高中生物必修一(人教版)知识点归纳资料

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人教版高中生物必修一知识点总结

人教版高中生物必修一知识点总结

生物必修一知识点一、细胞的分子组成Ⅰ、蛋白质的结构与功能1、元素组成:由C、H、O、N元素构成,有些含有P、S42、基本单位:氨基酸,结构约20种结构特点:每种氨基酸都至少含有一个氨基和一个羧基,并且都是连接在同一个碳原子上。

不同之处是每种氨基酸的R基团不同。

结构通式:肽键:氨基酸脱水缩合形成肽键(—NH—CO—)计算:脱去水分子的个数=肽键个数=氨基酸个数-肽链条数3、蛋白质多样性的原因:组成蛋白质的氨基酸的数目、种类、排列顺序不同,多肽空间结构千变万化。

蛋白质分子具有多样性,决定蛋白质功能具有多样性。

4、功能:(1)有些蛋白质是构成细胞和生物体的重要物质;(2)催化作用,即酶;(3)运输作用,如血红蛋白运输氧气;(4)调节作用,如胰岛素、生长激素;(5)免疫作用,如抗体。

小结:一切生命活动离不开蛋白质,蛋白质是生命活动的主要承担者。

Ⅱ、核酸的结构和功能1、元素组成:由C、H、O、N、P五种元素构成2、基本组成单位核苷酸3、种类及分布种类英文缩写组成基本单位含有的碱基存在的场所脱氧核糖核酸DNA 含氮碱基、磷酸、脱氧核糖A(腺嘌呤)、G(鸟嘌呤)、C(胞嘧啶)、T(胸腺嘧啶)主要存在于细胞核中,在叶绿体和线粒体中有少量存在核糖核酸RNA 含氮碱基、磷酸、核糖A(腺嘌呤)、G(鸟嘌呤)、C(胞嘧啶)、U(尿嘧啶)主要存在于细胞质中R OH N C C O HH H一分子磷酸一分子五碳糖(脱氧核糖或核糖)一分子含氮碱基磷酸五碳糖含氮碱基4、功能:核酸是细胞中储存遗传信息的物质,在生物的遗传、变异和蛋白质的合成中具有极其重要的作用。

Ⅲ、糖类的种类与作用1、元素组成:只有C、H、O2、种类:①单糖:葡萄糖(重要能源)、果糖、核糖和脱氧核糖、半乳糖②二糖:蔗糖、麦芽糖(植物);乳糖(动物)③多糖:淀粉、纤维素(植物);糖原(动物)3、糖类是主要的能源物质四大能源:主要的能源物质:葡萄糖;主要能源:糖类;直接能源:ATP;根本能源:太阳能Ⅳ、脂质的种类和作用分类元素常见种类功能脂质脂肪C、H、O / ①主要储能物质②保温③减少摩擦,缓冲和减压磷脂C、H、O(N、P)/ 生物膜的主要成分固醇胆固醇与细胞膜流动性有关性激素维持生物第二性征,促进生殖器官发育维生素D 有利于Ca、P的吸收Ⅴ、生物大分子以碳链为骨架1、多糖、蛋白质、核酸是生物大分子2、生物大分子是由多个基本单位(单体)组成的多聚体构成多糖(纤维素、淀粉、糖原)的单体是葡萄糖构成蛋白质的单体是氨基酸生物大分子以碳链为骨架构成核酸的单体是核苷酸Ⅵ、检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质检测种类试剂颜色反应注意事项还原糖斐林试剂砖红色沉淀1、斐林试剂甲、乙液混合均匀后使用2、需水浴加热3、选用实验材料应颜色较浅或白色脂肪苏丹Ⅲ苏丹Ⅳ橘黄色红色可制作花生子叶临时切片染色后显微镜观察,也可将组织样液染色蛋白质双缩脲试剂紫色先向组织液中加入双缩脲A,混合均匀后在加入双缩脲BⅦ、水和无机盐的作用1、水在细胞中存在的形式及水对生物的作用(1)结合水:与细胞内其它物质结合生理功能:是细胞结构的重要组成部分(2)自由水:(占大多数)以游离态存在,可以自由流动。

人教版高中生物必修一知识点总结

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必修一知识点第一章走近细胞1.细胞是生物体的结构和功能的基本单位;细胞是一切动植物结构的基本单位。

病毒没有细胞结构。

2.真核细胞和原核细胞的主要区别是有无以核膜为界限的细胞核。

原核生物有且仅有核糖体(唯一细胞器)真核生物包括动物、植物、真菌、酵母菌、霉菌原核生物包括蓝(藻)细(菌)放(线菌)支(原体)衣(原体)3.细胞学说(施莱登、施旺)仅揭示了统一性(结构、功能)4.生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统(动物有植物无)→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。

(单细胞生物及属于个体也属于细胞)第二章组成细胞的分子5.细胞中的化学元素,分大量元素微量元素(新铁臂阿童木猛Zn、Fe、B、 Cu、Mo、Mn)基本元素C、H、O、N最基本元素C6.细胞与非生物相比,组成元素种类相同含量不同说明生物界和非生物界具统一性和差异性。

(生物有选择的从外界环境中获取物质)7.细胞内含量最多的有机物是蛋白质。

蛋白质是以氨基酸(20种必需氨基酸8种婴儿多一种组氨酸非必需氨基酸12种)为基本单位构成的生物大分子。

每种氨基酸分子至少都含有一个氨基(-NH2)和一个羧基(-COOH),并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。

连接两个氨基酸分子的化学键(-NH-CO-)叫作肽键。

肽键数=脱水数=氨基酸数-肽链数蛋白质多样性的原因(1)氨基酸的种类、数量、排列顺序不同(2)多肽链的空间结构不同8.一切生命活动都离不开蛋白质,蛋白质是生命活动的主要承担者。

蛋白质的盐析是可逆的变性(高温、过酸、过碱、重金属盐离子破坏蛋白质的空间结构注意肽键没有被破坏)是不可逆的9.核酸(元素组成C、H、O、N、P)是由核苷酸(由一分子含氮碱基、一分子五碳糖和一分子磷酸组成)连接而成的长链,是一切生物的遗传物质。

