如何设计与开发培训课程答案

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时代光华-如何设计与开发培训课程-讲义及答案(答案在讲义后)

第一讲课程总体目标随着科技的进步，大家知道照相是越来越简单了。

30年前照照片，那会儿你需要懂得光圈、需要懂得快门才能照出一个合格的照片，但是今天在座的所有朋友，你用你的相机、包括你的手机都可以拍出一个比这个合格得多的照片。

所以我们感谢新科技让我们的生活变得如此的丰富多彩和美妙。

假设有一种方法可以让我们的培训也做的这么简单，即使你这个人不懂培训，即使你这个人不适合讲课，或者你这个人性格比较内向，但是用了这套方法你的培训可以做的非常成功。

如果有这套方法存在大家想不想学？好接下来我就带着大家分享一个全新的，我把它叫做傻瓜式的、流程化的模块化的TTT的课程设计技巧。

我们当然期望大家能够回去练一练，把这套方法通过演练期望大家的管理的培训技巧、课程开发的水平要达到中级水平，这是这堂课程的总的目标。

一、培训师的使命第一个方面就是描述并解释培训师的使命，说到这一块大伙儿想一想当你作为一个培训师站在讲台上，每一位培训师都应该有一种神圣的使命感，我相信每一位朋友都有这种感觉，是吗？站在讲台上我应该接下来的时间要教会学员哪些东西？学员要从我身上学会哪些东西？这应当形成一种使命感，而不是应付学员。

所以我们应该肩负那些使命呢？首先第一块内容要介绍培训师的使命。

二、如何有效帮助成年人完成培训目标我调查一下朋友们，其实我们将来在企业也好，在单位也好、公司也好，我们的培训对象都是成年人，大家想一想成年人跟小孩子有什么不一样的地方？我通常把这一块比喻成一个水桶。

大家想一想我们经常说的水桶理论，对于小孩子来说，这个水桶里面有水没水，所以它就像海绵是干的，一沾到水它就会吸，小孩子刚开没有任何的工作经验和阅历，这个时候给他们传授知识就会比较容易。

可是将来各位讲师培训的对象都是成年人，可是成年人这个木桶里装满了水。

那么这个桶就有问题了，这个“水”有两种情况，一种是里面的“水”是好“水”，也就是好的经验、好的方法、技巧，那么我们需要把这些“水”拿来与大家分享。

内训师如何做好课程设计开发试题及答案

内训师如何做好课程设计开发试题及答案1.内容易懂课程的内容易懂，就是让学员听起来能够接受，这是课程设计必须要遵循的一个原则。

比如，在培训过程中，学员的学历有高有低，课程的内容和案例就要适应大部分人的理解能力，如果课程内容过于艰深，很多学员都听不懂，培训就难以取得好的效果。

2.结构简单课程的结构简单，指的是课程的整体结构应当简洁、清晰，让学员能够一目了然、容易理解。

3.呈现优雅课程呈现优雅，就是要让学员听起来感到赏心悦目。

当然，课程在呈现优雅的同时，也可以适当加入一些“俗”的内容，如流行的小笑话等，这样可以迅速集中学员的注意力，还可以有效地调节课堂氛围，帮助学员释放日常工作的压力。

二、学员最易接受的课程结构如图2所示，在培训过程中，学员最喜欢的三大课程结构：精彩而吸引人的“虎头”、漂亮修长的“龙身”和干净利落的“豹尾”。

图2学员最喜欢的课程结构以一堂120分钟的培训课为例，虎头最多占5～10分钟，豹尾也应控制在5～10分钟，中间展开的讲述是龙身部分。

虎头，开场像一本书的封面，要漂亮、吸引人。

一般来说，开场如果有一个非常好的案例讲解，时间差不多是10分钟；如果只是做简单的自我介绍，5分钟以内即可。

豹尾，课程的收场要简单明了，干净利落。

切记课程一定要在预定的时间内结束，不要向后拖时间。

如果拖延，最多不能超过10分钟，因为心理学调查数据显示，人的忍耐极限是10分钟。

1.课程开场设计——虎头虎头即课程的开场设计，主要包括以下内容，如表1所示。

表1课程开场设计内容简述方法指南开场白吸引注意力精心准备一个相关的笑话、逸事、名言、诗歌等主题句清楚地介绍你讲课的目的和主要内容今天，我准备和大家谈谈/分享/介绍/交流……信息句告诉学员你对主题的观点我认为/相信/建议……在我看来……开场白在开场之前，内训师应当对学员进行分组。

