教学质量奖惩方案(一、二)
中小学教育教学质量评价奖惩方案
中小学教育教学质量评价奖惩方案
本方案旨在鼓励教师提高教学质量，促进中小学教育教学质量的不断提升。
一、评价标准
1.学生成绩表现：学生考试成绩，期末评价等。
2.教学质量评估：学生评价，同事评价等。
3.课堂教育环境：课堂管理，课堂气氛等。
4.个人成长贡献：教师参加教研活动，学科竞赛等特殊贡献。
二、奖惩措施
1.年度优秀教师奖
评选标准：
（1）教育教学质量卓越：所教授学科的教育教学质量在同级别同类学校中处于前列。
（2）教师能力突出：能够通过多种方式吸引学生的注意力，促进学生成长和提高。
（3）教学方法创新：能够积极探究创新教学方法，提高学生学习效果和课堂效果。
（4）社会贡献突出：代表学校参加各种重要教育教学活动，获得特别好评并且取得优异成绩。
教学质量奖惩制度_教学质量奖惩制度
教学质量奖惩制度_教学质量奖惩制度教学质量奖惩制度_教学质量奖惩制度范文教学质量奖惩制度篇1为加强学校教学管理，落实课程改革精神，调动教师工作热情，提高学科教学质量，根据教师讨论反馈意见和学校管理需要，特制定本制度。
一、教学质量奖惩★ 奖励(一)县级抽考“教学质量奖”县期末抽考年级，在全县综合评比中名列前1—10名，奖励学科组1200元至300元(每名以100元递减，奖金按班级成绩分配)，如全校该学科未进入前10名，某班某学科进入全县小学前1—10名，分别奖励任课教师500元至50元。
(每名以50元递减)(二)乡级统测“教学质量奖”1、及格率奖惩：小学各年级各学科每学期及格率以全乡及格率平均值为标准，达到平均值的奖励100元;每超一个百分点奖2元，上不封顶;每差一个百分点扣2元，低于65%不享受及格率奖。
(若此科全乡及格率平均值未达到80%，则平均值按80%计算标准)2、优秀率奖惩：小学各年级各学科每学期优秀率以全乡优秀率平均值为标准，达到平均值的奖励100元;每超一个百分点奖2元，高不封顶;每差一个百分点扣2元，低于5%不享受优秀率奖。
(若此科全乡优秀率平均值未达到10%，则平均值按10%计算)(三)毕业班目标奖1、毕业班学生考取临武三中奖励：(全县统一人数在100人左右按下列(1)文化成绩指标：每班1人。
完成目标的奖励360元，每超过1人奖励400元。
(2)特长生奖励：指标体育、美术各1人。
完成目标的奖励360元，每超过1人奖励400元。
(辅导老师与语、数教师按4：1：1的比例进行分配)2、毕业班学生考取临武二中奖励：每考取1人，奖励100元。
(特长生奖励：辅导老师与语、数教师按4：1：1的比例进行分配)3、如不组织统一考试，而采用推荐录取的，则取消1、2项奖励。
★ 惩罚(一)教学人员教学成绩特别低下惩罚1、该年度内教师个人评先、评优、评职称等“一票否决”。
2、实行谈话汇报制度。
(1)由学校校委会主要成员“一对一”对教师实行谈话诫勉教育，并作好记录。
小学教学质量奖励方案
小学教学质量奖励方案小学教学质量奖励方案1一、考核原则按照科学合理、定性定量、考评结合、监管有效的原则，充分发挥考核评估对教学的规范、激励、导向作用，确保有效教学管理顺利实施，促进教学工作有力、有序、有效开展和教学效益的不断提高。
二、考核内容教学管理和教学质量考核包括以下三项内容：一是教学管理（100分）；二是教研工作（100分）；三是教学质量（200分）。
各项内容考核细则附后。
三、考核办法（一）教学管理考核（100分）县教研室根据《石台县中小学校（含池州生态经济学校）教学管理考核细则》（见附件1），按完整学年度，依据平时掌握，结合教学视导和目标管理实地考核计算赋分。
（二）教研工作考核（100分）县教研室根据《石台县中小学校（含池州生态经济学校）教研考核细则》（见附件2），按完整学年度，依据平时掌握、教学视导和年末考核相结合计算赋分。
（三）教学质量考核（200分）1、小学考核（1）考核科目:语文、数学、英语、综合学科（思品与社会、科学）。
（2）参加考核学校：各中心学校、实验小学、九年一贯制学校小学部。
（3）成绩考核按完整学年度计算，以期末质量检测、学科抽测成绩（若未进行学科抽测，其分值纳入期末质量检测计算）为主要依据，实行综合量化评价。
各学科权重为：语文0.4，数学0.4，英语0.1，科学0.05，道德与法治0.05。
（4）、具体操作方法：=1xGB3①学科质量抽测60分（没有抽测时该项分值纳入期末质量检测）依据抽测范围内在校生人数，对各校的考核成绩(语文、数学等学科）实行综合量化评价，按全县及各校抽测学生数计算各校的平均分系数、优秀率系数，系数等于1其考核基本分为70分，系数每上升或下降1个百分点，考核分增减1分。
均分、优秀率所占比重为7:3，各项考核得分最高为分满分，最低分为0分。
=2xGB3②期末质量监测成绩140分依据抽测范围内在校生人数，对各校的考核成绩(语文、数学等学科）实行综合量化评价，按全县及各校实际在校生数测算，确立各校平均分系数、优秀率系数，系数等于1其考核基本分为70分，系数每上升或下降1个百分点，考核分增减1分。
2023小学教学质量奖惩方案
2023小学教学质量奖惩方案
