铃兰花ppt15 苏教版
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高中语文第二单元《难以忘怀的故事》《铃兰花》课件苏教版选修《现代散文选读》
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2.从“我”克服恐惧为母亲采摘铃兰这一举动中你读出 了什么?
【点拨】 可以感受到爱的力量,爱的伟大。爱可以使 人战胜恐惧,使一个人成长,使胆小者变得坚强,使懦弱者
变得有责任感,也可以使人变得美丽。在人的成长过程 中需要接受许多考验,只有勇敢面对才能找到真正的幸福, 完成人生的飞跃!
3.如果把结尾的最后四段去掉,你认为可以吗?谈谈你 的观点。
qín(擒)拿
三、词语辨析 1.收益·受益 收益:指生产上或者商业上的收入。 受益:指得到的好处、利益。 例句:①乍一看,你会觉得从这样的地方不会有任何 _收__益__,父亲白白地租了这块地。 ②9 年来,我省累计开工建设各类保障性安居工程住房 109 万套,使 90 多万家庭__受__益___。
例句:①天边的红日已经把它的第一束光辉投进我们家 的院子,把院子装扮得_绚__丽___多彩。
②冰川上有千姿百态、__瑰__丽____罕见的冰塔林、冰茸、 冰桥、冰塔等,千奇百怪,美不胜收。
四、词语释义 1.伫立:_长__时__间__地__站__着__。___ 2.馥郁:_形__容__香__气___很__浓__。___ 3.战战兢兢:__形__容__小__心__谨__慎__的__样__子__。___ 4.不寒而栗:_不__寒__冷__而__发__抖__,___形__容__非__常__恐__惧__。___
二是“我”对母亲有着深深的爱。因为有这份爱,母亲 的叹息声才会让“我久久不能入眠”,才会让“我”“在半睡 不醒的状态之中,充满了一种惬意而奇妙的责任感”,才会“恰 似有一股神奇的力量使我又重新迈开步子,穿过地头,径直 向‘地狱’走去”,才会使“我”“沉浸在幸福和无限喜悦之 中,更显得容光焕发”。作家在此强调了爱的力量,爱能战胜 一切,使人变得勇敢、顽强。学会正确地引导,拥怀一颗爱 的心灵,这或许正是作家在本文中要告诉我们的。
《铃兰花》PPT课件
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4)最终泪流满面地跑向父母,并编造谎言再次企图得 到父母的怜悯。
5)但谎言很快被父亲戳穿,自己也被推下了“地狱”。 6)“我号啕大哭,把眼泪都哭干了,浑身仍哆嗦了好 一阵,一直也平静不下来”,可怜而绝望的“我”只能 “揪着心”等待夜幕降临,逃出“地狱”。(第5—21
2.概括作者是如何从主观方面极力渲 染地狱的恐怖的?
• 3)尾声多余,联想起《项链》中的结尾, 截然而止,让人回味无穷,含蓄而隽永。
精讲点拨:总结本文的写作特点。
1.环境渲染,激发兴趣。文章开头对阴森、神秘环境
的恣肆渲染,既为文章营造了整体上的氛围,又激发
出了读者的阅读兴趣,增强了文章的可读性。
2.人物描写,出神入化。从心理、行为等角度对人物
作出神入化的描写,主要体现在“我”身上。“真想
• 1)选取明亮而美丽的景物营造了 一种轻松愉快的氛围;
• 2)表现了我充满责任感在努力战 胜心中的恐惧;
• 3)为下文我勇敢地进入“地狱” 作铺垫。
幸福的花
主题:
在人的成长过 程中需要接受 许多考验,只 有勇敢面对才 能找到真正的 幸福,完成人 生的飞跃!
思维拓展:
1、我主动去“地狱”是偶然还是 必然?你如何理解父母关于铃兰花的 对话?
铃兰传说:
传说亚当和夏娃听信了大毒 铃兰花:幸福归来
蛇的谎言,偷食了禁果,森林守 护神圣雷欧纳德发誓要杀死大毒 蛇。圣雷欧纳德与大毒蛇搏斗, 最后精疲力竭与大毒蛇同归于尽。 在他死后的土地上,长出了开白 色小花状似小铃铛的具有香味的 铃兰。冰冷土地上长出的铃兰就 是圣雷欧纳德的化身,凝聚了他 的血液和精魂。把铃兰花赠给亲 朋好友,幸福之神就会降临到收 花人的身上。
送你一串幸福的铃兰花
愿你从今天起, 有一颗勇敢的心; 从今天起, 做一个有责任感的人!
5)但谎言很快被父亲戳穿,自己也被推下了“地狱”。 6)“我号啕大哭,把眼泪都哭干了,浑身仍哆嗦了好 一阵,一直也平静不下来”,可怜而绝望的“我”只能 “揪着心”等待夜幕降临,逃出“地狱”。(第5—21
2.概括作者是如何从主观方面极力渲 染地狱的恐怖的?
• 3)尾声多余,联想起《项链》中的结尾, 截然而止,让人回味无穷,含蓄而隽永。
精讲点拨:总结本文的写作特点。
1.环境渲染,激发兴趣。文章开头对阴森、神秘环境
的恣肆渲染,既为文章营造了整体上的氛围,又激发
出了读者的阅读兴趣,增强了文章的可读性。
2.人物描写,出神入化。从心理、行为等角度对人物
作出神入化的描写,主要体现在“我”身上。“真想
• 1)选取明亮而美丽的景物营造了 一种轻松愉快的氛围;
• 2)表现了我充满责任感在努力战 胜心中的恐惧;
• 3)为下文我勇敢地进入“地狱” 作铺垫。
幸福的花
主题:
在人的成长过 程中需要接受 许多考验,只 有勇敢面对才 能找到真正的 幸福,完成人 生的飞跃!
思维拓展:
1、我主动去“地狱”是偶然还是 必然?你如何理解父母关于铃兰花的 对话?