是细胞内携带遗传信息的物质,在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。

核酸分DNA和RNA两种。

DNA由两条脱氧核苷酸链构成,碱基是A、T、G、C。

高中人教版生物必修一知识点总结

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高中人教版生物必修一知识点总结高中生物是高中学生必修的一门科目,其中必修一就是人教版生物。

在学习生物的过程中,我们需要掌握一些基本的知识点,以便更好地理解生物的本质和意义。

本文将概括性的介绍高中人教版生物必修一中的一些重要的知识点。

一、生命基础知识1.生命的基本特征:由细胞组成、具有代谢活动、遗传信息传递、适应环境变化等。

2.生命的层次结构:分子层次、细胞层次、组织层次、器官层次、个体层次和种群层次。

3.生命活动的基本途径:形成化学键、物质代谢、能量转换和信息传递。

二、化学基础知识1.物质的基本性质:质量、体积、密度、组成。

2.化学键:离子键、共价键及其特点,化学键的强度与稳定性。

3.化学反应:氧化还原反应和酸碱反应等。

三、细胞的结构和生命活动1.细胞分裂:有丝分裂和减数分裂,分裂过程中的染色体、DNA合成、等位基因等。

2.细胞内膜体系:核膜、内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体等,以及不同内膜体系之间的相互作用。

3.细胞运动、细胞吞噬和信号传递:细胞骨架、细胞外优化作用和细胞膜受体等。

四、遗传基础知识1.基因的本质:DNA分子的基本结构,DNA的复制和转录过程。

2.基因的遗传规律:孟德尔遗传定律,基因分离和联合遗传等。

3.基因的表达和调控:基因表达的组织特异性和调节,转录后修改,转录后调控等。

五、进化选学知识1.生物的起源和发展:生命的进化历程,系统发生学和生物分子学的概念。

2.生物分类学:生物的分类标准、分类方法和分类系统。

3.自然选择和进化:改变种群基因频率、自然选择和人工选择、进化的证据。

以上是高中人教版生物必修一中一些较为重要的知识点的介绍,本文并非详细的讲解每个知识点,而是以一个“导读”的方式粗略的介绍,希望能够为同学们学习生物打下一定的基础。

当然,学习知识点仅仅是生物学习的一部分,我们也需要学习如何利用实验方法、思考问题以及探索未知的拓展思路。

希望同学们在学习生物的道路上,多多思考,勇于尝试,探险生命的奥妙。

人教版高中生物必修一知识点归纳

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人教版高中生物必修一知识点归纳第一章走进细胞第一节从生物圈到细胞一、细胞是生物体结构和功能的基本单位。

生命活动是建立在细胞的基础上的。

无细胞结构的病毒必需寄生在活细胞中才能生存单细胞生物(如: 草履虫), 单个细胞即能完成整个的生物体全部生命活动。

多细胞生物的个体, 以人为例, 起源于一个单细胞:受精卵, 经过细胞的不断分裂与分化, 形成一个多细胞共同维系的生物个体。

二、细胞是最基本的生命系统。

最大的生命系统是: 生物圈。

细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈第二节细胞的多样性与统一性一、细胞的多样性与统一性1.2. 细胞的多样性: 细胞大小,细胞核、细胞质中的细胞器, 包含的生物类群等均不同。

3.根据细胞内有无以核膜为原核细胞真核细胞界限的细胞核, 把细胞分为原核细胞和真核细胞两大类。

这两类细胞分别构成了两大类生物:原核生物和真核生物。

类别细胞大小较小较大细胞核(本质)无成形细胞核, 无核膜。

核仁。

染色体有成形的细胞核, 有核膜。

核仁。

染色体细胞质只有核糖体有核糖体、线粒体等, 植物细胞还有叶绿体。

液泡等生物类群衣原体, 支原体, 蓝藻, 细菌, 放线菌(一支蓝细线)动物, 植物, 真菌常见的细菌有: 乳酸菌, 大肠杆菌, 根瘤菌, 霍乱杆菌, 炭疽杆菌, 葡萄球菌。

常见的蓝藻有:颤藻, 发菜, 念珠藻, 蓝球藻。

常见的真菌有: 酵母菌。

二、细胞学说的建立和发展发明显微镜的科学家是荷兰的列文·虎克;发现细胞的科学家是英国的胡克;创立细胞学说的科学家是德国的施莱登和施旺。

施旺、施莱登提出“一切动物和植物都是由细胞构成的, 细胞是一切动植物的基本单位”。

细胞学说建立(德科学家:施旺, 施莱登) :细胞学说说明细胞的统一性和生物体结构的统一性。

在此基础上德国的魏尔肖总结出:“细胞只能来自细胞”, 细胞是一个相对独立的生命活动的基本单位。

这被认为是对细胞学说的重要补充。

三、光学显微镜的使用(注意)(一)高倍镜的使用步骤1. 在低倍镜下找到物象, 将物象移至(视野中央),2. 转动(转换器), 换上高倍镜。

人教版高中生物必修一必备知识点大全(62张PPT)

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一样
一条核糖核苷酸链构成
23
1、原理
三、核酸在细胞中的分布
甲基绿+DNA——绿色;吡罗红+RNA——红色
2、试剂:吡罗红、甲基绿混合染色剂
3、取材:人的口腔上皮细胞
4.步骤:1.制片〔0.9%的NaCl〕
2.水解〔8%HCl,能改变细胞膜的通透性,同时 使DNA与蛋白质别离〕细胞死亡
3.冲洗涂片〔蒸馏水〕4.染色 5.观察〔选择颜色 均匀、色泽浅的区域〕6. 结果〔细胞核被染成绿 色,细胞质被染成红色〕
21
4种
5种
4种
4种 5种
4种
8种
4种
4种 8种
1种 2种
1种
1种 2种
磷酸
五碳
含N碱基

22
遗传信息就是脱氧核苷酸的排列顺序
脱氧核糖核酸
脱氧核苷酸
脱氧核糖 A〔腺嘌呤〕
G〔鸟嘌呤〕 C〔胞嘧啶〕 T〔胸腺嘧啶〕
一样
由两条脱氧核苷酸链构成
核糖核酸
核糖核苷酸
核糖 A〔腺嘌呤〕 G〔鸟嘌呤〕 C〔胞嘧啶〕 U〔尿嘧啶〕
主要成分
蛋白质 大约占40%
糖 类 大约占2%—10%
(功能越复杂的细胞膜中蛋白质的种类和数量越多,细胞膜
的功能取决于蛋白质的种类和数量)
32
四、细胞膜的功能
1.将细胞与外界环境分隔开
2.控制物质进出细胞〔控制作用是相对的〕
3.进行细胞间的信息交流
①通过体液的作用来完成的间接交流。例如激素通过体液的运 输与靶细胞膜外表的受体〔糖蛋白〕结合,完成信息传递
一、细胞中的元素 大量元素:C、H、O、N、S、P、
依据含量分
K、Mg、Ca等