一般来说，学员超过10人时就应进行分组，这样可以让各个组长帮助内训师承担管理任务和管理风险。

做设计——课程开发从内容到呈现---课后测试及答案

做设计——课程开发从内容到呈现课后测试多选题注意下题干。

1、在进行互动研讨时，大面积的互动通常有五个级别，其中三级互动的适用范围或具体要求是（）（10分）A三十分钟以上完成，三小时课程使用一次B八到三十分钟完成，每节课可以使用一次C三到八分钟完成，半小时使用一次D一分钟内完成，每张幻灯片保证一次正确答案:C1、课程内容萃取的方式有哪些（）（10分）A提金句B抓要点C编口诀D建模型E制工具正确答案:ABCDE2、课程内容中的金句提炼有哪些经典格式（）（10分）A接龙句、重复句B排比句、是非句C定义句、押韵句D对比句、递进句正确答案:ABCD3、培训师素材收集的来源是（）（10分）A任何时间，只要发现好素材，都可以收集起来，养成随时收集素材的习B任何地方，任何领域，发生的事情，我们都可以拿过来，为课程增添色彩C收集的素材要能够和你的主题直接相关，它是支撑主题的，而不是南辕北辙，影响主题的表达。

正确答案:ABC4、培训师在进行课程内容萃取时，可以采用编口诀的方式，口诀的特点是（）（10分）A简单化B复杂化C形象化D逻辑化正确答案:ACD5、培训师构建课程模型的步骤有哪些（）（10分）A抓要点B找结构C画图示D做命名E验逻辑正确答案:ABCDE6、在授课过程中，我们需要通过哪些工具来体现干货？（）（10分）A配套表格B情景话术C实物工具D操作标准E图形图示F妙计提示正确答案:ABCDEF7、培训师在授课中，在进行单元回顾时，需要注意的是（）（10分）A最后一个单元的回顾，选择轻微互动形式的回顾B中间单元的回顾，选择强度略大的回顾活动C内容较多的单元，选择高频知识点回顾，如抛球，90秒等D回顾是回顾，不要和练习混淆正确答案:ABCD1、作为培训师，可以通过实物道具、示范模拟、图像视听、案例故事、幽默元素、诗词歌赋、互动研讨、修辞手法等形式来感性呈现课程内容，提高学员的学习兴趣。

（10分）A正确B错误正确答案:正确2、知识类课程的目标是让学员更好地记忆与理解，并能够在使用的时候快速提取，此类课程内容在请学员应用时，要确保活动趣味性和具体性、形象性。

