树立良好社会主义道德观
引导大学生树立正确人生观-价值观-道德观的思考
引导大学生树立正确人生观\价值观\道德观的思考【摘 要】本文分析了当前大学生人生观、价值观、道德观存在的问题及产生的原因。
提出了教育引导大学生树立正确人生观、价值观和道德观的对策。
【关键词】树立正确人生观价值观道德观对策在发展市场经济的进程中，人们的价值观念发生了深刻变化，竞争意识、自主意识、效益观念的明显增强，人们重实际，求实效，积极进取，这是可喜的进步。
但是，以“性善”和“仁爱”为核心的传统文化价值观，以及强调集体主义为核心的社会主义人生价值观受到了严重冲击。
许多同学的价值观错位、扭曲，信仰迷失，信奉拜金主义，极端个人主义和享乐主义，忽视道德修养，带来了不可估计的消极影响。
而发展市场经济不仅要建立一种新的经济制度，还必须形成适应市场经济的健康社会心理和现代精神，把人们的心力凝聚起来，同心同德，共同奋进。
人们共同认可和接受的正确人生观、价值观、道德观，不仅是发展经济和社会稳定与进步的需要，也是我国现代化建设中，党的思想政治工作和各级教育部门培养新型人才的根本任务。
本文着重从当前同学们的人生观、价值观、道德观出现的问题，原因及对策，谈一下粗浅看法。
一、当前大学生人生观、价值观、道德观存在的问题人生观、价值观，是对人生和人生价值的根本看法。
道德观是对人们之间及个人与社会之间关系的看法和态度。
当前同学们人生价值观和道德观存在的问题，主要是：一、信仰迷失，理想信念动摇。
一些同学政治素质差，失去了应有的人生信仰和价值标准，心态紊乱，行为失范。
如，有的认为前苏联那么强大也解体了，东欧社会主义全面挫败，中国社会主义的前途也令人担忧。
感到社会和人生目标迷茫，不再信仰马列主义，有的不愿入党，有的还想参加宗教组织。
1.政治热情衰退表现为冷淡政治，不爱看政治理论书刊，不关心时事政治和国家大事。
认为政治是党和国家领导人的事，学生搞好学习就行了，对各种政治活动持冷漠、消极和应付态度。
2.人生价值取向趋于功利化许多同学崇尚金钱，价值偏位，认为人生目的就是通过个人奋斗，谋个好的职业，多赚钱。
弘扬社会主义核心价值观塑造良好社会风尚
弘扬社会主义核心价值观塑造良好社会风尚社会主义核心价值观是指马克思主义中国化最新成果，是中国特色社会主义的精神引领和价值追求。
弘扬社会主义核心价值观，是推动中华民族伟大复兴的题中应有之义，也是塑造良好社会风尚的必然要求。
本文旨在探讨弘扬社会主义核心价值观的重要性，并提出相关的措施与建议。
一、核心价值观的重要性1.1 社会稳定和和谐弘扬社会主义核心价值观，对于维护社会稳定和谐具有重要作用。
核心价值观的宣传和践行可以促进社会公平正义的实现，调动人们共同追求美好生活的积极性，凝聚社会共识，减少社会矛盾和冲突。
1.2 培育优秀人才核心价值观以真善美为核心，以爱国主义、集体主义、社会主义为基础，弘扬了传统美德、革命英雄主义等优秀品质。
通过培育和践行核心价值观，能够培养出具有良好道德素养和社会责任感的新一代人才，推动社会进步。
1.3 领导力和凝聚力核心价值观具有文化熏陶的作用，能够塑造社会风尚，激发人们的正能量，增强社会凝聚力和向心力。
只有在共同信仰和价值观的框架下，人们才能形成共同体，并发挥领导力，共同推动社会的发展。
二、弘扬社会主义核心价值观的途径2.1 家庭教育家庭是孩子最早接触社会的地方，在家庭教育中灌输正确的价值观念尤为重要。
父母应该注重自身的言传身教，传递社会主义核心价值观的正能量，引导孩子养成正确的价值取向与行为习惯。
2.2 学校教育学校作为社会主义核心价值观的传播阵地，应加强教师的专业素养培养，构建德育课堂，注重培养学生的思想道德品质和社会责任感。
通过教育引导学生成为品学兼优的社会主义事业的建设者和接班人。
2.3 媒体宣传媒体是推广社会主义核心价值观的重要平台，应该积极倡导正确的价值取向和行为规范。
各类型媒体应加大宣传力度，推出各类主题节目和优秀文化作品，塑造积极向上的社会形象，引导公众形成正确的价值观念。
2.4 社会活动举办各类社会活动是弘扬核心价值观的有效途径。
政府、社区等组织可以组织志愿者活动、公益事业等，引导人们用实际行动践行核心价值观，推动社会思想道德建设。
新时代公民道德建设实施纲要具体要求
新时代公民道德建设实施纲要具体要求随着社会的发展和进步，公民道德建设成为新时代的重要任务。
为了促进社会的和谐稳定发展，培养高尚的道德品质，我国制定了新时代公民道德建设实施纲要，并提出了一系列具体要求。
一、树立正确的人生观、价值观和道德观。
公民应树立正确的人生观，追求全面发展，追求真善美；树立正确的价值观，崇尚社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化；树立正确的道德观，秉持诚信、友善、公正、奉献等道德准则。
二、弘扬社会主义核心价值观。
公民应积极践行社会主义核心价值观，弘扬爱国主义、集体主义、社会主义等优秀精神，推动社会主义价值观在全社会的传播和强化。
三、加强法治意识和法律教育。
公民应增强法治意识，自觉遵守法律法规，不违法、不犯罪，自觉维护社会公共秩序；同时，要加强法律教育，提高法律素养，增强法律意识，增强法律意识，增强法治观念。
四、推进诚信建设。
公民应树立诚信意识，遵守承诺，讲信用，不欺骗、不虚假宣传、不侵犯他人利益，维护社会公平正义，营造诚实守信的良好社会氛围。
五、加强道德教育。
公民应注重培养和践行道德品质，加强道德教育，提高道德素质，增强社会责任感和奉献精神，培养良好的家庭美德、友善互助、助人为乐的行为习惯。
六、弘扬爱国主义精神。
公民应弘扬爱国主义精神，热爱祖国，保护国家利益，积极参与国家建设和发展，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
七、践行社会责任。
公民应积极履行社会责任，关心他人、关心社会，参与志愿服务和公益事业，推动社会公平正义，共同建设美好社会。
八、倡导绿色环保。
公民应树立绿色环保意识，倡导低碳生活，节约资源，保护环境，减少污染，推动可持续发展。
