校外辅导站工作制度

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校外辅导站工作制度范文

校外辅导站工作制度范文第一章总则第一条校外辅导站（以下简称辅导站）是学校为满足学生辅导需求而设立的机构，旨在提供高质量的辅导服务，提升学生的学业水平和综合素质。

第二条辅导站的任务是根据学校的教学要求，结合学生的实际需求，制定并实施有效的辅导计划，提供个性化、专业化的辅导服务。

第三条辅导站负责校外辅导教师的管理和培训，组织和协调辅导工作，监督评价辅导质量，与学校建立良好的沟通与合作关系。

第四条辅导站遵守学校的各项纪律规定，坚持依法经营，注重教育教学质量，保护学生和教师的合法权益。

第五条辅导站的工作原则是：公平、公正、公开，因材施教，突出个性，注重实效，服务至上。

第二章辅导站管理体制第六条辅导站设站长，副站长，部门经理等职位，负责辅导站的日常管理和运营工作。

第七条辅导站站长由学校指定，具体任命方式由学校和辅导站双方协商确定。

第八条辅导站副站长由辅导站站长提名，经学校批准任命。

第九条辅导站设教研部、教务部、财务部、行政部、评价部等职能部门，具体设置由辅导站根据实际情况确定。

第十条辅导站部门经理由辅导站站长提名，经学校批准任命。

第三章辅导站教师管理第十一条辅导站设教师队伍，教师由辅导站根据学科需求和教学质量要求招聘，具体招聘程序和标准由学校和辅导站协商确定。

第十二条辅导站教师的职责是负责制定教案和教学计划，开展个性化辅导，提供学科辅导和辅导学生在学业上的问题。

第十三条辅导站教师应具备相应的学历和教学经验，参加定期教育培训，提高教学水平。

第十四条辅导站教师应服从辅导站的管理，遵守相关的工作制度和纪律规定，保护学生和教师的合法权益。

第十五条辅导站对教师的工作进行定期评价和考核，评价结果作为教师的薪资调整和晋升的重要参考依据。

第十六条辅导站对教师的职务晋升、奖励等规定由学校和辅导站共同制定，在程序和标准上要严格遵守学校的有关规定。

第四章辅导服务内容第十七条辅导站根据学校的教学要求和学生的实际需求，提供个性化、专业化的辅导服务。

校外辅导站工作制度范文（三篇）

校外辅导站工作制度范文一、工作时间1. 办公时间为每周一至周五上午8:00至12:00，下午1:00至5:00。

2. 校外辅导站根据实际情况，可根据需求进行弹性调整。

3. 节假日或特殊情况下，校外辅导站将顺延至工作日补班。

二、考勤管理1. 准时上班：所有员工应在上班时间前5分钟到达工作岗位，按时开始工作。

2. 请假制度：a) 请假需提前提出申请，经主管批准方可享受请假。

b) 请假时长不得超过3天，如有特殊情况需请假超过3天，需提前7天向主管提交申请。

c) 请假时，员工需找到合适的替身，保证工作连续性。

d) 连续请假3天以上者，需提供病假证明或其他证明材料。

三、工作任务1. 辅导受益人管理：a) 针对学生、家长等辅导需求进行调研、分析，制定相应的辅导方案。

b) 与学校保持沟通，确保获得最新的学生辅导需求信息。

c) 对辅导受益人进行专业指导，确保辅导效果的最大化。

2. 辅导课程管理：a) 根据市场需求和学校要求，组织设计各类辅导课程，并制定详细教学计划。

b) 负责培训辅导员工，确保他们具备足够的辅导能力。

c) 定期评估辅导课程的有效性，并及时做出调整。

3. 辅导员工评估与管理：a) 定期对辅导员工进行评估，及时反馈他们的表现，并提供必要的培训和指导。

b) 确保辅导员工按时提交辅导报告，并进行审核，对表现出色的辅导员工予以奖励。

c) 监督和管理辅导员工的工作行为，确保他们遵守工作纪律与规定。

4. 宣传推广工作：a) 负责编写宣传材料，包括海报、宣传册等，进行线上和线下宣传推广。

b) 组织参加校外辅导展会、教育展览等活动，提高校外辅导站的知名度。

c) 利用社交媒体平台进行宣传推广，并维护良好的在线形象。

四、工作流程1. 辅导需求接收：a) 学生、家长等提出辅导需求，辅导管理员接收需求，并进行需求分析。

b) 根据需求分析结果，分配合适的辅导员工进行辅导。

2. 辅导方案制定：a) 辅导员工为学生制定个性化的辅导方案，包括时间、内容、辅导方法等。

校外教育辅导总站规章制度

校外教育辅导总站规章制度第一章总则第一条为规范校外教育辅导服务行为，保障教育质量，维护教育秩序，制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于校外教育辅导总站全体工作人员和学员。