1. 小学教学质量奖励方案：
（1）优秀班级奖：对成绩优异、班级管理好、纪律良好的班级，授予“优秀班级”称号，并颁发奖金和荣誉证书。
（2）优秀教师奖：对在教学中表现出色，教学效果突出，备课精神积极，具有先进思想和方法的教师，授予“优秀教师”称号，并颁发奖金和荣誉证书。
（3）优秀学生奖：对表现突出、努力学习、成绩优异、品德优良的学生，授予“优秀学生”称号，并颁发奖金和荣誉证书。
（4）优秀课件奖：对制作精良、内容丰富、视觉效果好、教学逻辑清晰的课件，授予“优秀课件”称号，并颁发奖金和荣誉证书。
2. 小学教学质量惩罚方案：
（1）差劣班级处罚：对成绩不理想、班级管理差、学生纪律混乱的班级，给予明确的警告和批评，并减少班级一定的活动和奖金。
（2）差劣教师处罚：对在教学中表现不佳、教学效果差、备课精神不够积极、教学方法落后的教师，给予批评和警告，并降低一定的绩效工资。
（3）差劣学生处罚：对表现不佳、学习缺乏积极性、品德有问题的学生，给予批评、警告等惩罚并调整其所在的班级。
（4）差劣课件处罚：对制作粗糙、内容单调、视觉效果差、教学逻辑混乱的课件，给予批评和警告，并进行必要的修改和完善。
小学教学质量的奖惩方案不仅能够激励教师和学生的积极性，更能够提高教学效果和管理质量，使整个学校的教学质量得到不断提升。
小学教学质量奖惩方案例文(二篇)
小学教学质量奖惩方案例文一、指导思想为全方位推进素质教育，进一步强化教学管理，提高教学质量，办好人民满意的教育，根据《___区___年度中小学教学质量考核奖励方案》，特制定《东山小学教学质量考核奖励方案》。
二、评估方法按照区教育局教研室要求，由区教研室统一命题，阅卷，考核成绩按检测中的合格率、优分率、均分三项指标进行综合评估。
综合得分=合格率_40优分率_30均分____%三、奖励办法(一)毕业班最终考核奖(区级考核)1、以学校为单位，根据综合总得分奖励任课教师(1)1~___名，奖励___元。
(2)4~___名，奖励___元。
(3)6~___名，奖励___元。
(4)8~___名，奖励___元。
2、相关教师奖励:(1)对相应学科的教研组长和年级组长进行奖励，奖金分别为教师奖金的___%。
(2)对未考核的学科教师进行奖励，奖金为考核学科教师的二分之一。
3、进步奖以五年级最后一次考试为依据，名次每上升一名，奖励一百元，依次类推，保持第一名的，奖励二百元。
(二)调研抽测奖1、区级抽测(此项奖励完全按照区考核奖励办法制定，执行时以区下发的文件为准)以学校为单位，根据抽测学科综合得分:(1)1~___名，奖励抽测年级任课教师每人___元。
(2)4~___名，奖励抽测年级任课教师每人___元。
(3)9~___名，奖励抽测年级任课教师每人___元。
2、校级抽测达校平均综合得分奖励___元，每超均综合得分一分奖励___元，依次类推，如有任教两个或两个以上班级的，以任教班级平均综合得分奖励，奖励金额_班级数。
四、备注:1、本考核方案解释权属校长室。
小学教学质量奖惩方案例文（二）为了提高小学教学质量，激励教师创新教育理念，推动学生全面发展，制定了以下____年小学教学质量奖惩方案。
一、奖励措施1. 教学成果奖：每学期评选出部分教学成果突出的班级和教师，授予教学成果奖，并给予一定的奖金和荣誉证书。
2. 教学团队奖：评选出在教学中相互合作、取得明显成效的教师团队，授予教学团队奖，并给予一定的奖金和荣誉证书。
小学教学质量奖惩方案
小学教学质量奖惩方案
一、指导思想：
以深化教育改革，全面实施素养教育为指导，以创建人民满足学校为宗旨，激发老师面对全体同学，促进同学全面进展的主动性，仔细探究课堂教学新模式，把同学学习方式的转变与老师教学方法的`转变作为首要问题来抓，向课堂教学要效益，努力提高教学质量，使我校教学质量再上新台阶。
二、详细措施：
1、抓好面对全体和培优帮困工作。
坚持以科学育人，加强老师教书育人的责任感，加强优秀同学的培育力度，抓好各类竞赛。
凡在各类竞赛中，获国家级、省、地、市、镇级奖的一人次可得奖金〔500、400、300、50、30元〕另奖〔5、4、3、
2、1分〕
2、推行融人平、及格率、优秀率、掉队率为一体的评价制度，学校对每一位老师的教学成果，实行学年结算，教学成果实行进位奖。
各班各科，以上学期中心学校考试成果为准，凡科目成果保持在全镇班级中等水准线以上或向前进了一位的可得基本奖金，中等水准线上，每升降一级奖罚2分，中等水准线以下，每升降一级，奖罚1分，依次类推，凡倒数前三名者，不得本项奖金，另加罚〔50、40、30〕。
凡科目成果进入同班级前三名者，加奖〔300、200、100元〕
3、中心学校未组织统考的班级科目按校方案执行。
a.学科合格率合格率规定为70％〔弱智儿童不计算成果〕到达此项要求可得基本奖金，每少一个百分点扣0.4分，每超过一个百分点
奖0.3分，此项奖扣不封顶。
b.学科优秀率优秀率规定为40％，每少一个百分点扣0.2分，每超过一个百分点奖0.3分。
教学质量以学年总积分，计算别人，兑现到人。
学年总积分＝上学期积分×40％＋下学期积分×60％。
教学质量奖励方案