九、培养良好的家庭美德。
公民应注重家庭教育，培养良好的家庭美德，传承家庭文化，培养健康有礼的家庭关系，营造和谐的家庭氛围。
十、守望相助，共建和谐社会。
公民应积极参与社会公共事务，关注社会问题，主动参与社会治理，共同建设和谐稳定的社会。
新时代公民道德建设实施纲要的具体要求，涵盖了个人品德修养、社会责任意识、法治观念、环境保护等多个方面。
社会主义公民道德建设的着力点
社会主义公民道德建设的着力点
社会主义公民道德建设的着力点主要有以下几个方面：
1. 培养社会主义核心价值观：社会主义核心价值观是指富有民
族精神、时代特征和人民利益为核心的共同价值观念体系。
通过教育、宣传等途径，培养公民树立正确的价值观念，增强社会责任感和公益
意识，努力做到诚实守信、友爱互助、勤奋上进等。
2. 弘扬社会主义道德观：强调社会主义道德观的引领作用，培
育公民信仰社会主义思想和道德的情感认同，树立正义、公平、法治
等核心价值观念。
倡导公民践行社会主义道德，强调道德与法律的统一，鼓励个人自觉遵守社会公德、职业道德、家庭美德等。
3. 推进德育工作：加强学校、家庭、社区等社会单位的德育工作，培养学生和公民具备良好的品德、道德和行为习惯。
强化学校和
教师在道德教育中的主导作用，加强课堂教育，组织开展各类道德实
践活动，提高德育工作的针对性和有效性。
4. 建设诚信社会：倡导诚实守信的道德要求，打击和预防各类
欺诈行为，加强信用体系建设。
推动诚信体系在经济、政治、文化等
方面的全面落实，构建风清气正、信用互助的社会氛围。
5. 加强公民教育与素质提高：加强公民素质教育，提高公民的
知识水平、文化素养和综合素质。
培养公民具备良好的社会交往能力、公民道德修养和自我约束能力，推动公民个体的全面发展。
弘扬社会主义核心价值观树立正确的人生观和价值观
弘扬社会主义核心价值观树立正确的人生观和价值观社会主义核心价值观是中国特色社会主义思想的重要组成部分，旨在引导人们树立正确的人生观和价值观，推动社会进步和和谐发展。
本文将探讨如何弘扬社会主义核心价值观，以及如何树立正确的人生观和价值观。
一、弘扬社会主义核心价值观的意义社会主义核心价值观是当代中国发展进步的价值导向，具有以下重要意义：1. 维护社会稳定：社会主义核心价值观以爱国、敬业、诚信、友善等为基础，倡导社会公平正义，提倡人与人之间的平等相待，以及公平竞争。
这有助于维护社会的稳定，减少社会矛盾和冲突。
2. 培育优秀人才：社会主义核心价值观鼓励人们勇于创新、追求卓越，强调知识和能力的重要性。
培育优秀人才，提升国家的核心竞争力。
3. 传承中华文化：社会主义核心价值观融合了中国传统文化的优秀元素，强调家国情怀和民族精神。
通过弘扬社会主义核心价值观，能够促进中华文化的创新与传承。
二、弘扬社会主义核心价值观的途径下面将介绍几种弘扬社会主义核心价值观的途径：1. 教育引导：加强价值观教育是树立正确人生观和价值观的重要途径。
从小培养学生的社会责任感和集体荣誉感，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 媒体宣传：新闻媒体、广告宣传、电视剧等是社会主义核心价值观的宣传平台。
通过这些渠道向公众传递正能量，倡导社会主义核心价值观，引导人们践行道德规范，传播社会正气。
3. 社会实践：组织各类主题活动，引导和鼓励人们积极参与社会公益事业，传递爱心和关怀，培养公民意识和社会责任感。
4. 打造良好的制度环境：政府和法律制度应当加强对社会主义核心价值观的保障和引导，确保社会主义核心价值观在各个领域得到贯彻执行。
三、树立正确的人生观和价值观的重要性正确的人生观和价值观对个体和社会发展都具有重要意义：1. 指导个人行为：正确的人生观和价值观是一个人行为准则的体现，能够引导个人追求真善美，树立正确的道德底线，遵守法律法规，做到诚实守信、友善待人。
大学生树立社会主义核心价值观心得6篇_心得体会范文_
大学生树立社会主义核心价值观心得6篇要引导青年大学生树立和培育社会主义核心价值观，就应将此融入大学生思想理论教育全过程。
下面是关于大学生树立社会主义核心价值观的心得，仅供参考。
大学生树立社会主义核心价值观心得一：在北京大学考察时强调：我们的民族、我们的国家应该坚守什么样的核心价值观?这个问题，是一个理论问题，也是一个实践问题。
实际上是回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题。
同时，要求广大青年要自觉践行社会主义核心价值观，与祖国和人民同行，努力创造精彩人生。
广大青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，决定着国家的前途命运。
高校作为塑造青年、培育青年价值观的主阵地，应切实担负起积极引导广大青年大学生树立社会主义核心价值观的重要使命。
把社会主义核心价值观教育融入大学生思想理论教育全过程。
要引导青年大学生树立和培育社会主义核心价值观，就应将此融入大学生思想理论教育全过程。
这个“全过程”可从时间和空间两个序列把握。
从时间序列看，大学生思想理论教育的完整过程由一系列时间上前后相继的实际环节构成，如信息收集、分析决策、具体实施、评估反馈等，把社会主义核心价值观的树立和培育融入大学生思想理论教育全过程，就是要贯穿于上述具体环节中，在这一过程中引导大学生深入学习领会、准确把握理解社会主义核心价值观的内容与要求。
从空间序列看，大学生思想理论教育的过程包括诸多部门性、领域性、主体性的思想理论教育实践过程，呈广泛的空间分布，比如，在学校内既有作为主渠道的思想政治理论课教学教育，也有作为主阵地的日常思想政治教育，学校外亦有大量的教育影响因素。
即是说，把社会主义核心价值观的树立和培育融入大学生思想理论教育全过程，就要贯穿到每个方面、各个领域的大学生思想理论教育活动中，形成全覆盖、多渗透、宽领域的融入格局。
认真汲取中华优秀传统文化中的思想道德营养。