培训与开发课后题答案

培训与开发课后题答案在培训和开发过程中，我们会遇到许多问题和困惑。

而课后题能够帮助我们更好地理解和应用所学知识，提高我们的学习效率。

本文将为您提供培训与开发中常见的课后题答案，希望能够帮助您更好地学习和应用相关知识。

培训题答案1. 什么是敏捷开发?敏捷开发是一种软件开发方法，它强调快速迭代和响应变化，以满足客户需求。

它注重团队合作和自组织性，通过小规模、高频率和快速迭代的开发方式，减少项目失败风险，提高工作效率。

2. 如何进行软件需求分析?软件需求分析是软件开发过程中至关重要的一步。

在进行需求分析时，需要进行以下步骤：•确定需求分类并建立相应的需求清单。

•深入了解用户需求，确定产品规格和功能要求，以确保产品与用户需求相符。

•根据需求列表和产品规格书编写详细需求文档，并进行细化和修订。

•定义系统的功能、架构、设计等，并细化至以下层次：总体层次、模块层次、单一功能层次、应用程序编程接口和代码层次。

3. 如何进行软件测试？软件测试是确保软件质量的重要手段。

在进行软件测试时，需要进行以下步骤：•策划和确定测试的范围和目标，并编写测试计划。

•确定测试用例和测试脚本并进行测试执行。

•进行缺陷管理，记录、跟踪和修复发现的问题。

•进行测试报告，描述测试结果和测试覆盖的情况，并对测试结果进行评估。

开发题答案1. 如何优化数据库查询？数据库查询优化在实际开发中非常重要，一个优化的查询可以提高软件性能和响应速度。

在进行数据库查询优化时，需要考虑以下因素：•避免全表扫描，应使用索引等优化方法。

•尽量避免使用子查询和连接查询，可以使用内部查询等优化方法。

•对频繁查询的数据进行缓存，减少查询数据库的次数。

2. 如何进行代码重构？代码重构旨在改善程序的内部结构，以便于后续的开发和维护。

在进行代码重构时，需要考虑以下因素：•理解原始代码的业务逻辑，确保重构后的代码功能不变。

•根据功能和层次结构重组和重构代码，提高代码可读性和可重用性。

如何设计与开发培训课程答案

如何设计与开发培训课程答案测试成绩：93.33分。

恭喜您顺利通过考试！单选题1.培训课程的第一步是：（）VA「进行市场分析B广进行供需分析C广进行风险分析D拓进行需求分析正确答案：D2.下列选项中不属于设计培训教材三个要点的是：（）A '学会发掘素材B「应用模块化的技巧C「设计生动有效的培训教材D怪企业员工的安全文化建设正确答案：D3.教育强调的是：（）VA（管理B厂安全教育C厂环境D爆为什么正确答案：D4.培训最终要落实到：（）VA「企业发展上去B「团队利益上去C' 组织管理上去学员身上去正确答案：D四步骤”培训是：（）VA C定位、演示、练习、考试B r讲解、计划、练习、点评C点讲解、演示、练习、点评D广讲解、演示、点评、考试正确答案：C6.不属于培训师六使命的一项是：（）x“ 会设计课程确保学员完成学习目标C广创造良好的气氛D r把简单问题复杂化正确答案：D7.市场信息属于：（）VA' 图片资料B「文字性的资料C厂技术性的资料D怪动态信息资料正确答案：D8.设计有效的培训目标是培训课程要做的：（）A「第一步B拓第二步C r第三步VD r第四步正确答案：B9.严格地说构成一个系统化的培训应该是：（）VA厂设计、论证、积累、实施、评价B r要求、步骤、材料、理论、评议C广市场、流程、资料、实践、鉴定D e需求、目标、教材、实施、评估正确答案：D10.培训强调的是：（）VA*如何做B为什么C C理论D厂实践正确答案：A11.下列各项属于技术性的资料的是：（）VA '销售数据B厂销售政策C厂市场信息D怪工艺流程图正确答案：D12.下列不属于文字性资料的一项是：（）VA厂行业相关政策B茫机器操作说明C厂人力资源政策财务政策正确答案：B13.适用于知识类的培训方法是：（）A广实操演练B r案例分享C广角色扮演D忆考试正确答案：D14.视频资料属于材料六渠道中的：（）A厂经验分享B「技术性资料C广动态信息资料D * 辅助工具正确答案：D15.质量体系ISO文件属于：（）VA广文字性资料B「动态信息资料C金技术性的资料D厂图片资料正确答案：C。

三级第三章培训与开发教材课后习题答案(企业人力资源管理师三级(助师)第三版习题详解)

1.培训服务制度：培训服务制度和培训服务协约条款
2.入职培训制度
（1）意义和目的（2）人员界定（3）特殊情况的解决措施
培训需求应从组织缝隙、人物分析和人员分析三个方面着手
2.培训需求循环评估模型
是对员工培训需求提供一个连续的反馈信息流，以用来循环估计培训需求
特点：全面，循环，但工作量大
3.前瞻性培训需求评估模型
为工作变化而作准备的需求
特点：培训更主动，员工归属感提升：预测会有差距，难把握培训的度，员工或跳槽
4.三维培训需求分析模型
5.信息手机过程中的技巧
（四）培训效果的跟踪与监控:
1.培训前对培训效果的跟踪与反馈
2培训中对培训效果的跟踪与反馈
3培训效果评估
4培训效率评估。
（五）培训效果评估实施的程序： Nhomakorabea1.培训效果综合评估要求
2.培训效果的评估工具
3.培训效果四层评估应用
投资回报率计算分析方法：
培训投资净回报率=（培训项目收益-培训成本）/培训项目成本
第三章培训与开发
教材习题详解
一.简述培训需求分析的含义，各类需求分析的技术模型的内容和特点
答：（一）培训需求分析的含义：
在计划与设计活动之前，采取方法和技术，对组织及成员的目标、知识、技能等方面进行研究，以确定是否需要培训和培训内容的过程。
（二）培训需求分析的技术模型及特点：
1.Goldstein组织培训需求分析模型
3.企业员工外部培训的实施
八.简述企业培训制度的内涵和构成，起草与修订培训制度的要求，企业培训制度的基本结构，以及起草企业各项培训制度的内容
答：（一）企业培训制度的内涵和构成：
1.内涵：即能够直接影响与作用于培训系统及其活动的各种法律、规章、制度及政策总和