高中生物必修一知识点归纳知识清单高一上学期生物人教版必修一

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第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞一、相关概念1.细胞:是生物体结构和功能的基本单位。

除了病毒以外,所有生物都是由细胞构成的。

细胞是地球上最基本的生命系统2.生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统(植物没有系统)→个体→种群→群落→生态系统→生物圈3.光学显微镜的操作步骤:对光→低倍物镜观察→移动视野中央(偏哪移哪)→高倍物镜观察:(①只能调节细准焦螺旋;②调节大光圈、凹面镜)二、病毒的相关知识:1.病毒:一类没有细胞结构的生物体。

病毒既不是真核也不是原核生物。

个体微小,一般在10~30nm之间,大多数必须用电子显微镜才能看见;2.病毒的主要特征:①仅具有一种类型的核酸,DNA或RNA,没有含两种核酸的病毒;②专营细胞内寄生生活;③结构简单,一般由核酸(DNA或RNA)和蛋白质外壳所构成。

3.根据寄生的宿主不同,病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒(即噬菌体)三大类。

根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。

4.常见的病毒有:甲型H1N1型流感病毒、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒(HIV)[引起艾滋病(AIDS)]、禽流感病毒、乙肝病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。

第二节细胞的多样性和统一性一、细胞种类:根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为原核细胞和真核细胞二、原核细胞和真核细胞的比较:1、原核细胞:细胞较小,无核膜、无核仁,没有成形的细胞核;遗传物质(一个环状DNA分子)集中的区域称为拟核;没有染色体;DNA不与蛋白质结合;细胞器只有核糖体;有细胞壁(主要成分是肽聚糖),成分与真核细胞不同。

2、真核细胞:细胞较大,有核膜、有核仁、有真正的细胞核;有一定数目的染色体(DNA与蛋白质结合而成);一般有多种细胞器。

3、原核生物:由原核细胞构成的生物。

如:蓝藻(如蓝球藻、念珠藻、颤藻、发菜等),细菌(如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌)、放线菌、支原体、衣原体等都属于原核生物。

人教版 高中生物 必修一 核心知识 归纳整理(大全)

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高中生物必修一知识点整理第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞一、生命活动离不开细胞1、病毒:无细胞结构,只能靠宿主细胞完成生命活动,如HIV,SARS病毒等;2、单细胞生物:能够独立完成生命活动,如草履虫可独立完成摄食、运动等;3;多细胞生物:各种分化的细胞密切合作,共同完成生命活动,如人的生殖、反射和免疫活动等。

二、生命系统的结构层次:动物:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈植物:细胞→组织→器官→个体→种群→群落→生态系统→生物圈单细胞生物:细胞→个体→种群→群落→生态系统→生物圈【典例】荷花塘,荷花塘的鱼,荷花塘的水草和鱼,荷花塘中的动物、植物和微生物,荷花塘的所有鲤鱼,荷花塘中的土壤、阳光和水分等。

其中,属于种群的是:荷花塘的所有鲤鱼;属于群落的是:荷花塘中的动物、植物和微生物(所有生物);属于生态系统的是:荷花塘。

荷花塘的鱼,荷花塘的水草和鱼既不是种群和群落,也不是生态系统。

第二节细胞的多样性和统一性一、细胞种类:真核细胞和原核细胞。

1、真核细胞:有以核膜为界限的细胞核;2、原核细胞:无以核膜为界限的细胞核。

二、原核生物:细菌和蓝藻1、细菌:具有细胞壁、细胞膜、拟核、细胞质和核糖体,还有鞭毛。

2、蓝藻:又称蓝细菌、发菜。

具有细胞壁、细胞膜、拟核、细胞质和核糖体,其内有叶绿素和藻蓝素,能进行光合作用。

三、细胞学说的建立:19世纪30年代德国人施莱登和施旺提出“细胞学说”,它揭示了生物体结构的统一性。

第二章组成细胞的分子第一节细胞中的元素和化合物一、组成细胞的元素:大量元素:C、 O、H、N、P、S、K、Ca、Mg等;微量元素:Fe、Mn、B、Zn、、Mo Cu;主要元素;C、O、H、N、S、P;基本元素:C、 O、H、N;最基本元素:C;二、细胞中的化合物有机物:蛋白质、脂质、糖类和核酸无机物:水、无机盐三、1、占细胞鲜重最多的化合物是:水;2、占细胞干重最多的化合物是:蛋白质;2、占细胞鲜重比例最多的化学元素是 O ;占细胞干重比例最大的化学元素是 C 。

人教版高中生物必修一知识点总结

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高中生物知识点总结人教版——必修一第一章.走近细胞 第一节细胞是生命活动的基本单位细胞学说及其建立过程1.细胞学说建立者,主要是德国科学家施莱登和施旺,其综合的结论(1)细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成(2)细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用 (3)新细胞是由老细胞分裂产生的2.细胞学说的重要意义:揭示了动物和植物的统一性,从而阐明了生物界的统一性(1)细胞学说使人们认识到植物和动物有着共同的结构基础,从而在思想观念上打破了在植物学和动物学之间横亘已久的壁垒(2)细胞学说中关于细胞是生命活动基本单位的观点,使人们认识到生物的生长,生殖,发育及各种生理现象的奥秘都需要到细胞中去寻找 (3)细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论,不仅解释了个体发育,也为后来生物进化论的确立埋下了伏笔 3.归纳法:指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法,归纳法分为完全归纳法和不完全归纳法细胞是基本的生命系统1.单/多细胞生物(1)单细胞生物能够独立完成生命活动(2)多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动 2.多细胞生物复杂的生命活动(1)以细胞代谢为基础的各种生理活动 ((2)以细胞增殖分化为基础的生长发育 (生命活动离不开细胞)(3)以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异 (细胞是有生命的,是一个生命系统) 3.生命系统结构层次(1)细胞:生物体的结构和功能的基本单位(2)组织:有形态相似,结构,功能相同的细胞联合在一起组成 (3)器官:由不同的组织按照一定的次序结合在一起形成(4)系统:由许多器官在结构上相互联系,在功能上相互配合而形成的整体(5)个体:由许多器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物(单细胞生物由一个细胞构成生物体) (6)种群:在一定空间范围内,同种生物的所有个体,形成一个整体 (7)群落:在一定的空间范围内,所有的种群形成的群落(8)生态系统:在一定的空间范围内,群落和他们所生活的无机环境相互关联形成统一整体 (9)生物圈:地球上所有的生态系统相互关联构成的整体细胞——组织——器官——系统——个体——种群——群落——生态系统——生物圈(植物没有系统) 4.非细胞生物——病毒(1)病毒必须寄生在活细胞中,利用宿主细胞提供的原料和能量合成自身需要的物质,并进行繁殖。

