苏教版八年级物理上册第三章《光现象》一、光的色彩颜色课时精讲(含答案)

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苏科版物理八年级上册课课练：3.1 光的色彩颜色(含答案)

[第三章一、光的色彩颜色]一、选择题1.下列物体中属于光源的是()A.蜡烛B.月亮C.放电影时看到的银幕D.收看电视节目时看到的电视机屏幕2.[2020·常州模拟]媒体报道,某理工学院的研究人员用三束单色激光照射特制的“扩散器”,使三束激光均匀混合,从而得到需要的色光,而且光色可调.该技术有望制造出更好的照明设备.对此技术,下列判断错误的是()A.用这种方法得到的白光是复色光B.用这种方法得到的白光是单色光C.要得到白光,三束激光的颜色应分别是红、绿、蓝D.改变三束入射激光的强度比例,可以得到任何颜色的光3.我国唐朝的张志和在《玄贞子》中记载了著名的“人工虹”实验:“背日喷乎水,成虹霓之状.”据《杜阳杂编》记述,这个实验流传甚广,当时连长安的儿童都能表演.那么“人工虹”是由()A.水在太阳光下变色形成的B.水喷到影子中形成的C.光的色散形成的D.水被喷出后受热汽化形成的4.夜间,灯光照在窗帘上,如图果我们看到的窗帘是红色的,下列分析中错误的是()A.灯光是白色的,窗帘是红色的B.灯光是红色的,窗帘是红色的C.灯光是红色的,窗帘是白色的D.灯光是蓝色的,窗帘是红色的5.[2019·烟台]“万物生长靠太阳”,绿色植物的生长需要阳光.物理学研究表明,不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的,由此可以推测,不利于绿色植物生长的光是() A.红光B.黄光C.绿光D.紫光6.[2020-2021学年·无锡期中]戴上绿色镜片的眼镜看白纸,白纸变成了绿色,这是由于()A.白纸只反射了绿色光B.白纸反射的光通过绿色镜片时,被镜染了绿色C.通过绿色镜片看一切颜色的物体都是绿色D.绿色镜片只能让白纸反射光中的绿光透过二、填空题7.让太阳光通过三棱镜,会出现________________现象,再让三棱镜分解出来的彩色光带通过另一倒置的三棱镜后,光束又混合成白光,这证实了白色的太阳光是由________ 混合而成的8.冬天在阳光下,人感到暖和,这说明光是具有的.9.光混合后的颜色与混合光及其比例有关吗?如图所示,在白色纸板上贴上红、绿、蓝三种纸,把圆纸板安装在陀螺上,使陀螺快速旋转,观察纸板上的颜色,其上的颜色是________________ .10.一名演员在舞台上,身穿白色的上衣和绿色的裙子,当用红色的追光灯照射她时,你在舞台下会看到她的上衣呈________色,裙子呈________色.当用________色的追光灯照射她时,她的上衣和裙子都是绿色的.当用________色的灯光照射她时,才会看到她的服装本来的色彩.11.[2020·苏州]如图所示,在光学实验室内,将一辆玩具汽车放置在白色背景板前.拉上窗帘,打开光源A,让一束白光照向汽车,发现汽车呈现黄色,这是由于汽车________(选填“吸收”或“反射”)了黄色光.若将另外一束红光照向汽车的影子,则影子区域此时呈现________色.答案一、光的色彩颜色1.D2.B白光是复色光,用红、绿、蓝三束激光均匀混合,能得到需要的色光,故A、C说法正确,B 说法错误;改变红、绿、蓝三束入射激光的强度比例,可以得到任何颜色的光,故D说法正确.3.C4.D灯光照在窗帘上,如图果我们看到窗帘呈红色,说明窗帘反射的红光射入我们的眼睛,因不透明物体的颜色是由它所反射的色光决定的,而白色物体可以反射各种颜色的光,故窗帘可能是红色的也可能是白色的;灯光可能是红光,也可能是白光,肯定不会是蓝光,故D选项错误.5.C植物是不透明的,植物呈现绿色,说明植物能反射绿光而吸收其他色光,则绿光不利于植物的生长.6.D太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等七种色光混合而成的,太阳光照射白纸时,白纸反射太阳光,当太阳光射向透明的绿色眼镜片时,透明的绿色眼镜片只让绿光通过,其他色光被镜片吸收,只有绿光通过镜片进入人的眼睛,所以人感觉白纸是绿色的.7.光的色散多种色光8.能量9.白色10.红黑绿白11.反射红发现汽车呈现黄色,这是由于白光照射汽车时,汽车表面反射黄色光.将另外一束红光照向汽车的影子,将影子照亮,由于背景是白色的,反射各种色光,所以反射红光,故影子区域呈现红色.。

苏教版八年级物理上册第三章光现象知识点、习题教学文稿

苏教版八年级物理上册第三章光现象知识点、习题光现象1.光的色彩光源：定义：自身发光的物体叫做光源分类：人造光源，如发光的点灯，点燃的蜡烛，火把等天然光源，如太阳、萤火虫、发光水母等色散：白光色散成彩色光带：红橙黄绿蓝靛紫白光色散说明白光是由各种色光混合而成的三原色：色光的三原色：红绿蓝颜料的三原色：红黄蓝混合规律：色光的三原色等比例混合可得到白光；颜料的三原色等比例混合可得到黑色物体的颜色：不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的透明物体的颜色是由透过它的色光决定的光能：光具有的能量叫做光能2.不可见光红外线：定义：太阳光色散区域中，红光外侧的不可见光叫做红外线特性：1）热作用强—→应用：红外线理疗、红外线烤箱、红外线诊断等 2）穿透能力强—→应用：红外线遥感3）可以进行遥控—→红外线遥控器紫外线：定义：太阳光色散区域中，紫光外侧的不可见光叫做紫外线特性：化学作用强—→应用：使照相底片感光等荧光效应强—→应用：紫外线验钞，紫外线路标、警示牌，鉴别古字画生理作用—→应用：紫外线杀菌灯、紫外线灭蚊器等3.光的直线传播条件：在同种均匀介质中光线：表示光的传播路径和方向的直线例证：日食、月食、影子的形成，小孔成像，“一叶障目不见泰山”应用：激光准直、射击瞄准、排列纵队真空中光的速度约为3×10^8m/s4.平面镜定义：生活中常用的镜子，表面是平的，叫做平面镜成像特点：像与物大小相等物与像对应点连线跟镜面垂直——→物与像关于镜面对称物点与对应像点到镜面的距离相等平面镜成的像是虚像作图：用对称点找像点，用虚线将像点连接起来虚像特点：不是由实际光线会聚成的像不能用光屏接收的像只能用眼睛观察不能被平面镜后的物体挡住应用：成像、改变光路危害：使用不当会造成光污染5.光的反射定义：光射到物体表面时，有一部分光会被物体表面反射回来的现象物理名词：入射角：入射光线与法线的夹角反射角：反射光线与法线的夹角光的反射定律：反射角等于入射角，反射光线、入射光线分居法线两侧反射光线、入射光线与法线在同一平面反射光路是可逆的反射类型：漫反射：凹凸不平的表面发生的反射镜面反射：平滑的表面发生的反射漫反射和镜面反射都遵循光的反射定律光反射现象的应用：角反射器、巨型反射式望远镜、潜望镜、人造月亮等习题一、填充题1．光在真空中1s要传播＿＿＿＿米，若太阳和地球的距离为1.5×108千米，则太阳光照到地面要＿＿＿＿时间。

