2006年10月全国自考《学前儿童科学教育》试题

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【精品】学前儿童科学教育---参考答案.doc

学前儿童科学教育A春参考答紊一、填空题（共15分，每空1分）1、让.皮亚杰理论体系中的一个核心概念是图式2、幼儿科学教育本质在于对幼儿实施科学启蒙教育，其目的主要是通过科学教育以萌发幼儿的科学的兴趣和探究欲望，让幼儿具有初步的科学素质和科学精神。

3、观察是人的感官在脑指导下进行的有意识、有组织的感知活动，是一种由目的、有计划、比较持久的知觉。

4、幼儿科学教育中的科学实验是在人为控制条件下，教师或幼儿利用一些物质材料、仪器或设备，通过简单的演示或操作，对周围常见的科学现象加以验证的一种方法。

5、适用于幼儿早期科学阅读的种类一般有谜语、科学诗歌、科学童话。

6、在组织幼儿的科学游戏活动时，教师首先必须保证游戏的趣味性。

7、测量作为幼儿科学教育的重要方法，其重点在于培养幼儿的测量意识。

8、专门的幼儿科学教育活动按照教师指导程度的不同，可分为正规性幼儿科学教育活动、非正规性幼儿科学教育活动和偶发性幼儿科学教育活动。

9、幼儿园环境是指幼儿园内幼儿身心发展所必须具备的一切物质条件和精神条件的总和。

10、幼儿科学教育评价是以幼儿科学教育为对象，根据一定目标，采用可行的评价技术和方法，对幼儿肯学教育的现象和效果进行测定，分析目标实现程度，作出价值判断的过程。

二、判断题（共1。

分，每小题1分）注：请使用“广'或“X”符号1、学前儿童指的是进入小学之前的儿童，即0-6岁的儿童。

（J）2、多元智力理论的代表人物有斯坦伯格、赛西、维果茨基、加德纳，该理论认为人具有多种智力，且与特定的认知领域和范畴紧密相关而独立存在。

（X ）3、幼儿科学教育的方法是幼儿科学教育的载体与媒介，是决定幼儿科学教育目标能否实现的关键所在。

（X）4、幼儿科学教育重在激发幼儿认识兴趣和探究欲望，而非单纯以教师的知识讲授为主。

（"）5、一般而言，小班幼儿主要采取观察测量；中班以后，主要以非正式测量为主；大班以后，开始尝试利用正式量具进行测量。

10月学前儿童科学教育全国自学考试试题及答案解析

全国 2018 年 10 月高等教育自学考试学前儿童科学教育试题课程代码： 00390一、单项选择题( 本大题共24 小题，每小题 1 分，共 24 分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.科学知识的来源是 ()A. 探究的过程B.前人的经验C.科学家的论断D.自己的思考2.关于技术的描述，错误的是 ()．．．A. 技术以改造自然为目的B.技术回答的是“做什么”的问题C.技术是对科学的总结D.技术是将理论应用到实践的过程3.一般来说，儿童开始用提问方式表露对世界的困惑是在()A. 一岁左右B.一岁半C.两岁以后D.三岁以后4.儿童科学教育要把培养独特个性的儿童作为教育目标，是因为儿童的发展具有()A. 连续性B.整体性C.阶段性D.个别差异性5.学前儿童的初级科学概念就其概括水平来说，处于()A. 动作经验水平B.表象水平C.抽象水平D.符号水平6.“激发和培养儿童对周围世界的好奇心”这一目标适合于幼儿园的()A. 小班、中班B.中班、大班C.小班、中班或大班D.小班、中班和大班7.适合开展集体学习活动的内容是()A. 观察自然角中的动植物生长B.观察月亮的圆缺变化C.观察露珠D.观察落叶树8.关于集体教学活动优越性的表述，错误的是 ()．．．1A.集体活动的学习效率较高B.在集体活动中，教师的间接指导较多C.集体活动有着集中学习的气氛和紧凑的时间安排D.集体活动为儿童提供了同伴间相互学习、启发的机会9.儿童科学活动过程的最大特点是()A. 对具体操作活动的依赖性B.有严密的逻辑性C.有较强的程序性D.有明确的目的性10.所谓间接指导，就是指()A.教师通过同伴的相互学习来实现指导B.教师通过操作材料的设计来实现指导C.教师先让儿童自己探索，然后再教给他们答案D.教师在日常生活中的指导11.儿童在科学活动“玩水”中，发现积木漂在水面上，然后他就不停地将积木往下按，还自言自语地说：“下去！下去！”但是积木总是会漂在水面上。