最新人教版高中生物必修一知识点汇总(全册 共23页)

最新人教版高中生物必修一知识点汇总(全册 共23页)

最新人教版高中生物必修一知识点汇总(全册共23页)1、病毒没有细胞结构,但需要依靠活细胞才能生存。

它们寄生在活细胞中,利用细胞内的物质结构来生存和繁殖。

2、细胞是生命活动的基本单位,生物体的结构和功能都依赖于细胞。

3、生命系统的结构层次包括细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。

4、血液属于组织层次,皮肤属于器官层次。

5、植物没有系统层次,单细胞生物既可视为个体层次,也可视为细胞层次。

6、细胞是地球上最基本的生命系统,而生物圈则是最大的生态系统。

7、种群是指同种生物个体在一定区域内的总和,例如一个池塘中所有的鲤鱼。

8、群落是指在一定区域内所有生物的总和,例如一个池塘中所有的生物(并不仅限于鱼类)。

9、生态系统是由生物群落和其生存的无机环境相互作用形成的统一整体。

10、生物圈中存在着许多单细胞生物,它们能够完成各种生命活动。

而许多植物和动物则是多细胞生物,它们依赖于各种分化的细胞紧密合作,共同完成一系列复杂的生命活动。

这些生命活动包括以细胞代谢为基础的生物与环境之间的物质和能量交换,以细胞增殖、分化为基础的生长与发育,以及以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异。

第二章第一节细胞中的元素和化合物知识梳理:1、生物界与非生物界的元素种类大体相同,但元素含量有差异。

2、组成细胞的元素包括大量元素和微量元素。

其中,主要元素为C、H、O、N、P和S,而含量最高的四种元素为C、H、O和N。

在干重下,C的含量最高,而在鲜重下,含量最多的是水。

3、组成细胞的化合物包括无机化合物和有机化合物。

无机化合物包括水和无机盐,而有机化合物包括糖类、脂质、蛋白质和核酸。

4、可以通过某些化学试剂来检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质。

例如,还原糖可以与斐林试剂反应生成砖红色沉淀,脂肪可以被苏丹红染成橘黄色或红色,淀粉遇碘则变成蓝色,而蛋白质则可以与双缩脲试剂反应产生紫色反应。

1.糖类的鉴定常用材料:苹果和梨试剂:斐林试剂(甲液:0.1g/ml的NaOH,乙液:0.05g/ml的CuSO4)注意事项:1.还原糖包括葡萄糖、果糖和麦芽糖。

人教高中生物必修一知识点总结

人教高中生物必修一知识点总结

人教高中生物必修一知识点总结人教高中生物必修一知识1一、组成细胞的原子和分子1、细胞中含量最多的6种元素是C、H、O、N、P、Ca(98%)。

2、组成生物体的基本元素:C元素。

(碳原子间以共价键构成的碳链,碳链是生物构成生物大分子的基本骨架,称为有机物的碳骨架。

)3、缺乏必需元素可能导致疾病。

如:克山病(缺硒)4、生物界与非生物界的统一性和差异性统一性:组成生物体的化学元素,在无机自然界都可以找到,没有一种元素是生物界特有的。

差异性:组成生物体的化学元素在生物体和自然界中含量相差很大。

二、细胞中的无机化合物:水和无机盐1、水:(1)含量:占细胞总重量的60%-90%,是活细胞中含量是最多的物质。

(2)形式:自由水、结合水自由水:是以游离形式存在,可以自由流动的水。

作用有①良好的溶剂;②参与细胞内生化反应;③物质运输;④维持细胞的形态;⑤体温调节(在代谢旺盛的细胞中,自由水的含量一般较多)结合水:是与其他物质相结合的水。

作用是组成细胞结构的重要成分。

(结合水的含量增多,可以使植物的抗逆性增强)2、无机盐(存在形式:离子)作用:①与蛋白质等物质结合成复杂的化合物。

如Mg2+是构成叶绿素的成分Fe2+是构成血红蛋白的成分I-是构成甲状腺激素的成分②参与细胞的各种生命活动。

(如钙离子浓度过低肌肉抽搐、过高肌肉乏力)人教高中生物必修一知识2一、糖类1、元素组成:由C、H、O3种元素组成。

2、分类附:二糖与多糖的水解产物:蔗糖→1葡萄糖+1果糖麦芽糖→2葡萄糖乳糖→1葡萄糖+1半乳糖淀粉→麦芽糖→葡萄糖纤维素→纤维二糖→葡萄糖糖原→葡萄糖3、功能:糖类是生物体维持生命活动的主要能量来源。