社会主义核心价值观把涉及国家、社会、公民的价值要求融为一体，既体现了社会主义本质要求，与中国特色社会主义发展要求相契合，又继承了中华优秀传统文化，与人类文明优秀成果相承接，还体现了时代精神，是社会主义基本价值原则与我国优秀传统文化的有机统一。
社会主义道德的内容
社会主义道德的内容社会主义道德是社会主义核心价值观的重要组成部分，是指在社会主义条件下，人们在思想观念、行为规范、道德准则等方面所应遵循的一套行为规范和价值取向。
社会主义道德的形成和发展，是社会主义伦理观念的具体表现，是社会主义核心价值观的内在要求，是社会主义精神文明建设的基础。
首先，社会主义道德要求人们树立正确的世界观、人生观和价值观。
在社会主义社会中，人们应当树立正确的世界观，认识到社会主义是人类社会发展的必然趋势，要积极投身社会主义建设，为实现共同富裕、社会和谐而努力奋斗。
同时，人们应当树立正确的人生观，坚持以人为本，尊重人的尊严和价值，追求全面发展和自我实现。
此外，人们还应当树立正确的价值观，崇尚真、善、美，追求社会主义核心价值观所倡导的共同理想，树立正确的人生目标和追求。
其次，社会主义道德要求人们树立正确的行为规范和道德准则。
在社会主义社会中，人们应当树立正确的行为规范，遵守国家法律法规，遵循社会公德，尊重社会公共秩序，维护社会和谐稳定。
同时，人们应当树立正确的道德准则，崇尚诚实守信，尊重他人，关爱弱势群体，积极参与社会公益事业，弘扬社会正气，反对社会不良风气，共同营造良好的社会道德风尚。
最后，社会主义道德要求人们树立正确的精神追求和文明素养。
在社会主义社会中，人们应当树立正确的精神追求，培育高尚的思想品德，弘扬爱国主义、集体主义、社会主义精神，坚定文化自信，提高文化素养，追求科学精神和创新精神，培育良好的审美情趣。
同时，人们应当树立正确的文明素养，崇尚礼仪文明，提倡勤俭节约，倡导文明交通，弘扬社会文明风尚，积极参与公益活动，共同建设文明社会。
总之，社会主义道德是社会主义核心价值观的具体体现，是社会主义精神文明建设的基础和保障。
在社会主义社会中，人们应当树立正确的世界观、人生观和价值观，树立正确的行为规范和道德准则，树立正确的精神追求和文明素养，共同培育和践行社会主义道德，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
践行社会主义核心价值观
践行社会主义核心价值观社会主义核心价值观是指社会主义核心价值体系的基本内容和核心要素，是社会主义核心价值观的核心价值观念和核心价值目标。
在当今中国，践行社会主义核心价值观已成为全社会的共同责任和使命。
本文将从以下几个方面探讨如何践行社会主义核心价值观。
一、坚守公民道德，传承优秀传统作为社会主义核心价值观的基础，公民道德是每个公民应当具备的基本素养。
在日常生活中，我们应当遵守宪法法律，尊重他人权益，崇尚真善美。
同时，我们也应当传承和弘扬中华民族优秀传统文化，学习先进的社会主义道德观念，培养崇高的道德情操。
二、增强社会责任感，关爱弱势群体社会责任感是践行社会主义核心价值观的重要表现形式。
我们应当关注社会问题，主动参与公益事业，为弱势群体伸出援手。
通过积极参与志愿服务，关心老年人、儿童、残障人士等群体的生活需求，促进社会的和谐发展。
三、倡导诚信守信，树立良好形象诚信守信是社会主义核心价值观中的重要品质。
无论在商务活动、学术研究还是社交互动中，我们都应当遵守契约精神，诚实守信。
只有树立良好的个人形象，才能为社会的和谐稳定做贡献。
四、弘扬爱国情怀，热爱祖国爱国情怀是作为一个合格公民应具备的核心价值观。
我们应当热爱自己的祖国，为国家的发展而努力奋斗。
通过了解国家历史、文化传统，参与社会建设，推动中国特色社会主义事业的发展。
五、追求创新进取，不断提高自我创新进取是社会主义核心价值观中的重要品质。
我们应当勇于开拓创新，不断提高自己的素质和能力。
通过学习新知识，积极参与科技创新，为国家的繁荣发展做出贡献。
六、倡导平等公正，维护社会公平平等公正是社会主义核心价值观中的重要原则。
我们应当积极关注社会公平问题，反对任何形式的歧视和不公正。
通过参与社会组织、发挥公民监督作用，促进社会的公平正义。
总之，践行社会主义核心价值观需要从自身做起，将其融入到日常生活中的方方面面。
只有大家共同努力，才能够实现中国梦，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
弘扬社会主义道德，培养良好道德品质
弘扬社会主义道德，培养良好道德品质基本内容（五个方面）一、道德的实质和作用（一）道德的定义道德是做人的规矩。
道德是由一定社会的经济关系决定的，以善恶标准评价的，依靠人们内心信念、社会舆论和传统习惯维系的，调整个人与个人之间及个人与社会之间关系的原则和行为规范的总和。
道德是人类社会特有的现象。
（二）道德的特点第一、道德规范是一种非制度化的规范。
它是处于同一社会或同一生活环境的人们在长期的共同生活过程中逐渐积累形成的要求、秩序、准则和信念，它表现在人们的视听言行之上，深藏于习性品格和意向之中。
第二、道德的调节手段是非强制性的，主要借助于传统习惯、教育宣传、社会舆论和内心信念来实现。
第三、道德是自律和内化的规范。
道德的要求、戒律、规则等只有在人们真心诚意地接受，并转化为人的情感、意志、良心和信念时，才能得到实施。
第四、道德调节是以必要的个人利益的节制和牺牲为前提的。
如果只中从追求某种个人的利益出发，以贪图报偿为前提去实施道德规范就谈不上什么道德价值。
（三）道德的作用道德的社会作用是通过认识、教育、调节和稳定社会秩序等社会职能来实现的。
其主要表现为：第一、促进社会发展。
道德对于社会发展的促进作用，主要是通过对经济（物质的生产、买卖、分配、消费）关系的重大作用来实现的。
第二、稳定社会秩序。
道德是从道义上论证产生它的经济基础的合理性和正义性，使社会形成一个共同的思想观念、基本的行为准则和道德评价标准，成为大多数社会成员行为自律的准绳，从而在社会成员同心同德的基础上，实现社会局面的安定团结和社会秩序的稳定。
第三、协调人际关系。
