幼儿园中班科学活动教案 好玩的桔子(四篇)
好玩的桔子幼儿园中班科学活动教案
好玩的桔子幼儿园中班科学活动教案一、活动目标：1. 让幼儿观察和了解桔子的外部特征，培养幼儿的观察能力。
2. 通过触摸、闻味等感官体验，让幼儿认识桔子的质地和味道，培养幼儿的感官认知能力。
3. 培养幼儿的动手能力，通过自己动手剥桔子，提高幼儿的动手操作能力。
4. 培养幼儿分享和合作的精神，让幼儿在活动中学会分享自己的桔子，并与同伴一起合作完成任务。
二、活动准备：1. 每个幼儿准备一个桔子。
2. 准备一些关于桔子的图片或实物，用于引导幼儿观察和认知。
3. 准备一些小刀或剪刀，用于幼儿剥桔子。
三、活动过程：1. 引入：教师向幼儿展示一个桔子，引导幼儿观察桔子的外部特征，如形状、颜色、大小等。
2. 观察：教师分发桔子给每个幼儿，让幼儿自己观察桔子的外部特征，并用自己的话描述出来。
3. 触摸：教师引导幼儿用手触摸桔子的表皮，感受桔子的质地，并用自己的话描述出来。
4. 闻味：教师引导幼儿闻一闻桔子的气味，感受桔子的香味，并用自己的话描述出来。
5. 剥桔子：教师教幼儿如何用小刀或剪刀剥桔子，并让幼儿自己动手剥桔子。
6. 分享：教师引导幼儿将自己的桔子分给同伴，让幼儿体验分享的快乐。
四、活动总结：教师与幼儿一起总结本次活动，回顾幼儿在活动中的表现和学到的知识，引导幼儿认识到桔子的外部特征、质地和味道。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的活动情况，并鼓励家长在家中让幼儿自己剥桔子，提高幼儿的动手能力。
3. 教学活动：教师根据本次活动的内容，设计相关的教学活动，如绘画、手工制作等，让幼儿进一步巩固所学知识。
六、活动内容：2. 品尝桔子：教师引导幼儿品尝桔子的味道，感受桔子的酸甜，并用自己的话描述出来。
七、活动准备：1. 准备一些关于桔子内部结构的图片或实物，用于引导幼儿观察和认知。
2. 准备一些水果刀或小刀，用于幼儿剥桔子。
八、活动过程：3. 品尝：教师引导幼儿品尝桔子的味道，感受桔子的酸甜，并用自己的话描述出来。
好玩的桔子幼儿园中班科学活动教案
好玩的桔子幼儿园中班科学活动教案一、活动目标1. 让幼儿观察和了解桔子的外形特征和食用部分。
2. 培养幼儿的触觉、嗅觉和味觉能力，感知桔子的特性。
3. 通过观察、品尝、触摸等环节，培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。
4. 培养幼儿热爱生活，喜欢探索和尝试新事物的态度。
二、活动准备1. 每人一个桔子，一把小刀，一个盘子。
2. 清水、食盐、糖、醋等调味品。
3. 记录表格和笔。
4. 相关图片和视频资料。
三、活动过程1. 引入：教师出示一个桔子，引导幼儿观察桔子的外形特征，如颜色、形状、大小等。
2. 幼儿分组，每组一个桔子，用小刀切开桔子，观察桔子的内部结构，如瓣数、果肉颜色等。
3. 教师引导幼儿触摸桔子果肉，感知其质地，并尝试用手指挤压果肉，观察果肉的反应。
4. 教师引导幼儿闻一闻桔子的气味，并尝试用言语描述。
5. 教师引导幼儿品尝桔子，感受其酸甜口味，并尝试用言语描述。
四、活动拓展1. 教师带领幼儿进行“桔子猜谜”游戏，巩固幼儿对桔子的认识。
2. 教师引导幼儿讨论：桔子有哪些食用方法？家里人是怎么吃桔子的？3. 教师带领幼儿进行“桔子装饰”活动，培养幼儿的创造力和想象力。
五、活动总结1. 教师组织幼儿分享活动过程中的观察和感受，帮助幼儿巩固对桔子的认识。
2. 教师总结本次活动的知识点，强调桔子的外形、内部结构、气味和味道等特点。
3. 教师鼓励幼儿在家庭中与家长一起尝试更多食用桔子的方法，培养幼儿的生活实践能力。
4. 教师对幼儿在活动中的表现给予肯定和鼓励，培养幼儿的自信心和积极性。
六、活动准备1. 准备一些关于水果的绘本或者图片，用来引导幼儿讨论水果的特点。
2. 准备一些水果模型或者实物，用来进行水果分类和比较的活动。
3. 准备一些水果切开的图片，用来引导幼儿观察水果的内部结构。
4. 准备一些水果的调味品，如糖、盐、醋等，用来进行水果的味道实验。
5. 准备一些水果的种子，如苹果、橙子、葡萄等，用来引导幼儿观察种子的形状和颜色。
好玩的桔子幼儿园中班科学活动教案
好玩的桔子幼儿园中班科学活动教案一、活动目标1. 认识桔子，了解桔子的外形特征和组成部分。
2. 通过观察、触摸、闻味等感官体验，感知桔子的特点。
3. 培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。
4. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、活动准备1. 准备一些新鲜的桔子作为活动材料。
2. 准备一个篮子用来放桔子。
3. 准备一些画纸、画笔、剪刀、胶水等绘画材料。
4. 准备一首关于桔子的儿歌。
三、活动过程1. 引入：教师拿出一个桔子，引导幼儿观察桔子的外形特征，如颜色、形状、大小等。
2. 观察：教师将桔子切开，让幼儿观察桔子的内部结构，如桔瓣、桔络等。
3. 触摸：教师将桔子分给每个幼儿，让幼儿用手触摸桔子的表面，感知桔子的质地。
4. 闻味：教师让幼儿闻一闻桔子的味道，引导幼儿描述桔子的气味。
5. 品尝：教师将桔子分给每个幼儿，让幼儿品尝桔子的味道，引导幼儿描述桔子的口感。
6. 创作：教师引导幼儿用画笔和剪刀等绘画材料，制作一幅关于桔子的画。
7. 展示：教师让幼儿展示自己的作品，让其他幼儿欣赏并互相评价。