(另:能参与细胞识别,细胞间物质运输和免疫功能的调节等生命活动。

)4.糖的鉴定:(1)淀粉遇碘液变蓝色,这是淀粉特有的颜色反应。

(2)还原性糖+斐林试剂---水浴加热--->砖红色沉淀斐林试剂:配制:NaOH+CuSO4使用:混合后使用,且现配现用。

人教版生物高中必修一知识点总结新版大全

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人教版生物高中必修一知识点总结新版大全高中生物必修一知识第一节细胞膜系统的边界知识网络1、研究细胞膜的常用材料:人或哺乳动物成熟红细胞2、细胞膜主要成分:脂质和蛋白质,还有少量糖类细胞膜成分特点:脂质中磷脂最丰富,功能越复杂的细胞膜,蛋白质种类和数量越多3、细胞膜功能:将细胞与环境分隔开,保证细胞内部环境的相对稳定控制物质出入细胞进行细胞间信息交流一、制备细胞膜的方法(实验)原理:渗透作用(将细胞放在清水中,水会进入细胞,细胞涨破,内容物流出,得到细胞膜)选材:人或其它哺乳动物成熟红细胞原因:因为材料中没有细胞核和众多细胞器提纯方法:差速离心法细节:取材用的是新鲜红细胞稀释液(血液加适量生理盐水)二、与生活联系:细胞癌变过程中,细胞膜成分改变,产生甲胎蛋白(AFP),癌胚抗原(CEA)三、细胞壁成分植物:纤维素和果胶原核生物:肽聚糖作用:支持和保护四、细胞膜特性:结构特性:流动性举例:(变形虫变形运动、白细胞吞噬细菌)功能特性:选择透过性举例:(腌制糖醋蒜,红墨水测定种子发芽率,判断种子胚、胚乳是否成活)五、细胞膜其它功能:维持细胞内环境稳定、分泌、吸收、识别、免疫第二节细胞器系统内的分工合作一、细胞器之间分工(1)双层膜叶绿体:存在于绿色植物细胞,光合作用场所线粒体:有氧呼吸主要场所(2)单层膜内质网:细胞内蛋白质合成和加工,脂质合成的场所高尔基体:对蛋白质进行加工、分类、包装液泡:植物细胞特有,调节细胞内环境,维持细胞形态溶酶体:分解衰老、损伤细胞器,吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌(3)无膜核糖体:合成蛋白质的主要场所中心体:与细胞有丝分裂有关二、分泌蛋白的合成和运输核糖体内质网、高尔基体、细胞膜(合成肽链)(加工成蛋白质)(进一步加工)(囊泡与细胞膜融合,蛋白质释放)生物高中必修一知识第一节降低化学反应活化能的酶一、相关概念:1、新陈代谢:是活细胞中全部化学反应的总称,是生物与非生物最根本的区别,是生物体进行一切生命活动的基础。

人教版高一生物必修1知识点汇总

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高中生物必修一复习提纲第1章走进细胞第1节从生物圈到细胞1.细胞是生物体结构和功能的基本单位。

✧无细胞结构的病毒必需寄生在活细胞中才能生存。

✧单细胞生物(如:草履虫),单个细胞即能完成整个的生物体全部生命活动。

✧多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,完成复杂的生命活动,如以细胞代谢为基础的生物与环境之间的物质和能量的交换;以细胞增殖、分化为基础的生长与发育;以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异。

2.细胞是最基本的生命系统,最大的生命系统是:生物圈.✧细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈✧种群:在一定的区域内,同种生物的所有个体的总和。

例:一个池塘中所有的鲤鱼。

✧群落:在一定的区域内,所有生物(包括植物、动物、微生物等)的总和。

例:一个池塘中所有的生物。

(不是所有的鱼)✧血液属于组织层次,皮肤属于器官层次。

✧植物没有系统层次,单细胞生物细胞层次即个体层次,病毒不属于生命系统。

✧各生命系统层层相依,又各自有特定的组成、结构和功能。

第2节细胞的多样性与统一性一、细胞的多样性与统一性1.细胞的统一性:细胞膜,细胞质,细胞质中都有核糖体。

主要遗传物质都是DNA。

2.细胞的多样性:大小,细胞核,细胞质中的细胞器,包含的生物类群等均不同。

根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为原核细胞和真核细胞。

这两类细胞分别构成了两大类生物:原核生物和真核生物。

类别原核细胞真核细胞细胞大小较小较大细胞核(本质)无成形细胞核,无核膜、核仁、染色体有成形的细胞核,有核膜、核仁、染色体细胞器只有核糖体有核糖体、线粒体等多种细胞器生物类群蓝藻、细菌、放线菌、衣原体、支原体、立克次氏体动物、植物、真菌常见的细菌有:乳酸菌、“杆”菌、“球”菌、“螺旋”菌、“弧”菌等常见的蓝藻有:颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻蓝藻属于原核生物,细胞内含有叶绿素和藻蓝素,是自养型生物。

二、细胞学说1、建立者:施旺、施莱登2、主要内容:✧细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成。

高一人教版生物必修一知识点

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高一人教版生物必修一知识点高一人教版生物必修一知识点梳理高中学习最重要的是在高一打好基础,生物学习也是如此。

只有在高一接触生物时学习到精髓,以后才能越学越容易。

下面我就为同学们整理的高一人教版生物必修一知识点,供参考。

高一人教版生物必修一知识点一、种群的特征1、种群的概念:在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体。

种群是生物群落的基本单位。

种群密度(种群最基本的数量特征)出生率和死亡率数量特征年龄结构性别比例2、种群的特征迁入率和迁出率空间特征3、调查种群密度的方法:样方法:以若干样方(随机取样)平均密度估计总体平均密度的方法。

标志重捕法:在被调查种群的活动范围内,捕获一部分个体,做上标记后再放回原来的环境,经过一段时间后进行重捕,根据重捕到的动物中标记个体数占总个体数的比例,来估计种群密度。

二、种群数量的变化1、种群增长的“J”型曲线:Nt=N0λt(1)条件:在食物(养料)和空间条件充裕、气候相宜和没有敌害等理想条件下(2)特点:种群内个体数量连续增长;2、种群增长的“S”型曲线:(1)条件:有限的环境中,种群密度上升,种内个体间的竞争加剧,捕食者数量增加(2)特点:种群内个体数量达到环境条件所答应的最大值(K值)时,种群个体数量将不再增加;种群增长率变化,K/2时增速最快,K时为0(3)应用:大熊猫栖息地遭到破坏后,由于食物减少和活动范围缩小,其K值变小,因此,建立自然保护区,改善栖息环境,提高K值,是保护大熊猫的根本措施;对家鼠等有害动物的控制,应降低其K值。

3、研究种群数量变化的意义:对于有害动物的防治、野生生物资源的保护和利用,以及濒危动物种群的挽救和恢复,都有重要意义。

4、[实验:培养液中酵母菌种群数量的动态变化]计划的制定和实验方法:培养一个酵母菌种群→通过显微镜观察,用“血球计数板”计数7天内10ml培养液中酵母菌的数量→计算平均值,画出“酵母菌种群数量的增长曲线”结果分析:空间、食物等环境条件不能无限满意,酵母菌种群数量呈现“S”型曲线增长三、群落的结构1、生物群落的概念:同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。