道德作为调节人们行为的一种社会规范，它通过教育、示范、激励、指导、沟通和社会舆论评价，为人们提供“应当”和“不应当”的模式与标准，以此来规范、约束、协调个人与社会、个人与他人的关系和交往中的行为，调节人们的行为目标，使人们化解矛盾，相互理解，幸福团结。
第四、完善自我人格。
人们的思想道德是后天形成的，主要来自社会、环境的影响。
践行社会主义核心价值观
践行社会主义核心价值观社会主义核心价值观是指在中国特色社会主义事业发展过程中，广大人民群众共同创造的、以马克思主义作为指导、弘扬中国精神、凝聚中国力量、展示中国风采的价值体系。
践行社会主义核心价值观是每个中国人的责任和使命，下面将从思想道德、爱国主义、集体主义和个人品质等方面进行论述。
一、培养正确的思想道德观念，践行社会主义核心价值观在当前社会背景下，践行社会主义核心价值观需要正确的思想道德观念作为基石。
我们要与时俱进，坚持马克思主义作为指导思想，深入学习贯彻党的十九大精神，提高思想政治素质，积极倡导社会主义核心价值观。
同时，我们要树立正确的世界观、人生观和价值观，推崇真善美的道德标准。
通过正确的思想道德观念，我们能够更好地践行社会主义核心价值观。
二、爱国主义是践行社会主义核心价值观的重要方面作为中国人，爱国主义是我们的传统美德，也是践行社会主义核心价值观的重要方面。
我们要深入学习和传承优秀的爱国精神，强化国家意识和社会责任感。
在实际生活中，我们要热爱祖国，关心国家大事，为祖国的繁荣富强做出自己的贡献。
爱国主义情感融入我们的血液和思想中，成为我们实践核心价值观的动力源泉。
三、倡导集体主义精神，推动社会和谐发展社会主义核心价值观强调集体主义精神，要求个人利益服从集体利益。
在工作和学习中，我们要弘扬团结互助、共同进步的集体主义精神。
我们要积极参与集体活动，发扬团结友爱、互助合作的传统美德。
同时，我们要尊重和关心他人，建立和谐的人际关系，共同推动社会的进步与发展。
四、提高个人品质，做到价值观的自觉践行者作为个体，践行社会主义核心价值观首先要从自身做起。
我们要努力提高个人的道德水平和文化素养，做到品行端正、言行一致。
我们要尊重法律和社会公德，增强法治意识，严守道德底线。
同时，我们要注重内涵培养，不断提高自身的综合素质。
通过自身努力，成为社会主义核心价值观的自觉践行者。
五、推动社会主义核心价值观的传播与发展践行社会主义核心价值观需要广泛传播，让更多的人了解、认同和践行核心价值观。
弘扬社会主义核心价值观培育良好道德风尚讲话稿
弘扬社会主义核心价值观培育良好道德风尚讲话稿尊敬的领导、各位老师和亲爱的同学们：大家好！我今天很荣幸站在这里，向大家发表一篇题为《弘扬社会主义核心价值观培育良好道德风尚》的讲话。
作为新时代的青年，我们肩负着实现中华民族伟大复兴的责任和使命。
而要实现伟大复兴，就必须弘扬社会主义核心价值观，培育良好的道德风尚。
社会主义核心价值观是我们国家的精神底色，是我们民族的共同价值追求，更是我们实现梦想的力量源泉。
第一，弘扬社会主义核心价值观。
社会主义核心价值观是新时代中国特色社会主义的重要内容，也是道德建设的重要指导。
我们要深入学习领会社会主义核心价值观的内涵，坚守社会主义核心价值观的理想信念，牢记中华民族传统美德，实践社会主义核心价值观的具体行动。
第二，培育良好的道德风尚。
道德风尚是社会道德观念的体现，是社会行为规范的集中体现，更是大家行为准则的表现。
我们要从小事做起，通过言传身教，树立正确的价值观念，坚守良好的道德底线，发扬社会主义新风尚，努力营造良好的社会文明氛围。
第三，加强道德教育。
道德教育是培育良好道德风尚的重要手段。
我们应该倡导以德育人，深入开展道德教育，注重培养学生的道德情操和行为习惯。
学校、家庭、社会共同努力，形成合力，让青少年在道德教育中形成高尚的品质和良好的行为习惯，成为为社会发展贡献力量的可靠力量。
第四，加强社会道德建设。
社会道德建设是社会主义文明建设的重要支撑。
我们要以强化社会主义核心价值观建设为根本任务，着力提高社会道德素质，加强法治意识和公民道德修养，构建和谐稳定的社会环境。
第五，大力宣传弘扬社会主义核心价值观。
宣传工作是弘扬核心价值观的重要途径。
我们要善于用鲜活的事例和真实的故事来宣传社会主义核心价值观，用文化的力量来感化和引导人们。
各级媒体、文化机构、学校等都应该广泛参与，充分发挥宣传教育的作用，让核心价值观在人们中间生根发芽，开花结果。
最后，作为新时代的青年，我们要坚定理想信念，自觉践行社会主义核心价值观，树立正确的道德观念，争做文明社会的引领者和建设者。
社会主义核心价值观教案引导学生树立正确价值观
社会主义核心价值观教案引导学生树立正确价值观引言：社会主义核心价值观作为中国特色社会主义道德建设的重要内容之一，对于引导学生树立正确的价值观意义重大。
在当今社会，人们面临着各种价值观的冲击和挑战，如何通过教育引导学生正确对待价值观成为亟待解决的问题。
本文旨在探讨社会主义核心价值观教案如何引导学生树立正确价值观，并提供相应的教学设计。
一、了解社会主义核心价值观1.1 社会主义核心价值观的概念与内涵社会主义核心价值观是指社会主义社会中对理想之境的基本指导思想，是中国共产党根据社会发展和人民需求确定的根本价值取向，主要包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、法治、爱国、敬业、诚信、友善等十六字方针。
1.2 社会主义核心价值观与国民素质提升的关系社会主义核心价值观是培养全体公民良好道德品质和道德水平的基本准则，是推动国民素质全面提升的核心要素。
通过学习、理解和践行社会主义核心价值观，可促进个人以及整个社会的价值观转变。
二、引导学生树立正确的价值观2.1 设计情景教学，让学生亲身感受核心价值观的力量通过情景模拟、角色扮演等方式，让学生直观地体验到社会主义核心价值观在现实生活中的应用和作用。
例如，组织学生参与社区服务活动，让他们亲身感受到参与和谐社会建设的快乐和成就感。
2.2 展示正面典型，引导学生树立正确的偶像与榜样通过展示社会各行各业的先进典型，如优秀学生、科技创新者、社会志愿者等，引导学生树立正确的偶像与榜样。