铃兰传说:
传说亚当和夏娃听信了大毒 铃兰花:幸福归来
蛇的谎言,偷食了禁果,森林守 护神圣雷欧纳德发誓要杀死大毒 蛇。圣雷欧纳德与大毒蛇搏斗, 最后精疲力竭与大毒蛇同归于尽。 在他死后的土地上,长出了开白 色小花状似小铃铛的具有香味的 铃兰。冰冷土地上长出的铃兰就 是圣雷欧纳德的化身,凝聚了他 的血液和精魂。把铃兰花赠给亲 朋好友,幸福之神就会降临到收 花人的身上。
送你一串幸福的铃兰花
愿你从今天起, 有一颗勇敢的心; 从今天起, 做一个有责任感的人!
铃兰花ppt1 苏教版最新公开课优选PPT课件
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什么是我们战胜恐惧的力量? 亲人的鼓励安慰 发自内心的责任感 对美好事物的追求
思维拓展:
我沉浸在幸福和无限喜悦之中,更显得容光焕发。
母亲的脸上也漾起欣喜的微笑;她满心高兴地伸手 接过花束,捧到脸边。但在吸进那浓郁而清新的花香 之前,她先看了看我。
“你为什么哭,我的孩子?……”
我刚才因为害怕而涌出的大颗泪珠还噙在眼里, 但陶醉在胜利之中竟把它忘得一干二净了。母亲猜到 了我的壮举,她慈祥而温和地摸了摸我的头。
• 这部分写景有什么特点?
明亮、美丽:“远方的波霍尔耶山背后,火 红的朝霞烧红了半片天,朝阳眼瞅着就要擦出它 圆圆的脸蛋了。阳光照到佩查山顶,给它抹上了 一层绛紫色。青草、树木和灌木林上都披覆着露 水,它们现在还只是忽闪忽闪地微微发亮,等到 旭日东升,它们在阳光下黄澄澄的像金粒和珍珠 那样闪光时,又会有另外一番景象。” (第28节) 之所以这样写,是由于“我”充满责任感,在努 力战胜心中的恐惧。如果我们将开头与这里的景 物描写放在一起比照,便不难发现作家这种艺术 处理的高妙之处。
13.一张好碟,自己单独看一次,和自己喜欢的人看一次。 14.在稠人广众之中或者车水马龙的街头,听一首老歌,独自回味自己的心事。 15.在人群中遇到一个和自己喜欢同一个品牌的人,彼此接近,更发现还有很多相同和相通。 16.有一天突然发现自己获得了与环境融洽相处的能力,比如,在给朋友当伴娘的时候,你是新娘之外,显得最出众的女人,不抢朋友的风头又给朋友长了脸,你够仗义;做配角也是最优秀的,你除了称职还不委屈自己。
铃兰花季离我们远去 就如一个疲惫的老友 在一年之间杳无音信 但是离去之际 她给我们留下一点春天的念想
啊,铃兰花季从不会比五月更长 但即使所有的铃兰都枯萎了
一点年少时光 让我们能够爱到地老天荒
【精品】铃兰花共23页
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【精品】铃兰花
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ;权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊,可是金 子可以 拉着它越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人,而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着,就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书,莫被书掌握;要为生而读,莫为读而生。——布尔沃
END
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ;权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊,可是金 子可以 拉着它越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人,而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着,就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书,莫被书掌握;要为生而读,莫为读而生。——布尔沃
END
铃兰花 ppt课件
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7
学习目标
1、掌握客观环境描写的作用。 2、了解散文中“藏”“露”
的运用。 3、感悟爱的力量,理解爱的
内涵。
2021/3/30
8
重点字音
模 mó 模型 模仿
mú 模样 一模一样
磨 mó 磨面 磨蹭
mò 磨房 磨叨
黄澄澄 huáng dēng dēng
2021/3/30
9
重点字形
踮脚 惦记 玷污 拈轻怕重 谛听 缔结 瓜熟蒂落 戳穿 杀戮
2021/3/30
22
铃 兰 花
2021/3/30
幸 福 的 花
23
用爱回报
母亲节:每年五月的第二个星期天
父亲节:每年六月的第三个星期天
2021/3/30爱,你有了怎样更深的理 解?
2021/3/30
25
花为什么谢了呢?/我的热烈的 爱把它紧压在我的心上/因此 花谢了。
对
意
我
安
父亲:强调只有在
的
排
“地狱”里有 爱
2021/3/30
16
心灵感悟
爱能战胜一切,使人变得 勇敢、坚强!
人的成长需要接受考验,只有 敢于接受挑战,才能勇敢地面对人 生 ,温室里的花朵终究经不起风 吹雨打。
2021/3/30
17
什么是我们战胜恐惧的力量? 亲人的鼓励安慰 发自内心的责任感 对美好事物的追求
hungdngdng101112对花的特别喜爱强烈的责任感父母有意的暗示13若有所思说出心愿强调只有在地狱里有1415什么是我们战胜恐惧的力量
2021/3/30
玫瑰:纯洁的爱、美丽的爱
情、美好常在 百年合好、事业顺 利、祝福 真情、纯洁
1
高中语文_铃兰花([南斯拉夫]沃兰茨)教学课件设计
![高中语文_铃兰花([南斯拉夫]沃兰茨)教学课件设计](https://img.taocdn.com/s3/m/e853e0f87375a417876f8f3f.png)
虽然地狱如此可怕但我还是第二次主动去地狱采回了铃兰花是什么让我变得勇敢起来
苏教版《现代散文选读》
高二语文《铃兰花》
我们的目标
1.掌握客观环境描写的作用。 2.了解散文中“藏”“露”的
运用。 3.感悟爱的力量,理解爱的内
涵。
【感悟文本】我们一起努力! 1.铃兰花生长在什么地方?这是 个怎样的地方?