第三条校外教育辅导总站是为广大学生提供高质量教育服务的机构。

第四条校外教育辅导总站遵循“诚信、服务、创新、共赢”的宗旨，努力为学员提供优质的教育服务。

第五条学员应当遵守本规章制度，听从教育辅导总站管理人员的管理和操作指导。

第六条教育辅导总站工作人员应当遵守本规章制度，认真履行工作职责，服务学员。

第七条校外教育辅导总站管理人员应当加强对教育辅导质量的监督和管理，确保教育辅导服务的质量。

第八条受教育辅导总站委托从事教育辅导服务的外聘教师应当具备相应的资质和能力，严格遵守相关管理规定。

第二章学员管理第九条学员应当遵守教育辅导总站相关规定，认真学习，不得影响其他学员的学习秩序。

第十条学员应当按时参加教育辅导活动，如有特殊情况需请假，需提前向教育辅导总站管理人员请假，经批准后方可缺席。

第十一条学员有权要求教育辅导总站提供相关学习指导和辅导服务。

第十二条学员不得擅自泄露教育辅导总站的教学资料和内部信息，不得将教育辅导总站的学习资源用于商业目的。

第十三条学员应当自觉遵守学习纪律，不得抄袭他人作业，否则将受到相应的处罚。

第十四条学员在教育辅导总站内应当文明礼貌，不得有违规行为。

第十五条学员应当遵守消防规定，不得在校外教育辅导总站内吸烟，开火等行为。

第三章教育辅导总站工作人员管理第十六条教育辅导总站工作人员应当服从管理人员的管理和工作安排，认真履行工作职责。

第十七条教育辅导总站工作人员应当具备相应的业务能力和资质，定期接受培训和考核。

第十八条教育辅导总站管理人员应当加强对教育辅导总站工作人员的监督和管理，营造和谐的工作环境。

第十九条教育辅导总站工作人员不得泄露学员的个人隐私信息，不得利用职权谋取私利。

第二十条教育辅导总站工作人员不得在教育辅导过程中有侵犯学员合法权益的行为。

校外辅导站制度模版

校外辅导站制度模版第一章总则第一条校外辅导站制度的宗旨是为了加强学生在课外辅导方面的培养，促进学生全面发展，提高学生的综合素质。

第二条校外辅导站是学校教育教学改革的重要组成部分，是学校培养学生非学科知识和技能的平台，具有对学生进行课外辅导、才艺培养等的职责。

第三条校外辅导站的管理要遵循科学性、规范性、公平性、透明性原则。

第四条校外辅导站的活动要严格遵守国家有关法律、法规以及学校的有关规定。

第二章组织机构第五条校外辅导站设站院长一人，副站长若干人，并设有教务员、教师等相关工作人员。

第六条校外辅导站设有学生活动群，便于学生之间互相交流与学习。

第七条校外辅导站设有专家库，包括校内教师、校外专业人士等，为学生提供专业的辅导和指导。

第三章辅导内容第八条校外辅导站提供的辅导内容包括但不限于学习指导、学科辅导、学习方法指导、心理辅导、职业规划、社会实践等。

第九条校外辅导站应根据学生的需求，有针对性地提供辅导内容，并及时调整和优化辅导内容。

第十条校外辅导站鼓励学生积极参与各类辅导活动，并给予相应的奖励和激励，促进学生积极性和主动性的发挥。

第四章辅导方式第十一条校外辅导站可以通过线下的方式进行辅导，如面对面的授课、教学活动等，也可以通过线上的方式进行辅导，如网络课堂、在线学习等。

第十二条校外辅导站可以根据学生的需求与意愿，采取个别辅导或小组辅导的形式，灵活运用不同的辅导方式。

第十三条校外辅导站提供的辅导内容和方式应符合学生的年龄特点、学习需求和兴趣爱好，注重因材施教。

第五章辅导管理第十四条校外辅导站要建立健全辅导管理制度，包括活动计划的制定、教材的选择、师资队伍的建设、学生参与管理等。

第十五条校外辅导站要定期开展教研活动，促进教师的专业成长和能力提升。

第十六条校外辅导站要加强对学生的辅导记录和评价，定期汇总学生的学习情况，并提供个别反馈与指导。

第六章资源保障第十七条学校应充分重视校外辅导站的建设与发展，为其提供必要的经费、场所和设备等资源保障。

校外辅导站制度范本

校外辅导站制度范本第一章总则第一条目的和依据为了加强学生的综合素质教育，提高他们的学习效果和个人能力，校外辅导站设立对学生提供个性化、高质量的辅导服务，以帮助他们全面发展。

本制度按照国家有关法律、法规及教育部门的文件精神制定。

第二条定义1. 校外辅导站：指学校设立的为学生提供辅导服务的机构。

2. 学生：指接受学校教育的在校学生。

3. 辅导师：指校外辅导站的专业辅导人员。

4. 安全保障：指校外辅导站为学生提供安全保障的措施和制度。

第三条范围本制度适用于所有学生。

第二章组织和管理第四条组织机构校外辅导站设立教师队伍，由校外辅导站负责人（下称负责人）、辅导师和工作人员组成。

校外辅导站设立管理机构，负责各项工作的规范与监督。

第五条负责人校外辅导站负责人由校方指定，具备管理经验和教育背景。

负责人主要职责包括:1. 负责制定并实施校外辅导站的发展规划；2. 组织、协调教师的培训和进修；3. 监督、指导教师开展辅导工作；4. 汇报校外辅导站的运行情况和成效。

第六条辅导师辅导师是校外辅导站的核心力量，校外辅导站招聘有丰富教育经验的专业人士担任辅导师。

第七条工作人员校外辅导站还设立工作人员，主要负责站内管理和资料收集整理等工作。

第三章服务内容第八条辅导科目校外辅导站提供各学科的辅导服务，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物等。

