初三英语动词知识点：动词中的种类

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动词分类知识点

动词分类知识点动词是语言中最重要的一类词汇，它用来表达动作、状态和变化。

在学习和使用动词的过程中，我们需要了解动词的分类，以便更好地理解和运用它们。

本文将介绍动词的一些常见分类知识点。

一、按照动作与状态分类1.动作动词：表示人或物的动作，如跑、吃、读等。

动作动词可以分为及物动词和不及物动词。

及物动词需要接受宾语，如“他吃苹果”中的“吃”就是一个及物动词，而不及物动词则不需要接受宾语，如“他跑得很快”中的“跑”。

2.状态动词：表示人或物的状态，如是、有、变等。

状态动词不需要接受宾语，它们通常用来描述人或物的特征、属性或状态。

例如，“他是个老师”中的“是”就是一个状态动词。

二、按照时态和语态分类1.时态：动词根据时间的不同，可以分为一般现在时、一般过去时、一般将来时等。

时态的选择与句子所表达的时间有关，它用来对动作或状态的发生时间进行明确的说明。

2.语态：动词根据句子所表达的主动或被动关系，可以分为主动语态和被动语态。

在主动语态中，主语是执行动作的主体，而在被动语态中，主语是接受动作的对象。

例如，“他吃了一个苹果”是主动语态，“一个苹果被他吃了”是被动语态。

三、按照情态动词分类情态动词是用来表示说话人的意愿、能力、推测等情态的一类特殊动词，常见的有can、could、may、might、shall、should、will、would等。

情态动词具有一定的时态和语态变化规律，需要根据句子的语境进行正确的选择和使用。

四、按照频率和程度分类1.频率副词：用来表示动作发生的频率，如always、often、sometimes、never等。

频率副词可以与动词连用，用来表示动作的发生频率。

例如，“他经常去图书馆学习”中的“经常”就是一个频率副词。

2.程度副词：用来表示动作或状态的程度，如very、quite、extremely等。

程度副词可以与形容词和副词连用，用来修饰形容词或副词的程度。

例如，“这本书非常有趣”中的“非常”就是一个程度副词。

中考动词知识点总结

中考动词知识点总结一、动词的分类1.情态动词情态动词是用来表示说话人的情感色彩或者表示说话人对某种行为的看法的动词。

常见的情态动词有can, could, may, might, must, shall, should, will, would等。

情态动词后面跟动词原形，表示主语的能力、许可、可能性、必要性、义务或意向等。

2. 动词的时态动词的时态是表示动作发生的时间的形式。

英语动词的时态有现在时、过去时和将来时，每种时态又可分为简单时、进行时和完成时。

掌握动词的时态对于正确理解英语句子的意思十分重要。

3. 及物动词和不及物动词及物动词是指后面需要接宾语的动词，而不及物动词则是指不需要接宾语的动词。

在中考中，考生需要对及物动词和不及物动词进行正确的使用和区分。

4. 动词的语态动词的语态分为主动语态和被动语态。

主动语态表示主语是动作的执行者，而被动语态则表示主语是动作的承受者。

中考中通常会考查考生对动词语态的正确理解和使用。

5. 不规则动词不规则动词是指在构成其过去分词和过去式时不遵循规则变化的动词。

在中考中，学生需要掌握常见的不规则动词的过去分词和过去式形式，以便正确使用这些动词。

二、动词的用法1. 动词的疑问句在英语的疑问句中，动词需要移至句首才能构成疑问句。

动词在疑问句中的变化和构成方式是中考中的重点考点之一。

2. 动词的否定句在英语的否定句中，需要在动词前加上助动词not来构成否定句。

在中考中，学生需要掌握动词否定句的构成方式，并在实际应用中正确使用。

3. 动词的不定式不定式是动词的一种特殊形式，它可以有自己的主语和宾语，并且可以放在句子的任何位置。

中考会考查学生对不定式的正确使用和理解。

4. 动词的动名词动名词是由动词加上-ing构成的名词形式，它可以充当名词使用。

在中考中，学生需要掌握动名词的构成方式和用法，以便正确使用动名词。

5. 动词的情态动词和助动词情态动词和助动词在句子中的作用是不同的，学生需要掌握情态动词和助动词的用法和区别。

九年级英语动词知识点总结

九年级英语动词知识点总结动词作为英语中的核心语法成分之一，在学习英语时起到了至关重要的作用。

掌握动词的正确用法及相关知识点，是学习英语的基础之一。

本文将全面总结九年级英语动词的知识点，帮助读者深入理解并正确运用动词。

一、动词的基本概念与分类动词是表示人、事物或现象的变化、行为或状态的词语。

根据动词的用法和意义，可以将动词分为不同的类别。

以下是常见的动词分类：1.实义动词（Main Verbs）实义动词是句子的谓语，用以表示具体的动作、状态或者感觉。

例如：- 动作动词（Action Verbs）：run（跑）、eat（吃）、dance（跳舞）- 感官动词（Sensory Verbs）：see（看见）、hear（听见）、smell（闻到）- 心理动词（Mental Verbs）：think（思考）、believe（相信）、remember（记得）2.系动词（Linking Verbs）系动词用来连接主语和表语，表示主语的状态或特征。