自考学前儿童科学教育试题及答案

自考学前儿童科学教育试题及答案一、选择题1. 学前儿童科学教育的主要目标是什么？A. 培养儿童的科学知识B. 培养儿童的科学探究能力C. 提高儿童的学习成绩D. 增加儿童的课堂纪律答案：B2. 在学前儿童科学教育中，教师应该扮演什么角色？A. 知识传授者B. 学习引导者C. 纪律维持者D. 家长代理人答案：B3. 下列哪项不是学前儿童科学教育的内容？A. 观察自然现象B. 学习基本的数学概念C. 记忆科学术语D. 进行简单的科学实验答案：C二、判断题1. 学前儿童科学教育应该以教师为中心，强调知识的灌输。

（错误）2. 通过游戏和实践活动，儿童可以更好地理解科学概念。

（正确）3. 学前儿童不需要了解科学知识，因为他们还太小。

（错误）三、简答题1. 简述学前儿童科学教育的重要性。

答：学前儿童科学教育的重要性在于：- 培养儿童的好奇心和探索欲，激发他们对科学的兴趣。

- 通过观察和实验，帮助儿童建立科学思维和问题解决能力。

- 促进儿童的感官发展和认知能力的提升。

- 为儿童未来的学习和生活打下坚实的基础。

2. 描述一下在学前儿童科学教育中，如何进行有效的观察活动。

答：在学前儿童科学教育中，进行有效的观察活动可以采取以下步骤：- 选择适合儿童年龄和兴趣的观察对象，如植物生长、小动物等。

- 为儿童提供安全的工具和材料，鼓励他们亲自参与观察。

- 引导儿童记录观察结果，可以是图画、文字或口头描述。

- 与儿童讨论观察到的现象，引导他们提出问题和假设。

- 鼓励儿童进行反复观察，以加深对现象的理解。

四、案例分析题案例：小明在幼儿园的科学角发现了一个蚂蚁窝，他非常好奇，想要了解更多关于蚂蚁的知识。

问题：如果你是小明的老师，你会如何利用这个机会进行科学教育？答：作为小明的老师，我会采取以下步骤进行科学教育：- 首先，我会鼓励小明分享他的发现，并询问他对蚂蚁有哪些了解和疑问。

- 然后，我会组织一次班级讨论，让其他小朋友也参与进来，分享他们对蚂蚁的认识。

全国自考《学前儿童科学教育》试题及答案(一)

全国自考《学前儿童科学教育》试题及答案(一)总分：80分题量：24题一、单选题（共10题，共20分）1.提出儿童概念发展理论的是（）A.加涅B.皮亚杰C.维果茨基D.布鲁姆正确答案：C本题解析：暂无解析2.不属于学前儿童科学教育分类目标的是（）A.科学知识教育目标B.科学能力、方法教育目标C.科学情感、态度教育目标D.科学教育活动目标正确答案：D本题解析：暂无解析3.下列主要内容中,不属于以季节为主线选编的内容是（）A.季节B.常见动物C.风土人情D.常见植物正确答案：C本题解析：暂无解析4.各年龄阶段进行比较性观察时要求有所不同,5-6岁年龄班的要求是（）A.比较物体明显的不同点B.比较物体的不同点C.比较物体的相同点D.比较物体的不同点和相同点正确答案：D本题解析：暂无解析5.确定材料选择的原则是（）A.生活性、探索性、可操作性、丰富性、层次性B.生活性、活动性、可操作性、丰富性、层次性C.生活性、探索性、启发性、丰富性、层次性D.安全性、生活性、探索性、可操作性、丰富性正确答案：A本题解析：暂无解析6.学前儿童科学教育中教师的语言应具有（）A.活动性、形象性、逻辑性、目的性B.目的性、开放性、启发性、逻辑性C.形象性、开放性、启发性、逻辑性D.启发性、形象性、逻辑性、目的性正确答案：D本题解析：暂无解析7.下列科学活动中,属于偶发性科学活动的是（）A.制作玩具B.制作昆虫标本C.观察蚂蚁搬家D.观察大雾天气正确答案：D本题解析：暂无解析8.下列评价中,不属于对学前儿童发展评价的是（）A.学前儿童科学知识、经验的评价B.学前儿童科学教育活动过程的评价C.学前儿童科学方法及能力的评价D.学前儿童科学情感和态度的评价正确答案：B本题解析：暂无解析9.教师在学前儿童探究性学习过程中扮演的角色是（）A.教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、参与者、反思者、研究者B.教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、组织者、反思者、研究者C.教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、引导者、反思者、研究者D.教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、组织者、引导者、研究者正确答案：A本题解析：暂无解析10.下列环节中,不属于”做中学”活动的基本环节是（）A.设置情境B.采集样本C.记录信息并得出结论D.提出问题正确答案：B本题解析：暂无解析二、填空题（共12题，共20分）11.学前儿童科学教育的目标按其纵向结构,一般能够分为四个层次,即学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段目标、____和活动目标等四个层次。