教学质量奖励方案为了进一步落实素质教育，大面积提高教育教学质量，鼓励先进，特制订本奖励方案。
一、总则1、本方案适用于我校一线任课教师。
2、根据每学期全市期末统考情况，设立该奖励。
3、初三第一学期适用本方案，第二学期根据毕业班奖惩方案执行，其他年级执行本方案。
二、特殊贡献奖（一）班级奖学生个人期末成绩总分列新泰市第一名者，按1000元奖励该生所在班级；学生个人期末成绩总分列新泰市二名者，每人次按800元奖励该生所在班级；学生个人期末成绩总分列新泰市三名者，每人次按600元奖励该生所在班级；学生个人期末成绩总分列新泰市4-10名者，每人次按500元奖励该生所在班级；学生个人期末成绩总分列新泰市11-20名者，每人次按400元奖励该生所在班级；学生个人期末成绩总分列新泰市21-30名者，每人次按300元奖励该生所在班级；（二）学科奖：根据教育局要求，按照平均分、优秀率、及格率进行评估。
期末成绩以某任课教师为单位，其所教学科三项成绩列全市第一、二、三名者，分别奖该学科教师1000元/人、900元/人、800元/人,且各级评优树先优先选择。
三、奖励方法1、金额：平均每位教师按200元设奖金总额。
2、奖金分配：奖金分为教学质量奖和工作量奖两项，各占100元。
3、教学质量奖：教学成绩计算方法：总分100分，由教学成绩（50分）、教学常规（30分）、教科研（20分）组成。
教学成绩：实行全市通阅后按全市排名，按照平均分（15分）、优秀率（20分）、及格率（15分）计算；教学城规：按照学校四次检查得分计算；教科研根据学校教科研制度执行。
4、工作量奖：按照教务处编排的课程表节数+-调课节数+学校界定的其他工作的工作量。
计算方法：总金额÷全体教师的总工作量×教师教师个人节数。
5、无教学成绩的教师（有教学常规和教科研成绩），教学质量奖为：教学城规、教科研、民主评议。
民主评议：干部评议（20分）、班主任评议（15分）、互评（15分）。
小学教育教学质量奖励条范本（2篇）
小学教育教学质量奖励条范本教育是一项光荣而重要的事业，而小学教育更是关系到孩子们未来发展的基石。
为了提高小学教育的教学质量，激励优秀的教师和学校，在此制定了小学教育教学质量奖励条范本，以表彰他们的杰出贡献和突出表现。
第一条：优秀教师奖励对于在教学中表现出色、教学成绩出众的优秀教师，学校将给予适当的奖励和表彰。
奖励可以包括荣誉称号、奖金以及其他形式的激励措施。
这些教师不仅在教学过程中能够充分发挥自己的专业知识和教育经验，还能够积极引导学生，培养其综合素质和能力。
第二条：教学科研奖励鼓励小学教师开展教育科研活动，提高教学质量和水平，学校将设立科研奖励。
教师可根据自身教学需求，选择科研方向，并进行独立的科研项目。
对于取得突出成绩和贡献的教师，将给予适当的奖励和荣誉称号，以鼓励他们在教学科研方面的努力和创新。
第三条：教学改革创新奖励小学教育需要不断进行教学改革和创新，以适应时代的发展需求。
对于在教学改革方面表现出色、取得优秀成果的学校和教师，学校将给予适当的奖励和表彰。
这些学校和教师能够积极探索教育新路，注重学生的个性发展和创造力培养，为小学教育带来新的思路和方法。
第四条：教育教学团队奖励教育教学团队的协作和配合是保证教学质量的重要保障。
对于取得优秀成绩、在团队中发挥重要作用的教师团队，学校将给予适当的奖励和表彰。
这些团队通过合作、交流和努力，共同提高教学质量，取得了显著的成绩，值得被鼓励和表扬。
第五条：学生优秀成就奖励小学教育的目标是培养学生的综合素质和能力，对于在学习成绩、学科竞赛和社会实践等方面表现出色的学生，学校将给予适当的奖励和表彰。
这些学生通过自身的努力和积极参与，取得了优异的成绩，展现了良好的学术水平和综合素质，值得被鼓励和肯定。
第六条：校本教材编写奖励为了提高教学质量，小学教师不仅需要应对国家教育政策的要求，还要注重本地区和学校的特色，编写校本教材，适应学生的特点和需求。
对于编写出色的校本教材的教师和团队，学校将给予适当的奖励和激励。
中学教师教学质量奖惩及末位淘汰制度
中学教师教学质量奖惩及末位淘汰制度
一、奖励制度
为了激发教师的教学积极性，提高教学质量，特制定如下奖励制度：
1. 教学成果奖：根据教师的教学成果和学生的学习成绩，每年评选出优秀教师，颁发教学成果奖。
奖励标准由学校根据实际情况制定。
2. 创新教学奖：鼓励教师在教学方法、手段等方面进行创新，提高教学效果。
对于取得显著成果的教师，给予创新教学奖。
3. 优秀教案奖：鼓励教师认真备课，提高教案质量。
每年评选出优秀教案，颁发优秀教案奖。
4. 优秀辅导奖：鼓励教师积极辅导学生，提高学生的学习成绩。
对于在辅导工作中表现突出的教师，给予优秀辅导奖。
二、惩罚制度
为了维护教学秩序，提高教学质量，特制定如下惩罚制度：
1. 教学事故：对于因教师教学不当而导致学生受到伤害或权益受损的事件，视情节轻重，对责任人进行相应的处理。
处理方式包括口头警告、通报批评、罚款、降职、解除聘用等。
2. 教学不规范行为：对于教师在教学中出现的如迟到、早退、旷课、不认真备课等不规范行为，视情节轻重，给予相应的处理。
