第一章简笔画基础分析
创意无限：幼儿简笔画教案全面解析
创意无限：幼儿简笔画教案全面解析第一章：简笔画基础知识1.1 简笔画概述介绍简笔画的定义和特点解释简笔画在幼儿教育中的重要性1.2 简笔画材料与工具介绍适合幼儿的画笔、画纸等材料讲解如何选择适合幼儿的绘画工具1.3 简笔画基本技巧教学幼儿如何握笔、涂色等基本技巧示范如何画直线、曲线、圆形等基本形状第二章：简笔画人物绘制2.1 人物头部绘制教学幼儿如何画出人物头部的基本形状讲解如何画出人物的五官和表情2.2 人物身体绘制教学幼儿如何画出人物的身体比例和动态示范如何画出人物的手臂、腿部等部位2.3 人物服饰绘制教学幼儿如何设计人物的服饰示范如何画出不同风格的人物服装第三章：简笔画动植物绘制3.1 动物绘制教学幼儿如何画出不同种类的动物示范如何画出动物的特征和动作3.2 植物绘制教学幼儿如何画出不同种类的植物示范如何画出植物的生长状态和纹理3.3 动植物组合绘制教学幼儿如何将动物和植物组合在一起示范如何画出和谐自然的场景第四章：简笔画日常生活绘制4.1 家庭生活绘制教学幼儿如何画出家庭场景和家庭成员示范如何画出温馨的家庭氛围4.2 学校生活绘制教学幼儿如何画出学校场景和活动示范如何画出快乐的学习氛围4.3 社交场景绘制教学幼儿如何画出社交场景和朋友之间的互动示范如何画出友善的社交氛围第五章：创意简笔画绘制5.1 创意构图教学幼儿如何进行创意构图和设计示范如何画出独特而有趣的画面5.2 创意色彩教学幼儿如何运用色彩进行创意表达示范如何搭配色彩和运用色彩的对比、渐变等效果5.3 创意主题教学幼儿如何选择和表达创意主题示范如何将主题融入简笔画中，创作出富有想象力的作品第六章：简笔画故事创作6.1 故事构图教学幼儿如何将简笔画与故事相结合示范如何画出故事情节和角色6.2 角色塑造教学幼儿如何塑造故事中的角色示范如何通过简笔画表达角色的性格和情感6.3 情节发展教学幼儿如何设计故事情节的发展示范如何通过简笔画展示故事的高潮和结局第七章：简笔画合作创作7.1 合作构图教学幼儿如何进行合作构图和设计示范如何协调不同幼儿的创意和想法7.2 分工合作教学幼儿如何分工合作完成作品示范如何协调每个幼儿的责任和任务7.3 作品展示教学幼儿如何展示和分享合作作品示范如何评价和赞美合作作品的优点第八章：简笔画与手工结合8.1 手工材料与工具介绍适合幼儿的手工材料和工具讲解如何选择适合幼儿的手工材料和工具8.2 手工技巧教学幼儿如何运用手工技巧进行创作示范如何制作手工元素并与简笔画结合8.3 创意作品展示教学幼儿如何展示和分享手工与简笔画结合的作品示范如何评价和赞美作品的创意和美观第九章：简笔画在主题活动中的应用9.1 主题活动策划教学幼儿如何策划简笔画主题活动示范如何设计主题活动的流程和内容9.2 主题作品创作教学幼儿如何根据主题进行作品创作示范如何将主题融入简笔画中9.3 主题作品展示与评价教学幼儿如何展示和分享主题作品示范如何评价和赞美作品的创意和表现力第十章：幼儿简笔画教学实践与反思10.1 教学实践教学幼儿如何进行简笔画教学实践示范如何组织教学活动和引导学生创作10.2 教学反思教学幼儿如何进行教学反思和总结示范如何评价教学效果和改进教学方法10.3 教学案例分享分享成功的幼儿简笔画教学案例示范如何从案例中学习和借鉴经验重点和难点解析重点环节一：简笔画基本技巧的教授需要重点关注的原因：幼儿在开始绘画时，需要掌握基本技巧，如握笔、涂色等，这些是绘画的基础。
简笔画基础与应用 第1章 简笔画
1. 了解简笔画的特点、作用以及工具和材料 2. 了解简笔画的造型原理 3. 学习简笔画的表现技法
第一节 简笔画概述 第二节 简笔画的造的特点
简笔画是通过运用简洁、洗练的笔法，概括 物象的形状和主要特征，表达作者某种意图和想 法的画种。 它运用简单的点、线、面等符号和夸 张、变化等手法表现物象，形象概括、作画快捷、 易学易记，广为大众喜爱，尤其是儿童喜闻乐见 的通俗艺术。
例如金鱼，可以用几何形体来概括，大大鼓鼓的眼睛，椭圆的身子，枫 叶形的尾巴。而螃蟹则是要突出大大的钳子，蜗牛可以夸大萌萌的触角。
三、运用夸张的方法
简笔画的表现技法
一、简笔画的基础技法
（一）点的练习 点是最小的造型要素，在形状上有大、小、圆以及规则与不规则等形态，在
方向上有横点、竖点、斜点之分。 可以用点来表现物体的外在特征，也可以用 点来装饰物体，让物体的造型更美观。
3. 全侧图
三、运用夸张的方法