00881学前教育科学研究与论文写作自考真题(2015年10月至2006年1月)

2006年10月高等教育自学考试福建省统一命题考试学前教育科学研究与论文写作试卷(课程代码0881)一、名词解释题(本大题共5小题-每小题3分。

共15分)1．教育性原则2．定量统计分析3．事件取样观察法4．学前教育经验总结研究5．非结构性访谈二、填空题(本大题共9小题,每空1分,共15分)请在每小题的空格中填上正确答案。

错填、不填均无分。

6．科学研究是一种过程，它是探求知识，解决问题的性活动。

7．学前教育科学研究假设具有假设性、根据性、和接轨性。

8．在执行研究方案过程中可能碰到的困难主要有、被试流失和环境干扰。

9．事件取样观察法的早期经典研究是达维对的研究。

10．根据研究的方式不同，可将学前教育科学研究分为纵向研究和。

11．教育实验主要由三个基本要素构成，即、和因变量。

12．积累文献的方法主要有抄录式、标记与批语式、、和综述式13．裴斯泰洛齐最早采用法，写成《一个父亲的日记》；我国儿童心理学之父也用此法，写了《儿童心理之研究》。

14．勒温认为行动研究是一个包括的循环圈。

三、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共l0分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

15．当孩子在摸白鼠时立即呈现铜棒尖锐的敲击声音，这种行为不符合学前教育科学研究的原则。

【】A．客观性B．教育性C．系统性D．理论与实际相结合16．我国著名的儿童教育陈鹤琴对他的儿子一鸣从出生开始连续观察808天，这种在较长的时间内研究儿童的方式属于【】A．纵向研究B．常规研究C．成组研究D．横向研究17．采用等距抽样，从某幼儿中班30人抽取l0名被试，应间隔人抽取一个样本。

【】A．1 B．3 C．2D．418．在真实的自然与社会的生态环境下研究教育规律，这种发展趋势表明了学前教育科学研究的【】A．跨文化B．现代化C．数学化D．生态化19．由实验者主动加以控制的实验条件，并呈现给被试的刺激物，叫做【】A．因变量B．效度C．自变量D．无关变量20．误差最大，被有些人称为“非实验设计”的是【】A．假实验B．前实验C．准实验D．真实验21．评定问卷研究是一种测试。