苏科版八年级物理上册第三章1.光的色彩颜色教案

教案：苏科版八年级物理上册第三章1.光的色彩颜色一、教学内容1. 光的色散现象：通过实验观察太阳光通过三棱镜后产生的彩色光谱，了解光的色散现象。

2. 光的颜色：介绍光的颜色与频率的关系，掌握红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光的频率和波长。

3. 颜色的形成：解释物体的颜色是由物体反射或透过的光的颜色决定的，以及不透明物体和透明物体的颜色形成原理。

二、教学目标1. 了解光的色散现象，知道太阳光是由多种颜色组成的。

2. 掌握光的颜色与频率的关系，能够分辨红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光。

3. 理解颜色的形成原理，能够解释不透明物体和透明物体的颜色形成原因。

三、教学难点与重点重点：光的色散现象，光的颜色与频率的关系，颜色的形成原理。

难点：光的色散现象的实验操作，光的颜色与频率的关系的理解，颜色的形成原理的应用。

四、教具与学具准备教具：三棱镜、太阳光、彩色光谱仪、幻灯片。

学具：实验报告册、彩色笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察太阳光通过三棱镜后产生的彩色光谱，引发学生对光的色彩和颜色的好奇心。

2. 实验操作：引导学生进行光的色散实验，观察和记录彩色光谱的变化，让学生亲身感受光的色散现象。

3. 知识讲解：通过幻灯片和讲解，介绍光的色散现象的原理，讲解光的颜色与频率的关系，以及颜色的形成原理。

4. 例题讲解：通过幻灯片和讲解，给出一些例题，解释不透明物体和透明物体的颜色形成原因。

5. 随堂练习：让学生剪下实验报告册上的彩色光谱图，将其贴在实验报告册上，并用水彩笔标注出红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光的波长和频率。

6. 作业布置：布置一道关于光的色彩和颜色的应用题，让学生运用所学知识进行解答。

六、板书设计板书设计如下：光的色散现象太阳光通过三棱镜产生彩色光谱光的色散：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫光的颜色与频率的关系光的颜色由光的频率决定频率与波长的关系：频率越高，波长越短颜色的形成不透明物体的颜色：反射光的颜色透明物体的颜色：透过光的颜色七、作业设计1. 题目：小明用一个三棱镜观察太阳光，他发现太阳光经过三棱镜后产生了彩色光谱。

2024秋八年级物理上册第3章光现象第一节光的色彩颜色教学设计2(新版)苏科版

2024秋八年级物理上册第3章光现象第一节光的色彩颜色教学设计2（新版）苏科版
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教具
教学内容
本节课的教学内容来自于2024秋八年级物理上册第3章光现象的第一节光的色彩颜色，教材版本为苏科版。本节课的主要内容包括：
1.光的色散现象：通过实验观察，让学生了解太阳光可以通过棱镜分解成七种颜色的光，即红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，这一现象称为光的色散。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对物理实验充满好奇，具有较强的动手能力。在学习风格上，他们更倾向于通过实验和观察来理解抽象的概念。此外，部分学生具有较强的逻辑思维和分析问题的能力，而部分学生则需要在学习过程中给予更多的引导和帮助。
3.学生可能遇到的困难和挑战：在光的色散现象的学习中，学生可能对实验结果产生疑问，如为何太阳光会分解成七种颜色等。在理解光的加色法和减色法原理时，学生可能对光的颜色与物体表面的关系产生困惑。此外，部分学生可能在学习过程中对光的三原色概念难以理解，无法充分掌握光的混合原理。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调光的色散现象和光的颜色混合这两个重点。对于光的颜色混合部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与光的色彩颜色相关的实际问题。例如，讨论如何利用光的颜色混合原理来制造各种颜色的光源。
然而，教学中仍存在一些问题和不足，需要我不断改进和完善。在今后的教学中，我将继续探索更适合学生的教学方法和策略，提高教学效果，帮助学生更好地理解和掌握物理知识。同时，我也将加强对学生的个别指导，关注每位学生的学习情况，确保他们在课堂上得到有效的学习。

苏科版八年级物理上册第三章光现象讲义练习(含答案)

课题第三章光现象一、光的色散1、光源：自己发光的物体叫做光源。

2、色散：太阳光能够分解成为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等色光。

（雨后彩虹是光的色散现象）3、光的三原色：红、绿、蓝。

（三种色光按不同比率混淆能够产生各样颜色的光）4、物体的颜色：（1）透明物体的颜色是由经过的色光决定，经过什么色光，体现什么颜色。

（2）不透明的物体的颜色是由它反射的色光决定的，反射什么颜色的光，体现什么颜色。

注：1、光的色散现象说明，白光是由各样色光混淆而成的。

2、红、绿、蓝三种色光按不同比率混淆，能够产生各样颜色的光，也能够混淆成白光。

3、光拥有能量，这类能量叫做光能。

经过某种方式，光能能够转变为电能、内能、化学能。

二、看不见的光1、可见光：人眼能感觉到的光称为可见光。

2、红外线：色散光带红光外侧存在能使物体发热的不行见光，这类光叫做红外线。

3、紫外线：太阳光色散光带紫光外侧。

注：1、红外线的应用：加热、拍红外线照片诊病、夜视仪、遥控。

2、紫外线的特色及应用：促使钙质汲取、杀死微生物（紫外线灯杀菌）、荧光物质发光。

三、光的直线流传1、光的流传：光在平均介质中是沿直线流传的。

2、光的流传速度：真空中的光速是宇宙中最快的速度，水中速度是真空中的 3/4 ，在玻璃中的速度是真空中的C=2.99792458 × 108m/s，计算中取2/3 ）C=3× 108m/s。

