少年科技活动的主要组织形式是______，社团活动是科技活动的基本活动方式。

二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每小题1分，共10分)1.知识的发生发展是内在本性和外在条件复合的结果，这是( )的观点。

A.发生认识论B.内化学说C.会合论D.进化的选择论2.人在接受信息时，新信息与反馈回来的老信息之比为1∶100000，体现了( )A.神经网络的封闭性B.神经网络的开放性C.认知结构封闭耦合D.信息内化论3.提出学习者可以成为“自主而自动的思想家”的是( )A.赫尔巴特B.皮亚杰C.布鲁纳D.布卢姆4.遗传学研究的是( )的结构与功能。

A.蛋白质B.基因C.细胞D.DNA5.研究有机体与周围环境相互关系的科学即( )A.分子生物学B.发育生物学C.神经生物学D.生态学6.粒子的基本力电磁力的传播子是( )A.中间玻色子Z0B.光子C.胶子D.W+W-7.地球的年龄据测量已有( )A.47亿年B.100亿年C.150亿年D.200亿年8.学生在科技活动中自主探索和解决问题，走出课堂和学校，面向社会，这是( )的要求。

自考《学前儿童科学教育》章节习题库及答案

2021自考《学前儿童科学教育》章节习题库及答案自考《学前儿童科学教育》章节习题及答案1第1章一、填空题1.科学技术有以下两个方面的功能，第一是_______功能，第二是_______ 功能。

2._______ 年，由雷震清副教授编写的《》一书出版，这是我国第一本供教师用的学前儿童科学教育的理论书籍。

它全面地阐述了向学前儿童介绍自然的目的、教材内容、教学原则、方法和设备等内容。

3.2001年7月，教育部颁布了《幼儿园教育指导纲要(试行)》，将“_______ ”与其他四个领域即“社会”、“语言”、“_______ ”、“艺术”列为幼儿园教育的五大领域。

4.科学教育是培养 _______人才和提高民族_______ 的教育。

具体地说，科学教育是系统传授数学、自然科学知识，实现人的科学化的教育活动。

5.人类早期的科学教育的特点是：自然科学教育与 _______紧密结合，自然科学教育带有_______ 。

6.“学前儿童的科学”不同于成人的科学，前者是以 _______为基础，后者以________________为基础。

二、解释题1.技术：2.学前儿童科学教育：三、问答题1.科学与技术的有哪些区别?答案：科学与技术的区别：(1)科学是以认识自然为目的，而技术是以改造自然为目的。

(2)科学回答的是“是什么”、“为什么”的问题，而技术回答的是“做什么”、“怎样做”的问题。

(3)科学是发现新知识的过程，而技术是创造、发明新产品的过程。

2.学前儿童科学教育在社会发展中有哪些意义?答案：一个国家的发达兴旺，除了提高全民的科学素质以外，还需要培养大批的科学技术专门人才。

从小对儿童进行科学教育，将有利于培养科技的专门人才。

首先，对学前儿童进行科学启蒙教育，有利于他们将来成长后的科学学习，并为科学素质的早期养成奠定良好的基础。

学龄前阶段的科学教育越普及，学前儿童对科学的兴趣越浓厚，对其潜能的开发也越有效。

在学龄前时期，培养儿童对周围事物的好奇、兴趣，能运用自己的感官对周围的事物进行探究、动手动脑，能运用适当的方式进行表达、交流，并能够爱护动植物，关心周围环境等等，都能为从小培养孩子的科学素质打下基础。

