争章案例--发现孩子的每一个闪光点

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红领巾奖章争章小故事

红领巾奖章争章小故事
五(2)中队的xx，她身为中队长，积极进取，团结向上，积极参加少先队各项活动；她热爱班集体，具有团队精神，有责任有担当，以集体荣誉为先。

她积极乐观的对待学习，课上认真听讲，踊跃回答问题，课后按时完成作业，各科成绩优异。

她是一个活泼开朗的女孩儿，喜欢跳舞、唱歌、画画、跳绳，这些爱好让她懂得如何发现美和表达美，陶冶了情操，帮助她身心健康发展；她积极参加文体活动，让课余生活变得丰富多彩：她善于观察爱思考、勤于实践，并有一定的实践能力，经常自己动手做些小实验，种植一些小植物，实践让她吸取了更多的营养，成为了一名有知识、有智慧、有理想、有责任感的优秀少先队员。

我的争章小故事怎么写

我的争章小故事(精选六篇)我的争章小故事（一）在一个晴朗的春天，我和同学们一起参加了学校里的运动会。

这个运动会是为了鼓励大家积极参与体育活动，健康成长而举行的，所以大家都非常期待。

当天早上，我迎着阳光来到操场上。

操场上已经布置好了各种比赛项目的场地。

我报名参加了短跑比赛和跳远比赛，因为这两项是我最擅长的。

我戴着运动帽，穿着红色的运动服，感觉自己像一名真正的运动员。

首先进行的是短跑比赛。

我在起跑线上集中注意力，准备迎接起跑信号。

当枪声响起时，我迅速冲出起跑线，全身肌肉紧绷，双脚像离弦的箭一样向前腾空。

我感觉到风一样在耳边呼啸而过，心跳也越来越快。

我全力以赴，奋力向前冲刺，眼前的终点线越来越近。

最后，在观众们的欢呼声中，我成功冲过了终点线，取得了第一名的好成绩。

接着是跳远比赛。

我在跳远台上，屏住呼吸，准备开始我的跳远表演。

我小心翼翼地计算着距离和力度，然后用力蹬地，向前跃起。

我的身体在空中划出一道完美的弧线，然后稳稳地降落在软草地上。

裁判测量了我的距离，结果显示我跳出了一个很不错的成绩。

经过一番紧张而激烈的角逐，终于到了颁奖环节。

校长亲自为我们获得好成绩的同学颁发奖章。

当我听到自己名字被宣布出来时，我激动得心都要跳出来了。

我走上领奖台，校长将金色的奖章系在我的胸前。

这枚奖章闪闪发光，如同一颗闪耀的星星。

回到教室后，我仔细观察了这枚争章。

它是由纯金制成的，上面刻有“努力拼搏，勇往直前”的字样。

我知道，这枚奖章代表着我在运动会上的优秀表现，更重要的是它告诉我，只有坚持努力，才能收获成功的喜悦。

从那以后，我更加热爱体育运动。

每当遇到困难和挑战时，我都会想起那枚金色的奖章，它激励着我不断向前，勇往直前。

我相信，只要我坚持拼搏，无论面对什么困难，我都能够战胜它们，取得更好的成绩。

这就是我的争章小故事，一个让我铭记在心、激励着我一直努力进取的故事。

我相信，只要每个人都拥有这样的故事，我们就可以一起追寻梦想，创造更美好的未来！我的争章小故事（二）争章小故事发生在一个平凡而忙碌的小学。

小学生争章先进事迹300字第一人称10篇

小学生争章先进事迹300字第一人称10篇小学生争章先进事迹300字第一人称精选篇1一(3)班争章小达人——__我是一个活泼、开朗的男孩，在家中我乖巧听话，是父母的好帮手，我会帮妈做一些力所能及的家务：洗碗、浇花、整理自己的书桌。

我总是在各方面严格要求自己。

我爱好广泛，积极向上，画画、跆拳道、练字等丰富多彩的课余生活使我逐渐养成积极向上的性格。

这次我光荣地加入少先队，不由得记起了刚上一年级的时候，每当看见高年级大哥哥大姐姐们戴着红领巾在我面前神气地走近，我总是羡慕地望着那些鲜艳的红领巾!我什么时候也能戴上这光荣的红领巾呢?就这样心里也就多增加了一份责任感，我一定要好好学习，珍惜时间。