高中人教版生物必修一知识点总结

高中人教版生物必修一知识点总结

高中人教版生物必修一知识点总结前言高中生物必修一课程是生物学教育的基础,涵盖了细胞学、遗传学、生态学等多个领域的基础知识。

以下是对人教版高中生物必修一教材的知识点进行的详细总结,旨在帮助学生构建系统的知识框架,提高学习效率。

第一章:细胞的化学组成1. 细胞的分子组成水:细胞中最主要的无机成分。

蛋白质:生命活动的承担者。

核酸:遗传信息的携带者。

脂质:包括磷脂、胆固醇等,构成细胞膜。

2. 细胞的能源物质葡萄糖:细胞的主要能源。

ATP:细胞内的直接能源物质。

第二章:细胞的结构与功能1. 细胞的基本结构细胞膜:具有选择透过性,控制物质交换。

细胞质:包含细胞器和细胞液。

细胞核:遗传信息库。

2. 细胞器及其功能线粒体:细胞的能量工厂。

内质网:蛋白质合成和脂质合成的场所。

高尔基体:蛋白质加工和包装。

第三章:细胞的代谢1. 酶的作用与特性酶:生物催化剂,降低反应活化能。

2. 细胞呼吸有氧呼吸:彻底氧化分解有机物,释放能量。

无氧呼吸:在缺氧条件下进行,产生乳酸或酒精。

3. 光合作用光反应:在类囊体膜上进行,产生ATP和NADPH。

暗反应:在叶绿体基质中进行,固定CO2合成有机物。

第四章:细胞的增殖与分化1. 细胞周期间期:细胞生长和准备分裂的阶段。

有丝分裂:真核细胞的分裂方式。

2. 细胞分化干细胞:具有分化潜能的细胞。

第五章:遗传的基本规律1. 孟德尔遗传定律分离定律:等位基因分离。

组合定律:不同性状的基因独立遗传。

2. DNA的复制和修复DNA复制:半保留复制。

DNA修复:纠正DNA损伤。

第六章:生物的变异与进化1. 基因突变突变类型:包括点突变、插入突变和缺失突变。

2. 自然选择与进化自然选择:适者生存。

进化证据:化石记录、比较解剖学。

第七章:生物与环境1. 生态系统的组成生物群落:一定区域内所有生物的集合。

非生物环境:为生物提供生存条件。

2. 生态系统的平衡负反馈调节:维持生态系统稳定。

第八章:人体生理1. 人体主要器官系统的结构与功能循环系统:输送氧气和营养物质。

高中生物必修一知识点总结(人教版)

高中生物必修一知识点总结(人教版)

高中生物必修一知识点总结(人教版)
高中生物必修一(人教版)知识点总结:
1. 生物多样性和系统演化
- 生物分类系统:分类的目的和意义,五界分类法,生物命名法
- 生物多样性的保护:生态系统的稳定性,物种保护和保护区,野生动植物保护法
- 进化的证据:化石记录、生物地理学、比较解剖学、细胞学,分子生物学证据
- 物种形成:自然选择、人工选择、物种隔离和地理隔离
2. 分子与遗传
- DNA的结构与功能:双螺旋结构,DNA复制,DNA的转录和翻译
- 基因与遗传:基因的概念,等位基因,基因表达,基因突变,基因工程,克隆技术- 酶:酶的特性,酶催化反应,酶的抑制剂
- 细胞分裂和有丝分裂:减数分裂的特点和意义
3. 生命活动与生物调节
- 细胞呼吸和光合作用:有机物的合成和分解,氧化和还原反应,能量的转化和储存
- 人体的呼吸、循环和消化系统:呼吸器官的结构和功能,心脏的结构和功能,消化器官的结构和功能
- 神经和激素调节:神经系统的组成,神经调节的特点和机制,激素的种类和作用,反馈调节机制
4. 生物技术实践
- 细胞工程和生物工程:基因工程技术的原理和方法,转基因生物的应用,组织工程和细胞工程技术的应用
- 生物技术在农业、医学和环境保护中的应用:转基因作物的培育和应用,基因检测和基因治疗,生物降解技术的应用
以上是高中生物必修一(人教版)的知识点总结,希望对你有帮助!。

人教版高中生物必修一知识点

人教版高中生物必修一知识点

人教版高中生物必修一知识点1、生命系统的结构层次依次为:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统细胞是生物体结构和功能的基本单位;地球上最基本的生命系统是细胞2、光学显微镜的操作步骤:对光→低倍物镜观察→移动视野中央偏哪移哪→高倍物镜观察:①只能调节细准焦螺旋;②调节大光圈、凹面镜3、原核细胞与真核细胞根本区别为:有无核膜为界限的细胞核①原核细胞:无核膜,无染色体,如大肠杆菌等细菌、蓝藻②真核细胞:有核膜,有染色体,如酵母菌,各种动物注:病毒无细胞结构,但有DNA或RNA4、蓝藻是原核生物,自养生物5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质6、细胞学说建立者是施莱登和施旺,细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。

细胞学说建立过程,是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程,充满耐人寻味的曲折7、组成细胞生物界和无机自然界的化学元素种类大体相同,含量不同8、组成细胞的元素①大量无素:C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg②微量无素:Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu③主要元素:C、H、O、N、P、S④基本元素:C⑤细胞干重中,含量最多元素为C,鲜重中含最最多元素为O9、生物如沙漠中仙人掌鲜重中,含量最多化合物为水,干重中含量最多的化合物为蛋白质。

10、1还原糖葡萄糖、果糖、麦芽糖可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀;脂肪可苏丹III染成橘黄色或被苏丹IV染成红色;淀粉多糖遇碘变蓝色;蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应。

2还原糖鉴定材料不能选用甘蔗3斐林试剂必须现配现用与双缩脲试剂不同,双缩脲试剂先加A液,再加B液11、蛋白质的基本组成单位是氨基酸,氨基酸结构通式为NH2—C—COOH,各种氨基酸的区H别在于R基的不同。

12、两个氨基酸脱水缩合形成二肽,连接两个氨基酸分子的化学键—NH—CO—叫肽键。

13、脱水缩合中,脱去水分子数=形成的肽键数=氨基酸数—肽链条数14、蛋白质多样性原因:构成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序千变万化,多肽链盘曲折叠方式千差万别。

