部编版三年级上册语文第七单元测试(含答案)

第⑦单元测试卷范围：大自然的声音、父亲树林鸟、带刺的朋友、习作时间：90分钟1．根据意思，选出恰当的词语填在横线上。

玛瑙朦胧诡秘恍然大悟钦佩高明蹑手蹑脚①敬重佩服。

________②形容走路时脚步放得很轻。

________③忽然间明白过来。

________④月光不明；不清楚、模糊。

________⑤（行动、态度等）隐秘不易捉摸。

________⑥一种玉石，有各种颜色，质地坚硬耐磨，也用来做贵重的装饰品。

________⑦（见解、技能）高超。

________2．在括号里填上恰当的词语。

________的月光 ________地注视 ________地爬________地忙碌 ________地游动 ________摆动3．按课文《带刺的朋友》原文填空。

①秋天，枣树上挂满了________红枣儿，风儿一吹，________摆动，如同无数颗________的玛瑙________，看着就让人眼馋。

②一天晚上，新月斜挂，________的月光透过枝叶，________地洒在地上。

4．比一比，再组词。

朝________ 显________ 抖________ 傍________潮________ 湿________ 料________ 膀________5．给划线的字选择正确的读音。

①我茫茫然地望着凝________（níng yí）神静气的像树一般兀立的父亲。

②父亲突然站定，朝________（cháo zhāo）幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。

③鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬________（shùn xùn）间，最容易被猎________（liè lèi）人打中。

④黎________（ní lí）明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。

6．给下面的句子加上标点符号。

①父亲突然站定________ 朝幽深的雾蒙蒙的树林________ 上上下下地望了又望________ 用鼻子闻了又闻________ 林子里有不少鸟________ 父亲喃喃着________ 并没有看见一只鸟飞________ 并没有听到一声鸟叫________②父亲指着一棵树的一根树枝对我说________ 看那里________ 没有风________ 叶子为什么在动________③过了几天________ 父亲对我说________ 鸟最快活的时刻________ 飞离树枝的那一瞬间________ 最容易被猎人打中________7．按要求完成练习。

（1）风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。

（仿写句子）________ ，是________ ，他会________。

（2）走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。

①这句话写了________、________和________的叫声，表现了大自然中的动物发出的声音的丰富。

②在大自然中你还会听到什么声音?写一写吧。

________ ，听听________。

8．拼一拼，写一写。

yǎn zòu qīng róu fēng qín yǔ dīqiāo dǎjī dong________ ________ ________ ________ ________ ________9．读下面的句子，然后回答问题。

（1）风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。

①这句话运用了________和________的修辞手法，把风当作人来写，使文章更加生动、充满童趣。

②我会仿写这样的句子。

小鸟，是大自然的________，他会________（2）当微风________，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风________，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。

①在横线上填上恰当的词语。

②“呢喃细语”在句中指：________“雄伟的乐曲”在句中指：________③对这句话理解正确的一项是________。

A.这句话运用了排比的手法，表现出风多变的特点B.这句话对比鲜明，充分表现出两种风的不同特点10．选词填空。

威胁威力沉重沉着（1）原子弹可怕的________ ，震惊了全世界。

（2）洪水正________着整个村庄。

（3）面对考试卷，他________冷静，毫不慌张。

（4）黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来________。

11．辨字组词。

受________ 击________ 滴________ 鸣________爱________ 出________ 摘________ 鸡________12．写出下面词语的反义词。

黎明（_________）仔细（_________）轻声（_________）浓浓（_________）快活（_________）潮湿（_________）13．给生字注音并组词。

黎（）幽（）瞬（）凝（）腾（）翅（）猎（）朝（）14．用“√”选出括号里正确的字，组成词语。

浓（雾露）发（科抖）（猎惜）人（极吸）收15．品读句子，完成练习。

（1）不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。

①句中出现了________个“不一样”，强调了树叶不同、季节不同，树叶唱出的歌曲也________。

②我也能用这样的句式写一句话________。

（2）你知道他们唱的是什么吗?他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐!”①这句话中，“他们”指的是________（A．小鸟、小虫、蝈蝈 B．蝈蝈），使用了________的修辞手法，形象生动地写出了动物们________，表达了作者快乐的心情。