第九条学业辅导校外辅导站根据学生的学业发展需要，提供有针对性的学业辅导，包括学习方法、考试复习、作业指导等。

第十条生活辅导校外辅导站为学生提供生活辅导，包括心理健康教育、时间管理、人际关系等方面的指导和培训。

第十一条兴趣培养校外辅导站还提供丰富多彩的兴趣培养活动，包括艺术、体育、科技等方面的培训。

第四章服务流程第十二条服务评估校外辅导站根据学生的需求进行初步评估，确定辅导科目和计划，制定个性化的辅导方案。

第十三条服务安排校外辅导站为学生安排辅导时间和辅导师，确保学生获得高效的辅导服务。

第十四条辅导记录校外辅导站建立学生辅导档案，保存学生的辅导记录和辅导效果，定期进行评估和反馈。

校外辅导站工作制度范文

校外辅导站工作制度范文一、總則1.1 士好学、教好点是校外辅导站的根本宗旨。

1.2 严格按照国家教育法律法规和学校制定的教育政策，开展辅导服务。

1.3 不盲目扩大规模，根据实际情况合理安排辅导资源，并保证辅导质量。

二、组织架构2.1 校外辅导站设置站长、指导教师、辅导员等职位，并明确各职位的职责和权限。

2.2 站长负责全面领导校外辅导站工作，指导教师负责具体辅导工作，辅导员负责学生管理和行政事务。

三、招募与选拔3.1 对于招募的指导教师，要求有相关学科专业背景，具备辅导能力和教育教学经验。

3.2 招募的辅导员应具备学生管理和行政事务处理经验，热爱工作，责任心强。

3.3 招募时进行面试和试讲，综合考察应聘者的素质和能力。

四、工作时间与休假4.1 校外辅导站的工作时间为周一至周五的下午和周末的全天，具体时间根据学校安排进行调整。

4.2 员工享有法定的带薪年假，按照实际工作时间计算。

4.3 员工应提前向上级主管申请休假，无特殊情况不得擅自请假。

五、工作内容与进度5.1 指导教师要有针对性地辅导学生，制定个性化辅导方案，帮助学生提高成绩。

5.2 辅导员要负责学生的管理，建立学生档案，做好学生信息的收集和管理工作。

5.3 校外辅导站要及时组织开展课外活动和学术讲座，拓展学生的眼界和知识面。

5.4 辅导员还要协助站长处理行政事务，保持辅导站的正常运转。

六、考核与奖惩6.1 对于辅导成绩突出的指导教师和辅导员，给予表扬和奖励，如奖金、荣誉称号等。

6.2 对于工作不认真负责、成绩不合格的指导教师和辅导员，要进行批评教育并给予相应的处罚。

6.3 严禁以任何形式索要或接受学生或家长的礼物、礼金等。

七、保密与安全7.1 辅导站要妥善保管学生信息和学校教学资料，不得泄露或外传。

7.2 辅导站要保证学生的人身安全和财产安全，设有相应的安全设施和管理措施。

八、附则8.1 对于本制度中未涉及到的事宜，应由校外辅导站负责人根据实际情况进行决策。

校外辅导站安全管理制度

一、总则为保障辅导站内部安全，预防安全事故发生，确保辅导站正常运营和学员的人身安全，特制定本制度。

二、安全责任1. 辅导站负责人为安全第一责任人，全面负责辅导站的安全管理工作。

2. 各部门负责人对本部门的安全工作负责，确保所辖区域安全。

3. 所有教职工、学员均应遵守本制度，共同维护辅导站的安全。

三、安全管理制度1. 人员管理（1）辅导站招聘员工时，需进行资格审查，确保员工具备相应的资质和素质。

（2）对员工进行安全教育培训，提高员工的安全意识和应急处理能力。

（3）定期对员工进行安全检查，发现问题及时整改。

2. 场地设施安全（1）辅导站场地设施应符合国家相关安全标准，定期进行检查和维护。

（2）禁止在辅导站内吸烟、使用明火，防止火灾事故发生。

（3）确保电气线路、消防设施、疏散通道等安全设施完好，无障碍物。

3. 消防安全（1）制定消防安全管理制度，明确消防安全责任人。

（2）定期进行消防演练，提高员工和学员的消防安全意识。

（3）确保消防设施完好，消防通道畅通。

4. 食品安全（1）辅导站内餐饮服务应符合国家食品安全标准。

（2）加强食品采购、储存、加工、销售等环节的管理，确保食品安全。

（3）定期对食品进行抽检，发现问题及时处理。

5. 应急处置（1）制定应急预案，明确突发事件应急处置流程。

（2）定期对应急预案进行演练，提高员工和学员的应急处置能力。

（3）确保突发事件发生时，能迅速、有效地进行处置。

四、监督检查1. 辅导站定期开展安全检查，发现问题及时整改。

2. 上级主管部门对辅导站安全工作进行定期或不定期的检查。

3. 建立安全检查记录，确保安全管理工作有据可查。