2006年10月全国自考《学前儿童科学教育》试题

一、填空题1．20世纪40年代，郭沫若、茅盾、周扬等人的赞扬都集中在《小二黑结婚》、《李有才板话》和《李家庄的变迁》这三篇小说上。

2．《红灯记》中李玉和"狱警传，似狼嚎"的唱段，李铁梅"我家的表叔数不清"的唱段等，都是个性化的，很好地表现了人物在特定场景中的心态。

3．江河在1985年创作的"史诗"代表作是《太阳和他的反光》。

4．在赵树理研究中，对赵树理作品的再认识有着重要意义的"农村题材短篇小说创作座谈会"1962年召开于大连。

5．"样板戏"在整体的写实风格的基础上，也发挥了传统京剧的虚拟特长，如《智取威虎山》第五场"打虎上山"中杨子荣的"马舞"等。

6．《福建文艺》编辑部曾以"关于新诗创作问题"为题开设专栏，主要围绕着舒婷的诗歌进行了长达一年的讨论。

7．同样是描写土改运动，赵树理的《李有才板话》等小说，明显不同于丁玲的《太阳照在桑干河上》等作品。

8．京剧"样板戏"除了两部作品外，均取材于革命历史斗争。

这两部作品是《海港》和《龙江颂》。

9．公刘的《新的课题--从顾城同志的几首诗谈起》发表于1979年刚刚于成都复刊的诗刊《星星》。

10．1958年创作的《"锻炼锻炼"》是赵树理最具"问题小说"特征的作品。

11．芭蕾舞《红色娘子军》在改编过程中，删去了原电影本中洪常青与（吴）琼花的爱情描写。

12．较早对朦胧诗人的创作进行整体检阅的文章是谢冕的《失去平静之后》。

13．新中国成立前夕，《邪不压正》是赵树理创作中惟一引起争论的一篇作品。

14．所谓"二革"创作方法（又称"两结合"的创作方法）是指革命的现实主义和革命的浪漫主义的结合。

15．北岛原名赵振开，在"文革"中他曾以"艾珊"的笔名创作过小说《波动》。

自考《学前儿童科学教育》章节习题库及答案

2021自考《学前儿童科学教育》章节习题库及答案自考《学前儿童科学教育》章节习题及答案1第1章一、填空题1.科学技术有以下两个方面的功能，第一是_______功能，第二是_______ 功能。

2._______ 年，由雷震清副教授编写的《》一书出版，这是我国第一本供教师用的学前儿童科学教育的理论书籍。

它全面地阐述了向学前儿童介绍自然的目的、教材内容、教学原则、方法和设备等内容。

3.2001年7月，教育部颁布了《幼儿园教育指导纲要(试行)》，将“_______ ”与其他四个领域即“社会”、“语言”、“_______ ”、“艺术”列为幼儿园教育的五大领域。

4.科学教育是培养 _______人才和提高民族_______ 的教育。

具体地说，科学教育是系统传授数学、自然科学知识，实现人的科学化的教育活动。

5.人类早期的科学教育的特点是：自然科学教育与 _______紧密结合，自然科学教育带有_______ 。

6.“学前儿童的科学”不同于成人的科学，前者是以 _______为基础，后者以________________为基础。

二、解释题1.技术：2.学前儿童科学教育：三、问答题1.科学与技术的有哪些区别?答案：科学与技术的区别：(1)科学是以认识自然为目的，而技术是以改造自然为目的。

(2)科学回答的是“是什么”、“为什么”的问题，而技术回答的是“做什么”、“怎样做”的问题。

(3)科学是发现新知识的过程，而技术是创造、发明新产品的过程。

2.学前儿童科学教育在社会发展中有哪些意义?答案：一个国家的发达兴旺，除了提高全民的科学素质以外，还需要培养大批的科学技术专门人才。

从小对儿童进行科学教育，将有利于培养科技的专门人才。

首先，对学前儿童进行科学启蒙教育，有利于他们将来成长后的科学学习，并为科学素质的早期养成奠定良好的基础。

学龄前阶段的科学教育越普及，学前儿童对科学的兴趣越浓厚，对其潜能的开发也越有效。

在学龄前时期，培养儿童对周围事物的好奇、兴趣，能运用自己的感官对周围的事物进行探究、动手动脑，能运用适当的方式进行表达、交流，并能够爱护动植物，关心周围环境等等，都能为从小培养孩子的科学素质打下基础。

《学前教育科学研究》自考试题及答案(一)

《学前教育科学研究》自考试题及答案(一)总分：140分题量：70题一、单选题（共30题，共60分）1.科学研究的根本特征是（）A.客观B.准确C.创造D.学术价值正确答案：C本题解析：暂无解析2.大样本是指按随机原则选取的被试数量在（）以上的样本。