(全新整理)1月浙江自考学前教育科学研究与论文写作试题及答案解析

错选、多选或未选均无分。

1．科学研究重要特点在于（）A．继承性B．创造性C．系统性D．客观性2．由于实验室实验的局限性导源了学前教育科学研究的（）A．生态化B．现场化C．跨文化D．综合化3．研究儿童的惧怕问题而设计让小孩在摸白鼠时会听到尖锐的声音，这违背了（）A．客观性原则B．发展性原则C．系统性原则D．教育性原则4．课题选择要具备主客观条件，体现了课题选择的（）A．进取性原则B．需要性原则C．可行性原则D．前沿性原则5．把研究分为个案研究和成组研究的根据是（）A．研究方式B．研究手段C．研究对象D．研究地点6．下面属于定性分析类的研究方法是（）A．历史法B．实验法C．观察法D．统计分析法7．执行研究方案的基本任务是（）A．选择课题B．挑选被试C．收集数据D．分析数据8．两组以上被试，如果是连续数值，应采用（）A．t检验B．Z检验C．χ2检验D．F检验9．检查材料的真实可靠性，用来考验检验研究的准确性是运用（）1A．测谎题B．效度C．信度D．区分度10．学前教育科学研究全过程的最后一步是（）A．选择课题B．设计研究方案C．执行研究方案D．撰写论文11．学前教育科学研究最基本、最普遍的方法是（）A．观察法B．实验法C．调查法D．问卷法12．普莱尔运用日记描述法对他的孩子进行了三年的研究，写出了（）A．《儿童心理学》B．《儿童心理》C．《儿童心理研究》D．《一个婴儿的传略》13．下面由皮亚杰创造的研究方法是（）A．谈话法B．活动产品分析法C．对偶故事法D．两难故事法14．我国古代的“咨询乡老”属于（）A．观察研究B．访谈研究C．文献研究D．历史研究15．访谈是为收集被访谈者心理特征和行为表现的一种（）A．交往性交谈B．情感性交谈C．平等性交谈D．研究性交谈16．对幼儿进行访谈宜采用（）A．特殊访谈B．一般访谈C．结构性访谈D．电话访谈17．实验研究能够揭示变量之间的（）A．函数关系B．差异系数C．相关系数D．因果关系18．在同一年级中任意确定一个班为实验班，其他班为对比班进行教学改革实验，其性质属于（）A．前实验B．准实验C．真实验D．后实验19．为了研究幼儿的心理品质，经常采用的研究方法是（）A．实验研究B．文献研究C．教育行动研究D．教师、家长评定问卷研究20．下面基于实证标准方式建立起来的是（）2A．MAS B．16PFC．MMPI D．SCL-9021．编制问卷的第一步是（）A．选定问题排列方式B．建立理论建构C．确定问题类型D．寻找参考问卷22．搜集文献最重要、最基本的原则是文献搜集的（）A．完整性B．参考性C．新颖性D．有用性23．对文献所载内容真实性的鉴别方法称（）A．“内审”B．“外审”C．“前审”D．“后审”24．我国古代第一篇教育文献《学记》就是我国两千多年前古代教育（）A．经验的系统性总结B．实验的全面性记述C．观察的总结性述评D．调查的综合性报告25．学前教育行动研究的主要功能和目标都是（）A．理论创新B．发展理论C．改进工作D．推广应用26．计划—实施—观察—反思这一行动研究的循环圈模式的提出者是（）A．勒温B．埃里奥特C．埃伯特D．凯米斯27．下面属于教育行动研究中的情境分析与问题解决方法的是（）A．问卷调查B．现场记录C．脑力激荡D．课业笔记28．在一列数据中出现次数最多的那个数的数值是（）A．M B．MdC．Mo D．CV29．最常用的相对差异量是（）A．平均差B．方差C．标准差D．差异系数30．描述两种或两种以上变量间相互关系的统计量是（）A．差异量数B．相关量数C．地位量数D．集中量数二、填空题(本大题共10小题，每空1分，共10分)3请在每小题的空格中填上正确答案。

学前儿童科学教育考试参考答案

学前儿童科学教育一、概念题（每小题5分，共20分）1、学前儿童科学教育是指学前儿童在教师的指导下，通过自身的活动，对周围的自然界（包括人造自然）进行感知、观察、操作、发现，以及提出问题、寻找答案的探索过程。

