辅助生殖配套课程 (14)

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辅助生殖工作通用课件

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症)
常见的问题—伦理
(七)伦理监督的原则
1、为确保以上原则的实施,实施人类辅助生殖技术的机构应建立生 殖医学伦理委员会,并接受其指导和监督
2、生殖医学伦理委员会应由医学伦理学、心理学、社会学、法学、 生殖医学、护理学专家和群众代表等组成
3、生殖医学伦理委员会应依据上述原则对人类辅助生殖技术的全过 程和有关研究进行监督,开展生殖医学伦理宣传教育,并对实施中遇到 的伦理问题进行审查、咨询、论证和建议
常见的问题
管理 伦理 女科临床 男科 实验室
常见的问题—伦理
伦 理?
伦理 ≠ 法律 伦理 ≈ 道德 伦理 > 道德
常见的问题—伦理
伦理七项基本原则 (一) 有利于患者的原则(D3天差胚培养到D5天,充分利用患者
的卵子)
(二)知情同意的原则(更改受精方式、D3/D5移植?) (三)保护后代的原则(IVF/ICSI) (四)社会公益的原则(不进行非医学指征的性别选择) (五)保密的原则(供卵?) (六)严防商业化的原则(禁止商业化买卖精子、卵子、严格适应
校验的注意事项
前次校验问 题的整改
整改报告 整改情况的落实
落实的真实性
校验的注意事项
• 前次校验问题的整改
• 建立质量与安全持续改进的体系
• 杜绝超范围实施技术和弄虚作假及违规行为
建立质量与 安全持续改 进的体系
校验的注意事项
校验所要求的时间范围的数据和资料
各项规章制度、SOP、伦理委员会会议 记录等
常见的问题—女科临床
常见问题 减胎的管理:减胎后期并发症的预防、规范化操作流程 人工授精促排卵方案使用比例偏多,部分单纯男科因素 的患者采用了促排卵治疗 Gn用量偏高、OHSS比例偏高 ICSI比例偏高、多胎妊娠率偏高、流产率偏高

辅助生殖技术ppt课件

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利用现代分子生物学技术 与显微镜技术,在 受精卵分裂为8细胞时取出1-2个细胞,或在 囊胚形成时取3-10个滋养层细胞进行活检, 进行特定的遗传性状检测。 确定胚胎无遗传病后再进行移植,对优生有 重要意义。

配子输卵管内移植:在开腹或腹腔镜下将渠道 的卵母细胞与处理后的精液一起注入到输卵管 内。适用于输卵管正常的妇女。
辅助生殖技术
(assisted reproductive technique, ART)
1
Hale Waihona Puke 2辅助生殖技术在体外对配子和胚胎采用显微操作技术,帮助不孕夫 妇使其受孕的方法

人工受精(artificial insemination, AI) 夫精人工受精(artificial insemination with
子宫腔内人工受精(intra uterine


将精液洗涤处理后,去除精浆,取0.30.5ml精子悬浮液,在女方排卵期间通过导 管经宫颈管注入宫腔内受精。 人工授精可在自然周期和促排卵周期进行, 在促排卵周期中应控制卵泡数目,以免增加 多胎妊娠发生率。
insemination,IUI)
3
4
AIH适应症

6



体外受精-胚胎移植(in vitro fertilization and embryo transfer) 从不孕妇女体内取出卵细胞,在体外与精子受精 后培养之早期胚胎,然后移植回妇女的子宫,使 其继续着床发育、生长成为胎儿的过程 适应症:女方各种因素导致的配子运输障碍;排 卵障碍;子宫内膜异位症;男方少、弱精子症; 不明原因不育;免疫性不孕
7
8


卵细胞质内单精子注射(ICSI) 在显微操作系统帮助下,在体外直接将精子 注入卵母细胞质内使其受精。 适应症:严重的少、弱、畸精症;不可逆的 梗阻性无精子症;生精功能障碍(排除遗传 缺陷所致);免疫性不育;体外受精失败; 精子顶体异常;需行植入前胚胎遗传学检查 病例