（在3、光年：（距离单位）光在 1 年内流传的距离。

1 光年 =9.4608 × 1012km。

注：1、光芒：为了表示光的流传方向，我们用一根带箭头的直线表示光的径迹和方向，这样的直线叫光芒。

2、光年：（距离单位）光在 1 年内流传的距离。

1 光年 =9.4608 × 1012km。

3、光沿直线流传的应用及现象：激光束指引掘进机沿直线行进、排队看齐、影子、小孔成像等。

四、平面镜成像：1、平面镜成像的特色：（1）成的像是正立的虚像；（2）像和物的大小相等；（3）像和物的连线与镜面垂直，像和物到镜面的距离相等。

3-1《光的色彩、颜色》知识梳理

苏科版八年级上册第三章《光现象》3.1光的色彩颜色【知识梳理】一、光源1．本身发光的物体叫做光源。

2．光源可分为：天然光源（水母、太阳等）、人造光源（灯泡、火把等）；自然光源人造光源二、光的色散1．太阳光通过三棱镜后，依次被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色，这种现象叫色散（由英国物理学家牛顿发现）；光的色散的发生的原因：不同颜色的光穿过三棱镜时的偏折角度不同，红色光偏折程度最小，紫色光偏折程度最大。

2．光的色散现象表明白光（太阳光）是由各种色光混合而成的复色光。

拓展：单色光：不能再分解的色光称为单色光，光的色散分解出的七色光都是单色光；复色光：由多种单色光混合而成的光称为复色光。

3．光的色散现象：彩虹日晕4．色光的三原色是：红、绿、蓝；其它色光可由这三种色光按照不同比例混合而成，三原色光本身是不能用其他的色光混合而成的。

等量的红、绿、蓝三种色光可以混合出白光。

光的三原色颜料三原色拓展：颜料的三原色：红、黄、蓝是颜料的三原色，其他颜料的颜色可以由这三色颜料按不同比例混合而成。

光的三原色的应用：手机、电视屏幕手机、电视屏幕是由若干个像素点组成的，每个像素点都由红、绿、蓝三色发光点组成，这些发光点在电路的控制下发出不同强度的三原色光，从而产生不同的色彩。

三、物体的颜色1．透明体的颜色由它透过的色光决定（什么颜色的透明体透过什么颜色的光，吸收其他颜色的光）；2．不透明体的颜色由它反射的色光决定（什么颜色的物体反射什么颜色的光，吸收其它颜色的光，白色物体反射所有颜色的光，黑色物体吸收所有颜色的光）例：一张白纸上画了一匹红色的马、绿色的草、红色的花、黑色的石头，现在暗室里用绿光看画，会看见黑色的马，黑色的石头，还有黑色的花在绿色的纸上，看不见草（草、纸都为绿色）。

四、光能光具有能量。

太阳能电池板可以把光能转化为电能，植物的光合作用可以把光能转化为化学能，太阳能热水器可以把光能转化为内（热）能。

【易错点】1．月亮等自身不发光、只能反射光的物体不是光源。

苏科版八年级物理上册第三章《光的色彩颜色》精品PPT教学课件

、、 .按比例混
合可得各种色光和____。
2.颜料的三原色是
、、 .按比例
混合可得各种颜色和_____。
你看到了什么现象?这个现象说明了什么?
光具有能量，这种能量叫做光能。
通过某种方式，光能可以转化成电能、内能、化学能。
总结
1、光源：_自__身__发__光___的物体。 2、太阳光（白光）可解为:_红_、橙__、黄__ 、绿__、蓝__ 、靛__、紫__等单色光。这个现象叫＿光＿的＿色＿散＿。最早由_牛__顿__发现。分解后的色光混合后还原为白光，表明白光是复色光。 3、光的三原色:__红___、 __绿___、 __蓝___。按比例混合可得各种色光和_白_光。颜料的三原色:__红___、 __黄___、 __蓝___。按比例混合可得各种颜色和＿＿黑＿色。 4、不透明物体的颜色，由＿它＿反＿射＿的＿色＿光＿决定；
我们的把品红、黄、蓝这三种颜色叫做颜料的三原色。
颜料混合的规律是什么？
颜
料
的
？
？
？
混
合
进一步研究表明，品红、黄、蓝三种颜料按不同比例合
成，就可以得到其他所有的颜色。将这三种颜色按相同
比例混全后就得到黑色。
我们的把品红、黄、蓝这三种颜色叫做颜料的三原色。
光的三原色与颜料三原色
1.光的三原色是
绿、蓝、靛、紫的顺序排列。 • 红光偏折的角度最小，紫光偏
折的角度最大。实验显示的现象叫做光的色散。最早由英国物理学家牛顿完成。
光的色散
牛顿还将分解后得到的各种色光混合还原为白光,说明白光不是单色光.
二、色光的混合
• 色散后的各种色光可以混合成白光。 • 那么将两种不同的色光混合，能否得到一种新的色光

八年级物理上册第三章光现象复习教案1 苏科版

第三章光现象年级学科物理课题第三章光现象备课人教学目标（1）复习知识点（2）例题精讲重难点课时 1 时间【教学过程】知识网络1.光的色彩颜色（1）光源：自身发光的物体。

可分为天然光源和人造光源天然光源有太阳、闪电、极光、萤火虫、水母等；人造光源有打开的电灯、煤气火焰、点燃的蜡烛等。

（2）光的散射：太阳光分解成为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等色光。

光的散射实验相关结论：白光通过三棱镜后分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等色光，各色光均向底边偏折，且紫光偏折程度最大。