今后我会更加努力，为班级争光，为自己人生添彩，我想这样也是一个美德少年应该具有的条件，我会尽力做好生活中的每一件事，做一名七德美少年。

成为一名优秀的少先队员!小学生争章先进事迹300字第一人称精选篇2当我戴着鲜艳的红领巾，在队旗下庄严的宣誓时，我的心情无比激动。

从那时起，少先队员这个身份让我明白，我们要热爱党、热爱祖国、热爱人民、努力学习、建设祖国，要让祖国的明天更美好。

我坚持以一名少先队员的标准严格要求自己。

思想上，尊敬老师，团结同学，遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐;热爱劳动积极参加少先队开展的各项有益活动，加强体育锻炼。

学习上，我始终保持积极向上、孜孜以求的精神，面对困难，从不言败。

课前认真预习，上课认真听讲，积极发言，做作业一丝不苟，课后及时复习。

生活上，我坚持做到“自己的事情自己做”做到自立自强。

在集体生活中，我处处体现积极向上乐观的精神状态。

在接下来的日子里，我会用实际行动来证明自己，继续努力下去，为胸前的红领巾增光添彩!小学生争章先进事迹300字第一人称精选篇3我是___，玛多县民族寄宿制小学的一名少先队员。

在班级里，我努力学习，团结同学，是老师的好帮手。

我对每一件事都比较认真负责，但是我知道我身上还存在着许多缺点。

我的争章故事200字小学生先进事迹14篇

我的争章故事200字小学生先进事迹14篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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争章案例分析

争章案例分析
自四月份我校全面试点《红领巾争章》手册开始，我们三七班很多孩子的行为习惯发生了可喜可贺的变化。

有个叫***的孩子，性格孤僻，上课注意力很难集中，她有个不良习惯-----课堂上撕纸，通常一节课下来，她的桌兜里、地面上到处都是她撕的纸片，我多次教育，效果甚微，只能让小队长时常督促她进行卫生自洁。