2、系统性原则是指选编的科学教育内容是按照由近及远、由简到繁、由具体到抽象、由已知到未知的认知规律编排。

3、技术①泛指根据生产实践经验和自然科学原理而发展成的各种工艺操作方法与技能。

②除操作技能外，广义的还包括相应的生产工具和其他物质设备，以及生产的工艺过程或作业程序、方法。

4、学前儿童科学教育目标按其层次，从上到下一般可以分为四个层次。

即可以分解为学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段目标、单元目标和活动目标等四个层次。

并且分别阐述总目标、年龄阶段目标、单元目标和活动目标等。

1、观察法是指教师有目的、有计划地组织和启发学前儿童运用多种感官，去感知客观世界的事物与现象，使之获得具体的印象，并在此基础上逐步形成概念的一种方法。

2、小实验是在人为控制条件下，教师或学前儿童利用一些材料、仪器或设备，通过简单演示或操作，对周围常见的科学现象加以验证的一种方法。

3、科学小制作就是学前儿童在教师的指导下，用纸、布、泥或其他自然材料和无毒无害的废旧材料制作各种简单的玩具或陈列品，使儿童在这种动手动脑的活动中积累简单的科学经验，掌握一些粗浅的科技知识和操作技能。

4、分类亦称“归类”，是根据事物的异同，把事物集合成类的过程，即把一组物体按照特定的标准加以区分，抽取同类事物的共同特征，进行概括的过程。

1、操作性问题2、学前儿童科学教育材料就是指辅助科学教育进行的，用来帮助儿童进行科学学习的各种工具。

既包括教师向区角投放的供儿童自选活动的材料，也包括日常生活中儿童自由探索的材料，还包括在教师专门组织的科学教育活动中为儿童投放的材料。

3、集体教学活动就是教师根据学前儿童科学教育的目标和任务，有计划、有目的地选择课题，决定学习的内容、学习的方法和技能，并创设相应的环境，提供合适的材料，面向全体学前儿童开展的科学教育活动。

2020年1月全国自考试卷及答案解析学前儿童科学教育试题及答案解析

全国2018年1月高等教育自学考试学前儿童科学教育试题课程代码：00390一、单项选择题(本大题共24小题，每小题1分，共24分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.关于科学，正确的说法是( )A.科学以改造自然为目的B.科学回答的是“做什么”的问题C.科学是获得新发现的过程D.科学是将理论应用于实践的过程2.在儿童学科学诸要素中，处于核心地位的要素是( )A.探索态度B.探索对象C.探索过程D.探索结果3.“初级科学概念”的含义是指( )A.儿童对科学概念的理解处于初级的水平B.儿童对科学概念的定义还没有牢固掌握C.儿童对科学概念的理解建立在具体事物基础上D.儿童还不会用文字来表述科学概念4.学前儿童科学教育的目标必须具有年龄层次性，这是因为儿童的发展具有( )A.整体性B.阶段性C.连续性D.个体差异性5.“发展儿童的好奇心”这一目标属于学前儿童科学教育目标体系中的( )A.知识方面B.方法方面C.情感个性方面D.技能方面6.关于学前儿童科学教育过程和结果的关系的论述，正确的是( )A.过程重要，结果并不重要B.结果重要，过程并不重要C.过程和结果是不可兼得的D.过程和结果是统一的7.儿童从探索的第二阶段“探究”进入第三阶段“领悟”的转折点是( )A.儿童的疑问变成明确的问题B.儿童的探索获得了成功的发现C.儿童的探索没有结果D.儿童在瞎忙中有所发现8.关于儿童科学活动的组织形式，错误的．．．看法是( )1A.集体活动形式不能放弃而要加以完善B.应以小组活动形式替代集体活动形式C.要灵活采用不同的组织形式D.各种组织形式都不要相互排斥9.在“沉浮”的活动中，学前儿童在教师指导下能够获得的科学探索结果是( )A.物体沉浮的现象B.物体沉浮的原因C.浮力的概念D.比重的概念10.关于幼儿园教育活动的表述，正确的是( )A.幼儿园各领域教育活动的目标都各有特点，互不关联B.随着科技时代的到来，幼儿园科学教育比其他教育领域更为重要C.幼儿园应该在儿童一日生活的各种活动中渗透科学教育D.在艺术教育活动中不能渗透科学教育11.适宜于春季进行的学前儿童科学教育活动的内容是观察( )A.雾和霜B.落叶树C.彩虹D.小草12.在有关力和运动的教育内容中，学前儿童最难学习的是( )A.感受力的大小，探索、发现力的方向B.探索各种机械，发现它们的作用C.玩跷跷板、天平等，体验力的平衡D.探索重力、弹力、摩擦力等的产生13.适合学前儿童学习的科学内容是( )A.了解风形成的原因B.观察并记录不同种类的云和天气变化的关系C.观察和探索常见的天气现象：冰、雪、雾、雨等D.了解雨的成因14.有关“光”的内容，适合学前儿童学习的是( )A.探索光的折射现象B.探索光的折射过程C.探索光的折射原理D.探索光的折射条件15.关于学前儿童科学活动类型的表述，正确的是( )A.偶发性科学活动没有既定的活动目标B.非正规性科学活动仅仅是正规性科学活动的延伸C.在非正规性科学活动中，教师不提供材料，儿童自己就地取材D.正规性科学活动的内容是随机、不确定的16.符合可操作性要求的科学活动目标是( )2A.对科学活动感兴趣B.培养儿童的创造性C.能用动作表现蚕吃桑叶的动作D.发展儿童的思维能力17.关于学前儿童科学游戏规则的说法，错误的．．．是( )A.规则应服从于科学教育要求和游戏展开的需要B.规则应有利于儿童的操作和智力活动C.规则应限制儿童的活动D.规则应简单，便于儿童执行18.在人为控制条件下，通过操纵变量来观测相应的现象和变化的科学教育方法是( )A.分类B.观察法C.科学实验D.测量19.关于观察指导的阐述，错误的．．．是( )A.教师应教给儿童相应的观察方法B.教师应引导儿童只用视觉观察物体C.教师应尽可能让儿童自己观察D.教师应引导儿童学习有序的观察方法20.适合幼儿园种植的植物应是( )A.儿童常见的、生长期长的植物B.儿童不常见的、生长期长的植物C.儿童常见的、生长期短的植物D.儿童不常见的、生长期短的植物21.请宇航员到幼儿园来向儿童介绍自己乘坐宇宙飞船上天的经历，这一做法是利用了学前儿童科学教育社会资源中的( )A.信息资源B.材料资源C.人力资源D.组织资源22.关于科学角的说法，错误的．．．是( )A.材料要精心考虑，不必求全B.避免放置与教学内容重复的材料C.要根据儿童年龄放置材料D.要根据儿童的兴趣放置材料23.评价幼儿园的教育质量是否“达标”，或者评价教育质量达到什么等级，这体现了教育评价的( )A.鉴别作用B.诊断作用C.预测作用D.改进作用24.学前儿童科学教育评价与教育测量或心理测量最根本的区别，在于教育评价( )3A.是一个事实判断过程，而不涉及价值判断B.是一个价值判断过程，而不涉及事实判断C.是在事实判断基础上的价值判断过程D.是在价值判断基础上的事实判断过程二、填空题（本大题共8小题，每小题1分，共8分）请在每小题的空格中填上正确答案。