四、活动延伸1. 家园共育：教师让幼儿将桔子带回家，与家长一起制作一道桔子美食。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品挂在教室里，让其他幼儿欣赏。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导幼儿观察、思考和表达。
2. 在活动过程中，教师要注重培养幼儿的动手能力和合作意识。
3. 教师要根据幼儿的兴趣和需求，调整活动内容和过程，让幼儿在愉快的氛围中学习。
4. 教师要关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。
六、活动准备2. 准备一张大的桔子图片，以便幼儿集体观察。
3. 准备一些关于桔子的故事书或绘本。
4. 准备一些水果刀、砧板等厨房工具，以便幼儿亲手切开桔子。
5. 准备一些桔子味的糖果或小食品，作为活动奖励。
七、活动过程1. 故事环节：教师讲述一个关于桔子的故事，引导幼儿倾听和理解故事内容。
2. 集体观察：教师展示大的桔子图片，让幼儿集体观察桔子的外形特征。
中班下学期科学教案《好玩的桔子》(三篇)
中班下学期科学教案《好玩的桔子》教案名称：好玩的桔子教学时间：1节课（40分钟）教学对象：中班学生教学目标：1. 认识桔子的外观特征和味道。
2. 了解桔子的生长过程和栽培方法。
3. 培养学生的观察力和动手能力。
4. 培养学生对水果的兴趣。
教学准备：1. 桔子模型2. 桔子图片3. 桔子片段视频4. 桔子的实物5. 小组活动材料教学过程：导入（5分钟）1.和学生们一起回顾上节课学习的内容，询问学生关于桔子的知识。
2.展示桔子模型和图片，引入本节课的主题。
探究（15分钟）1. 通过观察桔子的外观特征和闻一闻桔子的味道来了解桔子。
2. 展示桔子片段视频，引导学生们观察桔子的生长过程和栽培方法。
3. 组织学生们对桔子进行分组讨论，了解他们喜欢吃桔子的原因，并分享自己在家里种桔子树的经验。
实践（15分钟）1. 将桔子分发给每个学生，让学生们亲自动手剥开桔子，欣赏桔子的美丽颜色和味道。
2. 引导学生们描述剥开桔子后的感受，并与其他同学进行分享。
总结（5分钟）1. 回顾本节课学到的内容，总结桔子的外观特征、味道以及生长过程和栽培方法。
2. 提问学生们对桔子的印象和喜欢。
3. 鼓励学生们在家里多吃水果，特别是桔子。
拓展活动（5分钟）1. 组织学生们在小组内完成一张关于桔子的海报，展示学生们对桔子的认识和喜好。
2. 学生们可以在家里亲自种植蔬菜或水果，并在下次上课时分享自己的经验。
教学反思：通过本节课的教学，学生们对桔子有了更深入的了解，培养了他们的观察力和动手能力。
学生们通过亲自动手剥开桔子，不仅锻炼了手眼协调能力，也增强了对水果的兴趣。
同时，通过小组讨论和海报展示，培养了学生们的团队合作能力和表达能力。
在后续的拓展活动中，学生们将有机会亲自种植水果或蔬菜，进一步培养他们的实践能力和责任心。
中班下学期科学教案《好玩的桔子》（二）教案名称：好玩的淀粉教学科目：科学适用年级：中班教学目标：1. 了解淀粉的概念和基本性质。
中班下学期科学教案《好玩的桔子》
中班下学期科学教案《好玩的桔子》教学目标：1.让幼儿了解桔子的外观特征和口感。
2.培养幼儿的观察力和动手能力。
3.增进幼儿对水果的认识和喜爱。
4.通过游戏与互动学习，培养幼儿的合作和沟通能力。
教学准备：1.桔子2.剪刀3.茶杯4.镜子5.摇铃教学过程：引入活动：（10分钟）1.师幼围坐在一起，引起幼儿们的兴趣。
2.教师拿出一个桔子，问幼儿们是否知道这是什么水果？3.询问幼儿们对桔子的外观和口感是否了解。
探索桔子：（10分钟）1.教师让幼儿们围坐在一起，观察桔子的外观特征，如橙色的皮肤、圆形的形状等。
2.幼儿通过触摸桔子的皮肤，感受其光滑的质地。
3.教师示范如何剥开桔子，让幼儿亲自尝试剥皮。
品尝桔子：（15分钟）1.教师将剥好的桔子分发给每个幼儿，并讲解桔子的营养价值。
2.引导幼儿们用手指轻轻按压桔子，观察并感受桔子汁液的流动。
3.鼓励幼儿们品尝桔子的口感和味道，倾听他们的描述和感受。
制作桔子茶：（20分钟）1.教师将桔子切片，让幼儿们帮助将桔子片放入茶杯中。
2.引导幼儿们倒入热水，观察桔子茶的颜色变化。
3.教师向幼儿们展示如何搅拌桔子茶，然后让幼儿们尝试自己搅拌。
4.幼儿们品尝桔子茶的口感和味道，讲述自己的体验感受。
水果拼贴：（15分钟）1.教师向幼儿们展示一张水果图片拼贴的示范作品，并解释拼贴的要求。
2.将水果图片拆分成几个部分，每个幼儿分配一部分水果。
鼓励幼儿用剪刀剪下所需部分。
3.幼儿们按照示范将剪下的水果图片拼贴在纸上。
4.教师鼓励幼儿们在拼贴的过程中进行讨论，分享自己的创意和体验。
游戏时间：（20分钟）1.教师准备一个摇铃，让幼儿们形成一个大圆圈。
2.幼儿们围坐在一起，教师将摇铃藏在一些幼儿身后，然后引导幼儿们猜测摇铃在哪个幼儿后面。
3.幼儿们依次轮流猜测，教师根据幼儿们的猜测带着摇铃站起来，直到摇铃被找到。
结束活动：（5分钟）1.教师总结今天的学习内容，强调桔子的外观和口感特点。
2.提醒幼儿们多吃水果，保持健康的饮食习惯。
中班科学活动教案好玩的桔子
中班科学活动教案——好玩的桔子一、活动目标：1. 认识桔子，了解桔子的外形、颜色、味道等特点。
2. 通过观察、触摸、品尝等感官体验，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 鼓励幼儿积极参与活动，提高他们的表达能力和合作意识。
4. 培养幼儿热爱自然、珍惜食物的观念。
二、活动准备：1. 准备若干个新鲜的桔子，最好有不同形状、大小的桔子。
2. 准备一个水果盘，用来放桔子。
3. 准备一些画纸、彩笔，供幼儿绘画使用。
4. 准备一些绳子，用来串桔子。
5. 准备一些塑料袋，用来装桔子。