自从《红领巾争章》活动开启后，这个特立独行的女孩让我们全班同学都欣然给他点赞，他居然不撕纸了，之前屡教不改的习惯轻而易举就扭转了过来。

原来是《环保章》第一条----爱护环境，节约资源起的点石成金术。

**的爸爸妈妈说，以前孩子回家也总是撕纸，破坏了环境，还浪费了很多纸，苦口婆心教育了很久，效果甚微，这让他们很苦恼。

而现在孩子会在A4纸正面打作业，反面做数学草稿纸练习，写得密密麻麻的纸还可以做手工或练习剪纸，最大程度地利用纸张。

作为抒航的班主任，我很欣慰，同时我也深深地感受到，改变一个孩子，得启动他的内在力量，《争章》的意义正在于此。

很多孩子通过这次争章活动，拥有了生活自理意识，提高了生活实践的能力。

他们会自己整理自己的书包、生活用品，也会做力所能及的家务，并有意识的通过闻、看、摸等方法辨认食物是否安全。

外显于行，内化于心，《红领巾争章》带给孩子们的影响定是持久而深远的，期待着孩子们在《红领巾争章》手册的引领和鞭策下，健康茁壮成长。

围绕传承章、健体章、勇敢章的争章活动写突出事迹

围绕传承章、健体章、勇敢章的争章活动写突出事迹争章活动，那可是少年们成长路上的一个个闪耀的小目标。

就像登山者眼中的一个个小山峰，每登上一个，都有着满满的成就感。

传承章，这可是一颗饱含文化底蕴的明珠。

咱就说有个小娃子，叫小明吧。

小明家里呢，有个老传统，每到春节啊，家里的长辈就会手把手教晚辈写春联。

那毛笔在宣纸上舞动，一撇一捺都像是诉说着古老的故事。

小明刚开始的时候，那毛笔就像个调皮的小泥鳅，根本不听使唤。

可他不服输啊，就像那小蚂蚁要搬动比自己大好多倍的食物一样，有股子韧劲。

每天放学回家，就跑到爷爷的书房，拿起毛笔苦练。

经过一个冬天的努力，嘿，你还别说，那春联写得有模有样了。

这可不是简单的写字，这是把家族里过年写春联的传统传承下来了。

家里的长辈看了，那眼睛里都透着光，直夸小明是个好苗子。

这种对家族传统的执着，不正是争传承章的突出事迹嘛。

健体章呢，那就是活力的象征。

有个叫小红的小姑娘，她呀，身体有点弱，就像温室里的小花，风一吹就晃悠。

可是她看到同学们在操场上奔跑玩耍，心里就痒痒。

她就下定决心，要像那破土而出的春笋一样，茁壮成长。

她给自己制定了健身计划，每天早起跑步。

刚开始的时候，跑个几百米就气喘吁吁，就像那老破车爬坡似的，吭哧吭哧直冒烟。

但是她不放弃，慢慢增加跑步的距离。

除了跑步，她还跟着学校的武术社团学习武术。

那些踢腿、出拳的动作，一遍一遍地练。

几个月下来，她不仅身体变得强壮了，还参加了学校的运动会呢。

在运动会上，她就像一只轻盈的小鹿，奔跑在赛场上，赢得了同学们的阵阵喝彩。

这就是争健体章的好榜样啊，用自己的汗水浇灌出健康的花朵。

勇敢章就更厉害了。

小刚这孩子，是个胆小鬼，怕黑怕高，就像一只受惊的小兔子。

有一次学校组织去爬山，那山又高又陡。

小刚看着那山，心里直打鼓，腿都有点发软。

可是他不想被同学们笑话，他看到那些勇敢的同学已经开始往山上爬了，就咬了咬牙，跟着往上爬。

在爬山的过程中，有一段路特别险，旁边就是悬崖，小刚的脸都吓白了。

传承章、健体章、勇敢章的争章活动写突出事迹

传承章、健体章、勇敢章的争章活动写突出事迹示例文章篇一：《争章之旅：传承、健体与勇敢》我呀，是咱们学校的一名普通小学生。

最近呀，学校里开展了一场超有趣又超有意义的争章活动，有传承章、健体章、勇敢章呢。

这可让我们全校都沸腾了起来，就像平静的湖水突然被投进了好多颗超级活力弹。

先说说传承章吧。

我们班有个叫小明的同学，他在这传承章的争夺里可真是厉害得不得了。

传承嘛，那就是要把咱们老祖宗留下来的好东西继承下去。

小明就对书法特别痴迷。

他呀，每天都会早早地来到教室，拿出他那宝贝毛笔和宣纸，一笔一划地写着。

他的毛笔就像是他最听话的小士兵，在纸上排着整整齐齐的队伍。

有一次，我们课间休息的时候，大家都在玩闹，我就凑到他跟前说：“小明，你咋不出去玩呀，老在这儿写字多无聊啊。

”小明抬起头，眼睛亮晶晶的，他说：“这怎么会无聊呢？你看这一个个字，就像是古代的小精灵，它们带着老祖宗的智慧呢。

我要是把字写好了，那就是把这种智慧传承下去了呀。

”我听了，有点似懂非懂的。

后来呀，学校举办了书法比赛，小明就像一个勇士冲向战场一样，毫不犹豫地报了名。

比赛那天，他全神贯注，那认真的样子就好像周围的一切都不存在了。

最后，他写出来的字就像一幅美丽的画卷，让评委老师们都忍不住点头称赞。

小明通过他对书法的热爱和执着，顺利地拿到了传承章。

我当时就想，原来传承不是什么遥远的事情，就在我们身边这些小小的爱好里呀。

再讲讲健体章。

这健体章可不得了，是让我们把身体锻炼得棒棒的。