常见的系动词有：be（是）、seem（看起来）、appear（出现）、feel（感觉）等。

3.助动词（Auxiliary Verbs）助动词用于构成句子的时态、语态、否定形式等，并且不能单独作谓语。

常见的助动词有：be（am, is, are）、do（does, did）和have（has, have）等。

二、动词的时态和语态时态和语态是动词的重要属性，它们能够表达动作发生的时间和动作的主动或被动关系。

以下是时态和语态的具体介绍：1.时态（Tense）时态指动作发生的时间，共有以下几种时态：- 一般现在时（Simple Present）：表示经常性、习惯性的动作或客观事实。

- 一般过去时（Simple Past）：表示过去发生的具体动作或存在的状态。

- 现在进行时（Present Continuous）：表示现在正在进行的动作。

- 过去进行时（Past Continuous）：表示过去某个时间正在进行的动作。

初中英语语-动词详解

数
与主语在数上一致
He writes well. 第三人称单数
时态
表示动作发生的时间
He wrote a letter to me last month. 过去时态
语态
主语是动作的发生者或者承受者
We study English.主动 The road was filled with rubbish. 被动
②与表示时间或条件的状语从句连用。If you ask him, he will help you.
③ 用于"I expect, I'm sure, I think, I wonder + 宾语从句"中。 I don't think the test will be very difficult.
3.一般将来时
不能独立做谓语，跟主要动词构成谓语，表示疑问，否定及各种时态
He doesn’t speak Chinese. I am watching TV.
情态动词 (mod. v.)
跟动词原形（有自己的词汇意思）
不能独立做谓语。表示说话人语气、情态，无人称和数的变化
We can do it by ourselves. That would be better.
6.现在完成时
A)选用have, has填空: 1.I _______ told him the news. 2.She ________ come back from school. 3.You ________ won the game.
一、按词义和句中的作用，动词可以分为四类
构成方式
举例
动词+介词
Look at, look after

初中英语语法：动词种类篇

初中英语语法：动词种类篇初中英语语法：动词种类篇动词的种类动词是表示动作或状态的词，按其词义和在句子中的作用可分为行为动词，连系动词，助动词和情态动词。

1．行为动词行为动词可分为及物动词 (vt)和不及物动词(vi)，及物动词表示动作或状态，有完好的词义，能单独作谓语，后跟宾语；不及物动词表示动作或状态，有完好的词义，能单独作谓语，但后面不能直接跟宾语，如要带宾语那么与介词或副词构成短语。

如：More and more people study English.(vt)The students are listening to the teacher carefully.(vi)2．连系动词连系动词本身有一定的词义，但不能独立作谓语，必须与表语一起构成谓语。

常用的'连系动词有 be, get, turn, bee, look, feel, grow, seem, sound, taste, smell等。

如：Our country is being stronger and stronger.It feels d.3．助动词助动词本身无词义，不能单独作谓语，只能和主要动词一起构成谓语动词，表示否认，疑问及动词的时态、语态、人称和数等语法特征，助动词有 be,do,have,shall,will等。

如：How do you usually e to school?The children are playing yo-yo now.4．情态动词情态动词本身有一定的意义，但不能独立作谓语，只能和主要动词原形一起构成谓语，表示说话人的语气和情态。

