幼儿园中班体育教案开心跳跳糖
幼儿园中班健康教案《开心跳跳糖》3篇
幼儿园中班健康教案《开心跳跳糖》幼儿园中班健康教案《开心跳跳糖》精选3篇（一）教学目标：1. 培养幼儿良好的饮食习惯，认识水果的重要性。
2. 掌握水果的名称，能正确说出水果的特点。
3. 培养幼儿合作学习的意识，增强团队合作意识。
教学准备：1. 《开心跳跳糖》故事卡片。
2. 水果图片卡片。
3. 报纸、剪刀、胶水。
教学过程：引入活动：1. 用故事《开心跳跳糖》引出主题：“今天我们要学习关于水果的知识，好好玩一下。
”2. 通过故事分享，让幼儿了解每天吃水果的好处。
主体活动：1. 听故事《开心跳跳糖》。
2. 用图片卡片展示各种水果，让幼儿认识水果的外观和名称。
3. 分组活动：将幼儿分为四个小组，每个小组选择一种水果，用报纸和胶水制作出该水果的造型。
4. 每个小组展示他们的作品，并介绍选择的水果的特点。
5. 教师引导幼儿讨论每种水果的味道、颜色等特点，并与故事中的开心跳跳糖进行对比。
总结活动：1. 回顾故事中开心跳跳糖的经历和与水果相关的教训。
2. 教师引导幼儿总结出每天吃水果的重要性和好处。
3. 教师提问幼儿，水果怎样才能帮助我们保持健康，引导幼儿自己发现答案。
拓展活动：1. 幼儿分组完成《开心跳跳糖》绘本的创作，可以根据自己的想法，配上水果的图案和故事内容。
2. 幼儿可以带来自己喜欢的水果，并在班级中分享，互相尝试并品尝不同的水果。
教学反思：通过故事与实践相结合，幼儿对水果有了更深入的认识。
通过小组合作活动，培养了幼儿的团队合作意识，并通过展示和讨论，加深了对水果的理解。
但可以考虑在故事中加入幼儿的参与，让幼儿更加融入到故事情境中，增强学习的互动性。
幼儿园中班健康教案《开心跳跳糖》精选3篇（二）教案名称：《摘桃子》适用年龄：幼儿园中班（3-4岁）教案目标：1. 培养幼儿观察物体的能力，提升观察力；2. 培养幼儿的协作意识和团队合作能力；3. 培养幼儿的动手能力和手眼协调能力；4. 培养幼儿的健康意识和饮食习惯。
幼儿园中班体育优秀教案《快乐的跳跳糖》 (2)
幼儿园中班体育优秀教案《快乐的跳跳糖》教案名称：快乐的跳跳糖适用年龄：幼儿园中班教案内容：一、教学目标：1. 学习基本的跳跃动作。
2. 训练幼儿的协调性和平衡感。
3. 提高幼儿的团队合作能力。
二、教学准备：1. 跳跳糖道具（软糖、扭扭棒等）。
2. 音乐播放器和适合跳舞的音乐。
3. 跳跳糖道具的放置区域。
三、教学过程：1. 导入活动（5分钟）：老师播放欢快的音乐，鼓励幼儿自由舞动身体，活跃气氛，让幼儿进入活动状态。
2. 引入活动（5分钟）：老师展示跳跳糖道具，并简单介绍跳跳糖的玩法，引导幼儿对跳跳糖产生兴趣。
3. 活动内容（30分钟）：（1）基础训练：- 老师示范基本的跳跃动作，如单脚跳、双脚跳、跳绳等。
- 鼓励幼儿跟随老师一起练习基本跳跃动作。
- 逐渐增加难度，例如让幼儿双脚跳过跳跳糖，或在跳跃时边摇摆跳跃糖。
（2）团队游戏：- 将幼儿分成两组，每组排成一队。
- 每队的队员依次进行跳跃动作，看谁能跳得更高、更远。
- 跳跳糖道具放置区域设置不同的目标点数，按照完成的目标点数给予奖励。
（3）自由活动：- 播放动感的音乐，让幼儿自由跳跃，发挥个人创意。
四、教学总结（5分钟）：老师对幼儿进行简单总结，鼓励幼儿分享学习到的跳跃动作和体会。
五、教学延伸：可以让幼儿自己设计跳跳糖的玩法，引导幼儿创造性地进行跳跃动作。
同时，教师还可以利用数学概念，在游戏中引入计数和比较大小的元素，如记录每个幼儿跳的次数，并比较谁跳得最多或最高。
这样既加深了幼儿对数学的认识，又锻炼了他们的计算能力和思维能力。
幼儿园中班健康教案《开心跳跳糖》
幼儿园中班健康教案《开心跳跳糖》教学目标1.能够认识开心跳跳糖，理解甜食对身体的影响。
2.能通过游戏体验不同强度的运动对身体的影响。
3.能够学习正确的刷牙方法，并将其应用在日常生活中。
4.能够通过故事看懂生活中的健康问题，并给出相应的解决方案。
教学内容1. 知识传递通过图片和实物向幼儿介绍开心跳跳糖的外观、成分和制作过程，并讲解甜食对身体的影响，告诉幼儿适量食用甜食才不会对身体造成伤害。
2. 运动游戏让幼儿体验不同强度的运动对身体的影响。
首先在教室内进行简单的热身运动，如转头、弯腰等，然后引导幼儿参与一些简单的体育游戏，如跳绳、投球等，让幼儿感受到身体的变化，理解运动对身体的好处。
3. 牙齿护理向幼儿演示正确的刷牙方法，并通过语言和图片的形式向幼儿传达刷牙的重要性。
并要求幼儿在家中养成每天刷牙两次的好习惯，保护好牙齿。
4. 故事分享通过讲述一个有趣的故事，让幼儿理解一些生活中的健康问题，如手洗的重要性，不吃过多油腻食物的好处等。
故事讲完后，结合幼儿的实际情况，引导他们思考如何在日常生活中解决这些问题。
教学方法1.图片、实物展示：通过图片和实物向幼儿展示相关事物，加深幼儿的印象。
2.游戏体验：通过游戏带领幼儿体验不同运动强度对身体的影响，增强幼儿的记忆和理解。
3.互动故事：通过故事引发幼儿的思考，提高他们的综合素质。
教学评价1.考核口语能力：通过默讲、小组讨论等方式激发幼儿的口语表达，增强他们理解和记忆的能力。