PTT之三课程设计与开发能力训练学习课程试题答案

PTT之三课程设计与开发能力训练学习课程试题答案第一篇：PTT之三课程设计与开发能力训练学习课程试题答案学习课程：PTT之三课程设计与开发能力训练单选题1.一个中级水平的培训师前台的表达能力和后台的设计能力的比例应该达到：回答：正确1.A2.B3.C4.D 三七开四六开各五五**开2.培训课程设计第一步是：回答：正确1.A2.B3.C4.D 锁定课题商务礼仪课题设计内容设计3.PowerPoint，一般三个色彩左右，比较好；设计完成之后，还有精加工，叫做: 回答：正确1.A2.B3.C4.D 重点的设计亮点的设计难点的设计企点的设计4.下列选项属于曾仕强老师《中国式管理-沟通艺术》课程的结构内容的是：回答：正确1.A2.B3.C4.D 以情为先、求通情达理言必有物、不留于空谈言之成理、不自相矛盾以上选项都是5.可以运用龟兔赛跑事例来说明的观点是：回答：正确1.A 2.B 3.C 4.D 竞争能力与竞争环境的问题在前进的道路上要能经受住诱惑用最先进的管理工具和最先进的技术以上都可以6.如果说哲理元素像盐，情感元素像糖、香料，那么新知元素像：回答：正确1.A2.B3.C4.D 主料辣椒料酒水7.经营人力资本使其升值的过程就是：回答：错误1.A2.B3.C4.D 人力资源管理员工职业规划员工愿景展示人力资本升值8.对于企业来说不是大鱼吃小鱼，就是快鱼吃慢鱼，其实不管是大鱼还是小鱼，快鱼还是慢鱼，本质是：回答：正确1.A2.B3.C4.D 大鱼吃小鱼快鱼吃慢鱼对鱼吃错鱼老鱼吃小鱼9.一个狮子带领的山羊团队可以打败一个山羊带领的狮子团队事例说明：回答：正确1.A2.B 眼光和方向决定了胜败身体停一下，让灵魂跟上 3.C 4.D 领导者的高瞻远瞩可以挑战权威以上都有道理10.凤凰卫视的主持人就英国和美国联合进攻伊拉克战势做了一个形象的比喻：世界就像一个学校，现在这个有个班主任叫布什，班里出了问题生叫萨达姆，一直给班主任捣乱。

课程设计与开发作业答案

课程设计与开发作业答案一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握XX学科的基本知识，理解XX学科的基本概念和原理，提高XX技能，培养XX方面的情感态度和价值观。

具体来说，知识目标包括：1.掌握XX学科的基本概念和原理；2.了解XX学科的发展历程和现状；3.理解XX学科在实际应用中的意义和价值。

技能目标包括：1.能够运用XX方法分析和解决问题；2.能够运用XX技能进行实践操作；3.能够运用XX软件进行数据处理和分析。

情感态度价值观目标包括：1.培养学生对XX学科的兴趣和热情；2.培养学生对科学探究的积极态度；3.培养学生对XX学科的社会责任感。

二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括XX学科的基本概念和原理、发展历程和现状、实际应用等方面的知识。

具体安排如下：1.第一章：XX学科的基本概念和原理介绍XX学科的基本定义、基本原理和基本方法。

2.第二章：XX学科的发展历程和现状介绍XX学科的起源、发展阶段和现状，以及重要的历史事件和人物。

3.第三章：XX学科在实际应用中的意义和价值介绍XX学科在各个领域的应用实例，以及其在解决实际问题中的作用。

4.第四章：XX技能的培养和应用通过案例分析和实践操作，培养学生的XX技能，并应用于实际问题解决中。

三、教学方法为了实现课程目标，我们将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。

具体安排如下：1.讲授法：通过教师的讲解，系统地传授XX学科的基本概念和原理。

2.讨论法：通过小组讨论和全班讨论，培养学生的思考能力和团队合作能力。

3.案例分析法：通过分析具体的案例，让学生了解XX学科在实际应用中的意义和价值。

4.实验法：通过实验操作，培养学生的实践能力和科学探究能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威的XX学科教材，作为学生学习的主要参考资料。

2.参考书：推荐学生阅读相关的参考书籍，以拓展知识面。

培训与开发课后题答案

训与开发培第一章简述企业员工培训规划的概念、培训计划制定的内容和要求，企业员工培训规划设计的1. 基本程序和方法。

是在培训需求分析的基础上，从企业总体发展战略的全局出发，根据企业各种培训）培训规划的概念：1（资源的配置情况，对计划期内的培训目标、对象和内容，培训的规模和时间，培训评估的标准，负责培训的机构和人员、培训师的指派、培训费用的预算等一系列工作所作出的统一安排。