情态动词没有人称和数的变化。

情态动词有 can(could),may(might),must, need, ought to, dare等。

如：Can I help you?- Must we go now? -No, you needn't .a. can与be able to的用法有所区别。

动词分类总结

动词分类总结在语法学中，动词是一个重要的词类，它用来表示人、事物、状态和动作。

根据其特征和用法，动词可以分为多种不同的分类。

本文将对常见的动词分类进行总结，帮助读者更好地理解和运用动词。

一、按照动作性质分类1. 及物动词：及物动词需要有宾语来构成完整的意义，它表示主语对宾语施加的动作或影响。

例如：打球、吃饭、写信。

2. 不及物动词：不及物动词不需要宾语，它表示主语自身的动作或状态。

例如：走、跳、站立。

3. 联系动词：联系动词用来连接主语和表语，表示主语的状态、身份、特征等。

例如：是、变成、看起来。

二、按照时态和语态分类1. 时态动词：时态动词用于表示动作或状态所处的时间。

例如：看、写、听。

2. 语态动词：语态动词表示主语的动作是被动的还是主动的。

例如：喝（主动语态）、被喝（被动语态）。

三、按照形式分类1. 不定式动词：不定式动词以to加动词原形构成，可作主语、宾语、表语等，常用于表达目的、愿望、能力等。

例如：to go、to play。

2. 分词动词：分词动词既可以作动词，也可以作形容词或副词，常用于修饰名词和补充主语或宾语的信息。

例如：running（进行式分词）、broken（过去分词）。

3. 助动词：助动词用来帮助表示动作或状态，并与其他动词搭配使用。

例如：can、will、have。

四、按照语气分类1. 实义动词：实义动词具有明确的含义，可以独立使用，表达实际动作或状态。

例如：走、吃、看。

2. 系动词：系动词用来连接主语和表语，本身没有实际含义。

例如：是、变得、看起来。

五、按照情态分类情态动词是一类有特殊意义的动词，用于表示说话人对某种可能性、能力、义务、建议、许可等态度。

常见的情态动词有can、could、may、might、shall、should、will、would、must等。

六、按照动作完成程度分类1. 瞬间动词：瞬间动词表示动作在极短的时间内完成。

例如：打开、关上。

2. 持续动词：持续动词表示动作在一段时间内持续进行。

初中英语动词知识点：动词中的种类

初中英语动词知识点：动词中的种类英语动词是英语语法的核心。

利用动词，我们可以表达我们的思想和行为动作。

在初中英语教学中，动词是必不可少的一部分。

本文将讨论几种在初中英语教学中常见的动词种类。

行为动词在英语中，行为动词是最常见的动词类型，它们表示动作或状态。

例如，“run”、“jump”、“laugh”等词都是行为动词。

这些动词可以通过时态来改变它们所表示动作的时间。

例如，“run”这个动词可以变成“ran”（过去时）和“running”（现在进行时），以便更好地说明他们所表达的动作的时间。

助动词助动词通常与另一个动词结合使用来表示各种时态、语态等。

它们在一定程度上帮助我们了解动作和状态的时间和语态。

例如，“do”、“did”、“has”、“have”、“am”、“is”、“are”等词都是助动词。

例如，“I am running.”（我正在跑步）这个句子当中，“am”是助动词，用来表达现在进行时。

情态动词情态动词表示情感、意愿、建议、能力等语气。

常见的情态动词有“should”、“could”、“would”、“may”、“might”等。

这些动词与其他动词不同，不能加“-s”或“-es”表示第三人称单数形式。

例如，“should”在所有人称中都保持不变。

例如，“You should study hard if you want to pass the exam.”（如果你想通过考试，就应该努力学习。

）这个句子当中，“should”表达了建议的意思。

不规则动词不规则动词是一类非常棘手的动词。

它们在过去式和过去分词时不遵循规则变化。

相反，它们有自己的变化形式。

例如，“go”、“eat”、“run”、“drink”等动词的过去式是分别是“went”、“ate”、“ran”、“drank”。

不规则动词的变化形式需要练习才能掌握。

及物动词和不及物动词及物动词在英语中需要一个宾语来完整表达它所表示的意思，而不及物动词则不需要宾语。

中考英语语法复习动词分类

九年级动词Verb在英语中，动词变化形式最多，考题最灵活，所占分值也最大，约占整个卷面的15%左右。

近年来中考的考查重点主要集中在系动词，助动词，动词短语及易混词辨析上。

关于动词的题型也很多变，如完形填空和语法填空、短文填空等。

表示动作或状态的词是动词。

一、动词的基本形式（了解即可） 1、动词原形定义：动词最基本的形式，没有任何变化。

运用：①放在情态动词之后；②放在助动词do, does, did, will, shall 等之后；③放在使役动词 let, make, have 之后作宾语补足语； ④放在to 后面构成动词不定式； ⑤放在祈使句句首； ⑥一般现在时非三单时； 2、动词三单变化规则：①一般情况下只在动词后面加s;②以s, x, sh, ch 结尾的动词，后加es;③以辅音字母加y 结尾的动词，改y 为i ,加es; ④不规则变化：havehas, beis/are/am, gogoes...运用：在一般现在时中，当句子主语是第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式。

3、动词过去式变化规则：①一般情况下只在动词后面加ed;②以不发音的e 结尾的，加d;③以辅音字母加y 结尾的动词，改y 为i ,加ed;④以“一个元音字母和一个辅音字母”结尾的重读闭音节动词，先双写末尾一个字母，再加ed;动词原形过去分词⑤不规则变化：havehad, bewas/were, gowent...运用：在一般过去时中，动词原形要改为过去式4、现在分词变化规则：①一般情况下只在动词后面加ing②以不发音的e结尾的，先去掉e,再加ing;③以“一个元音字母和一个辅音字母”结尾的重读闭音节动词，先双写末尾一个字母，再加ing;④以ie结尾的名词，一般将ie改为y,再加ing. 如lie, tie, die运用：现在分词与be动词构成进行时态，现在进行时或过去进行时。