简笔画是对一个复杂的物体进行提炼，成为既简练又有特点的物体，适 度加以夸张，使物象的特征更为生动、突出、富有感染力。 首先，在描绘 物象时，要进行联想，由基本形联想到具体的实物形象，再把各种具体的实 物用基本形概括起来。 其次，根据自己的认识、理解，进行必要的艺术夸 张和变形，使之成为耐人寻味的艺术形象。 最后，在对物象的提炼和概括 中要保留物体的基本特征，把最能体现物体特征的地方进行合理的强 调和夸张。
一、简笔画的基础技法
一、简笔画的基础技法
（二）线的练习 简笔画通常是用简练的线来表现，因此学习简笔画伊始，首先要训练线的画
法。 线的种类有横线、竖线、斜线、曲线、弧线、波浪线、折线等。 线的练习
先以短的横、竖线逐步过渡到长的横、竖线，再进入多种线的综合练习。
创意无限：幼儿简笔画教案全面解析
创意无限：幼儿简笔画教案全面解析第一章：简笔画基本概念与意义1.1 简笔画的定义与特点1.2 简笔画在幼儿教育中的重要性1.3 简笔画对幼儿认知发展的促进作用1.4 简笔画教学的目标与原则第二章：简笔画基本技巧与方法2.1 点、线、面的运用2.2 基本形状的绘制与组合2.3 颜色与涂鸦技巧2.4 创意构图与表现手法第三章：简笔画教学设计与组织3.1 教学内容的选择与安排3.2 教学环境的创设与布置3.3 教学活动的组织与实施3.4 教学评价与反馈第四章：简笔画主题教学案例分析4.1 动物世界：以动物为主题的简笔画教学4.2 植物乐园：以植物为主题的简笔画教学4.3 人物描绘：以人物为主题的简笔画教学4.4 生活场景：以生活场景为主题的简笔画教学第五章：幼儿简笔画创作与展示5.1 鼓励幼儿自由创作5.2 引导幼儿进行简笔画展示与交流5.3 培养幼儿的审美与评价能力5.4 组织幼儿简笔画比赛与展览第六章：简笔画与幼儿情感发展6.1 简笔画在幼儿情感表达中的应用6.2 如何在简笔画教学中引导幼儿表达情感6.3 培养幼儿情感认知与同理心6.4 情感教育的实践案例分享第七章：简笔画与幼儿团队合作7.1 团队协作在简笔画教学中的重要性7.2 设计团队合作的简笔画教学活动7.3 培养幼儿团队精神和沟通能力7.4 团队合作教学案例与反思第八章：简笔画教学家长参与8.1 家长在简笔画教育中的角色与重要性8.2 如何引导家长参与简笔画教学活动8.3 家长协作活动的设计与实施8.4 家长反馈与教学改进第九章：简笔画教学中的创意实践9.1 创新教学方法与策略9.2 利用多元智能理论激发幼儿创造力9.3 创意材料与技术的运用9.4 创新教学案例分享与讨论第十章：幼儿简笔画教学案例汇编10.1 国内外优秀幼儿简笔画教学案例解析10.2 教学实践中的难点与解决策略10.3 教学反思与成长记录10.4 幼儿简笔画教学资源与参考文献重点和难点解析在教学实践中，需要重点关注简笔画对幼儿认知发展的促进作用。
学前教育专业简笔画教案
学前教育专业简笔画教案第一章：简笔画概述1.1 简笔画的定义与特点解释简笔画的概念阐述简笔画的特点：简洁、生动、具有表现力1.2 简笔画在学前教育的重要性分析简笔画在学前教育中的作用：培养幼儿审美能力、激发创造力、提高动手能力1.3 简笔画的基本技巧与方法介绍简笔画的基本技巧：线条、形状、色彩运用讲解简笔画的方法：观察、构思、绘画步骤第二章：简笔画基本元素2.1 人物简笔画学习绘制人物头像、身体、手脚的基本步骤练习人物表情、动作的描绘2.2 动物简笔画学习绘制动物头像、身体、尾巴的基本步骤练习动物表情、动态的描绘2.3 植物简笔画学习绘制植物的基本步骤：叶子、花朵、枝干练习植物的生长变化、色彩搭配第三章：简笔画创作与实践3.1 创意简笔画培养学生的创意思维，进行创意简笔画的设计与绘制分析创意简笔画的构成要素：线条、形状、色彩、构图3.2 组合简笔画学习将基本元素进行组合，形成完整的画面练习画面布局、空间处理、比例协调3.3 主题简笔画依据特定主题进行简笔画创作培养学生观察生活、表现生活的能力第四章：简笔画教学应用4.1 简笔画在幼儿园教学中的应用分析简笔画在幼儿园教学中的作用：培养幼儿审美能力、激发创造力、提高动手能力探讨简笔画在幼儿园教学中的实际应用案例4.2 简笔画在学前教育课程设计中的应用讲解如何将简笔画融入学前教育课程设计：课程目标、教学内容、教学方法分享简笔画教学的成功案例与经验第五章：优秀简笔画作品欣赏与分析5.1 国内外优秀简笔画作品欣赏展示国内外优秀简笔画作品，分析其艺术特点、创作思路5.2 学生优秀简笔画作品欣赏与评价展示学生优秀简笔画作品，进行评价与分析：创意、技巧、表现力5.3 