我们班有个“运动小达人”叫小刚。

他呀，就像是一个永远充满电的小机器人，总是活力满满。

小刚特别喜欢跑步，不管是炎热的夏天，还是寒冷的冬天，学校的操场上总能看到他奔跑的身影。

他常说：“我跑步的时候，感觉自己就像一阵风，能把所有的烦恼都吹跑。

”有一次体育课，老师说要进行一场短跑比赛。

同学们都有点紧张，可小刚呢，却满脸兴奋。

他站在起跑线上，身体前倾，就像一只即将扑向猎物的小猎豹。

哨声一响，他就像箭一样飞了出去。

红领巾奖章争章活动突出事迹

红领巾奖章争章活动突出事迹红领巾奖章争章活动是在全国中小学生中开展的一项重要荣誉评选活动，以表彰那些在学习、生活和社会实践中有突出表现的少先队员。

以下是一些在争章活动中展现出的令人瞩目的事迹，值得我们一起来了解和学习。

【事迹一】在历年的红领巾奖章争章活动中，我们遇到了很多杰出的少先队员。

比如，李明同学，他在学习中力争进步，认真完成作业，积极参与课堂讨论，并且总是能取得优异的成绩。

他的努力得到了老师和同学们的认可，成为了班级的榜样。

【事迹二】除了在学习中的突出表现，红领巾奖章争章活动也评选了一些在生活习惯养成方面有杰出表现的少先队员。

比如，小玲同学每天早上都能按时起床，整理好寝室，主动帮助其他同学。

她还热心公益，参加了一次社区义工活动，积极为社区的儿童提供辅导和支持。

【事迹三】社会实践是红领巾奖章争章活动评选中的重要一环。

许多少先队员通过参与社区服务、环保活动和志愿者工作等途径展现了自己积极向上的价值观和社会责任感。

例如，小明同学参加了一次植树义工活动，在栽种树苗的过程中体验到了团队合作的重要性，并且意识到环保的重要性。

他通过自己的行动，以身作则，引导他的同学们更加关注和保护环境。

【事迹四】在红领巾奖章争章活动中，我们还看到了一些少先队员在关怀他人方面的突出表现。

他们热爱集体，乐于助人，总是乐意帮助那些需要帮助的人。

举个例子，小红同学在班级中帮助新转学生适应新环境，耐心给他们解答问题，并与他们建立了深厚的友谊。

【事迹五】红领巾奖章争章活动还评选了许多在文艺才能和体育方面有杰出表现的少先队员。

比如，在我所在的学校，有一个小小的舞蹈演员李娜同学。

她在学校的舞蹈比赛中以精湛的舞技和优美的形态获得了第一名。

她将自己的快乐与同学们分享，也激励了更多的同学去追求他们的梦想。

通过这些突出的事迹，我们不仅仅可以了解到红领巾奖章争章活动的重要性和意义，更能够看到少先队员们在学习、生活和社会实践中的积极向上的精神风貌。

中学争章事迹

中学争章事迹
在某个中学，有一位年仅14岁的学生，他叫张三。

张三非常喜
欢参加各种竞赛活动，并且一直坚持自己的梦想和目标。

他在学校的
学习成绩非常优秀，每次期末考试总能取得年级前列的成绩。

不仅如此，他还特别热衷于思维拓展的活动，喜欢思考和探索新的领域，他
展示出的卓越天赋和不懈努力让他的老师和同学们非常敬佩。

在学习
期间，张三还经常参加社区义工活动，为社区的发展尽自己的一份力量。

他在日常生活中良好的行为举止，深受老师、同学和社区居民的
喜爱和尊重。

张三的优秀表现不仅仅体现在学校和社区方面，还表现在各种国
家级和国际级比赛中。

他在一次物理竞赛中获得冠军，并代表学校参
加了全国中学生物理竞赛。

同样地，他也获得了全国数学竞赛的金牌，并成为了整个比赛的优异成绩之一。

以至于，全国有关部门特授予他
数学及物理双料科技之星的称号，受到社会各界的瞩目。

张三的成功之路不是一帆风顺的，他经过了一系列的挑战和艰苦
的努力。

他并没有被挫败，相反，他变得更加坚定自己的梦想，更加
认真地对待每一项挑战。

正是由于他具有极强的负责任心，才让他成
为学校和社会的楷模。

总之，张三同学不断地超越自己，取得了优异的成绩，并展现出
了不屈不挠的进取精神和强烈的社会责任感。

他成功的故事，鼓舞着
我们每一个人，激励我们勇敢前行，追求更广阔的人生发展。

小学红领巾争章事迹材料

小学红领巾争章事迹材料
《小学红领巾争章事迹材料》
在一所小学里，红领巾是每个学生都骄傲佩戴在颈间的标志。

而争夺荣誉称号的争章活动更是每个小学生都期待的时刻。

今年，小学生们再次展开了一场激烈的争章活动。

每个学生都努力学习，积极参加各项活动，为自己的班级争取争章的机会。

而其中一位小学生的事迹更是令人动容。

这位小学生名叫小明，他是一位特别认真努力的学生。

不管是课堂上的学习还是课外的活动，他总是全力以赴。

他不仅成绩优秀，还积极参加学校的志愿者活动，为其他同学们提供帮助。

在争章的过程中，小明更是全力以赴。

他带领班级参加各项活动，并积极呼吁班级同学们一起努力，为班级争取争章的机会。

他还自愿放弃了自己的课外补习活动，多花时间在班级上，帮助其他同学提高成绩。