②我也能用这样的修辞手法写一句话________。

16．读一读下面的语段，做一做后面的练习。

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。

在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。

就在英子刚刚站定的那一刻，教师里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。

在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。

掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。

她的普通话说得很好，声音也十分动听。

故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。

英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

（1）写出下列词语的近义词骤然——________ 持久——________（2）找出描写英子神态的词句。

（3）找出描写英子动作的词句。

（4）联系课文分析，我们想通过掌声对英子说些什么?（5）英子明白我们的心意吗?你从课文的哪些句子可以看出来?17．夸夸我的同学老师：首先想请问下大家，平时在与人说话交谈时要注意些什么?学生回答：态度真诚、仪态大方、语速适中、吐字清楚。

老师：好，就让我们带着这些要求，一起来——读题“夸夸我的xx同学”，看着这个题目，你最想夸谁?参考答案1．钦佩；蹑手蹑脚；恍然大悟；朦胧；诡秘；玛瑙；高明2．朦胧；惊愕；诡秘；匆匆；缓缓；轻轻3．一颗颗；轻轻；飘香；晃来晃去；朦胧；斑斑驳驳4．朝代；显示；抖动；傍晚；潮湿；湿润；颜料；翅膀5． níng；cháo；shùn；liè；lí6．，；，；，；。

“；。

”；。

；，；。

；：“；，；，；?”；，；：“；，；，；。

”7．（1）冬天；一位魔术师；把地上的小花全都变没（2）鸟；虫；蝈蝈；走到小河边；小河哗啦啦的歌声8．演奏；轻柔；风琴；雨滴；敲打；激动9．（1）比喻；拟人；歌唱家；在树枝上展示他美妙的声音。

（2）拂过；吹起；微风拂过时大自然的声音。

；狂风吹起时大自然的声音。

；B10．（1）威力（2）威胁（3）沉着（4）沉重11．感受；打击；水滴；虫鸣；热爱；出门；摘花；公鸡12．黄昏粗高声淡淡郁闷干燥13．黎明幽深瞬间凝固奔腾翅膀猎人朝向14．雾抖猎吸15．（1）4；不同；不一样的时间，有不一样的云彩；不一样的地点，有不一样的天空（2）A；拟人；是大自然的歌手；小鸟在树上唱着快乐的歌16．（1）突然；长久（2）英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。

在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。

（3）英子的泪水流了下来。

英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

（4）第一次掌声，大家为了鼓励英子，为她鼓掌。

他们可能会在心里给英子说：你终于克服了自己的懦弱，你真勇敢，你一定行，我们大家都相信你……第二次掌声，大家为了赞扬英子，为她鼓掌。

他们可能会在心里给英子说：你讲得太精彩了，你终于成功了，你是一个敢于挑战自己的人……（5）在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。

……英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

17．在交际中，培养学生的口语交际能力，做到态度大方，有礼貌，能清楚、明白地表达自己的见闻和感受，能认真倾听。

可通过游戏、创设情境等形式激发学生的交际兴趣，提高学生的口语交际能力。

在交际中增进同学友谊，能发现同学的优点，取长补短，共同发展。

发现同学的长处，表达真情实感，并学会真诚的对待同学。

掌握用具体事例真心诚意赞扬同学的表达方法，培养文明真诚的交际习惯和良好的听说态度。

答案：张学艺，一个文静又可爱，学习好又热心的女孩。

大家都很喜欢她呢!“哎呦!我的腿真疼啊!”一位值日生大声叫喊着。

正巧，被走过班门口的张学艺听到了，她像箭一样飞奔到班中：“我来也!我帮你!”张学艺既热情又充满干劲儿的说。

于是她拿起抹布，踩着凳子，踮着脚，手用力向上伸去。

我路过班门口，看见张学艺，心想：今天不是张学艺搞值日啊，我把他叫出来一起回家吧!我走进班，对张学艺说：“学艺，一起走吧!”“学艺”说：“不了，我还要帮着搞值日呢。

你也来一起帮忙吧!呵呵!”我们俩会心一笑。

“张学艺，我们出去玩吧!”一个同学兴奋道。

“好啊!”同学领着张学艺兴高采烈的跑出了教室。

当时，楼道刚被撒了水，那个同学脚下一滑，屁股着地，胳膊肘被擦破，鲜血淋淋。

张学艺扶起了她，跑到水房，拿出一张卫生纸，用水浸湿。

张学艺一边把伤口上的泥水擦掉，一边安慰同学。

她的眼珠子好像都要蹦了出来。

每天，张学艺都给同学换药，陪着那位同学。

这就是我的好同学，一位热爱劳动，关心同学的女孩儿。

你们喜欢她吗?。