优秀简笔画作品的启示与借鉴总结优秀简笔画作品的创作规律，为今后的教学与创作提供借鉴与启示第六章：简笔画在教学活动中的应用6.1 简笔画在课堂教学中的应用分析简笔画在课堂教学中的作用：提高学生注意力、丰富教学手段、增强课堂互动探讨简笔画在课堂教学中的实际应用案例6.2 简笔画在教学游戏中的应用讲解简笔画在教学游戏中的作用：培养学生的合作意识、提高学生的动手能力、增加游戏的趣味性分享简笔画教学游戏的成功的案例与经验第七章：简笔画在幼儿园教育中的应用7.1 简笔画在幼儿园课堂教学中的应用分析简笔画在幼儿园课堂教学中的作用：培养幼儿审美能力、激发创造力、提高动手能力探讨简笔画在幼儿园课堂教学中的实际应用案例7.2 简笔画在幼儿园教学游戏中的应用讲解简笔画在幼儿园教学游戏中的作用：培养幼儿的合作意识、提高幼儿的动手能力、增加游戏的趣味性分享简笔画教学游戏的成功的案例与经验第八章：简笔画在家庭教育中的应用8.1 简笔画在家庭教育中的作用分析简笔画在家庭教育中的作用：增进亲子关系、培养孩子的审美能力、激发孩子的创造力探讨简笔画在家庭教育中的实际应用案例8.2 简笔画在家教教学活动中的应用讲解简笔画在家教教学活动中的作用：提高孩子的注意力、丰富教学手段、增强课堂互动分享简笔画教学活动的成功的案例与经验第九章：简笔画在艺术教育中的应用9.1 简笔画在艺术教育中的作用分析简笔画在艺术教育中的作用：培养学生的艺术素养、提高学生的审美能力、激发学生的创造力探讨简笔画在艺术教育中的实际应用案例9.2 简笔画在艺术课堂教学中的应用讲解简笔画在艺术课堂教学中的作用：提高学生的注意力、丰富教学手段、增强课堂互动分享简笔画教学在艺术课堂教学中的成功的案例与经验第十章：简笔画教育的评价与反思10.1 简笔画教育的评价分析简笔画教育的评价标准：学生的绘画技能、创意思维、审美能力探讨简笔画教育的评价方法：课堂观察、作品评价、学生反馈10.2 简笔画教育的反思反思简笔画教育中的优点与不足：教学方法、教学内容、教学效果探讨改进简笔画教育的策略：更新教学内容、改进教学方法、提高教师素质重点和难点解析：一、简笔画概述：重点关注简笔画的特点和其在学前教育中的重要性。
《简笔画》校本课程教案完整版
《简笔画》校本课程教案完整版一、教学内容本节课我们将学习《简笔画》校本课程的第一章“基本图形的画法”。
具体内容包括圆形、正方形、长方形、三角形等基本图形的绘制技巧，以及如何将这些基本图形组合成简单的物体。
二、教学目标1. 让学生掌握基本图形的绘制方法，提高绘画技能。
2. 培养学生的观察能力和想象力，能够运用基本图形组合成简单的物体。
3. 激发学生对绘画的兴趣，培养审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：如何将基本图形组合成有创意的物体。
教学重点：基本图形的绘制技巧。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、橡皮等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片展示一些简单的物体，引导学生观察并说出它们由哪些基本图形组成。
2. 新课内容（15分钟）（1）讲解基本图形的画法，并进行示范。
（2）学生跟随教师一起练习，掌握基本图形的绘制技巧。
3. 实践环节（15分钟）（1）学生分组，每组选择一个主题，如“动物”、“植物”、“交通工具”等。
（2）组内讨论，运用基本图形组合成所选主题的物体。
（3）学生在画纸上绘制，教师巡回指导。
4. 展示与评价（5分钟）5. 例题讲解（10分钟）教师选取一个简单的物体，如房子，讲解如何运用基本图形进行绘制。
6. 随堂练习（10分钟）学生根据例题，自己尝试绘制一个简单的物体。
六、板书设计1. 《简笔画》校本课程2. 内容：（1）基本图形的画法（2）基本图形组合技巧（3）实践环节：主题创作七、作业设计1. 作业题目：运用基本图形，绘制一幅有创意的作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，基本掌握了基本图形的绘制技巧，但在创意方面还有待提高。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后多观察生活中的物体，尝试运用基本图形进行创作。
（2）开展绘画比赛，激发学生的创作热情。
重点和难点解析1. 教学难点：如何将基本图形组合成有创意的物体。
第一章 简笔画概述