（3）色光的混合光的三原色：红、绿、蓝红+绿=黄红+蓝=品红绿+蓝=青红+绿+蓝=白（4）物体的颜色我们所看到的不透明物体的颜色，是由它反射的色光颜色决定的，其它颜色色光均被吸收；我们所看到的透明物体的颜色，是由透过它的色光决定的，其它颜色色光均被吸收。

（5）光具有能量光不仅能使周围变得明亮、变得温暖，还能使胶卷感光……所以，光具有能量，这种能叫做光能。

2.人眼看不见的光（1）红外线应用：红外线探测器红外线照相机红外夜视仪（2）紫外线紫光外侧的不可见光叫做紫外线，紫外线最显著的性质是能使荧光物质发光。

应用：验钞机紫外线灭菌灯3.光的直线传播（1）光在同种均匀介质中是沿直线传播的应用：影子的形成、小孔成像、日食、月食等。

（2）光速光传播也需要时间，在不同介质中传播的速度不同，光在真空中传播的速度最大，约为3×10应用：激光测速仪知识点1、光的色彩颜色板书设计2、人眼看不见的光3、光的直线传播教学反思。

初中苏科版八年级物理上册第三章第1课时光的色彩颜色(答案解析)

苏科版八年级物理上册第三章第1课时光的色彩颜色学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．以下物体：①太阳、②月亮、③闪闪发光的宝石、④正在放映的电影银幕、⑤萤火虫、⑥烛焰，其中不属于光源的是_____，属于天然光源的是_____（两空均填序号）。

2．彩色电视机画面上的丰富色彩就是由红、_______、蓝三种色光混合而成的；彩虹出现在雨过天晴的空中，这是光的_______现象，该现象是英国物理学家_______发现的．3．如图甲所示，让一束太阳光通过棱镜射到白屏上，在光屏上就形成一条彩色光带，其颜色自上而下依次是______________不同颜色的光，若在白屏上贴一张红纸（图乙），则光屏上就出现_______。

4．在无其他任何光源的情况下，舞台追光灯发出的红光，照在穿白上衣、绿裙子的演员身上，观众看到她的上衣是____色，裙子是____色．二、单选题5．下列四个词语中所描述的光现象，属于光源的是（）A．金光闪闪B．火光冲天C．风光无限D．红光满面6．太阳光通过三棱镜后，被分解成了各种颜色的光，这说明（）A．太阳光是由各种色光混合而成的B．三棱镜中有各种颜色的小块C．三棱镜具有变色功能D．三棱镜可以使单色光变成多色光7．一束太阳光穿过三棱镜后，在银幕上出现彩色光带，光带中出现的光的色彩有（）A．七种 B．六种 C．四种 D．三种8．下列现象中，不能说明白光中含有红光成分的是（）A．将白光通过三棱镜后会在彩色光带中找到红色光B．让白光透过红玻璃，有红光透出C．让白光照在红纸上，纸呈红色D．让白光透过蓝玻璃照在红纸上，纸呈黑色9．在太阳光下我们能看到鲜艳的黄色的花是因为A．花能发出黄色的光B．花能反射太阳光中的黄色光C．花能发出白色的光D．花能吸收太阳光中的黄色光10．透过蓝色的透光玻璃，进行下列观察，结果是（）A．观察黄色物体，可以看到绿色B．观察绿色物体，可以看到蓝色C．观察红色物体，可以看到黑色D．观察任何颜色的物体，看到的都是蓝色11．如图所示，C为蓝色玻璃，D为白屏．一束太阳光从三棱镜的一边入射，当太阳光经过三棱镜折射后，出射光线再经过C射到D上．则关于射到D上的光的颜色是A．红光B．白光C．黄光D．蓝光12．如图所示，太阳光通过棱镜后，被分解成各种颜色的光．人们研究发现其中三种色光按不同比例混合，可以产生各种颜色的光，这三种色光分别是( )A．红、绿、蓝B．橙、黄、绿C．黄、紫、蓝D．绿、蓝、黄13．广告公司在拍摄水果广告时，为了追求某种艺术效果，在暗室里用红光照射装在白色瓷盘中的红色苹果及黄色香蕉.站在旁边的摄影师将看到A．苹果呈黑色，瓷盘呈白色，香蕉呈黑色B．苹果呈红色，瓷盘呈黑色，香蕉呈黑色C．苹果呈黑色，瓷盘呈红色，香蕉呈红色D．苹果呈红色，瓷盘呈红色，香蕉呈黑色14．生物学研究表明，绿色植物的生长需要光；而物理学研究表明，不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的由此可以初步推测，不利于绿色植物生长的光是（）A．红光B．黄光C．绿光D．紫光三、实验题15．小宇为了研究不同颜色物体的吸热本领，做了如图所示的实验：将质量、温度都相同的水分别倒人两个牛奶瓶中，用白纸和黑纸分别将瓶子包起来，然后将两个瓶子放在太阳光下，每隔3分钟测一测瓶中水的温度．经过半个小时的实验，小宇得到两瓶中的水温变化情况如下表所示：小宇对上述的实验数据进行了分析，得出的结论是_______________________________________________．参考答案1．②③④①⑤【详解】[1][2]能够自行发光的物体为光源，太阳能自行发光所以太阳是光源，太阳不是人为制造的，故太阳是天然光源；月亮不能发光，月亮反射太阳光，所以月亮不是光源，闪闪发光的宝石为反射光，不是自己发光，所以闪闪发光的宝石不是光源，正在放映的电影银幕，是电影机投射的光反射而形成的，故不是光源；萤火虫能自行发光，且是自然界中存在的，故萤火虫是天然光源，烛焰能自行发光，故烛焰也是光源，但蜡烛是人造的物体，所以烛焰属于人造光源，不属于天然光源。

苏科版物理八年级上册第三章光现象第一节光的色彩颜色同步学案练习含答案

3.1 光的色彩颜色姓名：日期：【知识梳理】1、本身能发光的物体叫作光源。

光源分为天然光源和人造光源。

天然光源：太阳、萤火虫、水母等；人造光源：点燃的蜡烛、发光的电灯等。

2、光的色散①色散现象：一束白光（太阳光）通过三棱镜偏折后照到白屏上，被分解成七种色光，在白屏上形成一条彩色的光带，颜色从上至下依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。

