家长应注意多发现孩子的闪光点
用心发现每个孩子的闪光点
用心发现每个孩子的闪光点摘要:“教育者要做一个智慧的牧羊人，引领可爱的孩子们去寻找最肥沃、丰美的草地。
”“我们要善于发现每一个孩子身上的闪光点，并由此帮助学生建立自信心。
在小伟身上我看到了善良，也感受到了乐观的力量，这些将伴随他走过最幸福的童年。
给孩子一个机会，一个展示自我闪光点的机会，同学的鼓励会让他加油，老师的称赞会让他充满自豪，父母的惊喜更会让他会用百倍的努力来表达心中的感恩。
关键词:小学生;闪光点;自信;爱与责任案例一：小伟是个十分可爱的孩子，第一眼看到他时，我就这么认为，胖嘟嘟的脸上总是挂着笑容。
再看看他的身体，你就知道，典型的“营养过剩”。
个子不高，体重却不轻，体育课上的困难户非他莫属，因为没有哪个项目能顺利过关。
开学第二周，他勉强坚持的习惯消失了，新学期的新鲜劲刚刚过去，一些毛病渐渐露出来了，最明显的就是不写家庭作业。
这不语文写了一部分，数学干脆空白，英语连本子都找不到。
数学老师通知了家长，要求把作业补完，再送回学校。
我们和家长达成协议：这两天都在排练篝火晚会的节目，没有进行新课，可以让他配合，好好改改这小家伙的坏习惯。
还别说，这一招挺管用，一连几天，小伟的作业完成的不错，我和几个老师轮番表扬，希望他能继续努力。
看来这些“糖衣”还是很有效果的，两周的作业都高质量的完成，当然，这里头也有他妈妈的功劳。
转眼到了九月底，学校要召开运动会，每班要选二十名运动员，一名引导员。
我们班的运动员安排好后，引导员一直没着落，让谁来担任呢？几名优秀生都当运动员了，这个光荣的任务该交个谁呢？仔细想想后，我觉得应该给平时表现一般的同学，这对他来说肯定是一个特别好的鼓励。
于是我想到了近期表现不错的小伟。
和数学老师一说这事，两人意见不谋而合，就他了。
虽然体型欠佳，但那精神劲儿可没得说，雄赳赳，气昂昂的，走到我们班的方阵时，我和同学们送去了热烈的掌声，从他灿烂的笑容里，我看到了自信和得意。
有人说，十句批评比不上一句表扬。
幼儿园教育心得：发现每个孩子的闪光点
幼儿园教育心得：发现每个孩子的闪光点在这个充满童趣和欢声笑语的幼儿园里，我已经工作了多年。
每一天，我都在用心观察、引导和陪伴这些可爱的小天使们。
我发现，每个孩子都是独一无二的，他们身上都有属于自己的闪光点。
作为一名幼儿工作者，我的职责就是发现并挖掘这些闪光点，让他们在成长的道路上更加自信、阳光。
一、尊重个体差异，因材施教幼儿园的孩子，有的活泼好动，有的内向安静；有的聪明伶俐，有的反应稍慢。
面对这些个体差异，我学会了尊重并接纳每一个孩子。
在教育过程中，我会根据孩子的特点，因材施教。
对于活泼好动的孩子，我会给他们提供更多的运动机会，让他们在游戏中释放能量；对于内向安静的孩子，我会鼓励他们多参与集体活动，增强他们的自信心。
二、关注细节，发现闪光点在日常工作中，我会留意孩子们的一言一行，关注他们的兴趣爱好。
我发现，有些孩子在绘画方面有很高的天赋，有些孩子在音乐方面表现出浓厚的兴趣，还有些孩子在体育活动中展现出惊人的潜力。
我会及时记录这些闪光点，并与家长沟通，共同关注孩子的成长。
三、鼓励创新，培养独立思考能力在幼儿园教育中，我注重培养孩子们的创新意识和独立思考能力。
我会给孩子们提供丰富的材料和资源，让他们在探索中发现问题、解决问题。
在这个过程中，孩子们会不断尝试，不断犯错，但正是这些经历，让他们逐渐形成了自己的思维方式和方法。
四、关爱每一个孩子，传递正能量作为一名幼儿工作者，我深知关爱每一个孩子的重要性。
我会用温暖的语言、亲切的微笑和真诚的拥抱，让孩子们感受到关爱。
在孩子们遇到困难时，我会鼓励他们勇敢面对，传递正能量。
我相信，这样的关爱和引导，会让孩子们在幼儿园度过快乐的时光。
五、家园共育，共同促进孩子成长在幼儿园教育的道路上，我发现每个孩子都有属于自己的闪光点。
作为幼儿工作者，我们要用心去发现、挖掘和培养这些闪光点，让每个孩子都能在自信、阳光的环境中成长。
同时，我们还要关注家园共育，与家长携手，共同为孩子们的未来助力。
发现孩子的闪光点——善用每个孩子的能力
50学子 ２０１７．０７XUEZI幼教园地发现孩子的闪光点——善用每个孩子的能力徐维晨每一个孩子都有自己独特的一面，不管是在智利因素还是非智力因素等方面，每个孩子都有用自己的方式展示自己的不同个性的权利。