辅助生殖技术ppt课件

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• 通过人类辅助生殖技术的定义和分类我们可以看到,无论从人类辅助生 殖技术中的“辅助”还是英文中“assisted”的表述来看,这种技术都 是对人类自然生育方式的弥补或补救措施。人类辅助生殖技术只是解决 不孕不育症患者的生育问题,而不是治疗不孕不育症。 • 第三,人类辅助生殖技术可以解决不孕不育症患者的生育问题,但它不 能解决所有的不孕不育症患者的生育问题。在我国颁布的《卫生部关于 修订人类辅助生殖技术与人类精子库相关技术规范、基本标准和伦理原 则的通知》的附件1中指出无论是人工授精还是体外受精一胚胎移植及 其衍生技术都有其禁忌症,即不能够实施人类辅助生殖技术的条件。 • 例如,对于夫精人工授精的禁忌症:① 男女一方患有生殖泌尿系统急性 感染或性传ห้องสมุดไป่ตู้疾病;②一方患有严重的遗传躯体疾病或精神疾患;③一 方接触致畸量的射线、药品并处于作用期;④一方有吸毒等不良嗜好。 对于供精人工授精的禁忌症:①女方患有生殖泌尿系统急性感染或性传 播疾病;②女方患有严重的遗传躯体疾病或精神疾患;③女方接触致畸 量的射线、药品并处于作用期;④ 女方有吸毒等不良嗜好。对于体外受 精一胚胎移植及其衍生技术的禁忌症是:①男女任何一方患有严重的精 神疾患、泌尿生殖系统急性感染、性传播疾病;②患有《母婴保健法》 规定的不宜生育的、目前无法进行胚胎植入前遗传学诊断的遗传性疾病; ③ 任何一方具有吸毒等严重不良嗜好;④任何一方接触致畸量的射线、 毒物、药品并处于作用期;⑤女方子宫不具备妊娠功能或严重躯体疾病 不能承受妊娠。
四、辅助生殖技术带来的伦理问题
改变了传统的家庭模式
父母身份的多重性
道德的丧失
伦理 问题
精液、卵子和胚胎商品化 非在婚妇女进行人工授精 名人精子库达到“优生”
1、改变了传统的家庭模式

辅助生殖技术专业知识讲座培训课件

辅助生殖技术专业知识讲座培训课件

辅助生殖技术专业知识讲座
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6.免疫性不孕的治疗 抗精子抗体(+)者用安全套6~12月 免疫抑制治疗: 局部治疗 全身治疗
辅助生殖技术专业知识讲座
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7.人工辅助生育技术: 人工授精 体外受精和胚胎移植 及其衍生技术
辅助生殖技术专业知识讲座
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第二节
辅助生殖技术
Assisted reproductive techniques ART
4.诱发排卵的药物主要有哪些?
5.名词解释:
不孕症 原发不孕 继发不孕
IVF-ET ICSI PGD GIFT
辅助生殖技术专业知识讲座
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辅助生殖技术专业知识 讲座
第一节
不孕症
Infertility
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不孕症: 有正常性生活,未避孕一年未妊娠者
原发性不孕 继发性不孕
辅助生殖技术专业知识讲座
避孕法、月经史、家族史 既往史、流产/生育史 (2)体格检查:全身检查 第二性征、 妇科检查 乳房 (3)特殊检查
辅助生殖技术专业知识讲座
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女性不孕特殊检查 1.卵巢功能检查:BBT 卵泡监测
阴道细胞涂片 宫内膜活检 宫颈黏液结晶 女性激素测定 2.输卵管通畅试验(通液、造影、超声) 3.宫腔镜、腹腔镜检查 4.性交后精子穿透力试验 5.MRI
①先天性疾病:染色体异常 发育异常 ②全身慢性消耗性疾病 ③局部原因:炎症,梗阻
辅助生殖技术专业知识讲座
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辅助生殖技术专业知识讲座
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辅助生殖技术专业知识讲座
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(2)性功能异常 (3)免疫因素:抗精子抗体
辅助生殖技术专业知识讲座
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辅助生殖技术及护理课件