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高中生物必修一知识点归纳一、走近细胞1.生命活动离不开细胞,即使是没有细胞结构的病毒也只有依赖活细胞才能生活。

(细胞是生物体的结构和功能的基本单位,除病毒以外,生物都是由细胞构成的。

)2.生物与环境之间物质和能量交换的基础是新陈代谢,生物体生长发育的基础是细胞的增殖和分化,遗传和变异的基础为细胞内基因的传递和变化。

3.细胞是最基本的生命系统(原子、分子不属于生命系统:因为它们单独存在时,不能完成生命活动)生命系统的结构层次从小到大依次是:细胞,组织,器官,系统,个体,种群,群落,生态系统,生物圈;植物生命系统的结构层次依次:细胞,组织,器官,个体,种群,群落,生态系统,生物圈,而无系统这一层次;单细胞生物(如大肠杆菌、草履虫等)的细胞水平也就是个体水平。

同一生命系统的各个层次之间的关系:层层相依,又各自有特定的组成、结构和功能。

4.池塘中,一只草履虫由一个细胞构成,这些草履虫共同构成一个种群,这些草履虫与其他生物一起构成一个群落,一个池塘构成一个生态系统。

5.在子女与父母之间充当遗传物质的桥梁作用的细胞是生殖细胞;多细胞生物的个体发育的起点受精卵。

6.艾滋病的病原体是HIV(人类免疫缺陷病毒)。

艾滋病是由HIV感染人体免疫系统的T 细胞引起的,T细胞被大量破坏,导致免疫力下降,病人大多死于其他病原微生物的感染。

7.低倍镜换高倍镜的操作程序是:移动装片—→转动转换器—→调节亮度—→调节细准焦螺旋。

(低倍镜换成高倍镜后:物像变大,细胞数目变少,视野亮度变暗;装片移动规律:看到物像偏什么方向,就向什么方向移;提高亮度的措施:调大光圈、使用凹面镜;放大倍数==目镜放大倍数X 物镜放大倍数;放大倍数的实质:放大的是物体的长度和宽度。

)8.目镜:没有螺纹,镜头越长,放大倍数越小;物镜:有螺纹,镜头越长,放大倍数越大。

9.原核生物不同于真核生物的最主要特点:前者没有成形的细胞核(或前者没有核膜);如细菌(大肠杆菌,乳酸菌等)、蓝藻(如发菜、颤藻等)、放线菌、支原体、衣原体等。

原核生物的细胞壁的主要成分:肽聚糖(糖类和蛋白质);(支原体:最小的原核生物,没有细胞壁)原核生物的拟核不同于真核生物细胞核的特点是:无核膜、无核仁、无染色体(DNA不与蛋白质结合)10.原核生物和真核生物共有的细胞器:只有核糖体。

11.原核生物的可遗传变异的来源:基因突变。

12.蓝藻细胞内含有藻蓝素和叶绿素,能进行光合作用,是自养型生物(光合作用的生物不一定含叶绿体)大多数细菌是营腐生或寄生的异养型生物,但硝化细菌是自养型生物。

(细菌在生态系统中的地位:生产者(硝化细菌)、消费者(根瘤菌)、分解者(圆褐固氮菌) )13.病毒,蓝藻,酵母菌都具有的物质或结构是遗传物质。

病毒(如噬菌体)与细菌的根本区别在于:前者无细胞结构。

酵母菌与细菌的根本区别在于:前者有核膜(或有成形的细胞核)14.细胞有着相似的基本结构,如细胞膜、细胞质和遗传有关的核物质。

15.细胞学说的创立者:19世纪30年代后期,德国植物学家施莱登和动物学家施旺;主要内容:①细胞是一个有机体,一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成;②细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用;③新细胞可以从老细胞中产生。

(细胞学说的基本内容阐明了动植物都以细胞为基本单位,论证了生物界的统一性。

)意义:细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。

二、组成细胞的分子1.生物体生命活动的物质基础是:组成生物体的各种化学元素和化合物。

2.大量元素:C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg微量元素:Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo、Cl、Ni (生物体必不可少的元素,但需要量很少)基本元素:C (也是生命的核心元素)主要元素:C、H、O、N、P、S (6种,占生物体总量的97%以上)矿质元素:N、P、S、K、Ca、Mg、Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo、Cl、Ni (14种)(糖类:C、H、O;脂肪:C、H、O;血红蛋白:C、H、O、N、Fe ;叶绿素:C、H、O、N、Mg;甲状腺激素:C、H、O、N、I;磷脂:C、H、O、N、P;核酸:C、H、O、N、P;ATP:C、H、O、N、P;纤维素:C、H、O)3.自然界中含量最多的元素是O;占人体细胞干重最多的元素是C,占细胞鲜重最多的元素是O。

4.C、H、O、N四种元素含量比较:鲜重:O>C> H>N;干重:C>O>N>H5.组成生物体的化学元素的种类大体相同,但含量相差很大。

6.生物界与非生物界具有统一性:组成细胞的元素在无机自然界都可以找到,没有一种是细胞所特有的。

生物界与非生物界具有差异性:细胞与非生物相比,各种元素的含量又大不相同。

7.还原糖(葡萄糖、果糖、麦芽糖)+ 斐林试剂—→(Cu2O)砖红色沉淀(条件是水浴加热)脂肪+ 苏丹Ⅲ→橘黄色(或脂肪+ 苏丹Ⅳ→红色)(使用50%的酒精的作用:洗去浮色;需使用显微镜)蛋白质+ 双缩脲试剂→紫色反应(不需加热;若反应后颜色不为紫色,而为蓝色的原因:可能是加入的CuSO4溶液过多,生成大量的Cu(OH)2遮盖所产生的紫色)8.斐林试剂要现配现用,必须将甲液(0.1g/ml的NaOH)和乙液(0.05g/ml的CuSO4)先等量混匀后使用;双缩脲试剂使用时应先向蛋白质中加甲液(0.1g/ml的NaOH),混匀后再加乙液(0.01g/ml 的CuSO4)9.在可溶性还原糖、脂肪、蛋白质鉴定中要用显微镜的是:脂肪的鉴定;需要加热的是:还原糖的鉴定;不发生化学反应的是:脂肪的鉴定。