孩子这种独特性、差异性时时刻刻普遍存在，所以往往会被我们所忽视。
《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权力，尊重幼儿深深发展 规律和特点，关注个别差异，促进每个孩子富有个性的发展。
一、创设充分自主交流与交往的环境也许你曾有过这样的经历：当我们带着孩子出去玩的时候，孩子看到其他同龄的孩子时，会显得特别兴奋，情不自禁地要过去一起玩一会，而且没一会儿他们就会变成好朋友；但是当我们把孩子放在一个陌生的、有很多大人的环境中时，孩子们往往会表现出紧张、害怕、焦虑等不良情绪。
这就是同龄玩伴之间的吸引力，是老师、家长和任何其他人都无法替代的。
在教学活动中，要充分挖掘和利用幼儿同伴间的资源，首先要给孩子创设一个自主交流与交往的环境，以开放的教育策略引导幼儿开放式的互助学习。
这种开放式的教育是指教师为幼儿创设开放式的教育空间，提供充分的活动材料，给幼儿充分自由交流、交往的机会和条件，从而使幼儿在十分自在、宽松的状态下活动的一种学习方式。
幼儿在没有外在压力的情况下，自然流露的一种状态，让幼儿成为活动的主人，他们可以自己决定跟谁交往，说什么、做什么都尤他们自己决定，在活动中教师更多的是观察者、合作者。
如在组织幼儿进行废旧材料的利用时，我们提供了许多不同类型的盒子，牙膏盒、糖果盒、饼干盒等等，看到这么多的盒子，孩子们的兴趣也被提了起来。
“我要造大房子！”“我要做火车。
”“我要做轮船。
”“你的盒子太小了，不能做火车，火车很长很长的。
”“我的这个薯片桶可以做轮子。
”虽然孩子们都是你一句我一句说得很零散，但是如果走近他们认真听，还是能够听到他们是有各自的想法和分工的。
就在孩子们这样的热烈讨论中，孩子们找到了适合自己的盒子，也找到了与自己志趣相投的小伙伴合作。
2020年幼儿园教育笔记《发现孩子的闪光点》
幼儿园教育笔记《发现孩子的闪光点》教育笔记：发现孩子的闪光点为了保证孩子每天有两个小时的户外活动时间，几乎每天我都要带他们到楼下的操场上开展体育活动。
今天，我又一次带着孩子们去操场上玩自制的飞盘(用蛋糕盒制作的)，交待了游戏规则及安全注意事项后，我让孩子们四散开来，自由地玩耍，我则四处巡视，观察他们有什么新的玩法，并注意孩子们的安全。
在巡视的过程中，我发现在操场的一边整齐地站着一排女生，都在听着一位小朋友的指挥：“该你了……不该你……”我远远地望去，孩子们有序地一个接着一个在玩飞盘，没有轮到的则自觉地站成一排在等待，没有躁动，没有喧哗，这样开展活动，没有任何的安全隐患，很让我放心。
等我走近一看，这位“指挥官”原来的我们班新来的“李多多”小朋友。
这让我非常诧异。
因为她虽然长得很白皙、乖巧，但平时上课注意力很不集中，动手操作能力也不是很强，在我们老师的印象中有点像“绣花枕头”。
但通过今天的观察，我发现了她有指挥的欲望及很强的组织能力。
这也是她非常好的优点啊!于是，我及时表扬了她做得不错，增强她的自信心，并发挥她的长项，让她在日常生活中，多为其他同学服务，她在同学中得到了肯定，上课专心多了，动手操作能力也逐渐加强。
家长和我们沟通时也反映孩子比以前懂事多了，让我们做老师的很是欣慰，有一点小小的“成就感”。
俗话说，七十二行，行行出状元，有的孩子智商高，有的孩子则情商高;有点孩子有语言天分，有的孩子则有超强的逻辑思维能力;有的孩子动手能力强，有的孩子则想象力丰富。
将来他们发展的方向也全方位的，我们不能用单一的标准去要求每一个孩子。
例如这位小朋友，虽然在课堂上对知识的学习、掌握不是很强，但人际沟通、交往能力强，而且还显示出有一定的领导才能。
作为教师，我们要善于发现她们的优点，及时给予肯定，并给她们提供发展的平台，让每个孩子从小就能发展自己的强项，建立自己的自信，这对她们终身的发展都是有益处的。
模板,内容仅供参考。
家长要善于发现孩子的闪光点作文
家长要善于发现孩子的闪光点作文亲爱的家长们，你们好！今天我要和大家聊聊一个非常重要的话题——如何善于发现孩子的闪光点。
你们知道吗，每个孩子都是一颗璀璨的星星，他们都有自己的闪光点。
作为家长，我们的任务就是帮助他们找到这些闪光点，让他们在人生的道路上越走越亮。
我们要学会观察。
观察是发现闪光点的第一步。
你们知道吗，有时候孩子们的闪光点就在我们身边，只是我们没有发现而已。
比如说，你可能会发现你的孩子在画画方面很有天赋，或者在音乐方面特别有感觉。