辅助生殖技术及护理课件
技术、选择何种技术等。
保护后代
确保后代在遗传和法律上的权 益得到保障,避免潜在的遗传
风险和法律纠纷。
避免歧视
反对基于性别、种族、宗教等 因素的任何形式的生殖技术歧
视,确保公平对待。
隐私权
确保个体在接受辅助生殖技术 过程中的隐私信息不被泄露或
滥用。
法律问题
合法性
明确辅助生殖技术的合法范围和使用条件, 确保符合法律法规要求。
定义
体外受精技术是指将卵子和精子在体 外人工控制的环境中完成受精过程, 然后将早期胚胎移植回女性子宫内发 育成胎儿。
适用人群
适用于输卵管阻塞、子宫内膜异位症 、多囊卵巢综合症等引起的不孕不育 。
胚胎移植技术
定义
胚胎移植技术是指将体外受精获得的早期胚胎移植回女性子宫内,使其继续发 育形成胎儿。
适用人群
不孕不育治疗
辅助生殖技术主要用于治疗不 孕不育夫妇,帮助他们实现生
育目标。
生殖障碍患者
适用于因各种原因导致的生殖 障碍患者,如输卵管阻塞、精 子质量异常等。
遗传性疾病患者
对于携带遗传性疾病基因的患 者,辅助生殖技术可以帮助他 们生育健康的孩子。
其他情况
在某些特定情况下,如捐精、 捐卵等,辅助生殖技术也可以 为没有生育能力的夫妇提供帮
心理疏导
向患者详细介绍辅助生殖技术的原理 、流程、风险及注意事项,减轻患者 的焦虑、抑郁等不良情绪,增强治疗 信心。
术中护理
术中监测
在手术过程中,密切监测 患者的生命体征,及时发 现并处理异常情况。
配合手术
协助医生完成手术操作, 确保手术过程顺利进行。 同时,关注患者的感受, 及时给予安慰和鼓励。
适用人群
适用于不同原因引起的不孕不育,如男性精子质量异常、女性卵子质量异常等。

辅助生殖配套课程 (10)

辅助生殖配套课程 (10)

不孕不育的治疗
男性不育症的治疗
• 药物治疗 精索静脉曲张手术 • 手术治疗 • 改掉不良生活习惯、增强体质 隐睾牵引固定术 • 夫妇配合 • 遵从医生指导合理治疗 • 免疫性不育症的治疗 睾丸移植术 • 辅助生殖技术
女性不孕症的治疗
治疗方式
药物治疗
1、诱发排卵 手术治疗
1、开腹手术
辅助生殖技术
3、男方携带不良遗传基因 5、不明原因不孕症
4、夫妇间特殊的血型不相容性
5、其他类别的不孕因素
五、男性不育症的临床检查
• 全身检查。主要是男性第二性征,还有内分泌 系统,循环系统等。 • 局部检查。主要是对生殖器官的检查。 • 睾丸活检。直接估计生精障碍程度。 • 精液检查。精液量,精子活动力,精子密度, 精子形态等。 • 人精子去透明带仓鼠卵穿透试验。以预测人精 子的受精能力。 • 人精子低渗肿胀试验。检测精子膜功能。
1、人工授精技 术 2、体外受精-胚 胎移植及其衍生 技术
2、控制性卵 巢刺激技术
2、腹腔镜手术
3、宫腔镜手术
诱发排卵和控制性卵巢刺激技术
诱发排卵指在患者存在排卵障碍情 况下采用药物或手术的方法诱导排卵的 发生,一般以诱发单卵泡或少数卵泡的 发育目的。
控制性卵巢刺激技术,是以药物 的手段在可控制的范围内诱导超生理状 态的多卵泡的发育和成熟,治疗的对象 可能本身有正常的排卵障碍。
凡夫妇同居2年以上,没有采取避孕 措施而未能怀孕,称为不孕症。
不孕不育
一、女性不孕症病因
Attention~
• 输卵管阻塞:输卵管炎症粘连,结扎等。
• 卵巢因素:如先天性无卵巢,卵巢功能早衰等。
• 全身性疾患:重度营养不良,糖尿病,肾上腺功能紊乱等

辅助生殖技术(人大-生殖健康科学-全校选修课,本文辑还有其他课件)

辅助生殖技术(人大-生殖健康科学-全校选修课,本文辑还有其他课件)

辅助生殖技术辅助生殖技术(Assisted reproductive technology, ART):又称助孕技术,是近代医学发展中治疗夫妇不孕的高新技术。

广义的辅助生殖技术包括:人工授精体外受精。

第一节人工授精一、概念:人工授精(artificial insemination):是指通过人工方式将丈夫或供者的精子注入到女性生殖道内,包括阴道内、宫颈内、宫腔内、输卵管内、甚至卵泡内,以帮助不孕不育夫妇获得妊娠的一种助孕方法。