五、奖惩1. 对在安全管理工作中表现突出的个人或部门给予表彰和奖励。

2. 对违反安全管理制度、造成安全事故的个人或部门依法进行处罚。

六、附则1. 本制度自发布之日起施行。

2. 本制度由辅导站负责人负责解释。

3. 本制度如与国家法律法规相抵触，以国家法律法规为准。

校外辅导站制度范文（二篇）

校外辅导站制度范文一、引言在当今社会，学生们的课业负担越来越重，他们需要额外的辅导来提高学习能力。

因此，建立校外辅导站成为了非常必要的事情。

校外辅导站作为学生能够得到额外辅导的场所，可以在学生学习困难和问题的情况下，提供给他们有效的帮助和支持。

本文将详细介绍校外辅导站的制度以及其重要性。

二、校外辅导站制度的基本内容1. 辅导对象的确定校外辅导站的首要任务是为学生们提供有效的学习辅导。

因此，在制度中应明确辅导对象的范围，主要包括课业学习困难的学生和志愿参加辅导的学生。

2. 辅导资源的整合校外辅导站应充分整合各种辅导资源，如优秀教师、学生助教和学习资料等。

同时，辅导站还应与其他辅导机构和学校合作，共享资源，提高辅导的质量和效果。

3. 辅导内容的制订校外辅导站的辅导内容应根据学生的学习需要进行制订。

辅导内容可以包括课后作业指导、重点知识点讲解、备考技巧等等。

辅导站可以根据学生的年级和学科设置相应的辅导课程，帮助学生提高学习成绩。

4. 辅导方式的确定校外辅导站可以采取多种方式进行辅导，如一对一辅导、小组辅导和网络辅导等。

根据学生的情况和需求，辅导站可以选择合适的辅导方式，确保学生能够获得最佳的辅导效果。

5. 辅导时间的安排校外辅导站应根据学生的学习时间和需求，合理安排辅导时间。

辅导时间可以包括放学后、周末和假期等。

辅导站还可以根据学生的具体情况，开设长期辅导班和短期辅导班，满足不同学生的需求。

6. 辅导费用的收取校外辅导站可以根据提供的辅导服务和资源，收取适当的辅导费用。

辅导费用可以用于提高教师和助教的薪资待遇，购买学习教材和资料等，提高辅导的质量和效果。

三、校外辅导站的重要性1. 帮助学生解决学习困难校外辅导站为学生提供了一个额外的学习机会，能够帮助他们解决学习中的困难和问题。

通过针对性的辅导和指导，学生们可以更好地理解课堂知识，提高学习成绩。

2. 丰富学生的学习经验校外辅导站不仅提供学习辅导，还可以为学生们提供丰富多样的学习经验。

校外辅导站工作制度模版

校外辅导站工作制度模版一、工作时间与考勤管理1. 工作时间：- 工作日上午：8:30 AM - 12:30 PM- 工作日下午：2:00 PM - 6:00 PM- 周末及法定假日：根据需要及时调整工作时间，确保正常运营。

2. 签到与签退：- 上班签到：工作人员需在工作开始前15分钟内到达辅导站并进行签到，登记到岗时间。

- 下班签退：工作人员应待辅导站结束所有工作事项后，及时完成签退手续。

3. 调休与请假：- 调休：为保证辅导站正常运转，工作人员需提前向上级主管申请调休，并得到批准后方可执行。

- 请假：如需请假，工作人员应提前一周以书面形式向辅导站负责人提交请假申请，说明请假事由以及休假时间，并等待批准。

二、工作岗位与职责1. 辅导员职责：- 组织和安排辅导时间表，确保辅导站按时开展工作；- 协调辅导员团队，确保教学资源合理分配；- 监督辅导质量，及时反馈辅导过程中的问题并解决；- 搜集学员反馈，进行教学优化和改进；- 维护学员档案，跟踪学员学习情况。

2. 接待助理职责：- 负责接待学员及家长，提供辅导信息和咨询服务；- 协助辅导员安排学员的课程表和补课安排；- 跟踪学员的学习进度，及时反馈给辅导员；- 协助辅导员进行相应的行政工作。

3. 后勤保障职责：- 负责辅导材料的管理和教室的维护；- 协助辅导员准备教学工具和资料；- 维护辅导站的设施设备，保证正常使用；- 协助管理辅导站的日常开销和物品采购。

三、工作规范与职业道德1. 工作规范：- 工作人员应保持良好的工作状态，不得有偷懒、打瞌睡、玩手机等行为；- 工作人员须按时完成相应的工作任务，确保辅导站的正常运营；- 工作人员需遵守辅导站的各项规章制度，配合相关部门的工作。

2. 职业道德：- 工作人员应以学员的需求为重，提供专业的辅导服务；- 保守学员信息的机密性，不得擅自泄露；- 尊重学员及家长的权益，不得歧视和虐待学员。

四、工作考核与奖惩制度1. 考核内容：- 工作完成情况：包括工作任务的完成度和质量；- 学员满意度：通过学员反馈评估工作人员的服务质量；- 工作纪律：工作人员的工作态度和规范程度。