这些都是他们的闪光点。
所以，家长们要学会用心去观察孩子，发现他们的特长和兴趣。
我们要学会鼓励。
发现了孩子的闪光点之后，我们要给予他们充分的鼓励和支持。
你们知道吗，有时候孩子们的优点和特长并不是一下子就能显现出来的，他们需要时间去积累和成长。
所以，家长们要有耐心，不要因为孩子一时的表现不好就打击他们的信心。
要相信他们，给他们鼓励，让他们在自信中茁壮成长。
我们要学会引导。
发现了孩子的闪光点之后，我们还要引导他们去发扬光大。
你们知道吗，有时候孩子们虽然有优点和特长，但是他们并不知道自己的优点在哪里，也不知道如何去发挥。
这时候，家长们就要扮演好导师的角色，引导他们去学习和提高。
比如说，你可以带他们去参加一些兴趣班，或者请专业的老师来家里教他们。
这样一来，孩子们的闪光点就能得到更好的发展。
我们要学会分享。
发现了孩子的闪光点之后，我们还要和身边的人分享这些快乐。
你们知道吗，孩子们的成长离不开家人和朋友的支持和关爱。
所以，当你们发现孩子的闪光点时，不妨和亲朋好友分享一下，让他们也为孩子的成长喝彩。
这样一来，孩子们就会更有动力去追求自己的梦想。
作为家长，我们要善于发现孩子的闪光点，让他们在充满关爱和支持的环境中茁壮成长。
我相信，只要我们用心去关注孩子，用爱去呵护孩子，他们一定会成为我们引以为傲的那颗璀璨星星！。
如何发现孩子的优点和长处？
如何发现孩子的优点和长处？
每个孩子都有自己的闪光点，如何去发现孩子们的闪光点，我们需要遵循的三大原则：
1、强强原则，就是针对孩子最好的某一项能力，家长要把这个能力放在第一个优选来选。
每个人都有最具优势的那个点，因为这个点是自己最具有竞争力的。
如此说来，最具有竞争力的点或者这种能力要素在小时候是可以发现的，在发现之后就不断地挖掘它，它就会越来越好，这样在竞争中就会有优势了。
因此首先应该找出孩子的最大优势，然后对于优势的那点给予强化。
2、补短的原则。
就是要找到孩子的弱项。
木桶原则，找到自己最短的那块板加以补充。
也就是找到他能力最弱的那一块，因为这一块有可能拖他的后腿，影响到整个能力的发展。
3、给孩子营造环境和感觉也很重要。
你想发展孩子某一方面的特长时一定要注重环境营造，想让孩子爱运动，要去体育比赛，多交这方面的小伙伴。
挖掘孩子的优点和长处分三个层次：
第一个层次是父母们用的比较多的表扬，这也是最低层次的。
表扬是在孩子做好的情况下给予的肯定。
孩子在规定时间内把饭吃完了，孩子考试考了好成绩，孩子帮妈妈收拾碗筷，孩子献给爸爸一幅画……
第二层次是当孩子并没有意识到自己行为背后所隐藏的优点的时候，父母帮他挖掘来出来。
对于父母来说，在面对孩子的种种行为时，要保持一颗敏锐的心，捕捉孩子值得肯定的地方，帮助孩子更深地体验成功感，建立自信。
第三个层次，也是最需要创意的，是父母能够创造机会让孩子体验成功。
每个孩子都有成为天才的潜能，关键在于家长的发现和挖掘。
幼儿园教育笔记案例《发现孩子的闪光点》
幼儿园教育笔记案例《发现孩子的闪光点》
教育笔记：发现孩子的闪光点
我班楠楠小朋友是一个特别调皮的孩子，活动中不专心，游戏时爱打闹，一想到他我的头都感到大。
但是，我发现他却是个细心，爱劳动的孩子。
有时，小朋友吃完零食后我会忙着下节活动的内容，而忽略到收拾垃圾。
他总是会主动问我要不要倒垃圾，或在一些小朋友走后的小椅子，都会主动摞起来。
我很感动，觉得他很热心，想帮老师做事情，这样的他很懂事。
第二天来幼儿园，首先我表扬了楠楠帮助老师的这种热心，让大家向他学习帮助老师还要关心别的小朋友，同时告诉他在别的方面也要做一个让大家学习的好榜样。
谈话之后，楠楠有了很大的改变，活动积极，也能较好的团结小朋友，在小朋友的心目中渐渐的树立起了自己的威信。
通过这件事情，使我明白了每个孩子都有他们的闪光点，这需要我们这些当老师的去挖掘和开采，并加以调式，这样才能让每个孩子都放出自己的光采，成为有用之才。
1。
发现孩子的闪光点,引导其健康成长：《我是怎样长大的》教案
发现孩子的闪光点，引导其健康成长：《我是怎样长大的》教案。
一、《我是怎样长大的》教案介绍《我是怎样长大的》教案最初起源于日本，近年来在中国也越来越受到家长、老师、教育专家的关注和认可。
该教案是一本指导家长如何正确引导孩子成长的教育指导书，主要是通过一系列的自我探索让家长和孩子一起寻找他们的闪光点，从而更好地引导和帮助孩子成长。