三、活动过程：1. 导入：教师出示一个桔子，引导幼儿观察桔子的外形、颜色，引发幼儿对桔子的兴趣。
2. 幼儿自由探索：让幼儿自己触摸桔子，感受桔子的质地，尝试剥开桔子，观察桔子的内部结构。
3. 品尝桔子：让幼儿品尝桔子的味道，引导幼儿表达自己对桔子味道的感受。
4. 绘画环节：教师分发画纸和彩笔，引导幼儿画出自己认识的桔子，鼓励幼儿发挥想象力，画出不一样的桔子。
5. 总结：教师引导幼儿分享自己在活动中的收获，总结桔子的外形、颜色、味道等特点。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起找一找家里有没有桔子，观察桔子的成长过程，了解桔子是从哪里来的。
3. 区域活动：在科学区设置“桔子探索站”，提供各种桔子供幼儿继续探索，鼓励幼儿用自己的方式记录探索过程。
五、活动注意事项：1. 确保幼儿在活动过程中安全避免尖锐物品伤害幼儿。
2. 在活动中，教师要关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
3. 在品尝桔子环节，注意让幼儿适量品尝，避免过量食用。
4. 活动过程中，教师要注重与幼儿的互动，引导幼儿积极参与活动。
5. 活动结束后，及时收拾活动现场，保持卫生。
六、活动步骤：1. 观察桔子：让幼儿观察桔子的外形特征，如大小、形状、颜色等。
2. 触摸桔子：让幼儿用手触摸桔子，感受其表面的纹理和质地。
3. 剥开桔子：引导幼儿尝试剥开桔子，观察其内部结构，如瓣数、果肉颜色等。
好玩的桔子幼儿园中班科学活动教案
好玩的桔子幼儿园中班科学活动教案一、活动目标1. 认识桔子，了解桔子的外形特征、颜色、味道等。
2. 通过观察、触摸、品尝等环节，培养幼儿的感官认知能力。
3. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的创新能力。
二、活动准备2. 环境准备：干净卫生的活动场地，桔子主题的课件、图片等。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示桔子图片，引导幼儿观察桔子的外形特征，如桔子的形状、颜色、大小等。
2. 实物观察：教师分发桔子给每个幼儿，让他们触摸、观察桔子的外形特征，并说出自己的感受。
3. 品尝桔子：教师组织幼儿品尝桔子，让他们感受桔子的味道，并引导幼儿表达自己的口感。
4. 制作桔子果汁：教师示范如何制作桔子果汁，让幼儿动手操作，制作自己的桔子果汁。
5. 分享与交流：教师组织幼儿分享自己制作的桔子果汁，让他们互相品尝，交流感受。
四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将活动中的所见所闻回家与家长分享，让家长了解幼儿在园的表现。
2. 环境创设：教师可以将幼儿制作桔子果汁的过程拍摄下来，制作成墙饰，让其他幼儿观看、学习。
五、活动注意事项1. 确保活动场地干净卫生，避免幼儿食用桔子时发生意外。
2. 在活动中，教师要关注每个幼儿的表现，及时引导他们参与活动。
3. 活动过程中，教师要关注幼儿的饮食安全，避免他们食用过量桔子。
4. 在活动结束后，教师要组织幼儿进行洗手，保持个人卫生。
六、活动目标1. 加深对桔子外观特征的认识，能够描述桔子的不同部位。
2. 学习桔子的食用方法和健康益处。
3. 通过小组合作，培养幼儿的团队协作能力。
4. 激发幼儿对科学活动的兴趣，鼓励他们提出问题并寻找答案。
七、活动准备1. 物质准备：更多的桔子，用于进一步的探索和实验。
2. 环境准备：干净的桌子和操作空间，桔子皮和果肉的收集容器。
3. 教学工具：放大镜、纸和笔、电子秤、计时器。
八、活动过程1. 复习与探索：教师带领幼儿复习桔子的外观特征，分发放大镜，让幼儿仔细观察桔子的细节。
中班科学活动教案好玩的桔子
中班科学活动教案好玩的桔子一、教学内容本节课选自中班科学领域，以“好玩的桔子”为主题，围绕教材第四章《生活中的科学》第二节“水果的秘密”进行展开。
详细内容包括：观察桔子的外观、结构、气味；探索桔子的沉浮现象；了解桔子的生长过程及其营养价值。
二、教学目标1. 让学生通过观察、探索，了解桔子的外部特征和内部结构，培养观察能力和动手操作能力。
2. 帮助学生掌握桔子的沉浮现象，激发学生对科学现象的兴趣。
3. 使学生了解桔子的生长过程和营养价值，提高学生的生活常识。
三、教学难点与重点教学难点：桔子的沉浮现象及其生长过程。
教学重点：观察桔子的外部特征和内部结构；了解桔子的营养价值。
四、教具与学具准备教具：桔子、刀、砧板、沉浮实验器材、生长过程图解、营养价值挂图。
学具：每组一份桔子、刀、砧板、沉浮实验器材。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生观察教室里的桔子树，让学生摸一摸、闻一闻，激发学生对桔子的兴趣。
2. 教学内容展示（10分钟）（1）观察桔子的外部特征：让学生描述桔子的形状、颜色、大小等。
（2）探索桔子的内部结构：分组进行实验，切开桔子，观察桔子的内部结构，引导学生了解桔子瓣的数量和形状。
3. 例题讲解（15分钟）讲解桔子的沉浮现象，进行实验演示，让学生观察并思考原因。
4. 随堂练习（10分钟）让学生分组进行桔子沉浮实验，观察并记录实验结果。
5. 知识拓展（10分钟）介绍桔子的生长过程和营养价值，展示生长过程图解和营养价值挂图。
六、板书设计1. 桔子的外部特征：形状、颜色、大小。
2. 桔子的内部结构：桔子瓣的数量和形状。
3. 桔子的沉浮现象：实验结果及原因。
4. 桔子的生长过程：种子发芽、生长、结果。
5. 桔子的营养价值：富含维生素C、膳食纤维等。