5、过去分词变化规则：过去分词规则变化与过去式相同，动词不规则变化需查不规则变化动词表。

动词英语知识点总结

动词英语知识点总结一、动词的形态动词是英语中最灵活的词类之一，它具有多种形态。

一般来说，动词有基本形式（不定式）、过去式、过去分词和现在分词等形态。

1. 基本形式（不定式）动词的不定式是动词的一种最原始的形式，通常是以to加动词原形构成。

例如：to go, to play, to eat等。

2. 过去式英语中的大多数动词过去式都是在词尾加-ed，例如：walk-walked, play-played, talk-talked等。

但也有一些不规则动词需要特别记忆，如：go-went, eat-ate, drink-drank等。

3. 过去分词过去分词也是英语中的动词形态之一，它通常是以-ed结尾，也有一些不规则的过去分词需要特别记忆。

过去分词通常用于完成时态和被动语态中。

4. 现在分词现在分词是动词的另一种形态，通常以-ing结尾，如：going, playing, eating等。

现在分词可以表示进行中的动作或状态，也用于进行时态和分词结构中。

二、动词的时态时态是动词表示时间的一种形式，在英语中共有12种时态，包括一般时态、进行时态、完成时态和将来时态等。

1. 一般时态一般时态是表示动作或状态的发生时间点，包括现在时、过去时和将来时。

现在时：表示经常性或习惯性的动作或状态，如：I go to school every day.（我每天上学。

）过去时：表示过去某个时间发生的动作或状态，如：I went to the park yesterday.（我昨天去了公园。

）将来时：表示将来某个时间将要发生的动作或状态，如：I will go to Shanghai next week.（我下周将去上海。

）2. 进行时态进行时态表示正在进行的动作或状态，包括现在进行时、过去进行时和将来进行时。

现在进行时：表示当前正在进行的动作或状态，如：I am reading a book now.（我正在看书。

）过去进行时：表示过去某个时间点正在进行的动作或状态，如：I was watching TV when you called me.（你给我打电话时，我正在看电视。

英语九年级动词知识点

英语九年级动词知识点一、动词的定义和分类动词是指表示人或物的动作、状态或存在的词性，在句子中通常作谓语或补足语。

根据不同的特点，动词可以分为以下几类：1. 及物动词（Transitive Verbs）：表示动作的同时需要接收动作的对象。

例如：Tom reads a book.（汤姆读一本书。

）2. 不及物动词（Intransitive Verbs）：表示动作的同时不需要接收动作的对象。

例如：The bird sings.（这只鸟唱歌。

）3. 动词短语（Phrasal Verbs）：由一个动词和一个或多个副词或介词组成的短语。

例如：She always looks after her little sister.（她总是照顾她的小妹妹。

）4. 连系动词（Linking Verbs）：用于连接主语和表语，并给主语陈述状态。

例如：She feels happy.（她感到快乐。

）二、动词的时态动词根据不同的时态形式可以表达不同的时间和状态。

常见的时态有以下几种：1. 一般现在时（Simple Present Tense）：表示经常性的、习惯性的或客观真理的动作。

例如：I eat breakfast every day.（我每天吃早餐。

）2. 一般过去时（Simple Past Tense）：表示过去发生的动作或状态。

例如：They played football yesterday.（他们昨天踢足球。

）3. 现在进行时（Present Progressive Tense）：表示现在正在进行的动作。

例如：She is reading a book now.（她正在读一本书。

）4. 过去进行时（Past Progressive Tense）：表示过去某个时间段内正在进行的动作。

例如：We were watching a movie at that time.（我们那时正在看电影。

）5. 现在完成时（Present Perfect Tense）：表示过去发生的动作对现在产生的影响或结果。

初中英语动词的分类知识点概述

初中英语动词的分类知识点概述一、实义动词图片1. 英语的实义动词又可分为及物动词和不及物动词两大类：后面必须跟宾语意义才完整的叫及物动词；本身意义完整，后面不需跟宾语的叫不及物动词。

2. 有些动词通常只作不及物动词。

如：go, come, happen, lie, listen, rise, arrive, hall 等。

有些动词通常用作及物动词。

如：say, raise, lay, find, buy等。

3. 大多数动词可以兼作及物动词和不及物动词。

如：study, sing, speak等。

例如：Who is going to speak at the meeting?谁打算在会上发言？(speak作不及物动词)Few people outside China speak Chinese.在中国以外很少人讲汉语。

(speak作及物动词)4. 有些动词作及物动词与作不及物动词时的意义有所不同。

如：know, wash等。

例如：It’s your turn to wash dishes.轮到你洗碗了。

I had to wash and dress in a hurry.我得赶紧洗漱穿衣。

5. 有些动词常和介词、副词或其它词类一起构成固定词组，形成短语动词。

如：listen, reply, wait, look等。

二、连系动词图片连系动词用来连接主语和表语，连系动词后面常为形容词。

1. 表示“是”的动词be。

这个词在不同的主语后面和不同的时态中有不同的形式，is，am，are，was，were，have / has been等要特别予以注意。

例如：He is a teacher.他是个教师。

We are Chinese.我们是中国人。

2. 表示“感觉”的词，如look(看起来)，feel(觉得，摸起来），smell(闻起来)，sound(听起来)，taste(尝起来)等。

例如：She looked tired.她看一去很疲劳。

英语中动词的分类和功能

英语中动词的分类和功能在英语中，动词有着重要的位置，可以用来表达某种行为的发生、态度的表达或者存在的状态。

动词的分类和功能如下：一、动词的种类1、助动词助动词是英语中使用最多的一类动词，其作用是在句子中帮助主要动词，可以改变时态和语态等，包括“be”，“have”，“do”，“will”，“would”，“shall”，“can”，“could”，“may”等。