“地狱”
晦暗、神秘、阴森可怖、人迹 罕至
我们一起努力!
2.“我”第一次去“地狱”放 牧结果如何?
打这以后,果真不再叫我到 “地狱”去放牧了。不过我对 这个地方依旧像当初那样惧怕。
我们一起努力!
3.虽然“地狱”如此可怕,但 “我”还是第二次主动去地狱 采回了铃兰花,是什么让我变 得勇敢起来?
父 母
1.景物渲染。结合本文1段、28段 的景物描写,具体谈谈景物描写的 作用。
2.藏露有致。“露”具体表现在什 么地方?“藏”表现在什么地方? 这样安排有什么好处?
景物描写的作用: (1)渲染气氛; (2)烘托心理,衬托人物; (3)推动故事情节的发展; (4)暗示时代背景。
藏露有致的好处:
(1)使故事详略得当,情节完整连 贯。(情节)
琴弦为什么断了呢?/我强弹 一个它力不能胜的音节/因此 琴弦断了。
——泰戈尔
……
人从从天送 今今起你 天天,一 起起做盆 ,,一铃 做做个兰 一一有花 个个爱, 幸勇心愿 福敢的你 的的人从 人;今
(2)有了父母巧妙的暗示和激励 “我”最终战胜恐惧才可信,否则 转变太突兀。(人物形象)幸铃源自福 的兰花
花
用爱回报
母亲节:每年五月的第二个星期天 父亲节:每年六月的第三个星期天
【思维拓展】
学了这篇文章,对于人生、对于 爱,你有了怎样更深刻的理解?
苏教版《现代散文选读》
高二语文《铃兰花》
我们的目标
1.掌握客观环境描写的作用。 2.了解散文中“藏”“露”的
运用。 3.感悟爱的力量,理解爱的内
涵。
【感悟文本】我们一起努力! 1.铃兰花生长在什么地方?这是 个怎样的地方?
“地狱”
晦暗、神秘、阴森可怖、人迹 罕至
我们一起努力!
2.“我”第一次去“地狱”放 牧结果如何?
打这以后,果真不再叫我到 “地狱”去放牧了。不过我对 这个地方依旧像当初那样惧怕。
我们一起努力!
3.虽然“地狱”如此可怕,但 “我”还是第二次主动去地狱 采回了铃兰花,是什么让我变 得勇敢起来?
父 母
1.景物渲染。结合本文1段、28段 的景物描写,具体谈谈景物描写的 作用。
2.藏露有致。“露”具体表现在什 么地方?“藏”表现在什么地方? 这样安排有什么好处?
景物描写的作用: (1)渲染气氛; (2)烘托心理,衬托人物; (3)推动故事情节的发展; (4)暗示时代背景。
藏露有致的好处:
(1)使故事详略得当,情节完整连 贯。(情节)
琴弦为什么断了呢?/我强弹 一个它力不能胜的音节/因此 琴弦断了。
——泰戈尔
……
人从从天送 今今起你 天天,一 起起做盆 ,,一铃 做做个兰 一一有花 个个爱, 幸勇心愿 福敢的你 的的人从 人;今
(2)有了父母巧妙的暗示和激励 “我”最终战胜恐惧才可信,否则 转变太突兀。(人物形象)幸铃源自福 的兰花
花
用爱回报
母亲节:每年五月的第二个星期天 父亲节:每年六月的第三个星期天
【思维拓展】
学了这篇文章,对于人生、对于 爱,你有了怎样更深刻的理解?
铃兰花PPT课件6 〔苏教版〕
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孤独之旅 油麻地家底最厚实的一户人家,就是杜小康家,但它竟在一天 早上,忽然一落千丈,跌落到了另一番境地里,杜家的独生子杜小康 失学了,只好跟着父亲去放鸭。 环境描写一:第一次杜小康与父亲撑船赶鸭去芦苇荡。(茫然、 恐惧) 环境描写二:到达芦苇荡的胆怯。 环境描写三:安顿之后的孤独。 环境描写四:芦苇荡起了暴风雨,冲垮了鸭栏,惊散了鸭群。 杜小康表现了大人似的勇气与坚强,在暴风雨中搏斗,他在成长。
62、一切的一切,都是自己咎由自取 。原来 爱的太 深,心 有坠落 的感觉 。 63、命运不是一个机遇的问题,而是 一个选 择问题 ;它不 是我们 要等待 的东西 ,而是 我们要 实现的 东西。
64、每一个发奋努力的背后,必有加 倍的赏 赐。 65、再冷的石头,坐上三年也会暖。
66、淡了,散了,累了,原来的那个 你呢? 67、我们的目的是什么?是胜利!不 惜一切 代价争 取胜利 ! 68、一遇挫折就灰心丧气的人,永远 是个失 败者。 而一向 努力奋 斗,坚 韧不拔 的人会 走向成 功。 69、在真实的生命里,每桩伟业都由 信心开 始,并 由信心 跨出第 一步。
有
对
意
我
暗
的 母亲:深深叹息说出心愿
示
爱Hale Waihona Puke 心灵的感悟人的成长需要接受考验,只有敢于接受 挑战,才能勇敢地面对人生 ,温室里的花 朵终究经不起风吹雨打。
真正的父母之爱,不是撑开伞,为孩子 夏遮阳冬挡雪;而是放开手,给孩子勇气, 教他们学会如何战胜困难,收获人生的成 功。