七、作业设计1. 作业题目：观察家里的水果，选择一种进行观察和描述。
2. 答案要求：（1）描述水果的外部特征：形状、颜色、大小。
（2）描述水果的内部结构：果肉、种子等。
好玩的桔子幼儿园中班科学精品教案
好玩的桔子幼儿园中班科学精品教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学活动手册》第四章“生活中的科学”，主题为“好玩的桔子”。
详细内容包括：认识桔子的外部特征，了解桔子的内部结构，探究桔子的沉浮现象，以及桔子的营养价值和食用方法。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察和描述桔子的外部特征，培养幼儿的观察能力和表达能力。
2. 帮助幼儿了解桔子的内部结构，提高幼儿的科学探究能力。
3. 让幼儿通过实践活动，了解桔子的沉浮现象，培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：桔子的沉浮现象及原理。
教学重点：桔子的外部特征、内部结构以及营养价值。
四、教具与学具准备教具：桔子、水果刀、盘子、实验器材（浮力球、水、容器等）。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的桔子树，让幼儿触摸桔子，描述桔子的外部特征。
2. 讲解桔子的外部特征（5分钟）教师展示桔子，讲解桔子的颜色、形状、大小等特点。
3. 探索桔子的内部结构（10分钟）教师切开桔子，让幼儿观察桔子的内部结构，引导幼儿说出桔子的瓣数、果肉、果皮等。
4. 探究桔子的沉浮现象（10分钟）教师分组进行实验，让幼儿观察桔子在水中是沉还是浮，引导幼儿探讨原因。
5. 讲解桔子的营养价值及食用方法（5分钟）教师介绍桔子的营养价值，提醒幼儿食用桔子的注意事项。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 桔子的外部特征：颜色、形状、大小等。
2. 桔子的内部结构：果肉、果皮、瓣数等。
3. 桔子的沉浮现象：浮力原理。
4. 桔子的营养价值：维生素C、膳食纤维等。
5. 桔子的食用方法：剥皮、切片、榨汁等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的桔子。
答案：幼儿自由发挥，画出自己喜欢的桔子。
2. 作业题目：写一写桔子的沉浮现象。
答案：桔子在水中浮起来，因为它的密度比水小。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动，让幼儿了解了桔子的外部特征、内部结构、沉浮现象以及营养价值。
中班科学活动教案好玩的桔子
中班科学活动教案好玩的桔子一、教学内容本次教学活动选自《幼儿园中班科学教育活动指导手册》第四章“生活中的科学”，具体内容为“好玩的桔子”。
通过观察、探索和动手操作，让幼儿了解桔子的外部特征、内部结构以及桔子的生长过程。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察、描述桔子的外部特征，了解桔子的生长过程。
2. 培养幼儿运用感官进行探索、发现的能力，提高幼儿的观察力和动手操作能力。
3. 培养幼儿对自然科学的兴趣，激发幼儿探索生活中科学的欲望。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握桔子的外部特征、内部结构和生长过程。
难点：引导幼儿运用感官进行探索，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：桔子、水果刀、盘子、显微镜、桔子生长过程的图片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿到户外，观察幼儿园内的桔子树，引导幼儿关注桔子的外部特征，如颜色、形状等。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示桔子，让幼儿观察并描述桔子的外部特征。
然后切开桔子，让幼儿观察桔子的内部结构，如瓣数、果肉等。
3. 动手操作（10分钟）（1）幼儿用显微镜观察桔子皮、桔子肉。
4. 随堂练习（5分钟）教师分发桔子生长过程的图片，让幼儿按照顺序进行排列。
教师引导幼儿回顾活动内容，巩固对桔子外部特征、内部结构和生长过程的了解。
六、板书设计1. 桔子的外部特征：颜色、形状、大小等。
2. 桔子的内部结构：果肉、瓣数、种子等。
3. 桔子的生长过程：开花、结果、成熟等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的桔子。
答案：幼儿自由发挥，画出自己喜欢的桔子。
2. 作业题目：找一找生活中的桔子制品。
答案：桔子果汁、桔子酱、桔子皮等。
八、课后反思及拓展延伸本次教学活动通过观察、探索和动手操作，让幼儿对桔子有了更深入的了解。
课后，教师应关注幼儿在家庭、社会中的探索，引导幼儿发现更多关于桔子的秘密。
拓展延伸方面，可组织亲子活动，让家长参与幼儿的探索过程，共同了解桔子的其他用途和营养价值。
幼儿园中班科学精品教案好玩的桔子
幼儿园中班科学精品教案好玩的桔子一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“好玩的桔子”。
通过观察、探索和游戏，让幼儿了解桔子的外形、结构及食用价值，培养幼儿对生活中科学现象的关注和好奇心。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述桔子的外形、颜色、结构等特征，提高观察力和表达能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会用简单的工具剥桔子，品尝桔子的美味。