这个教案主要包括以下三个部分：1.孩子自我探索：让孩子对自己的优点和不足进行评估、分析和总结，探究自己的兴趣点和长处，看看自己在什么领域更有天赋和热情。
这一部分，家长可以给予适当的引导和提示，但是要避免过多的干预。
2.家长与孩子共同探索：通过让孩子与家长、老师及其他成年人进行交流互动，让他们了解自己的长处，并通过与各种资源的接触，发掘更多的兴趣爱好和优势领域。
3.行动计划实施：根据自我探索和家庭会议的结果，孩子按照自己的兴趣和天赋选择自己的方向，并制定一个行动计划，逐步实现自己的目标。
二、如何发现孩子的闪光点发现孩子的闪光点，不是简单的看到孩子某一天做了一件好事或者某一项技能突然进步了，而是要去发现孩子的天赋、兴趣、长处，从而让孩子在自己擅长的领域获得成功和成就感。
以下是一些发现孩子闪光点的方法：1.观察孩子的兴趣爱好：孩子喜欢什么？在玩什么？看什么电影或者电视节目？他喜欢制作什么？这些爱好和兴趣是什么？2.了解孩子的性格和优势：孩子是个怎样的性格类型？喜欢什么样的活动和人？孩子在表现什么样的优势技能和才能？3.和孩子交流和互动：和孩子交流更多的社交活动、学习经验和想法。
在孩子主动提出任何故事或解释他参加的活动，深挖孩子想要表达的含义。
4.给孩子创造学习和成长机会：为孩子提供各种智力、体力、情感和社交方面的发展机会，让孩子有更多的机会去尝试和发掘自己的潜力。
三、怎样引导孩子健康成长一旦我们认识到孩子的进步和长处，就需要给予孩子适当的支持和帮助，让孩子更好地发展自己的天赋和兴趣，为将来的成功打好基础。
教育笔记：关注孩子的小小“闪光点”
教育笔记：关注孩子的小小“闪光点”每一个班里都有一些听话可爱的孩子，但也少不了那些顽皮的孩子。
“一百个孩子就有一百个特点。
”每个孩子的身上都有闪光点，都值得我们去赞扬、去学习。
每天穿梭在孩子的中间，观察和体验着每一个孩子的成长历程，我们在关注孩子的时候，留心观察后会发现孩子既有长处，也有短处，我们应该及时发现他的闪光点，正确地评价引导，从自身角度出发做到客观公正，随时表扬，让孩子的心田里既有阳光、也有雨露，健康、快乐地茁壮成长！我们班的凡凡是个非常调皮的女孩子，她的自我控制能力较差，爱管闲事，小朋友都不怎么喜欢和她一起玩。
一次，我看到她正用力地拉着另一个小朋友的手，我连忙跑过去分开她们，“你为什么拉她？你拉痛小朋友了。
”“老师，她不和我玩。
”看着孩子瞪大的眼睛，我顿时楞了一下。
为什么小朋友都不愿意和凡凡一起玩呢？我找了几个孩子，问了他们一个同样的问题，“你们谁愿意和凡凡一起玩呀？”，“我不和她玩，她一直被批评的。
”，“我也不和她一起玩。
”思考：凡凡经常被老师批评，是因为她的一些行为习惯比较差，那么她是不是就一无是处了呢？这就需要老师仔细地去发掘，发现了。
早上，孩子们特别喜欢做手工，他们围在一起安静地做着，突然冒出一一清脆的声音：“老师，凡凡把我的弄坏了。
”听到这个，我强压着一团怒火来到她们旁边，“怎么回事？”“不是呀，我想帮她弄好，她不让我，就弄坏了呀。
”听了凡凡的解释，有点羞愧，其实她也是想帮助其他小朋友，没想到的是帮了倒忙。
我们平时只看表面现象，而不会关心孩子的内心想法，听听我所认为的“顽皮”孩子的心声，才知道忽略了她的闪光点。
认为凡事都是她的错，什么事都一刀切。
于是，我便对凡凡说：“老师知道你的想法是对的，只是下一次要和小朋友商量好了再帮她，好吗？”凡凡见我没批评她，很是高兴地点了点头。
最近，我还发现凡凡的画画进步了，从以前的胡乱涂鸦变成了有模有样，很是为她高兴。
于是，我在所有的孩子面前表扬她，让孩子们和我一样，也来关注她的“闪光点”。
教育笔记：用心发现每个孩子的闪光点
教育笔记：用心发现每个孩子的闪光点教育笔记：用心发现每个孩子的闪光点善于发现孩子闪光点，这是我接受教师培训是最常听到的，也是我自己在真正进入幼儿教师这个职业过程中，自己慢慢悟到的一点道理，的确是，从最开始面对孩子们的手足无措，到慢慢适应，慢慢融入到孩子们的世界的过程中，带给了我很多的启发。
想要教导好孩子，就要从了解他们的内心开始，想要了解他们的内心，就要让他们信任你，对你有好感，就要从发现他们一点一滴的闪光点开始。
一开始，我并没有意识到这一点，或者说，我没有认识到这一点的作用。