2.反馈问答：通过让幼儿回答问题、出示实物等方式检测幼儿对教学内容的理解情况。
3.实际应用：结合幼儿的实际情况，让他们在日常生活中尝试应用所学知识，巩固学习成果。
教学反思1.教学内容的整合：在教学中发现，不同内容之间的联系不够紧密，需要更好地整合起来，提高教学效果。
2.教学形式的多样化：幼儿对于单一的教学形式容易感到枯燥，需要更加丰富的教学方式与手段，以保持幼儿的兴趣。
中班体育优秀教案《快乐的跳跳糖》含反思
中班体育优秀教案《快乐的跳跳糖》含反思教学目标1.初步认识跳跳糖。
2.能够掌握跳跳糖的使用方法。
3.勇敢尝试跳跳糖运动，增强身体协调性和防病能力。
教学内容跳跳糖运动。
教学流程1.游戏热身（5分钟）：老师和小朋友进行相互拍手、做鬼脸等小游戏，使小朋友们活跃起来。
2.引入主题（3分钟）：老师给小朋友们展示跳跳糖，并向他们介绍跳跳糖的功能以及如何使用跳跳糖。
3.示范和练习（5分钟）：老师给小朋友们进行示范，然后请他们模仿进行练习。
4.跳跳糖游戏（10分钟）：老师将小朋友们分成小组，进行跳跳糖游戏。
每组选出一名代表，进行比赛，小组得分加起来，最高得分的小组获胜。
5.游戏总结（2分钟）：老师总结跳跳糖游戏的规则和过程，带领小朋友们进行小结和思考。
教学反思此次授课主要目的在于让小朋友们认识跳跳糖，并能够掌握跳跳糖的使用方法。
在教学过程中，我通过游戏热身的方式，让小朋友们进行活跃、尽情释放自己的能量。
然后，我向他们展示跳跳糖，并向他们介绍跳跳糖的功能以及如何使用跳跳糖。
在示范练习过程中，我总是关注着每个小朋友的动作，及时纠正他们的问题，确保每个小朋友都能够进行有效的练习。
在跳跳糖游戏环节，我将小朋友们分成小组比赛，让他们更好地体验跳跳糖的乐趣。
但是，在教学过程中，还存在一些不足之处。
首先，时间安排上过于仓促，对小朋友没有进行足够详细的讲解；其次，在示范和练习环节中，考虑不够充分，给小朋友们留下的操作空间不够大，没有给小朋友们足够的时间去摸索跳跳糖的活动技巧。
为了更好地达到教学目标，下一次我将着重改进这些不足之处，确保教学质量越来越高，让小朋友们更好地体验到运动的乐趣。
幼儿园中班健康教案《开心跳跳糖》 (2)
幼儿园中班健康教案《开心跳跳糖》教案标题：《开心跳跳糖》适用年龄：3-4岁（幼儿园中班）教案目标：1. 了解不同食物对人体的影响；2. 了解健康饮食的重要性；3. 学会选择健康食物；4. 培养良好的饮食习惯；5. 通过游戏和活动增进合作与交流。
教具准备：1. 图书《开心跳跳糖》；2. 模拟食物图片；3. 食物图片卡片；4. 跳绳；5. 音乐。
教案内容与步骤：步骤1：导入（5分钟）使用《开心跳跳糖》这本图书来引入话题。
老师可以通过阅读故事的方式，向幼儿们介绍不同食物的种类和它们对人体的影响。
可以提问，例如：“你们喜欢吃什么食物？”、“哪些食物对我们身体好？”、“哪些食物对我们身体不好？”等。
步骤2：认识食物（10分钟）出示模拟食物图片，让幼儿们辨认图上的食物，并讨论它们是否健康。
老师可以逐个出示图片，让幼儿们说出食物的名称和判断它是否健康。
同时，老师也可以给出一些食物图片卡片，让幼儿们分组选择健康食物。
步骤3：健康饮食游戏（15分钟）使用模拟食物图片和跳绳游戏，让幼儿们学会选择健康食物。
老师可以将食物图片分成两组，健康食物和不健康食物，然后放在教室的两个角落。
幼儿们根据老师的指令，跳着绳子跳到相应的角落。
例如，当老师说出一个健康食物时，幼儿们就跳到健康食物的角落；当老师说出一个不健康食物时，幼儿们就跳到不健康食物的角落。
通过这个游戏，幼儿们可以辨认健康食物和不健康食物，并增强体育锻炼的乐趣。
步骤4：总结和评价（5分钟）结束活动前，教师可以和幼儿们进行简单的总结和评价。
可以提问，例如：“今天我们学到了什么？”、“哪些食物是健康的？”、“为什么健康食物重要？”等。
教案延伸：1. 继续教授更多的健康食物和不健康食物，让幼儿们更加了解食物的种类和分类。
2. 通过观察和制作食谱，培养幼儿们对健康饮食的兴趣，并让他们亲自尝试制作一些健康的小食品。
3. 在课堂上设计其他相关活动，例如亲子活动、餐桌礼仪等，帮助幼儿们建立健康的饮食习惯。
《快乐的跳跳糖》幼儿园教案
《快乐的跳跳糖》幼儿园教案《快乐的跳跳糖》幼儿园教案4篇《快乐的跳跳糖》幼儿园教案1活动目标1．初步学习用简单的语言和动作来表现吃跳跳糖的感受，体验游戏带来的乐趣。
2．能根据简单指令进行颜色分类，尝试不同的跳法。
活动准备1．跳跳糖，一次性小勺。
2．红、黄、绿圆点标志，“糖妈妈”的围裙。
3．轻柔、舒缓的音乐片段。
活动过程1．引发幼儿品尝跳跳糖的兴趣。
(1)教师扮演“糖妈妈”，并提问：你喜欢吃糖吗?你吃过什么糖?(2)教师介绍跳跳糖：今天，糖妈妈带来了一种奇怪的糖，吃这种糖要把嘴巴抿住，感觉一下，糖在嘴巴里会怎么样?2．交流和表现品尝跳跳糖的感受。
(1)品尝跳跳糖，幼儿自选跳跳糖品尝。
(2)交流：这种糖吃到嘴里有什么感觉。
(3)鼓励幼儿用动作表现自己的感受，并引导同伴相互模仿。
教师提问：谁来做做看，跳跳糖是怎样跳的?(引导幼儿自由跳)3．一起玩游戏：我是快乐的跳跳糖。