处理方式包括口头警告、通报批评、罚款等。
3. 不良师德行为：对于教师存在的不良师德行为，如歧视、体罚或变相体罚学生等，一经查实，将给予严肃处理。
处理方式包括通报批评、罚款、解除聘用等。
三、末位淘汰制度
为了优化教师队伍，提高教学质量，特制定如下末位淘汰制度：
1. 每年根据教师的教学业绩、学生满意度等多方面指标，对全体教师进行综合评价。
2. 将评价结果进行排名，确定处于末位的教师名单。
2024学校教学质量和特殊贡献奖惩办法
2024学校教学质量和特殊贡献奖惩办法一、学校教学质量奖励办法1. 优秀教师奖励：（1）每学期根据学生评价和教学效果评估结果，评选出一定数量的优秀教师，给予一定奖金和荣誉证书，并在学校网站和宣传栏上公示。
（2）每年评选出一定数量的学校特级教师，给予较高的奖金和荣誉称号，并在学校和相关媒体上进行表彰。
2. 教育教学研究奖励：学校鼓励教师进行教育教学研究，每年评选出一定数量的教育教学研究优秀成果，给予一定奖金和荣誉证书，并在学校相关平台上进行宣传和推广。
3. 优秀班级奖励：每学期评选出一定数量的优秀班级，给予一定的奖金和荣誉称号，并在学校内外进行宣传。
二、学校特殊贡献奖励办法1. 校际交流合作奖励：（1）每学年评选出一定数量的在校际交流合作方面取得显著成果的教师、班级或团队，给予一定奖金和荣誉证书，并在学校相关平台上进行宣传和表彰。
（2）鼓励教师参加国内外学术交流会议、培训等活动，对于取得突出成绩和影响的个人给予一定的奖励和支持。
2. 社会服务贡献奖励：鼓励教师和学生开展社会服务活动，对于在社会服务方面作出突出贡献的个人或团队，给予一定的奖金和荣誉证书，并在学校和相关媒体上进行表彰。
三、学校教学质量和特殊贡献惩罚办法1. 教学质量监督和评估：学校建立健全教学质量监督和评估机制，及时发现和纠正教学质量问题，对于未达到相关要求的个人或班级，采取具体的教育惩戒措施，如提供改进指导、个别辅导等。
2. 违纪违规行为处理：对于在教学过程中存在违纪违规行为的教师或学生，学校按照相关规定进行处理，包括扣除奖金、取消评选资格、进行警告或纪律处分等。
以上是2024年学校教学质量和特殊贡献奖惩办法的一些主要内容，具体实施细则可根据学校实际情况进行制定和调整。
2024年度九年级教育教学质量奖惩方案
2024年度九年级教育教学质量奖惩方案一、奖项设置1.教学质量奖（1）一等奖：授予年度教学质量排名前5%的教师，奖励金额为10000元；（2）二等奖：授予年度教学质量排名6%-10%的教师，奖励金额为5000元；（3）三等奖：授予年度教学质量排名11%-20%的教师，奖励金额为2000元。
2.教学成果奖（1）一等奖：授予年度教学成果排名前5%的教师，奖励金额为10000元；（2）二等奖：授予年度教学成果排名6%-10%的教师，奖励金额为5000元；（3）三等奖：授予年度教学成果排名11%-20%的教师，奖励金额为2000元。
3.优秀班主任奖授予年度班级管理成绩突出，学生综合素质表现优异的班主任，奖励金额为5000元。
二、惩罚措施1.教学质量警告对年度教学质量排名后5%的教师进行警告，要求其在下一年度提高教学质量，否则将面临岗位调整。
2.教学成果警告对年度教学成果排名后5%的教师进行警告，要求其在下一年度提高教学成果，否则将面临岗位调整。
3.班主任警告对年度班级管理成绩不佳，学生综合素质表现较差的班主任进行警告，要求其在下一年度提高班级管理水平，否则将面临岗位调整。
三、评选标准1.教学质量评选标准（1）学绩：以学生在期末考试中的成绩为主要依据；（2）教学水平：以教师的教学能力、教学方法和教学效果为依据；（3）学生满意度：以学生对教师的满意度调查结果为依据。
2.教学成果评选标准（1）学生进步：以学生在年度内的成绩进步情况为依据；（2）教学创新：以教师在教学过程中的创新举措为依据；（3）学生参与度：以学生在课堂上的参与程度为依据。
3.班主任评选标准（1）班级管理：以班级纪律、班级氛围和班级活动为依据；（2）学生发展：以学生在德、智、体、美、劳等方面的全面发展为依据；（3）家长满意度：以家长对班主任工作的满意度调查结果为依据。
四、实施步骤1.教学质量评选（1）各学科教研组根据评选标准，推荐教学质量优秀的教师；（2）学校评选小组对推荐教师进行综合评定，确定获奖名单；（3）学校公布获奖名单，并对获奖教师进行表彰。
教学质量奖惩制度
教学质量奖惩制度为了调动教师工作的积极性，全面提高教学质量，发展学生多元智能，提高“争先创优”意识，扩大教学成果，特制订教学质量奖惩制度。
一、奖惩范围期中、期末、阶段抽考等统一考试二、奖惩对象全体教师三、奖惩学科一至六年级语文、数学、英语、综合四、资金来源在绩效部分抽取每位教师400元作为教学质量浮动资金，罚额部分原则上不超过400元。
六年级阶段抽考，每次每科学校另行投入100元（综合按1科投入）。
具体分配如下：五、教学质量奖惩具体标准（一）教学质量奖励教学质量奖励部分由全县排名奖、第一名奖、最高分奖、班主任管理奖组成。