第一节人工授精二、历史:200年前,John Hunter 用注射器将一位尿道下裂的丈夫的精液注入妻子的阴道内怀孕,从此拉开了人工授精技术的序幕;美国的William Pancoast于1884年首例报道供精人工授精受孕;Bunge和Sherman1953年报告第一例冷冻精子人工授精的成功;第一节人工授精三、分类按精子来源:夫精人工授精供精人工授精第一节人工授精按精子注射部位:阴道内人工授精★宫颈内人工授精★★宫腔内人工授精输卵管内人工授精卵泡内人工授精第一节人工授精四、人工授精的原理正常情况:数亿精子----15~50个左右到达壶腹部宫颈管及其粘液栓第一节人工授精主要原理:通过人工的方法帮助精子越过宫颈粘液的屏障,增加女性生殖道内精子的数量、活力和形态,克服功能性的影响精子到达受精部位的因素。

人工授精可以使宫颈或宫腔内的精子浓度大大提高,而到达输卵管壶腹部的精子数也会增多,从而增加受孕的机会。

第一节人工授精人工授精的施行必须具备三个条件:1、足够数量和活力的正常精子;2、正常的排卵;3、至少一条输卵管通畅和功能正常;第一节人工授精为了提高受孕率,可以采用医疗的措施强化这三个条件——例如:中西医治疗提高精子的质量和数量促排卵药物诱导排卵输卵管的矫正手术等。

第一节人工授精五、人工授精的方法(一)卵子的准备1、自然周期人工授精基础体温B超监测(估算排卵时间)尿LH测试宫颈粘液评分将精子在最接近排卵的时间注入女性生殖道内。

辅助生殖技术教案

辅助生殖技术教案

辅助生殖技术教案教案标题:辅助生殖技术教案教学目标:1. 了解辅助生殖技术的定义、原理和发展历程;2. 掌握不同类型的辅助生殖技术及其适应症;3. 理解辅助生殖技术对个体和社会的影响;4. 培养学生的科学素养和伦理意识。

教学重点:1. 辅助生殖技术的定义和原理;2. 不同类型的辅助生殖技术及其适应症;3. 辅助生殖技术的伦理问题。

教学难点:1. 辅助生殖技术对个体和社会的影响;2. 辅助生殖技术的伦理问题。

教学准备:1. 多媒体设备;2. 辅助生殖技术相关的案例和图片。

教学过程:导入(5分钟):通过展示一张相关图片或提出一个问题,激发学生的兴趣和思考,引导他们进入辅助生殖技术的话题。

知识讲解(15分钟):1. 定义:简要介绍辅助生殖技术的概念和定义。

2. 原理:讲解辅助生殖技术的基本原理,包括体外受精、试管婴儿等。

3. 类型:介绍不同类型的辅助生殖技术,如体外受精、胚胎移植、代孕等,并讲解各种技术的适应症和操作过程。

案例分析(20分钟):提供一些真实的案例,让学生分组进行讨论和分析。

每个小组选择一个案例,并就以下问题展开讨论:1. 这个案例中使用的辅助生殖技术是什么?2. 这个案例中使用辅助生殖技术的原因是什么?3. 这个案例中使用辅助生殖技术的伦理问题有哪些?讨论总结(15分钟):每个小组派代表汇报讨论结果,并进行全班讨论。

引导学生总结不同辅助生殖技术对个体和社会的影响,以及相关的伦理问题。

拓展延伸(10分钟):引导学生思考和探讨辅助生殖技术的未来发展趋势,以及如何在个人和社会层面上应对相关的伦理问题。

作业布置(5分钟):布置相关的阅读材料,并要求学生写一篇关于辅助生殖技术的短文,包括对其发展历程、适应症、伦理问题等方面的思考。

教学反思:通过本节课的教学,学生能够全面了解辅助生殖技术的定义、原理和发展历程,掌握不同类型的辅助生殖技术及其适应症,并培养了对辅助生殖技术的伦理问题的思考能力。