三、在教学中运用简笔画教学的意义 教学简笔画，能简单地把握生活中寻常的 几种线条、几种图形去组合一切景物的形 象，对各科教学有不可低估的作用。
教学简笔画，可增添教学内容的直观性和 生动性，激发学生的兴趣，吸引学生的注意 力，还能诱发、培养学生的思维和想象能 力。
四、教学简笔画的具体要求 第一是快速。 一般几秒、几十秒钟就应完成，不能把教学 简笔画变成一般绘画，也不能视为教学挂 图，因此应易画、快速。
第一章 教学简笔画概述
一、简笔画的含义 简笔画就是用极为单纯的线条和图形在极 为有限的时间和空间内迅速地概括物象最本 质的特征，是一种直观形象、鲜明生动、通 俗简洁、易学易画的绘画形式。
二、教学简笔画的含义 教学简笔画是教师在课堂教学时结合教材 内容所运用的绘画方式。 教师用简笔画将生活物品、文具、交通工 具、动物、植物、人物、景物等生活中一切 寻常的形象表现得出神入化。
第二章 简笔画的造型方法
一、简笔画的特点 简笔画的特点可以概括为简、像、快。 1、简 简笔画是用大家熟悉的点、线、面等绘画 要素来表现物象，只要有图形的概念，注意 运用简化和夸张的造型方法，灵活运用和组 合点、线、面，就能画好简笔画，享受创 作的乐趣。
2、像 象形概括，就是既有鲜明的形象性，又有 高度的概括性。教学简笔画必须是形象鲜明 的，最大限度地省略和简化，使形象高度典 型化、集中化、概括化，紧紧抓住事物的本 质特征，省去非本质的东西，达到简不失 形，概能传神的效果。
3、快 线条简练，就是用较为简洁的线条快速地 出神入化地表现事物的形体特征。这种线条 既是活泼生动的、流畅具有动感的、又有张 力、富有弹性和韧性。
第二是写意传神。
第三是创造力强，设计新颖，有独特风格。 设计构思时，应尽可能想象丰富，构思富 有创造性，构图新颖、美观大方、表现方法 别具一格。
简笔画的基本知识
第一章简笔画的基本知识训练总目标（1）掌握简笔画掌握的基本知识；（2）掌握简笔画的种类；（3）掌握简笔画的绘画技巧、提高绘画能力。
第一节简笔画的概念与构成特点训练目标（1）了解简笔画；（2）掌握简笔画的基本特点训练指导一、简笔画简笔画是一种利用简单的点、线、面等绘画要素来表现物象基本特征的绘画形式。
它是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁大方的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。
它的制作要求不再于机械地临摹仿写，而在于概括、简洁的写意、传神。
（图1）二、简笔画构成特点简笔画的特点是：概括、形象、简练、实用、易学、好记。
简笔画简单易学，少则一二笔，多则五六笔就可以将物像生动活泼地展现出来，是每个学生都能掌握的一种绘画技能。
简笔画通常用单线表现，不求细节，意在物像大的外形轮廓和主要特征，既形象又生动，一目了然。
因此，要求每个学习绘画者必须懂得简笔画造型的特点好规律，熟练的掌握简笔画的绘画技能，达到笔笔画准，运笔自如，得心应手。
运笔时要大胆落笔，流畅自然，不重笔，不修改，画线要一笔画成，形象准确。
在绘画过程中，要做到眼、脑、手协调一致，眼到手到，一气呵成。
抓比例关系时要注意整体，养成整体观察，落笔准确的习惯，使画出的线条既准确又有力度。
第二节简笔画点、线、几何图形的种类和画法训练目标（1）掌握简笔画的基本要素；(2) 掌握简笔画画法和步骤的把握。
训练指导一简笔画点、线、几何图形的种类（一）简笔画点、线的种类简笔画的点有：圆点、椭圆点、长点等。
线有：横线、竖线、斜线、折线、弧线、波浪线、锯齿线、螺旋形等。
如下图所示：（图2）（二）简笔画几何图形的种类简笔画几何图形有：正方形、长方形、三角形、梯形、平行四边形、菱形、扇形、圆形、半圆形、椭圆形等。
如下图所示：（图3）（三）简笔画几何图形的画法（图4）二简笔画的画法步骤（一）基本形体组合的方法与步骤（图5）1、用基本形组合成各种物象。
简笔画基本知识
第一章简笔画基本知识
第一节简笔画概述
简笔画是一种利用简单的点线面要素表现物象的基本特征的绘画形式。
它用笔概括，构图简约而内涵丰富，作画快速形象生动，表现力强等特点。
简笔画不在于机械地临摹仿写，而在于概括简洁的写意传神。
简笔画以删繁就简为原则，把复杂的形体简化成点线面等基本形。
在概括与简化人物时，应不失其神，不减其深刻，力求充分体现其鲜明生动的个性特征。
简笔画生动活泼，形简意赅，作画快捷，用途广泛。
它易识，易懂，易学，易记，被大众喜用，特别是各类教师适合在教育教学中广泛应用。