1、全县排名奖：全县其他学校以校为单位，我校以班为单位，我校班级位于全县均分1-3名奖100元，4-8名奖60元，8-12名奖40元，其他排位不奖。
2、第一名奖：班级位于全年级第一名奖励30元，道法、科学折半。
3、最高分奖：全年单科最高分奖10元，道法、科学折半。
4、班主任管理奖：总均分排名第一的班级，给予班主任奖励30元。
（二）教学质量浮动教学质量浮动部分由均分浮动、及格浮动两部分组成。
每次统一考试中奖罚幅度不超过资金分配数。
1、及格线=60分、优秀线=80分。
2、均分浮动按照各班均分减去“最低班均分×0.9”的比值进行分配，语数英品科分别设立±m为1、1.5、1.5、1、1分奖罚保护区。
3、及格浮动按照及格人数的比值进行分配。
4、均分浮动、及格浮动基数资金：语文80、80，数学80、80，英语60、60，道法40、40，科学40、40。
六、其它说明1、教学质量奖惩情况与年度考核、职称评聘相结合；2、所有学生都必须参加考试，特异体质儿童除外，因病不能参考学生要到教务处请假；3、教学点根据本校实际情况，制订教学质量奖惩办法；4、六年级毕业应知应会考试奖惩制度另行制订；5、未尽事宜，最终解释权归校委会所有。
2023小学教学质量奖惩方案
2023小学教学质量奖惩方案
2023小学教学质量奖惩方案
为了促进小学教学质量的不断提高，根据教育部门的相关政策
和要求，制定了以下2023小学教学质量奖惩方案：
一、奖励
1.教学质量优秀奖：对教学质量达到优秀水平的小学进行表彰，获奖小学将获得奖金及荣誉证书。
2.教学质量进步奖：对在一年内教学质量有显著提高的小学进
行表彰，获奖小学将获得荣誉证书。
3.教学创新奖：对在教学内容及方法上有创新的小学进行表彰，获奖小学将获得奖金及荣誉证书。
4.优秀教师奖：对在教学中表现优秀的教师进行表彰，获奖教
师将获得奖金及荣誉证书。
二、惩罚
1.教学质量不达标惩罚：对教学质量达不到国家或地方相关要
求的小学进行惩罚，包括开除校长或责任人员，暂停教育活动，垫
付学生学费等。
2.违规行为惩罚：对小学存在生产安全事故、违规招生、超标
面积等行为进行惩罚，包括罚款、责令整改、停业整顿、吊销执照等。
3.教师教学不规范惩罚：对教学不规范、不认真负责的教师进
行惩罚，包括取消该教师年度评优评先资格、解聘等处理。
以上是2023小学教学质量奖惩方案，希望通过奖励和惩罚的方式，促进小学教学质量不断提高，为学生提供更高质量的教育。
小学教学质量奖惩方案（3篇）
小学教学质量奖惩方案教学质量是学校的生命，是提升学校办学水平的关键，也是促进学生可持续发展的根本。
为了进一步加强教育教学管理，强化竞争激励机制，奖优罚劣，切实调动各校尤其是全体教师的工作积极性和主动性，全面提高教育教学质量。
经过中心小学研究通过，特制定该奖惩办法一、参评年级:各小学所有年级。
考评科目:一、二年级考评语文、数学两科;三、四、五、六年级考评语文、数学、英语、科学四科。
二、奖惩办法:在镇___的教学质量检测中，按同年级同学科班数的7:2设奖。
(一)教师奖惩:一至五年级、六年级科学第一名___元，第二名___元，第三名及以下___元。
六年级语数英三科第一名___元，第二名___元，第三名___元。
班级平均分不及格的，全镇通报批评，年度考核不得评为优秀，不得评为各类先进个人。
单科教学成绩:低于镇平均分___分以内，中心校在全镇通报批评;低于镇平均分___分以上，每低一分扣绩效工资___元，任课教师年终考评不得评为优秀，不得评为各类先进个人。
(平均分超过___分，不予处罚;二、三年级进步五名，四、五、六年级进步三名不予处罚。
)。
教干质量检测成绩位于全镇后三名的，免去其所任职务。
(二)学校奖惩。
1、学校成绩与学校领导的职务任免、奖惩相挂钩。
(1)教学质量检测倒数第一的学校，中心小学对校长进行诫勉谈话;对连续四次(两学年)教学质量检测倒数第一的学校，免去学校校长职务。
(按学校平均分排名，定点校和教学点分别考核，从___——___学年度第一学期算起)(2)定点校教学质量检测第一名奖校长___元，第二名奖校长___元，第三名奖校长___元。
教学点教学质量检测第一名奖校长___元，第二名奖校长___元，第三、四名奖校长___元。
(3)班级平均分低于镇平均分___分以上的学科超过三分之一罚校长___元，超过二分之一罚校长___元。
2、学校不得隐瞒学生人数，隐瞒一名学生罚学校___元，全校隐瞒学生超过___人，除经济处罚外，对校长通报批评，取消学校考试成绩。
2023年小学教学质量奖惩方案
2023年小学教学质量奖惩方案一、奖励方案1. 教学成果奖励：对于教学成果突出的教师，学校将给予相应奖励，包括奖金、荣誉称号等。
2. 教育教学研究奖励：对于积极参与教育教学研究，并取得突出成果的教师，学校将给予研究经费支持和研究成果的发布和推广机会。
3. 教学模范奖励：对于师德高尚、教学业绩卓越的教师，学校将给予模范教师奖励，包括奖金、荣誉称号等。
4. 学生表现奖励：对于在学习中取得优异成绩、品德优良和积极参与校内外活动的学生，学校将给予奖励，包括奖状、奖品等。