A.15B.30C.40D.50正确答案：B本题解析：暂无解析3.学前儿童是指（）儿童。

A.0-6；7周岁B.0-6岁C.0-3岁D.0-5岁正确答案：B本题解析：暂无解析4.基础研究又被称为___，它是以建立和发展某门学科的理论体系为目的的研究。

A.定性研究B.定量研究C.基本理论研究D.应用研究正确答案：C本题解析：暂无解析5.着重运用描述性分析来试图理解某种现象或问题的性质或意义的研究是（）A.应用研究B.定量研究C.基础研究D.定性研究正确答案：D本题解析：暂无解析6.学前教育科学研究方法的多样化时期是（）A.20世纪初—20世纪50年代B.20世纪30年代C.20世纪初D.20世纪50年代正确答案：A本题解析：暂无解析7.抽样偏差小，则样本对总体的代表性___。

A.不好B.好正确答案：B本题解析：暂无解析8.学前教育科研方法是___的一个有机组成部分。

A.学前教育B.教育科学C.科学D.学前教育科学正确答案：D本题解析：暂无解析9.保证观察活动具有统一性和客观性的基本条件是（）A.制定计划B.确定观察对象C.观察报告撰写D.执行计划正确答案：D本题解析：暂无解析10.在现场观察过程中出现的预料之外的对观察活动产生不利影响的事件叫（）A.突发事件B.不利事件C.典型事D.意外事件正确答案：A本题解析：暂无解析11.科学表现为___。

A.系统化的知识体系B.系统化的结论C.一般性知识D.一般性结论正确答案：A本题解析：暂无解析12.在课题适用的时空范围内研究对象的全体叫___。

A.个体B.总体C.样本D.大样本正确答案：B本题解析：暂无解析13.研究者选取研究对象的方法和程序叫___。

《学前儿童科学教育》历届试题汇编.doc

《学前儿童科学教育》历届试题汇编一、概念题第一章P4 1.科学12. 1科学是关于自然、社会和思维的知识体系，是社会实践经验的总结，并在社会实践屮到检验和发展。

P7 2.技术12.7技术:①泛指根据生产实践经验和自然科学原理而发展成的齐种T艺操作方法与技能。

②除操作技能外，广义的还包括相应的生产工具和具他物质设备，以及生产的工艺过程或作业程序、方法。

P16 3 .科学教育11.7/科学教育是培养科学技术人才和提高民族科学素质的教育。

具体地说，科学教育是系统传授数学、自然科学知识，实现人的科学化的教育活动。

P18 4.学前儿童科学教育08. 7/09. 1/学前儿童科学教育是指学前儿童在教师的指导下，通过自身的活动，对周围的自然界（包括人造自然）进行感知、观察、操作、发现，以及提出问题、寻找答案的探索过程。

第二章（无）第三章P77 1.内容选编的启蒙性原则10. 1/启蒙性原则是指选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平，使他们在教师的帮助下，通过一定的努力能够达到教育冃标。

P77 2•系统性原则08.7/11.1/系统性原则是指选编的科学教育内容是按照由近及远、由简到繁、由具体到抽象、由已知到未知的认知规律编排。

P78 3•内容选编的时代性原则09・1/（答案要点同下题）P78 4•时代性要求11.7/时代性耍求是指要根据时代发展、科学技术的进步，來选编科学教育内容，使选编的内容跟上时代与科学技术的发展，面向现代化。

P84 1・小实验08.1/11.7学前儿童科学教育中实验的方法是在人为控制条件下，教师或学前儿童利用一些材料、仪器或设备，通过简单演示或操作，对周围常见的科学现彖加以验证的一种方法。

P92 2.分类09. 7/12. 7分类亦称“归类”，是根据事物的异同，把事物集合成类的过程，即把一组物体按照特定的标准加以区分，抽取同类事物的共同特征，进行概括的过程。

P98 3.信息交流10. 1/信息交流是指学前儿童将所获得的有关周围环境的信息，以语言的或非语言的形式來进行表达和交换。

10月全国自考学前儿童科学教育试题及答案解析

全国2018年10月高等教育自学考试学前儿童科学教育试题课程代码：00390一、单项选择题(本大题共24小题，每小题1分，共24分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.关于科学的描述中，错误的．．．是( )A.科学以改造自然为目的B.科学回答的是“是什么”的问题C.科学是获得新知识的过程D.科学是从实践上升到理论的过程2.一般来说，儿童开始用提问方式表露对世界的困惑是在( )A.一岁左右B.一岁半C.两岁以后D.三岁以后3.老师对小朋友说：“在草地上走，会把小草踩疼的。