同时，对于一些负面的案例，也可以通过反面教材的形式，提醒学生警惕并远离不良行为。
2.3 创设项目性学习环境，培养学生的合作与共享精神组织学生参与各类项目性活动，既可以培养学生的综合素质，又能引导学生体验核心价值观中的合作与共享精神。
例如，学生可以自发组建团队，开展社会实践调研，通过共同努力，完成一项社会调研报告并向社区或学校进行展示。
三、社会主义核心价值观教学案的编写3.1 教学目标的设定根据教育部的要求和学生实际情况，设计明确的教学目标，结合学科特点和核心价值观内容，通过培养学生的道德情感、道德意识和道德行为等方面的能力，引导学生树立正确的价值观。
广大青年树立和培育社会主义核心价值观
广大青年树立和培育社会主义核心价值观，要在以下几点上下功夫：
一是要勤学，下得苦功夫，求得真学问。
二是要修德，加强道德修养，注重道德实践。
三是要明辨，善于明辨是非，善于决断选择。
四是要笃实，扎扎实实干事，踏踏实实做人。
少成若天性，习惯如自然。
“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰”。
勤俭节约是中国人民的传统美德，是持家治国的根本，也是我们落实科学发展观，建设小康和谐社会，树立社会主义荣辱观的必然要求。
节约光荣。
核心价值观是一个国家的重要稳定器，构建具有强大凝聚力感召力的核心价值观，关系社会和谐稳定，关系国家长治久安。
实现“两个一百年”的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须有广泛的价值共识和共同的价值追求。
社会主义核心价值观之歌
春风吹暖心田，阳光洒满人间，
我们凝魂聚正气，践行社会主义核心价值观。
黄河奔腾入海，长江涌起巨澜。
我们弘扬正能量，践行社会主义核心价值观。
社会主义核心价值观，我们要牢牢记呀记心间
我们牢牢记心间
倡导富强、民主、文明、和谐，坚定实现中国梦理想信念
坚定实现中国梦理想信念
倡导自由、平等、公正、法治，建设和谐有序和谐景观
建设和谐有序和谐景观
倡导爱国、敬业、诚信、友善，提升素质凝聚全民做呀做贡献提升素质凝聚全民做贡献。
社会主义道德的核心与准则教案
社会主义道德的核心与准则教案一、教学目标1. 知识目标：让学生了解社会主义道德的核心和基本准则。
2. 能力目标：培养学生运用社会主义道德规范处理实际问题的能力。
3. 情感、态度和价值观目标：培养学生热爱社会主义道德，树立正确的道德观念。
二、教学内容1. 社会主义道德的核心：为人民服务。
2. 社会主义道德的基本准则：集体主义、爱国主义、人道主义。
三、教学难点与重点难点：如何理解社会主义道德的核心和基本准则的内涵。
重点：如何在实际生活中运用社会主义道德规范。
四、教具和多媒体资源1. 投影仪用于展示PPT。
2. 黑板用于列举重点和难点。
3. 教学软件：PPT课件。
五、教学方法1. 激活学生的前知：通过提问，了解学生对社会主义道德的认识。
2. 教学策略：采用讲解、小组讨论、案例分析等多种方式进行教学。
3. 学生活动：组织学生进行小组讨论，分享生活中的道德实践经验。
六、教学过程1. 导入：通过讲述“雷锋的故事”导入新课，引导学生思考雷锋精神所体现的社会主义道德。
2. 讲授新课：介绍社会主义道德的核心和基本准则，分析其内涵和意义。
3. 巩固练习：让学生列举生活中的例子，说明如何在实际中运用社会主义道德规范。
4. 归纳小结：总结本节课的重点和难点，强调社会主义道德在实际生活中的重要性。
七、评价与反馈1. 设计评价策略：通过小组报告、口头反馈等方式了解学生对社会主义道德的理解。
2. 为学生提供反馈：对学生的回答进行点评，指导学生如何在实际生活中更好地运用社会主义道德规范。
八、作业布置1. 思考题：结合自己的生活经历，谈谈对社会主义道德的理解和体会。
论述社会主义道德的原则
论述社会主义道德的原则社会主义道德是社会主义社会中的一种特殊道德观念和规范体系，它旨在塑造一个道德高尚、和谐进步的社会。
社会主义道德的原则主要有以下几点：第一，以爱国主义为核心。
作为社会主义国家公民，爱国主义是居民应有的基本道德要求。
爱国主义不仅包括对祖国的热爱，更体现在对祖国繁荣稳定和人民利益的无私奉献。
社会主义道德要求人们始终把国家和人民的利益放在首位，为国家的发展和繁荣贡献自己的力量。
第二，以集体主义为价值取向。
社会主义强调的是集体利益高于个人利益的原则。
在社会主义道德观念中，个人应该以集体利益为重，追求共同的目标，服从组织的安排和决策，发扬团结协作的精神。
集体主义的精神要求人们关心他人，互相帮助，共同进步。
第三，以道德法律为基础。
社会主义道德并不是空泛无实际意义的，它必须以法律为基础。
社会主义道德与法律紧密结合，互相促进，共同构筑社会的道德和法律秩序。
遵守法律是公民的基本义务，也是社会主义道德的核心要求之一。
第四，以公正平等为原则。
社会主义道德追求的是一个公正平等的社会秩序。
社会主义不仅要求人们在经济分配上公平公正，更要求社会中的各种不平等现象能够通过改革来消除。
在社会主义道德观念中，人们应该独立思考，公正对待他人，不偏袒和歧视任何人。
第五，以劳动创造为核心。
社会主义道德强调劳动的价值和创造的力量。
劳动不仅仅是谋生的手段，更是一种道德修养和人格塑造的过程。
通过劳动创造财富，为社会做贡献，是社会主义道德所倡导的道德行为。
总之，社会主义道德的原则是以爱国主义为核心，以集体主义为价值取向，以道德法律为基础，以公正平等为原则，以劳动创造为核心。
这些原则在社会主义社会中具有重要的指导意义，能够促进社会的和谐稳定，推动社会主义事业的发展。
作为社会主义国家的公民，我们应该自觉遵循社会主义道德原则，树立正确的道德观念，积极践行社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
当代大学生如何树立社会主义核心价值观
当代大学生如何树立社会主义核心价值观根据大学生价值取向多元化趋向突出的特点。