②白光的还原：最早通过实验研究光的色散现象的是英国物理学家牛顿。

牛顿还通过实验将分解得到的各种色光混合还原为白光，进一步证实了白光是由多种色光混合而成的。

3、色光的混合：将红、绿、蓝三种色光按不同比例混合，能产生任何一种其他颜色的光，而自身却无法用其他的色光混合得到。

红、绿、蓝叫作光的三原（基）色。

4、物体的颜色：①不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的。

②透明物体的颜色是由透过它的色光决定的。

③白色物体反射所有的色光，黑色物体吸收所有的色光。

【典型例题】1、下列物体属于光源的是（）Ａ.太阳Ｂ.地球Ｃ.月亮Ｄ.房屋2、一个苹果在阳光下看起来呈红色，因为（）Ａ.苹果只发出红光Ｂ.苹果只吸收红光Ｃ.苹果只反射红光Ｄ.红光只透过苹果3、小明将红色玻璃挡在照相机镜头前给一株黄色的月季花拍照，照片上该花的颜色是（）A.黄花B.红花C.黑花D.白花4、常见的生活情境，由光的色散产生的是（）A.五颜六色的花朵B.五彩缤纷的焰火C.色泽鲜艳的彩虹D.令人眼花缭乱的霓虹灯5、关于光能下列说法不正确的是（）A 只要是光就一定具有能量B 光能就是太阳能C 太阳能电池在工作时是将太阳能转化为电能D 植物的光合作用其实是植物对光能的利用6、有时我们能看到太阳周围出现一个七彩“光环”，这就是“日晕”。

这种天象形成的重要原因是阳光通过无数小冰晶后发生了色散，其中各色光按红、橙、黄、、蓝、靛、紫的顺序依次排列，说明了阳光是（选填：单色光或复色光）。

7、将红、绿、三种色光照射到白纸上（图甲），中间相互重叠区域会出现白色；当白光照到鹦鹉图片上时（图乙），鹦鹉的嘴呈红色，翅膀呈绿色；若只有绿光照射时，则此时鹦鹉的嘴呈色，翅膀呈色.甲乙8、如图所示，让一束太阳光照射三棱镜，射出的光射到竖直放置的白屏上。

苏科版八年级物理上册第三章光现象讲义练习(含答案)

一、光的色散1、光源：本身发光的物体叫做光源。

2、色散：太阳光可以分解成为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等色光。

（雨后彩虹是光的色散现象）3、光的三原色：红、绿、蓝。

（三种色光按不同比例混合可以产生各种颜色的光）4、物体的颜色：（1）透明物体的颜色是由通过的色光决定，通过什么色光，呈现什么颜色。

（2）不透明的物体的颜色是由它反射的色光决定的，反射什么颜色的光，呈现什么颜色。

注：1、光的色散现象说明，白光是由各种色光混合而成的。

2、红、绿、蓝三种色光按不同比例混合，可以产生各种颜色的光，也可以混合成白光。

3、光具有能量，这种能量叫做光能。

通过某种方式，光能可以转化为电能、内能、化学能。

二、看不见的光1、可见光：人眼能感觉到的光称为可见光。

用白色是因为白色能反射各种色光，故D错误。

例2.下列有关光现象的说法中，正确的是（）A．小孔成像是由于光沿直线传播形成的B．岸边景物在水中形成倒影，属于光的折射现象C．斜插入水中的筷子好像在水面处折断，属于光的反射现象D．能从不同方向看见不发光的物体，是因为光在其表面发生了镜面反射【答案】A例3.在日常生活中，下列哪些仪器在工作时应用到紫外线（）A.雅安地震中用到的生命探测仪B.电视机的遥控器C.百货超市前台的验钞机D.步枪的夜视仪【答案】C【解析】雅安地震中，救援人员使用的红外生命探测仪和音频生命探测仪，与紫外线无关，不符合题意；电视机的遥控器是利用红外线可以进行遥控来工作的，与紫外线无关，不符合题意；验钞机是利用紫外线能使荧光物质发光来工作的，符合题意；步枪的夜视仪利用了红外线，与紫外线无关，不符合题意。

例4.家相关部门对于H7N9禽流感病毒仍在进行详细分析检测，不过对于禽流感病毒的一些敏感特性，相关部门表示，高温及（选填“红外线”“紫外线”）都很容易将其杀死。

验钞机是根据它的特点制成的。

【答案与解析】紫外线；能使荧光物质发光例5.如图所示，用手电筒对着平面镜中的像照射时，观察到的像比原来亮多了，其原因是( )A．光射到像上，所以会变亮 B．光反射到物上，物变亮，所以像也变亮C．镜子比原来亮，所以像也变亮 D．有光照射，更便于观察，所以觉得像变亮了【答案】B【解析】因为当手电筒对着像照射时，反射光线刚好射到物体上，使物体反射出去的光线增多，因此物体变亮，像随之也变亮。