同时,通过案例分析和讨论,促进了学生的团队合作和思辨能力的培养。

辅助生殖技术中的男科规范化课件

辅助生殖技术中的男科规范化课件
善生育能力
04
辅助生殖技术中的男科规 范化操作
精液分析的规范化操作
精液标本的采集
确保采集的精液标本完整、无污染,并记录 采集时间、环境温度等信息。
精液量测定
使用精确的测量工具,准确测量精液量,以 评估精子数量。
精液外观检查
观察精液的颜色、透明度、黏稠度等,初步 判断精液质量。
精子密度和活力检测
通过显微镜检查,测定精子密度,评估精子 活力。
VS
详细描述
男科规范化不仅关注男性的生育能力,还 关注男性的性健康、心理健康等方面,通 过全面的评估和治疗,提高患者的生育质 量,促进家庭和谐和幸福。
06
辅助生殖技术中的伦理与 法律问题
辅助生殖技术的伦理原则与规范
尊重自主原则
不伤害原则
尊重患者的自主权,包括生育选择、知情 同意等。
确保技术的实施不会对患者的身体和心理 健康造成伤害。
男科在辅助生殖技术中的角色
男性生育能力评估
男科医生负责对男性生育能力进 行评估,包括精子质量、数量、
活动力等方面的检测。
精子获取与处理
男科医生负责协助生殖科医生进行 精子获取和相关处理,以确保精子 的质量和数量满足辅助生殖技术的 要求。
遗传咨询与指导
男科医生需对夫妇进行遗传咨询和 指导,解释相关遗传疾病的风险和 预防措施,以及提供生育建议。
总结词
男科
详细描述
男科规范化通过严格的评估和筛选, 可以减少精子异常、性功能障碍等并 发症的发生,从而降低辅助生殖技术 的风险,提高患者的安全性。
男科规范化在提高患者生育质量中的作用
总结词
男科规范化不仅关注生育的成功率,还 注重提高患者的生育质量,促进家庭和 谐。

辅助生殖技术及护理PPT课件

辅助生殖技术及护理PPT课件

人工授精的精液准备
• 精液标本收集方法 通过手淫的方式取精,收集在无菌无毒的取精杯内。
• 精液处理的目的 为达到符合要求的活动精子密度。具体要求:减少或去除精浆 内前列腺素,免疫活性细胞,抗精子抗体,细菌和碎片;减少 精液的粘稠性,促进精子获能,改善精子授精能力。
人工授精的时机
• 授精的时机在排卵前48小时至排卵后12小时内最容易成功。排 卵时间的预测临床主要根据BBT,宫颈粘液,B超监测卵泡的大 小和子宫内膜厚度及结合激素测定来准确而可靠预测排卵时间。
• 年龄 妇女的生殖能力随年龄的增长而逐渐下降,尤其是在35岁以后 卵巢功能有下降趋势。
• 卵巢年龄 卵巢年龄和其生物学年龄可以不一致,很多因素会造成卵巢功 能提早衰退而影响卵泡发育和排卵,促排卵治疗卵巢的反应与 卵巢年龄有关,成熟卵泡个数与妊娠成功率密切相关。
• 不孕的年限 不孕的年限越长,患者的年龄也越大,妊娠率呈下降趋势。
人工授精的基本过程
• 通过自然周期监测排卵或用药物刺激卵泡生长,使卵子成熟、 排卵。之后,将准备好的精子样品,通过细导管导入女方的子 宫颈部或宫腔底部。
自然周期宫腔内人工授精
• 女方有规律的月经,正常的排卵。在月经周期第10天-12天开 始B超监测卵泡生长及子宫内膜的同步增长情况。当主导卵泡 直径达16-20mm时,血E2水平达到200-300pg/ml;血LH水 平开始上升大于基础值的2倍以上;考虑确定12-36小时后行 IUI。
• 体外受精主要解决女性不孕问题,对于开展人类胚胎学和遗传 工程学的研究也具有重要意义。
试管婴儿技术的发展史
• 1978年英国学者Steptoe和Edwards合作创造体外受精-胚胎 移植,诞生世界上第一例试管婴儿。