最开始面对一群极其活泼好动的孩子们，对于如何和他们相处感到非常头疼，尤其是几个特别活泼好动，经常让老师造成一些困扰的孩子们，每当有的孩子们又“闯祸”，被其他幼儿告状的时候，我都在想，要用什么方法和他们相处，要通过什么途径来教导他们正确的做法呢，那些调皮的孩子真的就只有调皮吗?在他们犯错误的时候，不妨换个方法来教育。
以我自己为例，我本身从事的是大班的教育教学工作，说实话，这时候的孩子们的已经有点叛逆的心理了，他们已经开始有自己的主意了。
他们每一个行为的背后，说不定都隐藏着自己的一些意义，可是作为大人的我们并不是很明白，所以看到孩子们的一些不尽如人意的行为时，我们的态度和行为又带给他们什么呢?“金无足赤，人无完人”，更何况是发展中的孩子们，我一直觉得每个孩子的身上都有闪光点，从最开始接触一个班的孩子们，从每天的头大头疼，到静下心来真正的去观察孩子们，我突然发现，孩子们带给我们的有时是生气，是快乐，可又决不仅仅只有这些，还有很多的惊喜和感动。
有时候孩子们一些细微的举动，会让作为大人的我们心里暖暖的。
我们班有一个女孩，性格比男孩子还要男孩子，整天被其他的幼儿们告状，“她又弄乱玩具了”“她又打到其他的小朋友了”“她又拿其他小朋友的东西了”以至于后来一听到她的名字，我的心里就会一惊，她又闯什么祸了，也让我非常头疼，直到有一次，我带着我班幼儿去厕所的时候，正好碰到小班的幼儿，小班有个幼儿年龄小，看到大班的幼儿，不敢往外走，我们班其他的幼儿并没有意识到去照顾一下小班的小弟弟小妹妹们，可是就是那个让我经常头疼的孩子，她看到小班的幼儿以后，突然说别挤了，小班孩子在呢，然后护送着那个不敢往外走的幼儿，扶着她的背一路护送到小班的队伍中去。
大班教育随笔：家长如何发现孩子身上的闪光点
02
观察与倾听
观察孩子的行为
注意细节
观察孩子在日常生活中的行为细 节，如礼貌待人、积极互动、遵 守规则等，这些都能反映出孩子
的品质和特点。
关注情绪
观察孩子的情绪变化，以及在面对 困难时的表现，这有助于了解孩子 的心理状态和解决问题的能力。
03
发掘孩子的才能和潜力
发掘孩子的兴趣爱好
1 2 3
观察孩子的兴趣
家长应密切关注孩子在日常生活中表现出的兴趣 和爱好，例如对音乐、绘画、运动等不同领域的 关注和喜爱。
培养孩子的特长
根据孩子的兴趣爱好，为他们提供进一步发展和 学习的机会，如参加音乐课程、体育训练或艺术 班等。
鼓励孩子追求梦想
支持孩子追求自己的梦想，鼓励他们勇敢尝试和 探索自己感兴趣的领域，激发他们的内在动力。
培养孩子的自我认知能力
家长可以引导孩子认识自己的优点和不足，让孩子了解自己的能力和潜力，从而更好地发挥自己的优势 ，增强自信心。
05
培养孩子的品质与价值观
培养孩子的良好品质
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04
诚实守信
鼓励孩子诚实面对自己的错误 和不足，培养良好的信用意识
。
自信勇敢
鼓励孩子相信自己的能力，勇 于尝试新事物和面对挑战。
展望孩子的未来发展
发掘更多潜能
通过发现和培养孩子的优点，可以进一步发掘他们的潜能，为未 来的学习和职业发展打下坚实基础。
增强竞争力
拥有多项优点和特长的孩子在未来的社会竞争中将更具优势。
塑造积极人生观
养成积极看待自己和他人的态度，有助于孩子在未来的生活和工 作中更好地应对挑战和困难。
教育随笔发现孩子的闪光点
教育随笔发现孩子的闪光点发现孩子的闪光点，真的是一件特别有趣的事情。
孩子们就像是藏在森林里的小精灵，偶尔冒出来，给你带来惊喜。
你看，刚刚那小家伙，坐在沙发上，手里拿着彩色画笔，瞅着纸上那些天马行空的涂鸦，眼睛里闪烁着光芒，真让人忍不住想笑。
他的创意可真是天外飞仙，虽然有时候看起来像个小画家的“疯癫”，但在我看来，这就是他独特的艺术风格嘛。
想想当年，谁不是画过几个奇形怪状的怪兽呢？哈哈，艺术就是自由，放飞自我。
还有一次，我在厨房忙着准备晚饭，他竟然溜进来，眼睛一亮，盯着那些五颜六色的调料瓶，嘴里叽叽喳喳讲个不停，简直像个小小科学家，想要发明新的菜谱。
他说：“妈妈，我要做‘彩虹炒饭’！”我心里一乐，随即跟着他的思路，想象着那一盘色彩斑斓的美食，真是忍俊不禁。
没想到，他竟然真拿起了几个食材，开始发挥自己的“厨艺”。
虽然最后的成品有点儿…额，算了，不能说它“丑”，应该说是“别具一格”吧！但那个过程中，他的认真劲儿让我觉得，孩子的潜力真的不容小觑。