用爱回报
爱
爱能战胜一切,超脱一切,使人变得勇 敢、坚强。
14、成长是一场和自己的比赛,不要 担心别 人会做 得比你 好,你 只需要 每天都 做得比 前一天 好就可 以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。 因为世 界上最 可怕的 二个词 ,一个 叫执着 ,一个 叫认真 ,认真 的人改 变自己 ,执着 的人改 变命运 。只要 在路上 ,就没 有到不 了的地 方。
62、一切的一切,都是自己咎由自取 。原来 爱的太 深,心 有坠落 的感觉 。 63、命运不是一个机遇的问题,而是 一个选 择问题 ;它不 是我们 要等待 的东西 ,而是 我们要 实现的 东西。
64、每一个发奋努力的背后,必有加 倍的赏 赐。 65、再冷的石头,坐上三年也会暖。
66、淡了,散了,累了,原来的那个 你呢? 67、我们的目的是什么?是胜利!不 惜一切 代价争 取胜利 ! 68、一遇挫折就灰心丧气的人,永远 是个失 败者。 而一向 努力奋 斗,坚 韧不拔 的人会 走向成 功。 69、在真实的生命里,每桩伟业都由 信心开 始,并 由信心 跨出第 一步。
有
对
意
我
暗
的 母亲:深深叹息说出心愿
示
爱Hale Waihona Puke 心灵的感悟人的成长需要接受考验,只有敢于接受 挑战,才能勇敢地面对人生 ,温室里的花 朵终究经不起风吹雨打。
真正的父母之爱,不是撑开伞,为孩子 夏遮阳冬挡雪;而是放开手,给孩子勇气, 教他们学会如何战胜困难,收获人生的成 功。
用爱回报
爱
爱能战胜一切,超脱一切,使人变得勇 敢、坚强。
14、成长是一场和自己的比赛,不要 担心别 人会做 得比你 好,你 只需要 每天都 做得比 前一天 好就可 以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。 因为世 界上最 可怕的 二个词 ,一个 叫执着 ,一个 叫认真 ,认真 的人改 变自己 ,执着 的人改 变命运 。只要 在路上 ,就没 有到不 了的地 方。
铃兰花ppt15

淙淙的小溪不能带给“我”欢乐,反而觉得好 像有人在耍妖术。最终泪流满面地跑向父母, 并编造谎言再次企图得到父母的怜悯。但谎言 很快被父亲戳穿,自己也被推下了“地狱”。 “我号啕大哭,把眼泪都哭干了,浑身仍哆嗦 了好一阵,一直也平静不下来”,可怜而绝望 的“我”只能“揪着心”等待夜幕降临,逃出 “地狱”。(第5—21段)
作用:
环境描写把地狱的阴森、神秘渲染
到了极致,心理描写和动作行为描写细 腻生动、形神 兼备地表现出 “我”对
“地狱”的恐惧,为文章主题的揭示作
了一个很好的铺垫。
2. 本文的中心事件是采铃兰花,这一举动是 “我”自告奋勇,瞒着父母偷偷进行的。 “我”为什么会有如此举动?
一是父母有意且巧妙的安排。(第22—24段)
间;山坡上长满了杂乱、乱七八糟的植物,林
丛间是只能做羊饲料的蔓生荒草以及一些无用
的野草。因为“杂乱”、“无用”,这里人迹
罕至,阴阴森森,即使有人来到这里,“心都
会不由自主地紧缩起来”。而本来能让人感到 生命存在的一眼泉水,所发出的淙淙声却又给 这个阴森恐怖的地方蒙上了一层神秘色彩 。 (第1段)
主观方面:主要从心理活动、行为表现两方面来 写“我”对“地狱”的恐惧。 例如:让“我”去地狱放牧,这在不到六岁的“ 我”看来,是一个“非常可怕的考验”,“真 想大哭一场”。得不到怜悯,只好“尽量放慢 脚步,一点点走近这个可怕的地方”。想把牲 口停留在山坡上,可牲口又隐没在洼地里,又 只好“战战兢兢”的下去,不敢回头看四周。
注 音
黑黝黝( ) 晦暗( ) 攫住( ) 绛紫色( ) 馥郁( ) 半爿( ) 翘尾巴( ) 黑黢黢( ) 蕨草( ) 戳穿( ) 酣睡( ) 闩门( ) 翘首( )
注 音
铃兰花ppt16 苏教版

铃兰花: 幸福
普·沃兰茨 (1893——1950)斯洛文尼亚社会现实主义作 家,代表作品:《与水搏斗》《纵火者》《 妙龄》《从科特利到贝利沃德》《我们的界 石》,在乡务农多年,二次世界大战中长期 被囚于集中营。在南斯拉夫现代文学中占有 重要地位。
本文通过铃兰花讲述 了一个怎样的故事?
为什么会恐惧? 荒草蔓生、灌木 狰狞的洼地,沟 谷深处是回荡着 流水的喧闹声的 阴森恐怖的密林 洼地可怕 亲身经历:恐惧、内疚 可怜、绝望
狼狈
是什么促使我完成了由“恐惧”到“勇敢” 的飞跃?
对花的特别喜爱 强烈的责任感
父母有意的暗示
幸福的花
主题: 在人的成长过程中 需要接受许多考验, 只有勇敢面对才能 找到真正的幸福, 完成人生的飞跃!