校外辅导站工作制度

校外辅导站工作制度校外辅导站是为学生提供学习辅导和培训的重要机构。

为了保证工作的有序进行和提高辅导站的服务质量，制定一套科学合理的工作制度是非常重要的。

下面将介绍校外辅导站的工作制度，包括招聘与培训、工作时间与考勤、教学管理、客户服务等方面。

一、招聘与培训1. 招聘要求：校外辅导站招聘教师需要具备相应专业知识和教学经验，并通过一定的选拔程序进行面试。

2. 培训体系：辅导站建立完善的培训体系，包括新教师培训、教研活动、教学观摩等环节，使教师能够不断提升自己的教学水平和服务能力。

二、工作时间与考勤1. 工作时间：辅导站按照学校的作息时间设定工作时间，包括上午、下午和晚上。

根据教师的具体工作安排，可以轮岗或排班制度。

2. 考勤管理：辅导站建立严格的考勤制度，教师需要按时到岗，并按规定签到。

如有特殊情况需请假，需要提前向主管领导请假并填写请假单。

三、教学管理1. 教学计划：辅导站每学期制定教学计划，明确教学目标、内容和方法，并及时与学生和家长沟通交流。

2. 班级管理：辅导站按照学科和年级开设班级，辅导站教师需按时进行备课、上课和布置作业，及时批改作业并给予学生反馈。

3. 测评考试：辅导站进行定期的测评和考试，及时了解学生的学习情况并制定个别辅导计划。

四、客户服务1. 咨询服务：辅导站设立咨询台，为学生和家长提供咨询服务，解答疑问并提供相关资讯。

2. 客户反馈：辅导站建立反馈机制，定期向学生和家长征求意见和建议，及时改进服务质量。

3. 档案管理：辅导站建立学生档案，记录学生的学习情况和辅导情况，根据需要提供学生档案查询和打印服务。

五、保密与安全1. 保密制度：辅导站要求教师和工作人员对学生个人信息和教学资料保密，禁止将相关信息泄露给外界。

2. 安全管理：辅导站制定相关安全管理制度，确保学生在辅导站的学习与生活安全。

以上就是校外辅导站的工作制度，该制度将有助于提高辅导站的工作效率和服务质量，为学生提供更好的学习辅导和培训服务。

校外教育辅导站规章制度

校外教育辅导站规章制度第一章总则第一条根据《中华人民共和国教育法》和《中小学生校外教育辅导管理规定》，制定本规章制度，旨在规范和管理校外教育辅导站的工作，确保教育辅导工作的有效开展，促进学生全面发展。

第二条校外教育辅导站是指为中小学生提供学科辅导、特长培训等服务的机构，应当符合国家有关规定，按照法律法规和相关政策规定开展工作。

第三条校外教育辅导站应当坚持“以学生为本、以教师为核心、以服务为宗旨”的原则，不断提高办学质量，促进学生全面发展。

第二章组织架构第四条校外教育辅导站设立负责人，负责站内管理工作的组织和协调。

第五条校外教育辅导站设立教师队伍，保障教育辅导工作的顺利开展。

第六条校外教育辅导站设立行政人员，负责教育辅导站的日常管理和服务工作。

第三章服务内容第七条校外教育辅导站开展的服务内容应当符合学生的学习需求和特长培养需求，包括但不限于学科辅导、特长培训、心理辅导等服务。

第八条校外教育辅导站应当根据学生的实际情况，制定个性化的教育辅导方案，确保学生能够获得有效的帮助和指导。

第九条校外教育辅导站应当根据学生的学习进度和能力水平，设立不同级别和类型的课程和活动，满足不同层次学生的需求。

第四章教育质量第十条校外教育辅导站应当建立健全的教师队伍，确保教师具有良好的专业素质和教学能力。

第十一条校外教育辅导站应当建立有效的教学管理制度，确保教学质量达到国家相关标准。

第十二条校外教育辅导站应当定期对学生进行学习情况的评估，及时调整教育辅导方案，确保学生能够获得有效的学习帮助。

第五章安全保障第十三条校外教育辅导站应当建立健全的安全管理制度，确保学生在校外教育辅导站的学习和生活安全。

第十四条校外教育辅导站应当加强师生交流，建立教师与学生之间的信任关系，及时解决教育问题和纠正行为。

第十五条校外教育辅导站应当定期进行消防安全检查和应急演练，确保站内人员可以及时有效地应对各类突发事件。

第六章监督管理第十六条校外教育辅导站应当接受教育主管部门的监督管理，按照相关规定和要求，开展教育辅导工作。

关工委校外辅导站工作制度范本

一、总则为加强校外辅导站的建设和管理，充分发挥校外辅导站的教育功能，提高青少年综合素质，特制定本制度。

二、辅导站宗旨校外辅导站以服务青少年健康成长为宗旨，致力于提供丰富多样的教育活动，培养青少年的兴趣爱好，提高其道德素质、文化素养、身心健康和创新能力。

三、辅导站组织架构1. 成立校外辅导站工作领导小组，负责辅导站的整体规划、组织协调和监督管理。

2. 设立站长一名，负责辅导站的具体管理工作，协调各部门工作，确保辅导站各项工作顺利开展。

3. 设立副站长一名，协助站长工作，负责辅导站日常运营和管理。

4. 设立教务处、活动部、后勤部、办公室等部门，负责辅导站的具体业务工作。

四、辅导站工作职责1. 教务处：（1）制定辅导站教学计划，组织教师开展教学活动；（2）负责辅导站教学资源的采购、管理和更新；（3）监督教师教学质量和课程进度。

2. 活动部：（1）策划和组织各类兴趣小组、实践活动；（2）开展青少年心理健康教育和心理辅导；（3）举办各类文艺、体育比赛和展示活动。

3. 后勤部：（1）负责辅导站设施设备的维护和管理；（2）负责辅导站环境卫生和绿化工作；（3）负责辅导站财务管理。

4. 办公室：（1）负责辅导站文件的起草、收发、归档等工作；（2）负责辅导站内部沟通和对外联络；（3）负责辅导站内部会议的组织和记录。

五、辅导站管理制度1. 教师管理制度：（1）教师应具备相应的教育教学资质和经验；（2）教师需遵守辅导站规章制度，按时完成教学任务；（3）教师应关爱学生，尊重学生个性，关注学生成长。