再说说他的运动天赋，哎呀，简直让我刮目相看。
他在院子里跑来跑去，像个小兔子似的，身体协调得让人惊讶。
记得有次我带他去公园，刚好碰上个小朋友在玩滑板。
他立马眼睛一亮，跑过去想试试。
结果呢，摔了个四脚朝天，满脸泥巴，哈哈，活像个小土豆。
不过他没哭，反而爬起来，拍拍身上的土，摇摇头，笑着说：“这才是我的滑板第一课！”听了这句话，我心里那个感动啊，真是有股劲儿让人想为他欢呼。
说到学习，那也是一桩有趣的事儿。
他最近迷上了科学，总是问我一些“为什么”的问题。
像是：为什么天空是蓝的？为什么星星会闪？每当他问出这些问题，我总是感到又好笑又佩服，感觉这孩子真是个小哲学家。
他会用自己的理解力，创造出独特的解释，这让我意识到，学习不只是书本上的知识，更多的是他自己思考的过程。
我跟不上他的思路，只能傻笑，心想：“小子，你要是继续这样，指不定哪天能发明出个‘反重力飞行器’呢！”而在生活中，他的小细节总让我觉得暖心。
帮助孩子发现身上的闪光点
种瓜得瓜种豆得豆，换句话说就是，你关注什么就会得到什么，所以不要在孩子面前经常抱怨，经常说一些乱七八糟的东西，而是要多给孩子们讲一些创造性的，积极性的，奇迹性的，这些正能量的事情，帮助孩子看到更多的，这个世界的美好，进而建立起一个健康、阳光的心态。
我们前面讲过，要多给孩子正向反馈，教育孩子最好的时机是在孩子做对事情的时候，及时给他肯定，强化他能做对事情的这个能力，让他更有信心，更有动力。
而有些家长呢，看不到孩子的努力，孩子做对事情了那是正常，没有任何反应，孩子一犯错，立刻就炸毛，把孩子批评的体无完肤，甚至还会把以前的种种不好拎出来再数落一遍。
一天到晚的只会挑毛病，道理讲起来更是没完没了。
你想想看，一个是不断地肯定，鼓励，一个是经常性打击，批评。
哪个孩子的性格会更好。
如果一个孩子的记忆里全是失败的画面，他就不懂得什么是成功，根本就感受不到做成一件事的那种喜悦的心情，他找不到成就感，他就会逐渐丧失热情，不愿意再去努力，甚至会抵触，这就是养成了一个消极的心态。
法国雕塑艺术家罗丹曾经说:“美是到处都有的。
对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
那么对于我们的孩子，也不是缺少闪光点，而是缺少父母正向的关注。
所以在孩子成长的道路上，我们要善于发现孩子身上的闪光点，及时的肯定和赞扬，让孩子更多的关注点停留在正面的事情上，择优向善，越来越好。
父母评写孩子闪光点
父母评写孩子闪光点孩子是家庭的希望，是社会的未来。
孩子的成长是父母最为关心的事情。
每个孩子都有自己的优点和闪光点，这些优点和闪光点是孩子成长的支撑，也是孩子个性的体现。
在孩子成长的过程中，父母应该及时发现孩子的闪光点，并给予肯定和鼓励，让孩子更加自信和自信地成长。
孩子的闪光点很多，可以是学习上的优异成绩，也可以是体育运动、音乐、美术等方面的才艺。
父母可以从以下几个方面去评写孩子的闪光点。
一、学习方面学习是孩子成长的重要组成部分，而成绩是衡量孩子学习成果的重要标准。
孩子的学习成绩好，说明孩子学习能力强，对未来的发展也有很大的帮助。
父母可以从以下几个方面评写孩子的学习闪光点。
1.成绩优异孩子的成绩优异是评写孩子闪光点的重要内容之一。
成绩优异不仅说明孩子学习能力强，而且也是孩子努力学习的结果。
父母可以通过孩子的考试成绩、测试成绩、课堂表现等来评写孩子的成绩优异，让孩子感受到自己的努力得到了认可和肯定。
2.学习态度好学习态度好也是评写孩子闪光点的重要内容之一。
孩子学习态度好，说明孩子对学习有热情和兴趣，能够认真听讲、认真完成作业、认真复习考试。
父母可以从孩子的学习方法、学习态度、学习习惯等方面来评写孩子的学习态度好，让孩子明白学习是一件需要认真对待的事情。
3.自主学习能力强自主学习能力强也是评写孩子闪光点的重要内容之一。
孩子自主学习能力强，说明孩子有良好的学习习惯和方法，能够独立完成学习任务，也能够根据自己的需求和兴趣进行学习。
父母可以从孩子的自主学习能力、学习计划、学习成果等方面来评写孩子的自主学习能力强，让孩子懂得自己的学习能力是如何提升的。
二、体育方面体育是孩子健康成长的重要组成部分，而体育运动也是孩子展示自己才艺的重要途径之一。
父母可以从以下几个方面评写孩子的体育闪光点。
1.运动技能好孩子的运动技能好是评写孩子闪光点的重要内容之一。