2、实义动词实义动词又称实意动词，是一类带有行为意义的动词，如“run”，“jump”，“read”，“write”等，用来表达人或物的动作、运动或者活动。

这类动词可分为及物动词和不及物动词，前者要搭配宾语，而后者不需要。

3、情态动词情态动词又称系动词、助情动词，通常搭配实义动词，表示主语对事物的态度、推测和虚拟等。

这类动词有“can”，“could”，“may”，“might”，“must”，“ought to”，“should”，“would”等。

二、动词的功能1、表示具体的行为动词的主要功能是表示具体的行为，如“talk”，“read”，“write”，“run”，“jump”，即表示某种动作或发生的事情等。

2、表示存在状态动词也可以表示某物存在的状态，如“stay”，“exist”，“lie”，“arise”，即表示某事物是否存在或者是否处于某种状态等。

3、表示态度动词还可以表示主语对事物的态度或者是想要改变现状的意愿，如“hope”，“wish”，“try”，“dare”，“need”，“want”等。

4、表示存在的结果另外，动词还可以表示某种行为的结果，如“show”，“prove”，“explain”，“demonstrate”，这些动词表示某种行为的结果，以及证明某一观点的结论是正确的。

总之，英语中有多种不同的动词类别，它们可以用来表达不同的概念，如表达行为，存在状态，态度和结果等，使句子变得更清楚明了。

因此，掌握不同种类的动词及其功能非常重要，以帮助我们更好地学习和使用英语。

动词的分类及用法总结

动词的分类及用法总结动词是语言中最重要的词类之一，它用来表示动作、状态或者发生的情况。

根据其用法和特点，动词可以分为不同的分类。

本文将对动词的分类及其用法进行总结，以帮助读者更好地理解和正确使用动词。

一、实义动词实义动词是指具有具体含义的动词，它们用来描述人或物的动作或状态。

实义动词可以进一步分为以下几种类型：1. 及物动词：及物动词是指需要带宾语才能构成完整意义的动词。

例如："eat"（吃）、"write"（写）、"watch"（观看）等。

及物动词的宾语可以是名词或代词。

2. 不及物动词：不及物动词是指不需要带宾语就能构成完整意义的动词。

例如："run"（跑）、"sleep"（睡觉）、"cry"（哭）等。

不及物动词通常用于表示主语的动作或状态。

3. 及物不定式动词：在句子中作为宾语补足语的动词，通常用不定式形式表示。

例如："want to eat"（想要吃）、"like to play"（喜欢玩）等。

4. 自由及物动词：这类动词既可以作及物动词使用，也可以作不及物动词使用，根据上下文的变化而变化。

例如："open"（开启）可以是及物动词（"open the door"，开门）也可以是不及物动词（"the door opens"，门开了）。

二、系动词系动词是用来连接主语和表语的动词，它们没有实际的动作含义，主要用于描述主语的状态、特征或性质。

常见的系动词有："be"（是）、"seem"（似乎）、"appear"（显得）等。

系动词的用法多样，可以与形容词连用，表示主语的特征或性质，如："She is beautiful"（她很漂亮）；也可以与名词连用，表示主语的身份或职业，如："He is a doctor"（他是一名医生）。

动词分为哪几类

动词分为哪几类动词，就是表示动作和状态的词。

根据其在句中的功能，动词可分为四类，分别是：实义动词、系动词、助动词、情态动词。

一、实义动词实义动词又叫行为动词，分成及物动词和不及物动词。

1、及物动词是必须带宾语的动词，可分为如下两类。

1) 及物动词＋宾语例：I love my home. 我爱我家。

He bought an English dictionary. 他买了一本英语词典。

2) 及物动词＋间接宾语＋直接宾语例：She taught us maths. 她教我们数学。

My mother gave me a new pen. 母亲给了我一支新钢笔。

提示：常用的能接双宾语的及物动词有：give, teach, buy, lend, find, hand, leave, sell, show, read, pay, make, offer, build, pass, bring, cook等。

2、不及物动词不及物动词不需要跟宾语，本身意义完整。

例：She came last week. 她上周来的。

It is raining hard. 正下着大雨。

Class began at half past seven. 7点半开始上课。

What happened yesterday? 昨天发生了什么事？3、同一动词有时可用作及物动词，有时可用作不及物动词。

例如：She can dance and sing. 她能唱歌又能跳舞。

（sing在此用作不及物动词。

）She can sing many English songs. 她能唱好多首英文歌曲。

（sing用作及物动词。

）。

二、系动词例如: The story sounds true. Those oranges taste good.三、助动词协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词。