3. 通过对桔子的探索，激发幼儿对生活中科学现象的兴趣，培养科学素养。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握剥桔子的方法，品尝桔子的美味。
教学重点：观察桔子的外形、结构，了解桔子的食用价值。
四、教具与学具准备教具：桔子、剥桔子工具、盘子、显微镜、桔子图片。
学具：小剪刀、餐巾纸、塑料袋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带来一箱桔子，让幼儿观察桔子的外形，引导幼儿描述桔子的颜色、大小、形状等特征。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示显微镜下的桔子皮，让幼儿观察桔子皮的纹理。
（2）教师示范剥桔子的方法，讲解剥桔子的注意事项。
（3）教师让幼儿品尝桔子，感受桔子的味道。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组发一个桔子和剥桔子工具，尝试自己剥桔子。
4. 游戏环节（5分钟）（1）教师准备桔子图片，让幼儿找出与自己剥的桔子相同的图片。
（2）教师说出桔子的某一特征，让幼儿找出相应的桔子图片。
六、板书设计1. 桔子的外形、颜色、大小、形状。
2. 桔子的结构：皮、肉、核。
3. 剥桔子的方法。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的桔子。
答案：幼儿根据自己观察到的桔子，用画笔描绘出来。
2. 作业题目：回家后，向家人介绍剥桔子的方法，并品尝桔子。
答案：幼儿向家人展示剥桔子的技能，分享桔子的美味。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿收集不同种类的桔子，观察它们的特征，了解桔子的生长过程，培养幼儿对自然科学的兴趣。
中班科学教案《好玩的桔子》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识桔子，知道桔子的外形、颜色和味道。
2. 技能目标：培养幼儿观察、触摸和品尝的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对科学活动的兴趣，培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识桔子，知道桔子的外形、颜色和味道。
难点：让幼儿用恰当的语言描述桔子的特点。
三、教学准备：1. 教具：多媒体课件、实物桔子、盘子、刀具、绳子。
2. 学具：每个幼儿准备一个桔子。
四、教学过程：1. 导入：教师播放多媒体课件，展示各种桔子的图片，引导幼儿观察并说出桔子的名称。
2. 观察：教师拿出实物桔子，让幼儿观察桔子的外形、颜色，并用手触摸桔子的表面。
3. 品尝：教师将桔子切成小块，让幼儿品尝桔子的味道，并描述桔子的味道。
4. 探索：教师引导幼儿用刀具将桔子切开，观察桔子的内部结构，并讨论桔子内部的形状。
5. 创意：教师引导幼儿用绳子将桔子串起来，制作成桔子串。
五、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对桔子的认识和描述能力。
2. 教师通过幼儿在创意环节的表现，评价幼儿的动手能力和创造力。
3. 教师通过与幼儿的互动，了解幼儿对活动的兴趣和参与程度。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长协助幼儿在家观察其他水果，了解水果的特点，培养幼儿对科学的兴趣。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置水果主题墙，让幼儿在自由活动时间观察和交流水果的特点。
七、教学反思：教师在活动结束后，反思教学过程中的优点和不足，如：1. 教学内容是否适合幼儿的认知水平。
2. 教学方法是否激发幼儿的兴趣和参与程度。
3. 教学过程中是否关注到每个幼儿的学习需求。
八、教学拓展：1. 教师可以组织幼儿进行水果拼盘活动，让幼儿发挥创意，用不同水果制作出有趣的拼盘作品。
2. 教师可以开展水果知识问答活动，让幼儿在游戏中巩固对水果的认识。
九、教学反馈：1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，及时给予鼓励和反馈，提高幼儿的自信心和积极性。
中班科学活动教案好玩的桔子
中班科学活动教案好玩的桔子教案中班科学活动——探索桔子的奇妙活动目标：1. 认识桔子的外观特点，如颜色、形状、大小，并学会描述。
2. 了解桔子的内部结构，包括瓣数和桔子汁的味道。
3. 通过实验，探索桔子的特性，如浮力和摩擦力。
4. 培养观察力、动手能力和创新思维。
活动难点与重点：重点：观察和描述桔子的特征。
难点：通过实验发现桔子的特性。
材料准备：教具：若干个桔子、篮子、刀、水杯、毛巾。
学具：每个幼儿一个桔子、一张白纸、一支彩笔。
教学过程：1. 情境导入：引入话题，如：“猜猜今天我们要和哪个水果做游戏？”2. 观察外形：请幼儿观察桔子，描述其外观特点。
3. 剖解内部：教师示范切开桔子，引导幼儿观察内部结构和味道。
4. 实验探索：分组进行浮力和摩擦力实验，鼓励幼儿观察和表达。
板书设计：板书内容：桔子的特征、内部结构、特性。
设计意图：简洁明了地展示教学重点。
作业设计：1. 作业题目：向家长介绍桔子的知识，并画出自己喜欢的桔子。