”儿童就信以为真，都不去踩小草了。

这反映了儿童学科学具有( )A.好奇的特点B.好探索的特点C.自我中心的特点D.好动的特点4.“发展儿童的好奇心”这一目标属于学前儿童科学教育目标体系中的( )A.知识方面B.方法方面C.情感个性方面D.技能方面5.在科学活动中，儿童的操作活动与简单摆弄的最主要区别在于( )A.对材料、工具的依赖性不同B.游戏化程度不同C.思维的参与程度不同D.目的性、程序性不同6.一般来说，“能在成人的感染下表现出关心、爱护周围事物的情感”,这一目标适合于( ) A.小班 B.中班C.中班和大班D.大班7.关于学前儿童科学教育过程和结果关系的论述中，正确的是( )A.过程重要，结果并不重要B.结果重要，过程并不重要C.过程和结果是不可兼得的D.过程和结果是统一的8.在影响儿童科学探索的外部因素中，居主导地位的是( )A.材料B.时间和空间C.同伴D.教师9.关于幼儿园教育活动的表述中，正确的是( )A.幼儿园各领域教育活动的目标都各有特点，互不关联B.随着科技时代的到来，幼儿园科学教育比其他教育领域更为重要1C.幼儿园应该在儿童一日生活的各种活动中渗透科学教育D.在艺术教育活动中不能渗透科学教育10.学前儿童科学教育内容选择的要求中不包括．．．( )A.科学性和启蒙性要求B.学科性和系统性要求C.地方性和季节性要求D.时代性和民族性要求11.没有．．体现“动植物和人类关系”的教育内容是( )A.认识生活中的各种竹制品B.参观奶牛场C.了解动物的生活习性D.了解动物园中的人工喂养12.学前儿童最难理解的科学教育内容是( )A.沙、石B.土C.水D.空气13.在人为控制条件下，通过操纵变量来观测相应的现象和变化的科学教育方法是( )A.分类法B.观察法C.科学实验D.测量法14.不属于．．．开放性问题的是( )A.“你有什么主意？”B.“它像什么？”C.“你们发现了什么？”D.“它们有个共同的名字叫什么？”15.不属于．．．偶发性科学活动作用的是( )A.能保证每个儿童掌握基本的科学知识和方法技能B.能有效拓展儿童学科学的时间、空间及学习的范围C.能培养儿童对周围世界的敏感和关注D.有利于具有科学潜能的儿童进一步发展16.挑选分类活动一般适用于( )A.大班B.中班C.小班D.小班和中班17.有关电教媒体的说法中，错误．．的是( )A.应选择构图美观、色彩鲜艳、声音动听的电教材料B.电教媒体运用得越多，效果越好C.电教媒体应发挥其他方法所不能替代的作用D.电教媒体应和儿童的探索学习相结合18.有关观察指导的表述中，错误的．．．是( )A.教师应教给儿童相应的观察方法B.教师应引导儿童只用视觉观察物体C.教师应尽可能让儿童自己观察D.教师应引导儿童学习有顺序的观察方法19.分析教育环境的各个维度中，反映环境所提供或要求儿童的运动量的维度是( )2A.简单——复杂B.高活动量——低活动量C.冷硬——柔和D.干预——隐退20.不适合．．．儿童种植的植物是( )A.水稻B.向日葵C.蚕豆D.芝麻21.关于科学角的说法中,错误的．．．是( )A.材料要精心考虑，不必求全B.避免放置与教学内容重复的材料C.要根据儿童年龄放置材料D.要根据儿童的兴趣放置材料22.通过评价揭示、暴露教育过程中存在的问题，并对这些问题进行分析，以便使教育者明确教育中的症结所在，这体现了教育评价的( )A.鉴别作用B.诊断作用C.预测作用D.改进作用23.关于学前儿童科学教育的各种评价中，较多采用非正式评价的是( )A.诊断性评价B.课程评价C.终结性评价D.形成性评价24.不符合．．．客观性要求的观察记录是( )A.他对自然角很有兴趣B.他今天早晨来园后第一件事是观察自然角C.他在自然角持续观察了20分钟D.他今天带了一只小乌龟放到自然角中二、填空题(本大题共8小题，每小题1分，共8分)请在每小题的空格中填上正确答案。