助动词自身没有词义，不可单独使用，只能在实义动词和系动词前构成谓语的时态、语态以及否定式和疑问式。

动词分类及基本用法

动词分类及基本用法动词是英语中最重要的词类之一，对于学习英语语法和表达有着至关重要的作用。

动词的种类繁多，用法也各有不同。

接下来，让我们一起深入了解动词的分类及基本用法。

一、动词的分类1、实义动词实义动词是表示具体动作或状态的动词，又可以分为及物动词和不及物动词。

及物动词后面必须跟宾语，意思才能完整。

例如，“I love you”中的“love”就是及物动词，“you”是宾语。

不及物动词本身意义完整，后面不需要跟宾语。

例如，“He runs fast”中的“runs”就是不及物动词。

2、系动词系动词用于连接主语和表语，表示主语的身份、性质、状态等。

常见的系动词有 be（am/is/are/was/were）、seem、look、feel、sound、taste、smell 等。

例如，“She looks beautiful”中“looks”就是系动词。

3、助动词助动词主要用于协助主要动词构成各种时态、语态、语气等。

常见的助动词有 do/does/did、have/has/had、will/would、shall/should 等。

例如，“He doesn't like coffee”中的“doesn't”就是助动词。

4、情态动词情态动词表示说话人的态度、情感或推测等。

常见的情态动词有can/could、may/might、must、shall/should、will/would、ought to 等。

情态动词后面接动词原形。

例如，“You must study hard”中的“must”就是情态动词。

二、动词的基本用法1、实义动词的用法（1）及物动词及物动词在句中必须接宾语，宾语通常是名词、代词、动名词或从句。

例如：“She reads a book every day”（宾语是“a book”）；“I enjoy playing football”（宾语是“playing football”）；“He knows what I mean”（宾语是“what I mean”）。

中考英语专题七动词的分类、时态、语态、非谓语动词、情态动词

第一讲动词的分类动词是表示动作或状态的词。

句子中的谓语成分是由动词充当的，谓语通常是句中不可缺少的成分，因此动词是英语词类中最重要的一种。

动词可以通过本身的变化来表示动作发生的时间以及说话人的语气、态度等。

1.动词的种类动词按其词义和在句中的作用可以分为：行为动词（或称实义动词）、连系动词、助动词和情态动词。

1）行为动词又可分为及物动词（vt.）和不及物动词（vi.）两种。

及物动词作谓语，后面必须跟宾语意思才完整。

不及物动词作谓语，后面不能跟宾语，只有加上介词后才可接宾语。

2）英语中有些动词常常是既作及物动词又作不及物动词；既作连系动词工作及物动词。

例如：He speaks English very well. (vt.)He spoke at the meeting. （vi.）另外，动词按其在句中能否作谓语，又可分为谓语动词（finite verb）和非谓语动词（non-finite verb）两大类。

说明：谓语动词又称限定动词，非谓语动词又称非限定动词。

非谓语动词初中阶段主要学习动词不定式的用法。

2．动词的基本形式英语动词有五种基本形式，即动词原形、过去式、过去分词、现在分词和第三人称单数形式。

如：work—worked—worked—working—works。

它们的构成及说明：1）词尾-ed在清辅音后读[t]；在浊辅音和元音后读[d]；在[t]和[d]后读[id]。

2）词尾-es或-s在[s ]、[z]、[t ]、[d ]后面读[iz]；在清辅音后读[s]；在浊辅音及元音后读[z]；在[t]，[d]后读[ts]、[dz]。

3）不规则动词的过去式与过去分词则要根据不规则动词表逐渐记住。

第二讲动词的时态1．一般现在时1）构成动词一般现在时，除主语为单数第三人称以外，谓语动词一律用原形，若主语为第三人称单数，则谓语动词的词尾应发生变化（加-s或-es）。

另外be和have 有特殊的人称变化形式。

初中英语语法——动词的各种形式和分类

动词的各种形式和分类一、考点解读动词的语法现象较为复杂，难度较大，是中考中重点考查的知识之一，了解动词的各种形式以及动词的分类，特别是注意动词的语法意义，不同的词形和固定搭配用法是非常重要的，可以说英语是由许许多多的搭配用法而组成的。

今天我们这个专题中将复习动词的各种形式和分类，我们主要复习归纳以下的内容：1．动词的各种形式；2．动词的种类（1）实义动词（2）连系动词（3）情态动词和助动词3．动词短语二、专题梳理（一）动词的各种形式英语动词有五种基本形式，即动词原形、一般现在时第三人称单数、过去式、过去分词和现在分词。