什么是我们战胜恐惧的力量? 亲人的鼓励安慰 发自内心的责任感
铃兰花季离我们远去 就如一个疲惫的老友
在一年之间杳无音信
但是离去之际 她给我们留下一点春天的念想 一点年少时光 让我们能够爱到地老天荒
这是一首法国民歌,旋律采用的俄罗斯歌曲《 莫斯科郊外的晚上》
1、人生并不在于获取,更在于放得下。放下一粒种子,收获一棵大树;放下一处烦恼,收获一个惊喜;放下一种偏见,收获一种幸福;放下一种执着,收获一种自在。放下既是一种理性 抉择,也是一种豁达美。只要看得开、放得下,何愁没有快乐的春莺在啼鸣,何愁没有快乐的泉溪在歌唱,何愁没有快乐的鲜花绽放!2、若不是看遍了千山万水,谁会相信平平淡淡才是 真?若不是拥有过绝代风华,谁又真的能视红粉如骷髅?不观千娇百媚亿万花开,又何能洗尽尘世铅华?唯有经历,才能懂得。唯有痛过,方能明了。人生是自己的,你才是唯一的掌舵人, 师长的经验固然重要,但决不能代替你对人生的思考与摸索。3、最使人疲惫,的往往不是道路的遥远,而是你心中的郁闷;最使人颓废的往往不是前途的坎坷,而是你自信的丧失; 最使 人痛苦的往往不是生活的不幸,而是你希望的破灭; 最使人绝望的往往不是挫折的打击,而是你心灵的死亡; 凡事看淡一些,心放开一点,一切都会慢慢变好。4、爱情很简单,因为每个 人都会说:“我爱你,会为你付出一切!”,爱情很难,因为没有多少人做到了他的承诺。如果真心爱一个人,不承诺也会去爱;如果不爱一个人,曾经承诺也会背叛。5、外表简单,内 涵会更丰富;需求简单,心灵会更丰富;流程简单,质感会更丰富;言语简单,沟通会丰富;学习简单,知识会更丰富;私心简单,友情会更丰富;挫折简单,经验会丰富;情绪简单,人 生会丰富;效率简单,成果会更丰富;行销简单,业绩会丰富;环境简单,空间会更丰富;爱情简单,幸福会更丰富。6、【年轻的我们应该懂得】成功不是赢在起点而是赢在转折点;人 生没有如果只有后果和结果;人生就八个字,喜怒哀乐忧愁烦恼,喜和乐只占两个;少年的时光就是晃用大把时间彷徨,只用几个瞬间来成长;蓝天下便是阳光;艰苦后便是甘甜;失败了 就当经验;成功时便是灿烂!7、每个人心里都有一只野兽,同时又有一只兔子。有时是兔子走出来,有时是野兽。我们既希望自己强大,也希望自己一次又一次回到弱小的童年。没有野 兽,也就没有兔子。 爱便是意味着同时接纳自己和对方的兔子与野兽。8、人生是一列单向行驶的火车,中途会有许多大大小小的站点停靠,但是永远不售返程车票。在这列火车上,有些 事情可以做,有些事情必须做,有些事情可做可不做,有些事情坚决不能做——做与不做的选择,决定了人生的方向;做多做少的差别,决定了人生的高度;做好做坏的结果,决定了人生 的质量。9、欣赏别人,就是善于寻找并发现别人身上的优点:欣赏别人的谈吐,会提高我们的口才;欣赏别人的大度,会开阔我们的心胸;欣赏别人的善举,会净化我们的心灵。欣赏别 其实是少一点挑剔,多一点信任;多一点热情,少一点冷漠;多一点仰视,少一点鄙视。学会欣赏别人,才会充实你的人生!10、人生是一种选择,亦是一种放弃。可惜,有时我们的选择, 只有等待,没有结果,只能黯然离开;有时我们的放弃,迫于无奈,含泪转身,走远了依旧频频地回望。所以,有些过去,关于幸福或伤痛,只能深埋心底;有些希冀,关于现在或将来, 只能慢慢遗忘人生的路,有平坦,有坎坷;有笔直,有曲折。如果你不能一路欢乐一路高歌,也不要抱怨;不要退缩;而要义无反顾地前行。相信人生没有白走的路,每一步都算数! 生 活繁杂,谁没有烦恼?谁没有痛苦?谁又能躲得过大事小事的打扰?为了心中美好的希望,为了崇高的理想;为了幸福的生活;每个人都在起早贪黑地奋斗,都在含泪做生活的强者!每个 人都肩负着生活的重担,所以只能在艰辛与困苦中挥汗如雨;在深一脚浅一脚中苦苦地跋涉;在忙忙碌碌中如同机器人一样;与时间争分夺秒地赛跑,不得不全身心地投入,机械地旋转和 运动。在紧张的工作中,也许还要被疯涨的诱惑;强烈的欲望;攀比的心理;折磨得心力憔悴;以至于忘记了初心的美丽。遗憾的是,却没有时间停下匆忙的脚步;诉说无奈的情绪;释放 内心的压力。或许人生就是要吃尽苦中苦,方能人上人。即使一路风雨兼程,也要微笑撑伞前行。心若向阳,安暖如常;心若忧伤,必生凄凉。苦而不言是一种智慧,痛而不语是一种修养! 人生没有趟不过的河,趟过去就会风平浪静;没有翻不过的山,翻过去就会一马平川;没有跨不过的坎,跨过去就会一帆风顺;没有吃不尽的苦,吃过去就会苦尽甘来。相信车到山前必有 路,船到桥头自然直。无论日子过得有多难,都要快乐地昂首挺胸,大步朝前走;都要满怀希望地向前看,相信最美的风景就在路上。若不经历风雨,怎能见彩虹?若非一番寒彻苦,哪有 梅花吐芳香?生活不能等待别人来安排,要自己去争取和奋斗;而不论其结果是喜是悲,但可以慰藉的是,你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识,你就会珍重生活,而不会玩世 不恭;同时,也会给人自身注入一种强大的内在力量。”只要去奋斗,就会有成功的希望。当机会来临时,你要好好地把握。因为机不可失,失不再来。也许谨慎是好事,但是过分地犹豫 也会误事。如果不亲自去尝试,你永远不知道自己有多强大?即使失败了,那也是一笔宝贵的财富!如果有一天,你功成名就时,千万不要让金钱名利控制你的行动,而忽视了对家人的关 爱。因为家是温暖的港湾,有你所爱、有你所想、有你所念的亲人;有一家人其乐融融的笑声;而陪伴才是最长情的告白!苦乐人生,谁都不易。无论遇见谁都是命中注定的,即使有不喜 欢的人,有看不惯的事,也不要为难他人。而要多一份尊重,宽容相待;多一份友善,坦诚相见;“予人玫瑰,手留余香”。善待他人,就是善待自己!其实,善待别人,并不是失去你的 人格和尊严,委屈自己的内心,去迎合别人。“不用去追一批马,用追马的时间种草,待到春暖花开时,就会有一批骏马任你挑选。”与其讨好别人,不如取悦自己!走在容颜渐老的路上, 有欢乐,有忧伤;有希望,