2. 答案：幼儿用自己的方式表达桔子的特征。
课后反思及拓展延伸：反思：考虑幼儿的参与度和学习效果，为下一课做准备。
拓展：故事分享、桔子美食、种植观察，增加学习深度。
教学技巧和窍门：使用生动语言，创造悬疑氛围。
分配时间，考虑幼儿注意力。
提问技巧，鼓励幼儿参与。
情景导入，吸引幼儿兴趣。
教案反思：内容：讲解特性时加入生活例子。
方法：实验环节增加互动。
组织：增加游戏，提高学习乐趣。
评价：即时评价，提高积极性。
拓展：挖掘桔子文化，增加教育深度。
此教案经过精细化处理，旨在减少文本的机械感，增强自然书写感，贴近真实教学场景，提高教学效果。
中班科学活动教案好玩的桔子
中班科学活动教案——好玩的桔子一、活动目标1. 认识桔子，了解桔子的外形、颜色、味道等特点。
2. 培养幼儿观察、比较、动手操作的能力。
3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养合作意识。
二、活动准备1. 物质准备：若干个桔子、盘子、刀具、牙签、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、整洁的活动室。
三、活动过程1. 导入：教师出示一个桔子，引导幼儿观察桔子的外形、颜色，激发幼儿对桔子的兴趣。
2. 探究：a) 教师邀请幼儿分组讨论：桔子有什么特点？它是什么味道的？b) 每组挑选一个桔子，用刀具切开，观察桔子的内部结构。
c) 教师引导幼儿用牙签挑出桔子瓣，观察桔子瓣的形状、颜色。
3. 操作：a) 教师邀请幼儿用画笔和颜料在桔子瓣上进行绘画。
b) 幼儿自由发挥，创作出自己喜欢的桔子作品。
4. 分享：教师邀请幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价。
四、活动总结1. 教师引导幼儿总结本次活动：我们认识了桔子，了解了它的外形、颜色、味道和内部结构。
2. 教师强调合作意识：在活动中，我们学会了和同伴一起观察、讨论、创作。
3. 教师鼓励幼儿：大家的作品都很棒，希望大家在日常生活中，继续观察、发现、探索。
五、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同探讨如何在家庭中开展科学教育活动。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品布置在活动室，营造科学探究的氛围。
3. 区域活动：教师在科学区投放相关材料，引导幼儿自主探究。
六、活动步骤1. 教师准备已切开的桔子，邀请幼儿观察桔子瓣的形状和颜色。
2. 教师指导幼儿使用画笔和颜料在桔子瓣上进行绘画。
3. 幼儿自由发挥，创作出自己喜欢的桔子作品。
4. 教师邀请幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价。
5. 教师引导幼儿总结本次活动，强调合作意识和观察、发现、探索的能力。
七、活动注意事项1. 确保幼儿在使用刀具时安全，教师应进行监督和指导。
2. 在绘画过程中，教师应鼓励幼儿发挥想象力，创造独特的作品。
中班科学活动教案好玩的桔子
中班科学活动教案——好玩的桔子一、活动目标1. 认识桔子，了解桔子的外形、颜色、味道等特点。
2. 培养幼儿观察、比较、动手操作的能力。
3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养合作探究的精神。
二、活动准备1. 物质准备：若干个桔子、盘子、刀、水杯、纸巾等。
2. 环境准备：安静、整洁的教室，适当的光线和温度。
三、活动过程1. 导入：教师出示一个桔子，引导幼儿观察桔子的外形，引发幼儿对桔子的兴趣。
2. 探究：（1）教师将桔子切开，让幼儿观察桔子的内部结构，了解桔子的味道。
（2）邀请幼儿尝试品尝桔子，并分享品尝过程中的感受。
（3）教师引导幼儿观察桔子皮的颜色和纹理，探讨桔子皮的作用。
3. 操作：（1）教师分发桔子给每个幼儿，指导幼儿用刀切开桔子，观察桔子的内部。
（2）教师引导幼儿将桔子汁挤入水杯，观察桔子汁的颜色和透明度。
（3）教师组织幼儿用纸巾擦拭桔子皮，了解桔子皮的吸水性。
4. 总结：教师引导幼儿总结本次活动，巩固对桔子的认识。
四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将活动中的所见所闻分享给家长，增进家长对幼儿的了解。
3. 区域活动：教师在科学区设置“桔子探索角”，提供相关书籍、道具等，引导幼儿自主探究。
五、教学反思教师在活动结束后，针对幼儿的表现、活动效果等方面进行自我反思，以便在今后的教学活动中更好地改进方法和策略。
六、教学内容1. 学习桔子的种类和产地。
2. 了解桔子的生长过程。
3. 掌握剥桔子和品尝桔子的正确方法。
七、活动过程1. 导入：教师展示不同种类的桔子，引导幼儿观察并说出桔子的名称。
2. 探究：（1）教师介绍桔子的产地，让幼儿了解桔子生长的环境。
（2）教师讲述桔子的生长过程，引导幼儿关注桔子从开花到结果的过程。
（3）教师演示剥桔子的方法，邀请幼儿尝试操作，并品尝桔子。
3. 操作：（1）教师分发桔子给每个幼儿，指导幼儿用正确的方法剥桔子。
（2）教师组织幼儿品尝桔子，并分享品尝过程中的感受。
（3）教师引导幼儿观察桔子皮的颜色和纹理，探讨桔子皮的作用。
中班科学教案《好玩的桔子》
中班科学教案《好玩的桔子》第一章：认识桔子1.1 教学目标：让幼儿认识桔子，了解桔子的外形特征。
培养幼儿观察和描述事物的能力。
1.2 教学内容：引入桔子的话题，让幼儿观察桔子的外形特征，如颜色、形状、大小等。
引导幼儿触摸桔子的表皮，感受其光滑和质地。
组织幼儿讨论桔子的特点，鼓励他们用语言描述。