2. 学生管理制度：（1）学生应遵守辅导站规章制度，服从教师管理；（2）学生应积极参与各类活动，培养兴趣爱好；（3）学生应尊重他人，维护辅导站秩序。

3. 安全管理制度：（1）辅导站应建立健全安全管理制度，确保师生安全；（2）定期开展安全教育，提高师生安全意识；（3）做好突发事件应急预案，确保师生生命安全。

六、辅导站经费管理1. 经费来源：（1）政府财政补贴；（2）社会捐赠；（3）其他合法途径。

校外辅导站工作制度（三篇）

校外辅导站工作制度一、工作时间1. 工作时间为每周5天，每天8小时。

具体的工作时间将根据校外辅导站的实际需求进行安排，可以根据学生的作息时间进行适当调整。

2. 校外辅导站的工作时间从早上8点开始，下午4点结束。

在工作时间内，辅导员需要全程待在辅导站，保证学生们有需要时能够及时接受辅导。

3. 辅导员需要提前到岗，准时开始工作，不得迟到早退。

如确有特殊情况需要请假的，应提前向所在辅导站的负责人请假，并说明具体原因。

二、工作内容1. 辅导员需要负责学生的学业辅导工作，包括但不限于课程辅导、作业辅导、考试备考指导等。

辅导员需要根据学生的需求制定相应的辅导计划和辅导方案，确保辅导的针对性和有效性。

2. 辅导员需要对学生进行学习情况的跟踪和记录，及时掌握学生的学习进度和问题，并与学生和学生的家长进行沟通，协调解决问题。

3. 辅导员需要与学校和教师进行有效的沟通和协作，了解学校的教学进度和要求，提前准备相关材料和教辅资料，以便有针对性地进行辅导。

4. 辅导员需要对学生的学习情况进行评估和反馈，及时给予学生学习的建议和指导，帮助学生形成良好的学习习惯和方法。

5. 辅导员需要定期组织学生进行模拟考试和测试，以帮助学生了解自己的学习水平和提高自己的应试能力。

6. 辅导员需要参加学校组织的各种培训和会议，不断提升自身的教学和辅导能力。

三、工作纪律1. 辅导员需要保持良好的工作态度，对待学生要热情、耐心、负责，严禁辱骂、体罚或其他任何形式的虐待学生。

2. 辅导员需要保守学生的隐私和家庭信息，不得擅自泄露学生的个人信息。

3. 辅导员需要保持良好的仪容仪表，工作时要穿着整洁、得体，并保持良好的言行举止。

4. 辅导员需要遵守校外辅导站的规章制度和工作纪律，如有违规行为，将按照规定进行相应的处理。

5. 辅导员需要按照校外辅导站的安排完成各项工作任务，且要保证工作质量和效率。

如需请假的，应提前请假并得到批准。

四、工作安全1. 辅导员需要保证学生的安全，确保学生在校外辅导站的学习过程中不会受到任何意外伤害。

校外辅导站工作制度范本

校外辅导站工作制度范本第一章总则第一条目的和意义1. 为了规范校外辅导站的工作，提高辅导效果和服务质量，制定本工作制度。

2. 本工作制度适用于校外辅导站的管理和工作。

第二条工作原则1. 教学为中心。

校外辅导站的工作要紧密围绕教学任务开展，以提高学员的学习成绩和能力为核心。

2. 管理科学化。

校外辅导站的管理要科学合理，注重制度建设，促进工作的顺利开展。

3. 服务专业化。

校外辅导站的工作要专业化，确保给学员提供高质量的辅导服务。

第二章组织机构第三条组织架构1. 校外辅导站设站长、教务员和辅导员等工作人员。

2. 站长负责校外辅导站的全面工作，教务员负责教务管理，辅导员负责具体辅导工作。

第四条职责分工1. 站长负责全面组织和管理校外辅导站的工作，制定工作计划和任务，协调各部门的工作。

2. 教务员负责教务管理，包括学员的招生、课程设置、教材选用、教师配备等工作。

3. 辅导员负责具体辅导工作，包括与学员的沟通、家庭作业批改、课后辅导等。

