第五单元树立正确的道德观PPT课件

道德是什么？
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佛山小悦悦事件 2011年10月13日,两岁小女童悦悦在
广东佛山的马路上被两车先后碾过， 目睹此事的18名路人和途经车辆， 不约而同选择了冷漠以对见死不救。 最后伸出援手的是一位捡垃圾的阿 姨，可惜为时已晚。
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南京彭宇案
南京老太太徐
寿兰在公交车站摔
倒，彭宇上前搀扶、
联系其家人并送其
道德是社会关系的产物，只有形成人与人、人 与社会之间的相互关系，才会产生道德。
2、道德形成的主观条件
-------人类自我意识的形成与发展
当人们意识到自己作为社会成员与其他动物的根本区 别，意识到自己与他人或集体的不同利益关系以及产生了 调解利益矛盾的迫切要求时，道德才得以产生。
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二、道德与社来自百度文库：
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圆明园中的“风景”
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游客在沈阳旅游景区旁穿越 公路、攀爬栏杆
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几名游客在银川市中 山公园内赤裸上身钓 鱼。
青海省西宁市人民
公园的草地上到处 都是游客丢弃的垃 圾。
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植物园中的一 幕幕
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另一些人：
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我国公民基本道德规范
2001年党中央印发《公民道德建设实施纲 要》主要内容：
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一举一动，代表着祖国
他是一个与众不同的世界级运动员。他 是有着巨大影响力的篮球明星。他是中国的 一张‘名片’。他是姚明。
——《第一财经日报》
人们了解了姚明，也了解了中国，能孕
育出这样一个阳光心态、轻松表情的小伙子， 他的祖国一定也是一片充满希望的田野。”
——《人民日报》海外版
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“我很自豪我是一个中国人，
学生和市民舍己为人见义勇为英雄群体称号。
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道德箴言录
只有按道德行事，才能 赋予生活以美和尊严。
——爱因斯坦
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一、道德是什么？
道德，通过社会舆论、传统习俗和 人们的内心信念来维系，是对人们的行 为进行评价的心理意识、原则规范和行 为活动的总和。
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1、道德形成的客观条件------社会关系的形成
道德是衡量社会进步的尺度，也是社会
的灵魂。
意大利诗人但丁曾 经说过:“一个知识 不全的人可以用道德 去弥补，而一个道德 不完全的人却很难用 知识去弥补。”
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道德的进步促进社会和谐
山东献血状元被 偷，半月后钱物被 送回家门口，还附 了一封忏悔信。
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网友对“最美妈妈”的评论
“从物理学上讲几乎是不可能的，但爱的世界没 有力学。那一瞬间，一个平凡的女人学会了乾坤 大挪移，完成了一个奇迹。”
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（二）道德与人的形象
1． 首要的是道德形象
（1）道德是人才成长的重要内在因素 （2）道德是人才得到社会认可的首要因素
德才兼备 德智体美劳 德，才之帅也; 才，德之资也。
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2． 用行为雕塑形象
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2005年香港迪士尼
乐园开园第一天内
地游客的不文明现
.象
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四川德阳孔庙门前数千盆花卉遭市民哄抢
1、爱国守法：热爱祖国，学法、懂法、用法、守法和护法； 2、明礼诚信：讲究文明礼貌、诚实守信、诚恳待人； 3、团结友善：和睦友好、互相帮助、与人友善； 4、勤俭自强：努力工作、勤俭节约、积极进取； 5、敬业奉献：忠于职守、克己为公、服务社会
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爱国：
体育无国界， 运动员有国籍。
2006年世界杯阿根廷6-0血屠塞黑
10月23日,刁娜路遇 车祸，为救伤者被 飞驰的车辆刮倒， 右腿骨折。但是她 说：“这只是不想 让小悦悦的悲剧重 演。一条腿换一个 生命，值！”
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杭州最美妈妈：
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见义勇为的19岁大学生
2009年10月24日，为救两名落水少年，湖北长江大学
10多名大学生手拉手扑进江中营救，两名少年获救，
而3名大学生不幸遇难。湖北荆州市授予3名溺亡的大
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（3）道德影响健康的心理机制：
道德→心理→生理 善行→良心→ 健康益寿 恶行→亏心→害体损寿
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现代医学研究证实：
融洽的社会关系、良好的心理活动可以使体内 分泌出一些有益的激素、酶类和乙酰胆碱等，这些 物质能把血液的流量及神经细胞的兴奋调节到最佳 状态。同时，大脑中分泌的一种天然镇静剂，可使 人获得内心的温暖，从而缓缓地解除心中常有的烦 恼。科学家们还发现，助人为乐、与人为善的行为 有助于增强人体免疫系统功能，使神经系统及时沟 通骨髓与脾脏，产生抵抗感染的细胞，从而免受多 种疾病的侵袭。
至医院诊治。随后，
老太太咬定彭宇将
其撞倒并向其索赔。
双方对簿公堂。南
京鼓楼区法院一审
判决彭宇给付老太
太损失的40%——
4.5万元。
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因为儿童奶粉， 我们认识了“三聚氰胺” 因为肯德基， 我们认识了“苏丹红” 因为粉丝， 我们认识了“吊白块（甲醛合次硫酸
氢钠 ）”
……
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龙口最美女孩：刁娜
我很自豪我在中国学会了打
篮球。我从没想过要更改国
籍，当我的NBA生涯结束后，
我会回中国生活。为了来
NBA打球我经历了很多，但
如果你让我在NBA和中国国
家队打球中选择其一，我的
选择一定是中国国家
队。……我的梦想是美国人
能够真正认识中国和中国
人。”
——《我的世界我的梦》
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守法、遵守秩序 法国和意大利的
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良心油条哥的故事说明了什么？
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三、道德与人生
（一）道德与人的健康
联合国世界卫生组织关于健康的界定： ——1948年：健康，不仅指没有疾病或虚弱，而且指
包括身体、心理和社会适应在内的健全状态。 ——1979年：健康，不仅是疾病和体弱的匿迹，而且
是身心健康、社会幸福的完美状态。 ——1989年：进一步把健康概念明确为：躯体健康、
“您用双手接住的不仅是一个柔弱的小生命更
是我们整个社会不能再下沉的真善美！你伸出双 臂托住的不仅仅是妞妞，是正在下坠的社会精神 与责任。”
“她们尽管是最不起眼的社会小人物，却一次
一次带给我们感动和震撼，我们要珍惜身边每一
桩善举带来的温存，让好人所有的付出都更有价
值，让生活中“最美群体”越来越多。”
心理健康、社会适应良好和道德健康。
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（1）道德健康的主要标准
不以损害他人利益来满足自己需要，具有辨别 真与伪、善与恶、美与丑、荣与辱等是非观念，能 按照社会行为的文明规范准则来约束、支配自己的 思想行为。
（2）道德与健康密切相关
孔子：“仁者寿”，“大德必得其寿。” 养生先得养性，养性先得修身。修身养性，身 心俱泰。