①培训的目的。

②培训的目标。

③培训对象和内容。

④培训的范围。

⑤培训的）培训规划制定的内容：2（规模。

⑥培训的时间。

规划的实⑪⑦培训的地点。

⑧培训的费用。

⑨培训的方法。

⑩培训的教师。

施。

①系统性。

②标准化。

③有效性（可靠性、针对性、相关性、高效性））培训规划制定的要求：3（④普遍性（适应不同的工作任务、对象、培训需要。

①明确培训规划的目的。

②获取培训规划的信息。

）基本程序：4（。

③培训规划的研讨与修正（召开相关专题会议、加强部门经理间沟通、领导作出决策）④把握培训规划设计的关键点。

⑤撰写培训规划方案（规划背景说明、规划概括说明、制定规划的工作过程说明、规划信息的陈述和分析、规划目的与预期成效、培训规划实施工作安排与建议。

⑤撰写培训规划方案。

①制定培训的总体目标。

②确定具体项目的子目标。

③分配培训资源。

④进行综合平衡。

）方法：5（简述企业员工年度培训计划的构成和基本内容，年度培训计划设计的基本程序和主要步2.骤。

①封面模块。

②目录模块。

③计划概要模块。

④主体计划模块。

⑤附录模块。

）构成：1（①培训目标。

②培训时间和地点。

③培训内容与课程。

④培训负责人与培训师。

⑤培训对）基本内容：2（象。

⑥培训教材及相关工具。

⑦培训形式与培训方法。

⑧培训预算。

①前期准备：包括上年度培训总结、本年度计划制定工作、培训粘度计划制定动员会、面）基本程序：3（对各机构或部门的宣传鼓动等。

②培训调查与分析研究：包括内部访谈与收集信息、现况分析与策略思考、机制评价、资源评估、培训计划分解、公司高层培训工作意见。

PTT之三_课程设计与开发能力训练(含参考答案)

第一讲培训师层级划分及培训课程设计步骤一、培训师的三个层次按着西方的标准培训师分为三个等级。

作为一个刚入门的培训师，他的基本能力是比较差的。

作为初级培训师，在学员的感受上，表达不是很流畅，而且结构比较模糊，其知识体系是不严谨的。

图1-1培训师的三个层级一个中级水平的培训师要有两种能力：前台的表达能力和后台的设计能力。

如若二者的比例达成五五，那么大家会感觉到表达流畅，结构清晰，知识体系严谨。

到了高阶的培训师，前台能力和后台能力同时增长，后台能力的增长是更快的，如果增长速度达到了70%以上，那么你会感觉到你的表达是自如的，结构是科学严谨的，知识体系是创新的。

凡是大师级的培训师，都会有自己的知识体系，而一些刚刚入门的培训师往往是模仿别人。

如果把培训过程比作一部电影，我们会看到分为编、导、演这三部分。

导有一半归为前台，有一半归为后台。

如果没有一个好的剧本，怎能够拍出一部好的电影？所以一部好的电影一定会有一个好的剧本。

有些大片剧本也很烂，但非常上座。

但这样的电影一定是短命片，票房价值非常高，然后迅速消失。

而经典的电影却百看不厌，生命力长。

所以，当今很多人在培训行业已经很红，但两年之后就不见了。

如果是一个烂剧本拍出好电影，一定有非常好的演员。

但凡是用不好的剧本拍出大片来的，基本都是大制作、大导演、大投入。

所以，在培训业如果培训师的本子不好，他的表演能力一定非常强。

作为一个新入行的演员，怎样最快地成为明星？那就是演了一个好剧本，唱了一首好歌，一下子红满天下。

所以当我们的前台工夫不行，比不上那些大师的时候，怎么办？后台下工夫。

不要为做一个培训师做准备，不要为一生做准备，只为这一个小品做准备，只为这一堂课做准备，你就找到了突破口了。

这就是培训行业真正能够快速进步的奥秘。

{案例}写电影剧本，过去的行外人都会用小说来改编，但是现在行内的人更多的是将它格式化。

稿纸是一分钟一页的。

如果我拍120分钟的电影，我会写120页。

培训与开发课后习题答案

培训与开发课后习题答案一、单选题1—5：A B C D B 6—10: A A B C B11—15: D A C A D二、多选题1.CDE2.ABCE3.ABCDE4.ACD5.ACDE6.ACDE7.BCD8.ABCDE9.ABDE 10.ABCE11. BCDE 12 ACDE 13 ABCDE 14 ADE 15 ABCE二、案例分析1、如果你是ZX公司的培训主管，您将如何选择适合的培训方法?(20分)答：1)、确定培训活动的领域。