第三章工作流程第五条招生流程1. 校外辅导站根据教学需要和市场调研结果，确定每个学期的招生计划。

2. 教务员负责招生宣传和面试试讲环节，确保招收到的学员符合辅导要求和辅导站的师资水准。

第六条课程设置1. 教务员根据学员的需求和辅导站的教学能力，确定每个学期的课程设置。

2. 教务员要根据学员的学习进展和反馈意见，适时进行课程调整和优化。

第七条教材选用1. 教务员负责选用适合辅导课程的教材，确保教材内容与辅导内容相匹配。

2. 教务员要及时获取最新的教材资料，保证教材的更新和更新。

第八条教师配备1. 教务员负责教师的招聘和管理工作，确保教师的专业素质和教学水平。

2. 教务员要与教师建立良好的工作关系，及时了解和解决教师的问题和困难。

第九条辅导流程1. 辅导员根据教学计划，制定每个学员的个别辅导计划。

2. 辅导员要和学员建立良好的师生关系，为学员提供有针对性的辅导。

第四章工作制度第十条工作时间1. 校外辅导站的工作时间为周一至周五的下午和晚上，周末全天。

校外辅导站制度模版

校外辅导站制度模版一、引言本校外辅导站制度旨在规范辅导站的管理，确保辅导站的安全、有序运行，促进学生的学业发展和个人成长，提高学校教育质量。

本制度适用于我校所有辅导站。

二、辅导站管理架构1. 辅导站管理机构辅导站设立学校指定的教师或工作人员负责管理，直接向学校相关部门汇报工作，确保辅导站的正常运行。

2. 辅导站管理人员职责（1）负责组织辅导站的日常管理工作，包括人员安排、时间安排等；（2）监督并指导辅导员开展各项工作，确保辅导站的质量；（3）与学校相关部门沟通，协调解决辅导站的问题和困难；（4）确保辅导站的安全、有序运行。

三、学生参与辅导站的条件和程序1. 学生参与辅导站的条件（1）学生必须是我校在籍学生，年级不限；（2）学生在辅导站使用期间需遵守辅导站的规章制度；（3）学生需向辅导站管理人员提供相关证明材料，以确认其参与资格。

2. 学生参与辅导站的程序（1）学生向辅导站管理人员提出申请，并提供相关证明材料；（2）辅导站管理人员审核学生的申请材料，确认学生的参与资格；（3）辅导站管理人员将学生的申请记录并通知学生是否获得参与资格。

四、辅导站的日常运营和管理1. 辅导站的开放时间辅导站根据学生的需求，设定特定的开放时间，并及时公布在校园公告栏等易于学生获悉的地方。

2. 辅导站的服务内容辅导站为学生提供学习辅导、学业咨询、心理支持等服务，帮助学生解决学习中遇到的问题，提高学业成绩。

3. 辅导站的管理制度（1）学生进入辅导站需遵守辅导站的管理制度，包括但不限于保持安静、不打扰他人、遵守秩序等；（2）辅导站管理人员有权制止并处理违反管理制度的行为，包括口头劝导、警告、暂停使用等；（3）辅导站管理人员有权制定一定的使用规定，如使用时间限制、使用频率限制等。

五、辅导站的管理要求1. 辅导站的设施和环境辅导站需要提供足够的学习空间和设备，如书籍、参考资料、电脑等，并保持辅导站设施和环境的整洁、安全。

2. 辅导员的素质要求辅导员应具备较高的学业水平、教学经验和沟通能力，能够提供专业、有效的辅导服务，并保持良好的师德师风。

2023年校外辅导站制度

2023年校外辅导站制度一、引言校外辅导站指的是学生在校外寻求教育辅导与学习指导的场所。

随着社会的进步和教育观念的不断更新, 校外辅导站作为学生在学习上的一个有益补充, 在提高学生学习能力和素质方面发挥着重要作用。

为了更好地适应教育发展的需要, 2023年将出台新的校外辅导站制度, 从组织管理、师资队伍、课程内容和学科指导等方面进行规范和改进, 以提高辅导站的办学质量和服务水平。