(1)扮演跳跳糖。
师：我们都来当快乐的跳跳糖吧!(引导幼儿根据自己的喜爱，选择不同颜色的标志扮演)(2)“跳跳跳”跳跳跳。
“糖妈妈”和幼儿一起跳，引导幼儿听指令跳：向前跳、快快跳、慢慢跳、转圈跳等，并适当控制活动量。
(3)“跳跳糖”回家休息。
介绍跳跳糖的家，引导幼儿猜猜跳跳糖的家分别是什么颜色的。
(4)跳跳糖溶化了。
(幼儿一起做放松运动)活动反思让孩子快乐起来，是我们在四川灾区幼儿园开展一切教学活动的宗旨。
灾难过后，新学期开始了，刚刚入园的小班幼儿，面对陌生的环境、陌生的集体、陌生的老师，他们能够适应吗?这也许是幼儿园老师即将面临的首要问题，因此，我们根据小班幼儿的特点，注重活动的经验化、情境化、游戏化、综合化，让幼儿在有趣、快乐的活动中主动建构经验，并获得发展。
1．内容分析。
小班初期的幼儿，跳的动作不协调，需要在多次、有趣的活动过程中不断增强动作的协调性，以促进大肌肉动作的发展。
另外，初入园幼儿在情绪初步稳定的情况下，需要教师组织有趣的活动让他们体验集体生活的快乐，促进师幼、同伴间的交往。
中班体育游戏活动开心跳跳糖教案【含教学反思】
中班体育游戏活动开心跳跳糖教案【含教学反思】一、教学目标1. 知识目标•认识开心跳跳糖的玩法•学会进行体育游戏活动的基本技巧•培养团队合作精神2. 能力目标•能够熟练地进行开心跳跳糖体育游戏活动•能够在团队中合作，发挥自己的特长和优势•能够通过活动锻炼自身身体协调能力和耐力3. 情感目标•培养孩子们的集体荣誉感和归属感•让孩子们在活动中体验到团队合作的重要性•提高孩子们的自信心和勇气二、活动准备1. 必要物品•开心跳跳糖•跳绳•草地或室内软垫2. 活动场地•室外草坪或室内干净的运动场3. 准备时间•确定活动时间，通知家长提前做好准备•提前在活动场地布置好道具•在活动前进行相关教学培训，提前做好教学计划三、教学过程1. 第一阶段：活动介绍•让孩子们围成一个圆形，介绍一下今天的活动与玩法，让孩子们对活动产生兴趣和期待感。
•讲解开心跳跳糖的基本规则，如跳跃和接球的技巧。
同时，也要提醒孩子们注意安全。
2. 第二阶段：练习环节•起初，每个学生单独跳绳进行热身，以锻炼孩子身体的协调性和耐力。
•然后教练将学生分为若干小组，每个小组需要完成一些团队挑战，例如在绿茵场上进行一定时间的开心跳跳糖活动，看哪个小组能坚持更久。
•整个练习环节培养了孩子们的体育技巧，增强了团队合作感。
3. 第三阶段：游戏环节•将孩子们分为两队，进行对抗式游戏。
每个队需要利用自己的团队功力，来尝试尽可能多地抓得开心跳跳糖。
4. 第四阶段：反思环节•教练在活动结束后，组织孩子们进行讨论，让孩子们分享他们对活动的思考感想，也让他们发表自己对于比赛的策略和批判。
•在孩子们的分享和回答中，梳理总结活动中出现的问题，收集反馈意见和建议，以利于更好地改进相关的教学方式。
四、教学反思这次的活动让孩子们体验到了带有团队精神、协作性和参与体育运动的高潮。
这种活动不仅能够锻炼孩子的体质，更增强了孩子们的心理素质，给了他们自信和勇气。
不过，同时我们也应该意识到，活动中的安全问题始终是我们最为关注的，只有确保安全与做好任务分工，才能保证活动的顺利开展。
幼儿园中班综合：跳跳糖
幼儿园中班综合：跳跳糖幼儿园中班综合教案：跳跳糖一、活动目标：1. 感受跳跳糖在嘴里的变化，尝试用语言描述自己的感受。
2. 发现跳跳糖跳动的秘密，并大胆用语言表述。
3. 体验与同伴一起探索、分享的快乐。
二、活动准备：1. 跳跳糖、盘子、勺子。
2. 实验过程PPT。
三、活动过程：1. 谈话导入，激发幼儿兴趣。
（1）出示跳跳糖，引导幼儿观察。
师：“今天老师给小朋友们带来了一袋神奇的糖果，你们看看这是什么？”（2）鼓励幼儿大胆猜测。
师：“这可不是普通的糖果哦，它是跳跳糖。
你们看看它有什么特别的地方吗？”（3）请幼儿品尝跳跳糖。
师：“哪位小朋友想来尝一尝这神奇的跳跳糖？注意在品尝的时候看看它有什么变化。
”2. 实验操作，观察跳跳糖的变化。
（1）请幼儿实验操作。
师：“现在老师给每位小朋友都发一颗跳跳糖，你们可以自己尝试一下，看看跳跳糖在嘴里会发生什么变化。
”（2）引导幼儿观察并描述自己的发现。
师：“跳跳糖在嘴里会怎么样？”“你吃到的跳跳糖是什么样的？”“你觉得跳跳糖为什么会跳动？”3. 观看PPT，了解跳跳糖的制作过程。
师：“我们一起来看一看，跳跳糖为什么会跳动吧。
”（1）观看第一段视频：熬糖——搅拌——加气。
师：“熬糖的时候发生了什么事情？为什么要加那么多的糖浆呢？”“搅拌的时候为什么要那么快？”“加气的时候为什么要用力摇呢？”（2）观看第二段视频：制作糖粒。
师：“现在我们来到了糖果工厂，看看工人们是如何制作跳跳糖的。
”“他们用什么工具把糖浆倒出来？”“怎样把糖浆变成一颗颗的糖果呢？”4. 总结分享，体验快乐。
（1）鼓励幼儿分享自己的发现。
师：“你发现了什么？你知道了什么？可以和大家分享一下哦。
”（2）引导幼儿体验探索的快乐。
师：“探索真有趣，我们知道了这么多关于跳跳糖的知识，是不是很了不起啊！让我们为自己鼓鼓掌吧！”四、活动延伸：区角活动。
在科学区角投放材料，引导幼儿继续探索。