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初中物理学习材料唐玲出品第三章《光现象》典型题分类解析类型一光的色彩颜色不透明物体的颜色由它反射的色光的颜色决定．透明物体的颜色由它透过的色光的颜色决定．【例1】牛顿早在1666年就做了光的色散的实验，下面的理解中正确的是 ( ) A．任何色光通过棱镜后都会分解为其他色光B．红色光通过棱镜后能分解为其他色光C．白色光是由单色光混合成的复色光D．黑色光也是复色光【解析】七种色光属于单色光，不能再进行分解，故A说法错误；红色光是单色光，通过棱镜后不能再分解，故B说法错误；白光是复色光，是由七种色光混合而成，故C说法正确；没有黑色光，故D说法错误．【答案】 C【点拨】该题考查了光的色散及复色光与单色光的区别．【例2】阳春4月的百里杜鹃，马樱、迷人、露珠等杜鹃花竞相开放，争奇斗艳，喜迎来自世界各地的游客．在太阳的照耀下，游客看到的鲜艳的红杜鹃是因为 ( )A．红杜鹃能发出红色的光B．红杜鹃能反射太阳光中的红色光C．红杜鹃能发出白色的光D．红杜鹃能吸收太阳光中的红色光【解析】红杜鹃是不透明物体，呈现红色表明红杜鹃能反射太阳光中的红光，而太阳光中的其他色光都被红花给吸收了．故选B．【例3】暗室里，在发白光的手电筒前放置一块红色的透明胶片，对着白墙照射，白墙上会出现颜色的光斑；在白纸上写有红色的字，用绿色的光照射它，看到的是绿纸上写有颜色的字．【解析】红色的透明胶片能透过红光，吸收其他颜色的光，所以白光照射红色的透明胶片后，只有红光透过它并照射在白墙上，由于白墙可以反射各种色光，所以反射的红光进入眼睛，墙上出现红颜色的光斑；红色的字是不透明物体，能反射红光，吸收其他颜色的光，用绿光照射它时，绿光被红字吸收了，红字上没有光发生反射，没有光线进入眼睛，字看起来是黑色的．【答案】红黑类型二人眼看不见的光红外线和紫外线是人眼看不见的光，要知道它们的特点及在生活中的作用．【例1】下列事例中，属于紫外线应用的是 ( )A．夜视仪 B．遥控器C．验钞机 D．全自动感应水龙头【解析】 A．夜视仪是利用红外线的热作用强来工作的，不符合题意；B．遥控器是利用红外线可以进行遥控来工作的，不符合题意；C．验钞机是利用紫外线能使荧光物质发光来工作的，符合题意；D．全自动感应水龙头是通过接收人体辐射的红外线来进行控制的，不符合题意．【答案】 C【点拨】掌握红外线和紫外线的作用和应用，两者放在一起对比记忆会使记忆效果更好．【例2】钞票的某些位置用荧光物质印上了标记，在紫外线下识别这些标记，是一种有效的防伪措施．某同学在较暗的环境中做了如图所示的三次实验．(1) 如图甲所示，他用紫外线灯照射面值为100元的钞票，看到“100”字样发光．这表明紫外线能使发光．(2) 如图乙所示，他用紫外线灯照射一块透明玻璃，调整透明玻璃的位置和角度，看到钞票上的“100”字样再次发光．这表明紫外线能被透明玻璃．(3) 如图丙所示，他把这块透明玻璃放在紫外线灯和钞票之间，让紫外线灯正对玻璃照射，在另一侧无论怎样移动钞票，“100”字样都不发光．他做这次实验是为了探究．【解析】 (1) 用紫外线灯照射100元的钞票，会看到涂有荧光标记的“100”发光，说明了紫外线能够使荧光物质发光．(2) 紫外线灯不对着100元照射，而是对准透明玻璃照射，同样也能使得钞票上的“100”发光，这就充分说明了有紫外线被透明玻璃反射到了钞票上．(3) 丙图中用紫外线灯对着在透明玻璃另一侧的钞票照射，“100”的字样不会发光，说明了紫外线不能通过透明玻璃．【答案】 (1) 荧光物质 (2) 反射 (3) 紫外线能否透过玻璃 (玻璃对紫外线的吸收能力；玻璃对紫外线的反射能力等)类型三光的直线传播光在均匀介质中沿直线传播．小孔成像、影子形成、日食、月食等现象都能用光沿直线传播来解释．【例1】下列有关光现象的解释错误的是 ( )A．小孔成像是光的折射现象B．雨后彩虹是太阳光传播中被空气中的水滴色散而产生的C．在太阳光下我们看到红色的玫瑰花是因为它反射太阳光中的红色光D．电视机遥控器通过发出不同的红外线实现电视机遥控的【解析】小孔成像是光在均匀介质中沿直线传播的原理，A错误；当太阳光射入雨后空气中的小水滴时，太阳光经过折射发生色散，从而形成彩虹，B正确；不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的，玫瑰花之所以是红色的，是因为它只能反射红色的光，而吸收了其他颜色的光，C正确；遥控器通过前面的二极管可以发出红外线，电视机接收红外线，实现无线控制，D正确．【答案】 A【点拨】此题考查了光的直线传播、光的色散、物体的颜色、红外线的应用，是一道基础题．【例2】电闪雷鸣时，我们总是先看到闪电后听到雷声，说明光速比声速 (选填“大”或“小”)；真空中的光速为 m／s．【解析】闪电和打雷总是同时发生的，但由于光在空气中的传播速度要远远大于声音的传播速度，所以我们总是先看见闪电后听到雷声；真空中的光速是宇宙中最快的速度，为3×108 m／s．【答案】大 3×108【例3】如图所示，一束平行太阳光垂直水平地面MN射下，A为小铁球．(1) 标出小铁球A在图中位置时，其影子A'在地面MN上的位置 (用点表示即可)．(2) 若A球在竖直平面内沿图中圆形虚线轨迹运动，请在图中画出A球的影子在地面上运动的轨迹。

苏教版八年级物理上册第三章《光现象》一、光的色彩颜色课时精讲(含答案)