辅助生殖技术规范化课程资料

辅助生殖技术规范化课程资料
指标
课程质量:评估课 程内容是否符合行 业标准是否具有科 学性和实用性。
学员反馈:了解学 员对课程的满意度 和接受程度收集学 员的意见和建议。
知识掌握程度:通 过考试、问卷调查 等方式评估学员对 辅助生殖技术规范 化课程内容的掌握 程度。
实际应用效果:跟 踪调查学员在实际 工作中应用所学知 识的情况评估课程 的实践效果。
胚胎冷冻和移植技术:适用于试管婴儿过程中的多余胚胎可以冷冻保存并 在适当时候移植回母体
卵子捐赠和受精技术:适用于无法产生健康卵子的女性通过捐赠卵子和人 工受精技术实现生育
Prt Three
辅助生殖技术规范 化课程大纲
辅助生殖技术规范化课程的目标和内容
目标:培养专业人 才提高辅助生殖技 术的规范化水平
持续改进课程:根据教学效果的反馈和 行业发展的变化持续改进课程内容和教 学方法保持课程的时效性和实用性。
辅助生殖技术规范化课程的教学资源
添加项标题
教材和讲义:提供全面、系统的辅助生殖技术规范化课程教材 和讲义确保课程内容科学、准确。
添加项标题
师资力量:拥有经验丰富、专业水平高的教师团队能够提供优 质的教学服务。
评估方式:教师 自评、同行评价、 学生评价等多种 方式
评估标准:教学 目标明确、内容 科学准确、方法 灵活多样、资源 丰富实用等
评估结果:根据 评估结果对课程 进行改进和完善 提高教学质量和 效果
Prt Four
辅助生殖技术规范 化课程实施方案
辅助生殖技术规范化课程的实施步骤
确定课程目标:明确课程的教学目标和 预期效果为课程实施提供指导。
内容:介绍辅助生 殖技术的理论基础、 技术操作流程、伦 理规范和法律法规 等方面的知识
重点:强调辅助生 殖技术的安全性和 有效性注重实践操 作技能的培训

辅助生殖技术教案模板

辅助生殖技术教案模板

辅助生殖技术教案模板教案标题:辅助生殖技术教案模板教案概述:本教案旨在向学生介绍辅助生殖技术,包括其定义、种类、应用领域以及伦理和法律问题。

通过本教案的学习,学生将能够了解辅助生殖技术的原理和现状,并能够分析和评估其中的伦理和法律问题。

教学目标:1. 了解辅助生殖技术的定义和种类;2. 掌握辅助生殖技术的应用领域;3. 分析和评估辅助生殖技术所涉及的伦理和法律问题;4. 培养学生的批判思维和问题解决能力。