在最后的评选中，小明所在的班级成功获得了争章的机会。

这一刻，全班同学都为他欢呼，老师更是为他的付出感到骄傲。

小明的事迹也感染了其他同学们，让他们更加认真投入到学习和活动中。

小学红领巾争章活动，不仅仅是一场竞争，更是一次锻炼和成长的机会。

小明用自己的努力和付出，赢得了班级的荣誉，更重要的是树立了一个榜样，激励着更多的同学们努力学习，积
极参与到班级的活动中。

这样的事迹，也将激励更多的学生们去争取自己的荣誉，为自己的班级争光。

学生争章活动事迹

学生争章活动事迹《学生争章活动事迹指南》在校园生活里呀，有这么一种超有趣的事儿，那就是学生争章活动。

这活动就像一场奇妙的冒险，每个学生都像是勇敢的小探险家，争章的过程就如同在神秘的宝藏岛上寻找珍贵的宝石。

那啥是争章活动呢？这可不是简单地盖个章或者得个小奖章就完事儿了。

它呀，就像是一个巨大的成长拼图，每一枚章都是一块独特的拼图碎片。

这些章涵盖了好多方面呢，有学习方面的，像智慧章，这就好比是学习道路上的智慧之星。

你要是想得到它呀，可不是光靠死读书就行的。

就拿我班上的学霸小明来说吧，他可不是一天到晚只埋头在书堆里的书呆子。

他学习的时候就像个灵动的小松鼠，在知识的树林里跳来跳去，积极参加各种学科竞赛，还主动帮同学们解答难题。

他说，这就像在分享自己找到的美味松果一样，自己也能在这个过程中收获更多知识。

在这个过程中，他逐渐收集齐了得到智慧章的各种要素，最后顺利成章地拿到了智慧章。

这智慧章啊，就是对他全面学习和积极分享的一种肯定，就像给他戴上了一顶知识的皇冠。

还有品德章呢，这品德章可就更有意义了。

它像是一面镜子，能照出每个学生内心的善良和美好。

我有个朋友小红，她就是品德章的优秀获得者。

有一次，学校里组织了一场慈善义卖活动。

小红啊，就像一个充满爱心的小天使，她把自己珍藏许久的手工艺品都拿出来卖了，而且还主动帮着其他同学布置摊位，吆喝叫卖。

在这个过程中，她没有想过自己能得到什么好处，就是纯粹地想要为那些需要帮助的人出一份力。

她这种行为，就像一束温暖的阳光，洒在每一个人的心上。

最后，品德章落在她的手里，那简直是实至名归。

这品德章啊，不仅仅是一个奖章，更像是一份荣誉勋章，挂在她善良的心灵之上。

体育章也是争章活动里的重头戏呢。

那些在操场上飞奔的同学们，就像是一群充满活力的小猎豹。

像我们班的体育委员小刚，他为了得到体育章，那可真是下了苦功夫。

每天早上，当大多数同学还在被窝里做着美梦的时候，他已经在操场上开始晨跑了。

他参加各种体育比赛，无论是短跑还是长跑，他都像离弦的箭一样冲出去。

红领巾二星章争章事迹材料

红领巾二星章争章事迹材料
《红领巾二星章争章事迹材料》
今年，某中学学生小王在学校组织的红领巾二星章选拔中，与同年级的小李展开了一场激烈的争夺。

两人都是学校的优秀学生，成绩优异，品行端正，各方面都很突出，所以对于这个荣誉的争夺都非常重视。

小王从小就非常热爱学习，每次考试都能取得前几名的好成绩，而小李也同样优秀，努力学习，乐于助人。

在学校活动中，两人总是领衔出击，积极参与各项活动。

因此，两人之间的竞争也变得更加激烈。

在选拔过程中，小王和小李都展现出了自己的风采。

小王通过精心准备的演讲，充分展现了自己的才华和领导能力，得到了众多同学的支持和认可。

而小李则通过多次的社会实践活动，表现出了自己的责任感和团队合作精神，也赢得了不少人的赞誉。

最终，在评选结果揭晓的一天，小王一举获得了红领巾二星章的荣誉。

而小李虽然遗憾失利，但是也表示会继续努力，争取下次的机会。

这场争章之战，不仅让学校学生见证了小王和小李的才华，也教育了每一个学生，无论胜负，只要努力拼搏，就会有所收获。

同时也激励了更多的学生去发扬红领巾精神，用实际行动为校园创造更美好的未来。

优秀学生红领巾争章先进事迹450字

优秀学生红领巾争章先进事迹450字优秀学生红领巾争章先进事迹450字模板优秀学生红领巾争章先进事迹450字怎么写？红领巾，在胸前飘扬，那是我们童年最闪亮的颜色!红领巾奖章，在胸前闪耀，那是我们努力向上最骄傲的成果!下面是作者为大家整理的优秀学生红领巾争章先进事迹450字，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢！优秀学生红领巾争章先进事迹450字【篇1】东方广场小学五年五班吕芸萱，女，12岁，现担任班级学习委员、学校大队委委员。

她品学兼优，充满爱心，自强自律，尊敬师长，团结同学，全面发展的好学生。

在学校，她能够积极响应学校号召，学习上，她刻苦努力，一丝不苟，爱钻研，能够虚心请教，从入学到现在她作业工整、认真，成绩优异，她以自己的行动不断地为胸前的红领巾增光添彩。