1.3 教学活动：准备一些桔子，让幼儿近距离观察，引导他们观察桔子的外形特征。
邀请幼儿触摸桔子的表皮，感受其光滑和质地。
组织一个小讨论，让幼儿分享他们对桔子的观察和感受。
第二章：剥桔子2.1 教学目标：让幼儿学习如何剥桔子，培养他们的动手能力和协调性。
引导幼儿观察剥桔子过程中的变化，增强他们的观察力。
2.2 教学内容：介绍剥桔子的基本步骤，如先切开桔子，剥去表皮等。
引导幼儿观察剥桔子过程中的变化，如桔子水的流出等。
2.3 教学活动：向幼儿演示如何剥桔子，让他们观察并学习剥桔子的基本步骤。
邀请幼儿亲自动手剥桔子，培养他们的动手能力和协调性。
引导幼儿观察剥桔子过程中的变化，如桔子水的流出等，并让他们用语言描述。
第三章：品尝桔子3.1 教学目标：让幼儿品尝桔子的味道，培养他们的味觉感受能力。
引导幼儿表达自己对桔子味道的喜好，发展他们的表达能力。
3.2 教学内容：介绍桔子的味道，让幼儿品尝桔子并表达自己的感受。
引导幼儿讨论桔子味道的喜好，鼓励他们用语言表达。
3.3 教学活动：邀请幼儿用语言表达自己对桔子味道的喜好，如甜、酸等。
组织一个小讨论，让幼儿分享他们对桔子味道的感受。
第四章：桔子拼图4.1 教学目标：让幼儿通过拼图活动，培养他们的空间认知能力和解决问题的能力。
引导幼儿观察桔子拼图的形状和颜色，增强他们的观察力。
4.2 教学内容：准备一些桔子拼图，让幼儿观察拼图的形状和颜色。
引导幼儿通过拼图活动，将拼图碎片组合成完整的桔子形状。
4.3 教学活动：向幼儿展示桔子拼图，让他们观察拼图的形状和颜色。
邀请幼儿亲自动手进行桔子拼图活动，培养他们的空间认知能力和解决问题的能力。
幼儿中班科学活动《橘子》教案
幼儿中班科学活动《橘子》教案幼儿中班科学活动《橘子》教案（精选10篇）幼儿中班科学活动《橘子》教案篇1活动目标：1、猜测、证实橘子瓤数量，积累估算的初步经验与不同的数数方式。
2、喜欢观察生活中熟悉的事物，并乐意发表自己的观点。
3、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
活动准备：不同大小的橘子、塑料筐、笔、餐盘、毛巾、黑板、统计表活动过程：一、引入老师出示两个不同大小的橘子，并引导幼儿观察橘子的不同。
小结：原来橘子是有大有小的。
二、比较大小橘子的数量1、老师出示两筐不同大小的橘子，引导幼儿猜测橘子数量。
老师：猜猜看筐子里有几个大橘子?(幼儿猜测)那有几个小橘子呢?(幼儿猜测)2、一起数数大橘子装了几个?小橘子装了几个?并记录3、讨论：为什么同样大小的筐子，装的橘子数量却不一样?老师提问1：这两个框子一样大么?老师提问2：为什么一样大的筐子里，装的橘子确实不一样多的呢?4、得出结论：因为大橘子的个头大，所以装的少;小橘子的个头小，所以装的多。
三、猜测并记录大小橘子里瓤的数量1、老师：橘子皮里躲着什么?(幼儿回答)大橘子的瓤和小橘子的瓤，谁的会比较多?(幼儿回答)猜猜看大橘子里面有几片瓤?(幼儿猜测)猜猜看小橘子里有几片瓤?(幼儿猜测)2、老师记录幼儿的猜测结果四、验证大小橘子里的瓤数1、每人选择一个橘子，自己动手剥开。
(提醒幼儿剥桔子之前用毛巾擦手，并强调一人选择一个橘子)2、数一数橘子瓤的数量(可用的方法：一片一片分开数、分成两部分数、整个围着数、吃一片数一片)五、交流数的方法和结果1、介绍自己剥的橘子有几片瓤，并描述自己数的方法，老师做记录老师：告诉我你剥的是什么橘子?有几片瓤?你是用什么办法数的?(验证幼儿的猜测)2、观察比较统计表中的数据：大小橘子里最多的有几片瓤?3、讨论橘子瓤数量与橘子大小的关系。
老师：大橘子里最多有几片瓤?小橘子里面最多有几片瓤?它们的数量一样多么?哪一种橘子的瓤比较多?小结：橘子瓤的数量和橘子大小没有关系。
中班科学教案《好玩的桔子》
中班科学教案《好玩的桔子》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识桔子，了解桔子的外形、颜色和味道。
2. 技能目标：培养幼儿观察、触摸、闻味和品尝的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对科学活动的兴趣，激发幼儿探索欲望。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识桔子，了解桔子的外形、颜色和味道。
难点：让幼儿通过观察、触摸、闻味和品尝，体验桔子的特点。
三、教学准备：1. 物质准备：准备一定数量的桔子，切开的桔子，用于观察和品尝。
2. 环境准备：创设轻松、愉快的活动氛围。
四、教学过程：1. 引入：教师出示一个桔子，引导幼儿观察桔子的外形，提问：“这是什么水果？它长得什么样子？”2. 观察：教师分发桔子给每个幼儿，让幼儿触摸、观察桔子的外形、颜色，并闻一闻桔子的味道。
3. 品尝：教师分发切开的桔子给幼儿，让幼儿品尝桔子的味道，并分享自己的感受。
4. 总结：教师引导幼儿总结桔子的外形、颜色和味道的特点。
五、作业：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家里或其他地方的桔子，了解桔子的生长环境和采摘过程。
2. 课堂作业：让幼儿画一画自己观察到的桔子，并分享给同学们。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，是否积极观察、触摸、闻味和品尝桔子。
2. 关注幼儿在活动中的表达能力，是否能够用语言描述桔子的特点。
3. 评估幼儿在作业中的完成情况，是否能够与家长共同完成观察桔子的任务。
七、教学延伸：1. 开展桔子手工艺活动，让幼儿利用桔子皮制作手工艺品。