孩子的运动技能好不仅说明孩子有良好的体质和身体素质，而且也是孩子长期锻炼和训练的结果。
合格家长的十项标准
合格家长的十项标准
合格家长的十项标准如下：
1.欣赏：多发现孩子的闪光点，赞美孩子而不是一味指责和批评孩子。
2.言传身教：做到言传身教让自己成为孩子的榜样。
3.多行善事：多行善事让孩子明白勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
4.认真陪伴：多看、多问、多听、多想把孩子的成长看在眼里关心孩子询问孩子的感受认真倾听孩子的想法不随意断定孩子的行为。
5.尊重：尊重孩子的成长轨迹，不强求孩子按照自己的想法生活。
6.平等：学会平等地和孩子交往，不用父母的名号来压迫孩子。
7.控制情绪：学会控制自己的情绪，不把自己的坏情绪传染给孩子。
8.家庭环境：和爱人一起努力让整个家变得更加温馨。
9.反思：当发现孩子做错事的时候，也要反省自己。
10.朋友：成为孩子最好的朋友，最坚固的后盾让孩子无惧风雨。
多去表扬孩子,发现孩子的闪光点,你会发现孩子很自信
多去表扬孩子，发现孩子的闪光点，你会发现孩子很自信今天跟大家交流，孩子天生就要去发现她身上的闪光点，孩子会不一样，你相信吗？1、多去表扬孩子，他会很自信作为父母我们要去发现孩子的闪光点，比如他自己乐于助人的一面，她去主动帮我们做了家务，作为父母要去表扬孩子，夸奖要具体，比如谢谢你帮爸爸妈妈收拾饭筷，比如孩子爱心的一方面，在小区帮助其他小朋友，也要去表扬孩子乐于助人，还有很多例如分享的时候、勇敢的时候等等群贤治平文化中心指出，表扬孩子要具体，要描述表扬的事件，表扬孩子的行为，不能仅仅你做的很好，爸爸妈妈喜欢你？不要范范的去表扬，否适得其反，请爸爸妈妈们注意。
2、公众场的表扬她的优点，而不要批评缺点作为家长很多时候只知道自己有尊严，而忽略了孩子也需要尊严，不论孩子大与小都需要去尊重孩子，要多去说孩子优点，而不是去说缺点，尤其跟孩子的同学妈妈或亲戚朋友在一起的时候一定要注意，如果孩子在身边更要注意，而且表扬也要针对时间及某些行为进行表扬，慢慢的让还在在其他人面前建立自信。
3、表扬不仅仅用语言，手势、拥抱、书面、物质等都要使用，要达到表扬的效果很多时候我们仅仅用语言去表扬孩子，表扬多了，孩子也了解了父母的习惯，如果你给孩子一个特别的表扬的话，会对孩子特殊的激励，有时候仅仅是一个肯定的眼神，一个简单的拥抱，都是激励孩子更多的自信和自立，孩子需要家长的肯定和支持，更需要我们的父母的爱，我们一起来发现孩子的闪光点吧4、发现孩子点滴进步也需要去表扬很多时候我们在纠结如何去表扬孩子，其实，孩子的表扬就在生活的点滴之间，需要我们父母去用心去发现，考试比上次进步，自己能主动穿衣服，看电视到时间主动关闭，这些都是进步，需要我们用心去发现，去看到孩子晓得变化。
很多时候每天孩子在我们身边感觉不到孩子的身高变化，如果我们离开2个月回来发现孩子身子长高了，其实生活中也是一样，我们不能每天只盯着孩子不足，而是用心去发现孩子的变化，去给与肯定和表扬，相信孩子会越来越自信和优秀，我们一起在帮助孩子成长吧！我相信孩子的进步都是在生活中，我们要用发现孩子不足眼睛，反过来去发现孩子的优秀一面，给她鼓励，肯定，赞许。
家长写初中孩子闪光点
家长写初中孩子闪光点家长写初中孩子闪光点一、引言作为家长，我们时常希望了解自己的孩子，在学习和成长中的闪光点。
初中阶段是孩子们逐渐成长为青少年的重要时期，通过观察和了解孩子的优势领域，我们可以更好地引导和支持他们的发展。
本文将从不同维度出发，探讨家长如何写出初中孩子的闪光点，以帮助孩子全面而有效地发展自己的特长。
二、学术方面的闪光点在孩子的学术表现中，家长可以从不同方面寻找他们的闪光点。
1. 成绩优异：孩子在某一门或多门学科上取得好成绩，显示出对知识的深入理解和运用能力。
2. 学科特长：孩子对某一学科有浓厚的兴趣和才能，并在该学科的竞赛、论文等方面获得突出成绩。
3. 创新思维：孩子能够独立思考、提出新颖观点，并在问题解决和创造性思维方面表现出色。
4. 课外阅读：孩子对课外阅读有较高的热情，并有良好的阅读理解和写作能力。
对于以上闪光点，家长可以通过详细记录孩子的成绩、获奖证书、作文或研究报告等等方式来展示孩子的学术特长。
三、兴趣爱好和才艺方面的闪光点在兴趣爱好和才艺方面，孩子也有可能展现出闪光点。