5. 家长支持奖励：对于积极支持学校教育教学工作，与学校建立良好合作关系的家长，学校将给予家长支持奖励，包括感谢信、义务劳动等。
6. 团队协作奖励：对于在教学中积极合作，共同完成教学工作的教师团队，学校将给予团队协作奖励，包括集体奖金、团队旅行等。
7. 先进工作者奖励：对于在教学工作中取得突出成绩、具有创新精神和实践能力的工作人员，学校将给予先进工作者奖励，包括奖金、荣誉称号等。
二、惩罚方案1. 教学质量差异惩罚：对于教学质量存在明显差异的教师，学校将进行评估和指导，加强培训，确保教学质量的提升。
2. 违纪惩戒：对于违反教师职业道德、违纪违规行为的教师，学校将按照相关规定给予相应的惩戒，包括警告、记过、撤职等。
3. 涉及学生利益损害的惩罚：对于因教师过失导致学生利益受损的情况，学校将对相关教师进行追责，包括经济赔偿、道歉等。
4. 教学环境管理惩罚：对于教室、教具等教学环境管理不善的教师，学校将给予相应的管理惩罚，包括通报批评、罚款等。
5. 学生不当行为处理：对于违规违纪、损害他人利益的学生，学校将按照相关规定进行处理，包括警告、批评教育等。
6. 家长不当行为处理：对于家长在校园内的不当行为，学校将按照相关规定进行处理，包括警告、限制参与校内活动等。
7. 教学评价不合格处理：对于教学评价不合格的教师，学校将进行评估和指导，加强培训，帮助其提高教学水平。
小学教学质量奖惩方案
小学教学质量奖惩方案为了提高小学教学质量，激励教师教学热情，同时保障学生教育权益，建立一套完善的教学质量奖惩方案是非常必要的。
本文将针对小学教学质量的奖惩机制进行讨论，并提出一系列可行的措施，旨在促进小学教师的发展和学生的学习兴趣。
一、奖励措施：1. 优秀教师奖励：每学期评选出小学优秀教师，给予一定的奖金和荣誉称号，并邀请他们分享经验，为其他教师提供指导。
2. 教学成果奖励：鼓励教师参与科研教研项目，对取得突出成绩的教师给予额外奖励，以激发他们的专业热情。
3. 教育教学创新奖：鼓励教师在教学过程中进行创新实践，如引入新的教学方法、采用多媒体教学等，对具有创新成果的教师给予表彰奖励。
4. 学生学业成绩奖励：对于取得优异成绩的学生，可以给予奖学金、加分或荣誉称号，以鼓励他们继续努力学习。
5. 学生德育奖励：对于表现良好的学生，如品德端正、团结友爱、乐于助人等，可以给予荣誉称号和奖励。
二、惩罚措施：1. 教学失误处罚：对于教学失误严重的教师，如严重违背教学计划、不尊重学生权益等，可以采取相应的处罚措施，如降低评级、停职并接受再教育等。
2. 教师不良行为处罚：对于教师的不良行为，如体罚学生、语言暴力等，将严肃处理，包括开除教职，并向相关部门报备。
3. 学生违纪处罚：对于违纪学生，按照学校的规章制度进行相应处罚，并进行必要的教育引导，以帮助他们改正错误。
4. 学生学业不达标处罚：对于学习成绩一直不合格的学生，可以采取限制其参与课外活动、加强辅导等措施，帮助他们提高学习成绩。
5. 家长参与不积极处罚：对于家长不积极参与学校教育的情况，可以采取提醒、警告等措施，让他们认识到教育责任的重要性。
三、配套机制：1. 评价制度：建立科学的教学评价体系，对教师的教学质量进行全方位、多角度的评估和反馈。
2. 培训机制：加强对教师的培训和学习机会，提升他们的专业能力和教学水平，为他们提供成长空间。
3. 咨询通道：建立家长与学校的沟通渠道，提供给家长一个表达意见和建议的机会，以促进家校合作，共同关注学生成长。
2024小学教学质量奖惩方案
2024小学教学质量奖惩方案一、背景介绍2024年，小学教育发展进入了一个新的阶段。
随着教育改革的不断深化，对于小学教学质量的要求也越来越高。
为了更好地提高小学教育的质量，本方案将针对2024年小学教学质量进行奖惩的相关方案进行具体规定。
二、奖励措施1.优秀教师奖励为了表彰2024年度教学成绩突出的优秀教师，将设立2024小学教学质量奖，每年评选并颁发一次。
评选标准将综合考虑教师在课堂教学中的表现、学生学习成果以及学生学习情绪等方面的综合表现。
获奖教师将获得奖金、荣誉证书以及学校颁发的奖杯等奖励，并享有优先参与学校教研活动的机会。
2.优秀学生奖励为了激励学生积极参与学习，培养优秀学生的学习兴趣和学习能力，将设立2024小学教学质量优秀学生奖。
每学期评选一次，评选标准将综合考虑学生的学术成绩、品德表现以及课堂参与情况等方面的综合表现。
获奖学生将获得奖金、荣誉证书以及学校颁发的奖章等奖励，并享有参加学校特色活动的机会。
3.优秀班级奖励为了鼓励班级集体的教学质量提升，将设置2024小学教学质量优秀班级奖。
每学期评选一次，评选标准将综合考虑班级的学习氛围、学习成绩以及班级协作精神等方面的综合表现。
获奖班级将获得荣誉证书、奖金以及学校颁发的奖牌等奖励，并享有参加学校庆祝活动的机会。
三、惩罚措施1.教学质量不达标的教师惩罚对于教学质量不达标的教师，将进行一定的惩罚措施。
首先，会进行个别约谈，了解教师在教学过程中存在的问题；其次，对于问题严重的教师将会进行集体研讨，由学校教研组进行指导；最后，如果问题仍然存在，将会进行课堂观摩，并进行教学指导。