教学重点:1. 辅助生殖技术的种类和应用领域;2. 伦理和法律问题的分析和评估。

教学准备:1. 多媒体设备和投影仪;2. 辅助生殖技术相关的教学资源,如幻灯片、视频等;3. 学生讨论和辩论的材料。

教学过程:引入:(5分钟)通过一个引人入胜的故事、统计数据或图片,激发学生对辅助生殖技术的兴趣,并引发他们对伦理和法律问题的思考。

知识讲解:(15分钟)1. 定义辅助生殖技术,并简要介绍其种类,如体外受精、代孕等;2. 介绍辅助生殖技术在不同领域的应用,如不孕症治疗、遗传疾病筛查等。

案例分析:(20分钟)1. 提供几个实际案例,让学生分组讨论并分析其中涉及的伦理和法律问题;2. 每个小组选择一个案例进行汇报,并展开全班辩论。

概念澄清:(10分钟)根据学生的讨论和辩论,对一些关键概念进行澄清,如道德、伦理、法律等。

伦理和法律问题的评估:(15分钟)引导学生思考伦理和法律问题的多样性和复杂性,让他们从不同角度评估这些问题,并鼓励他们提出自己的观点和解决方案。

总结和拓展:(10分钟)总结辅助生殖技术的基本知识和伦理法律问题,并鼓励学生进一步研究和思考相关议题。

教学延伸:1. 学生可以进一步研究辅助生殖技术在不同国家和文化中的差异和限制;2. 学生可以就某个具体的伦理或法律问题撰写一篇论文或进行小组辩论。

评估方法:1. 学生参与讨论和辩论的表现;2. 学生对案例分析和伦理法律问题的思考和解决方案的提出;3. 学生论文或辩论的质量和深度。

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❖ 控制性超排卵:
由于自然月经周期的长短因人而异,同一患者不同 周期也存在差异,所以不易安排取卵时间,而且自 然周期中只有一个优势卵泡发育,受精后只能形成 一个胚胎,而移植一个胚胎的妊娠率是很低的。所 以需要采用控制性超排卵来增强与改善卵巢功能, 以达到不受自然周期的限制、获得多个健康卵子的 目的,提供多个胚胎移植,并尽可能使黄体发育与 子宫内膜功能同步。
体外授精和胚胎移植俗称“试管婴儿”, 是将夫妇的精子与卵子取出体外,于培 养液内受精,培养3-5天植入宫腔内生长, 获得正常妊娠分娩。该技术经过艰苦曲折 过程。第一例试管婴儿于1978年7月, 我国1988年3月北京医学院诞生首例试管 婴儿。
该项技术是一项结合妇产科学、胚胎学、 内分泌、遗传学以及显微操作的综合技术, 在治疗不孕不育症的方法中最为先进。
根据授精部位不同可分为:
❖ 阴道内人工授精
❖ 宫颈内人工授精★ ❖ 宫腔内人工授精★ ★
❖ 输卵管内人工授精
二、人工授精的原理和条件
❖ 原理:通过人工的方法帮助精子穿越宫颈粘液的屏障,增加 女性生殖管道内精子的数量、活力,克服影响精子到达受精 部位的因素,增加受孕的机会。
❖ 条件: 1、足够数量和活力的精子 2、女性正常排卵 3、至少一条输卵管通畅和功能正常
一、适应症
1.输卵管性不孕
2.子宫内膜异位症 3.男性因素不孕 (少精 4.原因不明不孕 5.多囊卵巢综合征 6.免疫性不孕 7.多种不孕因素
弱精)
二、禁忌症
1.任何一方患有生殖、泌尿系统急性感染或性传播疾病、或 精神疾患.
2.患有《母婴保健法》规定的不宜生育的、夫妇双方或一方 患有目前无法进行胚胎植入前遗传学诊断的遗传学疾病。
❖ 取卵 最常用的取卵方式是在的局部麻醉下,经阴道B超引 导,将取卵针穿过阴道穹窿,直达卵巢吸取卵子,并立即在显 微镜下将卵子移到含胚胎培养液的培养皿中,置37 °C的培养 箱中培养。
❖ 取精: 精子取出的时间与取卵的日子为同一天。取精前洗净 双手,用自慰法留取精液。所给的小杯是无菌的,留取时不要 触摸杯缘及杯内。取出的精液采用上游法或Percoll密度梯度离 心法处理。
期。 (4)任何一方有吸毒等严重不良嗜好。
(二)供精人工授精 ( AID)
1 、适应症 (1)不可逆的无精症、严重的少精、弱精症和畸精症。 (2)输精管复通术失败 (3)射精障碍 (4)男方和(或)家族有不宜生育的严重遗传性疾病 (5)母婴血型不合不能得到存活的新生儿
2、禁忌症
(1)女方患有生殖泌尿系统急性感染或性传播疾病。 (2)女方患有严重的遗传、躯体疾病或精神心理疾患。 (3)女方接触致畸量的射线、毒物、药物并处于作用期。
一、定义和分类
定义: 是指通过人工方式将男性精液注入女性生殖管 道内,以达到受孕目的技术。
分类: 根据精子来源不同可分为: 夫精人工授精(artificial insemination by husband semen, AIH)、 供精人工授精(artificial insemination by donor semen, AID)。