自考00403 学前儿童家庭教育历年试题和答案共十多套汇总

2010年 10月自考学前儿童家庭教育学试题 (课程代码 00403一、单项选择题 (本大题共 20小题 , 每小题 1分 , 共 20分在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的 , 请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1. 因果关系的比较研究属于(A. 情报研究 b 、调查研究 C. 实验研究 d 、行动研究2. 人类有史以来最后一种婚姻家庭形式是(A. 血缘家庭B. 普那路亚家庭C. 对偶家庭D. 一夫一妻制家庭3. 我国家庭规模的发展变化状况呈现出核心化趋势和(A. 多极化趋势B. 小型化趋势C. 多元化趋势D. 联合化趋势4. 以下选项属于家庭的历史功能的是(A. 生育功能B. 性生活功能C. 生产功能D. 抚养赡养功能5. 人们对教育的比较稳定的价值标准和认识是(A. 教育手段B. 教育方法C. 教育观念D. 教育原则6. 支配着学前儿童家长对儿童进行教育的目标、方向、手段、行为及方式方法的是学前儿童家长的(A. 教育观B. 人才观C. 儿童观D. 价值观7. 中国有句俗话“ 儿子是自己的好”, 这反映了家庭教育是一种(A 非正规教育 B. 充满亲情的教育 C. 稳定的持久性教育 D. 无所不在的教育8. 在家庭中 , 父母与子女之间的关系称为(A. 亲子关系B. 道德关系C. 母子关系D. 情感关系9. 在进行家庭教育时 , 采取平等的态度对待孩子 , 尊重爱护孩子 , 鼓励孩子独立和树立个人特质 , 这种家长教养方式是(A. 民主权威型B. 绝对权威型C. 娇惯溺爱型D. 忽视冷漠型10. 鲍尔特温将家长对子女的教养方式概括为专制型、溺爱型、放任型和民主型四类 , 他划分的依据是( A. 父母教养行为与儿童个性的相关研究 B. 家长的人格特点 C. 家长教养方式的基本向度 D. 接受-拒绝 11. 学前儿童家庭教育的目的决定着学前儿童家庭教育的方向和(A. 规格B. 效果C. 未来D. 希望12. 美国学者布卢姆认为儿童智力发展最快的时期是(A.4岁前 -B.4-8岁C.8-17岁D.17岁后13. 胎教的内容主要是指音乐、胎儿体操和(A. 游戏B. 言语C. 运动D. 散步14. 乳婴儿家庭教育内容主要有基本的动作技巧、睡和(A. 玩B. 吃C. 看书D. 听音乐15. 家庭教育的主要工作是培养儿童的(A. 个性B. 学习能力C. 基本习惯D. 语言能力16. 学前儿童所表现出的行为不合乎家长所认定的社会行为属于(A. 非期望行为B. 否定行为C. 鼓励行为D. 失望行为17. 通过操作增强物来影响并改变行为的技术被称为(A. 古典条件反射B. 强化理论C. 行为改变技术D. 格式塔18. 沟通分析作为心理治疗理论最近几年被用来改善(A. 亲子关系B. 亲子和谐C. 亲子合作D. 亲子冷漠19. 学前儿童家庭教育指导的主要对象是(A. 家长B. 幼儿C. 民众D. 幼儿教师20. 家庭教育指导的形式提倡(A. 单一性B. 多样性C. 封闭性D. 客观性二、多项选择题 (本大题共 10小题 , 每小题 l 分 , 共 10分在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的 , 请将其代码填写在题后的括号内。