中班音乐游戏《开心跳跳糖》教案（附反思）
中班音乐游戏《开心跳跳糖》教案(附反思)中班音乐游戏《开心跳跳糖》教案(附反思)在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
教案应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的中班音乐游戏《开心跳跳糖》教案(附反思)，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标1、体验跳跳糖“跳”时的愉快情绪，尝试合拍的跳。
2、初步感受声音力度的变化，3、能用身体动作、声音进行表现。
4、体验歌唱活动带来的愉悦。
5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备1、在品尝区增添跳跳糖和小勺子。
2、在场地上面画个大嘴巴图案、大鼓1个3、幼儿唱过歌曲《棉花糖》活动过程1、提问，引出主题师：你们吃过跳跳糖吗？跳跳糖吃到嘴巴里面会怎么样呢？1）请2-3位幼儿示范跳师：看，前面有一个大嘴巴。
哪粒“跳跳糖”愿意到嘴巴里来跳跳？跳跳糖跳起来真开心呀！2）请全体幼儿到“大嘴巴”里跳一跳师：我们一起到大嘴巴里来跳跳，看谁跳得最开心！2、游戏：鼓上的.跳跳糖，感受力度的变化。
师：跳跳糖要和小鼓做游戏了。
1）小鼓唱歌：师击鼓，感受力度的轻、重。
2）师分别用力敲鼓，轻轻敲鼓，引导幼儿观察“跳跳糖”师：小鼓唱的响，跳跳糖怎么跳？小鼓唱的轻，跳跳糖怎么跳？师生总结：小鼓敲得响，跳跳糖跳得高；小鼓敲得轻，跳跳糖跳得低。
3）游戏：鼓上的跳跳糖师：我们一起来做跳跳糖，和小鼓玩游戏好吗?（请幼儿到大嘴巴里听着鼓声跳）3、游戏：会听音乐的跳跳糖师：跳跳糖不仅会听小鼓的声音，而且它还会听着音乐跳呢。
1）倾听音乐，感受力度的变化师：这两段音乐一样吗？哪里不一样？音乐声音响，跳跳糖怎么跳？轻呢？2）幼儿在大嘴巴里听着音乐跳：跳跳跳，我们跳得高；跳跳跳，我们跳得低。
3）师引导并范唱歌曲：跳跳糖，跳跳糖，我是一颗跳跳糖。
跳跳跳，跳跳跳，我们跳得高（低）。
4）幼儿一起听音乐唱歌5）游戏，到大嘴里边唱边跳。
4、结束：师：我们来听一段开心的音乐，请跳跳糖在大嘴巴里开心的跳。
中班音乐游戏《开心跳跳糖》教案附反思
中班音乐游戏《开心跳跳糖》教案附反思一、教学目标1.通过音乐游戏，让幼儿感受音乐的节奏，提高音乐欣赏能力。
2.培养幼儿的协作精神和团队意识。
3.激发幼儿的想象力和创造力，增强自信心。
二、教学内容1.音乐《开心跳跳糖》2.游戏道具：红色、蓝色、黄色、绿色圆形卡片若干三、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的韵律动作，如拍手、跺脚等，让幼儿熟悉音乐节奏。
（2）教师播放音乐《开心跳跳糖》，引导幼儿跟随音乐节奏做动作。
2.游戏活动（1）教师出示红色、蓝色、黄色、绿色圆形卡片，告诉幼儿这些卡片分别代表不同的颜色。
（2）教师将卡片散放在地上，引导幼儿按照音乐节奏，跳到相应颜色的卡片上。
（3）教师逐渐增加难度，要求幼儿在跳到卡片的同时，做出相应颜色的动作，如红色卡片做拍手动作，蓝色卡片做跺脚动作等。
（4）教师组织幼儿进行团队比赛，看哪个小组在规定时间内完成得最好。
（1）教师邀请幼儿分享自己在游戏中的感受，引导幼儿认识到协作的重要性。
四、教学反思1.教学效果本次教学活动，幼儿对音乐的节奏感有了更深刻的理解，能够在音乐中自然地做出相应动作。
同时，通过团队比赛，幼儿的协作精神和团队意识得到了锻炼。
2.教学不足在教学过程中，部分幼儿对颜色卡片的识别速度较慢，影响了整个活动的顺利进行。
部分幼儿在团队比赛中表现不够积极，需要教师更多关注和引导。
3.改进措施（1）针对幼儿对颜色卡片的识别速度较慢的问题，教师在下次活动中可以提前进行颜色认知训练，提高幼儿的识别速度。
（2）在团队比赛中，教师可以设置更多有趣的环节，激发幼儿的参与热情，提高活动的趣味性。
（3）针对部分幼儿在团队比赛中表现不够积极的问题，教师可以多关注这些幼儿，适时给予鼓励和支持，帮助他们建立自信心。
重难点补充：一、教学过程补充1.热身活动（1）教师与幼儿互动：教师：“小朋友们，我们先来做一个小游戏，大家一起来拍拍手、跺跺脚，感受一下音乐的节奏。
”幼儿跟随教师动作，逐渐熟悉音乐。
幼儿园中班健康教案《开心跳跳糖》
幼儿园中班健康教案《开心跳跳糖》教案名称：开心跳跳糖教案目标：1. 通过故事情节的引入，让幼儿了解健康饮食的重要性。
2. 培养幼儿的动手动脑能力，提高他们的观察力和分析能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
教具准备：1. 故事书《开心跳跳糖》。
2. 贴纸或卡片，上面用圆形小图片代表不同种类的食物（水果、蔬菜、糖果、零食等）。
3. 按食物种类分好的大桶。
教学过程：引入：（5分钟）1. 教师展示故事书《开心跳跳糖》，介绍故事背景。
2. 通过问问题，激发幼儿的思考：你们平时都喜欢吃些什么食物呢？哪些食物对我们的身体好呢？讲解故事：（10分钟）1. 教师为幼儿讲解故事情节，鼓励幼儿参与情节描述。