企业培训的目的和特性形成培训目标，在具体实施培训活动时要划定培训的领域。

2)、分析培训方法的适用性。

培训方法是为了有效地实施培训目标而挑选出的手段和方法。

它必须与教育培训需求、培训课程、培训目标相适应，同时，它的选择必须符合培训对象的要求。

3)、根据培训要求优选培训方法。

每一种培训方法都有它的长处与短处，有一定的适用领域。

优选培训方法应考虑以下几点要求：(1)、保证培训方法的选择要有针对性，即针对具体的工作任务来选择。

(2)、保证培训方法与培训目的、课程目标相适应。

(3)、保证选用的培训方法与受训者群体特征相适应。

(4)、培训方式方法要与企业的培训文化相适应。

(5)、培训方法的选择还取决于培训资源与可能性。

2、评分标准：P115-160(20分)（1）RB公司的这项培训不合理的地方有：①没有对员工进行培训需求调查与分析，使得培训工作的目标不是很明确，也不了解员工对培训项目的认知情况（2分）②没有详细的培训计划，具体表现在对受训员工的对待问题上，没有“制度性”的规定，不利于提高受训员工的学习积极性（2分）③培训时间安排不合理，在周五晚上进行培训，学员“心不在焉”，影响培训效果（2分）④没有对培训进行全程的监控，不能及时发现问题，解决问题（2分）⑤对培训工作的总结程度不够，没有对培训的效果（结果）进行评估（2分）（2）作为RR公司的人力资源部经理，在此次培训工作中应该做到：①首先进行培训需求分析，了解员工对质量监管培训的认识，了解员工对质量管理培训的意见和要求。

内训师如何做好课程设计开发课后

B 呈现优雅
C 术语专业
D 结构简单
正确答案： C
2. 课程的“龙身”部分要想设计得非常精彩，必须具备四个基本元素，其中不包括： √
A 案例
B 图标和工具
C 视频
D 情景演示
正确答案： D
判断题
3. 课程的讲解主要由呈现、声音表达和内容三大结构组成，其中呈现占比最大。此种说法： √
正确
错误
正确答案：正确
4. 内训师在进行培训时，授课越正式、越流程化，效果就越好。此种说法： √
正确
错误
正确答案：错误 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5. 为体现专业性和原创性，内训师在设计课程时，所有的素材和模型都应亲自制作。此种说法： √
正确
错误
正确答案：错误
内训师如何做好课程设计开发关闭 1 课程学习 2 课程评估 3 课后测试课后测试如果您对课程内容还没有完全掌握，可以点击这里再次观看。
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测试成绩：100.0分。恭喜您顺利通过考试！单选题
1. 从内训师模型来讲，一个优秀的课程必须要具备三个特点，其中不包括： √
A 内容易懂

如何设计与开发培训课程答案

如何设计与开发培训课程答案测试成绩：93.33分。

恭喜您顺利通过考试！单选题1. 培训课程的第一步是：（）√A进行市场分析B进行供需分析C进行风险分析D进行需求分析正确答案： D2. 下列选项中不属于设计培训教材三个要点的是：（）√A学会发掘素材B应用模块化的技巧C设计生动有效的培训教材D企业员工的安全文化建设正确答案： D3. 教育强调的是：（）√A管理B安全教育C环境D为什么正确答案： D4. 培训最终要落实到：（）√A企业发展上去B团队利益上去C组织管理上去D学员身上去正确答案： D5. “四步骤”培训是：（）√A定位、演示、练习、考试B讲解、计划、练习、点评C讲解、演示、练习、点评D讲解、演示、点评、考试正确答案： C6. 不属于培训师六使命的一项是：（）×A会设计课程B确保学员完成学习目标C创造良好的气氛D把简单问题复杂化正确答案： D7. 市场信息属于：（）√A图片资料B文字性的资料C技术性的资料D动态信息资料正确答案： D8. 设计有效的培训目标是培训课程要做的：（）√A第一步B第二步C第三步D第四步正确答案： B9. 严格地说构成一个系统化的培训应该是：（）√A设计、论证、积累、实施、评价B要求、步骤、材料、理论、评议C市场、流程、资料、实践、鉴定D需求、目标、教材、实施、评估正确答案： D10. 培训强调的是：（）√A如何做B为什么C理论D实践正确答案： A11. 下列各项属于技术性的资料的是：（）√A销售数据B销售政策C市场信息D工艺流程图正确答案： D12. 下列不属于文字性资料的一项是：（）√A行业相关政策B机器操作说明C人力资源政策D财务政策正确答案： B13. 适用于知识类的培训方法是：（）√A实操演练B案例分享C角色扮演D考试正确答案： D14. 视频资料属于材料六渠道中的：（）√A经验分享B技术性资料C动态信息资料D辅助工具正确答案： D15. 质量体系ISO文件属于：（）√A文字性资料B动态信息资料C技术性的资料D图片资料正确答案： C。