规则动词的五种形式如下表所示(以动词walk，like，stop，play为例)：1．一般现在时第三人称单数的构成动词的一般现在时第三人称单数的构成如下表所示：以音素结尾或以字母o结尾的动词，加－espassgopasses，pushes，watches，does，goes2．规则动词过去式、过去分词的构成规则动词过去式、过去分词的构成如下表所示：特别提示：travel的过去式和过去分词英国写法为travelled，travelled，而美国写法为traveled，traveled。

在英语中这样的动词还有quarrel等。

发音规则：动词第三人称单数的发音规律与名词的复数形式发音规律是一致的。

动词的过去式和过去分词发音规律为：(1)在清辅音后发[t]，如：(2)在元音或浊辅音后读[d]，如：(3)辅音[t]、[d]后读，如：3．现在分词的构成现在分词的构成如下表所示：必须双写词尾字母再加-ing形成的单词有：begin 开始cut 切割dig 挖drop 掉forget 忘记 get 使、得到hit 击中let 让prefer 更喜欢 put 放run 跑sit 坐shop 买东西 stop 停止 swim 游泳refer 参考以辅音字母＋y结尾的动词，去掉y加－ies变为第三人称单数形式，加－ied变为过去式和过去分词的常用动词有：carry 携带copy 抄cry 哭fry 油煎hurry 快走 spy 侦探study 学习try 试 tidy 整理worry 担忧（二）动词的种类根据不同的分类方式，动词可分为不同的类型。

中考英语动词分类及动词短语

【导语】中考快到了，中考频道为⼤家整理到中考英语动词分类及动词短语，希望对⼤家有帮助，快来看看吧。

中考英语复习之动词分类及动词短语⼀、动词的分类（实义动词、系动词、助动词、情态动词）1.实义动词（包括及物动词和不及物动词）2.系动词(⼀是⼀感⼀保持，起来四个好像变了仨)be,feel,stay,keep,look,smell,taste,sound,seem,turn,become,get3.助动词(进⾏时be+V-ing,被动语态be+V-ed,完成时have/has/had+V-ed,将来时will/would/shall+V原，⼀般现在时do/does,⼀般过去时did)4.情态动词(can,could,may,might,must,need,shall,should,will,would)★(1).不及物动词没有被动语态；(2).⾮延续性动词不能与表⽰⼀段时间的词语连⽤(否定句除外)⼆、易混词辨析ed to do sth表⽰过去常常做某事 be used to doing sth表⽰习惯于做某事2.dress sb/oneself给某⼈穿⾐服, put on穿上,戴上,表动作;wear穿着,戴着,表状态,与be in同义。

3.see看见，表结果；look,看，表动作,不及物动词，后⾯须加介词at才能跟宾语；watch看(电视、⽐赛) read看(书、报)，表⽰阅读4.bring(带来，拿来)，表⽰从远处拿到说话者的地⽅take(拿⾛，带⾛)，表⽰从说话者的地⽅拿到远处fetch(去拿来)，表⽰⼀个来回、往返的过程carry,⽤⼒搬运，没⽤⽅向性5.die,死，不及物动词，⾮延续性动词(die of死于)dead死的，形容词，表状态；death，死，名词；dying垂死的，要死的，形容词His grandfather died two years ago.= His grandfather has been dead for wo years.= His grandfather has been dead since wo years ago.6.sb spend some time on sth某⼈花费多少时间在某事上sb spend some time (in) doing sth某⼈花费多少时间做某事it takes sb some time to do sth做某事花费了某⼈多少时间sb pay some money for sth某⼈为某物⽀付了多少钱sth cost sb some money某物花费某⼈多少钱7.look for强调寻找的过程，find强调寻找的结果8.listen to强调听的动作，hear强调听的结果9.hang的过去式(过去分词)hung悬挂，hanged绞死，吊死10.lose输(lose to sb输给某⼈) fail指失败或未能做成某事(fail/pass the exam)beat打败，后接sb或某⽀队伍 win赢得(荣誉、地位、⽐赛)11.lose丢失，失去；forget忘记(forget to do sth 忘记去做某事，forget doing sth 忘记做过某事)leave sth +地点（吧某物落在某地）12.think of想到，认为；think about考虑；think over仔细考虑，反复思考13.may be(可能是)为情态动词加原形表⽰推测，在句中做谓语;maybe (⼤概,也许)为副词,相当于perhaps,⽤于句⾸My father may be at home now.= Maybe my father is at home now.三、常见的动词短语1.look for寻找, look after照顾, look forward to doing sth渴望做某事, look at看着,look up抬头看,查找,look like看起来像,look through浏览,look out当⼼2.put off推迟,put on穿上,上演,put away把…收起来,put up举起,建造,张贴,put out扑灭,put down写下,放下3. turn down把⾳量开⼩⼀点;拒绝；turn up把⾳量开⼤⼀点;出现,turn over翻开;翻转,,turn on 打开(电灯等) turn off 关(电灯等)4.be friendly/kind to对…友好,be different from与…不同,be afraid of害怕,be popular with受…欢迎,be interested in对…感兴趣,be surprised at对…惊讶,be proud of(take pride in)对…感到⾃豪,be strict with sb对某⼈严格,be strict in sth 对某事严格, be good at擅长,be sure of/about对…有把握,be made up of由…构成,be angry with sb对某⼈⽣⽓；be busy with sth忙于；be full of/filled with装满了,be late for…迟到,be covered with覆盖着be famous/known for因…；be famous/known as作为…有名5.get on/along (well) with与某⼈相处(融洽),在…进展（顺利）,get up起床,get on上车(船、飞机),get off下车get home到家,get out (of) (从…)出去,get to到达get together聚会,get over克服,get used to习惯于6.take off（飞机）起飞，脱掉（⾐服）,take away拿⾛；take out取出,take up占据时间、空间，开始从事，拿起,take photos 照相,take one's place= take the place of sb坐某⼈的座位；代替某⼈的职务 take a seat就坐take a shower淋浴，洗澡take care of照顾 take care⼩⼼，当⼼take one’s temperature量体温 take part in参与，参加 take it easy别着急，慢慢来7.agree with sb同意某⼈agree to do sth同意做某事8.pick up拾起，捡起，拿起，收听，⽤车接送客⼈、货物，收拾、整理；pick out挑选。