2. 组织桔子品尝会，让幼儿邀请家长参加，共同品尝各种桔子。
3. 进行桔子种植观察活动，让幼儿了解桔子的生长过程。
八、教学反思：1. 反思教学目标是否明确，是否达到预期效果。
2. 思考教学过程中是否存在不足，如何改进。
3. 考虑幼儿的反馈，调整教学方法和策略。
九、教学拓展：1. 开展其他水果的认识活动，让幼儿了解更多水果的特点。
2. 组织户外采摘活动，让幼儿亲身体验水果的采摘过程。
中班科学活动教案好玩的桔子
中班科学活动教案——好玩的桔子一、活动目标：1. 认识桔子，了解桔子的外形、颜色、味道等特点。
2. 通过观察、触摸、品尝等环节，培养幼儿的感官认知能力。
3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿的探究精神。
二、活动准备：1. 物质准备：若干个桔子、盘子、清水、水果刀、纸巾等。
2. 环境准备：干净整洁的活动室，光线充足。
三、活动过程：1. 导入：教师出示桔子，引导幼儿观察桔子的外形、颜色，引发幼儿对桔子的兴趣。
2. 探究：教师带领幼儿触摸桔子，感受桔子的光滑表面和凹凸不平的纹路。
3. 品尝：教师将桔子切开，让幼儿观察桔子的内部结构，并品尝桔子的味道。
4. 讨论：教师引导幼儿分享观察到的桔子的特点，如形状、颜色、味道等。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿回家后，与家长一起观察家里的桔子，并分享观察到的特点。
3. 区域活动：教师在科学区放置桔子，引导幼儿继续探究桔子的其他特点。
五、活动注意事项：1. 确保活动室内干净整洁，避免桔子皮屑等杂物。
2. 在活动中，教师要关注幼儿的安全，避免幼儿误食桔子皮等。
3. 活动过程中，教师要关注幼儿的参与情况，引导幼儿积极发言。
六、教学资源：1. 图片：收集各种不同品种的桔子图片，用于引导幼儿观察和认知。
2. 视频：拍摄剥桔子、榨桔子汁等视频，帮助幼儿更直观地了解桔子的特点。
3. 实物：准备一定数量的桔子，供幼儿观察和品尝。
4. 教具：水果刀、盘子、杯子等。
七、教学步骤：1. 导入：通过展示桔子图片，引导幼儿观察桔子的外形、颜色和品种。
2. 探究：让幼儿触摸桔子，感受其表面特征，并观察桔子的内部结构。
3. 体验：教师演示如何剥桔子，让幼儿亲自尝试剥桔子，体验剥桔子的乐趣。
4. 分享：邀请幼儿分享自己剥桔子的过程和感受，引导幼儿讲述桔子的特点。
八、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对桔子的认知程度。
2. 关注幼儿在品尝桔子时的反应，了解他们对桔子味道的喜好。
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教学资料参考范本
幼儿园中班科学活动教案好玩的桔子(四篇)目录：
幼儿园中班科学活动教案好玩的桔子一
幼儿园中班科学活动教案好玩的水二
幼儿园中班科学活动教案好玩的泥土三
幼儿园中班科学活动教案好玩的筷子四
幼儿园中班科学活动教案好玩的桔
子一
活动目标：
1、喜欢参与科学探究活动，体验动手操作的乐趣。
2、对沉浮现象感兴趣，能迁移已有的沉浮经验，积极尝试让沉下去的东西浮起来。
3、能在集体面前大胆地表达出自己的猜测。
活动准备：
1、人手一份水果（桔子和冬枣），盐。
2、每组擦手毛巾若干，抹布若干。
3、教室周围摆放玻璃水池若干，搅拌棒若干。
4、关于沉浮定理的课件。
重点难点：
对沉浮现象感兴趣，能迁移已有的沉浮经验，积极尝试让沉下去的东西浮起来。
活动过程：
一、导入活动，请幼儿想一想，猜一猜。
教师出示桔子和冬枣，引导幼儿辨认。
师：你们猜，要是把这些水果放到水里，会怎样呢？
幼儿大胆猜测：
幼1：我觉得桔子和冬枣都会在水的下面。
幼2：我觉得桔子会在水的下面，冬枣会在水的上面。
幼3：冬枣那么小，肯定在水的上面，桔子那么大，肯定在水的下面。
………………师：老师要告诉你们，在水的上面叫做浮起来，在水的下面叫做沉下去，那现在我们就一起来试一试，看看到底哪个小朋友猜的是对的，好不好？
幼儿操作，教师巡回指导。
二、出示浮起的桔子，请幼儿猜测原因。
师：小朋友看看，孙老师这里有个神奇的桔子，它和冬枣一样能浮在水面上，你们知道为什么吗？
幼儿猜测大胆，并说说原因：
幼1：这个桔子里面什么都没有了，老师把桔子肉都吃掉了。
幼2：我也觉得这个桔子只有皮，没有肉。
幼3：这个肯定是玩具桔子，很轻很轻，所以浮起来了。
………………师：哈哈，你们都没猜对，这个可是一个真的、很重的桔子哦。
老师来告诉你们，秘密呀就藏在老师的手里（手掌摊开，让幼儿观察这个神奇的东西），其实呢，老师在水里放了很多这个神奇的东西，我们一起来看看这个神奇的东西是怎么让桔子浮起来的，好吗？
教师操作，幼儿观察：
在清水中不断加盐搅拌，直至桔子浮起来。
师：你们想不想知道老师在水里加了什么神奇的东西啊！现在请一个小朋友来尝尝这个水是什么味道的。
（咸）是呀，老师在水里加了很多很多的盐，所以桔子才会浮起来。
那你们想不想知道为什么水里加了盐桔子就会浮起来了呢？
观看课件，学习简单的科学知识。
教师播放课件，使幼儿了解知识点：在水中加盐，使水的浓度变大，浮力就变大，桔子就会浮起来。
并为幼儿简单介绍“浮力”的概念，知道浮力就是指能把物体托起来的力量。
四、幼儿进行实验，教师巡回指导。
师：我们两个小朋友一起合作，一个在水里加盐，一个用搅拌棒把水搅拌一下，观察什么时候桔子才会浮起来。
活动延伸：
师：小朋友，我们今天学会了一个新的本领，把本来沉下去的桔子宝宝变得浮起来了，那么我们能不能把浮着冬枣宝宝变得沉在水里面呢？我们回去和爸爸妈妈一起试一试，明天来和好朋友一起分享，怎么样？。