1. 体育方面：孩子在某一项体育运动中显示出良好的技术和协调能力，如足球、篮球、游泳等。
2. 艺术创作：孩子擅长绘画、音乐、舞蹈或写作等艺术形式，并在相关比赛或表演中获得认可和奖项。
3. 社会参与：孩子积极参与社区活动、公益事业，表现出较高的社交能力和领导才能。
4. 创业精神：孩子具备创业意识，通过资金筹集、产品研发等方式展示出出色的创新和经营能力。
通过记录孩子的兴趣爱好和才艺，家长可以更好地发现孩子的闪光点，并提供相应的支持和机会。
四、性格品质和领导能力的闪光点在初中阶段，孩子的性格和领导能力的培养也十分重要。
1. 领导才能：孩子在班级、社团或团队中展现出优秀的领导能力，具备组织、沟通和协调的能力。
2. 团队协作：孩子能够积极参与团队活动，与他人合作并解决问题，展示出团队精神和合作能力。
3. 坚韧和毅力：孩子在面对困难和挫折时，能够坚持不懈，并通过努力和不断学习来克服困难。
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家长应注意多发现孩子的闪光点
——五年级一班家长会现在愈来愈多的家长意识到，对孩子实行个性化教育有着积极的意
义。
研究教育的专家和老师给各位家长们提出了两点忠告：（一）、不要总拿自己孩子的短处和其他孩子的长处比。
作为家长一定要善于发现自己孩子的闪光点，适时、适度地赏识肯定孩子的长处。
有的孩子聪明活泼、兴趣广泛、但不够刻苦，而有的孩子稳重刻苦，做作业一丝不苟；有的人文科好，有的人理科强。
关键是父母要有一颗善于发现的慧眼，对孩子的考试成绩要全面客观地进行评价，根据具体情况制订个性化的学习方案和目标。
（二）、允许孩子选择适合自己的学习方式。
作为家长应该懂得，每个孩子喜欢的学习方式是不可能完全相同的，有的孩子喜欢通过讨论强化自己知识，有的孩子喜欢独立学习，静静思考。
如有的孩子喜欢通过构词法来帮助记英语单词，而有的孩子则善于通过阅读增加词汇量等，这些都应该给予尊重。
父母要做自己孩子的好朋友。
孩子需要朋友，才能发展健全的人格，他不仅需要年龄相同的朋友，也需要能够提供他正面影响的朋友，帮助他迈向成熟。
照理说，父母应该是孩子最亲密的大朋友，但由于当今的社会形态，父母亲大都拥有自己的职业，
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亲子相处的时间过于短少，使得亲子关系越来越疏远，甚至父母成为最不了解自己孩子的人。
由于相处时间短少，有些父母会产生亏欠孩子的心理，任由孩子予取予求，即使留意到孩子有不良的习惯时，也不忍心去加以纠正，然而使孩子无法建立正确的是非观念，导致日后问题的产生；相反的，也有一些父母难得接触孩子，所以一有机会，就忙于行使父母的职权，但由于平时对孩子的了解不够，往往会引起孩子的反感，造成亲子关系间的
紧张。
怎样让自己成为孩子的知己呢？以下几点建议可供参考：
（一）了解孩子是十分敏感的。
孩子的敏锐程度，可以知道你是否是出自于真心亦或是虚应了事，一个表情、赞美、或眼神，都可让孩子察觉出父母对他的看法，所以父母亲要注意，用真诚的爱来面对孩子。
（二）知道孩子也有自尊。
孩子也是一个有灵魂、有思考的个体，当别人羞辱他、拿他取乐时，他是知道的，所以父母应当尊重孩子，不要在人前数落孩子的不是，当孩子愿意分享自己的秘密时，
父母也要作一位称职的倾听者及保护者，不要将孩子的秘密公开与人讨论，否则将使孩子对父母的信任感大打折扣。
（三）千万不要欺骗孩子。
父母常为要得到孩子的合作，许下一些不太可能实现的诺2
言，这会使孩子失去对父母的信任，
不要一方面教孩子不要作放羊的孩子，一方面又大喊：‘狼来了！’
（四）不要拿自己的孩子与别人的孩子作比较。
许多父母由于求好心切，常把自己的孩子和别人的孩子作比较，好让孩子懂得发奋图强，
其实这只会造成反效果，使孩子承受极大的压力与打击。
每一个孩子都是不同的个体，在神的眼中都是独一无二的，可是世俗的标准却使许多孩子个别的特质遭到抹煞，就连亲生的父母亲也无法给予正面的影响与保护，这不是很可悲吗？相信您的孩子，总有一天他会走出自己的一片天空的，现在的不如人并不代表他日后的成就也不如人。
2014年11月19日
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