在大学生社会主义核心价值观培育中需要引导大学生正确认识价值取向一元论和多元化的辩证关系。
本文是店铺为大家整理的当代大学生如何树立社会主义核心价值观，仅供参考。
当代大学生如何树立社会主义核心价值观篇一：当代大学生是一个活泼的群体，是一个成长和发展的群体，肩负着民族的希望和未来，承担着祖国和历史的重大责任。
大学是人生重要的时期，因此大学生树立正确的世界观人生观价值观尤为重要。
当代大学生要践行社会主义核心价值观，就要首先明白什么是社会主义核心价值观，就要深刻理解社会主义核心价值观的内涵。
社会主义核心价值观基本内容：富强民主文明和谐自由平等公正法治爱国敬业诚信友善“富强、民主、文明、和谐”，是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。
“自由、平等、公正、法治”，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。
它反映了中国特色社会主义的基本属性，是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。
“爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。
它覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。
对于处于人生重要阶段的大学生来说，践行社会主义核心价值观的重大意义。
青年大学生正处于人生观、价值观形成的关键时期，他们思想观念趋于成型，但仍具有较大的可塑性;他们接受新鲜事物的能力很强，但鉴别力明显欠缺。
赢得青年就赢得未来，我们以社会主义核心价值观加强大学生党员教育，具有鲜明的时代意义和现实意义。
意识形态领域斗争的迫切需要。
每一个社会制度或同一社会制度下的不同发展时期，都有相应的核心价值观。
一个国家一个社会，如果没有一种为大多数人所认同的核心价值观，那么这个国家这个社会就难以形成一种统一的精神力量，就会丧失凝聚力和战斗力，其发展就不可能健康、快速和持续。
正确树立社会主义荣辱观
用“八荣八耻”来树立正确的道德观一、道德“道德”一词，我们并不陌生。
例如，大家正在排队上车或买车、船票，有人却插队“加塞儿”，面对众人的指斥，他充耳不闻，若无其事，或者干脆把别人挤开，自已“捷足先登”。
对这种人，人们只好送他三个字：没道德！在实际工作中，不少同志干工作不计名利，见困难就上，见荣誉就让，甘作奉献，不怕吃亏，把困难留给自已，把方便让给别人。
大家都称这样的同志是道德高尚的人。
可见，道德一词与人们如何处理个人与他人、个人与集体、个人与社会的关系密切相关。
什么是道德，道德是通过人们的内心信念和社会舆论、传统习惯、教育等特殊的社会手段加以维系的，调整人们相互间关系的行为准则和规范的总和。
所有的道德原则和规范、情感和观念、标准和选择，都是一定经济关系反映和要求。
也就是说，道德是由一定的经济关系所决定的，并为其服务。
在原始社会，生产工具极其简陋，，生产力水平十分低下，人们只有相互协作，共同劳动，平均分配劳动产品，才能维持自身生存，抵御大自然的各种侵害，久而久之，这种共同占有，协作劳动，平均分配，以求得自身和种族生存、发展的客观要求，便深种在氏族成员的习俗和观念中。
凡有劳动能力的人都必须参加劳动，谁也不能把集体劳动成果据为已有，成了天经地义的事情。
社会主义精神文明建设的根本任务，是适应社会主义现代化的需要，培养有理想、有道德道、有文化、有纪律的社会主义公民，提高整个中华民族的思想道德和科学文化素质。
我们党一贯高度重视道德建设，总是根据时代的发展变化和实践的要求，坚持不懈地加以推进，使道德规范成为广大人民群众的道德实践。
一九四九年九月，中国人民政治协商会议第一届全体会议通过的《共同纲领》，将“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物”规定为全体国民的道德要求。
一九八二年十二月，第五届全国人民代表大会第五次会议通过的《中华人民共和国宪法》，把“五爱”的要求进一步表述为“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”。
学习社会主义道德理论 树立正确道德观念
学习社会主义道德理论树立正确道德观念道德是一个社会的价值观和行为规范的体现，它涉及到人们在日常生活中的行为准则和道德观念。
社会主义道德理论是指在社会主义条件下，对于道德的理论探讨和实践指导。
学习社会主义道德理论，对于每个人都具有重要的意义。
本文将从三个方面进行论述，包括社会主义道德理论的内涵和特点、树立正确道德观念的重要性以及实践社会主义道德的途径和方法。
一、社会主义道德理论的内涵和特点社会主义道德理论是社会主义伦理学的核心内容，它是在社会主义社会条件下形成和发展起来的道德思想。
社会主义道德理论的内涵主要包括以下几个方面：首先，社会主义道德理论强调以人为本。
社会主义道德理论认为人是主体，是道德的创造者和实践者，道德目的是为了促进人的全面发展和幸福。
因此，社会主义道德理论强调尊重和保护人的基本权利，鼓励人们积极参与社会实践，推动社会和谐进步。
其次，社会主义道德理论注重社会公平正义。
社会主义道德理论认为，社会公平正义是道德的核心要求，道德规范应当确保人们享有平等、公正的生活条件。
社会主义道德理论倡导对弱势群体的关爱和帮助，反对任何形式的剥削和压迫。
再次，社会主义道德理论强调道德家庭建设。
社会主义道德理论认为，家庭是社会道德的基本单位，家庭的和睦与稳定对于社会的发展和进步具有重要意义。
社会主义道德理论提倡弘扬家庭美德和家庭文明，培养家庭成员间的和睦关系，为社会和谐发展奠定基础。
最后，社会主义道德理论提倡勤劳奋斗和实事求是。
社会主义道德理论认为，勤劳奋斗是人生的价值所在，只有通过努力工作才能实现个人的价值和社会的进步。
同时，社会主义道德理论强调实事求是原则，要求人们在实践中注重实际效果和方法合理性，摒弃浮夸和虚伪。