2. 强调故事中通过健康饮食来保持身体健康的主题。
游戏活动：（20分钟）1. 教师把贴纸或卡片上的食物图片放在桌上，让幼儿分成小组。
2. 教师出题，让幼儿根据问题找到相应的食物图片，放入相应的大桶中。
- 例如：找出一种富含维生素C的水果。
3. 教师鼓励幼儿团队合作，互相帮助找到答案。
4. 每组完成后，教师让每个小组轮流出题。
总结归纳：（5分钟）1. 教师总结本节课的重点内容，并观察幼儿对于健康饮食的理解。
2. 教师夸奖幼儿的表现，鼓励他们在日常生活中选择健康的食物。
扩展活动：1. 给幼儿分发绘本《开心跳跳糖》，鼓励他们与家长一起阅读，并思考身体健康与饮食的关系。
2. 带幼儿参观附近的市场或超市，让他们观察并认识各种健康食物。
3. 在班级里组织制作一份《健康食谱》的活动，让幼儿积极参与并体验不同食物的制作过程。
教学反思：本节课通过故事情节的引入，让幼儿了解和思考健康饮食的重要性。
通过游戏活动，培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
教学过程中，教师可以根据幼儿的兴趣和实际情况适度调整教学内容和活动安排，以提高教学效果和幼儿参与度。
中班体育教案开心跳跳糖教案及教学反思
中班体育教案开心跳跳糖教案及教学反思一、活动背景儿童的身体活动能够促进身体健康发展，增强体质，提高身体素质，更有利于儿童的智力、语言、情感、社会、心理多方面的发展。
本教学活动是在中班儿童的认知、语言、生活经验和心理特点方面开展的，旨在激发儿童的运动兴趣，培养他们的生活习惯，增强他们的体育素养和身体能力。
二、活动目标本活动的一般目标是让儿童以身体的基本技能为主要内容，体验动作的感觉，增进对动作的认识，以及培养团队合作的意识和合作能力。
具体来说，目标是：•暖身活动：让学生了解身体各部位的名称和如何使用它们，以及感受身体和心理的变化。
•身体技能：通过实践和模仿来学习基本的运动技能、步骤和姿势，提高身体协调性、灵活性、力量和速度。
•合作活动：学生可以在小组中相互合作，提高合作能力和沟通技巧，培养良好的团队意识。
三、活动准备教师准备：•贴有动物图案的小球（跳跳糖）5个；•音乐盒或其他音乐播放器；•指示板；•教室或操场等活动场所。
学生准备：•穿着舒适便于运动的服装；•干净舒适的运动鞋；•爱好运动的积极心态。
四、活动过程1. 暖身活动（10分钟）教师让学生做如下活动：① 靠墙站立，手扶墙，模仿鱼游泳；② 弯腰，触摸脚尖，手抬起伸直站立，重复几次，拉伸身体；③ 做一些普及及简单的拓展练习；④ 让学生跳10次，感受心率变化。
2. 身体技能（20分钟）① 安排学生分组，发放跳跳糖。
每组5人，每人拿一个跳跳糖。
② 教师示范如何跳跳糖，提醒学生注意保持平衡，稳定身体。
③ 让学生在小组内轮流跳跳糖，教师在旁边指导。
④ 完成跳跳糖练习后，老师进行评价和点评。
⑤ 让学生尝试更多有趣的挑战，如交叉跳跳糖或踢足球等。
3. 合作活动（20分钟）教师引导学生进行以下合作活动：① 学生分成两个班级，分别排队，首位学生端起一个空筐，跑到后面再传给队友，这样轮流进行，看哪个班级最先完成。
② 学生分成多组，把哪个组排列算时间最少的胜利。
③ 学生分组，每组一个跳跳糖，相互竞赛，看哪个小组时间最少。
幼儿园中班健康活动：开心跳跳糖教学设计【含教学反思】
幼儿园中班健康活动：开心跳跳糖教学设计【含教学反思】一、教学目标1. 知识目标•了解和掌握五花八门的跳跳糖•了解每个跳跳糖的特点和形态•掌握跳跳糖运动姿势和基本操作方法2. 情感目标•培养幼儿对于健康活动的兴趣和积极性•培养幼儿的团队合作精神•培养幼儿的自信心和勇气精神3. 技能目标•能够在规定的时间内完成跳跳糖的动作要求•能够与小伙伴协作完成各项活动任务•能够通过糖果的颜色和数量进行简单的数学运算二、教学内容1. 活动内容本次活动主题为“开心跳跳糖”，重点讲解幼儿园中班跳跳糖运动的基本入门，激发幼儿的运动兴趣，让幼儿在活动中学会基本技能和动作，提升幼儿的协作能力和思维能力。
2. 活动安排活动时间活动内容10:00-10:10 活动讲解，引导幼儿认识各种跳跳糖10:10-10:20 幼儿自由练习，互相观摩分享10:20-10:35 玩“数糖果”，教室内寻找指定的颜色和数量的跳跳糖10:35-10:50 跟老师一起学习跳跳糖运动和基本姿势10:50-11:10 尝试通过不同的方式，“唰唰仙女”、“双人跳”“数糖果”11:10-11:30 合作完成跳跳糖组队比赛，及获奖信息公布3. 活动要求•不得摔跳跳糖，不得私藏跳跳糖•跳跳糖比赛时，必须按照服务员所讲动作进行操作•活动过程中应保持秩序，互相帮助，互相尊重三、教学设计1. 活动前准备准备跳跳糖、口香糖、小糖果及奖品2. 活动步骤（1）活动讲解，引导幼儿认识各种跳跳糖首先，老师向幼儿们展示一些不同款式和颜色的跳跳糖，并引导幼儿们注意每一种跳跳糖的特点和形态，进而引出跳跳糖的运动目的和效果，并告诉幼儿们：“今天我们的主题是开心跳跳糖，快乐地运动，健康地成长，通过跳跳糖的活动，能够让我们的身体变得更健壮和有活力”。