教师有改进的空间和机会，但如果一直无法达到要求，将会受到相应的纪律处分。
2.学生不良行为惩罚对于学生的不良行为，将进行一定的惩罚措施。
首先，会进行个别谈话，了解学生的原因和意愿；其次，对于问题行为较轻的学生，将进行口头警告，告诫其改正；最后，如果问题行为严重，将会进行家庭会谈，并与家长一起制定相应的行为改进计划。
教学奖惩方案
（1）班主任对学生管理不善，导致班级纪律松散，给予警告处分。
（2）班主任对学生的德育工作不重视，导致学生出现严重道德问题，给予记过处分。
四、奖惩实施与监督
1.学校成立教学奖惩工作领导小组，负责奖惩工作的组织实施和监督管理。
2.教师奖惩工作应遵循公平、公正、公开的原则，确保奖励和惩罚的准确性。
本方案旨在通过奖惩机制，促进教学质量的提高，保障学生的学习权益，同时也鼓励教师在教育教学工作中不断创新，提升个人专业素养，为学校教育事业的发展作出更大贡献。
教学奖惩方案
第1篇
教学奖惩方案
一、引言
为提高教育教学质量，激发教师工作积极性，规范教师教育教学行为，根据国家相关法律法规及教育政策，结合本校实际情况，特制定本教学奖惩方案。
二、奖励措施
1.教学成果奖
（1）教师所任教班级学生在全市统一考试中，平均成绩位于同类学校前列，给予该教师相应的教学成果奖。
（2）教师指导学生在国家级、省级、市级竞赛中获奖，按照学校相关规定给予奖励。
3.违反师德
-教师体罚或变相体罚学生，侵犯学生权益，视情节轻重给予降级、撤职或开除处分。
-教师行为失范，违反职业道德，造成不良影响，给予相应的纪律处分。
四、奖惩程序与监督
1.奖惩决定由学校教学奖惩工作领导小组负责，根据相关程序进行评审和决定。
2.奖惩过程应透明公开，奖惩结果需在校内公布，接受全体师生的监督。
3.教师对奖惩决定有异议，可在规定时间内向学校教学奖惩工作领导小组提出申诉，学校应在规定时间内给予答复。
五、附则
1.本方案自发布之日起实施，适用于全校在编在岗教师。
2.本方案的解释权归学校教学奖惩工作领导小组所有。
3.教师在接到奖惩通知后，应在规定时间内履行相关手续，逾期视为自动放弃。
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三、教学质量奖分配方案（一）（一）教学质量奖（第一、二学期均奖励）：
1、奖金：学校投入1万元；
2、分配办法：个人奖金＝（1万元÷全体科任教师教学质量量化总分）×个人教学质量量化分；
（二）教学鼓励奖（第二学期奖励）：
1、七年级奖励部分：
（1）七年级所有班级科目总奖金4000元；
（2）各班非统考科目（音乐、体育、美术、民族）奖金及分配方法：各班非统考科目总奖金100元，按课时比例分配给科任老师；
（3）各班统考科目奖金及分配方法：①各班奖金A=该班参考人数÷该年级总人数×4000元-100元；②统考达标科目个人奖金为50%A，按超分（100分制）比例分配给达标科目科任教师；③所有统考科目个人奖金为50%A，按课时比例分配给统考科目科任教师；
2、八年级奖励部分：
（1）八年级所有班级科目总奖金4000元；
（2）各班非统考科目（音乐、体育、美术）奖金及分配方法：各班总奖金80元，按课时比例分配给非统考科目科任老师（若地理、生物不是统考科目，则各班非统考科目总奖金为160元）；
（3）各班统考科目奖金及分配方法：①各班奖金A=该班参考人数÷该年级总人数×4000元-80元（或-160元）；②统考达标科目个人奖金为50%A，按超分（100分制）比例分配给达标科目科任教师；③所有统考科目个人奖金为50%A，按课时比例分配给统考科目科任教师；
3、九年级奖励部分：
（1）九年级所有班级科目总奖金8000元；
（2）非中考科目（音乐）奖金及分配方法：各班总奖金20元，按课时比例分配给非中考科目科任老师；
（3）中考科目奖金及分配方法：①各班级总奖金A=（该班参考人数÷该年级参考总人数）×8000元-20元；②中考达标科目个人奖金为50%A，按超分（100分制）比例分配给达标科目科任教师；③所有中考科目个人奖金为50%A，按课时比例分配给统考科目科任教师；
4、名次奖、辅导奖：
（1）第二学期七、八年级统考：总分居全县前50名奖励班主任120元，总分居全县第51-100名奖励班主任80元；单科居全县前3名奖励该科科任教师100元、单科居全县前6名奖励该科科任教师80元、单科居全县前10名奖励该科科任教师60元；
（2）九年级中考：考点总分第一名、第二名、第三名奖励班主任分别为120元、100元、80元；考点单科第一名、第二名、第三名奖励科任老师分别为100元、80元、60元；
（3）辅导奖：利用课余时间辅导九年级学生参加高中、五年制大专、中职学校等特长生考试（音乐、体育、美术等），每录取1人奖励辅导老师40元。
平县龙额中学
013年11月19日
三、教学质量奖惩方案（二）
（一）第一学期教学质量奖惩（各科按100分制计算）：
1、语文、数学、英语：达标先奖励100元，每超过1分另奖励20元；不达标先罚50元，每欠1分另罚10元。
2、物理、化学：达标先奖励70元，每超过1分另奖励14元；不达标先罚35元，每欠1分另罚7元。