2006年10月全国自考《学前儿童科学教育》试题

2006年10月全国自考《学前儿童科学教育》试题一、单项选择题(本大题共24小题，每小题1分，共24分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.儿童学科学的内在动机和原动力是（）A.受表扬B.好奇心C.学本领D.活动身体2.不属于教师科技素养内涵的是（）A.掌握丰富的科技知识B.能用科学的方法进行思考C.能尊重儿童D.以积极的态度对待科学技术3.儿童认为花盆不听话才摔碎了，这属于（）A.道德方面的自我中心B.认知方面的自我中心C.情感方面的自我中心D.社会方面的自我中心4.儿童建构科学概念的基础是（）A.初级科学概念B.抽象科学概念C.科学经验D.科学理论体系5.学前儿童发展的需要是制定学前儿童科学教育目标的（）A.哲学依据B.心理依据C.学科依据D.社会依据6.“帮助儿童学习综合运用多种感官感知事物特征，发展观察力”的目标属于（）A.大班目标B.中班目标C.小班目标D.托班目标7.学前儿童科学教育的过程是（）A.教师教科学的过程，而不是儿童学科学的过程B.教师指导的过程，而不是儿童探索的过程C.教师指导下儿童自主的科学探索过程D.儿童自发的科学探索过程8.属于间接指导的是（）A.教师通过同伴的相互学习来实现指导B.教师通过学习材料的设计来实现指导C.教师先让儿童自己探索然后再教给他们答案D.在日常生活中的指导9.教师参与到儿童的科学探索过程中，其目的是（）A.教儿童如何探索B.与儿童同玩同乐C.让儿童重复人类历史上的科学探索过程D.克服儿童在自发的科学探索过程中的盲目性和偶然性10.适宜于冬季进行的科学教育活动内容是（）A.雾和雪B.昆虫C.彩虹D.小草11.学前儿童科学教育内容选择的要求中不包括（）A.科学性和启蒙性要求B.学科性和系统性要求C.地方性和季节性要求D.时代性和民族性要求12.有关幼儿园自然生态环境教育的观念中，错误的是（）A.要向儿童展示自然环境的多样性B.要让儿童认识到自然环境各组成部分之间广泛的、动态的联系C.要培养儿童尊重自然、保护自然的精神D.要告诉儿童人类必须不断地征服自然、改造自然才能维持自身的生存13.不适合幼儿探索的科学内容是（）A.气温的变化B.四季的成因C.雨、雪现象D.季节变化与人类、动植物的关系14.儿童在非正规性科学活动中最主要的学习形式是（）A.个人探索B.集体教学C.分组学习D.小组讨论15.在设计正规性科学活动的目标时，要结合活动的具体内容，也就是说活动目标要具有（）A.可操作性B.针对性C.层次性D.灵活性16.有关学前儿童科学游戏规则的说法中，错误的是（）A.规则应服从于科学教育要求和游戏展开的需要B.规则应有利于儿童的操作和智力活动C.规则应限制儿童的活动D.规则应简单，便于儿童执行17.不适合在自然角饲养的动物是（）A.猫B.乌龟C.蚕D.金鱼18.在学前儿童科学教育的方法中，运用感知觉探索物体的特性，发现某种现象的发展过程或所发生的变化的方法是（）A.科学实验B.观察C.分类D.科学游戏19.关于自然角的说法中正确的是（）A.自然角是儿童进行非正规性科学活动的场所B.儿童要在教师的统一计划和指导下进行活动C.儿童要分班、分组地轮流进行活动D.自然角中只能进行随机的科学活动，而不能进行长期系统观察20.请科学家到幼儿园来向儿童介绍南极考察的经历，这一做法是利用了学前儿童科学教育社会资源中的（）A.信息资源B.材料资源21.关于学前儿童教育评价的说法中，正确的是（）A.教育评价是一种纯客观的活动B.教育评价要排除主观因素的干扰C.教育评价是一种纯主观的活动D.教育评价是建立在客观资料基础上的主观判断过程22.不符合客观性要求的观察记录是（）A.他对自然角很有兴趣B.他今天早晨来园后第一件事是观察自然角C.他在自然角持续观察了20分钟D.他今天带了一只小乌龟放到自然角中23.不属于电教媒体特点的是（）A.形象生动性B.注意稳定性C.时空宽广性D.媒体多样性24.在学前儿童科学教育评价中，“确定评价目的”这一步骤不涉及的问题是（）A.由谁评价B.为什么评价C.评价什么D.怎样评价二、填空题(本大题共8小题，每小题1分，共8分)请在每小题的空格中填上正确答案。