❖ 体外受精:取卵后4~5小时将处理后的精子与卵子放在同 一个培养皿中,共同培养18小时后,可在显微镜下观察受精情 况。若精子质量太差,无法自然受精,则必须以显微注射法强 迫受精 (参考卵细胞浆内单精子显微授精)。
三 、适应症和禁忌症
(一)夫精人工受精 (AIH)
1、适应症 (1)男性少精、弱精、液化异常。 (2)男性性功能障碍、生殖器畸形等。 (3)宫颈因素、女性生殖道畸形或心理因素导致不能性交 (4)免疫性不孕 (5)原因不明不孕 (6)轻微子宫内膜异位症
2.禁忌症 (1)任何一方患有生殖泌尿系统急性感染或性传播疾病。 (2)任何一方患有严重的遗传、躯体疾病或精神心理疾患。 (3)任何一方接触致畸量的射线、好 .
四、人工授精的方法
(一)、女方的准备 1、自然周期 对排卵的评估方法有: ❖ 基础体温、 ❖ B超检测 ❖ 尿LH测试 ❖ 宫颈粘液 2、控制性诱导排卵 3、其它准备 ❖ 生殖道全面检查 ❖ 双方传染性疾病和性传播疾病的检查 ❖ 优生优育方面的检查
(二) 精子的准备
辅助生殖技术
辅助生殖技术
当夫妇双方或其中一人不能自然生育或不适合自 然生育时可借助于现代医学技术即辅助生殖技术生 育后代。较成熟且常用的辅助生殖技术有人工受精 技术和“试管婴儿”技术
第一节 人工受精
是目前人类辅助生殖技术中常用的技 术之一。开始于200年前。第一例成功的人工 授精是1790年(夫精人工受精),1884年首 例供精人工受精成功。1954年首例冷冻精子 供精人工受精成功。1983年湖南医科大学用 冷冻精液实施人工受精获得成功。84年上海 医科大学用洗涤的丈夫精液实施人工受精获 成。
3.任何一方具有酗酒、吸毒等严重不良嗜好。 4.任何一方接触致畸量的射线、毒物、药物并处于作用期 5.女方子宫不具备妊娠功能或严重躯体疾病不能承受妊娠。
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三、 “试管婴儿”技术
❖ 第一代 “试管婴儿” 技术主要针对女性不孕如输 卵管不畅等,通过 人工提取卵子和 精子,在体外受精 形成胚胎,培养 3-5天后再植入子宫 腔内。
❖ 第二代“试管婴儿”技术称卵细胞浆内单精子注射 (ICSI)。主要针对男性严重少、弱精或阻塞性无 精症。 使试管婴儿技术的成功率得到很大的提高, 而且使试管婴儿技术适应症大为扩大。
该项技术难度在于寻找精子,有些患者精子极少, 需通过对附睾和睾丸穿刺,然后再在显微操作下将 精子注射入卵子中。
❖ 第三代“试管婴儿”技术被称作“胚胎移植前基因 诊断”,其意义在于优生。
目前,能够遗传给子代的基因病、染色体病有 8000多种,如血友病、镰状红细胞贫血症等。第三 代“试管婴儿”技术则在每个胚胎长到8个细胞以上 时,从每个胚胎中各取1至2个细胞,进行染色体或 基因缺陷检查,将确认没有缺陷的胚胎植入宫腔内 进一步妊娠。
四、试管婴儿进行的步骤
1、控制性超排卵 2、监测卵泡 3、取卵 4、取精 5、体外受精 6、胚胎体外培养 7、胚胎移植 8、胚胎移植后补充黄体酮 9、胚胎移植后第14天验晨尿确定是否妊娠 10、妊娠后14天,B超检查胚胎数及胚胎着床部位
六、人工受精的成功率
宫腔内人工授精成功率高于其他方式。每位女性在一个 月经周期中可进行3次人工授精,即在排卵日前3天开始, 若按小时计算,即在排卵日前72小时、24小时和排卵后 24小时各进行一次,若在一个月经周期中未能受孕,可连 续做几个周期。必要时可用药物诱导排卵和调整好排卵期, 以提高受孕率。4-6个周期的成功率最高,女性年龄小者 成功率高。
1、新鲜精液 (精液质量好) 用于女方的原因或男女方性交不能的配偶
2、精子的洗涤和优选 (精液质量较差) ❖ 洗涤法 ❖ 上游法(可对精子优选) ❖ 梯度离心法(可对精子优选) 3、冻精精子 ❖ 配偶的精子 ❖ 精子库供精者的精子
五、常用的人工授精技术
1、宫颈内人工授精
将精液原液注入宫颈外口或宫颈管内。是一种简便、方便 和安全的人工授精方法。该方式多用于供精人工授精和性 交障碍的不孕夫妇, 2、宫腔内人工授精 最常用 将洗涤后的精子注射到子宫腔内。可克服精子运输到受精 部位的影响因素如阴道酸度、宫颈粘液的理化性状及 ASAB等对精子穿透的阻碍。 宫腔内人工授精与控制性诱导排卵可明显提高临床妊娠率。
七、人工受精的并发症
❖ 卵巢过渡刺激综合征 ❖ 异常妊娠 ❖ 盆腔感染 ❖ 痉挛性下腹痛 ❖ 产生抗体
八、人工受精的安全性
❖ 冷冻复苏后的精子染色体畸变率无明显差异 ❖ 婴儿畸形率不高于正常妊娠者 ❖ 性别比维持在理论值(50%)左右 ❖ 自然流产率(8.7%)不高于正常人(15%)
第二节 体外授精和胚胎移植
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