3、政治、历史、地理、生物：达标先奖励40元，每超过1分另奖励8元；不达标先罚20元，每欠1分另罚4元。
（二）第二学期教学质量奖惩（各科按100分制计算）：
1、学校投入1万元奖励。
分配办法：个人奖金＝（1万元÷全体科任教师教学质量量化总分）×个人教学质量量化分；
2、教学质量奖惩：
（1）语文、数学、英语：达标先奖励100元，每超过1分另奖励20元；不达标先罚50元，每欠1分另罚10元。
（2）物理、化学：达标先奖励70元，每超过1分另奖励14元；不达标先罚35元，每欠1分另罚7元。
（3）政治、历史、地理、生物、体育：达标先奖励40元，每超过1分另奖励8元；不达标先罚20元，每欠1分另罚4元。
（4）七、八年级统考名次奖：
①总分居全县前50名奖励班主任300元，总分居全县第51-100名奖励班主任200元，总分居全县第101-150名奖励班主任100元；单科居全县前3名奖励该科科任教师150元、单科居全县前4-6名奖励该科科任教师100元、单科居全县前7-10名奖励该科科任教师50元；
②设有一个尖子班的年级对普通班名次的奖励：普通班总分居全校前10名奖励班主任150元，总分居全校第11-20名奖励班主任100元，总分居全校第21-30名奖励班主任50元；单科居全校前3名奖励该科科任教师80元、单科居全校前4-6名奖励该科科任教师50元、单科居全校前7-10名奖励该科科任教师20元；（注：不分尖子班年级此项不奖励；分尖子班年级若普通班统考成绩达到第①条奖励条件，则按第①②条同时给予奖励）
③设有两个尖子班的年级对普通班名次的奖励：普通班总分居全校前20名奖励班主任150元，总分居全校第21-40名奖励班主任100元，总分居全校第41-60名奖励班主任50元；单科居全校前6名奖励该科科任教师80元、单科居全校前7-12名奖励该科科任教师50元、单科居全校前13-20名奖励该科科任教师20元；（注：不分尖子班年级此项不奖励；设尖子班年级若普通班统考成绩达到第①条奖励条件，则按第①③条同时给予奖励）
（5）毕业班中考名次奖：
①考点总分第一名、第二名、第三名、第四名奖励班主任分别为300元、200元、100元、60元；考点单科第一名、第二名、第三名、第四名奖励科任老师分别为100元、80元、60元、40元；
②设有一个尖子班的届次对普通班名次的奖励：普通班总分居全校前10名奖励班主任150元，总分居全校第11-20名奖励班主任100元，总分居全校第21-30名奖励班主任50元；单科居全校前3名奖励该科科任教师80元、单科居全校第4-6名奖励该科科任教师50元、单科居全校第7-10名奖励该科科任教师20元；（注：若普通班中考成绩达到第①条奖励条件，则按第①②条同时给予奖励）
③设有两个尖子班的届次对普通班名次的奖励：普通班总分居全校前20名奖励班主任150元，总分居全校第21-40名奖励班主任100元，总分居全校第41-60名奖励班主任50元；单科居全校前6名奖励该科科任教师80元、单科居全校第7-12名奖励该科科任教师50元、单科居全校第13-20名奖励该科科任教师20元；（注：若普通班中考成绩达到第①条奖励条件，则按第①③条同时给予奖励）
（6）九年级辅导奖：利用课余时间辅导九年级学生参加高中、五年制大专、中职学校等特长生考试（音乐、体育、美术等），每录取1人奖励辅导老师40元。
3、九年级教学鼓励奖（注：黎平一中配额生视同录取黎平三中）：
（1）不设尖子班届次奖励：
录取各类高中奖金一览表
（2）设一个尖子班届次奖励：
①尖子班、非尖子班共同奖励部分：从尖
子班录取高中人数中按比例取出30人，按“录
取各类高中奖金一览表”给予奖励；
奖金分配：取出的30人总奖金的1/3奖给尖子班科任教师和班主任；总奖金的2/3奖给非尖子班科任教师和班主任（平均分配给非尖子班）；
②尖子班单独奖励部分：
当尖子班录取高中人数超过30人时，从实际录取人数中减去30人（按实际录取各类学校人数比例取30人）后，其余录取人数按“录取各类高中奖金一览表”另加奖励；当尖子班录取人数不足30人时不予单独奖励；
③非尖子班单独奖励部分：非尖子班按实际录取人数给予奖励（奖金见“录取各类高中奖金一览表”）
（3）设有两个尖子班届次奖励：
①尖子班、非尖子班共同奖励部分：从两个尖子班录取高中人数中按比例各取出20人，按“录取各类高中奖金一览表”给予奖励；
奖金分配：取出的40人总奖金的2/5平均奖给两个尖子班科任教师和班主任；总奖金的3/5奖给非尖子班科任教师和班主任（平均分配给非尖子班）；
②尖子班单独奖励部分：
当尖子班录取高中人数各超过20人时，从实际录取人数中减去20人（按实际录取各类学校人数比例取20人）后，其余录取人数按“录取各类高中奖金一览表”另加奖励；当尖子班录取人数不足20人时不予单独奖励；
③非尖子班单独奖励部分：非尖子班按实际录取人数给予奖励（奖金见“录取各类高中奖金一览表”）
（4）科任教师奖金分配办法：
①40%分给“与他校评比”达标科目，按超分比例分配。
②30%分给所有中考科目，按工作量比例分配。
③30%分给九年级所有开设科目，按工作量比例分配。