简笔画是教师形象化的表达语言，是教师活跃课堂气氛，启发学生思维，化解教学难点的有效直观的教学手段，也是儿童喜闻乐见的一种通俗艺术。
第二节用基本形表现动物
儿童的形状知觉发展较快，当他们具备了认识各种平面几何基本形的能力时，也就是具备了对于事物进行分类、归类的概括能力。
因此，儿童可以用基本形表现动物形象。
自然界中有许多物象，无论它有多么复杂的结构和繁琐的细节，
其实都可以归纳成简单的基本形。
简笔画就是运用这一原理，创造概括成简略的形象。
用基本形表现动物，就是把动物的主要部位简化、概括成近似的平面几何基本形，比如：用圆形表现七星瓢虫、，用椭圆形表现猫头鹰，用半圆形表现鸟，用三角形表现母鸡，用扇形表现孔雀。
用基本形表现动物，首先要认识，会画各种基本形，然后灵活运用基本形去描绘各种动物形象。
第一章 简笔画基础知识
图形简单
形象鲜明
幽默风趣
三、简笔画的学习要点：
同学们想一想： 小刺猬用简笔 画，怎么画？
四、简笔画的造型
（一）简笔画的造型元素 （二）造型原理
（一）简笔画的造 横线：
波浪线 ： 锯齿线： 螺旋线： 蜗牛线：
模仿、提高、学习立竿见 影，学习信息能及时反馈，引起 浓厚的兴趣。 • 2、广泛性：
内容丰富多彩，天文地理、成语、童话世界万物无所 不包。绚丽多彩的大自然，营养丰富的文学作品中的艺术形 象，日常见到的物体，均可成为简笔画创作的素材。因而能 培养学生对自然美和社会生活美感受和认识能力，陶冶情操。 • 3、基础性：
• 2.观察熟悉的物体，看可以用哪些 几何形概括。
竖线：
折线： 斜线：
（一）简笔画的造型元素：
1.点、线 点：
弧线 ： 横线：
波浪线 ： 锯齿线： 螺旋线： 蜗牛线：
竖线：
折线： 斜线：
（二）造型原理：
无论多么复杂的结构的繁琐的细
节，都可以归纳为几种简单的基本形。
用
和 表现物
体形象，具有可行性和简便性。简笔
画就是运用这一形体构成的基本原理，
创造出
的一切形象。
简笔画的造型原理1-2
1、方形：家具、房屋、车辆等由垂直线和 水平线构成外框轮廓的物体都可以直接用正或长 方形画出它们的形象。边缘凹凸不平或外形不规 则的物体，同样可以根据其形象特别用各种方形 或梯形、菱形、平行四边形等变异方形概括地表 现它们的形象。
2、三角形：由三条主要边线构成外框轮廓 的物体，应根据其外形特点分别用等腰三角直角 三角形、钝角三角形或锐角三角形简略地画出它 们的形象。
第一单元 简笔画的基础知识
3.符号化 4.个性化
当要表现某种物象形态时，既要考虑如何表现 物象的特点与符号，又要尽可能简约使用符号 的数量和种类，用最少的符号表现出最优化的 形式效果。
在简笔画的创作过程中，要在大众化的基础上 增加独特、个性，拥有自己的特点，打造一种 与众不同的效果。
第三节 简笔画的用笔规律及表现手法 一、简笔画的用笔规律 二、简笔画的基本表现方法
【学习目标】
理解简笔画的概念及意义。 掌握简笔画的特点及造型原理。 熟悉简笔画的表现手法。
第一节 简笔画的概念及意义 一、简笔画的概念 二、简笔画的特点及造型原理 简练、随意的线条把复杂的形体高度概 括地简化成方形、圆形、三角形等基本形及基本形的组 合，或简化成相应的几何图形，来表现物像基本特征的 一种绘画形式。
简笔画基础知识
主编：邱会昆
内容目录
• 第一单元 简笔画的基础知识 • 第二单元 植物简笔画 • 第三单元 动物简笔画 • 第四单元 静物简笔画 • 第五单元 人物简笔画 • 第六单元 景物简笔画 • 第七单元 简笔画插图创编
第一单元 简笔画的基础知识
第一节 简笔画的概念及意义 第二节 简笔画的特点及造型原理 第三节 简笔画的用笔规律及表现手法
一、简笔画的用笔规律
1.从上到下 2.从左到右 3.由近及远 4.先主（主笔）后辅（辅笔）
二、简笔画的基本表现方法
线画法
平面图形画法 线面结合的画法
使用简单的线条 ，勾勒出对象的 外形特征、动态 特征，并适当加 以夸张，使其更 为生动。线画法 是其他画法的基 础。
用各种图形代表 对象的各个部分 ，再加以组合， 简练、夸张、形 象生动。
一、简笔画的特点
概括 形象 简练 实用 易学 好记
简笔画理论解析
简笔画理论第一章简述一、简笔画的意义简笔画是运用简洁洗练的笔法，简略概括地状物造型，简明扼要地表情达意的绘画形式。
它生动活泼，形简意赅，是广大人民群众尤其是少年儿童喜闻乐见的一种通俗艺术。
简笔画具有用笔简练、形象简括、快捷作画、应用简便等突出特点；它一挥而就，一目了然，易识易懂，好学好记，是小学教师在各科教学中广为应用的形象化表达语言，是直观教学的有效手段。