培训与开发_参考答案

培训与开发_参考答案第一篇：培训与开发_参考答案人力资源培训与开发一、名词解释（每道题10分）1、培训迁移培训迁移是指受训员工将培训所学知识和技能有效地、持续地运用于工作之中。

从培训迁移的类型来看，一方面是近迁移，将学习运用于相似的情境；另一方面是远迁移，通过培训掌握原理以便能够解决新情境中的问题，培养举一反三的能力。

在培训迁移的过程中，主要经历四个阶段：培训前动机（趋向于掌握培训课程的有意努力）、学习（掌握培训课程内容的过程）、培训绩效（对在培训中所学内容的测量）和迁移结果（受训者接受培训后在实际工作中的表现）。

2、体验式学习所谓体验学习，就是通过精心设计的活动、游戏和情境，让参加者在参与过程中观察、反思和分享，从而对自己、对他人和环境获得新的感受和认识，从而实现自我知识、能力以及态度的提升与重构，并把它们运用到现实生活中的一种学习方式。

3、柯克帕特里克四层次培训效果评估模型有关培训开发效果评估的最著名的模型是由柯克帕特里克提出的。

从评估的深度和难度看，柯克帕特里克的模型包括反应层、学习层、行为层和结果层四个层次。

第一层次：反应层面，评估受训者对培训的反应，包括学员意见反馈，学员对培训的整体性感受等；第二层次：知识/学习层面，评估包括了解学员在接受知识、技能、态度、行为方式方面的收获，确保真正吸收和理解基本原理、事实与技能等；第三层次：行为层面，评估包括考察学员接受培训后行为习性是否有所改变，分析其与培训活动相关性；第四层次：结果层面，评估包括了解学员个体及组织的绩效改进情况，分析绩效改变与企业培训活动间的相关性；4、在岗培训（OJT）在岗培训（在职培训），是指让一个人通过实际操作来学习这项工作。

每个雇员，从他进入公司起就开始了在岗培训。

常见在岗培训的类型有指导式学习、工作轮换、行动学习等。

在岗培训获得成功在实施过程中有以下关键点：受训者做好准备，操作过程演示，尝试，继续强化。

二、简答题（每道题15分）1、简述培训管理的基本流程企业培训管理通常包括培训需求分析、培训计划制定、培训活动组织实施以及培训效果评估四个环节。

从小白到专家——三招教你学会课程开发---课后测试及答案

从小白到专家——三招教你学会课程开发课后测试•1、课程开发步骤中，老师把哪一步比喻成大树模型的根部？（10 分）A课程分析B课程开发C课程设计D课程统筹正确答案:A•2、定位授课对象时，下列哪项可以不在考虑范围内？（10 分）A学员专业的定位B学员经验的界定C学员层级的区分D学员的情绪正确答案:D•3、课程目标制定过程中常用的五个行为动词里，最高级别的是（）（10 分）A记住B运用C分析D理解正确答案:C•4、精彩的课程需要对应选择合适的教学策略，针对技能类课程应采用的策略是（）（10 分）A技能课程情景化B技能课程任务化C技能课程激励化正确答案:B•1、一个好的课程名称，在设计时可以从以下哪些方面考虑？（10 分）A领导的意见B与课程主题相关的感受C解决问题的方法论D关键因素与关键结果正确答案:B C D•2、下列选项中，哪些是课程目标制定时通常用到的目标设定法的因素？（10 分）A行为主体B行为动词C行为条件D表现程度正确答案:A B C D•3、做课程内容开发时，以下哪些项是方法论的萃取标准？（10 分）A动作B话术C窍门D模板E工具F表格正确答案:A B C D E F•1、根据教学目标选择方法时的原则是：讲授相邻两个知识点的教学方法不能重复。