二、树立正确道德观念的重要性树立正确的道德观念对于每个人来说都具有重要的意义。
首先，树立正确的道德观念能够帮助个人树立正确的人生目标和人生态度。
道德观念是人们对于善恶、对错的判断标准和行为准则，只有树立正确的道德观念，人们才能够更好地明确自己的人生方向，拥有积极向上的人生态度。
国旗下讲话 公民道德培养社会主义核心价值观
国旗下讲话公民道德培养社会主义核心价值观尊敬的领导、老师们，亲爱的同学们：大家早上好！今天，我们在这庄严的国旗下举行讲话活动，来共同庆祝国旗升旗仪式，并讨论一个重要的话题——公民道德培养与社会主义核心价值观。
首先，我们要牢记公民道德的重要性。
作为社会主体的公民，我们应当秉持良好的道德品质，以个人的行为规范来维护社会的和谐与进步。
公民道德的培养首先要从自我做起，要自觉遵守法律法规，尊重他人权益，并且关爱他人，积极参与公共事务，为社会发展贡献自己的力量。
其次，我们要弘扬社会主义核心价值观。
社会主义核心价值观是中国特色社会主义的价值追求和基本道德规范，体现了中华民族的优秀传统文化和现代文明成果。
这一价值观的核心包括：富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。
学习和践行这些价值观，能够引领我们建立正确的人生观、价值观和世界观，形成健康的人格和积极向上的人生态度。
如何在日常生活中培养公民道德与社会主义核心价值观呢？首先，我们要从小事做起，比如尊敬师长、团结同学、遵守纪律等。
这些细微的行为能够培养出我们做人的基本素养，同时也为我们成为一个有益于社会的公民奠定了基础。
其次，我们应该多了解、学习和贯彻社会主义核心价值观。
可以通过阅读有关的书籍、参加社会实践活动、参与公益事业等方式，提高自身的思想境界和社会责任感。
最后，我们要积极传播社会主义核心价值观，将其融入到日常交往和社交媒体中。
通过言传身教，用自己的行动影响他人，让更多的人了解并践行这些价值观。
作为当代学生，我们要树立正确的人生观和价值观，积极参与社会实践，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
通过国旗下的讲话活动，我们希望每位同学都能够深刻理解并践行公民道德与社会主义核心价值观，成为有责任感、有担当的社会主义建设者和接班人。
最后，我想请大家一起高举右手，跟我一起发出庄严的誓言：我将牢记公民的责任和义务，积极培养良好的公民道德，努力践行社会主义核心价值观，为实现中国梦而努力奋斗！谢谢大家！。
社会主义核心价值观教案引导学生树立正确的社会道德观念
社会主义核心价值观教案引导学生树立正确的社会道德观念引言：社会主义核心价值观是指党的十八届三中全会提出的中国特色社会主义思想的核心价值观，它包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
为了引导学生树立正确的社会道德观念，教师们应当设计合适的教案，通过系统化的教学活动，培养学生正确的价值观。
一、教学目标通过本次教学，学生将能够：1. 理解社会主义核心价值观的概念与内涵；2. 列举社会主义核心价值观的关键点，并解释其含义；3. 分析社会主义核心价值观与社会道德观念的关系；4. 通过互动讨论和实际案例分析，培养学生的社会责任感和道德意识。
二、教学内容1. 社会主义核心价值观的概念与内涵a. 社会主义核心价值观的定义b. 社会主义核心价值观的主要内容2. 社会主义核心价值观与社会道德观念的关系a. 社会主义核心价值观对社会道德观念的引导作用b. 社会道德观念在社会主义核心价值观中的位置3. 实例分析：社会主义核心价值观在日常生活中的体现a. 公民道德b. 家庭观念c. 敬业精神d. 友善与互助e. 公平正义4. 讨论与反思：如何在个人行为中践行社会主义核心价值观a. 通过小组讨论，分享个人经验与观点b. 思考如何在日常生活中落实社会主义核心价值观三、教学过程1. 导入：教师通过引发学生的思考，提出社会主义核心价值观的重要性，并引发学生对社会道德观念的思考。
2. 介绍与理解：a. 教师介绍社会主义核心价值观的定义和主要内容，用简明的语言帮助学生理解其内涵。
b. 学生进行讨论，分享对社会主义核心价值观的理解与认识。
3. 分析与讨论：a. 教师引导学生分析社会主义核心价值观与社会道德观念的关系，帮助学生认识到它们之间的互相促进与影响。
b. 学生以小组为单位，分享个人对社会主义核心价值观在社会道德观念中的作用的观点，进行互动讨论。
4. 实例分析：a. 教师以具体的案例来说明社会主义核心价值观在日常生活中的体现，例如公民道德、家庭观念、敬业精神、友善与互助、公平正义等。
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社会主义应该树立什么样的道德观
道德，实乃万物和谐之大本，道无形无象，无声无嗅，却是真实永恒的存在。
道是产生天地万物之大本，是一切的总能源。
德者，和也。
人的心性明于天道，行为合于天理，此谓之德。
认识道德，理解道德，回归道德，合于道德，不仅是个人道德和精神修养的真实目标，也是人类社会走向和谐，实现永久和平的唯一途径。
人类对道德缺乏本质的认识，道德就会演变成为虚伪的形式。
道德形式的发展，既无法使人本性得到回归，也不会使人类社会走向最高的文明阶段。
一、公民道德建设的主要内容、重要性以及我国公民道德现状
内容：从国历史和现实的国情出发，社会主义道德建设要坚持以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点。
在公民道德建设中，应当把这些主要内容具体化、规范化，使之成为全体公民普遍认同和自觉遵守的行为准则。
重要性：社会主义道德建设是发展先进文化的重要内容。
在新世纪全面建设小康社会，加快改革开放和现代化建设步伐，顺利实现第三步战略目标，必须在加强社会主义法制建设、依法治国的同时，切实加强社会主义道德建设、以德治国，把法制建设与道德建设、依法治国与以德治国紧密结合起来，通过公民道德建设的不断深化和拓展，逐步形成与发展社会主义市场经济相适应的社会主义道德体系。