二、组织管理1.制定明确的辅导站办学目标和发展规划, 明确辅导站的办学性质、定位和服务对象。

2.建立健全的组织管理机制, 明确辅导站的管理团队和相关职责, 实行科学、民主、依法治理的原则。

3.加强与学校的合作与沟通, 与学校形成良好的衔接和互动关系, 共同促进学生的学习和发展。

三、师资队伍1.重视师资队伍建设, 对辅导站教师进行严格的选拔和培养, 确保教师具备较高的教学能力和素质。

2.建立持续的师德师风教育机制, 加强师德教育和规范, 引导教师正确履行职责, 为学生树立良好的榜样和表率。

3.加强师生关系管理, 建立亲师关系, 激发学生的学习兴趣和积极性。

四、课程内容1.根据学生的学习情况和需求, 制定科学合理的课程设置, 提供多样化的学习项目和授课方式, 满足学生的个性化需求。

2.强化课程质量管理, 建立课堂观摩和评议机制, 对课程进行评估和改进, 提高辅导效果和学生的学习成果。

3.注重培养学生的综合能力, 开设启发式教学、创新实践、团队合作等课程, 培养学生的创新思维和实践能力。

五、学科指导1.根据学生的学习情况和学科差异, 组织专业的学科辅导, 提供针对性的学科指导, 帮助学生弥补知识漏洞和提高学科能力。

2.加强学科知识和方法的普及和传播, 提供学科答疑和解惑等服务, 促进学生对学科知识的理解和掌握。

3.与学校、家长和学生进行有效的沟通和协作, 制定个性化的学习计划和指导方案, 帮助学生实现学习目标。

六、监督评估1.建立完善的辅导站质量评估机制, 定期对辅导站的办学质量和服务水平进行评估和改进。

校外辅导站各项制度范本

校外辅导站各项制度范本一、导读本文将介绍校外辅导站的各项制度范本，包括招聘制度、教师管理制度、课程管理制度、学生管理制度、财务管理制度等。

这些制度范本是校外辅导站运行的重要参考，旨在确保校外辅导站的规范运作和高效管理。

二、招聘制度1. 招聘目标校外辅导站的招聘目标是选拔优秀、热爱教育事业、具有相关教学经验的教师，为学生提供优质的辅导服务。

2. 招聘程序（1）发布招聘信息：明确招聘岗位、招聘条件、报名材料等。

（2）简历筛选：根据招聘条件对应聘者的简历进行筛选。

（3）面试环节：面试环节包括个人面试和模拟授课。

（4）体检与背景调查：择优录用者需进行体检和背景调查。

3. 招聘规定（1）招聘条件：应具备相关学历和专业背景，具有一定的教学经验和辅导经验。

（2）招聘原则：公平竞争，择优录用；男女一视同仁，不设性别限制。

（3）录用合同：录用合同基本信息包括劳动合同期限、工资待遇、工作职责等。

三、教师管理制度1. 岗位职责（1）教学工作：负责教授学科知识，提供高质量的辅导服务。

（2）学生管理：监督学生学习、纪律和行为习惯。

（3）课程规划：制定科学合理的课程计划，确保学科知识的系统学习。

（4）教材使用：选择合适的教材，统一教学内容使用。

2. 奖惩制度（1）教学质量奖励：对教学成绩优秀的教师给予奖励，如加薪、优先晋升等。

（2）教学质量惩罚：对教学质量不合格的教师进行惩罚，如扣减工资、降职等。

（3）纪律奖惩：对违反教师纪律、损害教育声誉的行为给予相应处罚。

四、课程管理制度1. 课程设置（1）科目选择：根据学生需求和教学资源，合理选择科目开设。

（2）课程内容：设计有针对性的教学内容，满足不同学生的学习需求。

（3）课程安排：合理安排每个科目的教学时间和次数，确保教学进度。

2. 教学方法（1）灵活多样：采用多种教学方法，包括讲解、实践、讨论等，使学生能够主动参与学习。

（2）个性化辅导：根据学生的学习特点和优势，提供个性化的辅导服务。

校外辅导站工作制度

校外辅导站工作制度
校外教育辅导站是基层关工委发挥“五老”优势，开展校外教育的一个重要工作平台。

切实加强校外教育辅导站建设，对全面提高青少年思想道德素质，促进青少年健康成长具有十分重要作用。

为了进一步规范校外辅导站的工作，特制定如下制度：??
第一条??校外教育辅导站要建立一个以社区关工委主任为站长、关工委常务副主任为副站长以及若干名“五老”成员组成的领导小组，明确职责和分工，定期研究和部署校外教育辅导站工作，及时解决辅导站工作中的有关问题，从组织上保障校外教育辅导站工作的有序开展。

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第二条??校外辅导站要有相应的活动场地、活动设施，并通过资源共享等多种渠道，不断提高和优化辅导站的教学环境和设施，保证校外辅导站教学活动的顺利实施。

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第三条??校外辅导站要注重辅导教师的队伍建设。

通过发动动员有专长、有奉献精神的“五老”成员、学校教师以及社会志愿者担任兼职辅导员，并不断调整充实扩大队伍，通过学习、培训、交流、参观等形式，提高辅导员队伍的水平，从人员上保障校外辅导站工作的实施。

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第四条??校外辅导站要有相应的年度活动计划。

做到定内容、定时间、定地点、定形式、定辅导员、定责任、定考评奖励，使活动都能达到预期效果。

校外辅导站各项制度范文（4篇）

校外辅导站各项制度范文一、导读本文将介绍校外辅导站的各项制度范本，包括招聘制度、教师管理制度、课程管理制度、学生管理制度、财务管理制度等。

这些制度范本是校外辅导站运行的重要参考，旨在确保校外辅导站的规范运作和高效管理。

二、招聘制度1. 招聘目标校外辅导站的招聘目标是选拔优秀、热爱教育事业、具有相关教学经验的教师，为学生提供优质的辅导服务。

2. 招聘程序（1）发布招聘信息：明确招聘岗位、招聘条件、报名材料等。

（2）简历筛选：根据招聘条件对应聘者的简历进行筛选。

（3）面试环节：面试环节包括个人面试和模拟授课。

（4）体检与背景调查：择优录用者需进行体检和背景调查。

3. 招聘规定（1）招聘条件：应具备相关学历和专业背景，具有一定的教学经验和辅导经验。

（2）招聘原则：公平竞争，择优录用；男女一视同仁，不设性别限制。

（3）录用合同：录用合同基本信息包括劳动合同期限、工资待遇、工作职责等。

三、教师管理制度1. 岗位职责（1）教学工作：负责教授学科知识，提供高质量的辅导服务。

（2）学生管理：监督学生学习、纪律和行为习惯。

（3）课程规划：制定科学合理的课程计划，确保学科知识的系统学习。

（4）教材使用：选择合适的教材，统一教学内容使用。

2. 奖惩制度（1）教学质量奖励：对教学成绩优秀的教师给予奖励，如加薪、优先晋升等。

（2）教学质量惩罚：对教学质量不合格的教师进行惩罚，如扣减工资、降职等。

（3）纪律奖惩：对违反教师纪律、损害教育声誉的行为给予相应处罚。

四、课程管理制度1. 课程设置（1）科目选择：根据学生需求和教学资源，合理选择科目开设。

（2）课程内容：设计有针对性的教学内容，满足不同学生的学习需求。

（3）课程安排：合理安排每个科目的教学时间和次数，确保教学进度。

2. 教学方法（1）灵活多样：采用多种教学方法，包括讲解、实践、讨论等，使学生能够主动参与学习。

（2）个性化辅导：根据学生的学习特点和优势，提供个性化的辅导服务。