第三章光现象一、光的色彩颜色知识点l 光源1. 叫作光源，下列物体不属于光源的是 .A.点燃的蜡烛B.璀璨的宝石C.奥运圣火D.皎洁的月亮2. ①太阳、②星星、③火星、④萤火虫、⑤发光的霓虹灯、⑥镜子、⑦正在放映电视节目的电视机屏幕、⑧水母、⑨正在放映的电影银幕，其中属于天然光源的是，属于人造光源的是，不属于光源的是，可能属于光源也可能不属于光源的是 .(填序号) 知识点2 光的色散3. 下列光现象中，属于光的色散的是( ) A.大雨过后，天空中挂着一轮彩虹 B.照相机使用滤色镜拍照 C.电视机能显示彩色的画面 D.春天看到姹紫嫣红的花朵4. 牛顿早在1666年就做了光的色散实验，下列理解正确的是( ) A.任何色光通过棱镜后都会分解为其他色光 B.红色光通过棱镜后能分解为其他色光 C.白色光是由单色光混合成的复色光 D.绿色光也是复色光知识点3 色光的混合5. 用放大镜观察彩色电视机的画面，你将看到排列有序的三色发光区域是( )A.黄、绿、紫B.红、黄、蓝C.红、绿、蓝D.黄、绿、蓝6. 如图所示，小明在实验室研究光的三原色时，把三种强度相同的光照在一起.图中的区域1呈现色，区域2呈现色. 知识点4 物体的颜色 7. 某学校课外活动兴趣小组在黑暗的实验室中，对透明物体和不透明物体的颜色由什么决定进行了如下探究.实验一:先后用不同颜色的玻璃对着不同颜色的光进行观察，得到的结果如表一所示.表一:透明物体的颜色(1) 由表一可以得出:透明物体的颜色由其的色光决定.实验二:将不同颜色的光分别照射到不同颜色的纸上，观察纸的颜色，得到的结果如表二所示.(2) 由表二可以得出:不透明物体的颜色由其的色光决定.8. 下列说法正确的是( )A.玻璃呈无色，是因为它能使所有色光透过B.衣服呈白色，是因为它能发出白光C.衣服呈红色，是因为它能吸收红光D.物体呈黑色，是因为它能反射一切色光9. 在摄影时，为了改变拍摄影像的色调，常将某种颜色的玻璃挡在照相机镜头前，这些玻璃被称为滤色镜.拍摄蓝天时，会在镜头前加一块蓝色的滤色镜，这是为了( ) A.只允许蓝色的光通过B.挡住空气中的灰尘，使影像清晰C.不让蓝光进入镜头D.使相机的镜头更美观10. 如图所示的二维码已经得到广泛应用，用手机摄像头扫描它可实现很多功能，扫描时，黑色部分将光 (填“反射”或“吸收”)，白色部分将光 (填“反射”或 “吸收”)，再通过手机解码就可以获取相关信息. 知识点5 光具有能量11. 太阳能电池板在工作时是把光能转化为能，太阳能热水器是把光能转化为能，植物光合作用是把光能转化为能.12. 下列几个实例都说明了光具有能量，其中光能利用方式与其他三个不同的是( ) A.人造卫星上的太阳能电池板 B.太阳能汽车 C.太阳能热水器 D.太阳能发电站【课时精选】1. 2016年9月4日，G20杭州峰会“最忆是杭州”的文艺演出惊艳了全世界.西湖沿岸和湖中三岛的光绘山水，这些主题灯光秀，让杭州从白天一直美到晚上.灯光可以有七色同步、七色渐变、七色追逐等变化……由此可以知道，灯管内至少有几种颜色的光源( ) A.7种 B. 5种 C.3种 D. 1种2. 古人在夕阳西下的时候吟出“柳絮飞来片片红”的诗句.洁白的柳絮这时看上去却是红色的，这是因为柳絮( ) A.发出红光B.自身的颜色就是红色C.能让红色的光透过D.反射夕阳的红光3. 透过蓝色的透光玻璃，进行下列观察，结果是( ) A.观察黄色物体，看到的是绿色 B.观察绿色物体，看到的是蓝色 C.观察红色物体，看到的是黑色D.观察任何颜色的物体，看到的都是蓝色4. 如图所示，将一个圆板按一定的比例分成七个扇形，依次涂上红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色当圆板迅速转动起来后可以看到圆板呈现( )A.黑色B.仍是原来的七色C.白色D.无法确定5.成语“白纸黑字”喻指证据确凿，不容抵赖.从物理学看( )A.白纸和黑字分别发出不同颜色的光进入人的眼睛B.白纸和黑字分别反射白光和黑光进入人的眼睛C.黑字比白纸反射光的能力强D.白纸反射所有色光，而黑字不反光6.国庆假期，在风景区内，小明用装有滤色镜的照相机给一株绿叶白花的睡莲拍照，在洗出来的照片上看到的却是黑叶红花，那么滤色镜的颜色可能是( )A.黑色B.红色C.绿色D.白色7.某广告公司在拍摄水果广告时，为了追求某种艺术效果，在暗室里用红光照射装在白色瓷盘中的红色苹果及黄色香蕉.站在旁边的摄影师将看到( )A.苹果呈红色，瓷盘呈红色，香蕉呈黑色B.苹果呈红色，瓷盘呈黑色，香蕉呈黑色C.苹果呈黑色，瓷盘呈红色，香蕉呈红色D.苹果呈黑色，瓷盘呈白色，香蕉呈黑色8.如图所示，让一束太阳光照射三棱镜，射出的光射到竖直放置的白屏上.以下说法正确的是( )A.白屏上a、b两处分别是紫光与红光B.如果在白屏与三棱镜之间竖直放一块红色玻璃，则白屏上其他颜色的光消失，只留下红光C.如果把一张红纸贴在白屏上，则在红纸上能看到彩色光带D.如果把一张绿纸贴在白屏上，则在绿纸上能看到除绿光外的其他颜色的光9.阅读下面的材料，回答问题.黑色花为什么很少见我们生活在姹紫嫣红、色彩缤纷的花的世界里，而我们看到的黑色花却很少.植物学家对四千多种花的颜色进行了统计，发现只有8种黑色花，而且还不是纯正的黑色，只是偏紫色而已.为什么会出现这种现象呢?原来花的颜色与太阳光及花瓣反射、吸收光有关.太阳光是由七种色光(红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫)组成.光的颜色不同，其热效应不同.有色不透明物体反射与它颜色相同的光，吸收与它颜色不相同的光，黑色物体吸收各种颜色的光.花瓣比较柔嫩，为了生存，避免受高温伤害，它们吸收热效应较弱的光，而反射热效应较强的光.这就是我们看到红、橙、黄色花多，而蓝、紫色花较少的缘故.若吸收七种色光，受高温伤害就更大，花也更难生存，所以黑色花很少.(1)红花反射什么颜色的光，吸收什么颜色的光?(2)材料中提出“光颜色不同，热效应不同”，请你比较红色光与蓝色光的热效应强弱.(3)材料中没有提到白花，请你推断白花反射、吸收色光的情况.参考答案一、光的色彩颜色1. 本身发光的物体 BD2. ①④⑧ ⑤⑦ ③⑥⑨ ②3. A4. C5. C6. 绿白7. (1)透过 (2)反射 8. A 9. A 10. 吸收反射 11. 电内化学 12. C【课时精选】1. C2. D3. C4. C5. D6. B7. A8. B9. (1)红花反射红光，吸收其他颜色的光.(2)红色光比蓝色光的热效应强.(3)白花反射所有色光，即不吸收色光.1、Be honest rather clever 20.7.197.19.202016:1316:13:37Jul-2016:132、By reading we enrich the mind; by conversation we polish it.二〇二〇年七月十九日2020年7月19日星期日3、All things are difficult before they areeasy.16:137.19.202016:137.19.202016:1316:13:377.19.202016:137.19.2020 4、By other's faults, wise men correct theirown.7.19.20207.19.202016:1316:1316:13:3716:13:37 5、Our destiny offers not the cup of despair, but the chalice of opportunity. So let us seize it, not in fear, but in gladness. Sunday, July 19, 2020July 20Sunday, July 19, 20207/19/20206、I have no trouble being taken seriously as a woman and a diplomat [in Ghana].。