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浙江省2018年1月高等教育自学考试
学前儿童科学教育试题
课程代码：00390
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在
题干的括号内。

每小题1.5分，共30分)
1.根据教育评价的不同功能，以及它们的运行时间，学前儿童科学教育评价分为三种类型，它们是( )。

A.鉴定评价、改进评价、区别评价
B.课程评价、诊断性评价、环境评价
C.诊断性评价、形成性评价、终结性评价
D.课程评价、儿童发展评价、环境评价
2.在创设幼儿园科学教育的环境时，心理环境的创设是( )。

A.不能忽视的
B.没有必要
C.说不清楚的
D.大班需要，小班不需要
3.幼儿科学教育环境设计时的“自然要求”是指( )。

A.把幼儿园建在山区或农村
B.充分地利用自然物，体现自然环境特点
C.科学教育所需材料由幼儿自己提供
D.由家长负责创设
4.学前儿童科学实验的种类一般有教师演示实验及( )。

A.儿童操作实验
B.家长操作实验
C.实验室实验
D.野外实验
5.学前儿童的科学教育活动中采用游戏的方法是( )。

A.不合适的
B.合适的
C.说不清楚的
D.完全错误的
6.学前儿童科学教育中，观察法一般可分为个别物体和现象观察、比较观察以及( )。

A.实验观察
B.长期系统观察
C.分类观察
D.测量观察
7.教师让儿童到室外休息、自由活动，结果教师发现有些孩子围在一起捉小虫子，这时教师的态度是( )。

A.深入了解，积极鼓励与引导
B.干预、制止，甚至是训斥
C.不予理睬
D.以后不再安排儿童到室外休息与自由活动
8.教师对非正规性科学活动的指导应以( )。

A.间接指导为主
B.直接指导为主
C.野外指导为主
D.指导幼儿家长为主
9.儿童运用自身感知器官，主动地和周围的物质世界相互作用，通过感知、操作、思考和交流，探索、发现和理解周围世界中的事物和现象，这是指( )。