系统地掌握简笔画的知识与技能，是每个中师生为适应将来小学教育教学工作必备的基本功。
二、简笔画的特点平面化、几何化、概括化、简略化（简、像、快）三、简笔画绘画要素点、线、面（三者之间的关系——平面构成）第三周第二章造型一、简笔画的造型原理无论多么复杂的结构的繁琐的细节，都可以归纳为几种简单的基本形。
用方形、三角形、圆形和线形表现物体形象，具有可行性和简便性。
简笔画就是运用这一形体构成的基本原理，创造出平面化、几何化、概括化、简略化的一切形象。
1、方形：家具、房屋、车辆等由垂直线和水平线构成外框轮廓的物体都可以直接用正或长方形画出它们的形象。
边缘凹凸不平或外形不规则的物体，同样可以根据其形象特别用各种方形或梯形、菱形、平行四边形等变异方形概括地表现它们的形象。
2、三角形：由三条主要边线构成外框轮廓的物体，应根据其外形特点分别用等腰三角直角三角形、钝角三角形或锐角三角形简略地画出它们的形象。
3、圆形：圆有正圆、椭圆、半圆等不同形态。
太阳、球类应画成正圆形，禽兽、瓜果可用椭圆形概括，丹亮、拱桥等物体形象则可画成半圆形。
4、线形：凡是能感知为线形的物体都可以用线条表现，如树枝、须发等，动物、人物也可以依据其骨骼结构，用单线画出不同的动态或静态。
5、组合形：结构复杂的物体，须根据各主要部分的形象特点，分别用方形、三角形、圆形和线形组合成完整形象。
作业要求：熟练画出示范造型第四周第三章简笔画写生简笔画写生，是观察、分析、概括、提炼客观形象的重要手段。
目的不在于形神毕肖地再现对象的各种感性特征，而是通过目识、心记、手写等综合活动，提取客观形象对典型、最突出的主要特点、以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法，表现出既有概括性，又有可识性和示意性的对象形态。
第一章 简笔画教学基础知识
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如：
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语文
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五、简笔画的工具及材料 工具类：铅笔、钢笔、毛笔、彩色铅笔、 油画棒、粉笔、马克笔、水彩颜料、水粉颜 料等。 材料类：素描纸、速写本等
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简笔画特点及表现形式
一、简笔画的特点 1、简约概括 2、程式化画法 3、传神达意 4、组织加工 5、快速到位
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学生认知测试结果
记忆保持率 传达方式 三小时后 只凭口述 70% 三天后 10%
只给看图
边看图边口述
72%
85%
20%
65%
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教学简笔画的概念
一、什么是简笔画 简笔画就是利用简单明快的点、线、面等 要素，以简练的笔法进行简略概括的状物造 型，简明扼要地传情达意的绘画形式。
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（三）教学简笔画的造型原理 简笔画主要是运用基本形表现物象形象， 基本形具有二维性、简括性和抽象性的特点， 也具有很强的概括、简练的造型语言。
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1、方形的特征表现
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2、圆形的特征表现
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2.联 想 要有图形的概念，将抽象的图形联想到具体的实 物形象，要把各种具体的事物用抽象的图形去概括。
怎样认识理解简笔画
第一章怎样认识、理解与掌握简笔画教学目的：通过本节课的学习使学生们了解简笔画的定义、特点、分类、原则以及简笔画在设计中的作用，并通过欣赏范图及示范来激发学生的学习兴趣。