这是提高全民族素质的一项基础性工程，对弘扬民族精神和时代精
神，形成良好的社会道德风尚，促进物质文明与精神文明协调发展，全面推进建设有中国特色社会主义伟大事业，具有十分重要的意义。
现状：国公民道德建设方面仍然存在着不少问题。
社会的一些领域和一些地方道德失范，是非、善恶、美丑界限混淆，拜金主义、享乐主义、极端个人主义有所滋长，见利忘义、损公肥私行为时有发生，不讲信用、欺骗欺诈成为社会公害，以权谋私、腐化堕落现象严重存在。
这些问题如果得不到及时有效解决，必然损害正常的经济和社会秩序，损害改革发展稳定的大局，应当引起全党全社会高度重视。
加强公民道德建设是一项长期而紧迫的任务。
二、公民道德建设的指导思想和方针原则
根据党在社会主义初级阶段的历史任务，当前和今后一个时期，国公民道德建设的指导思想是：以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，全面贯彻江泽民同志“三个代表”重要思想，坚持党的基本路线、基本纲领，重在建设、以人为本，在全民族牢固树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观，在全社会大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，努力提高公民道德素质，促进人的全面发展，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。
1.坚持社会主义道德建设与社会主义市场经济相适应。
要充分发挥社会主义市场经济机制的积极作用，不断增强人们的自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识和开拓创新精神。
正确运用物质利
益原则，反对只讲金钱、不讲道德的错误倾向，在实践中确立与社会主义市场经济相适应的道德观念和道德规范，为改革开放和现代化建设提供强大的精神动力与思想保证。
2.坚持继承优良传统与弘扬时代精神相结合。
要继承中华民族几千年形成的传统美德，发扬们党领导人民在长期革命斗争与建设实践中形成的优良传统道德，积极借鉴世界各国道德建设的成功经验和先进文明成果，在全社会大力宣传和弘扬解放思想、实事求是，与时俱进、勇于创新，知难而进、一往无前，艰苦奋斗、务求实效，淡泊名利、无私奉献的时代精神，使公民道德建设既体现优良传统，又反映时代特点，始终充满生机与活力。
3.坚持尊重个人合法权益与承担社会责任相统一。
要保障公民依法享有政治、经济、文化、社会生活等各方面的民主权利，鼓励人们通过诚实劳动和合法经营获取正当物质利益。
引导每个公民自觉履行宪法和法律规定的各项义务，积极承担自己应尽的社会责任。
把权利与义务结合起来，树立把国家和人民利益放在首位而又充分尊重公民个人合法利益的社会主义义利观。
4.坚持道德教育与社会管理相配合。
要广泛进行道德教育，普及道德知识和道德规范，帮助人们加强道德修养。
建立健全有关法律法规和制度，把公民道德建设融于科学有效的社会管理之中。
逐步完善道德教育与社会管理、自律与他律相互补充和促进的运行机制，综合运用教育、法律、行政、舆论等手段，更有效地引导人们的思想，规范人们的行为。
三、大力加强基层公民道德教育
提高公民道德素质，教育是基础。
要紧紧抓住影响人们道德观念形成和发展的重要环节，通过家庭、学校、机关、企事业单位和社会各方面，坚持不懈地在全体公民中进行道德教育，把建设有中国特色社会主义的思想观念和道德要求，不断灌注到全体党员和干部群众的头脑之中，使人们懂得什么是对的，什么是错的，什么是可以做的，什么是不应该做的，什么是必须提倡的，什么是坚决反对的。
家庭是人们接受道德教育最早的地方。
高尚品德必须从小开始培养，从娃娃抓起。
要在孩子懂事的时候，深入浅出地进行道德启蒙教育；要在孩子成长的过程中，循循善诱，以事明理，引导其分清是非、辨别善恶。
要在家庭生活中，通过每个成员良好的言行举止，相互影响，共同提高，形成好的家风。
学校是进行系统道德教育的重要阵地。
各级各类学校必须认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，把教书与育人紧密结合起来。
要科学规划不同年龄学生及各学习阶段道德教育的具体内容，坚持贯彻学生日常行为规范，加强校纪校风建设。
要发挥教师为人师表的作用，把道德教育渗透到学校教育的各个环节。
要组织学生参加适当的生产劳动和社会实践活动，帮助他们认识社会、了解国情，增强社会责任感。
机关、企事业单位是对公民进行道德教育的重要场所。
各类机关、企事业单位应当从自己的实际出发，有计划、有重点地抓好道德教育。
要把道德特别是职业道德作为岗前和岗位培训的重要内容，帮助从业
人员熟悉和了解与本职工作相关的道德规范，培养敬业精神。
要把遵守职业道德的情况作为考核、奖惩的重要指标，促使从业人员养成良好的职业习惯，树立行业新风。
社会是进行公民道德教育的大课堂。
党政各部门、社会各方面以及城市社区、农村基层组织在公民道德教育中，有着义不容辞的责任。
要结合各自的工作职能，运用多种形式和手段，大力宣传基本道德知识、道德规范和必要礼仪，使之家喻户晓、人人皆知。
要积极开发优秀民族道德教育资源，利用各种爱国主义教育基地，进行历史和革命传统教育。
要不断充实富有时代特色的道德教育内容，推广群众易于接受的各种教育方式。
各类市民学校、职工学校、民工学校、农民夜校、家政学校等，要通过编写和运用通俗易懂的简明教材，对公民进行道德教育。
以“讲文明树新风”为主题的创建文明城市、文明村镇、文明行业活动，各级党政机关开展的创先争优、依法行政、公正执法、做人民满意公务员活动，以及社会各界组织的“希望工程”、“送温暖”、“志愿者”、“手拉手”、“幸福工程”、“春蕾计划”、“扶残助残”等公益活动，覆盖面广、参与人数多，对公民道德建设有着深刻的影响。
要在各项创建活动中充分体现社会公德、职业道德、家庭美德的内容，明确具体标准，制定落实措施，力求取得实效。