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二、学生分析
学生对散文的赏鉴能力一直有待提高,以这篇立意新颖,感情真挚的作品作为载体,学生能够更好地去深入去感悟去体会,预期能对提高他们的鉴赏能力起到有效帮助,从而帮助学生理解父爱之深沉,亲情之伟大。
三、教学目标
1、理清文本思路,训练学生听说读写能力。
2、对比阅读、讨论、写作,多媒体教学,感受父爱之深沉,亲情之伟大
六、教学流程设计(可加行)
教学环节
(如:导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构)
教师活动
学生活动
信息技术支持(资源、方法、手段等)
导入
1、铃兰花花语及其传说
2、展示铃兰花图片
回顾思考回答
课件提示
讲授
1、检查预习情况,字音、字形,准确巩固
自查自纠或互查互纠
课件展示
2、一句话概括故事
读课文并概括
课前导入,学生可以初步了解铃兰花,从而激发学习兴趣。在具体学习过程中,通过小组合作,学生可以互相学习,取长补短,充分调动每个学生参与的积极性。通过课堂学习和课后思考学习,探究本文的精彩之处,理解作品中蕴含的父爱之深沉,亲情之伟大。强化并尊重学生在学习过程中的主体地位以及个性体验,引导并促进学生在学习中积极主动地去发现、建构,甚至去创造。作业的设计,也是为了锻炼学生的实际运用能力,开发学生思维的深度,从而发挥学生的才智和创造力。
3、我为什么恐惧?是什么促使我完成有恐惧到勇敢的飞跃?
关于父母对子女的爱你有怎样的理解
独立思考、合作探究
小组合作
4、a、结合本文开头、结尾的景物描写,联系学过的文章总结景物描写在文学作品中的作用
b、藏露有致。“露”具体表现在什么地方?“藏”表现在什么地方?这样安排有什么好处?
合Hale Waihona Puke 探究小组合作小结法国歌曲《铃兰花开的季节》
学生对散文的赏鉴能力一直有待提高,以这篇立意新颖,感情真挚的作品作为载体,学生能够更好地去深入去感悟去体会,预期能对提高他们的鉴赏能力起到有效帮助,从而帮助学生理解父爱之深沉,亲情之伟大。
三、教学目标
1、理清文本思路,训练学生听说读写能力。
2、对比阅读、讨论、写作,多媒体教学,感受父爱之深沉,亲情之伟大
六、教学流程设计(可加行)
教学环节
(如:导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构)
教师活动
学生活动
信息技术支持(资源、方法、手段等)
导入
1、铃兰花花语及其传说
2、展示铃兰花图片
回顾思考回答
课件提示
讲授
1、检查预习情况,字音、字形,准确巩固
自查自纠或互查互纠
课件展示
2、一句话概括故事
读课文并概括
课前导入,学生可以初步了解铃兰花,从而激发学习兴趣。在具体学习过程中,通过小组合作,学生可以互相学习,取长补短,充分调动每个学生参与的积极性。通过课堂学习和课后思考学习,探究本文的精彩之处,理解作品中蕴含的父爱之深沉,亲情之伟大。强化并尊重学生在学习过程中的主体地位以及个性体验,引导并促进学生在学习中积极主动地去发现、建构,甚至去创造。作业的设计,也是为了锻炼学生的实际运用能力,开发学生思维的深度,从而发挥学生的才智和创造力。
3、我为什么恐惧?是什么促使我完成有恐惧到勇敢的飞跃?
关于父母对子女的爱你有怎样的理解
独立思考、合作探究
小组合作
4、a、结合本文开头、结尾的景物描写,联系学过的文章总结景物描写在文学作品中的作用
b、藏露有致。“露”具体表现在什么地方?“藏”表现在什么地方?这样安排有什么好处?
合Hale Waihona Puke 探究小组合作小结法国歌曲《铃兰花开的季节》
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思考 1.以“铃兰花”为题,有什么含义? 它揭示出本文的中心事件——采铃兰花,同时 象征“我”对母亲深深的爱。 2.归纳“我”的心理变化过程。 一开始是对地狱怀有一种恐惧之情,后来在父 母的巧妙引导下,使我完成了由“恐惧”到
“勇敢”的飞跃,大胆地战胜了恐惧。
铃兰是芬兰、瑞典、南斯拉夫、法国的国花,是纯 洁、美丽、吉祥、幸福的象征。关于它有许多美 丽的传说:乌克兰有个美丽的传说,说得是很久 以前有一位美丽的姑娘,痴心等待远征的爱人,思 念的泪水滴落在林间草地,变成那芳香四溢的铃 兰。也有人说那是白雪公主断了的珍珠项链洒落 的珠子。也有人说那是七个小矮人提着的小小灯 笼。浪漫的法国人还有一个专门的铃兰节,在那 天亲朋好友间互赠铃兰小花,传递着祝福。铃兰 花只伴着五月的春风开放,她的花语幸福归来。
作用: 环境描写把地狱的阴森、神秘渲染
到了极致,心理描写和动作行为描写细 腻生动、形神兼备地表现出“我”对 “地狱”的恐惧,为文章主题的揭示作 了一个很好的铺垫。
2. 本文的中心事件是采铃兰花,这一举动是 “我”自告奋勇,瞒着父母偷偷进行的。 “我”为什么会有如此举动?