她爱好广泛，5岁开始学习舞蹈，并在今年3月份考完十级证书，也经常参加学校的演出，并且在某年——某年全国啦啦操联赛中取得第一名的好成绩。

阅读更是她的最大爱好。

她一有空就读书，一有书就爱不释手，从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，她都读的津津有味。

广泛的阅读开阔她的眼界，同时也提高了她的写作水平。

某年5月7日，在东方广场小学“传承红色基因做新时代少年”书画比赛中荣获书法类一等奖。

某年11月22日在学校的英语百词比赛中荣获“特等奖”。

某年6月，作品《读书与修养》荣获某年全国开拓者校园文学实践初选一等奖。

在家里，她是个懂得感恩的好孩子，邻居称赞，因为她孝敬长辈，和睦邻里，小小年纪就有了很好的口碑。

优秀学生红领巾争章先进事迹450字【篇2】孙____市__区__学校八年级3班推荐词孙__性格开朗大方，热情友好，能与每一位同学和谐相处，是同学们的好朋友，老师的小助手。

在校遵守校纪班规，热爱集体。

在家孝敬父母，尊敬长辈，在学习上有良好的学习习惯和自学能力。

在班级里尽责奉献，任劳任怨地为班级和同学们服务。

在生活里，富有爱心，乐于助人。

个人宣言作为新时代的我们，应该从小做一个胸怀大志，品学兼优的好少年，努力使自己成为建设祖国的合格接班人。

小小争章卡成长大发现

小小争章卡成长大发现每个人的成长之路都是不同的，有些人在成长的过程中会遇到各种各样的困难和挑战，而有些人则能够顺利地走过成长的每一个阶段。

有些人在成长的过程中，会总是在与别人比较、争夺，而有些人则能够在和别人和平相处、互相合作。

今天，我们就来讲述一位小小争章卡，他在成长的过程中，经历了怎样的经历，最终取得了怎样的成长大发现。

小小争章卡，是一个活泼可爱的小男孩，他的成长环境并不是很好，父母离异后，他跟着母亲生活，母亲工作繁忙，经常加班，家里的琐事全都落到了小小争章卡的身上。

他从小就学会了独立和自理，虽然生活中有一些小困难，但他一直都很乐观和开朗。

小小争章卡的学业成绩一直都很优秀，他是班上的班干部，也是班上的领头羊，同学们都很喜欢和他在一起，因为他对人总是很和蔼可亲。

但在一次班级联欢会上，小小争章卡却因为一个小小的事情和同学产生了矛盾，虽然后来和解了，但这次事件却让小小争章卡对人产生了疏离感。

从那以后，小小争章卡不再像从前一样和同学们交心，他开始变得内向和孤僻。

即便是在学校里，他也总是独来独往。

而且他总是在班上的考试和竞赛中心里成绩，希望能取得一切的胜利，每次都是和别人争第一。

在他的眼中，只有力争上游，才是最有魅力的。

一个偶然的机会，小小争章卡收到了一张争章卡。

“什么是争章卡？”他好奇地问。

母亲微笑着解释说：“这是社会上的一种新型争章卡，通过参加各种比赛、活动，积累争章分数，获得争章卡，可以获得各种礼品和奖励。

”小小争章卡听后特别兴奋，他决定参加各种活动，争取赢得更多的争章卡。

小小争章卡的生活变得更加多姿多彩，他不再是一个孤独的人，而是变得更加外向、活泼。

他参加了各种比赛和活动，不再是为了取得第一名，而是享受参与的乐趣。

他发现，每次活动和比赛，都是一次成长的历练，他能够结交更多的朋友，学到更多的知识。

在一个比赛中，小小争章卡结识了一位志同道合的伙伴，他们在比赛中并肩作战，最终取得了优异的成绩。

他和伙伴的合作，让他发现了“团队合作”的重要性，他不再只是一个人在奋斗，而是要和团队一起努力，才能取得更大的成就。

四九班争章活动案例

四九班争章活动案例
自争章活动开展以来，学生的自我评价和自我管理的意识有了很大的提升！争每一个章的过程，都会看到学生不一样的变化，总会被一些学生感动着。

争“劳动章”的时候，四组同学认为他们组的张高艳阳同学日常的卫生习惯不好，随手扔垃圾，打扫卫生不认真，还偶尔有逃值日的现象，不能给他评选劳动章，评选结果出来后，张高艳阳同学的情绪很低落，很沮丧。