（2）幼儿自由练习，互相观摩分享接下来，老师告诉幼儿们：“现在，你们可以自由地练习跳跳糖，在这里跳也可以在那里跳，跳高点也可以跳低点，这时候，大家可以相互观摩和分享，在其他人练习跳跳糖时，也可以学习和借鉴他们的传奇”。
跳跳糖教案(精选5篇)
跳跳糖教案（精选5篇）《跳跳糖》教案篇一活动目的：1、感知跳跳糖的特点，学习用身体动作表现跳跳糖。
2、能根据颜色信号游戏，体验集体游戏的乐趣。
活动准备：1、跳跳糖、勺子及音乐。
2、红、黄、跳跳糖胸饰及地面大嘴巴（二张用红、黄及时贴贴成的大嘴巴）活动过程：一、观察品尝并交流感受1、观察跳跳糖，了解跳跳糖的样子。
师：今天老师给宝宝们带来了一样好吃的东西，（出示跳跳糖），哈哈，是跳跳糖，小朋友们吃过了吗？跳跳糖呀就悄悄地躲在前面的桌子上，请宝宝们轻轻地走去看一看跳跳糖是什么样子的。
2、品尝跳跳糖，感受跳跳糖的味道及在嘴里跳动的感觉师：请宝宝们尝一尝跳是什么味道的，在嘴巴里会怎样？3、交流对跳跳糖特点的感知经验。
师：刚才大家品尝了跳跳糖谁来说一说：①跳跳糖看上去是什么样子的？（细细的、小小的、一粒一粒的）②跳跳糖吃起来是什么味道的？（甜甜的）③跳跳糖在嘴里会怎样？（会跳、会动）④跳跳糖除了会跳会动，还会怎样？有没有听到什么声音？二、用身体动作表现跳跳糖1、个别幼儿在集体面前用身体动作表现跳动的跳跳糖。
师：跳跳糖真是太神奇了，它不但会在嘴巴里唱歌而且还会跳动呢？谁来学一学跳跳糖在嘴巴里是怎么跳的。
（请三个幼儿示范不同的动作，老师一一予以说明。
）这三个小朋友跳的真好，老师也想来学一学，小朋友你们想吗？那我们一起来学一学吧？（提醒幼儿不要聚集在一起，找小朋友人少的地方学。
）2、听音乐用身体动作表现跳动的跳跳糖。
师：小朋友们张开嘴巴，跳跳糖跳进来了，让我们的身体也跟着跳起来，把我们的头、手、脚动起来，还有小屁股也扭起来。
（教师随机指导幼儿相互模仿不同的动作，肯定两个幼儿合作跳动以表示两粒跳跳糖粘在一起的创造表现。
）3、用身体动作表现变小、融化了的跳跳糖。
师：小朋友们，跳跳糖吃到后来怎么样了？（没有了）到哪里去了？（跳到肚子里去了）我们一起来学学跳跳糖越来越小、没有了、吃到肚子里的样子，好吗？三、游戏：大嘴巴1、认识红、黄二种颜色的跳跳糖胸饰，巩固二种颜色的认识。
幼儿园中班健康教案《开心跳跳糖》
幼儿园中班健康教案《开心跳跳糖》教学目标1.了解糖果对健康的影响，知道吃太多糖果会导致什么问题。
2.学习一些健康的食品选择，学会少吃糖，多吃蔬菜和水果。
3.认识自己身体变化是必须依靠合适的饮食和运动才能变得更加强壮。
教学内容1.通过图片、视频和故事的形式介绍开心跳跳糖这种糖果，了解吃太多糖果会导致蛀牙、肥胖等问题。
2.讲解一些健康的食品选择，例如蔬菜、水果、奶制品等。
3.以小游戏的形式引导孩子们进行运动锻炼。
教学方法1.图片、视频和故事的形式介绍开心跳跳糖，帮助孩子们理解吃糖果对健康的影响。
2.对比不同食品的能量和营养含量，鼓励孩子们多吃蔬菜和水果。
3.通过小游戏的形式引导孩子们进行运动锻炼。
教学过程1.引导孩子们讨论自己最喜欢的糖果是什么，然后介绍开心跳跳糖，观看糖果的图片和视频，讲解糖果对健康的影响，提醒孩子们不要吃太多糖果。
2.引导孩子们了解健康的食品选择，例如蔬菜、水果、奶制品等。
讲解这些食品选择能够提供人体所需的能量和营养，帮助孩子们健康成长。
3.组织孩子们进行小游戏，例如“跳绳比赛”、“跑步比赛”等，引导孩子们进行运动锻炼，让孩子们认识到适量的锻炼对身体的好处。
教学评价1.通过孩子们的表现、口头表达和作品等多种评价方式，了解孩子们对于健康食品和运动锻炼的认识和理解程度。
2.针对孩子们的不足，给予相应的指导和建议。
例如，引导孩子们少吃零食、增加运动时间等。
可能遇到的问题及解决方案1.孩子们无法理解健康的食品选择。
解决方案：通过图片、视频和故事的形式向孩子们介绍各类食品的特点。
2.孩子们因为过于喜欢糖果而表现出不合作的行为。
解决方案：通过互动游戏等方式增加孩子们参与的兴趣，提高课程的趣味性。
总结通过这堂课程的教学，孩子们对于健康食品和运动锻炼有了更深入的了解，并且增强了他们对于自身健康的关注和意识，这对于学龄前儿童的健康成长至关重要。
中班音乐游戏《开心跳跳糖》教案(附反思)
教案名称：中班音乐游戏《开心跳跳糖》教案(附反思)第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿能够听懂并演唱《开心跳跳糖》歌曲，理解歌曲的含义。
1.2 技能目标：培养幼儿的节奏感和合作意识，提高幼儿的音乐鉴赏能力。
1.3 情感目标：培养幼儿积极向上的情绪，增强幼儿的团队协作精神。
第二章：教学重难点2.1 教学重点：让幼儿学会演唱《开心跳跳糖》歌曲，并能够跟随音乐做相应的动作。
2.2 教学难点：让幼儿掌握歌曲中的节奏变化，并能够与他人合作完成音乐游戏。
第三章：教学准备3.1 物质准备：录音机、音响设备、歌曲《开心跳跳糖》的录音带或音频文件、跳跳糖道具。
3.2 环境准备：宽敞的教室，适合幼儿活动的空间。
第四章：教学过程4.1 导入部分：教师向幼儿分发跳跳糖道具，引导幼儿品尝跳跳糖，感受快乐的心情。