10.还原糖鉴定实验所选择的材料:含糖量高,白色或近于白色的植物组织。

蛋白质鉴定实验所选择的材料:植物常用大豆种子,动物常用鸡蛋蛋白(若鸡蛋蛋白液稀释不够,与双缩脲试剂反应后,会粘固在试管壁上)11.蛋白质的组成元素:C、H、O、N;S是蛋白质的特征元素。

基本单位:氨基酸,约有20种;结构通式:(自己补充)结构特点:①每种氨基酸都至少含有一个氨基和一个羧基②并且都连结在同一个碳原子上;肽键:-CO-NH-氨基酸脱水缩合形成多肽过程中:脱去的水分子数= 形成的肽键数= 氨基酸个数n –肽链数m形成的多肽的相对分子质量= 氨基酸的平均分子量╳氨基酸个数–失去的水分子数╳18(多肽的合成场所:核糖体;蛋白质空间结构形成场所:内质网)12.组成蛋白质的氨基酸约有20种,其中必需氨基酸有8种(即不能在人体和动物体的细胞内合成,只能从食物中获得的氨基酸,有赖氨酸、色氨酸、苯丙氨酸、亮氨酸、异亮氨酸、苏氨酸、甲硫氨酸、缬氨酸)和12种非必需氨基酸(即在人体和动物体内通过氨基转换作用合成的氨基酸)。

13.不能通过转氨基作用合成必需氨基酸的原因:细胞中缺少合成这些必需氨基酸的中间产物。

14.蛋白质的功能:①构成细胞和生物体的重要物质②催化作用,如酶③运输作用,如血红蛋白运输氧气、载体蛋白④调节作用,如胰岛素、生长激素等⑤免疫作用,如抗体。

15.蛋白质分子结构多样性的原因:①氨基酸的种类不同②数目成百上千③排列顺序千变万化④多肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构千差万别(蛋白质分子结构的多样性决定了蛋白质功能的多样性)16.蛋白质是细胞内含量最多的有机物,约占细胞干重的50%;细胞中含量最多的化合物是水(如脂肪组织细胞中含量最多的化合物是:水)17.一切生命活动都离不开蛋白质,蛋白质是生命活动的主要承担者。

18.核酸的组成元素:C、H、O、N、P;种类:分为DNA和RNA;作用:核酸是细胞内携带遗传信息的物质,在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有及其重要的作用(核酸是一切生物的遗传物质)19.核酸的基本单位:核苷酸(8种);一分子核苷酸的化学组成:一分子磷酸、一分子五碳糖(脱氧核糖或核糖)、一分子含氮碱基(有5种:A、T、C、G、U)脱氧核苷酸(4种):腺嘌呤脱氧核苷酸、鸟嘌呤脱氧核苷酸、胸腺嘧啶脱氧核苷酸、胞嘧啶脱氧核苷酸核糖核苷酸(4种):腺嘌呤核糖核苷酸、鸟嘌呤核糖核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸、胞嘧啶核糖核苷酸20.观察DNA和RNA在细胞中的分布的实验中正确的实验步骤是:制片—水解—冲洗涂片—染色—观察载玻片上滴0.9%的NaCl溶液的作用:是保持口腔上皮细胞的正常形态;水解时用到8%的盐酸的作用:盐酸能改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,同时使染色体中DNA与蛋白质分离,有利于DNA与染色剂结合;用蒸馏水的缓水流冲洗载玻片:是为了防止细胞被水流冲走;实验结果:绿色明显集中且接近细胞中央,说明DNA主要分布于细胞核中,绿色周围的红色范围较广,说明RNA主要分布于细胞质。

21.甲基绿+ DNA—→绿色;吡罗红+ RNA—→红色。

22.真核细胞中的DNA主要分布在细胞核,少量在线粒体、叶绿体中;RNA主要分布在细胞质中,少量在细胞核中;原核细胞中的DNA位于拟核和质粒上。

23.DNA和RNA 在化学组成上的区别:①所含五碳糖不同(DNA:脱氧核糖;RNA:核糖)、②碱基不同(DNA:A、T、C、G ;RNA:A、U 、C、G)24.豌豆叶肉细胞中的核酸有2种,核苷酸8种,含氮碱基5种;HIV、SARS、H X N X(RNA病毒)病毒中核酸有1种,核苷酸4种,含氮碱基4种。

烟草花叶病毒、噬菌体(DNA病毒)病毒中核酸有1种,核苷酸4种,含氮碱基4种。

25.糖类(C、H、O组成):构成生物体结构的重要成分、主要能源物质动植物细胞共有的糖:葡萄糖、核糖、脱氧核糖、果糖等;植物二糖:蔗糖、麦芽糖;植物多糖:淀粉、纤维素;动物二糖:乳糖;动物多糖:糖原。

(多糖的基本单位都是葡萄糖分子)26.生物体内的主要能源物质:糖类;直接能源物质:ATP;最终能源物质:太阳光能植物细胞内的储能物质:淀粉;动物细胞内的储能物质:糖原;生物体内的储能物质:脂肪(纤维素是植物细胞壁的结构物质,不能作能源物质)27.医生常给病人点滴葡萄糖液,主要是给病人提供营养,增加能量。

28.脂质包括脂肪、磷脂、固醇;固醇包括胆固醇、性激素、维生素D脂肪是①细胞内良好的储能物质,②还是一种很好的绝热体③动物皮下的脂肪层起到保护的作用④分布在内脏器官周围的脂肪还具有缓冲和减压的作用,可以保护内脏器官。

磷脂:①构成膜结构(细胞膜、液泡膜、线粒体膜等)的重要成分②也是合成脂蛋白的重要原料。

胆固醇是构成哺乳动物细胞膜的重要成分,在人体内还参与血液中脂质的运输;性激素能促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成;维生素D能有效地促进人和动物肠道对钙和磷的吸收。

29.水在细胞中的存在形式:结合水(与细胞内其它物质结合的水):是细胞结构的重要组成成分(4.5%)自由水(占全部水的95.5%,以游离形式存在,可以自由流动):①自由水是细胞内的良好的溶剂②运送营养物质和代谢的废物③绿色植物进行光合作用的原料等自由水和结合水是可以相互转化的,如血液凝固时,部分自由水转化为结合水。

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