一是父母有意且巧妙的安排。(第22—24段)
精讲点拨:总结本文的写作特点。
1.环境渲染,激发兴趣。文章开头对阴森、神 秘环境的恣肆渲染,既为文章营造了整体上的 氛围,又激发出了读者的阅读兴趣,增强了文 章的可读性。 2.人物描写,出神入化。从心理、行为等角度 对人物作出神入化的描写,主要体现在“我” 身上。“真想大哭一场”、
“放慢脚步”、“战战兢兢”、“浑身仍哆嗦了 好一 阵”、“紧闭着双眼”等句子,既符合人 物的自身实际,又深刻地揭示出了人物复杂的 内心世界。 3.“藏”“露”有致,匠心独具。如上文所 说,表面上笔墨集中在对“我” 的描写,这是 “露”,如果没有父亲一方巧妙激励的 “藏”,“我”最终能战胜自己就失去了可信 度,影响到人物形象的塑造。
文章开篇先总体介绍“地狱”,那是一块“怕 人的、黑黢黢的洼地”。接着由上而下写它的 环境:“三面陡坡环绕,活像一口深锅”,出 口隐没在晦暗的神秘的密林
间;山坡上长满了杂乱、乱七八糟的植物,林 丛间是只能做羊饲料的蔓生荒草以及一些无用 的野草。因为“杂乱”、“无用”,这里人迹 罕至,阴阴森森,即使有人来到这里,“心都 会不由自主地紧缩起来”。而本来能让人感到 生命存在的一眼泉水,所发出的淙淙声却又给 这个阴森恐怖的地方蒙上了一层神秘色彩。 (第1段)
教师寄语: 爱确实是一种神奇的力量! 因为有爱,我们才变得勇敢; 因为有爱,我们才更加坚强; 因为有爱,我们才能体验成功! 面对人生风雨路,命运坎坷途, 只要我们心中有爱,就能战胜一切,超脱一 切,就会收获人生的成功和幸福!
拓展延伸
本文,以“铃兰花”为线索,记叙“我”小时候 的故事,表现孩成长的心路,也就是战胜形形色色的 恐惧,变得勇敢而坚强。同时也表现了父母教育孩子 的良苦用心,揭示了父母与儿女之间爱的真谛。学习 了这篇课文,你学到了什么?在新年里,你和父母有 了更多的交流时间,你也能借物寓意,记叙、描写和 抒发你和父母之间的爱吗?请同学们大胆的说出你对 父母的爱,写在周记本上,有爱就能战胜一切,相信 你们一定会写得很精彩!
淙淙的小溪不能带给“我”欢乐,反而觉得好 像有人在耍妖术。最终泪流满面地跑向父母, 并编造谎言再次企图得到父母的怜悯。但谎言 很快被父亲戳穿,自己也被推下了“地狱”。 “我号啕大哭,把眼泪都哭干了,浑身仍哆嗦 了好一阵,一直也平静不下来”,可怜而绝望 的“我”只能“揪着心”等待夜幕降临,逃出 “地狱”。(第5—21段)
二是“我”对母亲有着深深的爱。
(第25—32段)
因为有这份爱,母亲的叹息声才会让“我久久不能入 眠”,才会让“我”“在半睡不醒的状态之中,充满了 一种惬意而奇妙的责任感”,才会“恰似有一股神奇的 力量使我又重新迈开步子,穿过地头,径直向‘地狱’ 走去”,才会使“我”“沉浸在幸福和无限喜悦之中, 更显得容光焕发”。作者在此强调了爱的力量,爱能战 胜一切,超脱一切,使人变得勇敢、坚强。学会正确的 引导,拥怀一颗爱的心灵,这或许正是作者在本文中要 告诉我们的。
闩门(shuān)
半爿(pán)
翘首(qiáo)
翘尾巴( qiào )
自读课文,整体感知
第一部分:(1—4段) 写“地狱”的环境,自己从小就对它充满恐惧。 第二部分:(5—21段) 写“我” 第一次被派到“地狱”放牧。 第三部分:(22—35段) 写“我”第二次独自去地狱采摘铃兰花。
思考 1.以“铃兰花”为题,有什么含义? 2.归纳“我”的心理变化过程。
母亲深深地叹了一口气说出自己心愿时的时间 是在黄昏,父亲又特地点明只有“地狱”里才 有。作为大人来说,
他们知道所谓的“地狱”是不存在的,父亲说 过“这个‘地狱’里没有鬼”,可见,他们要 实现这样的心愿并不是很难的事情。但是现在 已是黄昏,去那个晦暗之地似乎又显得不切实 际,故而留下了所谓的遗憾,母亲也深深地叹 息。这一切都可以看作是父母故意说给“我” 听的。父母的用心是良苦的,在不经意中给予 “我”一次战胜自我的机会。
主观方面:主要从心理活动、行为表现两方面来 写“我”对“地狱”的恐惧。
例如:让“我”去地狱放牧,这在不到六岁的“ 我”看来,是一个“非常可怕的考验”,“真 想大哭一场”。得不到怜悯,只好“尽量放慢 脚步,一点点走近这个可怕的地方”。想把牲 口停留在山坡上,可牲口又隐没在洼地里,又 只好“战战兢兢”的下去,不敢回头看四周。
铃兰花
沃兰茨
学习目标
1.掌握环境描写对人物心理的烘托的作用。 2.感悟爱与责任的力量,激发 热爱生活的 勇气。
作者简介
沃兰茨,南斯拉夫斯洛文尼亚作家。出身于贫苦农 民家庭。曾在家务农,后赴维也纳入高等合作社学校求 学,开始接触社会主义思想。1920年参加南斯拉夫共产 党,曾被迫流亡国外多年。后秘密回国。他的作品大多 描写奥匈帝国和南斯拉夫独裁统治时期的生活,贯串着 反对民族压迫的精神。小说《纵火者》(1939)描写科鲁 什卡人民反对奥匈帝国的统治的斗争。小说《妙龄》 (1940)是他的代表作,描写一支斯洛文尼亚军队起义的 过程。小说《小坑》(1941)写南斯拉夫统一之后斯洛 文尼亚的生活。他的作品还有《从科特利到贝利沃德》 (1945)、《在国外土地上的战斗》(1946)、《我们的界 石》(1946)等。
1,生活不会惯着你,想要不被抛弃,必须自己争气2,所有的嫉妒都只是因为你没出息。3,敬往事一杯酒,自此不再回头4,人只能活一回,梦想却有无数个,唯有放手一搏,才能知道机会属不属于自己。5,只要肯努力,想要的都能自己得到。6,不 努力你要未来干什么。7,因为不能天生丽质,所以只能天生励志。8,没有什么才能比努力更重要。9,现在的你决定将来的你。10,路是走出来的,而不是空想出来的。11,拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12,梦像是永远 不可凋零的花。13,你一事无成,还在那里傻乐。4,今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量,所以别放弃。15,未来可能遥远,但不轻易放弃。16,历史只会记住有野心的人。17,我的青春不要留白,我敢异想就会天开。18,你还年轻,别凑合过。 19,这个世界没有重来二字,所以不如一切趁早20,要么努力向上爬,要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方,便只顾风雨兼程。21,曾经输掉的东西,只要你想,就一定可以再一点一点赢回来22,如果这世界上真有奇迹,那只是努力的另一 个名字。23,时间告诉我们,无理取闹的年龄过了,该懂事了。24,你必须跳下悬崖,在坠落空中生出翅膀。25,坚持了才叫梦想,放弃了就只是妄想26,跌倒不算是失败,爬不起来才算是失败。27,你的人生除了你自己,谁也毁不掉28,你才十七八 岁,你可以成为任何你想成为的人。29,有梦想并为之努力的人都好可爱哦,我也要做可爱的人。30,因为生活就如此,弱小就该死。31,只有蓬勃野心,没有日月风情。32,勤奋是你生命的密码,能译出你一部壮丽的史诗。33,你要记住你不是为别 人而活,你是为自己而活。34,我怕我配不上自己所受的苦难。35,姑娘,好好的活下去,活给那些瞧不起你的人看着。