4.2 基本部分：（1）教师播放《开心跳跳糖》歌曲，让幼儿听歌。
（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和音准。
（3）教师组织幼儿进行音乐游戏，让幼儿跟随音乐做相应的动作。
4.3 结束部分：第五章：教学反思5.1 优点：本次教学活动氛围良好，幼儿参与度高，学习效果明显。
5.2 不足：部分幼儿在演唱歌曲时节奏感不强，需要在今后的教学中加强训练。
5.3 改进措施：在今后的教学中，注重培养幼儿的节奏感，可以适当增加节奏训练的内容。
多给予幼儿表现的机会，提高他们的自信心和表现力。
第六章：教学评价6.1 评价目标：通过音乐游戏《开心跳跳糖》，评价幼儿对歌曲的掌握程度、节奏感、合作意识和情感态度。
6.2 评价方法：（1）观察法：教师在教学过程中观察幼儿对歌曲的演唱、动作的完成以及与同伴的互动情况。
（2）问答法：教师通过提问，了解幼儿对歌曲内容、节奏和合作意识的理解。
（3）自评互评法：鼓励幼儿进行自我评价和同伴评价，提高他们的自我意识和团队精神。
第七章：教学延伸7.1 活动名称：《开心跳跳糖》音乐亲子活动7.2 活动目标：让家长参与幼儿的音乐教学，增进亲子关系，提高幼儿的音乐兴趣。
幼儿园中班健康教案《开心跳跳糖》
幼儿园中班健康教案《开心跳跳糖》教案名称：开心跳跳糖教学内容：健康适用对象：幼儿园中班教学目标：1. 认识健康食品，了解好习惯对健康的重要性。
2. 通过游戏和活动形式，培养孩子们的健康意识和好习惯。
3. 培养幼儿们的团队意识和合作精神。
授课时间：40分钟教学步骤：第一步：课前引入教师手持一罐装有跳跳糖的盒子来到幼儿面前，引导幼儿们认识跳跳糖，询问孩子们谁爱吃跳跳糖，为什么喜欢吃。
鼓励孩子们大声说出自己的理由。
第二步：小游戏教师将孩子们分成若干个小组，勾勒出一个跳跳糖的形状。
每个小组的孩子们分别选择一种健康食品（如苹果、香蕉、胡萝卜等）在规定时间内填满这个跳跳糖形状，谁填得最多谁就赢了。
第三步：教学重点现场展示一些孩子们喜欢吃但不利于健康的食品，比如薯片、巧克力等，让孩子们看到吃食品的好处和伤害，引导幼儿们了解什么食品对身体有好处，什么食品对身体有害。
教师还可以用图片或视频形式，让小朋友看到这些点心、零食、饮料等里面的成分，让他们明白这种食品是不健康的，会对身体健康产生影响。
第四步：游戏时间现在让孩子们参加一个小游戏。
将6个健康食品的图片贴在板上，让孩子们分组，把它们拍成照片，做成一个期刊并记下用到的食品，告诉大家它们有什么好处，并鼓励孩子们介绍这些健康食品给家长和朋友。
第五步：总结教师总结让孩子们理解并知道健康的定义，健康所包含的五个方面（心理健康、体格健康、饮食健康、作息健康、卫生健康）。
教师鼓励孩子们形成良好的生活和饮食习惯，并且教会孩子们如何保持健康和快乐。
教学反思：在健康教育这个内容中，游戏是一项必不可少的活动，让孩子们在游戏中参与，学习到知识。
此外，教师需要深入了解幼儿园中班的孩子们，适时的使用图片、视频等模式，增强教学效果并加深孩子们的记忆。
在教育过程中，调整主题内容的深度，使用可以明显激发孩子们兴趣的教学方法，等等。
开心跳跳糖幼儿园活动教案
开心跳跳糖幼儿园活动教案一、活动目标1. 让幼儿体验到运动的乐趣，培养幼儿的团队协作精神。
2. 提高幼儿的跳跃能力，发展幼儿的基本动作。
3. 培养幼儿的节奏感，提高幼儿的音乐素养。
4. 培养幼儿的创造力、想象力和表达能力。
二、活动准备1. 跳跳糖素材：彩色纸张、剪刀、胶水等。
2. 音乐播放设备。
3. 宽敞的场地。
三、活动过程1. 热身运动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 制作跳跳糖（10分钟）1. 教师向幼儿展示跳跳糖的图片，引导幼儿观察跳跳糖的形状和颜色。
2. 教师分发制作材料，讲解制作方法，并示范制作过程。
3. 幼儿按照教师的要求，制作自己喜欢的跳跳糖。
4. 教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
3. 跳跳糖舞蹈（5分钟）1. 教师播放音乐，带领幼儿跳跳糖舞蹈。
2. 幼儿跟随音乐节奏，做出各种跳跳糖的动作。
3. 教师邀请部分幼儿展示自己的跳跳糖舞蹈。
4. 创意展示（5分钟）1. 教师邀请幼儿展示自己的跳跳糖作品，并分享创作心得。
2. 幼儿互相欣赏、交流，表达对作品的喜爱。
3. 教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和肯定。
四、活动总结1. 教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己的收获。
2. 教师对幼儿的表现进行总结，强调活动的意义和价值。
3. 布置课后作业：让幼儿回家后，向家人分享活动的快乐。
五、课后反思1. 教师总结活动中的优点和不足，思考如何改进教学方法。
2. 关注幼儿在活动中的表现，关注幼儿的需求，调整教学内容。
3. 加强与家长的沟通，了解幼儿在家的表现，为下一次活动做好准备。