教学重难点：重点：理解什么是简笔画难点：简笔画的基本表现形式教学准备：素描纸、绘画工具、简笔画范画教学课时：2课时教学内容：一、导入新课1、组织教学2、范图欣赏，导入新课二、讲授新课1、简笔画在设计中所发挥的作用简笔画也称简笔造型，使用相对简单的笔法、色彩、造型形象概括地画出物象的主要特征，是幼儿园教师在各科教学中广为应用的形象语言。
所谓简笔画就是用简练的笔法概括或夸张地勾画出物象主要特征的画种。
总之简笔画具有浅显易懂，表现手法简单的特点二、简笔画的表现形式简笔画之所以能在设计中发挥作用，除了它具有浅显易懂与易于掌握特点外其表现形式灵活多样也颇受欢迎的因素之一。
简笔画表现形式，一般可归纳为单线式、廓线式与混合式三种。
1、单线式2、廓线式3、混合式三、简笔画的定义、特点、分类、原则1、简笔画的定义：一种通过目识、心记、手写等活动，利用简单的点、线、图形等符号来表现物象基本特性的，简约而直观、形象、鲜明、生动的绘画形式。
在表意，非写实。
2、简笔画的特点：图形简单，简练、概括，易学。
▲快捷、形象鲜明▲达意、幽默风趣3、简笔画的分类：静物、植物、静物、动物、人物4、简笔画的原则：能少勿多、能直不弯、能简不繁。
四、教师总结（1）作用：浅显易懂笔法、色彩、造型有利于掌握有利于情感的抒发（2）特点：浅显易懂，表现手法简单（3）表现形式：单线式、廓线式与混合式五、作业布置临摹4张8开纸的简笔画基本形的临摹基本的简笔法1.练好基本图形，打下学画基础。
2.点、线、形的练习3.抓住事物特征(概括为几何图形)（1）三角形（2）长方形（3）圆形。
简笔画入门学习(全90页)
第一部分简笔划基础之阿布丰王创作•简笔划定义•简笔划特点•简笔划主要作用•简笔划的画法•简笔划图集简笔划的定义•简笔划是一种利用简单的点、线、图形等符号来表示物象基本特性的，简约而直观、形象、鲜明、生动的绘画形式。
•Stick figure (match pictures)简笔划的特点•图形简单•形象鲜明•幽默风趣简笔划的主要作用•丰富教学语言，使语言信息和图像信息同时介入教学过程，学生视听结合。
•活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣。
•化解教学难点，变抽象为具体，化复杂为简单。
•使学生注意力集中，左右脑并用，增强记忆，提高学习效率。
•提高学生的审美能力，对学生发生潜移默化的美育作用。
• 1.练好基本图形，打下学画基础。
•2.抓住事物特征(概括为几何图形)件笔划自学方法介绍1. 临摹购置、收集简笔划册作为范画，根据教学内容选取适合的图样进行反复临摹。
2. 改画把图画、照片等写实的画面删繁就简，适当夸张，改画成简笔划。
3. 默画通过默画已画过的简笔划，既可加深对它的理解，又强化了对其形象的记忆。
4. 单个物像创作（专业难度）在黑板上画简笔划应注意：1. 下笔前先看好位置，估计好物像画出后所占的方位、物体长宽比例及各部分关系，做到“意在笔先”，这样就不会出现画不下去或者物像比例失调的现象。
2. 下笔要肯定，粉笔线要扎实沉稳，不克不及轻飘飘的似画非画（最罕见画法）。
3. 注意用笔程序，先画大形和基本特征，再添加附件，若时间有限还可以省略附件，只要有了基本形和基本特征即可。
•简笔划图集•1.文体用品•2.家居用品•3.植物4. 衣着和生活用品•5.交通工具•6.动物7.分歧年龄、性别、职业的人物•8.人物的动作•9.脸部脸色和上半身的动作10.方位•第二部分•动物，静物，人物及简笔划组合•一、动物简笔划•自然界的畜兽、禽鸟、鱼虫等动物和人一样，其结构和体态千变万化。
•简笔划描绘动物形象，要抓住两个关键：•一要了解畜兽、禽鸟。
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4、编排最简的运笔程序 首先，要养成用笔的良好习惯，开始学画时用笔要实、要稳，一笔
画得线不用两笔来画。其次，在下笔前先看好物象的比例和各部分的关 系，做到心中有数。第三，注意用笔的先后顺序。
六、简笔画的训练方法
1、写生简化法 写生法是学习简笔画最基础最根本的方法。从造型意义讲，简笔画的写
要想掌握文字这一工具，还必须要学会组词、造句、作文等。简笔画的 组合训练就是需要掌握一定的表述方法和规律，把形象有机的结合起来，才 能充分发挥绘画语言的功能。
4、口诀步骤画法训练
蝴蝶画法: 一画身体梭子形; 二画两翼大小椭圆形; 三画花纹大小圆形; 再画须子两弧线。
七星瓢虫画法 :一画身体圆形;
2、学习正确的学习方法，掌握简笔画的造型方法与规律，通过各类物 质的表现学习归纳，找出点、线、面的变化与组合规律。