这时候班长主动找这个同学了解了事情的原委后，鼓励他只要能努力改正存在的问题，就可以补上这个章，并且帮他制定了努力计划。

在后来的一周里，张高艳阳的变化很让大家吃惊：他每天坚持整理自己的桌斗三次，会及时把自己看到的垃圾捡拾干净，并且还能坚持协助当天的值日生倒垃圾。

一周后，他用自己的行动争得了“劳动章”，然而他并没有停下手中的活儿，照例每天协助值日的行动还在继续。

他说：我体会到了劳动的滋味——虽然辛苦，但也快乐！劳动让我获得了大家的认可，每天看着干净明亮的教室，我很有成就感。

我还要做班级的劳动小卫士，让快乐继续。

在他的影响下，班里好多同学都加入到劳动小卫士的行列中来，每天都能看到他们忙碌的身影和干净明亮的教室。

争章，让孩子们体会到了劳动的滋味，争章，让孩子们学会了管理自己，争章，让学生在自我修正的成长之路上越走越远！。

少先队争章事迹简介

少先队争章事迹简介•相关推荐少先队争章事迹简介（精选18篇）在日常学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是事迹了吧，事迹可以起到宣扬特定的时代精神、引导读者认识先进，学习先进的作用。

拟事迹需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的少先队争章事迹简介，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

少先队争章事迹简介篇1小宁，男，现年10岁。

米峪镇寄宿制小学三年级学习委员。

他是一名德、智、体、美、劳全面发展的好少年、好学生、优秀少先队员。

他勤奋、踏实、懂事、好学，深受同学及老师的赞赏。

一、品学兼优小宁同学是个品学兼优的好学生，年纪不大的他却非常懂事，在人们眼中，他已经是个“小大人”了。

他总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助。

他从小就懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐；他热爱劳动，积极带领同学们参加学校组织的各项有益的活动，加强体育锻炼，身体素质好。

学习上，他勤奋好学。

每次上课的时候总是专心听讲、积极发言，时刻跟着老师的思维，作业总是完成得又好又快，遇到不会的问题就记下来，第二天问老师，正是因为从一年级坚持到现在，所以他的成绩在全班总是名列前茅，多次被评为“三好学生”和“学习标兵”。

不止这些，小宁同学还不断的充实自己的课外知识，每到双休日，他就早早地起来看课外书，《十万个为什么》、《中国少儿百科全书》……课余时间，他还积极学习电脑知识，上网查阅资料，解决学习中的疑难问题，从而赢得了“电脑通”的美名。

同时，他还积极参加一些知识竞赛，多次获校级奖。

二、老师、家长的好助手小宁同学无论在家还是在学校，都受到正确思想的教育和熏陶，因此，他像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮成长。

在家里，他是个勤快、懂事的孩子，是爸爸、妈妈的好帮手。

放学回家总能看到他帮妈妈洗菜、扫地、做饭。

在学校里，他和同学们相处的特别好，从来不和同学闹矛盾，整天乐呵呵的，同学请他办事总是尽力而为。

几年来，他勤勤恳恳地为班级、为同学服务，成了老师的小助手，协助各科老师研究做好转差的工作，积极参加帮助学困生活动，检查监督课外学习活动，配合班主任管理班级工作，开展班级有关活动，有一次为了出好班级的黑板报，小宁与其他两位同学一直坚持到晚上7点多才离校回家。

发现“闪光点” 智慧案例(路琳)

发现孩子的“闪光点”无锡市仁和幼儿园路琳张锦皓是我从接小班开始就接手的孩子，记得刚来的时候还喜欢躲在妈妈的后面，但时间长了发现他也是个调皮的孩子，坐不好、站不直，还会惹惹小朋友，弄小朋友衣服、头发，越到大班越明显，胆子也越来越大了，一直让我很头疼。