六、活动准备1. 彩虹糖素材：彩色纸张、剪刀、胶水、颜料等。
2. 音乐播放设备。
3. 宽敞的场地。
4. 彩虹糖模具（可选）。
七、活动过程4. 彩虹糖创意（5分钟）1. 教师邀请幼儿展示自己的彩虹糖作品，并分享创作心得。
2. 幼儿互相欣赏、交流，表达对作品的喜爱。
中班主题跳跳糖教案（精选3篇）
中班主题跳跳糖教案（精选3篇）中班主题跳跳糖篇1目标：1、自由创编各种跳的动作，能跟着音乐合拍地跳舞。
2、尝试自由讨论创编游戏的玩法和规则进行游戏，并遵守规则。
3、体验与同伴合作游戏的快乐，会找空位跳舞。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
难点：尝试自由讨论创编游戏的玩法和规则。
准备：在地上画上巨人的大嘴巴、录音机、磁带、已学会歌曲。
过程：(一)以“今天我们来当跳跳糖一起来跳舞”引出课题。
(二)自由创编各种跳的动作，并合拍地跳。
1、复习歌曲《会跳舞的跳跳糖》把跳跳糖快乐的样子唱出来。
2、你这颗跳跳糖会怎么跳舞呀?(启发幼儿自由创编各种跳的动作：有脚的动作，再加上手的动作)3、听着音乐一起来跳舞，可以自由做各种手和脚跳舞的动作。
指导小朋友听着音乐的节拍，一拍一下地跳。
门—3遍人(三)自由创编游戏的玩法和规则。
1、听歌曲后尾奏一句，自由想象，跳跳糖怎么了?2、看，地上有一张巨人的大嘴巴，跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞一定很有趣。
今天我们一起来玩这个游戏。
想一想①跳跳糖什么时候跳到巨人的嘴里去好呢?②把刚才尾奏的音乐也加到游戏里去，可以怎么玩呢?(鼓励小朋友自由想出不同的玩法和规则)3、根据小朋友自己讨论创编的游戏玩法和规则进行游戏。
(尝试用不同的玩法和规则游戏，提醒幼儿遵守规则，体验自由创编游戏的快乐。
)反思：根据小班爱吃糖果的特点，将跳跳糖作为本节活动的题材。
符合了《纲要》中所提到的既要贴近幼儿生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。
我把跳跳糖代入课堂让幼儿通过各种感官来了解跳跳糖。
首先，用视觉观察跳跳糖的颜色、用听觉来聆听跳跳糖发出的声音、用味觉来品尝跳跳糖的味道，体验跳跳糖在嘴里跳动的感觉，让幼儿回顾各种感官经验用动作表现跳跳糖。
本节课让幼儿重点体验游戏的快乐，老师在活动的过程中作为幼儿的支持者引导者。
最后我们还利用了彩虹伞，通过彩红伞将幼儿带入更加生活化的情境中，激发幼儿参与活动的兴趣，体验游戏带来的无限乐趣。
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教学资料参考范本
幼儿园中班体育教案：开心跳跳糖
活动目标：
1、尝试各种跳法，能根据信号做动作。
2、用肢体动作表现吃跳跳糖的感受，体验体育游戏带来的乐趣。
活动准
备：
1、每人一份跳跳糖
2、欢快的背景音乐
3、家长工作：请每位家长在家给孩子吃跳跳糖，预先丰富孩子的经验。
4、红、黄、蓝、绿跳跳糖胸饰。
活动过程：
一、品尝跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受。
1、师：“今天围裙妈妈给宝宝们带来了一样非常好吃的东西，猜猜看是什么?”（教师故做神秘地告诉幼儿，让幼儿充满好奇，调动气氛）
2、师从背后慢慢地拿出跳跳糖
“哈!是跳跳糖!今天跳跳糖要来和宝宝们做游戏呢!你们想尝尝跳跳糖的味道吗?”
（教师告诉幼儿跳跳糖喜欢坐的神气的宝宝，示意幼儿坐好，维持课堂纪律）
3、分发跳跳糖，并请幼儿尝跳跳糖。
教师可以走下去巡视，问问幼儿“你的跳跳糖是什么味道的”“跳跳糖在嘴里会发出什么声音吗?”
4、讨论
（1）师：“告诉围裙妈妈，你们吃到的跳跳糖是什么味道的
啊?”（甜的、桔子味道的、苹果味道的）
（2）师：“跳跳糖吃到嘴里会怎么样啊?”（会跳、会发出叭啦叭啦
的声音）幼儿交流跳跳糖吃在嘴里跳动的感觉。
5、师小结：跳跳糖的味道是甜甜的，吃到嘴里会跳，还会发出叭啦叭啦的声音，告诉你们，那时跳跳糖在你们的小嘴里唱歌跳舞呢! 跳跳糖真神奇啊!
二、用肢体动作表现吃跳跳糖的感受。
1、师：“我们也来当跳跳糖吧! 宝宝们想一想刚刚吃跳跳糖的时候嘴里的跳跳糖会怎么样啊?”
教师示范，引导幼儿跳起来鼓励幼儿用动作表现自己的感受，想出各种跳的方法，如双脚跳、单脚跳、交替跳等，引导同伴间相互模仿。
（师：宝宝们快看，xx跳的真好！快来!快来!我们来学他一起跳!）
2、休息并进行初步的点评。
师：“跳跳糖累了，让跳跳糖休息一下吧！”（示意幼儿安静下来）师小结：宝宝们跳的真好！围裙妈妈看到有的跳跳糖是两只脚跳的，有的跳跳糖是一只脚跳的，还有的跳跳糖是这样跳的（两脚交叉跳）。
3、游戏：开心跳跳糖
播放音乐，引导幼儿用各种不同的姿势来跳。
发给幼儿不同的胸饰，引导幼儿按颜色分类跳或根据情节变化跳，以增强幼儿的兴趣，并适当控制活动
量。
如“红色的跳跳糖跳”、绿
色的跳跳糖跳和黄色的跳跳糖一起跳”、“两颗糖跳到了一起粘住了
4、游戏结束：跳跳糖们我们到外面的大草坪上去跳吧。