一、 简笔画的基本概念与原理
1、基本概念： 简笔画是一种利用最简单的线条和最基本的平面形，抓住所描绘对象的外
部特征，来表现对象最基本特征的绘画形式。是运用简洁洗练的线条、笔划高 度概括地状物造型，并适当地运用想象、夸张等手法，提炼、获取对象的精神， 简明的两点： 简化——把握大的基本形，将复杂的物体几何化、概念化； 夸张——抓住特征，强化表现。
学习正确的表现方法。注意以下几点你就能画好简笔画。 1、观察：
生活是艺术的源泉，要注意在日常生活中多观察、比较、积累、收集各 种物体的形态与特征，厚积薄发。 2、联想：
简笔画概论
本章学习目标
教学重点：
指导学生懂得简笔画造型的特点和规律，熟练地掌握简笔画的绘画 技能，达到一定的应用能力。简笔画教学的内容是从简单的符号造型入 手，学习简化、概括物象的方法。在临摹训练中强调手、眼、脑的统一， 从观察、临写、比较、改写、默写逐步达到自己设计的能力。 知识目标：
1、了解简笔画的概念，学习正确的观察、认识图形和表现图形的方法。
二画头部半圆形;
三画腿足六条折线; 四画身体花纹大小圆形。
六、 思考与练习
1、什么是简笔画？对于学前教育的学生有哪些重要的意义和作用？ 2、简笔画有哪些特点和简化的方法。简笔画的设计可分哪几个关键 步骤 3、为什么符号简化在幼儿园的教学中更加受欢迎？尝试着用符号来 分析形象，并分类分别练习各种形式的简笔形象。
1、选择最佳的表现角度 任何一个物体总会有
一个最能表现其特征的最 佳角度，我们通常习惯把 这个角度的形态作为识别 物体的标志。
2、确定、突出重要的个 性特征
简笔画在对物象的提 炼和概括中有很多细节被 删除，但最基本的特征不 仅不能省略，还要夸张和 强调。
3、提炼基本的符号 从造型的角度看，用符号“○□△ⅠⅤ等”和他们的变型体代替这些物
生不同于其他绘画形式的写生，简笔画的写生需要一个对物体形态简化的设 计。 2、临摹法、默写法
临摹是学习简笔画的重要途径，也是一条捷径。临摹要求由易到难、由 浅入深来进行，从简单符号造型入手，强调训练手、眼、脑的统一、灵活性。
默写是超越临摹和写生的局限，在基本掌握简笔造型的前提下，对已经 临摹或写生过的简笔形象进行记忆默画训练。一方面可以进一步巩固简笔造 型的技能；另一方面使训练朝着“对物写生高度概括又突出物象特征”的方 向发展。 3、组合创作法
1、易学易画,节省教学时间，幼儿容易理解掌握 2、多种感官参与,提高幼儿学习效率 3、创设情景,提供幼儿语言环境 4、活泼有趣,增加幼儿学习兴趣
三、简笔画的特点
（一）、简洁性。“简”是简笔画最主要、最关键的一个原则。“形简” 是简笔画区别其他绘画形式的主要特点，简洁是简笔画最主要的特点。
（二）、可识性。只有画得像，人们才能看得懂，即所表达出的形象要 鲜明，生动传神。在塑造形象时可适当运用夸张、变化、装饰等手法， 使形象表现得惟妙惟肖。
要有图形的概念，注意将抽象的图形联想到具体的实物形象，又把各种 具体的事物用抽象的图形去概括。 3、实践：
熟能生巧，只要肯下功夫，就一定能画出一手好画。 4、记忆：
多观察、多联想、多实践，还要多记忆，注意积累，胸有成竹，落笔生 花。 5、归纳：
多看、多画、还要学会归纳，学方法，找规律，举一反三。
五、简笔画造型的简化
2、使用工具： 简笔画所使用的工具有马克笔、绘图铅笔、彩色铅笔、钢笔、油画棒等。
3、简笔画的特点： 简笔画具有用笔简练、形象概括、特征明显、动作夸张、快捷作画、几笔
成形、生动风趣、应用简便等突出特点，它一挥而就、一目了然、易识易懂。
4、简笔画的原则： 删繁就简，即把复杂的形体概括、简化成简单的基本形。
5、绘制要求： 概括、简洁的写意、传神，而不是机械的临摹。
二、学习简笔画的意义
简笔画的用途非常广，如教学、广告、图标等方面，它还是与人 沟通的一种很好的形式，是儿童智力开发的重要手段之一。
利用简笔画教学还不易分散学生的注意力，教学媒体越抽象、简 明，在较短的时间里显示的信息量就越大。学习简笔画对于幼儿师范 的学生来说意义更加重大。
（三）、生动性。是指简笔画在表现形式上生动活泼、妙趣横生。正由 于其极好的表现力，才深受孩子们的喜爱。夸张变形、漫画造型、拟人 借代，都是简笔画常用的形象语言和表现方式。
（四）、快捷性。作画快捷、一挥而就又是简笔画的一个重要特点。因 此，在设计简笔画时尽量用最少的符号表达出最优化的形象效果。同时 还要安排最简便、最合理的运笔程序，尽量运笔流畅自如，画起来得心 应手、快速敏捷。