八年级物理苏科版上册课时练第3章《3.1 光的色彩颜色》(1)(含答案)

答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。

亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。

相信你是最棒的！课时练3.1光的色彩颜色一、单选题1．下述事例中，利用了红外线的是A．验钞机验钞B．自行车的红色尾灯提示后面车辆C．声呐测距D．电视遥控器遥控电视2．红光、绿光与另一种色光混合后生成白光，则另一种色光是A．黄光B．橙光C．紫光D．蓝光3．艺术节上，小明他们班女生穿白色上衣、蓝色裙子在舞台上表演。

当红光照在演员身上时，观众看到她们的（）A．上衣为白色，裙子为黑色B．上衣为红色，裙子为蓝色C．上衣为白色，裙子为蓝色D．上衣为红色，裙子为黑色4．透过绿玻璃看蓝纸是黑色的，这是因为A．绿玻璃将蓝纸反射的色光染成黑色B．蓝纸反射的光透过绿玻璃与绿玻璃发出的绿光混合成黑色光C．绿玻璃几乎全部吸收蓝纸反射的色光因而没有光透过绿玻璃D．绿玻璃将蓝光全部反射因而没有光透过绿玻璃5．合成彩色电视机和计算机屏幕上艳丽画面的三种色光是A．红、绿、蓝B．红、黄、蓝C．黄、绿、蓝D．品红、青、黄6．下列四个词语中所描述的光现象，属于光源的是（）A．金光闪闪B．火光冲天C．风光无限D．红光满面7.5月9日我国多地出现日晕奇观，图为日晕的景象．在5000m的高空，水蒸气遇冷形成小冰晶，太阳光照射小冰晶后，分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光，这样太阳周围就出现一个巨大的彩色光环，称为“晕”．下列说法正确的是A．水蒸气遇冷形成小冰晶是凝固现象B．水蒸气遇冷形成小冰晶需要吸热C．太阳光照射小冰晶后通过反射分解为七色光D．太阳光照射小冰晶后分解为七色光是光的色散现象8．穿绿上衣、白裙子的演员站在台上，红光照在演员身上，没有其他光源的前提下，观众看到她（）A．全身都呈红色B．上衣呈红色，裙子黑色C．绿衣、白裙不变D．上衣呈黑色，裙子呈红色9．“万物生长靠太阳”,绿色植物的生长需要阳光.物理学研究表明,不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的,由此可以推测,不利于绿色植物生长的光是()A.红光B.黄光C.绿光D.紫光10．受变色龙的启发，研究人员研发了一种具有变色效应的新材料，该材料处于拉伸状态时为蓝色，压缩状态时为红色．则该材料（）A．在拉伸状态时吸收蓝色光B．在拉伸状态时反射蓝色光C．在压缩状态时吸收红色光D．在压缩状态时反射蓝色光二、填空题11．光的三原色是红、绿、______，这三种色光混合能产生各种色光。

苏科版八年级物理上册《三章. 光现象一、光的色彩. 颜色》优质课教案_9

第一节光的色彩颜色【教学目标】：1、知识与技能：①了解光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源两类。

②了解光的色散现象，知道白光可分解为七种色光。

③了解光的三原色，以及色光的混合。

④了解光具有能量，以及生产、生活中的应用。

2、过程与方法：①通过实验探究、观察太阳光的色散现象，了解实验是研究物理问题的重要方法。

②探究色光的混合，获得有关的知识，体验探究的过程。

2、情感、态度与价值观：①通过观察、实验以及探究性学习活动，培养尊重客观、实事求是的科学态度。

②通过亲身体验和感悟，获得感性认识，为后续学习科学知识打下基础。

③通过探究性物理学习活动感受到成功的喜悦，并乐于参与物理学习活动。

【教学重、难点】：重点：1、光源的要领及知道白光是一种复合光。

2、色光的混合。

3、光具有能量。

难点：色光的混合。

【教具准备】：大小红绿蓝三色圆盘各一个，手持小电扇、电钻、合色棱镜、三棱镜、光屏、手电筒两只、绿色和蓝色玻璃纸各一张、白纸若干、太阳能小花。

【教学过程】：一、引入：1、教师演示：a、用手持小电扇带动小三色圆盘转动，观察圆盘颜色b、用电钻带动大三色圆盘转动，观察圆盘颜色提出疑问：为什么看到圆盘的颜色变了？2、课件展示六张关于光源的图片问：有什么共同的特点（都在发光）二、新课：1、光源：自身能发光的物体。

小组讨论：生活中的光源。

学生回答。

教师总结，并归类天然光源和人造光源问：平时看见的太阳光发出的白光，为何我们还能看到五颜六色的世界？2、光的色散教师演示：将手电筒发出的白光通过合色棱镜，白光分解成彩色的光。

提问：为什么？学生实验：光的色散实验学生总结：通过实验发现白光通过三棱镜后分解成多种彩色的光。

教师归纳光的色散现象：白光是由红橙黄绿蓝靛紫七种色光所组成。

学生讨论生活中其他的色散现象。

3、色光的混合教师演示：将有色透明纸放在手机镜头前现场给学生拍照，然后用实物投影仪展示所拍照片。

引导学生实验：将白光依次通过红色、蓝色、绿色玻璃纸，观察现象。

苏教版八年级物理上册第三章《光现象》一、光的色彩 颜色 课时精讲(含答案)

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