初中英语语法知识点整理总结-动词

初中英语语法知识点整理总结-动词动词是句子的中心词，用来表示人或物的动作、状态、变化等。

掌握动词的正确使用对于研究英语语法至关重要。

以下是初中英语动词知识点的整理总结：1. 动词的分类- 及物动词：表示动作的动词，需要带宾语才能构成完整的意义。

例如：read（读），eat（吃）。

- 不及物动词：表示动作的动词，不需要带宾语。

例如：run （跑），sleep（睡觉）。

- 连系动词：表示状态的动词，连接主语和表语，没有实际意义。

例如：be（是），seem（似乎）。

2. 动词的时态- 现在时：表示目前正在进行的动作或状态。

例如：I read a book.（我正在读一本书。

）- 过去时：表示过去发生的动作或状态。

例如：She ate an apple yesterday.（她昨天吃了一个苹果。

）- 将来时：表示将来要发生的动作或状态。

例如：They will go to the zoo tomorrow.（他们明天会去动物园。

）3. 动词的语态- 主动语态：表示主语是动作的执行者。

例如：Jim cleans the room.（吉姆打扫房间。

）- 被动语态：表示主语是动作的承受者。

例如：The room is cleaned by Jim.（房间被吉姆打扫了。

）4. 动词的情态- can：表示能力或许可。

例如：She can swim.（她会游泳。

）- must：表示必须。

例如：You must finish your homework.（你必须完成你的作业。

）- should：表示建议或义务。

例如：You should help others.（你应该帮助别人。

）以上是初中英语动词的一些基本知识点，希望对你的研究有所帮助。

九年级动词知识点

九年级动词知识点动词是语言中最重要的词类之一，它可以描述动作、状态或者存在。

在九年级的语文学习中，我们需要掌握一些关于动词的重要知识点。

本文将介绍九年级动词的相关内容，包括动词的分类、时态、语态以及常见的用法。

一、动词的分类动词可以根据其词义和用法进行分类。

主要的动词分类包括实义动词和虚拟动词两种。

1. 实义动词：实义动词是指能够表示具体动作或者状态的动词。

比如：“跑、吃、写、看”等。

2. 虚拟动词：虚拟动词是指不能独立表示具体动作或状态的动词，需要与其他词语搭配使用。

虚拟动词包括情态动词、助动词和系动词等。

比如：“能、应该、会、是、变得”等。

二、动词的时态动词的时态用来表示动作或状态发生的时间。

九年级要掌握的时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时和将来进行时。

1. 一般现在时：表示经常性动作或客观存在的状态。

例如：“我每天去学校。

”、“他是一名学生。

”2. 一般过去时：表示过去发生的动作或存在的状态。

例如：“昨天我去了北京。

”、“我很小的时候住在农村。

”3. 一般将来时：表示将来要发生的动作或存在的状态。

例如：“明天我要去旅行。

”、“他将会是一名医生。

”4. 现在进行时：表示目前正在进行的动作。

例如：“我正在写作业。

”、“他们正在听音乐。

”5. 过去进行时：表示过去某个时间段内正在进行的动作。

例如：“昨天这个时候，我们正在开会。

”、“那个时候他们正在打篮球。

”6. 将来进行时：表示将来某个时间段内将要进行的动作。

例如：“明年这个时候，我们将在旅行。

”、“下周我将在参加比赛。

”三、动词的语态动词的语态用来表示句子的主语与动作之间的关系。

九年级要了解的主要语态包括主动语态和被动语态。

1. 主动语态：表示主语是动作的执行者。

例如：“我打篮球。

”、“他们唱歌。

”2. 被动语态：表示主语是动作的承受者。

例如：“篮球被我打了。

”、“歌被他们唱了。

”四、动词的常见用法1. 表示行为：动词可以用来描述人或物的行为。