每天都有好多小朋友来告他的状，每天在耳朵里，总能听到他的名字。

我尝试很多办法来教育他，谈心说服，严厉批评，让他转换角色，体会其他小朋友的心情都没有什么明显效果。

我也尝试和他的家长多交流，找出原因。

经过几次谈话，感觉到家长对于孩子的行为表示无能为力，在家也管不住，而且孩子小时候生过一场大病，家长总觉得亏欠孩子，所以对孩子也是比较宠的。

但这个孩子也并不是一无是处的，细心观察下来发现：发现一：区域活动结束后，张锦皓收拾好玩具后，看到地上有纸屑，拾了起来。

区域活动总结时，向全班小朋友介绍了他维护班级卫生的好行为，让全班给他鼓掌，并给他奖励工资，告诉他老师很喜欢他这样做，还亲切的抱抱他。

发现二：中午带孩子散步时，张锦皓主动帮助老师整理图书，从大到小整理的井井有条，还照老师的样子，把破损的图书全部粘好，晾干，然后很有耐心的摆放整齐。

我决定抓住他的这个"闪光点"，以此为突破口，改变他。

我选他做班级里的小小图书员，负责班里所有的图书的整理、发放和保护，他干的可认真了。

而且通过图书的桥梁，与小朋友交往的也十分愉快。

发现三：区域活动中，在智力拼图游戏中，张锦皓拼的又快又好，而且还帮助小朋友，教她怎么玩，小老师做的十分好。

当天的评价活动，宇瑶就讲了张锦皓帮助自己的事，还有几个小朋友说张锦皓改正了错误，现在很棒。

我看到了张锦皓脸上洋溢着灿烂的笑，我也相信张锦皓以后会越来越好。

分析与思考：通过张锦皓这件事，我深深感受到，教师正确的看待每个孩子有多重要。

孩子是家庭的希望、祖国的未来，而幼儿教育又是现代教育体系的重要组成部分，所以对孩子进行幼儿教育是十分必要的。

“红领巾奖章”争章事迹范文

“红领巾奖章”争章事迹范文在党的领导下，红领巾奖章被认为是表彰少先队员的杰出表现和优秀品质的荣誉证书。

在日常生活中，有很多少先队员积极参与各种活动，为集体荣誉和团队精神贡献力量。

以下是一些获得“红领巾奖章”的争章事迹范文，敬请阅读。

一、李明：校园环保小卫士李明是一名六年级的少先队员，他热爱大自然，关心环境保护。

在校园里，他常常发现一些同学丢弃垃圾的现象，于是他毅然决定组织一个校园环保小组，号召同学们一起保护环境。

李明动员了20多名同学加入了环保小组，每天上学放学都会带着垃圾袋和手套，在校园里捡拾垃圾。

他们不仅清理了校园的每一个角落，还种植了一些绿色植物，让校园变得更加美丽。

“环保小卫士”李明用自己的行动感染了全校师生，为校园环境保护树立了一个典范。

二、王芳：乐于助人的好队员王芳是一名五年级的少先队员，她是个乐于助人的好队员。

在课堂上，她总是主动回答问题，帮助不懂的同学。

在校园里，她常常关心孤寡老人和残疾人，主动帮助他们过马路、背水桶等。

有一次，学校组织了一场义卖活动，为贫困地区的孩子筹款，王芳毅然决定以自己的手工艺品参加义卖活动，最终她筹得了近千元的善款。

“乐于助人”的王芳用自己的爱心温暖了身边的每一个人。

三、张伟：班级的小导师张伟是一名四年级的少先队员，他是班级的小导师。

在数学课上，他总是主动帮助不懂的同学，解答问题。

在体育课上，他带领班级同学们一起练习体育项目，争做运动员。

在语文课上，他总是背诵课文，鼓励同学们一起学习。

不仅如此，张伟还关心班级的集体荣誉，带领全班同学一起参加各种比赛，取得了不少好成绩。

“班级的小导师”张伟用自己的坚持和努力，成为了班级中的榜样。

以上三位少先队员，分别代表了在校园环保、乐于助人、班级带头等方面的争章事迹。

他们用自己的实际行动诠释了“红领巾奖章”的内涵和意义，展现了少先队员良好品质和优秀表现。

他们是校园里的典范，更是少先队大家庭中的闪亮星星。

希望更多的少先队员能够效仿他们的榜样，共同努力，为实现中国梦建设美好未来贡献力量。

参与争章活动事迹300字左右,第三人称叙述

参与争章活动事迹300字左右,第三人称叙述
他是一个十五岁的活泼可爱的孩子，十分热衷于争章活动。

他热切地帮助着同学们做文章，帮忙查资料，提供宝贵的意见，总是给同学们提供各种有效的建议。

他不怕苦，精心准备素材，仔细查看文章细节，用心加以指导，在争章活动中，他无微不至地照顾同学们，使其文章能够获得更佳的成绩。

他不仅热衷于学习，还经常参与各种活动，使同学们的学习热情得以激发，不断提升自己的能力。

在争章活动中，他可谓尽心尽力，凭借他的专业能力和真知灼见，最终帮助同学们荣获出色成绩，这样的付出，也让他名声大噪。

他是一个朴实坚强的人，他的参与让校园活动焕发出新的生机，他的关心，令同学们感受到知音的美好，他的这份热情和乐观的态度，也让大家受益匪浅，完美地诠释了什么是真正的友谊，令人佩服！。