36,成功的速度一定要超过父母老去的速度37,爱就努力,不爱就放弃,一生那么短,你有什么理由不勇敢。38,天赋比你好的人 都在努力。39,没有人会嘲笑竭尽全力的人。40,别人拥有的,你不必羡慕,只要努力,你也会拥有。41,别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42,只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自己,做谁都不如做自己,谁好都不如自己好。2.不 要拿我跟任何人比,我不是谁的影子,更不是谁的替代品,我不知道年少轻狂,我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁,我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想,有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方,到哪里都是在流浪5.我不是天生 的王者,但我骨子里流着不服输的血液6.不是我不好,而是你不配7.生活不是等待风暴过去,而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己,不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己,比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体 鳞伤,但到后来,那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各种人,你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是,当你发现,所有你不愿意做的事情,都是为了那件你喜欢 的事而做准备,所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样,在不经意间伤害到别人,又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情,能了解别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的 泣不成声,早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活,不要老是忙着告诉别人你在干嘛,也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离,而是同根生长的树枝,却无法在风中相依。16.做该做的事,按照自己的愿望,踏踏实 实地去学好本领。17.人生修的就是无常,请珍惜每一个当下,珍惜眼前人,失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度,看他张狂的时候就清楚了;同样,一个人会好到什么程度,看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么,落魄的时候看他 不做什么,从放纵和坚守透露出的,往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒发,碰触心的温度,简单的充实,简单的满足。一个人的道路,也不孤独。20.失败,并不是说明你差,而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂,学就学出个样子,要么出人 头地,要么人头落地。二、我们这么拼,这么努力赚钱,就是为了要用“老子有钱”四个字,去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己,世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步,在人生道路上, 最大的敌人莫过于自己,战胜自己的胆怯就坚强,任何浮躁心态,都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的,用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道,丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短,寸有所长,永远抱一颗谦 卑的心,才能让自己更加完善。人生没有完美,只有完善;岁月没有十全十美,只有尽量。七、不要做廉价的自己,不要随意去付出,不要一厢情愿去迎合别人,圈子不同,不必强融。八、生活再不如人意,都要学会自我温暖和慰藉,给自己多一点欣 赏和鼓励。九、自己喜欢的东西,就不要问别人好不好看。喜欢胜过所有道理,原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜,就是不断进步,努力让自己成为更好的人,这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你,就以为他们喜欢你的 所有,该改的还是要改,这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪,你就是优雅的;能控制好自己的心态,你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时,不要自卑,记得你只是平凡人。当别人忽略你时,不要伤心,每个 人都有自己的生活,谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限,只是别人的起点,在约定俗成的世界里,倔强地活成自己喜欢的样子,大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光,才能熠熠生辉,才能去更酷的地方, 成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心,因为你自己的人生道路,最终只能自己走下去,如果违背了自己的本心,那便无法快乐。十七、年轻,那么短暂,那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭,一段荡气回肠的爱情,那么,你还可以给自 己一个九成九会遭到嘲笑的梦想。因为,总有一天,它会让你闪闪发光。十八、做你自己,说出你的感受,因为那些对你重要的人不会介意,而那些介意的人对你并不重要。十九、除了靠自己,靠谁都是不靠谱。这世上没有谁会心甘情愿一直被你依靠。 靠自己,才能把事情做到最好;靠自己,才能学到真本事,真正解决问题;靠自己,人生才不会输。二十、做一个特别简单的人,不期待突如其来的好运,经营好自己,珍惜眼前的时光。往事不回头,未来不将就,你若盛开,蝴蝶自来。二十一、不要 为别人委屈自己,改变自己。你是唯一的你,珍贵的你,骄傲的你,美丽的你。一定要好好爱自己。二十二、这个世界上已经有很多人和事让你失望了,而最不应该的,就是自己还令自己失望!二十三、过去的事不要想,因为你无法改变过去;将来的