1
A.学前儿童科学活动
B.学前儿童科学教育原则
C.学前儿童家庭教育
D.学前儿童认知活动
10.在我们的日常语言中，“科学技术”常常是作为一个概念使用，这就是说( )。

A.科学与技术是同一个概念
B.科学与技术既有区别，又是相互联系的
C.科学与技术是没有共同之处的
D.科学与技术是不可能相互渗透的
11.学前儿童科学教育的实质是( )。

A.儿童的科学探索活动
B.教师组织科学知识教育
C.家长参与科学教育
D.儿童自己收集科学教育的材料
12.在自然状态或准自然状态下，对评价对象的行为进行现场观察，并根据观察结果进行分析、
作出评定的一种资料收集方法。

在学前儿童科学教育评价资料收集方法中，这是一种( )。

A.问卷调查法
B.观察分析法
C.访谈法
D.文献查阅法
13.引导儿童获取周围物质世界的广泛的科学、技术经验，并在经验的基础上，建立表象水平的初级科学概念，这是指学前儿童科学教育的( )。

A.知识方面的目标
B.方法技能目标
C.情感个性目标
D.动作目标
14.制定学前儿童科学教育目标的依据主要是社会依据、学科依据以及( )。

A.心理依据
B.教师依据
C.幼儿园环境依据
D.知识依据
15.在平时的幼儿科学教育中，有的教师会认为，“幼儿年龄太小，跟他们真的讲科学，根本没法讲得通”，于是教师就会用一些童话故事来给儿童解释科学现象、自然现象，这种做法是( )。

A.完全正确的
B.不合适的
C.合乎科学性要求的
D.应该提倡的
16.有一个幼儿园为了体现自身教育特色，开展了“探索昆虫”的科学教育活动，在一个学期里，教师让儿童认识了近200多种昆虫，这种教育内容选择的不恰当之处在于( )。

A.违反了科学性、启蒙性要求
B.违反了广泛性、代表性要求
C.违反了地方性、季节性要求
D.违反了时代性、民族性要求
17.在小班中开展“听声音、猜东西”、“气味真正多”等活动，这类活动主要是让幼儿观察和探索( )。

A.说话能力
B.自然环境
C.动手能力
D.人体的外部结构、功能
18.STS教育是指( )。

2
A.自然生态环境教育
B.家庭知识教育
C.科学技术和社会教育
D.幼儿园的教育活动
19.儿童的活动大致可分为内部活动和外部活动两类。

这一说法是( )。

A.正确
B.不正确
C.说不清
D.不知道
20.在幼儿园活动室内向阳的窗台、角落安放一张桌子或设置一个分层木架，将一些适于在室内生长和照料的动植物或收集来的无生物有秩序地布置在上面，这是幼儿园设置的( )。

A.小小图书角
B.水池
C.学习室
D.自然角
二、名词解释(每小题4分，共16分)
1.正规性科学活动
2.分类
3.学前儿童的科学经验
4.好奇心
三、简答题(每小题6分，共24分)
1.简述学前儿童科学教育的原则。

2.学前儿童科学教育的内容主要包括哪些方面?
3.简述非正规性科学活动的作用。

4.学前儿童科学教育评价的一般步骤。

四、论述题(每小题10分，共20分)
1.试述学前儿童科学教育的社会资源的含义以及在学前儿童科学教育中的作用。

2.学前儿童进行科学教育对于儿童个体发展有什么意义?
五、应用题(10分)
有一中班的小朋友问他的老师，为什么白天能看到太阳，而晚上就看不到?晚上能看到月亮，但白天就不行?老师说，太阳是出现在白天的天空上，月亮是出现在晚上的天空上，就象你白天到幼儿园来上学，晚上就回家睡觉。

请结合此例，分析教师素质对于学前儿童科学教育的影响，以及提高教师自身素质的要求。

3。

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