（10 分）A正确B错误正确答案:正确•2、做课程开发的前提条件是研究的问题都属于内因问题，而非外因问题。

（10 分）A正确B错误正确答案:正确•3、通过主观意识借助实体或虚拟表现构成客观阐述形态结构的一种表达目的的物件就是模型。

（10分）A正确B错误正确答案:正确。

如何设计与开发培训课程答案20151114

如何设计与开发培训课程单选题1.培训课程的第一步是：（）进行市场分析进行供需分析进行风险分析进行需求分析正确答案：D2.下列选项中不属于设计培训教材三个要点的是：（）学会发掘素材应用模块化的技巧设计生动有效的培训教材企业员工的安全文化建设正确答案：D3.培训师要完成的主要职责是：（）让学员制定培训目标让学员完成培训目标让学员决策培训目标让学员参与培训目标正确答案：B4.教育强调的是：（）V管理安全教育环境为什么() V 9.严格地说构成一个系统化的培训应该是: ()正确答案：D讲解、演示、练习、点评讲解、演示、点评、考试正确答案：C0.050.10.250.3正确答案：B7.不属于培训师六使命的一项是：（）会设计课程确保学员完成学习目标创造良好的气氛把简单问题复杂化正确答案：D第一步第二步第三步第四步正确答案：B 5. 四步骤”培训是:定位、演示、练习、考试讲解、计划、练习、点评 6.培训当中娱乐成分应该占到培训内容的:() 8.设计有效的培训目标是培训课程要做的:()设计、论证、积累、实施、评价要求、步骤、材料、理论、评议市场、流程、资料、实践、鉴定需求、目标、教材、实施、评估正确答案：D10.培训永远的中心是：（）教材学员技术品德正确答案：B11.学习的最高境界是：（）我不知道我知道我知道我知道我知道我不知道我不知道我不知道正确答案：A12.适用于知识类的培训方法是: ()实操演练案例分享角色扮演考试正确答案：D13.视频资料属于材料六渠道中的：（）经验分享技术性资料动态信息资料辅助工具正确答案：D 14.成人培训最有效的方法是：（）角色扮演考试实操演练案例分享正确答案：D 15.质量体系ISO文件属于：（）文字性资料动态信息资料技术性的资料图片资料正确答案：C。

第三篇培训开发案例分析题答案

第三篇培训与开发技能题及答案一、小李是人力资源部负责培训的主管，由于培训部只有一个“光杆司令”，只好请来公司外的咨询公司一起来制作培训项目。

他们设计的第一个项目是针对提高管理能力的系列课程，第二个项目是培养员工的领导能力，第三个项目是培养团队合作精神。

设计好后，他们开始组织实施，每个部门分批分次前来参加，如果本期培训由于时间仓促没有时间，可以参加下期。

培训中人员认真听取了老师的讲课并做笔记。

培训后各部门人员继续回原部门工作，工作照旧，大家没感到有什么不同，只是觉得每年有这么一段培训时光，可以从紧张的工作中轻松一下。

问：小李他们设计和实施的培训计划有什么问题，为什么大家没有什么“感觉”？一项有效的培训必须包含几个方面：A、培训需求的调查（来自部门、个人、外部）采用面谈、问卷、观察、工作分析等方法或由员工提出申请。

B、培训前明确培训达到的效果，如目标、形式、时间、地点、参加人员的界定。

C、多种培训方式、方法、增加生产者沟通、互动。

D、健全与培训相配套的考核、奖罚制度。

E、进行全方位培训效果的跟踪。

二、南方电器公司成立于1992年，在过去的10年中，由最初总资产几百万元发展成为现在总资产为200多亿元的大型电器公司。

但最近南方公司遇到了比较麻烦的问题。

公司经常出现熟练工人短缺的问题。

产生这个问题的原因是公司从国外引进了世界上最先进的生产设备，而且生产的产品品种也比以前更多，这些变化要求生产工人需要掌握更为先进的技术，而从人才市场上招进的员工很难在短期内符合公司的需要。

于是，公司总经理洪明要求人事部写一个对生产工人的短期培训计划，以满足公司对人力资源的需要。

人事部经理王明把此事交给了张萍，张萍是由技术人员提拔上来的人事管理者，对人事管理工作也是刚接触。

问题：王明应当怎样指导张萍做这个培训计划？答：（1）调查分析培训需求。

通过访谈、观察等方法了解员工现有技术水平及新工作对员工的要求数据；分析现实与理想状态间的差距，明确工作对培训的要求。

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